GUÍAS DE PROCESO CIENCIAS SOCIALES ALE OCT

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Colegio Alemán de Arica GUÍA DE PROCESO CIENCIAS SOCIALES Deutsche Schule Arica Technische Pädagogische Arbeit Segundo Básico Name:……………………………………………………………………………......................................... Nota…………… OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1. Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica , medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros. Comentemos Los pueblos originarios de nuestro país habitaron distintas zonas naturales y tenían diversas formas de vidas. Aún existen personas descendientes de los pueblos originarios que han mantenido su cultura. De la mezcla de la cultura indígena y española surge e pueblo chileno. Los pueblos originarios, españoles e inmigrantes realizaron grandes aportes para el desarrollo de nuestro país. Dibuja algún pueblo originario visto en el Power point

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Colegio Alemán de Arica GUÍA DE PROCESO CIENCIAS SOCIALES

Deutsche Schule Arica Technische Pädagogische Arbeit Segundo Básico

Name:……………………………………………………………………………......................................... Nota……………

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE1. Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendoubicación geográfica , medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres,herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros.

Comentemos • Los pueblos originarios de nuestro país habitaron distintas zonas naturales y tenían diversas formas de vidas.• Aún existen personas descendientes de los pueblos originarios que han mantenido su cultura.• De la mezcla de la cultura indígena y española surge e pueblo chileno.• Los pueblos originarios, españoles e inmigrantes realizaron grandes aportes para el desarrollo de nuestro país. Dibuja algún pueblo originario visto en el Power point

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Technische Pädagogische Arbeit Segundo Básico

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Observo y respondo (Responde en el cuaderno)1. ¿Quiénes son las personas que aparecen en la imagen?2. ¿Qué has oído hablar de ellos?3. ¿Qué sabes de sus vidas?4. ¿Qué aportes habrán realizado a la sociedad chilena?

CUESTIONARIO (Responde en tu cuaderno)

1.- ¿Qué opinan de esta imagen?2.- ¿A qué época se imaginan que corresponde? 3.- ¿Creen que hay personas que se visten de esa manera? ¿Por qué? 4.- ¿Qué saben de las personas que aparecen en la ilustración?5.- ¿Conocen otros grupos de personas que hayan llegado a Chile? ¿Quiénes?6.- Busquen en el diccionario el significado de la palabra diversidad.

Para recordar

CHILE es diverso en culturas debido a la mezcla entre PUEBLOS ORIGINARIOS = aimara rapa nui mapuche. ESPAÑOLES que dio origen al proceso llamado MESTIZAJE que es la base de la sociedad chilena POSTERIORMENTE recibió otros aportes de INMIGRANTES de origen europeo, oriental árabe latinoamericano.

OBJETIVOS• Describir el pasado de Chile y sus raíces indígena.• Reconocer los aportes de los pueblos originarios, españoles e inmigrantes a la sociedad chilena.

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OBJETIVOS• Localizar los pueblos originarios de Chile en un mapa.• Reconocer que los pueblos originarios habitaban las zonas norte, centro y sur.• Relacionar los distintos paisajes geográficos de Chile con los pueblos originarios.

¿Dónde habitaron los pueblos originarios?Antes de la llegada de Cristóbal Colón a nuestro continente, habitaban distintos pueblos denominados pueblos originarios o precolombinos. Para poder sobrevivir debieron adecuarse a las condiciones, muchas veces adversas de cada lugar que habitaron. En la actualidad algunos de sus descendientes mantienen vivas costumbres y tradiciones. Pueblos originarios precolombinos

1. Observa el mapa y escribe el nombre de un pueblo originario por cada zona natural.

Zona Norte Zona Centro Zona Sur

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