GUIA N°ESTUDIANTE SEDE JORNAD

AGRADO 1

ASIGNATURA HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

DOCENTE

PERIODO CUARTO TIEMPOTEMA: Combinación Gr- gr Gl- gl

2. INDICADORES DE DESEMPEÑO: PERSONAL: Trabajo con responsabilidad en el cumplimiento de mis deberes escolares. SOCIAL: Propicio un ambiente de respeto hacia mis compañeras y planteo preguntas para aclarar dudas sobre el

tema trabajado en clase. COGNITIVO: Reconozco algunas combinaciones en oraciones, palabras y textos en forma oral y escrita.

3. CONTEXTUALIZACIÓN

Leo la siguiente historia, coloreo y pronuncio: Gloria, el grillo y el cangrejo

Gloria paseaba con su globo en el prado y encontró un alegre y gracioso grillo. De pronto escucho un grito que salía de la gruta del tigre.Con temor y compasión cogió el grillo, Entro a la gruta y encontró al tigre con una espina en su pata.El grillo le canto, mientras el cangrejo con sus tenazas la espina le saco. El agradecido, a una cena los invitó.

4. TRABAJO INDIVIDUAL: (Trabajo en silencio)

Hago una lista de las palabra que llevan la combinación Gr ,gr Gl-g l luego hago frases en mi cuaderno.

5. TRABAJO EN EQUIPO Me reúno por grupos y comparamos el trabajo. Luego escribimos palabras en tarjetas, las cortamos en silabas, revolvemos y jugamos a adivinar palabras cambiamos de compañeras y realizo el mismo proceso.

6. PUESTA EN COMUN(Hago silencio para oír a mis compañeras y dar mis aportes)Cada niña escribirá una palabra en el tablero, Con ayuda de la profesora analizamos las respuestas dadas y se corregirá si es el caso.

7.EVALUACIÓN Autoevaluación

¿Cómo se sintió, en el desarrollo de la clase?________________________________________________________ ¿Encontró dificultades en el desarrollo de la guía?____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Coevaluación

Me gusto trabajar en grupo?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Qué actitudes se observaron frente al desarrollo del tema______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ Heteroevaluación

Completar las frases con las siguientes palabras.

tigreGraciela grillo cangrejo alegría

COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN

PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA

Código: R-FE-008

Versión: 01

Ese _____________________ anda de para atrás.

Los niños cantan con ____________________

El ______________________ vive en la selva.

El _____________________ canta en las noches.

El____________________ es muy veloz.

________________________ es una niña estudiosa.

8. PROFUNDIZACIÓN Escribo palabras nuevas en el cuaderno y construyo oraciones.

LagrimaCangrejoTigreAgricultorGradoGraveAlegría

GritoGrutaAgradableFotografíaRegresoAlegreSagrado

GruesoGregorioAgradecidoGranoSangre

Reglamento Siglo glucosa glotón iglesia Gloria

Glasmira glándula globo glacial Inglaterra regla

9. APLICABILIDAD

Escribe la palabra.

___________________ __________________ __________________ ____________________

Completa la oración con palabras que tengan Gr-gr Gl—gl

En la _________________________ hay caballos y ovejas.

_________________________ eleva un __________________

El ______________________ vive en la selva.

El_______________________ canta en las noches.

Escribo una historia con las siguientes palabras: Graciela alegría glotón reglamento glándula agradable grado fotografía agradecido .

10. BIBLIOGRAFIALenguaje comunicativo1º, Lenguaje el valor de educar Sé, libro veo veo, Internet, Multitareas 1º.

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