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Cultura cientfica, 1 Bachiller, 2015/16. Unidad 00

Guin Unidad 00.

Actividad 0.Presentacin del profesor alu!nos, el por "u# han co$ido esta asi$natura.

Actividad 1.

Para tra%a&ar los contenidos'

(os contenidos de las Ciencias para el )undo Conte!por*neo pueden aportar al alu!nado'

+ Una deter!inada for!a de acercarse a los pro%le!as, de o%tener infor!acin releante so%re los

!is!os, anali-arlos, o%tener conclusiones.

+ Criterios "ue auden a diferenciar entre opiniones personales conclusiones de una

inesti$acin, entre descri%ir e interpretar, entre ciencia pseudociencia.

+ Capacidad para construir una ar$u!entacin slida con un len$ua&e preciso, en la "ue seesta%le-can relaciones entre las ideas epuestas las conclusiones finales.

+ Capacidad para leer e interpretar $r*ficas, para esta%lecer correlaciones entre las aria%les

i!plicadas en los pro%le!as a%ordados o para %uscar re$ularidades for!ular pre$untas en torno

a ellas.

+ Una perspectia !*s clara de la ciencia frontera, frente a unos te!arios de las !aterias de

!odalidad do!inados por contenidos !*s for!ali-ados.

+ Una isin !*s clara de la utilidad social del conoci!iento cientfico de la coneniencia de

esta%lecer ciertos controles sociales a la ciencia a la tecnolo$a.

+ ueos !otios para interesarse por las ciencias para hacerse !e&ores usuarios de la

infor!acin cientfica.

e reali-ar* la actiidad de la Tarjeta de presentacincon las si$uientes pala%ras'

Pala%ra i$nificado

3,2 ota de la carrera de Ciencias "u!ica, "ue lue$o influo en la nota de la

oposicin. 4l final se o%tiene una calificacin a%en el por "u# de las

calificaciones (os intru!entos criterios de ealuacin en esta asi$natura

son'

(istas control de participacin en actiidades'

Participacin coherente refleia en puestas en co!7n,

se!inarios foros de opinin.

Carpeta de infor!es tra%a&os de las actiidades'

8escripcin del proceso de planificacin desarrollo de la

actiidad.

9structura' esta%lece una secuencia adecuada, se e!plean t#r!inos

precisos.

Correccin de la reali-acin' los datos se isuali-an f*cil!ente, se

incluen ta%las, cuadros o $r*ficos.

:eflein so%re la actiidad' capacidad de an*lisis sntesis.

9*!enes terico;pr*cticos'

8o!inio de los contenidos propuestos.

;1;

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Precisin de las respuestas.

Claridad epositia.

?

CE9

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C!o lo hare!os en clase Con pe"ueHos proectos de inesti$acin.

9l $ran de%ate Edio estos pro$ra!as. on de%ates de erdad Por "u#

ature :eista, $rupo editoria, para pu%licar. :eista con indice de inpacto, $ente

"ue inspecciona las pu%licaciones =referees?.Co!partir ciencia

entre eolucin del ho!%re =colu!na erte%ral, la pin-a?. Duiero er la ciencia de

un punto !*s social hu!ano, no tan centrado en las ciencias cl*sicas.

2=l? 4n#cdota de los &aponeses. 9l peli$ro de la ciencia. Du# son dro$as 9ner$a

nuclear

9ste cuerpo no es

el !io.

)e $usta !ucho. 9so actia diri$e nuestros !oi!ientos acciones.

9plicar el concepto de !otiacin =tener una !eta?. E%&etio de esta

actiidad.

Actividad 2.

:ellenar el cuestionario inicial.

Actividad 3.

elecciona anali-a al$unos de los pro%le!as $enerales, las $randes pre$untas planteadas en este

curso de Cultura cientfica, "ue &ustifican constituen los contenidos de las diferentes unidades

did*cticas "ue son'

1. Du# es la ciencia, c!o tra%a&an los cientficos cu*les son sus i!plicaciones sociales

=9piste!olo$a. ociolo$a?2. C!o se for! la ierra cu*l ha sido su $eodin*!ica =Ciencias de la ierra, Ieolo$a?

F. Cu*ndo c!o se ori$in la ida c!o han ido eolucionando las especies =Biolo$a?

G. C!o se trans!iten los caracteres hereditarios =Biolo$a. Ien#tica?

5. Du# es la salud cu*les son los estilos de ida saluda%les =)edicina. Ciencias de la

alud?

6. Cu*les son los principales tipos de enfer!edades c!o co!%atirlas =)edicina?

@. Cu*les son los principales tipos de !edica!entos las caractersticas de la inesti$acin

%io!#dica =)edicina?

3. Du# es el $eno!a hu!ano en "u# consiste la in$eniera $en#tica =Ien#tica !olecular.

Ien!ica?

K. Du# son la clonacin las c#lulas !adre cu*les son sus aplicaciones =Ien#tica!olecular. Ien!ica?

10. Cu*les son los l!ites de la inesti$acin cientfica =Bio#tica?

11. 9n "u# consiste la reolucin di$ital de la infor!acin cu*les son sus aplicaciones

consecuencias =Ciencias ecnolo$as de la

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Actividad 5.

Buscar una p*$ina "ue ten$a "ue er con los contenidos de la asi$natura.

Actividad 6.

No puede haber cultura sin conociiento cient!"ico#

1. :esu!e las ideas principales epresadas en el teto.

2. 9plica las diferencias entre las teoras cientficas las opiniones.

F.