Gure praktikak hobetzen
-
Upload
maria-galdeano -
Category
Education
-
view
83 -
download
2
Transcript of Gure praktikak hobetzen
GURE PRAKTIKAK HOBETZEN
@margaldeano
2
IKASLEA
IRAKASLEAEDUKIA
(Mejorando la escuela desde la sala de clases . R. Elmore, 2010)
Hobekuntzaren gune nagusia ikasgela.
Hezkuntza paradigmaren aldaketa
Gure ebaluazioa
6
Ikaslea
Irakaslea
FamiliaKideak
EskolaZuzendaritza
% BARIANTZA IKASKUNTZAN
Visible Learning (Hattie, 2009)
Garrantzia daukana identifikatzen.
7
Zerk sortzen du irakasleen arteko
ezberdintasunaren eragina?
Visible Learning (Hattie, 2009)
“The biggest effects on student learning occur when teachers become learners of their own teaching, and when students become their own teachers”
John Hattie. (2009)
10
Irakasleentzako 3 mezu :
Helburu argiakArrakasta Irizpideak
argiak
Feedback eraginkorra
Ebaluazio Hezigarria. Estrategiak
NORA ? NON ? ZELAN ?
IRAKASLEA
Helburuak eta arrakasta irizpideak argitzen, partekatzen, ulertzen.
Eztabaida eta jarduera eraginkorrak sortzen ikaskuntza ebidentziak lortzeko.
Feedback eraginkorra eskaintzen.
Ikasleak elkarrekiko irakaskuntza baliabide izateko praktikak sustatzen.IKASKIDEAK
Ikaslea norbere ikaskuntzaren jabe izateko praktikak sustatzen.IKASLEA
Classroom Assessment. (Leahy, Lyon, Thompson & Wiliam, 2005)
P. Black – D. William (1990)
Zelan integratu praktiketan? HELBURUAK ETA
ARRAKASTA IRIZPIDEAK
IKASKUNTZA EBIDENTZIAK
FEEDBACK FORMATIBOA
IKASKIDEAKBALIABIDE
IKASLEA IKASKUNTZAREN JABE
HELBURUAK / IRIZPIDEAK PARTEKATZEN
• Ikaslearen hizkuntzan. Ikasleek ulertzen dute zer eskatzen zaien, gida esplizitua eskaintzen diote.
• Jardueran baino ikaskuntzan zentratzen laguntzen ditu.
Zer ikasiko dugu hau egiten? Zelan dakigu ikasi dugula?
R.M Azkue Ikastola. 6. maila
San Bizente Ikastola. 3. maila
Bihotz Gaztea Ikastola, 1. maila
San Bizente Ikastola. 5. maila
Bihotz Gaztea Ikastola, 1. eta 2. maila
Abusu Ikastola.
Eleizalde Ikastola.
Bihotz Gaztea Ikastola, 3.eta 4. maila
San Bizente Ikastola, 3. maila
IKASKUNTZA EBIDENTZIAK LORTZEN
Galderak zertarako? Erantzun “zuzena” ren bila?
Ikasleen pentsamendua ezagutzeko eta garatzeko?
Galdera hobeagoak egiten. Galderak hobeto egiten.Erantzunak eraginkortasunez bideratzen.Ikasleen galderak sustatzen.
Zergatik pentsatzen duzu horrela?
Zer esango zenioke desberdin pentsatzen duen ikaskide bati?
Zelan dakizu pertsona hori oker dagoela?
Zuretzako hitz horrek zer adierazi nahi du?
Bururatzen zaizu beste konponbideren bat?
Hori egia izango balitz, zer uste duzu gertatuko litzatekeela?
Bihotz Gaztea 2. maila
San Bizente 2. maila
R. M. Azkue Ikastola, 6. maila
Bihotz Gaztea Ikastola, 3. maila
R. M. Azkue, 5. maila
Bihotz Gaztea, 3. maila
San Bizente Ikastola, 2. maila
Bihotz gaztea 2. maila
San Bizente
R. M. Azkue 2. maila
San Bizente 5. maila
Bihotz Gaztea 6. maila
R. M. Azkue
FEEDBACK HEZIGARRIA
Non dago? Arrakasta erakusten. Nora joan behar du? Hobekuntza beharra / helburua adieraziz.Zelan ailegatu daiteke? Hobekuntzarako iradokizunak ematen.
Momentuko ezagutzaren, ekoizpenaren eta ikaskuntza helburuaren arteko distantzia
murriztea.
Kanpo erregulazioa
Autorregulazioa
Kanpo erregulazioa
FeedbackIrakaslearen feedback eraginkorra.
Irakaslearen gainbegirada.
Kideen arteko ebaluazioa.
Autoebaluazioa
Abusu Ikastola, 4. maila
Norberaren ikaskuntza prozesua hobetzen eta ez besteekin konparatzen.
Bihotz Gaztea 3. maila
Bihotz Gaztea 5. maila
IKASKIDEAK BALIABIDE
Auto-ebaluazioa bideratzeko gaitasunak garatzeko oinarrizkoa.
Bihotz Gaztea , 5. maila
Abusu Ikastola, 4. maila
Abusu, 5. maila
IKASLEA IKASKUNTZAREN JABE
Autorregulazioa Ezagutzak, jarrerak eta ekintzak koordinatu.
Ikasleak berak bakarrik sor dezake ezagutza.
San Bizente , 1. maila
Abusu, 5. maila
R. M. Azkue Ikastola 6.maila
Bihotz Gaztea, 3. maila
Bihotz Gaztea, 2. maila
Abusu, 2. maila
Abusu, 5. eta 6. maila
Zer ikasiko dut?
Zer ikasi dut?
Zer hobetu behar dut?
Zer egin behar dut hobetzeko?
Nola sentitu naiz?
Zailtasunak topatu ditut? Zeintzuk? Zergatik?
52
Ikastola bihurtu garapen profesionalerako testuinguru.
Oraindik ez !!!!