Habilidades de Asignaturas

8/18/2019 Habilidades de Asignaturas

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COLEGIO POLIVALENTE SANTA MARIA

I. LENGUAJE Y COMUNICACIÓNNº declase Etapa Habilidad específca Conceptos claes E!e"plo de actiidades #en$%icas

1º

Activación deconocimientosprevios

Extraer informaciónliteral simpleExtraer informaciónliteral

Lugares, personajes, problema-solución,causa-efecto, características depersonajes, términos semejantes,emisor-receptor, lugares

e!ala, enumera, completa es"uema información, elabora #c$a, dibuja%

&º

'resentación delcontenido

Extraer informacióninferencial localExtraer informacióninferencia global

(piniones, causa-consecuencia% Actitudde personas o personajes, $ec$os-opiniones, tema, propósitos)ocabulario en contexto, problema-solución

Explica por "ué * para "ué, identi#ca$ec$o, enuncia tema-propósito, detersigni#cado usando contexto, asocia psolución

+º

Ejercitación eexionar sobre laforma

.unciones del lenguaje.unciones de las estructurasling/ísticas, palabras, frases, oraciones%Estructura lógica, con referencialing/ística

econoce función predominanteeconoce función de palabra especi#c0onstru*e- modi#ca oraciones mantesigni#cado de contexto%(rgania texto a partir de oraciones- f

importantes

2ºEjercitación eexionar sobre el

contenido 0ontextos de producciónAutor 3 4arrador, posiciones, visiones,tendencias, estilos, mensajes%

5ndaga antecedentes0ompara usando par6metros dadosEstablece semejanas * diferencias%

7º

'rofundiación Analiar8Argumentar 5deas principales * secundariasArgumentos, tesis, bases, uso deorganiadores gr6#cos, elaboración dees"uemas, res9menes, ensa*os

Elabora- completa organiador gr6#c:etermina secuencia de acciones- cauconsecuenciaElabora una opinión fundamentada

;º

Aplicación 'roducción de textos 'lani#cación, revisión, reescritura% 'lani#ca< tipo de texto, receptor, formevisa< formato, ortografía, gram6ticaeescritura< (rganiar texto, utiliar cde vocabulario%


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=º Evaluación

II. MA&EM'&ICANº de

clase Etapa Habilidad específca Conceptos claes E!e"plo de actiidades #en$%icas

1ºActivación deconocimientosprevios

esolver problemas Estrategia de los 2 pasos< entender,plani#car, $acer * comprobar% >ipo de problema< problemas de canje 3composición 3 comparación 3 directo 3indirecto 3 verbal 3 numérico%Estrategias< descomposición, completardecenas, usar dobles, c6lculo mental,calcular usando algoritmo, etc%0onceptos< suma, decimal, fracción,etc%

Escogen?, inventan?, aplican estrateescriben, comparan, calculan, expresanpalabras o cifras, ordenan cantidades, n9meros, marcan la posición de n9merescriben el n9mero "ue falta en la secu

&º


esolver problemas

2º

Ejercitación epresentar Es"uemas, tablas, símbolos

matem6ticos, situación real, expresiónmatem6tica, de lo concreto a lopictórico 3 de lo pictórico a lo simbólico,etc%

@san cifras para representar cantidad d

representan pictóricamente divisiones Lee * representan las $oras 3 transcurs@san tablas para ordenar n9meros deccontextos de la vida diaria%

+º

Ejercitación odelar Lenguaje matem6tico, cuatrooperaciones, recta numérica'lano, acciones * expresionesmatem6ticas

'lantea la operación seg9n la situaciónepresenta en la recta una situaciónelecciona la ecuación de acuerdo a la

7º

'rofundiación Argumentar *comunicar

'reguntas de profundiación *comprensión, regularidadesmatem6ticas, operaciones inversas,deducciones matem6ticas de maneraconcreta, etc%

:eterminan tra*ectorias * comunican pobjetosealian encuestas, tabulan resultadosconclusiones, estiman, comparan, evalcomparando procedimientos%


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;º

Aplicación esolver problemas Beneraliaciones, transferirprocedimientos utiliados ensituaciones nuevas, desafíosmatem6ticos%

Establecen procedimientos, determinanelaboran problemas con ciertos criterioproblemas, etc%

=º Evaluación esolver problemas- argumentar 3 comunicar 3 modelar 3 representar

III. CIENCIA( (OCIALE() HI(&O*I( Y GEOG*A+,ANº declase Etapa Habilidad específca Conceptos claes E!e"plo de actiidades #en$%icas

1º

Activación deconocimientosprevios

'ensamiento temporal* espacial

0onceptos temporales< década, siglo,milenio, continuidad, cambio%Elementos comunes * distintos.enómenos $istóricos0ategorías de ubicación, recursos deubicación tiempo espacial

ecuenciar cronológicamenteAplicar conceptos relacionados con elLocaliar, ubicar lugares(rientarse en el espacio

&º


An6lisis de trabajo confuentes

.uentes orales%

.uentes gr6#cas'reguntas

:escribir, responder, organiar informtablas * gr6#cos, establecer comparacontraste, resumir, describir lugares,

$ec$os, comparar a través de im6gentemas especí#cos%+º

Ejercitación An6lisis de trabajo confuentes

2ºEjercitación An6lisis de trabajo con

fuentes

7º'rofundiación 'ensamiento crítico (piniones sobre el pasado-presente Elaborar opinión, identi#car problema

plantear solución, debatir, exponer, e

;ºAplicación 0omunicación >emas Elaborar #c$as, a#c$es, cartas, pictog

0onfeccionar ma"uetas, carpetas, traportafolio, pro*ectos de acción comun

=º Evaluación


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I-. CIENCIA( NA&U*ALE(Nº declase Etapa Habilidad específca Conceptos claes E!e"plo de actiidades #en$%icas

1ºActivación deconocimientos

previos

(bservar * preguntar 'rocesos, modelos, sistemas, teorías,conceptos

:ar ejemplos, responder preguntas, cusando criterios, establecer criterios p

describir, identi#car estructuras, procfunciones, relacionar funciones, registobservaciones, plantear preguntas en

&º


+º Ejercitación Experimentar @so de materiales e instrumentos,informes de laboratorio, etapas de laindagación cientí#ca%

(bservar, medir , registrar, comparar construir modelos, comprobar $ipótespredicciones, establecer conclusionesmateriales, usar materiales en forma dise!ar situación experimental%

2º

Ejercitación

7º 'rofundiación Analiar evidencias *comunicar

'redicciones, evidencias, variables,explicaciones

0omparar predicciones con la preguncomparar ideas, explicaciones, explic

observaciones * mediciones, utiliar dmodelos físicos, informes * presentac >50, organiar datos en tablas * gr6#cinformación, elaborar informes, elabopresentaciones usando >50

;º

Aplicación

=º Evaluación

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