Habilidades para trabajar en equipo
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HABILIDADES PARA
TRABAJAR EN EQUIPO
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DESARROLLO GRUPAL
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• Todos los miembros juegan un papel activo en los procesos de decisión
• El líder es una persona que deja hacer cualquier cosa que los participantes deseen
• El líder se preocupa por su grupo considerándolo como una familia, lo defiende de los otros grupos.
• El jefe toma decisiones en nombre del grupo e impide que los demás miembros participen de ellas
Autocrático Paternalista
Participativo Laissez-faire
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SEMINARIO
ESCOLAR 6 a 12 integrantes que investigan o estudian
intensivamente un solo tema basándose en
fuentes originales para después exponerlo
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Proceso
1. Se dividen en equipos
2. El profesor sugiere un listado de temas
3. Se elige el tema
4. Se diseña un cronograma (grupo, equipo e individual)
5. Informe escrito
6. Sesión conclusiva (Exposición del tema)
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GRUPOS DE
DISCUSIÓN 6 a 12 personas que estudian minuciosamente un
tema que constituye su tarea u objetivo. Mediante
la discusión interactiva, complementaria,
desmenuzan el tema para conocerlo, profundizarlo
y asimilarlo.
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• Estimular la discusión, marcar el tiempo de la sesión, solicitar la intervención del secretario e invitar al grupo a concluir.
Coordinador
• Escuchar cada intervención y anotar con sus propias palabras la idea.
• Leerá lo escrito cuando el coordinador lo indique
Secretario
• Indagar el tema de todos los puntos de vista posibles.
• Enriquecer el tema con sus comentarios
Participantes
• Agrupar o clasificar cada una de las intervenciones.
Observador
Roles
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Momentos
Despegue
• Parte de los antecedentes del tema o alguna intervención
Vuelo
• Se intensifica el gusto por el tema y todos tratan de descubrir los pro y los contras de los comentarios
Aterrizaje
• Lectura de la discusión del tema.
• Síntesis de toda la información
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EL GRUPO
OPERATIVO
Grupo no mayor de 13 personas que se
empeñan en el logro de una tarea a la que
atribuyen funcionando como equipo
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Momentos
Pretarea
• No existe organización de las acciones hacia la tarea
Tarea
• Los participantes toman partido de las discusiones
Proyecto
• Comprensión del problema
• Orden de temas
Apertura
• Situaciones significativas que emiten formas implícitas de interacción
Desarrollo
• Identifica tema conductor de la reunión
Cierre
• Se trabaja el tema inicial, pero con mayor comprensión