Habilitats socials

1

HABILITATS SOCIALS.RESOLUCIÓ DE CONFLICTES

Activitats i fitxes d' Educació Infantil.

Habilitats socials

2

INDEX

HABILITATS SOCIALS. RESOLUCIÓ DE CONFLICTES EDUCAC IÓINFANTIL ........................................... ................................................................ 3

TRENCACLOSQUES..................................... ...........................................................3TITELLES. .......................................... ......................................................................9

GUIÓ:.................................................................................................................................................10

Habilitats socials

3

HABILITATS SOCIALS. Resolució de conflictes EDUCACIÓ INFANTIL

ACTIVITAT:

TRENCACLOSQUES.

OBJECTIU:Adonar-se de la importància que té la col·laboració de tots a l’hora d’aconseguiruna finalitat.

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:Cada nen/a té una peça del trencaclosques i cal construir-lo per grups.Explicar als altres com ho han aconseguit. El mestre o la mestra pot donarconsignes segons el nivell del grup-classe.

MATERIAL I RECURSOS:Trencaclosques, o fitxes adjuntes.

DURADA DE L’ACTIVITAT:1 sessióAVALUACIÓ:Participació i actitud de col·laboració per part dels alumnes.

Habilitats socials

5

TRENCACLOSQUES

Habilitats socials

6

TRENCACLOSQUES

Habilitats socials

7

TRENCACLOSQUES

Habilitats socials

8

TRENCACLOSQUES

Habilitats socials

9

HABILITATS SOCIALS. Resolució de conflictes EDUCACIÓ INFANTIL

ACTIVITAT:

TITELLES.

OBJECTIU:Col·laborar en la resolució de problemes.

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:Presentació amb titelles d’un problema real: es barallen per una joguina. (Veureguió annex)

MATERIAL I RECURSOS:Dos titelles i una pilota o una altra joguina.

DURADA DE L’ACTIVITAT:½ sessió

AVALUACIÓ:Les solucions que els alumnes aporten.Grau de participació dels alumnes.

Habilitats socials

10

GUIÓ:

Mestra : Hi havia una vegada dos amics: en Nin (saluda) i en Plaf (saluda). Normalment s’ho passen molt bé junts, però avui tenen problemes. Tots dos volen jugar amb la pilota.Nin : És meva (agafa la pilota).Plaf : No, és meva (l’agafa).Nin : No (i la torna a agafar)Plaf : Que no, que és meva (i l’agafa).Mestra : Quin és el problema?Nin : Vull la pilota. És meva.Plaf : Jo la tenia primer. És meva.Mestra : Bé, teniu un problema. Tu Nin vols la pilota i tu plaf també la vols. Quèpodeu fer perquè tots dos us ho passeu bé?Nin : No ho sé.Plaf : Jo tampoc no ho sé.Mestra : Doncs demanarem ajuda aquests nens i nenes. Què poden fer? (Quanels nens hagin donat idees, tornarem amb els titelles) Nin i Plaf aquests nens i nenes tenenalgunes idees per a vosaltres. Podríeu…. (la mestra repeteix les idees dels nens). Què fareu?Nin : Jo faré.. (diu una idea). D’acord Plaf?Plaf : D’acord!Mestra : estic molt contenta que hàgiu trobat una idea que us vagi bé a tos dos.