Hábitos y rutinas en educación infantil
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Código de hábitos
1. LAVARSE LOS DIENTES2. DUCHARSE3. LAVARSE LAS MANOS ANTES DE COMER4. PEINARSE5. ORDENAR LAS COSAS6. LA ALIMENTACION
Es necesario fijar unas pautas metodológicas que contribuyan a organizar y sistematizar estos aprendizajes:
– siguiendo siempre el mismo orden en las actividades
– mencionando claramente y con cierta frecuencia por parte del profesorado el nombre de la rutina a trabajar
– establecer un signo explícito que marque la transición de una fase a otra
– incluir distintos tipos de actividades para promover la generalización de los aprendizajes a entornos no estrictamente educativos
Por ejemplo:
PARA LAVARSE LOS DIENTES…• Actividad 1. Se realizaran varias fichas
sobre la higiene personal, donde los niños/as deben de reconocer las partes del cuerpo y como deben de asearse correctamente.
• Actividad 2. Conocer los utensilios y pasos para lavarse los dientes, a través de un puzle representativo y fichas para colorear.
• Actividad 3. Explicar los dientes que tenemos y porque son importantes cuidarlos.
• Actividad 4. Se leerá un cuento sobre la higiene personal. El cuento se llamará “Marta y la higiene personal”.
• Actividad 5. Realizaremos una manualidad que consistirá en hacer dos marionetas una de un diente y otra de la pasta y el cepillo de dientes.
• Actividad 6. Los niños/as aprenderán y cantarán una canción relacionada con la higiene bucal. La canción se llama; “A lavarse los dientes”. Con la que les motivaremos a lavarse los dientes.
• Actividad 7. Se les entregará a los padres una nota informativa sobre la higiene bucal, para que en casa estén informados sobre lo que se realiza en clase y aportar algunos consejos.
Criterios de evaluación
• Se realizará una tabla de seguimiento, en la cual, los niños en su casa deberán de colorear los días que se lavan. Al finalizar el mes llevarán la tabla a clase y lo comentarán entre todos en la asamblea.
• La profesora lo comunicará a los padres y les dará algunos consejos.
• Se creará un rincón en el aula donde se simulará un cuarto de baño y los niños/as jugaran, donde se irá observando si lo realizan correctamente.
Para lograrlo…
• Se organizará una asamblea y los alumnos nos irán diciendo cosas que ellos creen que tendrían que hacer en la clase y en su casa a diario.
• Se explicaran, se hablarán entre todos, se realizarán preguntas y se responderán por los alumnos o si no son entendibles se contestarán por el profesor o la profesora, y por último se resumirán los hábitos para aclararlos y comprenderlos en su totalidad.
Los objetivos del primer paso son…
• Desarrollar en los niños conocimientos sobre los hábitos que han de regir la vida del niño.
• Lograr una aceptación inicial de su cumplimiento.
Los alumnos traerían dibujos que se relacionasen con los hábitos que hemos decidido tomando como ejemplo el dibujo que enseñe el profesor o la profesora.
Para lograrlo…• El profesor o la profesora mostrara un
dibujo que se relacione con un hábito en concreto.
• Los niños buscaran los dibujos en su casa con ayuda de sus padres.
Y el objetivo es…
• Los niños relacionarán los hábitos con los dibujos y así comprenderán mejor estos.