Hbits de lectura dels infants i jovesde Catalunya Amb la collaboraci de:

Barcelona, 18 de febrer de 2010Presentaci de lestudi:

Objectiu i metodologia del treball.Evoluci de lhbit lector dels infants/joves.Els motius de lectura segons els infants/joves.Preferncies de lectura dels infants/joves.Entorns de lectura dels infants/joves.

Contingut i metodologia del treball.

El ClijCAT, Consell Catal del Llibre Infantil i Juvenil, amb el suport del Departament de Cultura i Mitjans de Comunicaci de la Generalitat de Catalunya, el febrer de 2005 va presentar el primer estudi sobre els hbits de lectura dels infants i els joves de Catalunya.

Lobjectiu de lestudi va consistir en proporcionar informaci per a lanlisi i la reflexi a totes aquelles persones i institucions que treballen en lmbit de la promoci de la lectura entre els infants i joves de Catalunya amb la finalitat de millorar les estratgies dintervenci en aquest mbit.

Presentaci del treballA. Objectiu

Els resultats obtinguts en aquell estudi, a ms a ms de constituir una informaci bsica per millorar les estratgies pbliques i privades dintervenci en aquest camp, va servir com a punt de partida i referent a partir del qual en el futur es podria avaluar levoluci daquesta prctica cultural en el collectiu dinfants i joves del pas.

En conseqncia, el ClijCAT es va es va plantejar una nova edici de l'estudi els resultats del qual, referits als infants i joves, es detallen en el present informe, que presenta les dades actualitzades per al curs 2008/2009 sobre la qesti i valora la seva evoluci des daleshores en.

Presentaci del treball

Presentaci del treballB. ContingutSha elaborat informaci quantitativa sobre els hbits i lentorn de lectura dels infants i joves de Catalunya mitjanant la realitzaci de tres consultes: Enquesta a 1.200 infants/joves dedats entre 12 i 16 anys, segmentada en tres grups per a conixer levoluci de la seva prctica i entorn de lectura: 400 alumnes de 6 deducaci primria, 400 de 2n dESO, i 400 de 4t dESO. La consulta sha fet de forma presencial en el centre escolar.

Enquesta a 400 persones que actualment tenen fills dedats entre 6 i 16 anys, seleccionades aleatriament i estratificades segons gnere i distribuci geogrfica.

Enquesta a 400 professors que tenen responsabilitat en la gesti dels respectius centres densenyament (Director, Cap destudis i Secretari/a).

2. Evoluci de lhbit lector dels infants/joves.

Com ja reflectia lanterior estudi i tal com sesdev a altres pasos i societats del nostre entorn cultural, la prctica de la lectura dels infants/joves experimenta un decreixement en avanar la seva edat. Lestudi actual tamb demostra que els infants que a primria sn bons lectors, a larribar a secundria la prctica de la lectura decreix.Grfic 5 Comparativa quant llegeix llibres per cursos. Evoluci per cursosSegons les dades del 2008 s'observa un descens gradual de la lectura dels infants/joves de Catalunya.

El descens de la lectura actualment comena en edats ms baixes per la lectura continua agradant especialment als nois i noies de menor edat (75%).Grfic 4 Comparativa la lectura agrada molt/poc. Evoluci per cursos

Grfic 15 Comparativa la lectura agrada molt/poc. Evoluci segons el gnereEn el marc daquesta tendncia general, continua una major prctica de la lectura per part de les nenes/noies respecte dels nens/nois (diferncia entre gneres que es dna en un mateix sentit en el mn dels adults).

Entre les 9 activitats considerades i en tots els cursos, llegir es colloca entre les que menys agraden a infants/joves, noms per davant de dormir o fer la migdiada i ordenar lhabitaci.Grfic 24 Grau de preferncia per cada activitat segons la seva evoluci per cursos (1 mxima preferncia i 9 mnima preferncia)

Xatejar, jugar i navegar per Internet ocupava el quart lloc en el 2004 entre les activitats que ms els agradava realitzar, en el seu temps lliure. En el 2008 s en tercera posici.

3. Els motius de lectura segons els infants/joves.

En avanar ledat sincrementa fortament el percentatge de joves que declaren llegir per obligaci (front als infants que principalment declaren fer-ho per aprendre).

Entre els infants la lectura es percep com un passatemps agradable i com un mitj per aprendre, mentre que per als joves, en general, la lectura es percep com una obligaci en primer lloc i com una forma de passar b el temps en segon lloc, sols una quarta part de joves estudiants consideren la lectura com un mitj daprenentatge.

Grfic 6 Motius principals pels quals llegeix llibres segons el curs

Destaca lalt percentatge de noies que aconsellen llibres als amics.Grfic 30 Desprs de llegir un llibre l'aconsella als pares, amics o amigues. Per cursos i gnere

4. Preferncies de lectura dels infants/joves.

Destaquen cinc gneres de major preferncia i major lectura: les aventures, la fantasia, el terror, cmics i les histries damor. Quadre 58 Tipus de lectures que agraden ms a infants/joves (% de respostes sobre el total dinfants/joves per curs)

6 dEP2n d'ESO4t d'ESOTotalDaventures75,460,658,364,8De terror48,946,140,445,1De fantasia44,942,140,142,3Dhistries damor18,235,044,332,5Cmics, manga, ...41,130,724,932,2Histriques15,518,822,418,9Policaques11,915,722,216,6Poesia6,59,45,87,2Teatre6,24,57,05,9Contes, rondalles, ...4,63,55,54,5Text, coneixement i enciclopdies3,12,53,43,0Altres9,19,78,39,0

Encara que no sempre els gustos o preferncies coincideixen amb el que llegeixen els infants/joves, lordre del qu llegeixen s prou semblant al dall que prefereixen.Quadre 59 Tipus de lectures que llegeix ms infants/joves (% de respostes sobre el total dinfants/joves per curs)

6 dEP2n d'ESO4t d'ESOTotalDaventures74,357,954,862,3De fantasia43,937,734,438,6De terror37,83828,734,8Cmics, manga, ...36,627,320,528,2Dhistries damor14,13138,828,0Histriques17,419,823,220,1Policaques10,714,61714,1Text, coneixement i enciclopdies12,77,813,211,3Poesia68,88,47,7Teatre65,88,66,8Contes, rondalles, ...6,35,65,15,7Altres8,39,69,59,2

5. Entorns de lectura dels infants/joves.

Les mares continuen sent les ms lectores i el percentatge de llibres que llegeixen ha augmentat respecte al 2004.Grfic 65 Comparativa perfil lector dels pares

Els infants/joves trien cada cop ms les seves lectures i es deixen aconsellar ms per tothom. En aquest punt, destaca el paper de la famlia que suposa un 73,6%. Tamb inclouen la premsa i Internet com a mitjans que recomanen.

6 dEP2n d'ESO4t d'ESOTotalDels amics52,442,751,548,9Dels pares62,341,638,447,5Dels mestres i les mestres19,131,136,628,9Dels parents (germans, avis, oncles, etc.)26,822,928,426,1De la tele, els diaris o la rdio14,917,621,317,9Internet14,413,716,314,8De la llibreria15,513,96,612,0De la bibliotecria o el bibliotecari12,110,63,08,6Dels conta-contes, les xerrades amb els autors, illustradors, ..4,82,52,13,1Daltres ajuden a escollir les lectures0,01,01,10,5

El 73,2 % dels nens i nenes consideren que els seus mestres els aconsellen bons llibres. Aquesta percepci s ms alta entre els estudiants de primria que entre els de secundria.Quadre 95 Infants/joves creuen que els seus mestres o professors aconsellen bones lectures

6 dEP2n d'ESO4t d'ESOTotalS80,169,070,473,2No18,430,428,425,7No contesta1,50,61,21,1Total100,0100,0100,0100,0

Les persones que solen regalar els llibres sn normalment els familiars, el pare i la mare junts i en major mesura la mare que el pare.Quadre 72 Persona o entitat que va regalar el llibre a l'infant/jove segons cursos

6 dEP2n d'ESO4t d'ESOTotalEl pare i la mare27,829,329,628,8El pare7,96,98,27,7La mare18,516,418,417,8Els germans56,45,35,5Altres familiars(avis, oncles, etc...)28,226,522,025,9Els amics o amigues12,98,613,011,5L'escola0,34,74,12,8Altres0,70,01,10,6No contesta1,32,50,01,3

Els hbits lectors dels infants i Joves de CatalunyaEls hbits lectors dels infants i Joves de CatalunyaEls hbits lectors dels infants i Joves de CatalunyaEls hbits lectors dels infants i Joves de CatalunyaEls hbits lectors dels infants i Joves de Catalunya