lllosotros te apoyamosdurante tus estudios.

TE DAMOS [A BIETUrENIDA ALlrluruDo DE Los eu= sABEN uuct s I

Quiz te preguntes por qu estamos tan seguros de que aprenders ingls rpiday fcilmente. Muchos creen que para saber ingls es necesario aprenderse miles ymiles de palabras, adems de memorizar todas las reglas gramaticales. Eso es falso.Para hablar bien un idioma moderno, como el ingls o el espaol, usamos slo milpalabras. Mil palabras son suficientes para entendernos con otras personas y paraleer revistas, peridicos y novelas. S, slo necesitas aprenderte mil palabras parahablar ingls, y lo hablars muy bien!

Te parece mentira? Toma en cuenta los siguientes datos: La palabra ms usada enngls es'the'(que significa: el, la las). Se usa tanto que'the'es una de cada 16palabras que se hablan o escriben en ingls. Esto significa que t, que ya leste esteprrafo y conoces Ia palabra'the', ya entiendes una de cada 16 palabras que seusan en ingls!

Site aprendes las mil palabras ms usad.as, hablars ingls al85%. Por eso estamostan seguros de que pronto hablars ingls!

Claro, el problema es saber cules son esas mil palabras, cmo se usan y cmo sepronuncian correctamente. Afortunadamente, t no tienes ese problema; nosotrosya te Io resolvimos. Para identificar esas mil palabras, se analizaron ms de 358,000palabras escritas por ms de 2,500 personas en cartas, artculos periodsticos, e in-cluso en pasajes de la Biblia.

Ojal que otras personas que, como t, desean hablar ingls, tengan la suerte deestudiarlo en forma inteligente, rpida y sin prdidas de tiempo, como lo hars tcon este material de estudio.

FELICTDADES!

! ES FACIL APRENDERA HABLAR INGLES !

Tambin es fcil aprender a dibujar. Para aprender a dibujal empezars con dibu-jos sencillos que al principio quiz no sean perfectos. Si dibujas un caballo, proba-blemente sse parecer a un caballo, no dibujado a la perfeccin, pero un caballoal f in. Tus dibujos sern cada vez mejores con la prctica y llegars a elaborar dibu-jos perfectos. Si haces del dibujo una profesin, tus dibujos quiz lleguen a ser losmejores del mundo.

Lo mismo sucede cuando aprendes un nuevo idioma, como el ingls' Desde elprincipio de tus est*dios podrs expresar algunas ideas en ingls. Quiz tu pro-nunciacin no sea perfecta y cometas errores. iPero estars hablando ingls! Alcontinuar con tus estudios irs cometiendo cada vez menos errores y ampliando tuvocabulario, hasta que puedas expresar cualquier idea en un ingls perfecto.

No dudes en practicar tu ingls. Que tendrs errores? Claro que los tendrslDate la libertad de platicar con gente que habla ingls, lee textos sencillos y f-jate en cmo se habla, ya sea viendo pelculas o escuchando canciones en ingls(Las canciones de Frank Sinatra son escuchadas por muchos estudiantes de inglsporque su pronunciacin es perfecta.).

Una vez que entiendas algunas palabras en ingls, podrs leer textos sencillos, conlo que aumentar tu vocabulario y la facilidad con la que construyas oraciones.

Este nuevo mtodo parte de la base de que no hablas nada de ingls. Cornenzarspor aprender el nombre de las letras en ingls y terminars aprendiendo todo loque necesitas para transmitir tus ideas con claridad y precisin. Ha sido cautelosa-mente diseado para no abrumarte con cosas que no te sern de utilidad inme-diata y que slo complicaran tus estudios. Se trata de que aprendas aquello que teser prctico y til desde el principio.

Puedes tener la certeza de que -cuando termines de estudiar- te sentirs orgu-

lloso de tus conocimientos del ingls, entenders Io que leas y podrs llevar unaconversacin profunda y gil sin dificultad. Tambin te benef iciars al tener accesoa informacin que solamente est disponible en ingls, ya sea en peridicos, revis-tas, libros o sistemas de comunicacin electrnica como lnternet.

lnicia tus estudios con la certeza de que ests por aprender algo bueno y benficoque te traer enormes beneficios durante toda la vida'

2

cmo DEBEs EsrutrtAn

Tu material de estudio consta de 20 lecciones. En cada leccin aprenders 50 palabrasnuevas, para un total de mil palabras. Sigue los siguientes pasos en cada leccin:

1. Escucha la grabacin de las 50 palabras nuevas al mismo terrlpo que las lees eningls y en espaol. Repite en voz alta cada palabra despus del profesor" i{o tratesde memorizar el significado de cada palabra en ese momento. 5lo lee la palabra y sutraduccin, escucha cmo se pronuncia y reptela en voz alta. Repite esto tres veces.

2. Ahora, sin la grabacin, dedcate a aprender el significado de cada una de las 50palabras nuevas. Asegrate de que sabes el significado de cada palabra: si la leesen ingls, sabrs su significado en espaol. Si la lees en espaol, sabrs cmo se diceen ingls. Algunas palabras se te harn muy sencillas, otras te costarn un poco msde trabajo. Pero recuerda que son slo 50!

3. Vuelve a escuchar la grabacin de las palabras, repitindolas despus del profesor.

4. Estudia la siguiente seccin de la leccin y sigue las instrucciones. Es importan-tsimo que hagas todos los ejercicios para practicar lo que acabas de aprender" Sino puedes contestar alguna de las preguntas, simplemente consulta la leccin pararesolver tu duda. En todos los ejercicios y exmenes, anota tus respuestas tonlpliz, no corr pluma. As podrs corregir cualquier error que cometas'

5. Finalmente, resuelve el examen de la leccin y mndaselo a tu profesor para quelo corrija, lo califique y te lo devuelva con sus comentarios. Puedes consultar la lec-cin tantas veces como quieras mientras resuelves el examen.

6. Tu pronunciacin mejorar cada vez que repitas despus del profesor. Por eso teconviene escuchar las grabaciones y repetir despus del profesor tantas veces comopuedas.

Es as de sencillo. En cada nueva 1".".On aprenders 50 nuevas palabras; sabrscmo se usan y cmo se pronuncian. En 20 lecciones hablars ingls al 85%. No hayningn secreto adicional.

Notars que lqs Cuadernos de Lecciones tienen pocas pginas. Son as a propsto.El contenido de cada Cuaderno se plane con mucho cuidado para hacerlo claro,fcil y rpido de estudiar. No contienen informacin intil que slo te quitaratiempo y dificultara tu aprendizaje.

3

I VOCABULARIO "

E,lEnIfO f,'l Escucha la grabacin nmero l.'t y repite las siguientes palabras justo despus delprofesor. Fjate en el significado de cada palabra.

I

I

I

i

I

l

girl50n..............daughter.father.....moilfter.

.,...., nia, muchacha

.......hijohiia

..."-,pap, padre.......-mam, madre

tt

t"

Ieave. salir; abandonar

open - .... . abrir

recetue....... ....... ... recibir

seilecl ....-.....send-...... .......sleep..

-.......

-........ .....seleccionar..........---..-.....envia4 mandar

dormir

ropa)

5

Y.

I EL ALFABETO

E EREIGXS f.f El alfabeto es igual en espaol y en ingt1 pero en ingls no existe la fl- La pro-nunciacin que aparece en parntesis es aproximada. Escucha la grabacin nmerof.2 para or la pronuncjacin exacta. Repte el sonido de cada letra despus delprofesor.

fi - (ei)B.(b0c - (si)D-(d0E-fii)r - (ef)G - (chi)H - (eich)r - (ai)I - (chei)I( - (kei)- - (el)[ - (em]

l L YOCATESe - (ei)E - (i)I - (ai)

o - (ou)u - (iu)

N - (en)o - (ou)p-F0e _ ftiu)R - (ar)s - (es)T-(t0u _ 1iu)v-(v0rr - (dobliu)X - (eks)Y - (uayJI - (ssi)

F.\_

6

r eQffi# ffi ffiru& oRACION?

En todos los idiomas nos expresamos por medio de oraciones. Una oracin es ungrupo de palabras que expresa una idea. La oracin ms sencilla nos dice quinest haciendo algo. EI que ejecuta la accin se llama 'sujeto'' La accin se llama'verbo'.

EjerutpEee:Pedro iuega.

SUJETO VERBO

r {&e* H eru PROIUOMBRE?

En lugar de decir Pedro iuega,, podemos decir ! iuega. l es un 'pronombre'.Se llama pronombre porque lo usamos en lugar del nombre' Estos son los pronom-bres en ingls y en espaol:

r ...... .. '"uYou ..... T, UstedHe .... . lShe ..... . EllaIt ...... .. ,.........,-...,.-El, Ella (cuando es un animal o cosa)Ws .... ....-..,,.-,, --Nosotros, NosotrasYor."... .. UstedesThey . .. . ..Ellos, Ellas (personas, animales o cosas)

7

E;ER([(I{ t,3 Escribe el pronombre queEi*mplor

corresponde. Despus escucha la grabacin nmero 1.3

girlhorse husband

children thry doorhatmoth

girlo/r^,

siste

h^o

doganimalauntboybrother-daughter:father

unclewifeJuanpen

school

I I& B&I&BffiE THE

La palabra the es la palabra ms usada en inls. En espaol significa el, la, los y las.

Eiemplos:

The boy.The girl......The children.t'lre door.The dog.The dogs.

El nio..... la nia.... Los nios... La puerta.

EI perro.l.os perros.

a

t

I ffiL llERBO

El verbo es la parte de la oracin que

Eempnsrlwork.You rrork.He works.She works.It urorks.We urork.You work.They work.

indica la accin que se lleva a cabo.

Yo trabaio.T trabajas.ltrabaia.Illa trabaia..Ello trabaia.

.,,,.-..-..........Nosotros trahalamos.......,Ustedestrabaian........ Ellos (ellas) trabaian.

Observa que el verbo lleva una 's' al final en 'he, she, it'. Para agregar esa 's', sesiguen 4 reglas. lllo memorices estas 4 reglas. Slo te las mostramos para quelas reconozcas cuando las veas.

REGLA l: .- Si el verbo termina en una consonante seguida de una 'y', se cambia Ia'y' por una'i', agregando'es'.Hiemplo:

I study. - Yo estudio.He studies. - El estudia.

REGIA 2: Si el verbo termina en vocal seguida de una 'y', slo se agrega la 's'.erxpNor

I play. - Yo juego.He plays. - Eljuega.

at

REGLA 3: Si el verbo termina en 's, sh, ch, x, z', slo se agrega 'es'Eiemp!os:

I pass. - Yo paso.He passes. - l pasa.

REG.A 4: Si el verbo termina en 'o', se agrega 'es'.Eiemplc:

I go.- Yo voY.He goes - l va.

I distinguish. - Yo distingo.He distinguishes. - l distingue.

9

ffiEffifig# q"# Escucha estas oraciones en la grabacin nmero 1.4.despus del profesor. Fjate en la traduccin al espaol.

Reptelas en ingls justo

He finds.He studies.I ask.I work...... ............,.,.The child leaves.He separates.,.,...,She goes. ..She sleeps.The children pass......The children sleep...The animal plays.The aunt receives.....The boy repairs..........The brother selects.The child sends.,.,,.,...The daughter stud ies.......The dog passes.The father works. . .The girl forgets. ......The horse passes.The husband remembers.The mother learns.The sister disti ngu ishes.,,,...............The son passes..

.

The uncle separates....The wife recom mends...,.,..... ........,The animal remembersThe aunt repairs.The boy recommends..... .....,,.,,.,....The brother receives....The child plays.The daughter opens the door.The dog moves the hat. ..The father leaves. ..The girl learns. .. .. .The horse grows.. . ..The husband goes.

.,, l encuentra.l estudia.Yo pregunto..Yo trabajo.El nio sale.l separa.Ella va.Ella duerme.

,Los nios pasan...-Los nios duermen.

El animaljuega.La ta recibe.El nio repara.El hermano selecciona.

. EI nio enva.La hija estudia.

..El perro pasa.

..El padre trabaja.La nia olvida"El caballo pasa.

..El esposo recuerda.., La madre aprende.-La hermana distingue.El hijo pasa.El to separa.

.....-La esposa recomienda.

... El a6lmal recuerda.la ta repara.El nio recomienda.El hermano recibe.El nio juega.La hija abre la puerta.

..El perro mueve el sombrero..El padre sale.La nia aprende.El caballo crece.

..... E1 esposo va.

to

rcffi

The mother forgets. ...The sister finds the hat.The son drives..The uncle distinguishes-. ..The wife asks.They open the door.They selectWe move....We send.-.--.You drive.You wear...

=IEBCICIO t, Traduce las siguientes oraciones al espaol.The uncle works-

The son wears-The sister studi

The mother sleeps-

La madre olvida.....-.. La hermana encuentra el sombrero.

El hijo maneja.. ....Elto distingue...,--,-la esposa pregunta.

Ellos abren la puerta.Ellos seleccionan.

.-..-...Nosotros movemos.

..-.....Nosotros envia mos.

.. ...T manejas...-..-.Ustedes usan.

La hija recibeEl perro recuerda

El padre reparaEl esposo mueve el sombrero

La nia seleccionaEl caballo pasa-

The girl repairsThe father remembers

The aunt passes the doorThe dog plays

The daughter receivesThe children pass

El esposo duerme.o La mam encuentra

La hermana juegaEI hijo lleva puesto

El to saleLa esposa recomienda

The husband separatesThe boy finds the horse

The girl wears the hat The brother opens

E ERCICIO f.6 Traduce las siguientes oraciones al ingls. Despus de traducirlas, escucha la gra-bacin nmero 1.6 y reptelas justo despus del profesor.

t1

Al aprender ingls, muchas personas se asustan cuandolos verbos. Parece mentira que algo tan fcil cause

empiezan a estudiartantos problemas!

En esta leccin aprenders, entre muchas otras cosas tiles, a usar el verbo ,,tobe", que significa 'ser' o 'estar'. Vers que es muy fcil entender cmo se usa. Es elverbo ms usado, tanto en ingls como en espaol.

Divirtete estudiando esta segunda leccin.La entenders sin may(r dificultad.

2

I VOCABULABIO 2

=** 3- Escucha la grabacin nmero 2.f y repite las siuientes palabras iusto despus delprofesor. F'rjate en el significado de cada palabra-

1

{l

I

itryo, suya, suyos, suya)

, ...... familiafamilr..,. ..parenb .-..friend.. .......

"

man, mGn

.

-de ntfr rif---de &+tf,UYol

.padres (madre Y Padre)

..-... caba.llero, seor

..,....dama, seora. . hombre, hombres

l'=2

q

head cabezaface

-cara, rostroeye ..

--ojoheart ---_corazon

fooit, ftet...--- .--pie, piesbody -.,---,,--,.-...-cuerpohose

--.--.-....-.-.-.-casa

apattnent .-,...-.....-. departaento

neghborpropert/ooilt...........soap

pGnpapef

word .sentence

plumapapel

palabra.,.. oracin, frase

....-..,,,..-,vecino, vecina-propiedad, bienes

. -habitacin, pieza

... jabn

,,,.......-.....,- noticias.......,.,-...,-.-peridico, diario..""... ........ Ieccin

regla, normaoficina, despacho

cornputer. -..........,"....computador, computadorapicture......

..................retrato, pintura, fotografaIetter... ......,..,.,-..-. carta o letra (a, b, c, etc.)

example .........1.....ejemp1orule.,...-office"

3

L*

ffifu PLURAL

En ingls, igual que en espaol, para formar el plural slo se agrega una 's' a lapalabra.

e*pE*=:rule - rules office - offices lesson - lssons

regla - reglas oficina - oficinas leccin - lecciones

Hay unas excepciones en las que se siguen las siguientes reglas- IIo memorices6b rcgil. 5lo te las mostramos para que las rec(xro&xs crando las veas.REGLA'l: Cuando la palabra termina en s, a , sA x, seagrega'es'.

eaetpBes:class - clase tax - impuesto church - iglesia

classes - clases taxes - impuestos churches - iglesiasT

REGLA 2 Cuando la palabra termina en 'y' precedida por una consonante, se cam-bia Ia 'y' por'i'y se agrega 'eC.

!g+:.-:'#*eep*s=

party - fiestaparties - fiestas

REGLA 3: Cuando la palabra termina en 'f o'fe', se cambia esta terminacin por'ues'.

=*p*e= pthief - ladrn wife - esposa

thieues - ladrones wives - esposas

BEGLA 4: Algunas palabras no siguen ninguna regla.

#*mepE*s=child - nio man - hombre foot - pie

children - nios men - hombres feet - pies4

r **s* ***

ffiffiALGO ES DE ALGUIEIII

Simplemente se usan las siguientes palabras:

-..--de mi (m, mis)yoarf..--.-.

--

-de ti (tu, tus, tuyo)his

-- --de l (su, sus, suyo, suya, suyos, suyas)her..- .de ella (su, sus, suyo, suya, suyos, suyas)ts ...-.---.--.- sus (de un animal o cosa)ouf...-._----- nuestro(s), nuestra(s)their de ellos o ellas (su, sus)

r=*=fO 22 Traduce la siguientes oraciorsal espool. Despus de traducirlas, escucha la gra-bacin nmero 2,2 y reptelas justo despus del profesor.

Yourhead Tucaheza.5., ctt i,

Her

Its rr Ur''

MyOur

TheirMy house i,'r! 'l rl

Your neighboHs p

My back ni es?ala.

His face

Her roomIts soap

Our apartmentTheir apartments

Their p

5

\r-.

I -& P&LA, All, oHlE

Las palabras 'a' y 'an' significan lo mismo. Se fradren conlo'rE' o 'ltna'. Casisiempre se usa 'a'. 5lo se usa 'an' cuando la sigUienE palbra empieza con sonidode vocal.

fi*$a==a boy - un nio

il automobile - un automvil

La palabra'* significa'unos, llas, dg-{;;f-

=hsry*-

boys - ums nios,f!-E girls - rar nias, al-

#tomobiles - ms automrdtres, .EFl automvi I es'

ssmeC E,3 Completa con la palabras a, o sose que falta. Eeqf* de completarla+ ectr'' cha la grabacin nmero 2.3 y reptelas justo despus del profesor.

a,L automobilef.o%r2 automobiles

e dog{1A apartment

50ft? A- apaftmentsA- frendCut examplel. man

.r} ??g rnenIt car

lrJnr{ cars horse;-d\ office

,lo'-r' pensrt oen{,1 computer

Jc*'n comPuters6

r -e F&a&rcffi&THIS, THESE, THAT, THOSE

Significan lo siguiente:

ris.........-- __este, estathesethat...

stos. estasese, esa, aquel, aquella

t=3tO 2-4 Traduce estas oraciorei;*Aen tf"s de traducirlas, escucha la grabacin. nrimero 2.4 y reptelas iusto d+us del profesor.

Este

Estos

AquelAquellos depa

Este am

Estos am

Ese

Esos

Este automvi

those --.---esot esas, aquel los, aquel las

This y These se usan CIando e habla de algo que est cerca. That y Those seusan cuando se habla deatgp qrc est os.

Estoscoches 1 /,r''ie t,"'i- "'' L l sEstaleccin 1i,,J f t.,5t^

Esas

Esta

Estas plumas

Esos computadores

!ii

r

7

tI #L Wffi*G TO BE

El verbo'to be' es muy importante, porque es elrerbo que ms e usa en ingls.Tiene dos significados: ser y estar.

I am.-.-..-..,.-..-You ate....-. ...... ...... T eres o estaHe is....... .. .. t es o est-She is .Ella es o est-It is..... .. .. ......, Ello es o estiWe are -Nosotrog (illrc o estamos-Youae,,.... ....., Ustedesscroestn-They*e,.- .... .....Ellssonoffiu

e

ffiE=-

Itd is my propertr. Esa es mi pop-erHIlat is your propeyr.........-Esa estu poklad-11* s his prcper. .Esa sru qidad. {de l).tH s ter propettr............ Esa esrppkild. (de ella)l1# ir i3s popey. ...-...----Fsa eszu prcSedad. (animal o cosa)Tla* b es propertt --- ---Esa (o quella) es nuestra propiedad.TH k |enr propty..-..-.lsa es su propiedad- (de ellos o ellas)Those ae my cfu. -

-Esas son mis ropas.Those are tDrrf fu-=Esas son tus ropas-Those are his c1fu..--.--.--Esas son sus ropas. (de DThose are her cloEres. .....,.Esas son sus ropas. (de ella)Those are iE cloillres. . .-..,. Esas son sus ropas. (animal o cosa)Those are ouf clothes.. ....Esas son nuestras ropas.Those are leir clothes.....Esas son sus ropas. (de ellos)I am a man. Yo soy un hombre.I arn a wornan...".................."....."-Yo soy una mujer.You are a rnan........ ...................T eres un hombre.You are a friend...... ..... .". . T eres un amigo (o amiga).

T

t'I

li,?

I

t

He is an uncle.........She is a woman,.........

l es un to.Ella es una mujer.

It is a horce.-...-.,.- .Eso es un caballo.We are neighborc. Nosotros somos veci nos.We are fatherc, ..Nesotros somos padres.They are men. ...Ellos son hombres.They are children. ................... EI los(el las) son ni os(as).They are girls. Ellas son nias.

[*

ro

En esta, tu 3'leccin, aprenders a hacer preguntas en ingls.Tambn aprenders a contestarlas.

Te sorprenders de lo fcil que es hacer preguntas!Y contestarlas es an ms fcil.

ElERClclo 3"1 Escucha la grabacin nmero 3-l y repite las siguientes palabras justo despus delprofesor. Fjate en el signifcado de cada palabra.

I VOCABUI.ARIO 3

do, does... qu?

....cmo?....cundo?...dnde?....por qu?

when.... ...

whee... ...

wtry. .

who..................quin? quines?

whch

2

.,,-teatro

----------------------,cofner

..--------negitar

read...-... __-,....-".-......r.-.-.- leername-to name

-.... -nombr+rambrar, ponerle nombre

3

4r {$xffi} sffi str&ffiffiPREGUNTAS E]U INGLES

En espaol usamos dos signos de interrogacin para hacer preguntas.Elempln: T trabajas? En ingls nicamente usamos uno de los signos'?'y usa-mos las palabras 'Do'y'Does' en lugar del primer signo ''. El verbo se usa de lamanera ms simple.

ia**ples:Yo trabajo en una fbrica?T trabajas en el verano?ltrabaja en el invierno?Ella trabaja en un club?El perro entiende?Nosotros entendemos?Ustedes llaman?Ellos leen? ...

llo I work in a factory?Do you work in the Summer?

... "Does he work in the Winter?lloes she work in a club?

.,..Does the dog understand?

...-Do we understand?Ilo you call?

....Do they read?

ilGT; 'Does'se usa slo con he, she, it.

=t=*CIt 3.2 Transforma las siguientes oracionesnmero 3,2 y repite la pregunta y la

You receive a letter.

a preguntas. Despus escucha Ia grabacinrespuesta justo despus del profesor.

Do yau receive a lelter?

They repair the train Do they repair the train?

She serves the food Does she serve the food?

She serves the foodI leave the club.

He wears a suit.We pass the streetMr. Prez sings in the street.My aunt sleeps in the station.You wear a rino.He reads

We learnMy father

We separate. uu{You recomHe passes theSusana forgets theMy parents dI arrive today.You love your brother.The guest returns in the Summer.He sngs in the Sprlng.I need a ring.The mother serves.

Wedrink.The dog sits.You miss.He misses-

You ride.He returns.

You

We readThey

'i t"- * el

.5

5

"X lt l ")Theybelievs. l)o iha-,/ helrJ !

.-' './ -/ ^ L?

Estas son palabras tiles para hacer

What?....How? ."..When?Where?.whv?

preguntas:

""" Qu ?....... 1Cmo ?

" ... . L Cundo ?.... Dnde ?

... Por qu ?

Estas palabras simplemente se usan antes de 'do'y de 'does'.Eeutep*s;

What do you loue?How does he work?When does he sing?.Where do you find?Why do you work?

.Qu amas?Cmo trabaja l?Cundo canta l?.Dnde encuentras?Por qu trabajas?

.EREEG "8 Traduce las siguientes preguntas al ingls, observando los ejemplos anteriores.Despu& escucha Ia grabacin nmero 3.3 y reptelas justo despus del profesor.

Qu ama l? What does he love?

Cmo reparamos nosotros2 How da we repair?Por qu duermes t? Why do you sleep?

Cundo salgo yo? When do I leave?

Qu lee l?

Cmo juega l?Qu estud iamos nosotros?

Cundo lee el 5r. Prez?

Cmo trabaja Susana?Cundo canta la Sra. Prez?

Dnde lee el Sr. Jurez?

Por qu llamamos nosotros hoy?

Cmo juega la Sra. Prez?

6

r--

Cundo llegamos nosotros? ':i ,' i "' C; ,) ,.i: :,; ,, rr'fPor qu llegas t hoy?Cundo pasa l la avenida? Lir; r,or #Ji r. l..iPorquolvidaSusanal ".', t' .:^i,,i! l,-,:.r.," -j ,r',:t j

?

Dnde manejan mis padres? f't it4 r ,i I, IDnde llegoya? !,t- :'i , t :i * i i,l.; , ,t't '?Cmo amas t?Cundo regresa el huspgd?

Cmo entiende en /i,','oQu necesitas t?______-jCundo llama la mam? jQu crees t?Dnde come ella?

Cundo sale Juan?

Qu extraas t?

l-7*l !

PorqrllamalZ ''. .-, ,:! , i; it'* ,,t|I?t _: t

--T,-1--Qu tomemos nosotrxl , Li.; i ut t li : ;- t d

I L't PfiLB* I'UHO

La palabra tllltro significa Quin?

Eisnplos:

llUho plays?...,Who studies?

EI=*CXIA 3.4 Traduce las siguientes preguntas al espaol.

Who moves the food?Who opens the factory?Who calls today?Who receivg5 5y'1t ., . ,. -: ;.-. r f {, .;i ,_ ,-. ? d.r; {Who repairs the train?Who understandsthe song? ! , i.;t : .,1 : 'i ,-t ,, ;.1 {Whoreadstheletter? I (u, r'., ', < !,, r,-', /r. rWhoseruesthefood? fl ;r'.',r ..,:r 1,. ,t,,;.t!-?lll/howearsthesuit? r 1,,r* rr, .+-i {,, . }: ' :! ! !'tlllho arrives today? r: U; i; ,,i'r.'. ,"+.'r--, .'. '. ,. ' '

Se usa as, agregando's'o'es'al verbo

Quin juega?... Quin estudia?

a

9a

3

E Enrc; ts"S Traduce las siguientes preguntas al ingls. Despus escucha la grabacin nmero3,# y reptelas justo despus del profesor.

Quin alimenta?Quin ama?

Quin bebe?Quin canta?

Quin come comida?

Quin cree?

Quin extraa?

Quin gusta?

Quin llega?Quin monta?Quin necesita?Quin nombra?Quin prepara?

Quin recomienda?Quin regresa?Quin sirve?

Quin trabaja?Quin viste?

I COMO DECIR ITIOEil IITGL=

Simplemente se usa la palabra 'not' junto con 'do'y'does'. 5i empezamoscon una oracin, como:

You receive a ring.

La cambias a pregunta y queda as:Do you receive a ring?

Y para decir'no' le agregas la palabra'not'.You do not receive a ring.

E E*CttIG 3"6 Escucha la grabacin nmero 3.6 y repite las siguientes oraciones justo despus delprofesor. En esta grabacin, el profesor pronuncia cada oracin una sola vez.

Juan works in a factory. Does Juan work in a factory? Juan does not work in a factory

ORACTil ORTGMIAL

They repair the car.She sleeps today.I leave the theater.She likes the dress.He plays in the fall.We read today.

My aunt calls.You wear a suit.

My parents drive.I arrive-You love your aunt.The guest calls.

Eil FORIUIA DE PREGUHI]A

Do they repair the car?Does she sleep today?Do I leave the theater?Does she like the dress?Does he play in the fall?Do we read today?

Does my aunt call?Do you wear a suit?

Do my parents drive?Do I arrive?Do you love your aunt?Does the guest call?

PARA DECIR IUO

They do not repair the car.She does not sleep today.I do not leave the theater.She does not like the dress.He does not play in the fall.We do not read today.

My aunt does not call.You do not wear a suit.

My parents do not drive.I do not arrive.You do not love your aunt.The guest does not call.

He grows in the Spring. Does he grow in the Spring? He does not grow in the SpringlWe learn a song. Do we learn a song? We do not learn a song.My father works. Does my father work? My father does not work.We separate. Do we separate? We do not separate.You understand. Do you-understan& You do not understand.He passes the club. Does he pass the club? He does not pass the club.Susana forgets her ring. Does Susana forget her ring? Susana does not forget her riry

lo

mffi@ .? Transforma las siguientes oraciones para decir'no'. Despus escucha la grabacinnmero 3.7 y repite justo despus del profesor.

He sings a song.Does he sing a song?

Ybu miss your uncle.Do you miss your uncle?

I need a suit.

Dolneedasuit?He misses his mother.Does he miss his mother?

The mother serves.Does the mother serve?

You ride a train.Do you ride a train?

He returns today.Does he retum today?

They believe.

Do they believe?

She eats the food.Does she eat the food?

We return in the Winter.Do we return in the Winter?

I

It sings in the Spring.Does it sing in the Spring?

We love ourdog.oDo we love our dog?

We drink in the club.Do we drink in the club?

They ride a train.Do they ride a train?

r

The dog sits.Does the dog sit?

1t

II

I IOCABULARIO 4

*.q*

tllllay .June........,...-..........luly .... ...August . ..September.......Ocober.lUorember.....,-.December

-.

TlresdayWednesdarThursday.....Friday....... .Saturday......

minutehour..,..,.-,.dayureek...-.....monthyeaftr'meo'clock.....earlylate

................. . . junio

.. julio

.".. agosto.... septiembre

octubre...... noviembre

diciembre

_martesmircoles

.JUeves....,,.,, vternes.. ....." sbado

..... minuto...., hora.....da..."...semana

mes

aotimpo, hora

..para decir la horatempranotardo, tarde

3

Et{S c8.3 Escucha la grabacin nmero 4.2 y repite los siguientes nmeros despus del pro-fesor.

EI verbo'to have'significa tener

**pes:I hanre a car..-..,.,,..,,...,You haue a car..".--.-.He has a car...-,....-..-,.he has a car...-,...,.,.It has a car.....-...-....-...We haue a car.................You haue a car...............They haue a car.......,....

Yo tengo un auto.T tienes un auto.ltiene un auto.Ella tiene un auto.Ello tiene un auto..Nosotros tenemos un auto.Ustedes tienen un auto.Ellos tienen un auto

nineteen2(} . . ...".....twen21....,-..............-....-.......-..... twenty-one2..................... _.......

3( .., .. ..4(}. .." ... ................... forty50, . .,.. ....-fifty60............................ ".... ... sixty70 . .,......... "seventy

L - . .--..-.-.....-.-".-one2 . .---..--.--..-..---two3 ...........".............-............- three4."."".

""" . ."...".....-..--.-.-.-.--..-four

5.............................. . -five

6..,.---...-....--.-.....--.-..--..-.-.-.-six

7 - -.----.----.------.sevenA. .."."........... ....... ..............-eight9 . . ....-..-...--.--.--ninelO . ........,...-...,...ten'll .--.-...-..-..-----elevenq2 twelvef3 . . .....-thirteen14 -..--..,-..-..--.-.fourteenl5 ..... .-. ..."........,.fifteen16.-."......-..-.-...-.-.....--.......,.. sixteentlZ

. ..---.".-.....-......seventeen

14.................. ..,. eighteen

,!,

ao9(}t(x,lol

.. -thirty

...........".....".....". ei gh.--.---.-..-..--.-.. one hundred-....................one hundred{5O ..-............,.. one

2OO.....................,..,,...."...-two hundredIOOO ..................-onedos mil.. ...................two

L

4 un miMn..................-one million

-t

En ingls y en espaolingls se usa la palabra

E*n*ptrn:

to

Traduce las siguientes oraciones al espaol.reptelas justo despus del profesor.

Ios nmeros se leen igual. La nica diferencia es que en'and' despus de'hundred'.

......-dos cientos ....... dieztwo hundred and ten

Despus escucha la grabacin 4,3 yEl=*cts."

I have one car.

You have two brothers and three

He has three horses and one dog.:i ,'' rr

5he has fifteen friends.

The company has forty two guests.: t/, i , i! : ';

We have two hundred and fif neighbors.

You have nine four pictures.

They have nineteen animals.

5

r Lf,s umEnos QuE lNDlcAN=L ORDETE DE LAS COSAS

fird...,.,.,......second. .thrd ......fourth.....ffth.. ...tenth

ArECl{lO 4,4 Escribe con letra en ingls los siguientes nmeros. Despus escucha la grabacinnmero 4.4 y reptelos despus del profesor.

5eg

254 Lt L,.,ud1

1

Escribe con nnr,ero las sigukntes cifras-

one hunH and sererrty wro- i 7 ZglEnclcls *,5

-: 3Three thousand rc hundred and thirteen-Forty eight q tr

E taFive hundred and nineteen. 0 I !

6

I ffiffiffiffi ffiffiffiffiffi LA HORA

Para preguntar la hora se dice: What time is it? Para contestar decimos'It is'antes de indicar la hora. 'lt is' equivale en espaol a 'es la' o 'son las'.

Cuando es una hora justa, sin un minuto ms ni un rninuto menos, decimos o'clock.'Clock' significa 'relo!' en ingls. Al decir otlock, estamos usando una formacorta de decir'of the clock', o sea, 'del reloi'.

ffieewpHm:It is elenen o'c1ock...,.....,..-Son las once (del reloj).

En los casos en los que s hay minutos, decimos:

It is eleuen fifteen............"Son las once y quince.

r=*=

I -G DIAS DE LA SEIUIAIUA YtG IUIESES DEt ATO

Tanto en ingls como en espaol, las fechas se pueden decir y escribir de variasmaneras. En ingls, la ms usual es sta:

December 12,1942Se lee as: December twelve, nineteen forty two

January 15, 2005January fifteen, two thousand and five

EIERCIIG 8"? Traduce las siguientes oraciones al espaol. Despus escucha la grabacin *.7 yreptelas justo despus del profesor.

What date is today? Today is February 28, 2003.

This year is 2004.

They arrive today, March 20.

Juan sends fifteen letters.

Ioday is Sunday.

April is the fourth month.

There are seven days in a week.

There are twelve months in a year.

May is the fifth month.

She has seven dogs.

I

ffi"ffi*E** 1&"S Escribe con letra, en ingls, las siguientes fechas, Despus escucha Ia grabacinnmero 4.8 y reptelas justo despus del profesor.

Agosto 4, 1810

Junio 15, l9

Enero 6,2042

: -.-,f

i -r,-

Febrero 14,1927

Abril24, ZA1

Septiembre 16,2001

-uu,ry-'f.,,-.

iCc,xdwl s't4.

;/ *

I

Mayo 13, 1974

Julio /1, 1999

Diciembre 24,

==3 4"3 Escucha las siguientes oraciones en la grabacin nmero 4.9 y reptelas despus delprofesor. Fjate en su signifcado en espaol.

Wlrat time is it?It is twelve fottyr five.Qu hora es?Son las doce cuarenta y cinco.

UWrat time is i? lt is three o'clock.Qu hora es? Son las tres.

What time is it? lt is ten thittyr.Qu hora es? Son las diez treinta.

What time is it? tt is ten o'clock,It is lae.Qu hora es? Son las diez. Es tarde.

It is six lftrty. lt 1s eadr.Son las seis treinta. Es temprano.

It is five frfhen. lt 1s earlf.Son las cinco y quince. Es temprano.

It is eleuen orcloclr. ft is lde,Son las once. Es tarde.

What date is ffiy?Qu fecha es hoy?

What date is todayr?Tbday is June 12,zo,(nQufecha es hoy? Hoyes junio 12de2Cf,.

lrlrhat date is bday? Tbday'6 Aprillrcntyfire, tlrothousad and sircQu fecha es hoy?Hoy es abril 25, 2006.

One rninre has sixtyr setonds.Un minuto tiene sesenta segundos.

One hour has sixl minutes,[Jna hora tiene sesenta minutos.

One day has tuuenr four hourc.Un da tiene veinticuatro horas.

One week has seven days.Una semana tiene siete das.

One year has twelne months.Un ao tiene doce meses.

One dozen is tuelve.Una docena es doce.

lluo dozen is twenr four.Dos docenas es veinticuatro

to

s*s3* .=* Traduce las siguientes oraciones al ingls. Despus escucha la grabacin nmero4.1O y reptelas despus del profesor.

Qu fecha es hoy?

Qu hora.es? Son las ocho.

Qu hora es? Son las seis y cuarenta.

Qu hora es? Son las doce treinta. Es temprano.

Son las once treinta. Es tarde.

Qu fecha es hoy? Hoy esjunio 12 de 2004., :.

Qu fecha es hoy? Hoy es jueves, marzo treinta de dos mil cuatro.

Dos minutos tienen ciento veinte segundos.

Tres das tienen setenta y dos horas.:

ryl

En esta leccin hars dos cosas muy importantes: Aprenders a hablar de cosas que

sucedieronenelpasado,yaprendersaaflojarlosmsculosdelacara.

En espaol, hablar de cosas que sucedieron en el pasado es algo muy complicado'

Por ejemplo, para decir que alguien "trabaj", el verbo TRABAJAR se convierte entrabaj, trabajaste, trabaj, trabajamos y trabajaron' Por eso' alguien que necesi-ta apiender espaol tiene que aprender todas estas variantes de TRABAJAR' En

ingls, 'WORK- se convierte simplemente en "WORKED"' Como ves' tienes la

suerte de estar aprendiendo ingls y no espaol!

Tambin aprenders a aflojar los msculos de la cara. Notars que esta leccin esms larga que las anteriores y que la grabacin tiene doble espacio, para que re-

pitas dos veces. As como para escribir necesitamos "aflojar la mueca" para quelos msculos de la mano aprendan a formar letras, al aprender un nuevo idioma

necesitamos aflojar los msculos de la cara para que aprendan a emitir nuevossonidos. La nica manera de mejorar la pronunciacin es practicndola' No existeotro camino. Repite las grabaciones y practica tu pronunciacin tantas veces como

puedas. Vers que aunque esta leccin parece larga, se te har sencilla porque se

trata solamente de repetir los mismos ejercicios

I YOCABULARIO 5

ffi3E# " Escucha la grabacin nmero 5,1y repite tas siguientes palabras justo despus delprofesor. Fjate en el significado de cada palabra'

, :,,,,rd. prouidei$x'frecovez.

spell....thank

remain....... -.......-.-.,....,permanecer, quedar*(rr 1g1s. ..retira; retirarse

proveeL proporcionarrecuperar

...............-..-............,.......... deletrearaoradecer. dar las oracias

2

3building-to build... ..........-edificio, construccin-construir edificarbuy-to buy... .....".. .......--....-............. compra-comprarchange-to change....... cambio-cambiarclean-to c|ean.................... .." ..-limpio-limpiarcopy-to copy...... ... .....................-copia-copiardestruction-to destroy........ destruccin-destru i r

i 0,o5! entrance-to entet. ...................entrada-entrar, ingresarfinish-tofinish .......".. ..final-acabalterminarhelp-to help .. ..... .. ayuda-ayudarinvitation.to inuite.......... invitacin-invitaL convidarlfe-to !iue........... . vida-vivir

r{ e , )- receipt-to receiue l{.(.1.(.. recibo-recibir]-eply-to reply ".... respuesta, contestacin-responder, contestarstart-tostart . ................ inicio,comienzo-iniciaIcomenzarsurprise-to surprise..,............ sorpresa-sorprender

Iook-to lookmail-to mail...... .

yesteldayricketdiamonddont. ..doesn't......

.....-.-..-....-mirada-veL mirar,-..-..........-correo-mandar por iorreo

.........._uso-usar

.......... visita-visitaruse-to use.............................nigit-to nisit.... ..

l

'ilrf votG-to uoe . voto-votar, elegirayerboleto, entradadiamantecontraccin de'do not' (ver la leccin 5)contraccin de 'does not' (ver la leccin 5)

I *L Y=#EP3 PASADO

Para que un verbo describa lo que sucedi en el pasado, simplemente Ie agrega-mos'ed'alfinal.

EactrpI*srlwork. lworked.Yo trabajo. Yo trabaj.You work. You worked.T trabajas. T trabajaste.He works.l trabaja

He worked.ltrabaj.

Hay 4 reglas para agregar'ed'. Elo te aprendas estas reglas. Slo te las mostra-mos para que las reconozcas cuando las veas.

REGLA l: .- Si elverbo termina en'e', slo se le agrega la'd'.Si*mpo:

change - changedcambiar - cambi

REGI 2: .- 5i el verbo termina en 'y' precedida por consonante, se cambia la 'y'por 'i'y se le agrega led'.exrepa:

reply - repliedresponder - respondi

REGfA 3l .- 5i el verbo termina en 'y' precedida por voca!, slo se agrega 'ed'.**xp*r

play - playedjugar - jug

BEGT A 4: .- En los dems casos slo se agrega 'ed'.*xmpa:

clean - cleanedlimpiar - limpi

kE#?&; Hay unos verbos, llamados'irregulares', a los que no se les puede agregar'ed'. Pero no te preocupes de ellos por el momento. Ya los entenders ms adelantey vers que no tienen ninguna dificultad.

4

She starts to work.They lookIt looks old.He looks sick.

The lesson ends today.My aunt enters.We accept six horses.They adopt the girl.They attend three days.We close the car.They collect

{

E3f*ClgG f.3 Cambia el verbo de las siEuientes oraciones para que describan lo que sucedi en elpasado. Despus escucha la grabacin 5.3 y reptelas justo despus del profesor.

They invite the g 1iThey retire this Wednesday.You thank your wife.He remains in the factoryShe surprises her daughter.You help your brother.You recover the old house.They express these words.He provides the food.

it{a

, LdoY.

6

7ffisgffi# S" Traduce las siguientes oraciones al ingls. Despus escucha la grabacin 5.4 repi-tiendo justo despus del profesor.

Ella adopt un nio. She adopted a boy'l acept dos trajes. He accepted tro suifs'Yo obtuve mi departamento.Yo atend mitrabajo ,{T coleccionaste anillos. olll destruy las casas.

l/,'y, .rt!-El perro muri. ,' I ' ,:Ella distribuy la comida.Ellos distribuyeron los vestidos.T fallaste. tl_ 'f

El perro mat los animales.Ella deletre las palabras.

Ya vimos que en elffi**a*pa**:

Para preguntar sobre elffi*ecep**:

I ##ffi# ffiffiffi PREGUNTASSOBRE EL PASADO

presente usamos'do' y'does' para hacer preguntas.

Do you work? Does he work?T trabajas? l trabaja?pasado simplemente usamos'did' en lugar de'do' y'does'.

Do you work? Did you work?T trabajas? T trabajaste?Does he work? Did he work?l trabaja? l trabaj?

*=**{*3 .5 Cambia las siguientes oraciones a preguntas. Despus escucha la grabacin nmeroY

=" 5.5 para practicar tu pronunciacin repitiendo despus del profesor, y para corregircualquier error que hayas cometido al transformarlas en preguntas. Luego conviertelas preguntas para que se refieran a Io que sucedi en el pasado. Finalmente escuchala grabacin nmero 5.6 y repite las preguntas despus del profesor.

He moves his head.Does he move his head?Did he move his head?

You move your head.Do vou move your head?Did vou move your head?

I open my apartment.Do I open mv apartment?Did lopen my apartment?

We accept six diamonds.a.\

.

'vl Lr: ,,.4, .

/ /"7ytr' {-toJ,lo'' )//j

,,,,

''' /'*

' J':/ '' ; '

a

oks old. ,).) (

He looks sick.

{

s:t*!You remember your brother

ffiSffiffiE# "F Cambia las siguientes oraciones a preguntas. Despus escucha la grabacin nmeroB #"# 5.7 para practicar tu pronunciacin repitiendo despus del profesol y para corregir

cualquier error que hayas cometido al transformarlas en preguntas. Luego convieftelas preguntas para que se refieran a lo que sucedi en el pasado. Finalmente escuchala grabacin nmero 5.8 y repite las preguntas despus del profesor.

They adopt the girl. They fail the lesson.!"

They attend three days. She kills the animal.

We close the car. Jos obtains seven tickets.

They col lect newspapers. Mary provides the tickets.

I destroy the tickets. Mr. Prez recovers his dog.

He dies. Juan remains in his house.

We distribute the food. He retires today.

I express.it)

9

Egrctr 5,9 Cambia las siguientes oraciones a preguntas. Despus escucha la grabacin nmero1r

=,fA 5.9 para practicar tu pronunciacin repitendo despus del profesor, y para corregir

cualquier error que hayas cometido al transformarlas en preguntas. Luego conviertelas preguntas para que se refieran a lo que sucedi en el pasado. Finalmente escuchaIa grabacin nmero 5,lO y repite las preguntas despus del profesor.

lspellthe new words.T) t s(qt( |t^r ^uu ,,r.,r|s?Ithank my family.

-,

'7o

t;,,"1

We clean our houses.f)o t,,L cl t c,,.. v, l.nr.L sz,

e

l,rl u,.J ,.r,,lr.j .o ,3.L*. i'1,r1,,,.tl ,

T,rl I o^lo' 4 1""*n 7We irclude our mother. , ,,They viait the oldD. ,,a ,^r=[.,rt- n.,r' ,tl,:{ lt"vr'

-), =] ,lU/

fO?X[ Como ves, ya puedes entender y formaroracionesy preguntas muy complicadas. Quiz ancorne.tq! algunos errores, pero tus conocimientosde ingls estn aumentando rpidamente.

I live my life in my house.

I thank my family.

He hopes to finish. t ,^ 1

? ?,,1 I t. l",f " {,,,, ,1,'!I receive eight tickets.

They clean in the Winter.

7$t*1'l*i

to

You did not work.T no trabajaste.

He did not work.l no trabaj.

.i : : IDidyoureplyfortylsllst f"' r ',t,i'ft',i., ,i '*

_-__--_______,--

Didwefinishthefifthlesson? , =' i{ -

:,;l

Did I surprise my son?

tlDidtheyvisittheoldtheater? ,, ,!:( ,/ Ctd , t'{ ',.,'l ',:- 4i 'i ':{,r'r'/

r gmre* ffiffiffiffiffi uo "#w+TTEMPO PASADO

Simplemente agregamos'not' despus de'did'

#Eece#*e*

Did you work?T trabajaste?

Did he work?El trabaj?

*==* ===

Contesta las siguientes preguntas diciendo 'NO' en tiempo pasado. Observa losejemplos anteriores. Despus de contestarlas, escucha la grabacin nmero 5,{l yreptelas justo despus del profesor.

Did we look? We did not look.

Did he mail the letters today?

Did I build eight buildings?

11

En ingls hay palabras que frecuentemente se usan juntas. Para facilitar su uso' delas dos palabras se.forma una sola, llamada 'contraccin''

iemplorl Las palabras do no se juntan en la contraccin dont'Las palabras does no se juntan en la contraccn doesnt.t-as palabras did not se juntan en la contraccin didnt'

Como ves, el apstrofe (') toma el lugar de la "o" de 'Rot"

E Itfacr .tE cambia las siguientes oraciones para que en lugar de 'do no' 'does no'y'dldRo, se usen las contracciones don't do==snt o didnt. Despus escucha la gra-bacinnmero5.l2yreptelasjustodespusdelprofesor

We did ns11ss. We didn't look.

He does not mail the letters today. He doesnt mail.the lgtters today'

I .l tlI do not receive eight invita tions- I 0 c' f r {ct ! 1- ( t:

You do not rePlY fortY letters.

We did not start the fifth lesson yesterday.

He does not surPrise mY son.

They did not visit the old theater.

I did not vote yesterdaY.

tl2

lp q" ty'.etret*{lr

I did not use mY car YesterdaY.