¡hacen la diferencia!

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Tres maneras fáciles de festejar el éxito académico de su hijo

No abandonen las matemáticas en las vacaciones

Lo logró! Aprendió todas sus tablas de multiplicación. O fue escogido

como el Estudiante de la Semana por su buen comportamiento. Establecer metas y alcanzarlas es una de las mejores maneras de motivar a los niños. A veces, el solo hecho de alcanzar la meta es suficiente. Sin embargo, otras veces, un logro requiere una celebración. Es por eso que, cuando su hijo establezca y alcance una meta difícil, intente realizar una de estas ideas divertidas:1. Tome una fotografía. Tome

una foto a su hijo sosteniendo su boleta de calificaciones. Saque una foto de él en frente de su proyecto de la feria de ciencia. O pídale a su hijo que dibuje una imagen de su logro.

Enmárquela y colóquela cerca de la cama de su hijo. De esa

manera, cada vez que despierte, verá una imagen de sí mismo como una persona triunfadora.

2. Planee una sorpresa especial. En un lado de una hoja de papel, escriba una meta que su hijo quiere alcanzar. En el otro lado del papel, anote una recompensa pequeña, tal como invitar a un amigo a que se quede a dormir en la casa.

Ahora enrolle el papel y métalo en un globo. Dígale a su hijo que cuando alcance su meta, harán estallar el globo juntos.

3. Organice una cena para celebrar su triunfo. Ponga una mesa “elegante.” Prepare las comidas favoritas de su hijo. Decore la mesa. Haga una comida familiar para celebrar el éxito de su hijo.

Fuente: M. Borba, Parents Do Make a Difference, Jossey-Bass.

Copyright © 2013, The Parent Institute® www.parent-institute.com Ideas prácticas para que los padres ayuden a sus hijos

Los gráficos ayudan a las personas a entender la información por medio de un vistazo. Aprender a crear y

usar los gráficos es una habilidad de matemáticas importante, en especial durante los primeros grados de primaria. Aquí tiene algunas cosas que su hijo podría disfrutar graficando durante las vacaciones de invierno:• Loscolores de todos los

automóviles del vecindario.• Elnúmero de piezas de

correo recibidas cada día durante una semana.

• Elnúmero de camisetas que tiene cada miembro de su familia.

• Lacantidad de dinero ahorrado para algo especial.

• Elnúmero de diferentes colores de los ojos de las personas en su familia.

• Losnúmeros de los diversos tipos de mascotas de su vecindario.

• Latemperaturaexterior que hace cada día durante las vacaciones de invierno.

El hecho de ver que haya un propósito útil para los gráficos en la casa puede reforzar el aprendizaje en la escuela.

¡

Diciembre 2013Vol. 25, No. 4

HCPS - Title I"where tomorrow begins"

Ideas prácticas para que los padres ayuden a sus hijos. ISSN: 1523-2379

Para obtener información llame o escriba a: The Parent Institute®, 1-800-756-5525,

P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474. Fax: 1-800-216-3667.

O visite: www.parent-institute.com.

Publicada mensualmente de septiembre a mayo por The Parent Institute®, una división de NIS, Inc.,

una agencia independiente y privada. Empleador con igualdad de oportunidad. Copyright © 2013 NIS, Inc.

Editor Responsable: John H. Wherry, Ed.D. Redactora: Rebecca Miyares.

Editora de Traducciones: Victoria Gaviola. Ilustraciones: Joe Mignella.

Traductoras: Kelly Maldonado y Dolores Quintela.

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La ‘magia del siete’ puede facilitar el aprendizaje de listas de información

Anime a su hijo a hacer más que estrictamente lo mínimo suficiente

¿Cuán bien fomenta usted la creatividad de su escolar?

Su hijo de tercer grado está aprendiendo sus palabras de ortografía. Su hijo de quinto grado tiene que memorizar

todos los estados y sus capitales. Aquí tiene un consejo que dan los investigadores de cerebro que facilitarán mucho el trabajo: Divida la lista en grupos de no más de siete asuntos. ¿Por qué? Porque la investigación cerebral muestra que alrededor de la edad de nueve años, los niños pueden recordar las cosas en grupos de siete. Desde los días de la semana hasta los dígitos de un número de teléfono, sus cerebros pueden manejar alrededor de siete asuntos a la vez. De modo que la clave para ayudar a los niños a recordar es separar cualquier lista larga en trozos de

siete. Después que su hijo domine un trozo, puede pasar al otro. Recuerde que el hecho de aprender datos una vez no garantizará que permanezcan en la memoria de su hijo durante mucho tiempo. Eso requiere que se hagan tres cosas: práctica, práctica y más práctica. Así es que brinde a su hijo muchas oportunidades para repasar los datos y pronto estarán en su cerebro para quedar.

Fuente: P. Wolfe, Brain Matters: Translating Research into Classroom Practice, Association for Supervision and Curriculum Development.

La creatividad desarrolla el pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas. Los padres pueden hacer

mucho para ayudar a desarrollar la creatividad de su hijo. ¿Está haciendo todo lo posible para fomentar la creatividad de su hijo? Responda sí o no a las siguientes preguntas para averiguarlo:___1. ¿Anima a su hijo a tratar de encontrar nuevas formas de resolver problemas?___2.¿Ledaasuhijo juguetes viejos o herramientas rotas para armarlas de nuevo?___3. ¿Desafía su hijo a que trate de pensar en otras maneras de utilizar un objeto ordinario?___4. ¿Busca maneras de ser creativo en la cocina, como decorar galletas?___5. ¿Tiene artículos a mano para realizar actividades creativas, como cartulina, rotuladores, crayolas, pedazos de tela y revistas viejas?

¿Cómoleestáyendo?Si la mayoría de sus respuestas fueron sí, está haciendo lo posible para fomentar la creatividad de su hijo. Para las respuestas no, pruebe las ideas del cuestionario para desa-rrollar el espíritu creativo de su hijo.

Era una noche de mucho viento cuando Juan llevó el reciclaje a la acera. En lugar de dejar que los papeles volaran

por todo el vecindario, hizo algo adicional. Puso una piedra sobre los papeles para que no se convirtieran en basura. Juan había aprendido a hacer algo más que estrictamente lo mínimo. Esto es una gran lección de responsabilidad y es algo que usted puede enseñar en su casa. Por ejemplo, usted podría pedirle a su hijo que piense en las tareas “adicionales” que se realizan en la cocina:• Sipreparóunrefrigerio después

de salir de la escuela, ¿dejó la cocina limpia?

• Siutilizóloquequedaba de la mantequilla de cacahuate, ¿le dijo a alguien que la agregara a la lista de comestibles?

• Siutilizóelresto del agua de una jarra, ¿volvió a llenarla?

Ayudar a su hijo a hacer más que estrictamente lo mínimo también le ayudará a tener éxito en la escuela:• Enlugardedejarsu mochila

donde alguien pudo haberse tropezado con ella, la colocará en su lugar en el salón de clase.

• Enlugardeentregar un informe descuidado, se tomará el tiempo suficiente para escribirlo de manera cuidadosa.

• Enlugardeesperar hasta el último minuto para trabajar en su proyecto, comenzará a trabajar en él con mayor anterioridad e irá más allá de lo que se espera. Incluirá una ilustración en su ensayo o una portada excelente a su informe.

Fuente: S. Turansky y J. Miller, Say Goodbye To Whining, Complaining, and Bad Attitudes In You and Your Kids! WaterBrook Press.

“Cuando los padres hacen demasiado por sus hijos, ellos no harán mucho por sí mismos”.

—Elbert Hubbard

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Cinco estrategias pueden ayudar a su hijo a descubrir el placer de leer

Muestre a su escolar de primaria cómo ser un pensador científico

Algunos niños parecen tener sus narices cons-tantemente metidas en un libro. Pero otros niños no han encontrado

el placer de leer todavía. Aquí tiene algunas cosas divertidas que puede hacer con su hijo para animarlo a que lea más:1. Pídalealabibliotecaria que le

recomiende libros de alto interés. Hay libros que atraen a casi todos los niños. Los niños que disfrutan de la aventura pueden encontrar que les encanta la serie The Magic Tree House. Aquéllos a quienes les gusta reírse pueden disfrutar de la serie The Diary of a Wimpy Kid. Estos libros son ideales para hacer que su hijo se interese en la lectura.

2. Vayanenunabúsquedadeltesoro en la biblioteca. La próxima vez que estén en la biblioteca, anote una lista de preguntas que requieran que su hijo use libros de referencias diferentes. Haga que estos sean sobre cosas diver-tidas como el promedio de bateo

Usted no tiene que ser un genio para enseñar ciencia a su pequeño. Simplemente haga cosas sencillas como estas:

• Animeasuhijoa ser un coleccionista y a organizar objetos como semillas, piedras, conchas y tapas de botellas.

• Fomentelainvestigación. Dele una lupa a su hijo. Pregúntele, “¿Qué ves?” “¿Qué es similar y qué es diferente?”

• Habledelaciencia que sucede en su casa. Por ejemplo, ¿cuáles cereales se empapan? ¿Por qué crece el moho en los alimentos

de su jugador de béisbol favorito o la temperatura promedio en Disney World. Cuando encuentre las respuestas, dele una pequeña recompensa.

3. Lleveunregistro de cuántos libros lee su hijo. Pegue una etiqueta en un gráfico para cada libro que termine de leer. O anímelo para que haga una cadena de papel que tenga un eslabón para cada libro. ¿Puede hacer una cadena lo suficientemente larga para rodear su cuarto entero? ¿Para rodear la casa?

4. Busquelibrosaudio.Hay grabacio-nes maravillosas de libros favoritos y muchas pueden estar disponibles en su biblioteca local. Algunas veces con sólo oír las palabras de un libro puede animar a un niño a regresar y leerlo más tarde.

5. Leaenvozalta.Es una de las maneras más tradicionales de lograr que lean los niños, pero realmente funciona. Escoja un libro que disfruten ambos, aparte 15 minutos para leer e invite a su hijo a acurrucarse con usted.

que se guardan en el refrigerador? ¿Por qué algunas plantas necesitan más agua que otras?

• Muestreinterés en la ciencia usted mismo. Pronostique el clima o tiempo. Observe las estrellas. Pese la nieve. Mezcle pinturas.

• Alimentelacuriosidad. Haga preguntas a su hijo tales como, “¿Por qué piensas … ?” “¿Qué podría pasar si … ?” y “¿Cómo podemos averiguar … ?”

• Vayanalabiblioteca. Saquen unos cuantos libros y DVDs sobre tópicos científicos diferentes.

Fuente: T. Bickart y otros, What Every Parent Needs To Know About 1st, 2nd and 3rd Grades, Teaching Strategies, Inc.

P: Mihijodeprimergradoesmuytímidoyseledificultahaceramigos.¿Quépuedohacerparaayudarloasalirdesucaparazón?

R: Algunos niños tienen mucha seguridad en sí mismos y otros no. Mientras no pueda cambiar la personalidad de su hijo, puede ayudarlo a sentir más seguridad para hablar y trabajar con los demás. Para ayudar a su hijo a hacer amigos:• Realicejuegoderolesconél.

Los niños tímidos no siempre saben qué decirle a otro niño. Diga: “Vamos a suponer que estás en el patio de recreo. Isabel y Juan están jugando un juego en el cual le gustaría participar. ¿Qué podría decir?” Al principio, podría hacer que su hijo finja ser los otros niños. Usted puede fingir ser él. Pero después cambie los papeles y dele una oportunidad para que sea él mismo.

• Leanjuntoslibros relativos a los amigos. Hable acerca de lo que hacen y no hacen los buenos amigos. Al mismo tiempo que su hijo piensa acerca de lo que hace un buen amigo, él puede empezar a buscar a una persona entre las personas de su clase que pueda ser su amigo.

• Utilicelasfortalezasdesuhijo.Úselas como una manera para que conozca a otros niños con quienes pueda compartir sus intereses. ¿Le gusta la música? Tal vez podría cantar en un coro de niños. Es atlético? Podría querer jugar en un equipo de fútbol.

A medida que su hijo practique las habilidades que le gustan, desarrollará seguridad en sí mismo. Esto puede ayudarlo a hacer amigos con los otros niños que comparten esos intereses.

Preguntas y respuestas

Su hijo acaba de volver a casa con una nota escrita por el maestro donde dice que fue sorprendido haciendo

trampa. Su primer instinto podría ser castigarlo por el resto de su vida. En lugar de eso, los expertos sugieren hablar con su hijo y realmente escucharlo. Pregúntele qué sucedido y averigüe por qué sintió la necesidad de hacer trampa. ¿Su hijo hizo trampa porque:• ¿Tienemiedode lo que usted hará

si trae a casa una mala calificación? Asegúrese de que su hijo sepa que las calificaciones bajas no serían el final del amor que usted siente por él y que usted estaría más preocupado que enojado.

• ¿Tieneexpectativasaltas para sí mismo en lo referente a obtener buenas calificaciones? Dígale que no ponga demasiado énfasis en las calificaciones. Las califica-ciones no reflejan el valor ni la inteligencia de una persona.

• ¿Piensaélquehacertrampa no es gran cosa? Dígale que es incorrecto hacerlo. Los tramposos se privan a ellos mismos de aprender real-mente el material y son injustos con los estudiantes honestos.

• ¿Lepidieronquelohiciera?Dígale que permitir que alguien vea su examen o copie su informe está mal. Un verdadero amigo nunca le pediría que hiciera eso.

Ayúdelo a practicar lo que debería decir en tal situación con un juego de roles en el cual rechaza una invitación para hacer trampa. “Me gustaría ayudarte, Marta, pero no me gusta hacer trampa. Además, podríamos meternos en problemas”.

Fuente: J. Craig, Parents on the Spot! What to Do When Kids Put You There, Hearst Books.

¿Qué debería hacer si su hijo hace trampa en un examen?

Inculcar valores positivos en su hijo es fácil si tiene un plan de lecciones

Fin de año es la ocasión ideal para ser solidarios con la comunidad

Trabajar con su hijo en un proyecto de servicio comunitario puede ser un gran regalo. Disfrutarán la alegría de

ayudar a los demás. También se dará cuenta que tanto usted como su hijo reciben mucho más de lo que dan. Aquí tiene algunas ideas:• Serunamigosecreto.Algunos

niños no reciben ningún regalo en las fiestas de fin de año. Si pueden, participen en un programa que le dé regalos a estos niños.

• Pasarunashorasvisitando a alguien que conozcan. ¿Hay un vecino de la tercera edad que

Es bueno saber que los maestros ayudan a su hijo a aprender cuál

es la capital de Brasil o cómo hacer una división larga. Pero cuando se trata de enseñar valores, los padres son los mejores maestros. Sin embargo, como cualquier maestro, usted necesita un “plan de lecciones”. Aquí tiene algunos consejos de enseñanza para ayudar a formar el carácter de su hijo en casa: • Pienseenlosvalores importantes

para usted. Hable de ellos abier-tamente con su hijo. Dígale cosas como, “Tirar basura en la calle no es una acción responsable”.

• Enseñeconelejemplo.El ejemplo de un padre es el maestro más impactante de todos. Pregúntese a usted mismo, “Si mi hijo pudiera ver mi comportamiento todo el día, ¿qué lecciones aprendería?”

• Establezcanormas de alta calidad. Espere que su hijo sea responsable, amable con los

demás y que diga la verdad. Algunas familias hacen que esto sea un símbolo de orgullo familiar. “En la familia Sánchez, decimos la verdad”.

• EnseñelaRegladeOro. Enseñarle a su hijo, “Trata a los demás como quieres que te traten a ti”, lo ayudará a tomar buenas decisiones. Puede preguntarse a sí mismo, “¿Querría yo que alguien me hablara de ese modo?”

estará solo durante las fiestas de fin de año? Hay alguien que no pueda salir para hacer mandados durante la época de frío?

• Juntaralimentosenlatados para una despensa de alimentos cercana.

• Ofrecersusservicios para ayudar a preparar y servir alimentos en un comedor de beneficencia.

• Juntarabrigoscalientes para llevarlos a un refugio de desamparados.

• Juntarlibrosinfantilesusados que estén en buenas condiciones. Dónenlos a un hospital o a un refugio de desamparados.

4 • Escuela Primaria • Los Padres ¡hacen la diferencia! • Diciembre 2013

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Enfoque: valores positivos