Hacia un modelo solidario de prevención de violencia en jóvenes. Hallazgos preliminares de los...
of 31
-
Upload
programa-bric -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of Hacia un modelo solidario de prevención de violencia en jóvenes. Hallazgos preliminares de los...
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
1/31
Hallazgos preliminares delos grupos focales: Parte II
Vernica G. Coln Reyes Jaleishly A. NoguerasCelia Nuez Rodrguez
Hacia un modelo solidario deprevencin de violencia en
jvenes.
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
2/31
Objetivos Presentar los hallazgos de los grupos focales sobre su percepcin d
rol del Estado en la violencia en jvenes.
Presentar los hallazgos de los grupos focales sobre su percepcin doportunidades que tienen los jvenes en la comunidad.
Presentar los hallazgos de los grupos focales sobre las estrategias pla prevencin de violencia sugeridas por la comunidad.
Informar las prximas fases de la investigacin.
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
3/31
Hallazgos o resultados preliminares
de los grupos focales
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
4/31
Consideras que la desigualdad social y elEstado influyen en la violencia?
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
5/31
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
6/31
Consideras que la desigualdad social y elEstado influyen en la violencia?
Entiendo que en muchas ocasiones la violenciaemana parte de los sectores mas pobres, ya que
usualmente no tienen otra alternativa querecurrir a actos violentos y a crmenes para
poder sobrevivir. Mientras esto ocurre, la claseburguesa que goza de privilegio econmico,
siguen aduendose del capital, marginando alas clases baja.
Grupos Focales 2
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
7/31
Qu posibilidades reales tienen los jvenes desventajados de su
comunidad de alcanzar sus metasacadmicas y profesionales?
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
8/31
Otras percepciones de la comunidad acerca de las oportunidadesque tienen los jvenes de alcanzar sus metas acadmicas y
profesionales Van a una universidad de menor
calidad Hay que impulsarlos
Orientar a los padres
Gobierno promueve una cultura demantengo
Estn acostumbrados a lo fcil, a quetodo se lo den (2)
Estn incorporados al bajo mundo
Su condicin mental de victimizacinno les permite salir adelante
Resiliencia
Perseverancia
Hacen falta consejeros
Es gratuito
En la calle las cosas son ms rpido
En la comunidad no tienen a nadie
No pueden pagar los estudios
Imposibilidad por drogas
No tienen sueos, ni modelospositivos
Gente no pudiente ha salido adelante
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
9/31
Qu posibilidades reales tienen los jvenesdesventajados de su comunidad de alcanzar
sus metas acadmicas y profesionales?
Los jvenes que viven bajo condicionesde bajo recursos se les hace cuesta arriba
costearse los estudios. Esta claro queuna beca no siempre cubre todos los
gastos que con lleva hoy da teneracceso a la educacin universitaria.
Grupos Focales 201
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
10/31
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
11/31
Estrategias sugeridas por la comunidad para laprevencin de violencia en jvenes
Actividades que unan la familia
(3) Unirnos todos en la comunidad,
junto a la polica y al gobierno (2) Fomentar la unin entre vecinos
y amigos de la comunidad Iniciativas de padres (2) Patrullas comunitarias Lderes comunitarios (4) Eliminar el mantengo Unirse a iglesias
No vivir hijos y padres en casa
de abuelos Mayores penalidades para la
violencia (2) Aplicar la ley Legalizar la droga Acceso a servicios (2) Oportunidades al pobre Ayudas para completar el cuarto
ao
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
12/31
Qu estrategias sugieres para un plan deprevencin de violencia en tu comunidad?
Buscar la manera creativa para quela comunidad [se] entretenga y as
prevenir la violencia.
Para prevenir la violencia hay queeducarse acerca de las causas socialeque la promueven. Talleres, charlas
discusiones etc. que sean de fcilacceso a la comunidad.
Grupos Focales 201
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
13/31
Discusin
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
14/31
Anuario Estadstico de la Rama Judicial de PR 2011-2012
Perfil de los menores contra quienesfueron presentadas querellas
Las 5 faltas ms frecuentes fueron: agresin grave, ley de armas,ley de trnsito, ley de sustancias controladas y alteracin a lapaz. Se presentaron 8,467 querellas. El 83.4% no tenan antecedentes de querellas. El 80% eran varones y el 20% eran fminas.
El 73% tena entre 15 y 17 aos. El 72.7% asista a la escuela. El 53.8% reportaron que la fuente de sostenimiento de sufamilia eran ayudas del gobierno.
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
15/31
Violencia Estructural
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
16/31
Violencia Estructural:La pobreza como un proceso de violencia
estructural
Las observaciones de las conductas de los jvenes van de la mano con La violenciaestructural , un sistema creado para
mantener marginados a los pobres y en unaltar a los ricos. Las personas que carecen deoportunidades para su desarrollo personal y
social sufren distintas formas de violenciadirecta que afectan su calidad de vida.
Rodrguez, F. (2004)
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
17/31
El Estadoy la
EstructuraSocial Ideal
Limitacin deOportunidades
Limitacin de layudas sociales
desregulacin deactividad econm
de los poderosoabonando a ladesigualdad
Respuestaviolenta porparte de los
sectoresmarginados
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
18/31
Desigualdad y Exclusin Social
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
19/31
Parte de la exclusin socialviene por ciertasdesigualdades como: El estado socio-econmico que se
encuentre el individuo en lasociedad.
La predominacin de la pobreza
en comunidades desventajadas.
Como resultado de estasdesigualdades se ha generadocantidad de incidencias violenciudadanos.
Desigualdad y Exclusin Social
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
20/31
Cmo se refleja la desigualdad en los jvenes?
Se encontr en los estudios de Jorge Rodrguez Mens Se observ que con niveles ms bajos de desigualdad econmi
estudiantes sacan puntuaciones ms altas en pruebas cognitivapero esta correlacin desaparece cuando se controla por el nivemedio socioeconmico del alumnado de las escuelas y por losrecursos privados de los alumnos.
Rodr
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
21/31
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
22/31
Delincuencia Juvenil
Redondo
Factores queinfluyen o resultan
en delincuencia juvenil
Relacionarse con personasque muestran hbitos o
actitudes delictivas.
Cometer un acto ilcito comomedio de adquirir bienes osatisfacer sus necesidades .
Que los hbitos o actitudesdelictivas sean reforzadas.
La imitacin de modelos pro-delictivos.
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
23/31
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
24/31
Exclusin Social
ExclusinSocial
PobrezaDiscriminacin
La pobreza se relaciona con lalimitaciones ante las necesidabsicas de un ser humano y laimpotencia de conseguirlas.
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
25/31
Continuacin:
La discriminacin permite la creacin de desigualdadessociales, trazando una lnea ante la socializacin entreindividuos por la divisin entre clases sociales. Estoviene a consecuencia de la negacin de integracin, departe de personas con capital, hacia personas encondiciones de pobreza.
Fuerte (2004)
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
26/31
Fuerte (2004)
Exclusin Social
Pobreza Discriminacin
Procesos de
socializacin Privacin de
oportunidades Jvenes no logra
cumplir sus meta
Situacin
socioeconmica Vulnerabilidad del
joven o adulto antesu entorno
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
27/31
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
28/31
Hacia dnde nos dirigimos?
Revisin de literatura
Recoleccin de datos
Diseo del modelo
Implantacin de intervenciones
Evaluacin del modelo
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
29/31
Conclusin
La educacin es la vacuna contra la violenciaEdward Jame
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
30/31
Referencias: Barreira, C. (2009). Representaciones sobre la violencia entre jvenes: estigma, mie
exclusin. Espacio Abierto. Cuaderno Venezolano de Sociologa. Vol. 18 n2. 219 234.
Fuerte, L. (2004). Psicologa de la marginacin social. Universidad de San Martn dePorres Per Liberabit. Revista de Psicologa. nm. 10. 41-44
Killen, M., Lynn, K. & Hitti, A. (2013). Social exclusion in childhood: A developmintergroup perspective. Child Development. University of Maryland. Vol. 84, N772-790.
Osler, A. (2006). Excluded girls: interpersonal, institutional and structural violence inschooling. Gender and Education. University of Leeds.Vol. 18, No. 6. 571-58
Redondo, S., Andrs, A. (2007). La psicologa de la delincuencia. Papeles delPsiclogo. Universidad de Barcelona. Vol. 28, No. 3.
Rodrguez, F. (2004). La pobreza como un proceso de violencia estructural. Revista dCiencias Sociales (RCS). Universidad de Oriente. Vol. X, No. 1
Rodrguez, J. (2012). Cambio social y cooperacin en el siglo XXI. Barcelona:Fundacin Intervida
-
8/12/2019 Hacia un modelo solidario de prevencin de violencia en jvenes. Hallazgos preliminares de los grupos focales: Parte II
31/31
Gracias por su atencin !
Preguntas
