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HALLOWEEN SE CREE LA MUERTE....¿VERDADERO O FALSO? 4 Aprendizajes esperados: Que niños y niñas descubran que no todos piensan y sienten lo mismo respecto de la celebración de Halloween. Que en un ambiente favorable, reflexionen en torno a la tolerancia, aceptación y respeto a lo que sienten y piensan los demás aunque no se piense y sienta lo mismo. Desarrollo: q Realice un círculo con niños y niñas para conversar acerca de lo que sienten y opinan sobre Halloween. Para introducir la actividad puede motivarlos diciendo algo así como: Hace más de 20 años que en Chile se celebra Halloween, una festividad de otros países, que ha ido ganando "seguidores" entre los niños y niñas.Halloween los invita a disfrazarse de personajes como la Novia cadáver, bruja, zombie, Monstruo, Vampiro, Muerte.. Cuanto más terrorífico mejor! Vamos a conversar acerca de lo que les gusta de Halloween, lo que no les gusta, qué sienten cuando se disfrazan, qué buscan provocar en los otros. q Estimule la conversación con preguntas como: ¿Quién sabe algo respecto del origen de esta fiesta? ¿De qué país viene? ¿Qué se celebraba? ¿Por qué creen que Halloween es tan popular? ¿Tiene alguna relación con el Día de los muertos? ¿Por qué? ¿En algún momento les provoca pensar en la muerte? ¿Uds. participan? ¿Cómo lo pasan? ¿Qué sentimientos y emociones les despierta: alegría, temor, asombro, repulsión? ¿Por qué? ¿Qué les pasa y cómo se sienten los niños y niñas que no participan en esta celebración? 5 q Agotada la conversación invite a conformar grupos de no más de 5 integrantes sobre el tema para jugar a las cartas con el naipe Halloween se cree la muerte. El juego consta de 24 cartas con leyendas que se disponen boca abajo sobre un Tablero con dos campos delimitados (Verdadero/Falso), ubicado en el centro de la mesa 6 . Por turno, cada niño/a levanta una carta, la lee en voz alta y tiene que decidir si la leyenda es Verdadera o Falsa, fundamentar su opinión, y colocarla donde corresponda. Luego, sigue el compañero/a de la derecha y continúa hasta completar el mazo de naipes. Cuando finaliza el 4 Actividad sugerida para niños/as de 4°a 5° Año Básico. En Chile se usa la expresión "se cree la muerte" cuando una persona se siente superior a otras. 5 Si hay niños y niñas migrantes: ¿En sus países, se celebra Halloween o el Día de Muertos? ¿Quieren compartir cómo es la celebración? 6 Naipes y Tablero para imprimir se adjuntan.

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HALLOWEEN SE CREE LA MUERTE....¿VERDADERO O FALSO? 4 Aprendizajes esperados:

Que niños y niñas descubran que no todos piensan y sienten lo mismo respecto de la celebración de Halloween.

Que en un ambiente favorable, reflexionen en torno a la tolerancia, aceptación y respeto a lo que sienten y piensan los demás aunque no se piense y sienta lo mismo.

Desarrollo:

q Realice un círculo con niños y niñas para conversar acerca de lo que sienten y opinan sobre Halloween. Para introducir la actividad puede motivarlos diciendo algo así como:

Hace más de 20 años que en Chile se celebra Halloween, una festividad de otros países, que ha ido ganando "seguidores" entre los niños y niñas.Halloween los invita a disfrazarse de personajes como la Novia cadáver, bruja, zombie, Monstruo, Vampiro, Muerte.. Cuanto más terrorífico mejor! Vamos a conversar acerca de lo que les gusta de Halloween, lo que no les gusta, qué sienten cuando se disfrazan, qué buscan provocar en los otros.

q Estimule la conversación con preguntas como: ¿Quién sabe algo respecto del origen de esta fiesta? ¿De qué país viene? ¿Qué se celebraba? ¿Por qué creen que Halloween es tan popular? ¿Tiene alguna relación con el Día de los muertos? ¿Por qué? ¿En algún momento les provoca pensar en la muerte?

¿Uds. participan? ¿Cómo lo pasan? ¿Qué sentimientos y emociones les despierta: alegría, temor, asombro, repulsión? ¿Por qué? ¿Qué les pasa y cómo se sienten los niños y niñas que no participan en esta celebración?5

q Agotada la conversación invite a conformar grupos de no más de 5 integrantes sobre el tema para jugar a las cartas con el naipe Halloween se cree la muerte. El juego consta de 24 cartas con leyendas que se disponen boca abajo sobre un Tablero con dos campos delimitados (Verdadero/Falso), ubicado en el centro de la mesa6 . Por turno, cada niño/a levanta una carta, la lee en voz alta y tiene que decidir si la leyenda es Verdadera o Falsa, fundamentar su opinión, y colocarla donde corresponda. Luego, sigue el compañero/a de la derecha y continúa hasta completar el mazo de naipes. Cuando finaliza el

4 Actividad sugerida para niños/as de 4°a 5° Año Básico. En Chile se usa la expresión "se cree la muerte" cuando una persona se siente superior a otras. 5 Si hay niños y niñas migrantes: ¿En sus países, se celebra Halloween o el Día de Muertos? ¿Quieren compartir cómo es la celebración? 6 Naipes y Tablero para imprimir se adjuntan.

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juego, analizan cómo fueron agrupadas las cartas: Verdaderas o Falsas. Si alguien quiere cambiar de opinión luego de escuchar a los demás, es el momento de hacerlo y cambia su carta de lugar.

q Luego eligen 4 leyendas: a) la que en el grupo hay más coincidencia en que es Verdadera; b) aquella en la que hay menos coincidencia en calificarla de Verdadera; c) la que en el grupo hay más coincidencia en que es Falsa; d) aquella en la que hay menos coincidencia en calificarla de Falsa. Las leyendas seleccionadas se transcriben en un papelógrafo dividido en 4: a) VERDADERA: Más coincidencia; b) VERDADERA: Menos coincidencia. c) FALSO: Más coincidencia; d) FALSO: Menos coincidencia. Se elige un “vocero o vocera” que representará al grupo en el plenario.

(+) coincidencia ( -)

verdad

ero

falso

Los papelógrafos se pegan en el pizarron y cada vocero presenta el suyo, fundamentando, la elección del grupo.

q Terminada la exposición de los voceros, invite al grupo a detenerse un momento y reflexionar sobre lo que se expresó en los grupos:¿Qué les llama la atención de las leyendas seleccionadas? ¿Son iguales, parecidas, muy diferentes? ¿Qué les pasó cuándo escucharon a sus compañeros y compañeras compartir sus opiniones y sentimientos? ¿Qué podemos concluir?

Cierre cognitivo y afectivo: Para terminar la experiencia, comparten qué descubrieron y cómo se sintieron al hacer esta actividad.

Materiales y Recursos

Juego de Naipes y Tablero para cada grupo, Papel Kraft, plumones, cinta adhesiva.

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HALLOWEEN SE CREE LA MUERTE TABLERO

FALSO VERDADERO

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HALLOWEEN ES SÓLO

UNA FIESTA DE

DISFRACES

EN HALLOWEEN A TRAVÉS DE LOS DISFRACES,

SACAMOS AFUERA LO PEOR DE CADA UNO/A

CUANDO ME DISFRAZO ME SIENTO PODEROSO/A

HALLOWEEN ES UN RITO PARA AUYENTAR LOS

MALOS ESPÍRITUS

HALLOWEEN ES LA VERSIÓN "LIGHT" DEL DÍA

DE LOS MUERTOS

A MI ME DAN MIEDO LOS DISFRACES DE

HALLOWEEN

DISFRUTO MUCHO PARTICIPAR EN

HALLOWEEN

CON HALLOWEEN RECUERDO A LOS

MUERTOS DE MI FAMILIA Y ME PONGO TRISTE

ME ABURRO EN HALLOWEEN

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EN HALLOWEEN ME GUSTA ASUSTAR A LAS

NIÑAS/NIÑOS

HALLOWEEN ES POPULAR PORQUE SE HACE MUCHA

PUBLICIDAD EN LA TELEVISIÓN

YO METO MIEDO CON MIS DISFRACES EN HALLOWEEN

PREFIERO

LOS DULCES A LOS DISFRACES

PREFIERO LOS DISFRACES A LOS

DULCES

HALLOWEEN ES "COSA DE CABRO CHICO"

ME DA RABIA QUE CELEBREMOS

HALLOWEEN Y NO EL DÍA DE LOS MUERTOS

HALLOWEEN NO ASUSTA A NADIE

ME PONGO TRISTE

PORQUE YO QUIERO CELEBRAR HALLOWEEN Y

NO ME DEJAN

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ME DA LATA

PARTICIPAR EN HALLOWEEN PERO ME

OBLIGAN

PREFIERO "TRAVESURA"

A "DULCE"

PREFIERO "DULCE" A

"TRAVESURA" PORQUE NO SOY VENGATIVO/A

HALLOWEEN ES UNA FIESTA IMPORTADA QUE NO TIEN NADA QUE VER

CON NOSOTROS

EL DIA DE LOS MUERTOS

NUNCA SE HA CELEBRADO ASI EN CHILE

NO ME GUSTA CELEBRAR A LOS MUERTOS DE ESTA

MANERA