Herramientas de aprendizaje
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Andrea Carolina Ortiz Andrade
10101014
Terapia Ocupacional
Herramientas De Aprendizaje
Udes- Cúcuta
2013
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TABLA DE CONTENIDO
Aprendizaje Tipos de aprendizaje Teorías del aprendizaje y como se clasifican El conductismo El constructivismo El aprendizaje significativo La inteligencia Las inteligencias múltiples Mapa conceptual Mapa mental Diagrama de flujo Bibliografía psico-pedagogos:Ivan Pavlov-
Frederic Skinner-Jerome Bruner-David Ausubel-Joseph Novak-Robert Gagné-Jean Piaget-Lev Vigotsky-George Siemens-
APRENDIZAJE
Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, posibilitando mediante el estudio, la enseñanza o la
experiencia
TIPOS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje memorístico
Aprendizaje significativo
•Ha tenido relación con dos líneas: aprendizaje por reforzamiento y el Asociacionismo.
Teoría conductista- Pavlov, Betcherev
•Teoría del desarrollo: relación que existe entre. El desarrollo psicológico y el proceso de aprendizaje.
Teoría del Aprendizaje-jean piaget
•las corrientes filosóficas denominadas relativismo positivo y fenomenológico
Teoría cognoscitivista
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Unión entre conceptos y variables conductistas y cognocitivista
Teoría del aprendizaje-Robert
Teoría conductista- Pavlov, Betcherev
CONDUCTISMO
CONSTRUCTIVISMO
El aprendizaje significativo es el que ocurre cuando, al llega a nuestra mente un nuevo conocimiento lo hacemos nuestro, es decir, modifica nuestra(s) conducta
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.
INTELIGENCIA
INTELIGENCIA MULTIPLES
Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de 7 modos diferentes
MAPA CONCEPTUAL
Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos.
MAPA MENTAL mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central
DIAGRAMA FLUJO
la representación gráfica del algoritmo o
proceso. Se utiliza en
disciplinas como programaci
ón, economía, procesos industriales
y psicología cognitiva
.
IVAN PAVLOV(1849-1936)fue filosofo ruso y ganador del premio novel en 1904 por sus investigaciones
FREDERIC SKINNERPsicólogo estadounidense, obtuvo
doctorado en psicología por la universidad de harvad en 1931
JEROME BRUNNERNacio el 1 de octubre1915 en la
ciudad de nueva york. Prosiguió sus estudios en la Universidad de Harvard donde obtuvo el PhD en psicología en
1941
PSICO-PEDAGOGOS
PSICO-PEDAGOGOS
DAVID AUSEBELPsicologo y pedagogo
estadounidense, una de las personalidades mas importantes del
constructivismo.
JOSE NOVAKNacio en 1932educador
estadounidense, profesor emerito, es conocido por su desarrollo de la
teoria mapa conceptual
ROBERT GAGNEFue un psicologo y pedagogo estado unidense, nacio el 21 de agosot de
1916
PSICO-PEDAGOGOSJEAN PIAGET
Fue epistemologo , psicologo y biologo, creador de la epistemiologi genetica y famoso por sus aportes
VIGOTSKIFue un psicologo ruso de origen judio uno de los mas destacados psicologos
de la teoricos de la pscologia del desarrollo
GEORGE SIEMENSAutor del articulo conectivismo. Fue director de la universidad Manitoma