HERRAMIENTAS PARA LA MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE...

HERRAMIENTAS PARA LA MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

INDICADORES

CENTRO: FACULTADE DE CIENCIAS DA EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: ………

Indicadores

GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA CALIDAD

Código

(Código que tiene asignado el indicador) IN01-PC12

Denominación

(Nombre corto por el cual se identifica el indicador)

GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE CALIDAD

Descripción, justificación e interpretación

(Descripción breve del significado del indicador conteniendo todas aquellas

reflexiones que sean necesarias para comprender correctamente su justificación y su

interpretación).

Grado de consecución de los objetivos marcados por el Centro- Titulación objeto de

estudio

Tipología

(Indicador cuantitativo simple (ejemplo, estudiantes nuevos de 1º) Ratio (ejemplo,

estudiantes nuevos de 1º/total de estudiantes) Indicador multivariable (ejemplo,

estudiantes nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia)

Ratio

Cálculo

(Debe expresarse con precisión para que no existan dudas sobre como es obtenido el

indicador).

Relación de objetivos de calidad realizados por el Centro- Titulación en un año

académico entre los objetivos de calidad propuestos por el Centro- Titulación para ser

realizados en ese año académico objeto de estudio, multiplicado por cien.

Representación

(Forma en la que debe representarse el indicador).

Porcentual

Ejemplo

(Ejemplo de la forma en que se calcularía el indicador).

Sean 15 los objetivos de calidad marcados por el Centro – Titulación objeto de estudio

para ser llevados a cabo en el año objeto de estudio y sean 7 los objetivos alcanzados.

Por tanto: 7/15 x 100 =46,67 %

Fuente de la definición

(Origen de la definición del indicador)

Propia

Nivel de desagregación o análisis

(Se indicará los distintos niveles en los que el indicador se desagrega. Centro, Titulo,

Plan de Estudio, Asignatura, Profesor, Departamento, …).

Centro, Titulación

Periodicidad

(Semanal, mensual, trimestral, anual)

Anual

Fuente de datos

(Responsable y unidad generadora de los datos)

Centro, Titulación

Método de comprobación /evidencia

(método de comprobación o evidencia de los datos)

Grado de fiabilidad

(Depende en gran medida del método de comprobación o evidencia, no obstante

pueden existir otros factores relacionados con el método de cálculo o inherentes al

propio indicador, que afecten al grado de fiabilidad. Utilizar una escala de tres

valores: Fiabilidad total, media y baja)

Fiabilidad total

Versión y Fecha:

INFORME DEL GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA CALIDAD

Éste es un indicador que viene expresado de forma porcentual e indica el grado de

consecución de los objetivos marcados por el Centro- Titulación objeto de estudio

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni en su cálculo, ni en la generación de los datos.

Nº de objetivos de calidad alcanzados

x 100

Nº de objetivos de calidad propuestos por el Centro- Titulación

objeto de estudio

NÚMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

Código


Denominación


NÚMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS




interpretación).

Determina el número cuantitativo de plazas de nuevo ingreso para un año académico

que oferta un Centro-Titulación objeto de estudio.

Tipología




Cuantitativo simple

Cálculo


indicador).

Simplemente se cubre la tabla anexa con el número de plazas de nuevo ingreso que

oferta el Centro- Titulación

Representación


Numérica

Ejemplo


Sea 156 el número de plazas que oferta el Centro- Titulación objeto de estudio

CURSO ACADÉMICO

Nº DE PLAZAS OFERTADAS

2007-2008

156



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Servicios Informáticos



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DEL NÚMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

El número de plazas de nuevo ingreso ofertadas es un indicador que viene expresado de forma

numérica e indica el número de plazas de nuevo ingreso que oferta un Centro- Titulación


CURSO ACADÉMICO

Nº DE PLAZAS OFERTADAS

RATIO DE PLAZAS OFERTADAS/DEMANDADAS

Código


Denominación


RATIO DE PLAZAS OFERTADAS/DEMANDADAS




interpretación).

Relación entre el número de plazas que oferta un Centro- Titulación objeto de estudio

en un año académico entre los estudiantes que solicitan cursar los estudios en el

Centro-Titulación (independientemente de la preferencia).

Este indicador refleja la proporción de plazas que se ofertan frente a la demanda de

ese Centro- Titulación objeto de estudio.

Tipología




Numérica

Cálculo


indicador).

Este indicador se obtiene de dividir el número de plazas ofertadas por el Centro.

Titulación objeto de estudio entre estudiantes que demandan una plaza en ese

Centro- Titulación ( independientemente de la preferencia y procedencia).

Representación


Numérica

Ejemplo


Sean 165 las plazas ofertadas por un Centro- Titulación en el año académico objeto de

estudio y sean 233 las demandas de modo que 165/233=0,71.

Este valor nos indica que tiene una oferta inferior a la demanda.



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL RATIO DE PLAZAS OFERTADAS/DEMANDADAS

La relación entre el número de plazas que oferta un Centro- Titulación entre los estudiantes que

solicitan cursar los estudios en ese Centro-Titulación (independientemente de la preferencia).es un

indicador que viene expresado de forma numérica e indica si la oferta es superior o inferior a la

demanda en ese Centro- Titulación


Número de plazas ofertadas por el Centro-Titulación objeto de estudio

Número total de demandas para ese Centro- Titulación

VÍA DE ACCESO A LOS ESTUDIOS

Código


Denominación


VÍA DE ACCESO A LOS ESTUDIOS DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Determina el perfil de entrada de los estudiantes por las diferentes formas de acceso

al Centro- Titulación objeto de estudio

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Simplemente se cubre la tabla anexa con el número de estudiantes matriculados en el

Centro- Titulación

Representación


Numérica

Ejemplo


Sea el número total de estudiantes de nuevo ingreso en el año académico 2001/2002

de 156.

Sea además de esos 156 estudiantes, 147 los que ingresaron por las PAU y 9 por otros

accesos.

Por lo que 147/156 x 100= 94.23% son los estudiantes que accedieron por las PAU y

9/156 x 100= 5.77% por otros accesos



Propia




Centro, Titulación, Sexo

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE VÍA DE ACCESO A LOS ESTUDIOS

La Tasa del acceso a los estudios es un indicador que viene expresado de forma porcentual e

indica el porcentaje de estudiantes que ingresan por las diferentes formas de acceso al Centro-

Titulación objeto de estudio.


Estudiantes que ingresaron por las PAU/FP/>25/OTROS

Nº de estudiantes matriculados que acceden por las PAU/FP/>25/OTROS

X 100

N.º total de estudiantes de nuevo ingreso

NOTA MEDIA DE ACCESO

Código


Denominación


NOTA MEDIA DE ACCESO DESAGREGADOS POR SEXO




interpretación).

Nota de ingreso media del estudiantado que accede a un Centro- Titulación por

primera vez.

Es un indicador de demanda.

Tipología




Indicador cuantitativo simple

Cálculo


indicador).

Se obtiene dividiendo la nota media de acceso de cada estudiante matriculado y el

número total de estudiantes matriculados por primera vez en el Centro- Titulación

objeto de estudio.

La nota media de ingreso será igual o superior a la nota de corte para un determinado

estudio.

Representación


Numérica

Ejemplo


En la titulación objeto de estudio se han matriculado por primera vez, el curso 2007-

2008, 246 estudiantes.

La nota de corte de este estudio es de 6,77.

Supongamos que la distribución de las notas de acceso de estos estudiantes es la

siguiente:

Nota de ingreso Nº estudiantes

6,77 30

6,83 25

7,00 47

7,05 19

7,12 20

7,33 53

7,45 18

7,80 23

8,10 9

9,09 2

Nota media de ingreso = riculadosAlumnosMatN

alumnosNoNotaIngres

º

º*∑= 7,20



Propia




Centro, Titulación, Sexo.

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA NOTA MEDIA DE ACCESO

La Nota Media de Acceso es un indicador que viene expresado de forma numérica e indica la

nota de ingreso media del estudiantado.


Σ [(Nota de Ingreso) X ( Número de Estudiantes)]

N.º total de estudiantes matriculados en la titulación objeto de estudio

VARIACIÓN DE LA MATRÍCULA DE NUEVO INGRESO EN EL 1º CURSO RESPECTO AL CURSO

ACADÉMICO ANTERIOR

Código


Denominación


VARIACIÓN DE LA MATRÍCULA DE NUEVO INGRESO EN EL 1º CURSO

RESPECTO AL CURSO ACADÉMICO ANTERIOR DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Se tomará como referencia solamente los alumnos matriculados de nuevo ingreso en

el primer curso. Variación del número de alumnos de un año académico del Centro –

Titulación objeto de estudio con respeto al año académico anterior.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Diferencia entre el número de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso

con respeto a los estudiantes de las mismas características en el curso académico

anterior.

Representación


Numérica

Ejemplo


Sean 87 los alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso en el año

académico objeto de estudio y 68 los alumnos matriculados el año anterior. Con lo

cual hay una variación de 18 alumnos , es decir, disminuyó la matriculación en 18

alumnos con respeto al año académico anterior



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA VARIACIÓN DE LA MATRÍCULA DE NUEVO INGRESO EN

EL 1º CURSO RESPECTO AL CURSO ACADÉMICO ANTERIOR

La Variación de la matricula es un indicador que viene expresado de forma numérica e indica el

aumento o la disminución del número de alumnos de un año académico del Centro – Titulación objeto

de estudio con respeto al año académico anterior.


[Nº de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primero en el año académico

objeto de estudio] – [Nº de alumnos matriculados de nuevo ingreso en el año

académico anterior]

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE SIGUEN EL PROGRAMA DE MOVILIDAD SOBRE EL

TOTAL DE SOLICITANTES DEL MISMO

Código


Denominación


PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE SIGUEN EL PROGRAMA DE MOVILIDAD

SOBRE EL TOTAL DE SOLICITANTES DEL MISMO DESAGREGADO POR SEXO


(Descripción breve del significado del indicador conteniendo todas aquellas reflexiones que

sean necesarias para comprender correctamente su justificación y su interpretación).

Es la relación entre el número del alumnado de un Centro- Titulación que solicita participar

en programas de movilidad en organizaciones de educación superior nacionales e

internacionales, y el número total de plazas ofertadas para ese Centro.

Tipología


estudiantes nuevos de 1º/total de estudiantes) Indicador multivariable (ejemplo, estudiantes

nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia))

Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre el total de estudiantes de un Centro- Titulación que solicita participar en

programas de movilidad y el número total de plazas ofertadas para ese Centro- Titulación,

multiplicado por cien.

Representación


Porcentual

Ejemplo


En el curso académico 2006-2007 sea 58 el número de alumnado que participa en

programas de movilidad y sean 125 el número total de plazas ofertada.

Por tanto la tasa de participación es de 58/125 X 100 =46,40 %

Lo que significa que hay un 46,40% del alumnado que solicita participar sobre el total de

plazas ofertadas



Propia


(Se indicará los distintos niveles en los que el indicador se desagrega. Centro, Titulo, Plan de

Estudio, Asignatura, Profesor, Departamento, …).

Centro, Titulación , Sexo

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


ORI , Servicio de Alumnado



Grado de fiabilidad


pueden existir otros factores relacionados con el método de cálculo o inherentes al propio

indicador, que afecten al grado de fiabilidad. Utilizar una escala de tres valores: Fiabilidad

total, media y baja)

Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DEL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE SIGUEN EL PROGRAMA

DE MOVILIDAD

El porcentaje de estudiantes que siguen el programa de movilidad es un indicador que viene

expresado de forma porcentual e indica los estudiantes que solicitan participar en programas de

movilidad


Nº total de alumnado que participa en programas de movilidad

x 100

N.º total de estudiantes matriculados

TASA DE ESTUDIANTES QUE REALIZAN PRÁCTICAS EXTERNAS NO OBLIGATORIAS

(NO CONTEMPLADAS EN LA TITULACIÓN)

Código


Denominación


PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS EXTERNAS NO CONTEMPLADAS

EN LA TITULACIÓN




Relación porcentual entre el número de titulados que ha realizado alguna práctica externa

no obligatoria a lo largo de sus estudios respeto al número total de titulados en un

determinado curso académico.

Por prácticas externas no contempladas en el título se entiende las actividades

complementarias a la formación académica realizadas por estudiantes universitarios en una

empresa, entidad u organismo, de carácter público o privado externos al Centro (previo

convenio), cuyo objetivo es permitir a los estudiantes la aplicación práctica de los

conocimientos adquiridos en su formación académica y facilitar su incorporación al

mercado de trabajo.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Se obtiene a partir de dividir el número de titulados que han realizado, a lo largo de sus

estudios, alguna práctica externa no obligatoria en el plan de estudios, entre el número total

de titulados en una determinada titulación y curso académico.

Representación


Porcentual

Ejemplo


En la titulación objeto de estudio se han titulado, en el curso 2007-2008, 250 estudiantes. De

éstos, 168 han realizado algún tipo de práctica externa no obligatoria a lo largo de sus

estudios.

El indicador se calcularía de la siguiente forma: 168/250 x 100= 67.2 %



Propia




Centro , Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


OFIE



Grado de fiabilidad

(Depende en gran medida del método de comprobación o evidencia, no obstante pueden existir otros factores relacionados con el método de cálculo o inherentes al propio indicador, que afecten al grado de fiabilidad. Utilizar una escala de tres valores: Fiabilidad

total, media y baja) Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE ESTUDIANTES QUE REALIZAN PRÁCTICAS

EXTERNAS NO OBLIGATORIAS

La Tasa de participación en prácticas externas no obligatorias es un indicador que viene

expresado de forma porcentual y trata de medir el número de titulados que ha realizado alguna

práctica externa no obligatorias a lo largo de sus estudios

Número de titulados que ha realizado alguna práctica externa no obligatoria

x100

Número total de titulados en un determinado año académico

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE COMPLETAN LAS PRÁCTICAS EXTERNAS SOBRE EL

TOTAL DE SOLICITANTES DE LAS MISMAS

Código


Denominación


PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE COMPLETAN LAS PRÁCTICAS EXTERNAS

SOBRE EL TOTAL DE SOLICITANTES DE LAS MISMAS DESAGREGADO POR SEXO




Relación porcentual entre el número de estudiantes que realizan prácticas externas sobre el

total de estudiantes que solicitan participar en ellas.

Se consideran estudiantes matriculados en el Centro –Titulación objeto de estudio y se

tendrán en cuenta solamente las prácticas contempladas en el plan de estudios.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Estudiantes participantes en las prácticas externas en un año académico objeto de estudio

entre el total de estudiantes que solicitaron participar en las prácticas, multiplicado por cien.

Representación


Porcentual

Ejemplo


Sean 126 los estudiantes que participan en prácticas en empresas frente a los 203 que

solicitan participar en las prácticas. Por tanto el total de estudiantes que completan las

prácticas externas en el Centro- Titulación objeto de estudio es:126/203 X 100= 62, 07%



Propia




Centro , Titulación, Sexo.

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Centro-Titulación, OFIE



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE ESTUDIANTES QUE COMPLETAN LAS PRÁCTICAS EXTERNAS

SOBRE EL TOTAL DE SOLICITANTES

La Tasa de participación en prácticas externas es un indicador que viene expresado de forma

porcentual y trata de medir el número de estudiantes que han realizado prácticas externas a lo largo

de sus estudios frente al total de estudiantes que han solicitado realizar las prácticas.

Número de estudiantes que han realizado alguna práctica externa en el

año académico de estudio

x100

Número total de estudiantes que solicitan realizar prácticas en el

año académico de estudio

NÚMERO DE EMPRESAS CON CONVENIO PARA REALIZAR LAS PRÁCTICAS

Código


Denominación


NÚMERO DE EMPRESAS CON CONVENIO PARA REALIZAR LAS PRÁCTICAS




interpretación).

Relación de empresas con convenio que coopera con el Centro- Titulación para

realizar prácticas contempladas en la oferta formativa.

Tipología




Cuantitativo simple

Cálculo


indicador).

Relación de empresas con convenio para realizar prácticas. Su cálculo se basa en

cubrir la tabla adjunta:

CURSO ACADÉMICO

CURSO 2008-2009

CURSO 2009-2010

Número de empresas

con convenio

Representación


Numérica

Ejemplo


Sea el Centro- Titulación objeto de estudio con el siguiente número de empresas con

convenio.

CURSO ACADÉMICO

CURSO 2008-2009

CURSO 2009-2010

Número de empresas

con convenio 12 14



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Centro.



Contrato

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DEL NÚMERO DE EMPRESAS CON CONVENIO PARA REALIZAR

LAS PRÁCTICAS

Es la relación del número de empresas con convenio para realizar prácticas.


CURSO ACADÉMICO

CURSO 2008-2009

CURSO 2009-2010

Número de empresas con

convenio

PORCENTAJE DE DOCENCIA IMPARTIDA POR PROFESORADO DOCTOR ACREDITADO

CON RELACIÓN AL VOLUMEN TOTAL DE LA MISMA EN PERÍODOS DOCENTES

IMPLANTADOS

Código


Denominación


PORCENTAJE DE DOCENCIA IMPARTIDA POR PROFESORADO DOCTOR

ACREDITADO CON RELACIÓN AL VOLUMEN TOTAL DE LA MISMA EN

PERÍODOS DOCENTES IMPLANTADOS




interpretación).

Relación de la carga docente del profesorado doctor acreditado entre la carga

docente total impartida por la totalidad del profesorado que forma parte del Centro-

Titulación objeto de estudio

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre la docencia impartida por el profesorado doctor acreditado y la

docencia del resto de profesorado del Centro- Titulación objeto de estudio,

multiplicado por cien.

Representación


Porcentual

Ejemplo


Sean 37 los profesores de un Centro- Titulación objeto de estudio, de los cuales 5 son

acreditados doctores. La carga docente total del Centro es de 768 créditos de los

cuales 94 son impartidos por los profesores acreditados.

Por tanto 94/768 x 100= 12,24 % créditos impartidos por el profesorado doctor

acreditado.



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Servicio de PDI



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE DOCENCIA IMPARTIDA POR PROFESORADO DOCTOR

ACREDITADO CON RELACIÓN AL VOLUMEN TOTAL DE LA MISMA EN PERÍODOS

DOCENTES IMPLANTADOS

El indicador nos da la relación de créditos impartidos por el profesorado doctor acreditado con

relación al volumen total de la misma en períodos docentes implantados, el cual viene expresado en

forma porcentual.

N.º total de créditos impartidos por profesorado doctor acreditado

x 100

N.º total de créditos impartidos en el Centro- Titulación

ESTRUCTURA DEL PERSONAL ACADÉMICO DEL PROGRAMA FORMATIVO

AÑO ACADÉMICO:

200..

Número de profesores

en el Centro- Titulación

Nº de profesores a

tiempo completo

Nº de profesores

doctores

Nº de profesores no

doctores

Nº de profesores

doctores a tiempo

completo

Nº de profesores no

doctores a tiempo

completo

Nº de profesores

invitados

Nº Catedráticos

Universidad (CU)

Nº Titulares Universidad

(TU)

Nº Contratados Escuela

Universitaria

Nº Titulares Escuela

Universitaria (TEU)

Nº Ayudantes

Nº Profesores Ayudantes

Doctores

Nº Profesores

Colaboradores

Nº Profesores

Contratados Doctores

Nº Profesores Asociados

Nº Visitantes

Nº Profesores Eméritos

Nº Profesores Interinos

Nº Contratados

investigadores

Nº de becarios

Nº de Profesores

Permanentes

TOTAL PERSONAL

ACADÉMICO

PROCEDIMIENTO DE MEDICIÓN, ANÁLISIS Y

MEJORA

FACULTADE DE CIENCIAS

DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 37 de 93


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 38 de 93

TIEMPO MEDIO TRANSCURRIDO HASTA ENCONTRAR EL PRIMER EMPLEO TRAS LA

FINALIZACIÓN DE LA CARRERA

Código


Denominación


TIEMPO MEDIO TRANSCURRIDO HASTA ENCONTRAR EL PRIMER EMPLEO

TRAS LA FINALIZACIÓN DE LA CARRERA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Expresa el tiempo medio que tarda un titulado en encontrar el primer empleo tras

acabar la carrera.

Representa el período de tiempo que tarda un titulado en acceder al mercado

laboral.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).

Relación entre la suma del número de meses que tarda en encontrar el primer empleo

por el número de titulados que encontraron en esos meses el primer empleo entre el

número total de titulados que encontraron un primer empleo, multiplicado por cien.


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 39 de 93

Las medidas se realizarán en meses

Representación


Numérica

Ejemplo


Tras realizar la encuesta a los 101 titulados y contestar en meses lo que tardan en

encontrar trabajo, se realiza la media de los diferentes valores. Para ello se suman los

meses y los dividimos entre el número de titulados que contestaron.

Supongamos que tras las respuestas de los 101 titulados nos da de media 1,65 años.



Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Encuestas de Inserción Laboral



MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 40 de 93


Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DEL TIEMPO MEDIO TRANSCURRIDO HASTA

ENCONTRAR EL PRIMER EMPLEO TRAS LA FINALIZACIÓN DE LA CARRERA

Éste es un indicador que nos muestra el tiempo medio que tarda un titulado en

encontrar el primer empleo tras acabar la carrera. Las medidas de los tiempos se realizan en

meses.

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni en su cálculo, ni en la generación de

los datos.

∑(Nº de meses que tarda en encontrar el primer empleo) x (Nº de titulados que

encontraron en esos meses el primer empleo)


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 41 de 93

x 100

Nº total de titulados que encontraron un primer empleo


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 42 de 93

PORCENTAJE DE LOS TITULADOS QUE TRABAJAN, ESTUDIAN Y OPOSITAN

Código


Denominación


PORCENTAJE DE LOS TITULADOS QUE TRABAJAN, ESTUDIAN Y OPOSITAN

DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Relación porcentual entre el número de titulados que trabajan (en actividades

relacionadas con sus estudios), estudian u opositan dos años después de acabar el

título y el número total de titulados de la muestra.

Expresa la tasa de inserción laboral en actividades relacionadas con los estudios de los

titulados

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).

Nº de titulados que trabajan en actividades relacionadas con sus estudios

- x 100


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 43 de 93

Nª total de titulados

Nª de titulados que continúan estudios

x 100

Nº total de titulados

Nº de titulados que preparan oposiciones

x 100

Nº total de titulados

Los porcentajes de estos indicadores pueden sumar más del 100%, ya que no son

excluyentes, podrá haber titulados que compaginen cualquiera de las tres actividades

descritas: trabajo, estudios, oposiciones.

Respecto a los titulados que continúan estudios, dichos estudios están englobados en

las siguientes categorías:

Diplomatura, ingeniería técnica, arquitectura técnica.

Licenciatura, ingeniería superior, arquitectura.

Títulos propios.

3º ciclo.

Máster, postgrado.

Representación


Porcentual

Ejemplo


De una encuesta donde se considera una población total de 101 titulados 29 de ellos

contestan que trabajan en actividades relacionadas con sus estudios, 51 que

continúan con otros estudios y que 21 preparan oposiciones

Por todo ello obtenemos los siguientes resultados:


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 44 de 93

29 que trabajan en actividades relacionadas con sus estudios x 100 =28.71 %

101 titulados

51 que continúan estudios x 100 =50,49 %

101 titulados

21 que preparan oposiciones x 100 =20.79 %

101 titulados



Propia




Centro ,Titulación, Sexo

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Encuestas de Inserción Laboral




MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 45 de 93

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LOS TITULADOS QUE TRABAJAN, ESTUDIAN Y

OPOSITAN

Éste es un indicador multivariable que viene expresado de forma porcentual e indica

las diferentes actividades a las que se dedican los titulados


los datos.

Nº de titulados que trabajan en actividades relacionadas

con sus estudios

x 100

Nº de titulados

Nª de titulados que continúan estudios

x 100


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 46 de 93

Nº de titulados

Nº de titulados que preparan oposiciones

x 100

Nº de titulados


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 47 de 93

GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PAS CON FORMACIÓN RECIBIDA, PUESTO DE

TRABAJO, ESPACIOS, RECURSOS, ETC.

Código

(Código que tiene asignado el indicador) IN02-PM01

Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PAS CON FORMACIÓN RECIBIDA, PUESTO

DE TRABAJO, ESPACIOS, RECURSOS ,ETC DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la valoración de la

formación recibida, puesto de trabajo, espacios, recursos, etc.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).

Se realiza la media de la puntuación que los encuestados dan a los diferentes factores

valorados a la hora de la formación recibida, puesto de trabajo, espacios, recursos,

etc.


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 48 de 93

Representación


Numérica

Ejemplo


Tras realizar una encuesta a los PAS del Centro- Titulación objeto de estudio se obtiene

la media de sus valoraciones a las siguientes preguntas.

La formación recibida para

desempeñar mi puesto de

trabajo es adecuado

4,59

La formación recibida al

implantar nuevas

tecnologías,

procedimientos, etc, es

adecuado

2,38

Mis funciones y

responsabilidades están

claramente definidas

4,35

El sistema de reparto de

cargas de trabajo es

adecuado

4,31

Me siento parte de un

equipo de trabajo 4,67

Me resulta fácil expresar

mis opiniones en el lugar

del trabajo

4,06

Los espacios y recursos

con los que cuento son 4,46


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 49 de 93

adecuados Fuente de la definición


Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Encuestas de Satisfacción



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 50 de 93

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FORMACIÓN

RECIBIDA,PUESTO DE TRABAJO, ESPACIOS, RECURSOS,ETC.

Éste es un indicador que viene expresado de forma numérica e indica el grado de

satisfacción del PAS.


los datos.

Σ [(Valoraciones comprendidas entre 1 y 7 del ítem correspondiente de la

encuesta)]

N.º total de encuestados que cumplimentan ese ítem


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 51 de 93

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON PROCESO DE SELECCIÓN,

ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON PROCESO DE

SELECCIÓN, ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la satisfacción del

alumnado con respeto al proceso de selección, admisión y matriculación.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).

Se realiza la media de la valoración que los encuestados dan al item correspondiente

acerca de la satisfacción con el proceso de selección, admisión y matriculación.

Representación


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 52 de 93


Numérico

Ejemplo


Tras realizar una encuesta a los estudiantes del Centro- Titulación objeto de estudio se

obtiene la media de sus valoraciones a las siguientes preguntas.

Conozco los criterios y los

procedimientos de

admisión de estudiantes

4,59

Estoy satisfecho con el

procedimiento de

admisión de estudiantes

4,31



Propia




Centro,Titulación, Sexo

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 53 de 93


Encuestas de satisfacción



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON PROCESO

DE SELECCIÓN, ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN


satisfacción de los estudiantes con los procesos de selección , admisión y matriculación.


los datos.


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 54 de 93


encuesta)]

N.º total de estudiantes que cumplimentan ese ítem


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 55 de 93

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN

PROGRAMAS DE MOVILIDAD

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN

PROGRAMAS DE MOVILIDAD DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la satisfacción de los

estudiantes particapantes en programas de movilidad.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).


acerca de la satisfacción con los programas de movilidad.

Representación


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 56 de 93


Numérica

Ejemplo



obtiene la media de su valoración a la siguiente pregunta.

Estoy satisfecho con los

programas de movilidad

del Centro

5,59



Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos






MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 57 de 93

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES

EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD


satisfacción de los estudiantes con los programas de movilidad


los datos.


encuesta)]

N.º total de estudiantes que cumplimentan este ítem


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 58 de 93

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA PLANIFICACIÓN Y

DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA PLANIFICACIÓN Y

DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).


estudiantes con la planificación y desarrollo de la enseñanza.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).


acerca de la satisfacción con la planificación y desarrollo de enseñanza.

Representación


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 59 de 93


Numérica

Ejemplo



obtiene la media de su valoración a las siguientes preguntas.

Los créditos asignados a

las materias guardan

proporción con el volumen

de trabajo necesario para

superarlas

3,59

La proporción entre clases

teóricas y prácticas es

adecuada

4.01

La planificación de las

prácticas es adecuada 4.98

La coordinación entre el

profesorado es adecuada 4.80

Los conocimientos,

habilidades y actitudes

propuestos en las guías

docentes se desarrolla

adecuadamente

3.56

La metodología de

evaluación se ajusta a los

contenidos desarrollados

en las guías docentes

3.12

Los problemas

ocasionados durante el 4.23


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 60 de 93

desarrollo de la enseñanza

se resuelven con eficiencia Fuente de la definición


Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 61 de 93

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA

PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA


satisfacción de los estudiantes con la planificación y desarrollo de la enseñanza


los datos.


encuesta)]



MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 62 de 93

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LOS RECURSOS DE

APOYO A LA ENSEÑANZA

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LOS RECURSOS DE

APOYO A LA ENSEÑANZA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).


estudiantes con los recursos de apoyo a la enseñanza.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).


acerca de la satisfacción con los recursos de apoyo a la enseñanza.

Representación


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 63 de 93


Numérica

Ejemplo



obtiene la media de su valoracón a las siguientes items.

Estoy satisfecho, en

general, con el personal

de administración y

servicios del Centro

3,59

Los espacios destinados al

trabajo (instalaciones,

aulas de teoría, aulas

informáticas y laboratorios)

se adecúan a las

necesidades del

alumnado

4.01

Los servicios externos

(cafetería, reprografía,

comedores, etc) son

adecuados

4.98

Las distintas fuentes de

información, bases de

datos, fondos

bibliográficos, plataformas

e-learning y multimedia,

complementan la

enseñanza

4.80




MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 64 de 93

Propia




Centro,Titulación,Sexo

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 65 de 93

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LOS

RECURSOS DE APOYO A LA ENSEÑANZA


satisfacción de los estudiantes con los recursos de apoyo a la enseñanza


los datos.


encuesta)]



MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 66 de 93

GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE

LA ENSEÑANZA

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA PLANIFICACIÓN Y

DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la satisfacción del PDI

con la planificación y desarrollo de la enseñanza

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).


acerca de la satisfacción con la planificación y desarrollo de la enseñanza.

Representación


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 67 de 93


Numérica

Ejemplo


Tras realizar una encuesta a los profesores del Centro- Titulación objeto de estudio se


En la planificación de la

enseñanza se consideran

los intereses y los

conocimientos previos de

los estudiantes

3,59

Los créditos asignados a

las materias guardan

proporción con el volumen

de trabajo que supone

para el estudiante a la

superación de las mismas

4.01

La planificación de las

prácticas, en el caso de

que formen parte de los

objetivos de la enseñanza,

en empresas y/o

instituciones es adecuada

4.98

El proceso de

coordinación y reuniones

entre el profesorado y/o

departamentos, para

discusiones docentes, es

adecuada

4.80



MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 68 de 93


Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 69 de 93

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA PLANIFICACIÓN Y

DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA


satisfacción del PDI con la planificación y desarrollo de la enseñanza.


los datos.


encuesta)]

N.º total de PDI que cumplimentan este ítem


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 70 de 93

GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LOS RECURSOS DE APOYO A LA

ENSEÑANZA

Código

(Código que tiene asignado el indicador)

Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LOS RECURSOS DE APOYO A LA

ENSEÑANZA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la satisfacción del PDI

con los recursos de apoyo a la enseñanza.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).


acerca de los recursos de apoyo al estudiante.

Representación


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 71 de 93


Numérica

Ejemplo


Tras realizar una encuesta a los profesores del Centro- Titulación objeto de estudio se


Los espacios destinados al

trabajo (instalaciones,

aulas de teoría, aulas

informáticas y laboratorios)

se adecúan a las

necesidades del

alumnado

3,59

Los servicios externos

(cafetería, reprografía,

comedores, etc) son

adecuados

4.01

Las distintas fuentes de

información, bases de

datos, fondos

bibliográficos, plataformas

e-learning y multimedia,

facilitan el desarrollo de la

docencia

4.98



Propia


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 72 de 93





Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Encuestas de satisfacción



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 73 de 93

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LOS RECURSOS DE

APOYO A LA ENSEÑANZA


satisfacción del PDI con los recursos deapoyo a la enseñanza


los datos.


encuesta)]

N.º total de PDI que cumplimentan este ítem


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 74 de 93

TASA DE ABANDONO

Código


Denominación


TASA DE ABANDONO DESAGREGADO POR SEXO Y COHORTE




interpretación).

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de una cohorte

determinada que deberían haberse graduado en el curso académico evaluado y no

lo han hecho, y que tampoco se han matriculado en los últimos dos años académicos.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre el número de estudiantes que empezaron sus estudios el curso

(x-n)+1 y que en los dos últimos cursos no se han matriculado ni titulado, entre el

número de estudiantes de la cohorte de nuevo ingreso ((x-n)+1), multiplicado por 100.

X corresponde al curso académico evaluado y n la duración teórica, en años, del plan

de estudios.

Representación


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 75 de 93


Porcentual

Ejemplo


En la titulación objeto de estudio se matricularon 739 estudiantes de nuevo ingreso el

curso 2001-2002. De este grupo, 140 estudiantes no se han graduado y tampoco

matriculado en el año 2005-06 ni en el 2006-07.

La Tasa de Abandono para el curso 2006-07 de esta titulación se calcularía de la

siguiente manera: (140/739) X 100 = 18,94%.



Real Decreto 1393/2007 del 29 de Octubre




Centro, Titulación, Sexo, Cohorte

Periodicidad


Anual

Fuente de datos






MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 76 de 93

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE ABANDONO

La Tasa de Abandono es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual e indica el número de estudiantes que abandona el Centro – Titulación, objeto

de estudio.


los datos.

N.º de estudiantes que accedieron en el curso

“(x-n)+1” y no se matricularon en el título de

referencia en los 2 últimos cursos “x” y “x+1”

x 100

N.º de estudiantes de nuevo ingreso en el curso “(x-n)+1”


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 77 de 93


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 78 de 93

TASA DE GRADUACIÓN

Código


Denominación


TASA DE GRADUACIÓN DESAGREGADO POR SEXO Y POR COHORTE




interpretación).

Relación porcentual entre el número de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso

que han finalizado los estudios en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año

académico más, y el número total de estudiantes de esta cohorte de nuevo ingreso.

Tipología



estudiantes nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia))

Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre el número de estudiantes de los contabilizados en el denominador, que

terminaron sus estudios en el tiempo previsto (d) o en un año académico más (d+1).,

entre el número de estudiantes que se matricularon por primera vez en una enseñanza

en un año académico (c), multiplicado por cien.


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 79 de 93

Representación


Porcentual

Ejemplo


En una titulación el curso 2001-02 se matricularon 400 estudiantes de nuevo ingreso.

Supongamos que esta titulación es de cinco años teóricos de duración.

El curso 2005-06 se graduaron 70 estudiantes de los 400, y el año académico 2006-07

fueron 100 los graduados.

Por lo tanto se calcularía de la siguiente forma:

Tasa de Graduación= ((70+100)/400) x100 = 42,%



Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre





Periodicidad


Anual

Fuente de datos




MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 80 de 93



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE GRADUACIÓN

La Tasa de Graduación es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual e indica el número de estudiantes que se gradúan en un año.

N.º de estudiantes de los contabilizados en el denominador, que terminaron sus

estudios en el tiempo previsto (d) o en un año académico más (d+1)

x 100

N.º de estudiantes que se matricularon por primera vez en una enseñanza en un año

académico


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 81 de 93

TASA DE EFICIENCIA

Código


Denominación


TASA DE EFICIENCIA




interpretación).

Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que

debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes

graduados en un determinado año académico y el número total de créditos en los

que realmente han tenido que matricularse.

Tipología



estudiantes nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia))

Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre el número total de créditos del plan de estudios multiplicado por el

número de graduados en un determinado año académico, entre el número total de

créditos en que se tuvieron que matricular dichos graduados para superar los créditos

del plan de estudios., multiplicado por cien


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 82 de 93

Representación


Porcentual

Ejemplo


Una titulación en la que los estudiantes tengan que superar 300 créditos (entre

troncales, obligatorios y optativos) para terminarla, en un determinado año

académico se gradúan 50 estudiantes, los cuales tuvieron que matricularse en 20.000

créditos para superarlos. Así, para este ejemplo, CT=300x50=15.000 y CM=20.000. Por lo

tanto el valor del indicador para ese año académico es de (15.000/20.000) x100=75%.



Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre





Periodicidad


Anual

Fuente de datos





MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 83 de 93


Fiabilidad total.

Grado de fiabilidad





Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE EFICIENCIA

La Tasa de Eficiencia es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual e indica la eficacia del estudiante y del Centro- Titulación en el desarrollo de sus

estudios.

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni en su cálculo, ni la generación de los

datos.

N.º total de créditos del plan de estudios multiplicado por el número de

graduados en un determinado año

x 100

N.º total de créditos en que se tuvieron que matricular dichos graduados

para superar los créditos del plan de estudios.


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 84 de 93


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 85 de 93

TASA DE ÉXITO

Código


Denominación


TASA DE ÉXITO




Relación entre el número de créditos superados por el total de estudiantes matriculados en

el Centro-Titulación, entre el número de créditos presentados por el total de estudiantes

matriculados en el Centro-Titulación.

Indica la eficacia en la superación de créditos. A medida que el valor del indicador se

aproxima a 100 expresa un mayor grado de eficacia.

Tipología



nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia)

Ratio

Cálculo


indicador).

Se divide el número total de créditos superados por el total de estudiantes matriculados en

la titulación en un año académico “X” entre el número total de créditos presentados a

examen en ese mismo año “X” académico multiplicado por cien.

Representación


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 86 de 93


Porcentual

Ejemplo


Sea “X” el año académico de estudio.

Sea “CS” el número total de créditos superados en una titulación en el año académico de

estudio.

Sea “CP” el número total de créditos presentados por el total de estudiantes matriculados en

una titulación en el año académico de estudio.

Consideramos una titulación donde el número de créditos superados en el año

académico 2006/2007 por el total de estudiantes matriculados en la titulación sea de 18.160

créditos y el número de créditos totales a los que se presentaron los estudiantes fue 26.443.

Por lo tanto la Tasa de Éxito es 18.160/ 26.443 x100= 68.67%



Propia




Centro, Titulación, Sexo.

Periodicidad


Anual

Fuente de datos






MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 87 de 93

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE ÉXITO

La Tasa de Éxito es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual e indica el número total de créditos que se superan en un año académico entre

el número total de créditos presentados a examen en ese mismo año por el total de

estudiantes matriculados en el año académico de estudio.

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni su en cálculo, ni en la generación de

los datos.

N.º total de créditos superados en un curso académico “X”

de una titulación

x

100

N.º total de créditos presentados en ese mismo año académico

”X” por el total de estudiantes matriculados en la titulación.


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 88 de 93


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 89 de 93

TASA DE RENDIMIENTO

Código


Denominación


TASA DE RENDIMIENTO DESAGREGADO POR SEXO E COHORTE


(Descripción breve del significado del indicador conteniendo todas aquellas reflexiones que sean

necesarias para comprender correctamente su justificación y su interpretación).

Relación porcentual entre el número de créditos superados por el total de estudiantes

matriculados en un determinado año académico respecto del número de créditos

matriculados por estos estudiantes en ese mismo año.

Nos permite conocer el nivel de superación de las asignaturas del Centro- Titulación

referente a los estudiantes que se matriculan en la misma.

A medida que el valor del indicador se aproxima a 100 expresa un mayor grado de eficacia.

Tipología

(Indicador cuantitativo simple (ejemplo, estudiantes nuevos de 1º) Ratio (ejemplo, estudiantes nuevos

de 1º/total de estudiantes) Indicador multivariable (ejemplo, estudiantes nuevos de 1º por género y por

provincia de procedencia)

Ratio

Cálculo

(Debe expresarse con precisión para que no existan dudas sobre como es obtenido el indicador).

Se divide el número total de créditos que superaron (que se calcula con el producto del

total de créditos de cada asignatura por el total de aptos en cada una de las asignaturas)

entre el número total de créditos en que se matricularon (cuyo cálculo es estudiantes de 1ª

matrícula+ (2x estudiantes de 2ª matricula) + (3x estudiantes de 3ª o sucesivas matrículas)) y

todo ello por cien.


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 90 de 93

Materia Créditos

(a)

Total

aptos

(b)

Estudiantes

aptos de

1.ª

matrícula

(c )

Estudiantes

aptos de

2.ª

matrícula

(d)

Estudiantes

aptos de

3ª

matrícula

o más (e)

Créditos

superados

(a*b)

Créditos

matriculados

(c+2*d+3*e)*a

Tasa de

rendimiento

(a*b)/

(c+2*d+3*e)*a

Representación


Porcentual

Ejemplo


Sea el número total de créditos superados en un cierto año de una titulación de 3310 y sea

el número de créditos matriculados en esa misma titulación y año académico de 4444. Por

lo tanto la Tasa de Rendimiento será: (3310/4444) x 100= 74.49%

Los estudiantes superaron un 74.49% de los créditos de los que se matricularon.



Propia


(Se indicará los distintos niveles en los que el indicador se desagrega. Centro, Titulo, Plan de Estudio,

Asignatura, Profesor, Departamento, …).


Periodicidad


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 91 de 93


Anual

Fuente de datos




(Método de comprobación o evidencia de los datos)

Grado de fiabilidad

(Depende en gran medida del método de comprobación o evidencia, no obstante pueden existir

otros factores relacionados con el método de cálculo o inherentes al propio indicador, que afecten al

grado de fiabilidad. Utilizar una escala de tres valores: Fiabilidad total, media y baja)

Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE RENDIMIENTO

La Tasa de Rendimiento es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual y nos permite conocer el nivel de superación de las asignaturas de la titulación

referente a los estudiantes que se matriculan en la misma.

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni su en cálculo, ni en la generación de

los datos.

N.º total de créditos superados en un curso académico en el


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 92 de 93

Centro- Titulación objeto de estudio

x 100

N.º total de créditos matriculados en ese mismo año académico


MEJORA


DA

EDUCACIÓN

OURENSE

CODIF:

IN01-PM01

Página 93 de 93

HERRAMIENTAS PARA LA MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE...

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