WEB 2.0, HERRAMIENTA Y SU APLICACIÓN EN LAEDUCACIÓN

El siglo XX trajo un avance electrónico indescriptible pero ahora la Web está entrando en

una “segunda fase”, una versión nueva y “mejorada”, llamada WEB 2.0

La Web 2.0 plantea un nuevo desafío al sistema educativo, ya que, para la interacción

humano­máquina se requerirá mayor énfasis en la forma como se educa al ser humano en

el uso de las tecnologías; es decir, podría pensarse en el desarrollo de una nueva

pedagogía pensada desde el uso de herramientas informáticas y la evolución de Internet,

que a su vez influye en el desarrollo de la realidad virtual.

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principios de la web 2.0

*La web es la plataforma

*La información es lo que mueve al Internet

*Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.

*La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores

independientes.

*El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia

aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente

una tecnología.

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia

aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de

aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones

de escritorio.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por

brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado

lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la

evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo

analizamos diariamente en las notas de Actualidad.

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La web 2.0 en la educación

El uso de las redes sociales en el desarrollo de la Educación Superior, y especialmente lo

que es la Educación a Distancia, es una muestra evidente de las formas de interacción

que permite ella, para que los docentes establezcan una comunicación fluida y dinámica

en el desarrollo de tutorías y el alcance de logros propuestos en el desarrollo de las

actividades por parte de los estudiantes.

La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, que establecía un sistema

unidireccional entre los usuarios, los cuales únicamente ejercían el rol de receptores Las

redes sociales juegan un papel protagónico y demasiado importante hoy día, en el

desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs o Weblogs, el uso de ellas

para subir material y la comunicación que se establece, ofrece demasiadas ventajas en la

organización de las comunidades virtuales. También, el uso de recursos multimediales,

como fotos, sonidos, videos etc., hacen que se tengan en cuenta como actores

importantes en el progreso de las regiones y comunidades, ya que permiten compartir de

forma màs fácil recursos digitales.

el uso de la Web 2.o, refuerza todas las potencialidades y para la creación un aprendizaje

a través de las comunidades enmarcadas dentro de las redes sociales. La socialización

de la información. La existencia de plataformas virtuales puede ser una muestra de la

participación abierta de todos los estudiantes en determinados procesos dentro de

asignaturas. Algunas de las plataformas utilizadas como Blackboard o Moodle permiten la

interacción entre los estudiantes para formar debates a través de foros, compartir ideas a

través de los chat, envío de actividades a través de las tareas, bajar recursos de

información como videos, audios o datos en archivos, creación de Wikis para tener su

propio discernimiento sobre temas específicos. Al igual que las plataformas, la Web 2.0

permite al usuario la utilización de estos servicios. Tal vez, una gran diferencia entre ellos

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es la utilización que las plataformas hacen de las contraseñas para dar acceso una

determinada comunidad, mientras que la Web 2.0 es abierta la participación para todos

los usuarios.

una de las desventajas del uso de las redes sociales o comunidades virtuales, es la

pérdida de la privacidad de la información. Al ser una comunidad abierta todas las

personas tienen acceso a todos los tipos de información que se edita o que se sube. La

saturación de usuarios también puede convertirse en un momento determinado en una

gran desventaja, ya que esto permite un cuello de botella en un mundo de lluvia de ideas

desde diferentes horizontes y de diversos usuarios.

Los manejos de los procesos de la educación a distancia no deben ser exclusivos de los

administradores. La web 2.0 es el nombre que se le ha asignado al conjunto de

herramientas que se encuentran disponibles en la web actual: interactiva y colaborativa.

Estas herramientas se caracterizan por las posibilidades que ofrecen a los usuarios de

tener un doble rol: ser protagonistas y público de la información que circula por la web. En

este apartado se destacan algunas de ellas, enfocadas desde la perspectiva

pedagógica.Se pretende que los usuarios del centro del conocimiento encuentren una

referencia para la iniciación en la selección y uso de dichas herramientas tanto en el

ámbito docente como el personal o social en general.

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caracterizan la Web 2.0 son:

1. La Web como plataforma. Todo está en la Web. Es posible usar las herramientas sin

tener que ser descargadas en el ordenador. La Web es la plataforma donde se ejecuta el

software –la mayor parte de las veces gratuito– y desaparecen restricciones tecnológicas.

2. La inteligencia colectiva. Cada aplicación Web propone una forma de hacer, y cada

forma de hacer en la Web deja siempre una información relevante que puede ser usada

por otros. Se generan comunidades virtuales y se generaliza la creación colaborativa de

contenidos.

3. La gestión de las bases de datos. El estudio y la gestión de la información que los

usuarios crean en las aplicaciones Web son vitales para que las compañías dedicadas a

ofrecer servicios Web subsistan. Es la única forma de cambiar y mejorar sus servicios de

acuerdo a las preferencias de los usuarios.

4. El fin del ciclo de las actualizaciones del software. Uno de los pasos sustanciales

dados por la Web 2.0 ha sido transformar el software como producto de compra al de

servicio abierto que, bajo este modelo, se actualiza constantemente. El papel del usuario

es la de ser colaborador del sistema que no sólo aporta información constante para su

mejora sino que además valida las funcionalidades que deben permanecer o extinguirse.

Por tanto, la actividad común en la Web 2.0 es reinventar sus productos constantemente:

las beta perpetuas.

5. Los modelos de programación ligera. Es una apuesta por construir aplicaciones

sencillas, escalables, que permitan al desarrollador Web realizar cambios rápidamente y

que mantenga los interfaces de usuarios con una navegación simple.

6. El software en más de un dispositivo. La Web 2.0 se amplía a más dispositivos, no

se limita sólo al ordenador, sino a teléfonos móviles, PDA, consolas de videojuegos, etc.

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7. La experiencia enriquecedora del usuario. Los interfaces predominantes en las

aplicaciones Web 2.0 apuestan por una interactividad más rica donde el usuario pueda

moverse y operar como en su ordenador: la importancia de la usabilidad.

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