WEB 2.0 SU APLICACIÓN EN

EDUCACION

Por: Esmeralda Arias Puyo

Noviembre 2013

CONTENIDO DE LA PRESENTACION

• ¿Qué es la Web 2.0?• Características • Clasificación de Herramientas Web 2.0 • Análisis herramientas Web 2.0 más significativas y su aporte a la

educación:

Blog Wiki Mapas conceptuales Web quest Marcadores sociales Aplicaciones Multimedia

• Conclusiones

Web 2.0

Es una multitud de contenidos compartidos a través de servicios de alta interactividad.

“Un fenómeno social en relación con la creación

y distribución de contenidos en Internet,

caracterizado por la comunicación abierta, la

descentralización de autoridad, la libertad de

compartir y usar, dentro de un enfoque que trata

a las relaciones humanas como conversaciones”

Alberto Ortiz de Zárate

CARACTERISTICAS DE LAWEB 2.0

Es dinámica: los contenidos se actualizan constantemente.

Son colaborativas: se elaboran por un grupo de personas.

Son simples e intuitivas. Pueden ser utilizadas sin necesidad de

instalar nada en un ordenador. La web es la plataforma.

Entorno amigable e interactivo. El usuario tiene la capacidad de gestionar:

qué, cuándo y cómo publicar

CLASIFICACION HERRAMIENTAS WEB .20

CLASIFICACION DE HERRAMENTAS WEB 2.0

APLICACIONES ON LINE

• Calendario • Bases de datos • Procesadores

de texto• Hojas de

cálculo

HERRAMIENTAS DE PUBLICACION

• Block • Mapas

conceptuales • Webquest • Wiki

GESTION DE INFORMACIÓN

• Mashup• Páginas de

inicio • Marcadores

Sociales • Sindicadores de

contenido

Castaño y otros , (2008)

HERRAMIENTAS WEB 2.0 MAS SIGNIFICATIVAS Y SU APORTE A LA EDUCACION

Blog

Los Blog constituye una herramienta de colaboración asincrónica que permite que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la Web de una manera sencilla, a modo de diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se desee. Los blogs que pueden ser útiles desde un punto de vista pedagógico. Porque por lo general los blogs son entornos: colaborativos, definibles, interactivos y gratuitos.

Wikis

Wiki es una denominación que parece venir de la palabra hawiana wikiwiki que significa rápido o veloz. En pocas palabras, es un sitio Web, cuyas páginas las pueden editar varias personas de manera fácil y rápida, desde cualquier lugar con acceso a Internet. Los participantes en un Wiki pueden crear, modificar o borrar un texto compartido, o crear textos colectivos.

La importancia de estas herramientas resulta decisiva para el trabajo en la opulencia informativa de Internet, donde el problema está, ya no en la acumulación de datos e informaciones, como en la creación propiamente dicha de conocimientos. Los Mapas conceptuales y mentales son una herramienta imprescindible para organizar mentalmente los aprendizajes en el aula.

Mapas conceptuales

WebQuest El Webquest es una actividad orientada a la investigación mediante el uso de la información de la web. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación. Mediante el aprendizaje cooperativo porque usa el mundo real, y tareas auténticas para motivar a los alumnos; su estructura es constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a transformar la información y entenderla; sus estrategias de aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades y a contribuir al producto final del grupo.

Marcadores sociales:

Los marcadores sociales son servicios web 2.0 que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet. Al estar almacenados en un servicio que está en Internet nos permite acceder a ellos desde cualquier lugar del planeta. Tendremos disponibles nuestros favoritos desde cualquier equipo con conexión a Internet.

Además estos enlaces que hemos guardado los podemos hacer públicos para que los usuarios interesados puedan enlazar con ellos a través de etiquetas, categorías.

Aplicaciones multimedia Es una tendencia de mezclar diferentes tecnologías de difusión de información,

impactando varios sentidos a la vez para lograr mayor comprensión del mensaje. Es la

capacidad para comunicarse en más de una forma. Para que una aplicación sea multimedia debe integrar por lo menos tres de estos cinco

tipos de datos: Texto, gráficos, imagen fija, imagen en movimiento (video-animaciones) y

audio.

EN CONCLUSIÓN LA WEB 2.0 Genera equipos de trabajo Abre nuevos espacios de comunicación entre maestros,

alumnos y comunidad académica. Aumenta las capacidades sociales y de colaboración

humana. Fomenta el aprendizaje constructivista Es un buen método para la realización de trabajos de

creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.

Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.

Permite publicar, leer, comunicar y observar, lo cual resulta estimulante.

Se convierte en un entorno eficaz de enseñanza porque tambien resulta divertido.