“Hipereducación: el camino para lograr

una hipervida”

José Luis Castillo Córdova

Hipertexto:

Escritura no secuencial, o no lineal

Hipertexto: escritura no secuencial, o no lineal. Si se une a imágenes y sonido se convierte en hipermedia. Se caracteriza por la capacidad de

“saltar” de un documento a otro, lo que se ha dado en llamar “navegación”. Las funcionalidades del hipertexto están basadas en los enlaces.

Hipervida

Hiperducación

Hipertexto

Hipermedia Imagen-Sonido

                               

                         

Texto lineal: tiene un inicio, un contenido y un final

                               

                         

Hipertexto:Puede tener varios inicios, contenidos variados y diferentes finales.

Los hipertextos privilegian:• la lectura no secuencial• la interactividad entre el usuario y la máquina digital• la disolución de los roles tradicionales de autor y lector• la estructura reticular, descentrada, de los contenidos.

Hipertexto es a texto

como

Hipervida es a Vida

(Una vida concebida como no lineal)

Un modelo de vida “tradicional”:

Nacer

Estudiar

Profesión

Nombramiento

Cesar

Morir

“Estabilidad”

Un modelo de “Hipervida”:

Nacer

Estudiar c

Profesión cCambio constante

Disfrutar - cosechar

Trascender

Estudiar bEstudiar a

Profesión bProfesión a“Arriesgar”

Hipervida: Proceso de desarrollo humano

concebida como un proceso no lineal y de cambio y adaptación constante

Y para lograr una hipervida necesitamos una

hipereducación

Hipereducación: Educación concebida como un proceso no lineal, en el

que el sujeto decide los eventos educativos en

funcion de sus necesidades, intereses, espectativas,

capacidades y habilidades (actuales y potenciales)

¿Qué quieres ser de

grande?(Pregunta clásica)

Preferible preguntar:

¿Qué quieres empezar a ser desde

hoy?

Requerimos entonces de:

....Un nivel creciente de toma de decisiones en los

alumnos y alumnas.

Elegir técnica gráfico-plastica

Elegir estrategias de estudio

Elegir carrera(s) profesional(es)

Elegir estudios básicos

Elegir modos de disfrute

...Un Profesor “buscador” Ayuda a brindar opciones para

que el alumno navegue entre las múltiples experiencias educativas disponibles

...Una Educación interactiva Que cambie constantemente

y responda rápidamente a requerimientos de los sujetos.

...Usar estrategias y materiales educativos creativos, y

ligados al hipertexto. (como los Organizadores dinámicos).

Las experiencias se basaron en lo desarrollado con la

técnica del kirigami

...Usando proceso activos y participativos ...

... La actitud de los agentes educativos es la que debe

cambiar ....

Concebirla también como “ventanas” de aprendizaje paralelo

(pero vinculados)

Y navegamos, desde pequeños, entre la oferta de módulos

educativos

Inicio Experiencia “A”

Experiencia “B

Experiencia “C”

Experiencia “D”

“Navegaremos” nuestra educación

Modalidades de hipereducación(por analogía a los

hipertextos)

1. Hipereducación de nodos discursivos

Con un principio y un final pero acompañada de experiencias adicionales (paseos, viajes, visitas, vacaciones)

2. 2. Hipereducación con acceso a banco de 3. experiencias4. Con un principio y final pero con posibilidad de acceder

a base activa de experiencias (Bases de datos, centros experimentales, laboratorios, pasantías, prácticas).

3. Hipereducación condicionada Con un principio y un final definidos,

pero que exigen cumplir situaciones u obstáculos en el trayecto.

4. Hipereducación de nodos intercambiables Diversas maneras de empezar y de concluir.

Diferentes sujetos experimentan diferentes trayectos posibles con las mismas experiencias.

5. Hipereducación de ramificación simple

Implica un principio y varios finales, según las decisiones que haya tomado el sujeto.

6. Hipereducación orientada a objetos.

A lo largo del recorrido A-B (inicio-final), los objetos están organizados como eventos fijos, aunque el sujeto tiene la opción de escoger sus atajos

En conclusión:Hipereducación es

concebir la educación de un modo mucho mas

flexible, desarrollando el poder de decisión y

elección de los sujetos desde sus etapas

iniciales.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

José Castillo Córdova

Teléfono: 264 5393 Cel. 998815600

Correo electrónico:

kirigami@hotmail.com

WEB:

http://www.maquihuasi.com

Para contactarnos