Historia de Nuestros Números I

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Historia de nuestros números I 05 AGO HISTORIA DE NUESTROS NÚMEROS I PUBLICADO A LAS 15:00H EN BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, ENTRE 6 Y 9 AÑOS, ENTRE 9 Y 12 AÑOS, ESO (EDUCACIÓN SECUNDARIA), HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS, MÁS DE 12 AÑOS, VARIOS POR MALENA 19 COMENTARIOS 0 LIKES La historia de nuestros números es una historia muy antigua. No se sabe con certeza cuánto tiempo hace que los humanos comenzaron a usarlos pero lo que sí podemos asegurar es que desde el principio el hombre necesitó palabras para expresar cantidades. Contar cuántas personas había en una cueva, expresar a qué distancia estaba el río o tomar alguna medida… había la misma necesidad de comunicarse usando números que hay hoy en día. Las personas que han estudiado distintos idiomas han encontrado que todos tienen alguna idea de números aunque solo sea las palabras uno y dos en su vocabulario. En una tribu en Bolivia, no existen palabras específicas para designar números excepto la palabra “solo” usada para representar el uno. En idiomas donde solo se utilizan unos pocos números, hay casi o ninguna necesidad de expresar grandes cantidades. Como no hay registros escritos de cuando el lenguaje se desarrolló, es imposible saber cuándo comenzó el uso de los números. Sólo sabemos que desde muy temprano se necesitaron números para contar. La variedad de cosas usadas para contar

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Historia de nuestros nmeros I

05 ago Historia de nuestros nmeros IPublicado a las 15:00h en Bachillerato, Educacin primaria, Entre 6 y 9 aos, Entre 9 y 12 aos, ESO (Educacin secundaria), Historia de las matemticas, Ms de 12 aos, Varios por Malena 19 Comentarios 0 LikesLa historia de nuestros nmeros es una historia muy antigua. No se sabe con certeza cunto tiempo hace que los humanos comenzaron a usarlos pero lo que s podemos asegurar es que desde el principio el hombre necesit palabras para expresar cantidades. Contar cuntas personas haba en una cueva, expresar a qu distancia estaba el ro o tomar alguna medida haba la misma necesidad de comunicarse usando nmeros que hay hoy en da.Las personas que han estudiado distintos idiomas han encontrado que todos tienen alguna idea de nmeros aunque solo sea las palabras uno y dos en su vocabulario. En una tribu en Bolivia, no existen palabras especficas para designar nmeros excepto la palabra solo usada para representar el uno. En idiomas donde solo se utilizan unos pocos nmeros, hay casi o ninguna necesidad de expresar grandes cantidades.Como no hay registros escritos de cuando el lenguaje se desarroll, es imposible saber cundo comenz el uso de los nmeros. Slo sabemos que desde muy temprano se necesitaron nmeros para contar. La variedad de cosas usadas para contar es inacabable desde palos, guijarros, conchas, frutos y nudos en una cuerda, hasta el universal sistema de contar con los dedos. Otratribu, los Malayas, usaban piedras para representar cantidades cuando la cuenta exceda de lo que poda ser expresado con los dedos.Los sumerios y babiloniosLa gente habl durante muchos aos antes de que se iniciara la escritura. Igualmente, pasaron muchos aos antes de existieran signos para los nmeros. Los primeros documentos sobre los nmeros escritos fueron hechos hace unos 5000 aos en el valle asitico de Mesopotamia entre los ros Tigris y Efrates. Unos 2000 aos despus, los Sumeros, que vivan en la misma zona, desarrollaron un sistema de escritura numrica conocido con cuneiforme. Su uso se extendi y fue adaptado por los mercaderes babilonios quienes lo utilizaronpara sus registros comerciales. Usando un palo con la punta con forma de tringulo, los babilonios hacan impresiones en tablas de arcilla que luego eran cocidas para su conservacin.Los egipciosLos antiguos egipcios vivan en frica, cerca del ro Nilo y tambin eran comerciantes y vendedores que necesitaban tener registro de sus transacciones. Como llegaron a ser muy prsperos, necesitaron escribir grandes nmeros lo que provoc el desarrollo de un sistema que se extenda hasta los millones. En cuanto a los smbolos usados, los egipcios escogan cosas de su entorno para simbolizar categoras de nmeros en base diez. Mientras que en nuestro sistema numrico los nmeros los leemos de izquierda a derecha, los eqipcios alternaban de izquierda a derecha en una lnea y de derecha a izquierda en la siguiente de la misma manera que araban sus campos.