¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? EN ESTA ENTREGA ......-LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE, INGRESABAS POR LA PUERTA...
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1 ¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? EN ESTA ENTREGA COMENZAMOS UNA NUEVA SEMANA PARA TRABAJAR JUNTOS, CONOCIENDO NUESTRA ESCUELA, SUS PATIOS Y JUEGOS. DÍA 1 PLÁSTICA: ¡HOLA CHICOS DE PRIMERO! EN LA 1º ENTREGA DEL PROYECTO VIERON ALGUNOS DETALLES MUY INTERESANTES DE LA PUERTA DE ENTRADA PRINCIPAL DE NUESTRA QUERIDA ESCUELA. VAMOS A SEGUIR OBSERVANDO CON MUCHA ATENCIÓN EL FRENTE DE LA ESCUELA PARA DESCUBRIR SUS FORMAS Y COLORES. REALIZAR EL TRABAJO GUIADO OBSERVANDO LA IMAGEN (NO ES NECESARIO IMPRIMIR LA IMAGEN, SÓLO AMPLIARLA EN LA COMPUTADORA O DISPOSITIVO QUE TENGAN) SEÑALAR EN LA IMAGEN LOS ELEMENTOS NATURALES Y RECORRER CON EL DEDO O EL LÁPIZ LAS LÍNEAS DE CONTORNO COMO SI LOS ESTUVIERAN DIBUJANDO. HACER LO MISMO CON LOS ELEMENTOS CONSTRUIDOS: VENTANAS, PUERTAS, FAROLAS, CARTELES. ¿QUÉ FIGURAS GEOMÉTRICAS RECONOCEN EN ÉSTOS ELEMENTOS? ¿CUÁNTAS VENTANAS HAY EN TOTAL? (CONTARLAS EN LA SEGUNDA FOTOGRAFÍA Y VER SU DISTRIBUCIÓN) ¿CUÁNTAS FAROLAS? ¿CÓMO SON LAS LÍNEAS DE LA CERCA O TAPIAL DE LA VEREDA? ¿DESCUBRISTE LA ESTATUA O ESCULTURA? SE TRATA DEL MONUMENTO EN HOMENAJE A LAS MADRES.
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¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? EN ESTA ENTREGA COMENZAMOS UNA NUEVA SEMANA PARA TRABAJAR JUNTOS, CONOCIENDO NUESTRA ESCUELA, SUS
PATIOS Y JUEGOS.
DÍA 1
PLÁSTICA:
¡HOLA CHICOS DE PRIMERO!
EN LA 1º ENTREGA DEL PROYECTO VIERON ALGUNOS DETALLES MUY INTERESANTES DE LA PUERTA DE
ENTRADA PRINCIPAL DE NUESTRA QUERIDA ESCUELA.
VAMOS A SEGUIR OBSERVANDO CON MUCHA ATENCIÓN EL FRENTE DE LA ESCUELA PARA DESCUBRIR SUS
FORMAS Y COLORES.
REALIZAR EL TRABAJO GUIADO OBSERVANDO LA IMAGEN (NO ES NECESARIO IMPRIMIR LA IMAGEN, SÓLO
AMPLIARLA EN LA COMPUTADORA O DISPOSITIVO QUE TENGAN)
SEÑALAR EN LA IMAGEN LOS ELEMENTOS NATURALES Y RECORRER CON EL DEDO O EL LÁPIZ LAS LÍNEAS DE
CONTORNO COMO SI LOS ESTUVIERAN DIBUJANDO.
HACER LO MISMO CON LOS ELEMENTOS CONSTRUIDOS: VENTANAS, PUERTAS, FAROLAS, CARTELES. ¿QUÉ
FIGURAS GEOMÉTRICAS RECONOCEN EN ÉSTOS ELEMENTOS?
¿CUÁNTAS VENTANAS HAY EN TOTAL? (CONTARLAS EN LA SEGUNDA FOTOGRAFÍA Y VER SU DISTRIBUCIÓN)
¿CUÁNTAS FAROLAS?
¿CÓMO SON LAS LÍNEAS DE LA CERCA O TAPIAL DE LA VEREDA?
¿DESCUBRISTE LA ESTATUA O ESCULTURA? SE TRATA DEL MONUMENTO EN HOMENAJE A LAS MADRES.
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CONSIGNA DE TRABAJO: REALIZAR UN TRABAJO PLÁSTICO REPRESENTANDO EL FRENTE DE LA ESCUELA.
EN HOJA DE LA CARPETA DE PLÁSTICA LUEGO DE IMPRIMIR Y RECORTAR LAS IMÁGENES QUE SE ENCUENTRAN DIBUJADAS EN BLANCO Y NEGRO, ORGANIZAMOS LA TAREA. PODRÁN USAR DIFERENTES TÉCNICAS Y MATERIALES Y COMBINARLOS. PARA REPRESENTAR LA PARED, LOS PILARES, LA VEREDA, EL CIELO Y DEMÁS ELEMENTOS, PUEDEN UTILIZAR PAPELES DE COLORES, PUEDEN DIBUJARLOS Y LUEGO PINTAR CON COLORES O CRAYONES Y LUEGO IR UBICANDO LAS FIGURAS RECORTADAS DONDE CORRESPONDE. AÑADIR OTROS ELEMENTOS O DETALLES QUE OBSERVEN.
QUIENES NO PUEDAN IMPRIMIR O FOTOCOPIAR LAS IMÁGENES, RECORTEN 10 RECTÁNGULOS IGUALES PARA REPRESENTAR LAS VENTANAS Y UN RECTÁNGULO MÁS ALARGADO Y FINO PARA LA PUERTA.
ENVIAR UNA FOTO DEL TRABAJO REALIZADO A: [email protected]
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HOY ES 10 DE NOVIEMBRE Y SE FESTEJA EL DÍA DE LA TRADICIÓN. OBSERVA LA EFEMÉRIDE EN LA PÁGINA DE LA ESCUELA PARA SABER MÁS.
QUEREMOS CONTARTE QUE NUESTRA ESCUELA TAMBIÉN TIENE TRADICIONES. TE PROPONEMOS QUE JUNTO CON TU FAMILIA OBSERVEN LAS IMÁGENES Y DESCUBRAN A QUÉ TRADICIÓN ESCOLAR HACE REFERENCIA. ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LA TRADICIÓN DEBAJO DE LA FOTO. LUEGO TE PUEDEN CONTAR MÁS SOBRE ELLA.
¡Y HAY MUCHAS MÁS! ¿DESCUBRISTE OTRA? ¿CUÁL? ……………………………………………………………………………..
...…………………………………………………… ……………………………………………………………….
...……………………………………………………
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DÍA 2
A- ¿TE ACORDÁS DEL JUEGO DE EMBOQUE?
OTROS NIÑOS TAMBIÉN JUGARON Y SACARON ESTOS PUNTAJES. ANOTA CADA PUNTAJE.
SI TUVIERAS QUE EXPLICARLE A UN COMPAÑERITO TUYO CÓMO CALCULASTE EL PUNTAJE… ¿QUÉ LE DIRÍAS?
GRABÁ UN AUDIO O VIDEO EXPLICANDO TU CÁLCULO. TAMBIÉN PODÉS ESCRIBIRLO.
1- ORDENÁ ESOS PUNTAJES DE MENOR A MAYOR. 2- ESCRIBILOS EN LETRAS. 3- COLOCAR SU ANTERIOR Y POSTERIOR.
B- LEÉ EN FAMILIA EL CUENTO: “UNA PORCIÓN DE CIELO”.
ELEGÍ DOS PALABRAS QUE TE GUSTARON O TE LLAMARON LA ATENCIÓN DE ESE CUENTO Y ESCRIBILAS EN UN PAPELITO. TENELOS PREPARADOS PARA LA REUNIÓN DE MEET DEL DÍA JUEVES. TAMBIÉN NECESITARÁS DOS CÍRCULOS BLANCOS DE CARTULINA O PAPEL DE 8 CM DE DIÁMETRO APROXIMADAMENTE.
CONVERSAR: ¿QUÉ COSAS APRENDÍ JUNTO CON MI FAMILIA EN ESTA ETAPA DE AISLAMIENTO? LO PREPARO PARA COMPARTIR EN MEET.
DÍA 3
VOLVER A CANTAR LA CANCIÓN “LA FAROLERA” PARA DESCUBRIR RIMAS, QUE SON PALABRAS QUE TERMINAN IGUAL. ¡CUANDO LA CANTES TE DARÁS CUENTA!
TROPEZÓ CAYÓ
CUARTEL …………………
BANDERA …………………
SOL ………………….
SEIS ……………….
DOS ……………….
10 10 1 1 10
10 10 10 10
10 1 1
10 10 10 10 1
1
10 1
1 1 1
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ELEGÍ UNA PALABRA DE LA CANCIÓN QUE MÁS TE GUSTÓ. BUSCÁ SUS LETRAS EN REVISTAS Y RECORTALAS. CUANDO TENGAS TODAS LAS LETRAS, TRATÁ DE ARMARLA SOLITO. ANTES DE PEGARLA REVISÁ SI ESTÁN TODAS LAS LETRAS BIEN UBICADAS CON AYUDA DE LA COPIA.
LEÉ LAS PALABRAS Y UNÍ LAS QUE DICEN LO MISMO. (PODÉS USAR DIFERENTES COLORES) CONSULTÁ CON EL ABECEDARIO QUE SE ENCUENTRA AL FINAL DEL ARCHIVO. EN EL RECUADRO QUE ESTÁ AL LADO DE CADA LETRA DIBUJÁ O RECORTÁ Y PEGÁ UNA IMAGEN QUE EMPIECE CON ESA LETRA, ESTE TRABAJO LO IRÁS REALIZANDO DE A POCO Y CUANDO TERMINES PODÉS PLASTIFICAR ESE ABECEDARIO PORQUE LO SEGUIREMOS USANDO EL AÑO PRÓXIMO.
SOL farolera
CAYÓ farol
CUARTEL sol
FAROLERA cayó
ESCALERA escalera
FAROL cuartel
EN ESTOS DÍAS TE LLEGARÁ UN VIDEO DONDE LA SEÑO TE ENSEÑA EL TRAZO DE TU NOMBRE EN CURSIVA E IMPRENTA MINÚSCULA. EN LA ENTREGA DE COPA DE LECHE TE REGALAREMOS UN SEÑALADOR CON TU NOMBRE Y APELLIDO PARA AYUDARTE A ESCRIBIRLO SOLITO.
REUNIÓN DE MEET
DÍA 4
LE LLEGARÁ UN VIDEO AL GRUPO DE WHATSAPP SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR LOS NIÑOS
QUE NO PUDIERON PARTICIPAR DEL MEET.
DÍA 5
SABEMOS QUE NUESTRA ESCUELA SE LLAMA DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO. ¿LO CONOCÉS A ESTE
PRÓCER? ¿RECORDÁS ALGO DE ÉL? COMENTALO CON TU FAMILIA.
TE NOMBRAMOS ALGUNOS HECHOS IMPORTANTES SOBRE ÉL:
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NACIÓ EN SAN JUAN.
LE GUSTABA ESTUDIAR Y ENSEÑAR A LOS PAISANOS DEL LUGAR.
FUE MINERO EN CHILE.
FUE PRESIDENTE DE ARGENTINA.
CREÓ ESCUELAS Y ESCRIBIÓ LIBROS.
FALLECIÓ UN 11 DE SEPTIEMBRE.
EN LA ESCUELA TAMBIÉN HAY UN BUSTO PARA RECORDARLO.
¿TE DAS CUENTA EN QUÉ PATIO ESTÁ?
ESTÁ UBICADO AL LADO DE LA …………………………………………………………………………..
SI OBSERVÁS BIEN LOS BILLETES, NUESTRO PRÓCER ESTÁ EN UNO DE ELLOS.
¿QUÉ VALOR TIENE EL BILLETE DONDE ESTÁ DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO? ………………………………..
¡VAMOS A LLEGAR A $10! COMPLETA CON EL VALOR QUE LE FALTA. PODÉS AYUDARTE CON DIBUJOS,
COLORES, TUS DEDOS, MONEDAS….
TENGO ME FALTA
$5
$2 $1
$6
$7
TRABAJAR CON LOS BILLETES DE $10 Y MONEDAS DE $1 PARA FORMAR LOS SIGUIENTES VALORES:
$45- $28- $53
LUEGO REALIZAR LA SUMA DE DIECES Y UNOS.
EJ.:
20+3
LO CALCULÉ CON …………………………………………………………..
10 10 1 1 1
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DÍA 6
JUEGO: “ME CAIGO”
ES UN JUEGO DE ADIVINANZAS DE LÁPIZ Y PAPEL PARA DOS O MÁS JUGADORES. UN JUGADOR PIENSA EN UNA PALABRA QUE ESTÁ EN LA CANCIÓN Y EL OTRO TRATA DE ADIVINARLA, SEGÚN LO QUE SUGIERE POR LETRAS. (VERSIÓN DEL JUEGO DEL AHORCADO)
USANDO UNA FILA DE GUIONES, SE REPRESENTA LA PALABRA A ADIVINAR, DANDO EL NÚMERO DE LETRAS. ( _ _ _ _ _ _ _ _) SERÍAN LOS GUIONES PARA FAROLERA. EL JUGADOR ADIVINADOR SUGIERE UNA LETRA Y SI ESTÁ EN ESA PALABRA, EL OTRO JUGADOR ESCRIBE LA LETRA EN TODAS SUS POSICIONES CORRECTAS. SI LA LETRA SUGERIDA NO ESTÁ EN LA PALABRA, EL OTRO JUGADOR TACHA UNA PIEDRITA DEL CAMINO COMO UNA MARCA DE CONTEO. EL JUEGO TERMINA CUANDO:
EL JUGADOR ADIVINADOR COMPLETA LA PALABRA, O ADIVINA LA PALABRA COMPLETA CORRECTAMENTE
EL OTRO JUGADOR COMPLETA EL CONTEO DE TODAS LAS PIEDRAS Y NO PUDO ADIVINAR LA PALABRA.
_ _ _ _ _ _ _ _ (FAROLERA)
OBSERVÁ LA FOTO DEL PATIO DE LA ESCUELA. ¿RECONOCÉS LA PUERTA DE ENTRADA? ¿Y TU AULA?
TE PROPONEMOS QUE CON UN LÁPIZ MARQUES ARRIBA DE LA IMAGEN, EL SIGUIENTE RECORRIDO:
-LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE, INGRESABAS POR LA PUERTA DE ENTRADA, LUEGO IBAS AL AULA A DEJAR LA
MOCHILA, JUGABAS A UN JUEGO DE LOS QUE ESTÁN PINTADOS EN EL PISO DEL PATIO Y COMO ESTABAS
CANSADO, TE SENTABAS EN UN SILLÓN DE LA GALERÍA.
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DÍA 7
ACTIVIDADES: JUEGOS DE AYER, HOY Y SIEMPRE.
MATERIALES: TIZA - ELÁSTICO - SOGA
DESPUÉS DE ESCUCHAR LOS RELATOS DE LOS DISTINTOS JUEGOS Y ACTIVIDADES QUE REALIZABAN LOS ABUELOS CUANDO ERAN NIÑOS, VEMOS QUE MUCHOS DE ELLOS AÚN SE JUEGAN EN LOS PATIOS DE TODAS LAS ESCUELAS.
¿TENÉS GANAS DE JUGARLOS? SON SIMPLES Y CON ELEMENTOS QUE PODEMOS TENER EN CASA. PODÉS ELEGIR UNO O LOS CUATRO… ANIMATE Y PODÉS INVITAR A TU FAMILIA PARA DIVERTIRSE JUNTOS.
DESARROLLO:
LA SOGA: NECESITAMOS UNA SOGUITA DE 2 METROS SI JUGAMOS SOLOS, O 4 MTS. (APROXIMADAMENTE) SI
QUEREMOS JUGAR DE A TRES O MÁS. ¿TE ANIMÁS A SALTARLA MUCHAS VECES?
PUERTA DE
ENTRADA AULA 1ºB AULA 1ºA
AULA 1ºC
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EL ELÁSTICO: PRECISAMOS UN ELÁSTICO DE 3 Ó 4 METROS UNIDO EN LOS EXTREMOS Y MUCHA, MUCHA HABILIDAD.
ALGÚN INTEGRANTE DE TU FAMILIA TE PUEDE ENSEÑAR CÓMO JUGABA CUANDO ERA CHICO …... ¡DALE ANIMATE QUE ES TODO UN DESAFÍO!
LA RAYUELA : DIBUJÁ UNA RAYUELA CON LA TIZA EN EL PISO E INVITÁ A TU FAMILIA A JUGAR VIENDO QUIÉN LLEGA
PRIMERO AL Nº 10 O CIELITO……..PREPARADOS PARA SALTAR ….LISTOS…..¡YA!
CUADRADO NUMÉRICO: DIBUJÁ UNA CUADRÍCULA DE 9 ESPACIOS COLOCANDO LOS NÚMEROS DEL 10 AL 90 EN
FORMA DESORDENADA, EN LA IMAGEN TENÉS UN EJEMPLO. SALTÁ CON AMBOS PIES SIGUIENDO LOS NÚMEROS CORRESPONDIENTES Y CONTÁ EN VOZ ALTA DE DIEZ EN DIEZ HASTA NOVENTA… ¡SUERTE!
10 80 30
40 90 50
60 20 70
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DEVOLUCIÓN: FOTO O ALGÚN COMENTARIO SOBRE LA ACTIVIDAD.
VARONES : [email protected]
MUJERES: [email protected]
RECORDEMOS QUE EL 17 DE NOVIEMBRE ES EL CUMPLE DE SOFÍA FERRARI.
¡A SALUDARLA!
ENTREGAR LAS ACTIVIDADES A CADA SEÑO EL DÍA VIERNES 20 DE NOVIEMBRE.
