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OBJETIVOS• Planificar la producción de un proyecto artístico visual

tecnológico grupal colaborativo estableciendo acuerdos y desempeñando roles diferenciados.

• Revalorizar la experiencia artística como un proceso creativo y expresivo y el lenguaje de las artes visuales como una forma más de comunicación.

• Incorporar el uso de los TIC para acceder a herramientas generadoras de imágenes

• Generar procesos de búsqueda e investigación para el desarrollo de un aprendizaje autónomo y de trabajo colaborativo alumno-alumno / docente-alumnos.

• Relacionar la nueva información con las ideas previas que posee convirtiendo los contenidos en saberes significativos.

CONTENIDOSA RT E S V I S U A L E S

Diversos contenidos relacionados con los contenidos de las Unidades del Programa:

Imagen: Comunicación visual. Composición de la imagen.

Imagen tecnológica.

Arte, ciencia y tecnología: vínculos e interrelaciones.

Creación de imágenes personales expresivas y creativas con lenguajes visuales mono mediales y multimediales tecnológicos.

Proyecto y organización de proyectos grupales, institucionales como generadores de comunicaciones  en el espacio digital. 

T IC *Paint – PowerPoint-Impress – Word- Web Cam Companion- Programas para edición de videos : Movie Maker y de fotografías: Gimp.

DE REDES SOCIALES

*Sitios para bajar y /o crear música. libre:.http://www.jamendo.com/es/           

Redes Sociales Herramientas y servicios que ofrecen las lataformas: Facebook, You Tube. Vimeo.

*Código ético para interrelacionarse en  las redes sociales.

 TIEMPO DE REALIZACIÓN

4 CLASES DE 80’

RECURSOS A UTILIZAR

 * Netbook – PC - Celulares con cámara digital-Cámara digital-Dispositivos para el almacenamiento de archivos: pen drive, tarjetas de memoria, cables USB.

*Pizarrón-fotografías-cañón y pantalla creaciones de los alumnos en formato digital y analógico-Libros.

 * Medios masivos de comunicación: tv, diarios.

  Internet.

ESTRATEGIAS

*Creación de imágenes con diversos programas gráficos. empleando soportes tecnológicos: fotografía, video digitales, etc. en base a imágenes propias o bajadas de Internet, con variedad de finalidades expresivas y comunicativas.

*Reflexión y análisis sobre los medios de comunicación electrónica: motivaciones, carga ideológica, manipulación del usuario.

*Gestión y comunicación digital en la red social Facebook  y YouTube o Vimeo de los relatos visuales creados .

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EVALU

ACIÓN

Observaciones personales documentando la atención del estudiante y su interacción en clase, su respuesta a los materiales utilizados y el trabajo que hace en colaboración con otros estudiantes.

• Interacciones orales con los alumnos sobre las actividades que realiza, lecturas y demás intereses, dificultades, logros.

• Exhibiciones de proyectos trabajados en equipo con otros compañeros.

• Autoevaluación por parte de los alumnos para la verificación individual del proceso realizado para el logro de los aprendizajes.