Septiembre | Septima edición

INGENIEROS UC INGENIEROS UC

LADO i/B: DR. ARNOLDO HAX

LADO i/B: DR. ARNOLDO HAX

LA VENTA DE CANAL 13

OPINIÓN: LA VENTA DE

CANAL 13

OPINIÓN:

¿EN QUÉ ESTA TRABAJANDO EL CAI?

¡PARTICIPA!

¿EN QUÉ ESTA TRABAJANDO EL CAI?

¡PARTICIPA!

AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD

AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD

ENCUENTRO INTERNO Y PARTICIPACIÓN

Encuéntrala en www.cai.cl. En esta edición entrevistamos a Tiburcio de la Carcova, fundador de Wanako Games el 2002, vendida a Vivendi el año pasado. Su emprendimiento actual es AtakamaLabs, que desarrolla juegos para redes sociales.

ENTREVISTA A UN

Editor: Gonzalo Compan Artola | Jefe de Comunicaciones: Mauricio Ulloa |Diseño: Ananda Sibilia | Redacción: Vane Muñoz Colaboradores: Juan Andrés Mora, Vane Muñoz, Maximiliano Grez, Mauricio Ulloa, Matías Schöll, Benjamín Sánchez, Matías Navarro, Camila Fabio, Ignacio Rodríguez, Carlos Feres, Nicolás Torres, Paulina Shieh, Jurgen Uhlmann, Gabriel de la Maza

CARTA DE LA DIRECTIVA

impulsoequipo 2010

Gonzalo Compan Artola

Editor

Matías SchöllJefe de Proyectos CAi

impulso@caiuc.cl

CARTA DEl DIRECTOR

Estamos ya en septiembre y este año no es sólo el mes de la patria, sino que es el mes del Bicentenario. Aquí conmemoraremos los 200 años del inicio del proceso de independencia de Chile, con la Primera Junta Nacional de Gobierno, y para celebrar como se debe, realizaremos muchas actividades con enfoques distintos. Primero la Semana de la Chilenidad, la cual cerrará con la ya tradicional Fonda, que realizaremos junto con el Centro de Alumnos de Enfermería y de Construcción. Además realizaremos el Seminario: “El Ingeniero UC en el Bicentenario” donde tendremos a ex alumnos destacados hablando desde su experiencia en distintas áreas donde el ingeniero se puede destacar. Por último, cerraremos con el Encuentro Interno, una instancia de reflexión y trabajo como comunidad de Ingeniería UC.La invitación es a participar, a aprovechar su paso por la universidad para conocer amigos, adquirir experiencia en temas que no entregan los cursos y a aportar en las distintas instancias que se te presentan. Nosotros generamos las instancias de participación pero son ustedes los únicos que pueden FORMAR ESCUELA!.

Durante Septiembre celebramos el Bicentenario de Chile, 200 años desde la primera Junta de Gobierno. Con esto como motivación quisimos hacer una edición especial, con contenidos que nos recuerden que el desarrollo de Chile depende de todos.

De esta manera, presentamos los aportes que como Ingenieros UC hemos hecho a la sociedad, para demostrarnos que tenemos una responsabilidad que debemos cumplir. Esto no por el hecho de creer ser mejores, sino que debemos ocupar de buena manera las herramientas que se nos han entregado. De la misma forma vuelve el lado i/B, con una entrevista a Arnoldo Hax, ingeniero UC y actualmente profesor en el MIT.

Finalmente, quiero invitarlos a participar en las diferentes actividades del CAi, ya sea las que están preparadas para septiembre o las que necesitan personas para organizar. En esta edición encontrarán una lista de todas estas actividades y cómo pueden ponerse en contacto para unirse a alguna. Porque el CAi lo hacemos todos, ¡Formemos Escuela!.

Muchas veces hemos escuchado que las autoridades de la Escuela no se encuentran disponibles a los alumnos o no están abiertos a discutir con ellos. El Encuentro Interno es una oportunidad para discutir entre la dirección, los docentes y los alumnos sobre el rumbo que la Escuela debe tomar en distintos temas de interés. Los invitamos a aprovechar esta instancia y no perder la oportunidad de dar voz a sus inquietudes y propuestas en conjunto con otros estamentos de la Escuela en un momento especialmente desarrollado para la reflexión.

EDITORIAL2

Seminario: “El Ingeniero UC en el Bicentenario”

FERIADOGRAN FONDA

FERIADO

Inicio postulación

CAi 2011

1er cierre postulaciones

CAi 2011

Semana de la Chilenidad

ENCUENTRO INTERNO

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Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado DomingoCALENDARIO ACTIVIDADES

Este año por ser un año especial para los chilenos por los 200 años, decidimos como CAi celebrarlo con algo distinto. Por esto decidimos hacer este seminario, el cual esta enfocado en el ingeniero UC y en los aportes que ha hecho al país en distintas áreas y como podemos seguir contribuyendo para más adelante.El seminario se hará en tres días, del martes 21 al miércoles 23 de septiembre, en donde habrá dos foros en cada uno. Cada foro estará centrado en un tema específico y tendrá como motivación temas que nos preocupan tanto como estudiantes de ingeniería, como futuros ingenieros que trabajaremos en alguna de las áreas que se tocarán. Es por esto que vendrán ex alumnos, que se han destacado y se han atrevido a seguir caminos distintos, a contarnos de su experiencia y de lo que han vivido, de cómo les ha servido haber pasado por nuestra escuela y a motivarnos a seguir sus pasos.Los temas que se tocarán serán tan diversos como porque los alumnos no seguimos el camino del servicio social al salir a trabajar, si en la universidad somos muchos los que lo hacemos, si es que podemos decir que el ingeniero UC es un emprendedor o que tienen los ingenieros de esta escuela que las empresas muchas veces se los pelean.La invitación esta hecha, no desperdicien esta oportunidad de conocer un poco mejor las distintas posibilidades que tenemos como ingenieros para cuando nos toque a nosotros ser quienes tengamos que trabajar por hacer de este país un lugar mejor.

Seminario: El Ingeniero UC en el Bicentenario Por Matías Schöll

El Palacio de la Moneda lleva este nombre porque originalmente aquí se acuñaban las monedas de la época. En 1845, bajo el mando de Bulnes, pasó a ser sede de gobierno. También fue residencia de los presidentes de Chile entre 1845 y 1958

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El año 2009 se puso en marcha el nuevo currículo de la carrera de Ingeniería, esta vez con un enfoque centrado en el desarrollo de competencias y habilidades profesionales, que se caracteriza por la construcción activa de aprendizajes, diferenciándose del fuerte énfasis en la transmisión de de contenidos de los modelos tradicionales de enseñanza.

Esta nueva mirada da cuenta de una tendencia a nivel internacional, que la Escuela de Ingeniería UC recoge y que busca vincular la formación universitaria con la vida profesional de los sujetos, estableciendo estándares y requerimientos para la formación que garanticen un desempeño profesional efectivo.

¿Cuál es la ventaja de este nuevo enfoque?Comprendamos primero que una competencia es un “conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que son necesarias para un desempeño efectivo en un contexto particular”

Estamos hablando entonces del desarrollo de un conjunto diverso de rasgos, no solo de transmisión de

información. Por eso este enfoque apunta a un conjunto de diversas experiencias de formación, que respetan estilos y necesidades de aprendizaje diversas.

Asimismo, este enfoque pone un énfasis explícito en el desempeño efectivo del estudiante (futuro profesional), por lo que define claros estándares referidos a cómo se comporta dicho profesional en su contexto laboral.

Finalmente, esta mirada apunta al desempeño en un contexto particular, por lo que construye experiencias de formación situadas en los contextos de trabajo y con una conexión con la realidad.

¿Y qué le exige un currículo con enfoque de competencias a docentes y estudiantes? Bien, primeramente les pide un cambio en la concepción de enseñanza y aprendizaje. Tarea compleja si se considera que tanto el profesor como el estudiante (en su experiencia escolar y universitaria) han sido formados en un modelo distinto donde el profesor era el responsable de los aprendizajes y principalmente, un transmisor de contenidos.

Es por esto que la implementación del currículo 2009 se realiza de forma incremental, respetando el tiempo de compresión y de adaptación al enfoque.

De manera más específica vemos que al docente le exige el desarrollo de habilidades de enseñanza en las áreas de diseño y planificación de cursos; estrategias de enseñanza activas; y estrategias de evaluación y retroalimentación.

Frente a esto, nuestra Escuela ofrece un conjunto de recursos como el Centro para la Excelencia de la Enseñanza y Aprendizaje de la Ingeniería UC, pues durante su formación, la mayoría de los docentes no han recibido una enseñanza en pedagogía.

Por último y tal vez más importante, para que este nuevo enfoque de enseñanza-aprendizaje se implemente de manera efectiva, se requiere un cambio en el rol del estudiante, que ahora se transforma en protagonista de las experiencias de aprendizajes. Es decir un estudiante que en cada clase cuenta con oportunidades para pensar, actuar y construir aprendizajes.

Por Claudia Cameratti… el desafío de la construcción activa de aprendizajes… el desafío de la construcción activa de aprendizajesY DESARROLLO DE COMPETENCIASCURRÍCULO 2009

DOCENCIA

Y DESARROLLO DE COMPETENCIASCURRÍCULO 2009

Ramón Barros Luco (Presidente en 1910-1915) pedía regularmente en un café un sándwich de carne y queso caliente (mezcla inusual en la época). Sus seguidores comenzaron a pedir “uno igual a Barros Luco”. He ahí el nombre del sándwich (Barros Luco).

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Nuestro primer semestre

- Financiamiento con fondos concurs-ables CAi, FEUC, DGE, Decanato, etc.- Establecimiento formal de la rama- Construcción de oficina- Redes con otras ramas estudiantiles en Chile- Curso básico de LaTeX - Charla de Pat Wheeler

Lo que viene

- Cursos de MatLab, Comsol, Visual Basic, Microcontroladores, LaTeX, ...- Concursos de Diseño Eléctrico y Comuni-caciones Inalámbricas- Charlas de profesores extranjeros- Exposiciones temáticas- Charlas mensuales de innovación tecnológica- Actividades de esparcimiento

Algunos bene�cios Membresía IEEE

- Bibliotecas virtuales con las últimas inves-tigaciones- Cursos online con certificación- Ayuda para investigacion y publicación- Apoyo económico para ir a congresos internacionales- Participación en concursos internacionales

Pregúntanos cómo ser miembro IEEE!

Quiénes somos y qué hacemos?

El Instituto de Ingenieros Electricistas y Electrónicos (IEEE en inglés) es una asociación de técnicos-profesionales con más de 380.000 voluntarios en 175 países. Su trabajo es promover la creatividad, el desarrollo y la integración, compartir y aplicar los avances en las tecnologías de la información, electrónica y ciencias en general para beneficio de la humanidad y de los mismos profesionales. Tiene representantes y cargos a nivel mundial. Enseguida esto se divide en regiones las que se dividen en secciones. Nuestra sección es Chile, en la región 9.

Las Ramas Estudiantiles de una sección trabajan acercando lo que hace la IEEE a los alumnos de diversas sformas (actividades técnicas, concursos, etc.). Lo que queremos hacer es complementar tu formación de ingeniero con más oportunidades de investigación, de desarrollar soft skills, aumentar tus redes de contactos con personas alrededor del mundo y aprender cosas más allá de la Escuela , especialmente para Eléctrica, Computación y temas relacionados.

Trabaja con nosotros!!!apoyan:O�cina: 1er piso Edi�cio de Eléctrica

Email: ieeepucchile@gmail.comEl nombre de “Chile” puede provenir de la palabra mapuche trih o chi, con la que se llamaba a un pájaro con manchas amarillas en las alas. Otra hipótesis señala que proviene de la palabra aimara chilli, que significa “donde se acaba la tierra”.

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¿Por qué eligió estudiar Ingeniería?Cuando yo era joven, la gente que tenía la oportunidad y capacidad para entrar a la universidad, tenía dos opciones, medicina o ingeniería, esa era la percepción. Yo nunca tuve interés en la medicina y me atrajo la ingeniería porque tiene una base científica y también una aplicación práctica.

¿Luego de salir de pregrado ya sabía que quería dedicarse a la docencia?Cuando fui alumno siempre fui ayudante. A penas salí de pregrado sabía que me quería ir a hacer un postgrado en el extranjero, y me gané una beca. En el tiempo antes de irme, la universidad me pidió ser profesor de cálculo. Yo pensaba que la docencia era algo muy hermoso, contribuir al aprendizaje y creo que lo hacía bien. Aunque busqué formas alternativas de desarrollarme profesionalmente, la vocación de mi vida es la docencia.

Usted desarrolló un nuevo modelo llamado Delta ¿Cómo ocurrió esto?Fueron dos cosas que sucedieron simultáneamente, en ese tiempo era vicedecano de la facultad de administración del MIT e hicimos una convocatoria a los ex alumnos que presidí. Ese día a medio día presidí el acto final y un par de personas que habían venido desde Londres me dijeron que no valía la pena haber comprado el pasaje para venir hasta acá, porque nada de lo que habíamos dicho iba a afectar la forma en que ellos enfrentaban su trabajo. Luego de que volvieron a Londres me llamaron y dijeron que debíamos analizar lo que estábamos haciendo porque había un constrate entre el mundo académico y el real, y ofrecieron ayudarme, así nació el "Proyecto Delta" (delta es transformación y cambio). Lo que hicimos durante un año fue pensar por qué había esa diferencia. Pensamos en por qué la labor consultora se enfocaba a disminuir los costos pero no a promover el crecimiento. Así surgió el Modelo Delta, que es un modelo orientado al cliente y así visualizar formas distintas de atender al cliente. Olvidar la forma tradicional de gestionar tratando de buscar una ventaja

competitiva, no colocar al competidor al centro sino al cliente

¿Cuál cree usted que es la clave del éxito para una empresa?Me parece que una empresa lo que tiene que hacer es obtener rentabilidades que sean superiores y sostenibles. El tema es cómo lo hacen y ahí hay dos cosas fundamentales: uno es centrarse en el cliente y dar una repuesta innovadora y creativa. Debe cumplir cuatro condiciones: debe ser muy diferenciada, ser de difícil imitación, que entregue un alto grado de valor y que genere "bonding", un lazo con el cliente irrompible. La segunda cosa central es la atracción de talentos. Un indicador importante de la posición de la empresa es el "flujo de talento neto", la capacidad de atraer a las personas talentosas y retenerlos.

Y en Chile, ¿Cómo las empresas se comportan en estos aspectos?Yo tengo mucho respeto por los profesionales Chilenos, creo que las universidades están produciendo alumnos de mucha calidad. Creo que la materia prima es muy buena, pero si hay un elemento preocupante es la innovación y la creatividad tecnológica, creo que es muy importante la relación entre la universidad y la empresa. Aquí la empresa no investiga en una torre de marfil, investiga porque las empresas comprometen recursos y lo hacemos en cosas que son importantes para la industria. En Chile esto todavía no ocurre.

Muchas veces a los estudiantes de Ingeniería en Chile les da temor el salto al extranjero, pero usted nos dijo que no tuvo problemas en eso ¿Cómo fue su ambientación fuera de Chile?Yo no sabía bien cómo lo iba a hacer porque en ese tiempo no habían muchas becas, pero sí sabía que aspiraba a continuar avanzando en mi conocimiento. Chile me aportó una base muy sólida, pero yo aspiraba a algo más y sabía que eso lo debía buscar en el extranjero, y particularmente, en mi caso, en Estados Unidos. Para mí esto fue abrir un nuevo mundo, más diverso y con desafíos mas grandes. Allí era

donde se estaban generando los nuevos conocimientos. Primero hice un máster en la universidad de Michigan y luego a la universidad de california en Berkeley. Fue algo difícil, un impacto cultural bastante profundo, con valores diferentes a los nuestros, pero todo eso tuve la fortuna de hacerlo junto a mi mujer, graduada de medicina en la UC. Ambos compartimos una experiencia muy formativa y empezar una vida juntos "sin la suegra al lado" (Ríe).

Luego de esto, ¿Cómo llegó al MIT?Luego del magister en Michigan no quise seguir y me vine de inmediato a Chile, porque a los 26 años me nombraron director de la Escuela de Ingeniería, un hombre muy visionario, Raúl Devés. Tuve la oportunidad y orgullo de trabajar con él, en esta transformación de la Escuela. Teníamos un tratado con la universidad de California, en donde me doctoré en 2 años. Luego trabajé por 3 años en una consultara en investigación operativa, pero Harvard me hizo una oferta en 1970. Ese año salió Allende Presidente y como en Chile había un ambiente complicado, me quedé en Harvard y ahí es cuando me llama el MIT, porque estaban buscando a alguien joven que trabajara en investigación operativa. Me encontraron por mi tesis doctoral que era un modelo matemático de optimización no lineal de gran envergadura para resolver la forma de repartir el gas en Estado Unidos. Me uní al departamento de operation management que era la aplicación de la investigación operativa a la gestión. Entré el año 1972 en el MIT, sigo acá pero con un compromiso importante con Chile.

El Dr Arnoldo Hax es profesor de la Sloan School of Management del MIT

En el mes del bicentenario quisimos entrevistar a un ingeniero UC destacado. Arnoldo Hax es desde 1972 profesor del MIT y creador del Modelo Delta para la gestión de empresas. Nació en Santiago en 1936. Estudió ingeniería industrial en la UC, donde se graduó como número uno en 1960. En 1963 obtiene el magíster en la Universidad de Michigan. Luego vuelve a Chile para hacerse cargo de la Dirección de la Escuela de Ingeniería, siendo el director más joven de la historia. En 1965 regresó a EUA, donde obtiene un Doctorado en Investigación Operativa en la Universidad de California en Berkeley, que concluye en 1967.

ENTREVISTA A ARNOLDO HAX

Por Gonzalo Compan

LADO i

En Chile celebramos nuestra independencia el 18 de septiembre, pero este día solo conmemora la Primera Junta Nacional de Gobierno, en 1810. La independencia fue proclamada como tal el día 12 de febrero de 1818.

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¿Nos podría contar alguna anécdota ocurrida en clases?Yo enseño en un programa en que vienen ejecutivos de 35 o 40 años por 12 meses a sacar un máster, ellos son identificados por las empresas como los futuros presidentes de las compañías. Ni te imaginas los alumnos que yo he tenido. Una de las personas que llegó era un ingeniero de la NASA, un hombre con un doctorado, alto y desgarbado. En halloween este hombre decidió disfrazarse de mujer, pintado y con tacos altos y empieza bailar con los hombres. Luego este hombre, George, envía un mensaje a la clase diciendo que se iba a cambiar de sexo y que se llamaría Georgina. Imagínate este hombre vestido de mujer en clases, pensábamos en cosas como qué baño iba a usar. Luego para hacer las cosas más complicadas, en el viaje al final del curso este hombre tenía el pasaporte como George, así que tuvo que volver a cambiase de sexo para poder viajar.

¿En su etapa de pregrado participó en alguna actividad extra académica?Bueno, yo fui presidente del Centro de Alumnos. En ese tiempo el CAi estaba muy pasivo, de hecho es curioso que me estés haciendo esta entrevista por el Impulso, porque decidimos hacer tres cosas: la recreación de la Escuela Diego Portales, para la educación del obrero chileno y la Escuela Pre Universitaria, para alumnos de sexto Humanidades. De hecho pusimos avisos en los diarios, y el día lunes había una cola increíble, por lo que el director de la Escuela me llamó y me dice "qué te crees tú para hacer estas cosas, a quién le has pedido permiso". Luego también reactivamos la

revista Impulso, que estaba media dormida. Eso fue un aviso para decir que los alumnos podemos participar en la vida universitaria.

¿Tiene algún profesor que admire?En Chile admiro a dos Raúles: Raúl Devés, no te imaginas el cambio y cosas buenas que hizo por la escuela, cambiamos el currículum, establecimos el sistema semestral y la modernización de la escuela, la formación de profesores y la creación del Campus San Joaquín. Otra persona es Raúl Espinoza, quien fue decano de la Facultad, quien fue muy visionario porque fue el primero que incluyó investigación operacional en Chile y comenzó a hacer clases de esto cuando en muchas universidades del mundo todavía no se hacía.

Fuera de Chile, Danzig en lo duro y Simon en lo blando de la investigación operacional fueron pilares muy importantes para mí.

¿Tiene algún hobbie?Yo soy un desastre, porque no soy una persona con gran afinidad deportiva. Me gustaba jugar tenis, pero siempre he sido muy intelectual, me fascina leer. Mi vida ha sido lo profesional y mi familia.

LADO B

Comida favorita: La Paella.Color favorito: el azul, que representa el mar y el cielo.Último libro que leyó: leo en el kindle, los 6 volúmenes que escribió Churchill sobre la segunda guerra mundial. También acabo de leer La Historia de las Matemáticas.Música favorita: La música clásica y los tangos

Dr Arnoldo Hax con los Drs Rosso y Sánchez

Dr Arnoldo Hax en la inauguracióndel hall que lleva su nombre

Miguel Juan Sebastián Piñera Echenique estudió Ingeniería Comercial en la PUC e hizo un doctorado en economía en Harvard. Su primer día de clases en Harvard corresponde al 11 de septiembre de 1973, cuando ocurría el Golpe de Estado.

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A todos cuando entramos a ingeniería el entorno se encargo de felicitarnos y enaltecernos por haber entrado a una institución tan renombrada e importante en el país. Muchos dicen que es la mejor Escuela actualmente en nuestra área y son numerosas las ocasiones en las que la gente se encarga de reiterarlo. En definitiva y para la mayoría de la gente Ingeniería UC es una buena carrera y un buen lugar para estudiar, pero ¿por qué es buena? ¿qué cosa ha hecho diferente que la hace reconocida? ¿es simplemente que sea una carrera más de la UC? O por otro lado, ¿hay algo en su esencia que la destaca de las demás?Todas estas son interrogantes muy habituales que surgen cuando se realiza esta reflexión y no siempre las podemos responder con tanta facilidad. A continuación les contaremos porque Ingeniería UC es lo que es hoy en día y por qué a su

CREACIÓN TV UC: La historia del actualmente comentado Canal 13, nace aquí, en la Escuela de Ingeniería el año 1959, cuando un grupo de ingenieros UC comienzan oficialmente las transmisiones. Cabe destacar, que 8 años antes, en DICTUC, ya se efectuaban con éxito algunas transmisiones de imágenes a distancia, a través de antenas que se ubicaron en un principio en el Cerro San Cristóbal y en el techo de la Casa Central de la UC, junto al Cristo. En esa época, se exigía que la televisión debía ser cultural y educativa, donde programas como “Teleteatro histórico” eran los predominantes. Este importante avance tecnológico permitió posteriormente a los chilenos disfrutar el Mundial de Fútbol del año 1962 y hoy en día es un importante medio de comunicación, información y entretención.

SIMCE:La prueba que actualmente mide el nivel de enseñanza en los colegios de todo el país fue pensada y desarrollada en gran parte por el departamento de Ingeniería Industrial y Sistemas. Lo que se hizo fue un plan piloto, en el que el departamento midió el desempeño de 400.000 alumnos, cada dos niveles: segundo básico, cuarto, sexto, octavo, etc; con el fin de determinar en qué niveles era acertado implementar la prueba. Además se determinó que solo se evaluaría Matemáticas y Castellano, ya que el desempeño en Ciencias Sociales tenía una alta correlación con las primeras dos pruebas. Finalmente, por temas presupuestarios, se decidió sólo tomarla en 4to y 8vo básico. Lo más novedoso en la época fue que la prueba fue creada con el sistema de lectura óptica, el que se usa hoy en la PSU también.

vez, como alumnos de esta Escuela, debemos asumir una responsabilidad importante tanto con nuestra calidad y desarrollo profesional como también con nuestra preocupación por la sociedad.Tal como les contamos en el artículo anterior, nuestra Escuela nace junto a la UC, allá por el año 1889 con el primer curso de matemáticas. Desde ese momento y hasta la actualidad esta institución ha tenido, quizás por casualidad, o quizás por quienes la componen, una tendencia fuerte y clara a realizar contribuciones importantes a nuestro país, una vocación y convicción por trabajar por la sociedad y por ende, por todos los chilenos. Esto se ha traducido en hechos concretos importantes, que de alguna u otra forma han cambiado la vida de muchos chilenos, mejorando su calidad de vida y dando alternativas antes inexistentes.

INGENIEROS UC AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD

Por Matías Navarro y Mauricio Ulloa

El Himno Nacional de Chile, con letra de Eusebio Lillo y música de Ramón Carnicer, modificado por última vez en 1904, está compuesto por 6 estrofas y el coro, pero actualmente solo se canta la quinta estrofa y el coro.

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¿SABÍAS QUÉ? El CAi se encuentra trabajando actualmente en un libro que recopila todos los grandes aportes que Ingeniería UC, a través de sus alumnos, profesores y entidades ha hecho al país. Este libro será lanzado a fines de año y se realiza celebrando el Bicentenario de Chile.

UN TECHO PARA CHILE: Una de las instituciones más potentes en nuestro país actualmente, que por lo demás llevo a cabo una tarea maratónica este año después del pasado terremoto del 27 de febrero nació nada más y nada menos de la iniciativa y vocación de servicio de alumnos de Ingeniería UC a través del CAi. La directiva del año 97 conversa con Felipe Berríos, partiendo en un principio construyendo mediaguas en las localidades de Curanilahue y Lebu. Con mucha energía pero también mucha improvisación parten las obras con 600 voluntarios que tienen por objetivo construir 200 mediaguas para el mismo número de familias. El éxtio de esta primera cruzada desencadena en campañas como “2000 mediaguas para el 2000” y posteriormente, la iniciativa toma mayor autonomía y traspasa los medios universitarios, consolidándose finalmente “Un techo para Chile”. Actualmente la idea ha trascendido a distintos países de latinoamerica con “Un techo para mi país”.

AISLACIÓN SÍSMICA: La Escuela, a través del departamento de ingeniería Estructural y del profesor Juan Carlos de la Llera (con la ayuda de Carl Lüders), han desarrollado e innovado en el área de la aislación sísmica creando aisladores de goma y hierro basados en las características inelásticas de algunos algunos elementos metálicos con el objetivo de reducir el impacto de los movimientos sísmicos. Esta tecnología ha sido implementada en diversas estructuras, entre las que se encuentran el edificio San Agustín, el Hospital Militar, la Clínica San Carlos de Apoquindo, etc; logrando increíbles resultados y siendo de los edificios que mejor resistieron el embate del último terremoto que azotó a nuestro país el 27 de febrero de 2010

Como pueden ver, estas y muchas otras iniciativas han nacido en nuestras salas y patios, donde mismo ahora estudiamos y nos relacionamos, a través de profesores y alumnos dispuestos a poner sus capacidades y conocimientos al servicio del país y de todos los chilenos. Ingeniería UC no se destaca simplemente por su nombre, sino que es reconocida por los profesionales que forma, el espíritu que promueve en sus alumnos y el gran aporte que ha hecho al país desde sus inicios. No dejemos que las cosas pasen frente a nuestros ojos como simples espectadores, tenemos mucho que hacer y aunque no lo crean, tenemos todo lo necesario para lograrlo, un sello distintivo y una excelente formación.

Mónica Jiménez, Ministra de Educación 2008-2010, recibe en su cara el agua contenida en un jarro, que fue lanzada por una estudiante, queriendo esta manifestar su descontento por la nueva Ley General de Educación.

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Durante todo el primer semestre el Centro de Alumnos ha estado participando en diferentes proyectos. ¡En esta segunda parte del año queremos que más gente se integre a las comisiones!.Es por esto que cada comisión pone a disposición en qué está trabajando o en qué lo hará próximamente: si te interesa algún proyecto o actividad, ¡contáctate con ellos!

¿En qué está trabajando el CAi?¡Participa en lo que más te guste!

Por Camila Fabio y Gonzalo Compan

Difusión trabaja continuamente en promover la participación del alumnado en las diferentes actividades realizadas por el Centro de Alumnos, difundiéndolas a través de las redes sociales, la página web del CAi, afiches, ploteos, fondos de escritorio en los computadores de ingeniería, flyers, etc... y otros elementos novedosos dependiendo de la ocasión.Además están trabajando en la reinvención del CAitv

-Primero muebles para los microondas auspiciados por nescafe-Comenzar a implementar la sala silenciosa con separadores-Vamos a buscar instancias para participar activamente con el proyecto del auditorio para ingeniería (CAi tenía un proyecto, y el decano tiene el suyo propio.. la idea es buscar la manera de cooperar con nuestro feedback, y lograr que se haga de manera que cumpla con nuestras expectativas)-Realizar todas las gestiones necesarias para poner relojes en las salas.

- Happy hours- Desayunos- Charlas- Club de Liderazgo- ISAGE y concursos

-Preparación del Encuentro Interno.-Profesores Backstage.-Preparación de un sistema de feedback entre alumnos y ayudantes.-Información sobre especialidades en cai.cl, por ejemplo a través de videos de profesores hablando de su especialidad. También se está trabajando o se va a trabajar en otros proyectos como un segundo Almuerzo de TPD's, Focus Groups de la nueva malla, etc.

Cultura está trabajando en la semana de la chilenidad, la edición de la primera revista de cultura de la escuela, y además estamos formando un lazo con Agronomía para realizar una Fiesta de la Cerveza en Octubre. También damos películas de cine arte todos los miércoles a las 1:30 en la A7.

En la comisión de Responsabilidad Social sabemos que nuestras acciones como estudiantes de Ingeniería impactan a nuestra sociedad, y queremos asumir el compromiso que ello significa!Por eso este segundo semestre llegamos llenos de nuevas actividades y proyectos. Se nos viene la semana de Responsabilidad Social, la segunda versión de la Expo Voluntariado Cai, la campaña del Emprendimiento Social, y como siempre, seguimos apoyando las nuevas ideas de nuestros compañeros!

Estamos viendo la campaña de limpieza, semana medio ambiente y zala-zero (Sala sin impacto al medio ambiente)

Realizamos entrevistas, artículos y contenidos de todo tipo. Si te interesa aportar con tus ideas y trabajo ¡únete al equipo del Impulso!

DIFUSIÓN

DOCENCIA

IMPULSO

MEDIO AMBIENTE

INFRAESTRUCTURA CULTURA

EMPRENDIMIENTO

RESPONSABILIDAD SOCIAL

difusioncai2010@gmail.com

docencia@caiuc.cl

infraestructura@caiuc.cl

impulso@caiuc.cl

-Futbolito cai-CAi open -Inicio Selecciones de ingeniería:handball, volleyball, futbol, futbolito (mujeres), basketball-Olimpiadas de ingenieria-Torneo ping pong con inauguración mesas nuevas

DEPORTES

deportes@caiuc.cl

- Semana de la ingeniería- Semana de la chilenidad- CAi POKER- CAi LAN PARTY- Fiesta de gala- Asado cambio de mando

ACTIVIDADES

actividades@caiuc.cl

rsu.cai2010@gmail.com

medioambiente@caiuc.cl

cultura@caiuc.cl

emprendimiento@caiuc.cl

¡PARTICIPA!

La bandera actual fue adoptada en 1817. Sus colores se le atribuyen al azul del cielo y del Océano Pacífico, el blanco a la nieve de la Cordillera y el rojo a la sangre vertida por los héroes nacionales en la lucha por la independencia.

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impulso@caiuc.cl !

El pasado 6 de agosto, se suscribió un acuerdo que incorpora al Grupo Luksic a la propiedad de Canal 13. El convenio, que fue firmado por el rector Ignacio Sánchez y Andrónico Luksic, implica la constitución de una nueva sociedad administradora, donde la UC retiene un 33% de participación, con posibilidad de recompra del 17%, para llegar a la mitad de la propiedad dentro de los próximos años.Frente a este tema, que ha causado sorpresa en la contingencia nacional, consultamos la opinión de nuestros representantes.

"Puntualizaré los puntos que considero más importantes:1.La venta era absolutamente necesaria, por la gran deuda del canal.2.Como Movimiento, en la Oi, discrepamos con las exigencias planteadas por la Federación de Estudiantes (FEUC) de terminar con la copropiedad del canal, especialmente por las posibilidades que abre la televisión digital, de tener simultáneamente dos o más programaciones. 3.Como comunidad universitaria debemos estar atentos al uso que se dará a los recursos obtenidos de la venta del canal. 4.Es necesario que exista mayor transparencia y fiscalización sobre las inversiones de la universidad."Juan Eduardo Carmach

"El debate de la venta del canal 13 ha girado sobre si la decisión tomada era la correcta o no dado el nivel de endeudamiento y los números rojos del canal, lo cual aparece muy razonable y lógico. Pero lo relevante también, es preguntar sobre la forma de tomar la decisión, de espaldas a la comunidad universitaria siendo un activo tan importante para ésta, sobre la incapacidad de los directores de los últimos años para llevar las riendas del canal y además sobre qué va a pasar con los trabajadores una vez que se haga el traspaso.

Una vez que podamos enfrentar esas preguntas podremos, al menos, tener claro los errores y las consecuencias que se originan al no considerar a la comunidad universitaria como parte de las decisiones."Giorgio Jackson

"Nosotros estamos muy contentos por el cariño que le tenemos al Canal y pensamos que la universidad, la Iglesia, el socio estratégico, el grupo Luksic, y el país van a ganar con esta asociación porque vamos a tener un canal que se va a potenciar, que se va a adaptar a los nuevos desafíos tecnológicos y que va a seguir sirviendo a las comunicaciones, y va a ser un referente para el medio nacional"Ignacio SánchezRector PUC

"Valoro este convenio porque nos permite ingresar a un sector de las comunicaciones que tiene enormes expectativas de desarrollo a través de una marca, como es Canal 13, que fue pionera en Chile y que cuenta con un enorme prestigio en el país".Andrónico Luksic

"A nivel de administración de la Universidad Canal 13 era un tema muy recurrente. Como miembro de la comisión de financiamiento del Consejo de Presidentes 2009 pude estar al tanto de la delicada situación financiera de la Universidad y la preocupación y gastos que Canal 13 les significaba. Me parece una medida que era necesaria y acertada, se ha vendido con opción de recompra y permitirá que la Universidad enfoque energías y recursos a otras áreas más importantes para el desarrollo de esta, sin dejar de lado su rol en el país."Fernando Irarrázaval1er VicepresidenteCentro de Alumnos Ingeniería UC

"Al igual que todos, me sentí muy sorprendido al enterarme que el Canal de Televisión de la Pontificia Universidad Católica, más conocido como Canal 13, había sido vendido en una parte mayoritaria. Sin embargo, creo que esta fue una decisión valiente de nuestro Rector; ya que, dada la mala situación financiera del canal y la necesidad de invertir nuevos recursos para continuar con su desarrollo; era imposible para la UC el destinar estos recursos sin perjudicar su labor central. Creo que esta fue una decisión acertada y necesaria, que permitirá a la PUC seguir creciendo cada día."Jorge E. Budinich V.

Recuerda que si quieres responder, aportar, comentar u otra cosa:¡Puedes enviar tu carta a

OPINION

LA VENTA DE

CANAL 13 Por Jürgen Uhlmann y

Gabriel de la Maza

La cueca, nuestro baile nacional, podría interpretarse como una parodia del cortejo entre el gallo y la gallina, donde los pañuelos simbolizarían las plumas o las crestas.

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PASTORAL DE INGENIERÍA EN MISIÓN DE VIDA Y TRABAJO PAÍS

Durante estas vacaciones de invierno, más de 200 alumnos de la Escuela de Ingeniería se repartieron a lo largo de 50 zonas desde la VI hasta la IX región, para participar en los proyectos Misión de Vida y Trabajo País. En grupos de 20-30 personas, junto a estudiantes de otras carreras y universidades, los estudiantes animaban a la comunidad con talleres para niños, jóvenes y adultos, visitas a las casas y construcción de sedes sociales y capillas intentando sobre todo acompañar en la vida eclesial a las familias del sur del país. Estos proyectos son organizados por la pastoral UC, y buscan ser un aporte en la formación integral del estudiante universitario. Más información sobre estos proyectos puedes entrar a www.pastoraluc.cl. A continuación te adjuntamos algunas fotos de estos proyectos, en particular de las zonas de Tomé, VIII región.

YO PUEDO CAMBIAR EL MUNDO

Muchas veces me han tratado de idealista o soñadora porque creo firmemente, que si trabajo lo suficiente, puedo cambiar el mundo. Ahora, cuando me dicen eso, tengo un gran argumento a mi favor: EnseñaChile.Wendy Kopp, tuvo hace 20 años una idea para transformar la educación en USA que se convirtió en su tesis de título, que se convirtió en un gran proyecto que, a su vez, se convirtió en la inspiración para la fundación EnseñaChile. Su idea era simple, ¿Por qué no llevar a los mejores profesionales, aquellas personas líderes y perseverantes, que serían capaces de motivar a alumnos de colegios vulnerables, de convencerlos que son capaces de aprender, a hacer clases por 2 años? Más aún, estos profesionales vivirían en carne propia lo que es ser profesor y como es el sistema educativo, de manera que después en su área, y con sus habilidades y talentos, ayudarían a mejorar, a nivel macro la educación. Esta idea se convirtió en TeachforAmerica, por la que han pasado más de 20.000 profesores, entre quienes están el asesor educacional de Barack Obama y los fundadores de los colegios KIPP los cuales logran que, en contexto vulnerable, un 80% de sus estudiantes entren a la universidad y muchos más.Ahora tenemos la oportunidad de cambiar el mundo. EnseñaChile está buscando a ingenieros egresados que quieran ser parte de esto, que sean capaces de pararse frente a una sala de clase y creer que esos niños si se la pueden y pensar que es su deber lograr que aprendan. Es un gran desafío, que tendrá momentos muy difíciles pero asimismo, recompensas enormes.Los quiero invitar a postular a EnseñaChile, porque está en nuestras manos cambiar el mundo. Postulaciones hasta el 12 de Septiembre en www.ensenachile.cl.

Bernardita TorresDelegada eCh

btorres@ensenachile.cl

El palo ensebado, el emboque, el trompo y la rayuela son algunos de los juegos tradicionales para el “18”, al igual que el volantín. A pesar de que este último ocupa un lugar en distintos países, Chile hizo un aporte trascendental a su técnica: la invención del carrete.

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Camila Fabio, conocida por todos como limón, es la secretaria general del CAi. Salió del ’Instituto Santa María’ el 2006 donde era compañera de nuestro presidente, Matías Navarro. Cuentan que en el colegio su particular risa la hizo merecedora de su sobrenombre y que sabía ganarse el cariño de sus profesores y compañeros, por lo que fue escogida mejor compañera en cuarto medio.

En nuestra escuela, la limón reúne amigos de todas las generaciones, desde novatos a ingenieros ya egresados, quienes la describen como una persona muy alegre y siempre dispuesta a ayudar.

Desde 2007, cuando era novata, ha ido a todos los Trabajos de invierno CAI y a varias operaciones, donde ha sido jefa de comunidad desde 2008. En 2009 trabajó en la comisión de Alimentación y este año fue intendenta en la escuela de Contulmo. En 2007 participó en la campaña del CAI 2008, año en el que formó parte del comité organizador de matriculas y fue la encargada de la organización de la Semana de la Ingeniera y la Semana de Especialidades. En 2009 fue Jefa de Matriculas y Tutora. Este año es la secretaria de nuestro centro de alumnos, donde una de sus principales labores es citar y tomar acta en los consejos de escuela en los que participan los delegados de generación y departamentos.Además, dirige las reuniones de directiva, realiza las cotizaciones del CAI, se encarga de los temas relacionados con novatos y es quien entrega información al equipo. También se encarga de responder los mails que le llegan a la directiva.

Nombre: camila fernanda fabio álvarezCargo: secretaria generalEspecialidad: industrial minasFecha de nacimiento: 24 de abril de 1988Estado civil: solteraapodo: limón, lemon, failmon, melón, cebolla, limao, lemon party, lemon pie, lemon stonesFrase típica: "te odio …… ", “next para tiii”, “que falsoo”Regalo útil: un despertadorSueño frustrado: vivir en un mundo rosado de princesas y ponies, ser bailarina de axeCancion representativa: cualquier axeLo que nunca se vio: llegando tempranoSu mejor parte: su pops circularDato freak: tomó clases de axéAmor platónico: julián casablancas, vocalista de ’the strokes’

SEMANA DE SAN AGUSTÍN EN IMÁGENES

PERFIL CAi

PANORAMAS

Los billetes de $5.000, $10.000 y $20.000 están siendo reemplazados por billetes modernos y desarrollados, cuya tecnología de punta permitirá a personas con discapacidad visual y de tercera edad reconocerlos más fácilmente.

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ENTRETENIMIENTO

SUDOKU

SUDOKU

Las monedas y billetes de nuestra nación conmemoran a importantes personajes de la historia. Recordemos en este Bicentenario que detrás del efectivo que usamos a diario hay un rostro que se hizo presente para que podamos conocer a Chile como lo conocemos hoy.

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