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INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES I A S

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

El programa IAS ofrece escenarios de reflexiónponiendo a disposición de los participantesherramientas útiles para el cambio y de esta manerafacilitar un proceso participativo de gestión.

No pretende dar como los cursos tradicionales“recetas para alcanzar el éxito”.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

Sabemos que el cambio se produce en tres niveles:

CONOCIMIENTOS DESTREZAS ACTITUDES

por ello nuestro objetivo es centrar fundamentalmentela atención en el cambio de actitudes. De esta manera lograremos que el participantedescubra por su propia reflexión el cambio deactitudes mejorando sus conocimientos y destrezas.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

El Modelo IAS está dirigido directamente aSupervisores de primera Línea e indirectamentea sus Jefes y colaboradores inmediatos.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

El Supervisor participa en: Exposiciones del Tutor, discusiones, trabajos

grupales e individuales. Estudio del material didáctico y trabajos

individuales asignados por el Tutor fuera de las sesiones del curso.

Entrevistas con su Jefe sobre el desarrollo del curso.

Información y comentarios generales con sus colaboradores sobre el desarrollo del curso.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

El Modelo IAS comprende:

Instrumento del participante

Instrumento secundario

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

El Instrumento del Participante contempla lossiguientes componentes:

Material didáctico de cada Módulo de aprendizaje. Hojas de Control con preguntas para cada Módulo

de aprendizaje. Hojas de Autoevaluación. Guías de Discusión y Resumen / Entrevista con el

Jefe.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

La Guía de Discusión y Resumen / Entrevista con elJefe contempla un resumen guía del material didácticode cada Módulo a los efectos de que el Supervisorinforme a su Jefe lo tratado en cada sesión y discuta en qué medida puede ser aplicado para lograr mejoras.

En el Resumen / Entrevista el Jefe hará un seguimientode lo tratado en cada Módulo, evaluará el grado departicipación del Supervisor y emitirá en casos quecorrespondan sus comentarios al Tutor.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

Esta instancia dará lugar a la participación del Tutor alos efectos de que el Supervisor en base a lodesarrollado en el programa reflexione sobre suspropuestas al superior, por ejemplo, de mejora derelaciones laborales, de procesos, de condiciones detrabajo, etc.

De esta manera el IAS se constituye en la modalidadCurso / Asesoría.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

El Instrumento Secundario contempla:

Resumen del material didáctico de cada Módulo de Aprendizaje que el Supervisor entregará a sus colaboradores inmediatos para lograr una transferencia directa de lo aprendido.

Esta modalidad no solo pretende hacer llegarinformación a todo el personal sino que ayuda areforzar el liderazgo del Supervisor.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

Los asistentes recibirán los Instrumentos delParticipante, los Instrumentos Secundarios y demásinformación que el Tutor estime necesaria, con lasecuencia que le permita el desarrollo del programaen las condiciones requeridas por el proceso deaprendizaje.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

De acuerdo a la discusión de los comentarios de lasentrevistas mantenidas por los Supervisores con susJefes, el Tutor podrá asignar a los participantespropuestas de mejoras (“deberes”) como forma deaplicación de lo tratado en el Programa que seránanalizadas posteriormente en caso que correspondan.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

CONTENIDO TEMÁTICO

El siguiente temario que hemos desarrollado en variasoportunidades bajo las modalidades Curso / Taller yCurso / Asesoría ha sido adaptado para su aplicaciónal Modelo IAS.Sin embargo podemos considerar las propuestas decambio de acuerdo a las exigencias y característicasde cada situación particular.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES --- TEMARIO

1.- EL PODER DE UN PARADIGMA 1.1 ¿Qué es un paradigma? 1.2 El poder de un cambio de paradigma

1.3 Descubriendo el futuro:“El poder de una visión”

1.4 Comprender el desafío

1.5 ¿Qué motiva la resistencia a los cambios?

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES --- TEMARIO

2.- UN ENFOQUE INTEGRADO HACIA EL LIDERAZGO

2.1 Una nueva visión del espíritu emprendedor: “El equipo como héroe”.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES --- TEMARIO

3.- PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

3.1 ¿Qué es planificación estratégica? 3.2 ¿Qué no es planificación estratégica? 3.3 Análisis de la situación 3.4 ¿Por qué fracasan los esfuerzos estratégicos?

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES --- TEMARIO

4.- GESTIÓN DE PROCESOS

4.1 Marco conceptual

4.2 Diagnóstico de Situaciones / Problemas a mejorar

4.3 Identificación de actividades a mejorar

4.4 Gestión de mejoras

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

DURACIÓNDe acuerdo al contenido temático antes indicado el Modelo IAScontempla: A) 33 horas (3 a 4 semanas aprox.) que contemplan: * Exposiciones del Tutor de cada Módulo * Trabajos individuales * Trabajos grupales * Hojas de ControlLas 33 horas corresponden a 11 sesiones de acuerdo a: * 1 sesión de 2 horas * 9 sesiones de 3 horas cada una * 1 sesión de 4 horas

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE PARA SUPERVISORES

B) Actividades individuales de cada participante y fuera de las sesiones:

* Estudio del material didáctico * Hojas de Control * Guía de Discusión y Entrevista con el Jefe * Entrega y comentarios Instrumento Secundario con sus colaboradores inmediatos El tiempo de la Actividad B) será acordado con la empresa.

La duración del Curso podría variar de acuerdo al contenidotemático