IBIS Informe Anual2014/2015

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IBIS IN BREVE

IBIS in breveTEXTO: ANNELIE ABILDGAARD

¿Qué queremos?IBIS trabaja por un mundo justo en el que todas las personas tengan acceso igualitario a la educación, la influencia y los recursos.

¿Cómo lo hacemos? IBIS logra que la gente tenga acceso igualitario a la educación, la influencia y los recursos brindando apoyo a la sociedad civil en África y América Latina.Mediante la información y el trabajo político, IBIS pretende influir en la agenda política y sensibilizar acerca de los problemas que enfrentan los países en vías de desarrollo, además de señalar opciones concretas de acción.

En otras palabras...IBIS trabaja para educar a las personas y para que la educación las deje en condiciones de ejercer influencia a fin de procurar que los recursos de sus comunidades y del mundo se distribuyan en forma más justa.

Educación de calidad, porque:La educación de calidad es un derecho humano y el camino para fomentar un desarrollo sostenible para cada uno y para la sociedad. Por eso es que trabajamos para que todos los niños, niñas, jóvenes, mujeres y hombres tengan acceso igualitario a la educación, y para que esa educación sea de calidad.

Influencia democrática, porque:Toda persona tiene derecho a influir en su propia vida y en la sociedad. Es por eso que IBIS promueve la gobernabilidad democrática en comunidades locales, apoyando a organizaciones en su labor de defender derechos propios y de otros.

Distribución justa de los recursos, porque:Todos tienen derecho a una parte justa de los recursos del mundo. Es por eso que IBIS trabaja por un mundo más equitativo, a fin de que el desarrollo global también beneficie a los más pobres, e intervenimos en el debate sobre las condiciones económicas y políticas a nivel global.

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INDICE

IBIS es una organización de desarrollo danesa independiente basada en socios. Trabajamos en

cooperación con organizaciones de la sociedad civil y autoridades locales en África y América Latina.

IBIS es un miembro de Alliance2015 y observador en Oxfam.

Más información en www.ibis.dk

equipo de redacciónMalene Aadal Bo, mab@ibis.dk

Annelie Abildgaard (editor de resp.), aa@ibis.dk

diseñoFotografía de portada: Mike Kollöffel

Diseño gráfico: Oktan, Peter WaldorphImpresión: CS Grafisk, Tirada: 1.000

dirección editorialIBIS, Vesterbrogade 2B,

DK-1620 Copenhague V · Dinamarca

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4 Informe de la presidenta6 Èxitos de IBIS12 Así trabaja IBIS14 Aquí trabaja IBIS

16 IBIS país por país17 Guatemala18 Nicaragua19 Bolivia20 Sierra Leona21 Liberia22 Burkina Faso23 Ghana24 Sudán del Sur25 Mozambique26 Las programas regionales (AAP, LAPI, EAPI)

28 Informe y cifras del año

Indice

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INFORME DE LA PRESIDENTA

Un mito quedó desterrado

TEXTO: METTE MÜLLER, PRESIDENTA, IBIS / FOTOGRAFÍA: HELLE GUDMANDSEN

2014 FUE NADA MENOS que una sacudida para el mundo. Se batieron récords en números de desastres y en multitudes abrumadoras que huyeron de guerras y penurias. En IBIS nos afectó especialmente el sangriento conflicto en Sudán del Sur y un gravísimo brote del temido virus del ébola en África Occidental. Fueron sucesos que impactaron a nuestros empleados en lo personal y que cambiaron dramáticamente las realidades de las personas en los países afectados y, por ende, también la labor de IBIS. Al mismo tiempo, de muchas formas 2014 fue un año positivo y conmovedor para IBIS, logrando avances importantes, así como triunfos pequeños y grandes en nuestros países de cooperación en América Latina y África. Miles de niños, niñas y jóvenes han conseguido escuelas más seguras, profesores más hábiles y comprometidos, y oportunidades de una educación muchísimo mejor. Asimismo, se han logrado victorias políticas importantes que beneficiarán a personas vulnerables de todas las edades. En las páginas siguientes se podrá leer mucho más al respecto.

Uno de los sucesos más importantes de este año fue que finalmente quedó desterrado un mito persistente, que sostenía que cuando algunos integrantes de la sociedad se enriquecen, todos se benefician automáticamente. Se evidenció que ya ni siquiera los asistentes a la Asamblea Anual del Foro Económico Mundial en Davos, Suiza, creen en lo que se conoce como “el efecto goteo” o “la teoría del chorreo”. Al contrario, ellos y muchos otros aseguraron que la riqueza es, de hecho, un problema si el resto de la sociedad queda demasiado a la zaga. La desigualdad es una de las principales amenazas presentes y futuras en la lucha contra la pobreza, se dijo. Ello significó un espaldarazo a la labor de IBIS contra la extrema desigualdad en el mundo, tanto en los programas, donde promovemos el acceso igualitario a la educación, la influencia y los recursos, como en Dinamarca, donde mucha gente se sumó a las filas de la gran campaña del año, “EvenItUp”.

Hacen falta cambios políticos globales para poder combatir la desigualdad e injusticia social. Es en la política a nivel central donde es posible regular las normas de conducta empresarial, y es desde ahí donde se puede luchar para clausurar los paraísos fiscales del mundo. También es en la política internacional donde se fijan los objetivos globales

de desarrollo y se busca conseguir el financiamiento para el futuro combate a la pobreza y la adaptación al cambio climático.

En otras palabras, la cooperación internacional para el desarrollo se ha vuelto cada vez más política, con el potencial consiguiente de generar más resistencia. Ello se aplica a nivel global, pero también a nivel local en los países de cooperación con IBIS. Ahí sentimos que en muchos lugares se les ha ido complicando a nuestros socios el desempeño de su rol como sociedad civil crítica, y nuestra labor para generar cambios políticos y fortalecer la gobernabilidad democrática ha de avanzar con prudencia.

Afortunadamente sobresalen la solidaridad y el compromiso, y se observa una gran voluntad de aunar fuerzas para empujar al mundo en una dirección positiva, sobre todo entre nuestros numerosos voluntarios, quienes con gran habilidad y creatividad sudan la gota gorda para sumar a los daneses a la tarea de crear un mundo mejor. 2014 fue el año en el que el voluntariado de IBIS realmente emprendió iniciativas de incidencia política, organizó campos de trabajo sobre activismo en las redes sociales, y perfeccionó su habilidad para buscar influencia, difundir información y generar debate sobre problemáticas importantes de desarrollo, tales como los impuestos y la educación de calidad.

¿Pero cómo podemos mejorar aún más? Es una pregunta que nunca dejamos de plantearnos, y desde la última Asamblea General hemos colaborado estrechamente, en calidad de observadores, con Oxfam para tantear si formar parte de esta ONG internacional es la mejor forma de realizar nuestra labor. Ha sido a la vez interesante, gratificante y desafiante, y se espera con suspenso la decisión de la Asamblea General en octubre respecto a nuestra eventual afiliación a Oxfam.

Saludos cordiales

Mette MüllerPresidenta, IBISFo

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Muchas gracias por interesarte en IBIS y nuestra labor por un mundo más justo. Este informe anual resume lo que hacemos. Permitirá que conozcas los cambios logrados

y el trabajo hecho posible por particulares daneses, empresas, fundaciones y grandes instituciones de cooperación internacional mediante su apoyo a IBIS.

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ÉXITOS

“¡El ébola es real!” Éste fue el mensaje que las organizaciones y autoridades locales lidiaban con difundir en el segundo trimestre de 2014, cuando el virus mortal empezó a propagarse en serio por África Occidental.

Por otra parte, en Dinamarca se vio una celeridad loable en transmitir el mensaje y concitar respaldo, cuando IBIS pidió aportes a la lucha contra la aterradora enfermedad.

En total, IBIS recibió 354.559 coronas danesas para su labor, lo cual posibilitó que el personal de IBIS en Liberia y Sierra Leona traspasara información importante sobre qué es el ébola, cómo se contagia, y cómo protegerse a uno mismo y a la familia.

Un parte del dinero se gastó en equipos de protección en los hospitales y para distribuir alimentos a los hombres y mujeres que, arriesgando sus vidas, asumían la tarea de recoger y enterrar a las víctimas del virus.

Luego, cuando todas las escuelas estaban cerradas, IBIS ayudó a transmitir enseñanza por radio

y a organizar a niños y niñas en pequeños grupos de lectura para que no se perdieran el curso completo de su vital educación.

Cuando la enfermedad finalmente parecía ir en declive y las escuelas en Liberia y Sierra Leona estaban por volver a abrirse, IBIS colaboró con las autoridades para capacitar a los profesores en cómo reinsertar de mejor manera a los escolares, y contribuyó a mejorar la higiene en los colegios a fin de minimizar el riesgo de infección.

En Dinamarca sensibilizamos sobre el ébola mediante eventos vespertinos y, sobre todo, mediante la campaña #ebolahandshake, que persuadió a políticos, famosos y gente común y corriente a prescindir de la apretada de mano para saludarse juntando los codos, tal como lo tenía que hacer la gente en África Occidental.

Muchas gracias a todos los que participaron en la lucha contra el ébola.

IBIS reúne a empresas para hablar sobre

impuestos justosRiquezas enormes salen de los países más pobres cuando las compañías transnacionales recurren a triquiñuelas para minimizar su pago de impuestos. Para comprometer a las empresas en la lucha contra la fuga de capitales y los paraísos fiscales, el proyecto “Diálogo sobre Impuestos” lanzado por IBIS ha invitado a las empresas danesas a proponer su propia definición de “impuestos justos”.

Los impuestos son un instrumento esencial para financiar el desarrollo y para distribuir las riquezas del mundo en forma razonable. En el diálogo de las empresas, entre ellas mismas y con IBIS, la meta muy concreta es fijar un conjunto de principios para impuestos responsables, los que las empresas danesas –y luego las internacionales – podrán inscribir en sus políticas tributarias.

“Afortunadamente se ha visto que las empresas quieren colaborar. Hemos luchado varios años contra la fuga de capitales, y creo que la labor tomará vuelo de verdad una vez que empresas pioneras decidan cambiar sus valores y conductas”, dice Sara Jespersen de IBIS.Ver más en: www.thetaxdialogue.org

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Gran respaldo a la lucha contra el ébola

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ÉXITOS

Empresas privadas producen grandes resultadosEn el transcurso de los años, la cooperación de IBIS con una serie de empresas danesas ha echado fuertes raíces, lo cual este año ha vuelto a traducirse en resultados importantes y duraderos para las personas apoyadas. La gran compañía productora de pinturas, Hempel, ha ampliado su compromiso por segundo año consecutivo, gracias a lo cual hoy ayuda a financiar proyectos educativos en seis países en África y América Latina. Se trata, por ejemplo, de un proyecto grande que se propone mejorar la educación especialmente para los pueblos indígenas en Bolivia, además de las llamadas “escuelas

alegres” en Mozambique. Una nueva iniciativa se dirige a niños y niñas en algunas de las zonas más pobres de Ghana, quienes ahora, gracias a la cooperación con Hempel, empiezan su escolarización de mejor forma y a una edad más temprana.

Otros socios son el famoso chef Claus Meyer, la Aseguradora del Profesorado Danés, el fabricante de chocolate Toms y la cooperativa minorista COOP. Los últimos dos han mejorado la educación de más de 48.000 escolares en los distritos de cacao en Ghana mediante el establecimiento de nuevas escuelas, perfeccionamiento profesional de

docentes y movilización de madres, padres y comunidades. Al mismo tiempo, se ha contribuido a combatir el trabajo infantil en la zona. Este año también se ha ayudado a casi 5.000 campesinos de cacao y a sus familias a aumentar la producción y mejorar sus condiciones de vida.

“Los buenos resultados parecen inspirar a otros. De todas maneras hemos experimentado, durante este año, un interés creciente de empresas con ganas de colaborar”, dice Anne Margrethe Hefting, encargada de IBIS en el área de responsabilidad social empresarial y cooperación con el sector privado.

En Bolivia está el inmenso y desértico Salar de Uyuni, extendiéndose más allá del horizonte. Hoy se pone de relieve en un nuevo material didáctico para estudiantes de la secundaria en Dinamarca.

Se titula “Desde la maldición de los recursos hacia la economía verde”

y su objetivo es enseñar a los jóvenes sobre cambio climático, derechos y desigualdad, logrando que discutan y definan su propia postura frente a estos temas complejos.

Todos esos dilemas se ocultan en el desierto de sal boliviano. Bajo la blancura de la planicie se encuentra el 80% de las reservas mundiales del codiciado elemento litio, cuyos usos incluyen, por ejemplo, la fabricación de baterías para automóviles eléctricos.

“El litio es importante para transitar a la economía verde, pero ¿qué cuesta su extracción en términos de, por ejemplo, energía y daño

ambiental? ¿Es posible extraer la materia prima sin violar los derechos de las personas? ¿Y puede garantizarse que las ganancias realmente ingresen en las arcas fiscales de los países pobres? Esas son algunas de las preguntas que planteamos en el material”, dice Stine Bang, quien es Coordinadora de Campañas en IBIS.

El material “Desde la maldición de los recursos hacia la economía verde” es gratis y sirve para las clases de español, química, danés, historia, geografía, ciencias sociales, así como para los estudios preuniversitarios en general.Verlo en: www.lithium.ibis.dk

IBIS detrás de nuevos materiales didácticos para la enseñanza secundaria

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ÉXITOS

La Colecta de Dinamarca pone a los jóvenes en

marcha Claudia Isabel Parrales vive en Managua, la capital de Nicaragua. Tiene 17 años, es madre de una hija de nueve meses y se gana la vida recogiendo viejos aparatos electrónicos, plásticos y metales. Debería ir a la escuela, pero en Nicaragua el 43% de los escolares desertan de su educación antes de cumplir 12 años. El abuso y la discriminación son comunes, y las niñas están especialmente expuestas.

Ayudar a jóvenes vulne-rables a salir de la pobreza ofreciéndoles educación y empleo fue el objetivo de la recaudación correspondiente a IBIS en la anual Colecta de Dinamarca, que se llevó a cabo en enero.

En total, los daneses donaron más de 100 millones de coronas (13,4 millones de euros). Al menos 3 millones se destinaron a la labor de IBIS en favor de 1.000 jóvenes, a quienes se les ofrecerá una formación profesional con énfasis en el emprendimiento empresarial y la creación de empleo. Las primeras clases ya están en plena marcha, y están aprendiendo sobre electrónica, mecánica y otros oficios; mien-tras que 150 jóvenes reciben apoyo para volver a la escuela y completar su educación básica. Otra parte importante del proyecto es prevenir la violencia y asegurar la igualdad de género.

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IBIS participa desde 2014 en el movimiento global contra la desigualdad extrema, que según los líderes mundiales, es uno de los problemas más graves que enfrenta la humanidad.

“La desigualdad extrema corrompe la política e impide el crecimiento económico y la movilidad social. Genera delincuencia y violencia. Desperdicia talento y potencial. Socava los fundamentos de la sociedad”, resume Stine Bang, Coordinadora de Campañas en IBIS.

Con la campaña “EvenItUp”, IBIS, en cooperación con Oxfam, ha convocado a los daneses a ayudar a que el mundo sea un poco menos desigual. Una de las medidas tomadas este año fue exhortar al entonces Ministro de Hacienda, Bjarne Corydon, a negarse a colaborar con empresas usuarias de paraísos fiscales. Más de 6.000 personas firmaron la petición. En total, 12.000 daneses han

manifestado con su firma que desean sumarse al esfuerzo por crear un mundo menos desequilibrado.

Además, en el transcurso del año, un grupo de voluntarios hizo una gira por los liceos y las universidades del país para exponer sobre impuestos, fuga de capitales y el rol de los paraísos fiscales en la extrema desigualdad global.

“Este año tenemos una oportunidad sumamente única de de aunar fuerzas con la mayor parte del mundo para poner fin a los resquicios, fallas y sistemas abusivos que han generado más desigualdad e injusticia que nunca antes. Y con el gran respaldo obtenido, se abre la posibilidad de ser escuchados y realmente lograr un cambio,” dice Stine Bang.

Ver más y participar en: www.evenitup.dk

A luchar contra la desigualdad global

Este año IBIS ha tenido el agrado de dar la bienvenida a un gran número de personas que se han sumado a las filas de los grupos de voluntarios en Copenhague, Aarhus y Aalborg.

Divididos en grupos dedicados a “Impuestos y fuga de capitales”, “Educación” y “América Latina”, han estado a cargo de una serie de campañas, eventos y charlas, y ya han contribuido en forma importante a la labor de IBIS por un mundo más justo.

“Es súper buena onda ver la cantidad de gente que comparte la

visión y las aspiraciones de IBIS y desean aportar su tiempo y fuerza para entregar un trabajo voluntario en este sentido”, dice Michael Gaardsøe, Coordinador de Voluntarios en IBIS. “También me impresionan los conocimientos y habilidades con los que vienen y que no han demorado en utilizar para emprender cosas geniales”, afirma.

Hoy IBIS está cerca de tener a 50 voluntarios activos. ¿Quieres participar? Entonces escribe a Michael en: mg@ibis.dk

Gran afluencia de nuevos voluntarios en IBIS

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ÉXITOS

Ya se ve mucho más prometedora la futura educación de casi 700 alumnos de la Escuela Nante en Mozambique. Ello se debe a una nueva cooperación entre IBIS y la Aseguradora del Profesorado Danés (Lærerstandens Brandforsikring) en apoyo a las llamadas “escuelas alegres” en Mozambique.

“La educación es uno de los pilares del desarrollo de cualquier sociedad, ya sea en Dinamarca o en el resto del mundo. Por eso hemos optado por apoyar este proyecto que IBIS ha creado con éxito. Esperamos que de esta manera podamos marcar una diferencia positiva para

estudiantes y docentes”, dice Anne Mette Toftegaard, Directora Ejecutiva de LB Seguros.

La ayuda es canalizada por LB Seguros, que es la empresa propietaria de la Aseguradora del Profesorado Danés y apoya proyectos caritativos de escolarización y educación.

La memorización y férrea disciplina siguen siendo la norma en muchas escuelas mozambiqueñas. A menudo las clases se imparten bajo un árbol o en salas desgastadas, con demasiados alumnos, con pocos o ningunos materiales didácticos. Sólo la mitad de los profesores

completaron el magisterio, y menos de la mitad de los estudiantes terminan el séptimo básico.

Es por eso que IBIS, junto con los socios locales, ha creado el concepto de la escuela alegre, que aumenta marcadamente la calidad de la enseñanza.

Al parecer, más estudiantes y profesores quieren saber sobre el desarrollo global. Al menos se ve, otra vez este año, un aumento en el número de alumnos que por toda Dinamarca ha utilizado el libro de lectura de IBIS llamado “El Cohete”, y el sitio web que lo acompaña sobre niños en Guatemala.

El libro fue distribuido a 183.986 escolares y a sus 8.958 profesores, y en total el 68% de las escuelas primarias danesas están usando este material didáctico.

“Estábamos ansiosos por ver los efectos de la nueva reforma educativa, si acaso a los profesores les iba a quedar fuerza para priorizar la

enseñanza de problemáticas globales y usar nuestro libro. Por suerte parece que nuestro material didáctico calza perfectamente con el nuevo marco para la escuela danesa”, dice Heidi Brehm de IBIS.

Al trabajar con el libro, los escolares no solamente adquieren conocimientos, sino también se interesan por saber cómo viven sus pares en otros países. Este año participaron 500 cursos en la colecta para niños guatemaltecos, y recaudaron un total mayor a 850.000 coronas (114.000 euros).

El curso 4B de la Escuela de Hvalsø obtuvo el mejor resultado con más de 10.000 coronas. ¡Bravo!

También fue muy demandada la gira de lectura, llamada “La Caravana”. Las 50 visitas a escuelas que IBIS pudo ofrecer se agotaron al instante.

“Nos agrada mucho el gran respaldo a El Cohete, La Caravana y la colecta de primavera, y para el año que viene nos hacemos ilusión de volver a ofrecer a todas las escuelas del país un material fascinante, donde “El Cohete” vuela a Burkina Faso, en África Occidental”, dice Heidi Brehm.

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Aseguradora del Profesorado Danés ayuda a mejorar la escuela para 700 niños

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ÉXITOS

Al entrar al nuevo milenio, los líderes mundiales decidieron que todos los niños del mundo tenían que ir a la escuela a más tardar en 2015.

Los escolares daneses llevan 13 años haciendo lo suyo para que esto se cumpla. Año tras año, han aprendido sobre el derecho a la educación a través del libro de lectura “El Cohete”, y han asistido a los días de acción convocados por IBIS en el marco de la Campaña Global por la Educación.En el día de acción, IBIS invita a alumnos de todo el país a la plaza frente a Christiansborg (parlamento danés) para recordarles a los políticos de turno sobre su compromiso. Este año entregaron a la entonces Primera Ministra Helle Thorning-Schmidt, caras de cartulina con mensajes sobre la importancia de ir a la escuela. Los niños bailaron juntos y ovacionaron cuando la jefa del gobierno danés repitió su promesa de hacer todo lo que esté a su alcance para que más niños y niñas vayan a la escuela. 800 alumnos y profesores de 22 escuelas

participaron este año y celebraron

que de hecho se haya logrado reducir el número de menores que no van a la escuela de 100 millones en 2000 a 58 millones en 2015.

“Ahora sólo nos falta que los últimos también vayan a la escuela

y que tengan una educación de

calidad”, dice Helle Gudmandsen, quien encabeza la campaña de educación de IBIS. Ver más en: heleverdeniskole.dk

IBIS trabaja para que todas las personas tengan acceso igualitario a la educación, la influencia y los recursos. Gran parte de esta labor avanza bien cuando se realiza a nivel local, pero en cuanto a algunos de los temas y agendas que IBIS persigue, los cambios son mejores y más profundos si se abordan a nivel regional o internacional. Por eso IBIS ha lanzado un nuevo programa global capaz de crear soluciones que transciendan las fronteras nacionales.

El objetivo de EAPI (siglas en inglés de “Educación contra la Pobreza y Desigualdad”) es apoyar los esfuerzos para asegurar una educación de calidad para todos.

En su primer año, el programa, a través de nuestros socios, ayudó a conseguir que el bilingüismo, una percepción amplia del concepto de calidad, así como el enfoque de derechos, formaran parte de las

metas políticas globales fijadas en el Congreso Mundial sobre Educación. Poco después se logró que políticos y expertos latinoamericanos se pusieran a discutir en serio sobre la

importancia de que los niños sean enseñados en un idioma queentienden, sobre la base de un estudio preparado por los socios de EAPI.

IBIS da aún más realce a la educación

Estudiantes daneses llamaronal orden a los políticos

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IBIS ha celebrado el día global de acción cada año desde 2003. El objetivo es que todos los niños y niñas tengan una educación de calidad, ya que ella es el fundamento para una buena vida donde todos tienen acceso igualitario a la influencia y los recursos.

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ASÍ TRABAJA IBIS

IBIS trabaja por un mundo más justo. Aqui explicamos como trabajamos para lograrlo.

TEXTO: MALENE AADAL BO / FOTOGRAFÍA: LOTTE ÆRSØE

IBIS trabaja para educar y formar a niños, niñas, jóvenes, hombres y mujeres, grupos, asociaciones y organizaciones, y para influir en las decisiones políticas y en la comunidad internacional. Parte del trabajo se organiza bajo programas educativos cuyo objetivo es el de hacer realidad el derecho a que todo el mundo reciba una educación de calidad. Esto se consigue mediante la formación del profesorado y de

los consejos escolares, ensayando nuevos modelos de enseñanza y fortaleciendo la influencia de la sociedad civil en las políticas educativas.

Otra parte se desarrolla al abrigo de programas de gobernabilidad democrática centrados en garantizar los derechos humanos y en apoyar a individuos, grupos y organizaciones para que logren influencia democrática.

DerechosTodas las personas tienen derecho a la educación, la influencia y a una proporción justa de los recursos. Esta es la base de nuestro trabajo de desarrollo en todo el mundo, y significa que trabajamos centrados en los derechos en todos los contextos. En la práctica, trabajamos para informar a las personas de sus derechos y en apoyarlas en su lucha por conseguirlos.

CooperaciónIBIS trabaja principalmente con la ayuda de socios locales o internacionales o cooperando con ellos. Ante todo, se trata de un modo de garantizar el apoyo local y el desarrollo sostenible, pero también es un camino para ejercer un impacto que marque una diferencia real.

CalidadUn niño puede fácilmente asistir a la escuela y no aprender nada. Mientras que una mujer puede sentarse tranquilamente en el parlamento de cualquier país y no ser escuchada. Por ello, IBIS se concentra sobre todo en la calidad, para garantizar que los niños reciban una enseñanza relevante y de calidad, para que el personal docente les enseñe debidamente, para que las organizaciones sean competentes y creíbles, y para que toda la gente con influencia la utilicen de un modo correcto y adecuado.

Tres consignas que definen el modo de trabajo de IBIS

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ASÍ TRABAJA IBIS

individuo

• Fortalecer la participación de los individuos en la democracia.

• Enseñar a hombres y mujeres sus derechos y métodos para ejercer influencia.

• Prestar atención especial al fortalecimiento de la influencia de las mujeres, los jóvenes y los grupos de indígenas.

sociedad civil

• Apoyar y formar a los consejos escolares, asociaciones de padres, asociaciones de profesores, con- sejos estudiantiles, etc.

• Apoyar a organizaciones y redes que trabajan por una educación de calidad y los derechos a la educación.

• Apoyar a la sociedad civil para que ejerza influencia en relación con la extracción de recursos naturales y las políticas fiscales.

• Fortalecer las organizaciones nacionales y locales que desean adquirir influencia democrática.

globalmente

• Apoyar las redes educativas regio-nales y realizar el trabajo político necesario para garantizar el apoyo político y financiero para la consecución de los objetivos de la educación para todos.

• Generar informa-ción en Dinamarca y globalmente sobre el derecho de los niños y las niñas a recibir una educación de calidad.

• Participar en redes internacionales que trabajen por la transparencia y una fiscalización justa de las empresas transnacionales.

• Participar en campañas internacionales centradas en el cambio climático, los derechos de los pueblos indígenas y la distribución justa de los recursos mundiales.

los programas temáticos de ibis tienen el objetivo de crear asociaciones y sinergias

entre los cuatro niveles.

• Ayudar a que organizaciones

y redes influyan en la legislación que afecta a la

educación.• Apoyar a las

autoridades locales para que ofrezcan

mejores programas educativos.

• Apoyar a la sociedad civil para que aumente su influencia en la legislación relacionada con una distribución económica y una política climática justa.

• Establecer un diálogo independiente, y también a través de los socios, con el gobierno sobre anticorrupción, descentralización y derechos.

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• Desarrollar mo-delos para ofrecer una enseñanza de calidad a niños, jóvenes y adultos marginados.

• Trabajar en especial con la educación básica, habilidades útiles en la vida diaria, formación profesional y alfabetización.

• Apoyar la educación de profesores competentes.

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AQUÍ TRABAJA IBIS

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SIERRA LEONA H

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GUATEMALA H

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AQUÍ TRABAJA IBIS

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IBIS EN DINAMARCAwww.ibis.dkSecretario generalVagn Berthelsen vb@ibis.dk

Twitter: @vagnibis

Facebook: vagn.berthelsen

IBIS EN GUATEMALA www.ibisguatemala.org Director nacional Ana Maria Mendez IBIS EN NICARAGUA www.ibisnicaragua.org Director nacional Sergio Pivaral Leiva IBIS EN GHANAwww.ibisghana.orgDirector nacional Tijani Ahmed Hamza

IBIS EN SIERRA LEONAwww.ibissierraleone.orgDirector nacional Rosalind Hanson-Alp

IBIS EN LIBERIAwww.ibisliberia.org Director nacional Anne-Catherine Bajard IBIS EN BURKINA FASO www.ibisburkinafaso.orgDirector nacionalAliou Kissima Tandia

IBIS EN SUDÁN DEL SUR www.ibissouthsudan.orgDirector nacional Peter McCanny

IBIS EN MOZAMBIQUEwww.ibismozambique.orgDirector nacional Ann Bouchaert

OFFICINAS IN PAÍSES SOCIOS: Guatemala, Nicaragua, Sierra Leona, Liberia, Ghana, Sudán del Sur, Mozambique y Burkina Faso.

IBIS ES MIEMBRO DE ALLIANCE2015Las organizaciones que, junto con IBIS, constituyen Alliance2015 sonActed, Cesvi, Concern, Hivos, People in Need, Helvetas y Welthungerhilfe.

IBIS ES OBSERVADOR ENVer más en www.oxfam.org

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IBIS PAÍS POR PAÍS / GUATEMALA

EN CHICHICASTENANGO, a un par de horas de la Ciudad de Guatemala en vehículo, 600 comadronas de la etnia maya tienen algo muy especial que celebrar. Luego de desempeñar su oficio durante siglos, sin respeto ni respaldo de las autoridades, un nuevo proyecto de ley propone reconocer formalmente su trabajo y su papel clave en velar por la salud y los derechos, en especial de las mujeres mayas de bajos ingresos.

Es un proceso que IBIS ha apoyado desde que iniciamos la cooperación con el Consejo de Comadronas a principios de 2014. Con fondos de la colecta televisiva en Dinamarca del año pasado, hemos suministrado equipos médicos y capacitación a las comadronas, y las hemos ayudado a impartir también educación sexual a jóvenes y mujeres marginadas.

Juntos hemos asistido a mujeres afectadas por la violencia y a madres adolescentes para volver a la escuela, o les hemos ofrecido cursos breves de capacitación con la oportunidad de generar un ingreso y rehacer su vida.

Lamentablemente, la violencia y el abuso, especialmente contra la mujer, es un grave problema en Guatemala en la actualidad. Es por eso que IBIS está a disposición de las personas y organizaciones que promueven una cultura de la paz y ayudan a niños, niñas y jóvenes a vivir sin violencia. Al mismo tiempo, trabajamos gracias al financiamiento de Danida y junto con DanChurchAid, entre otros socios, para potenciar los derechos humanos y la democracia en toda la región. Ello incluye asistencia jurídica para que mujeres y hombres vulnerables puedan acudir a la policía y a los tribunales con casos que, de otra forma, jamás se habrían escuchado.

Hemos ayudado a interponer acciones judiciales orientadas a sentar precedentes contra la persecución de dirigentes indígenas y el abuso de poder. Además, hemos apoyado la participación en una consulta ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, para que el gobierno guatemalteco se esfuerce más por proteger los

derechos humanos y parar el tráfico de mujeres y menores de edad.

La extensa emigración de Guatemala se ha denominado un desastre humanitario. Especialmente los adolescentes e hijos de la población originaria del país se lanzan al peligroso viaje, por lo que IBIS ha diseñado cursos especiales que advierten a los escolares contra los traficantes de personas y enseñan sobre los riesgos de salir de su país. IBIS también ayuda a los jóvenes a combatir la pobreza y a hacerse una vida en Guatemala.

Hitos del año• 577 niños trabajadores han entrado a la escuela o han

comenzado una carrera técnica. El socio de IBIS, CEIPA, también ha logrado la presentación de un proyecto de ley para abolir el trabajo infantil.

• Se ha generado presión pública para que se tribute más so-bre los recursos naturales del país y para que se gasten los ingresos en una buena educación, entre otros propósitos.

• 33 jóvenes vulnerables hoy pueden llamarse emprende-dores luego de participar en un proyecto de IBIS dirigido a generar educación y empleo. Ahora el concepto se desplegará en el resto del país.

Datos sobre IBIS en GuatemalaIBIS trabaja en Guatemala desde 1990. Hemos ayudado a la población originaria a ejercer sus derechos y hemos hecho hincapié en la educación, los jóvenes y las mujeres. Entre los éxitos de IBIS está el fortalecimiento del sistema judicial y de las personas y organizaciones dedicadas a promover los derechos humanos. IBIS en Guatemala tiene 36 socios locales. La oficina tiene a 21 empleados y en 2014 llevó a cabo activida-des de cooperación por unos 24 millones de coronas danesas (3,2 millones de euros).

GuatemalaIBIS trabaja para fortalecer a la sociedad civil, así como para dar

a los sectores más vulnerables de la población una buena educación e influencia sobre su propia vida.

FOTOGRAFÍA: CLAUDIA PUJOL ROSENLUND

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IBIS PAÍS POR PAÍS / NICARAGUA

EL DESEO DEL GOBIERNO de construir un largo canal y ruta comercial a través de Nicaragua fácilmente podría haber originado conflictos graves en este país centroamericano. Sin embargo, en estrecha cooperación tanto con el gobierno como con los representantes del pueblo que habita la zona afectada, IBIS ha ayudado a sentar bases firmes para un diálogo constructivo y para realizar negociaciones.

Junto con los dirigentes del pueblo Rama-Kriol, IBIS ha desarrollado un método para aplicar los principios del “consentimiento previo, libre e informado” como punto de partida para negociar.

Al mismo tiempo, las organizaciones de los pueblos indígenas, con el apoyo de IBIS, han diseñado una plantilla que hoy es usada por nueve comunidades locales en sus negociaciones con autoridades públicas y empresas privadas.

“Es importante que los pueblos indígenas y las autoridades en Nicaragua entablen un diálogo constructivo y tomen en cuenta los intereses del país en su totalidad. Estamos orgullosos de ayudar a tender puentes entre las partes y establecer un buen marco para negociar”, dice Sergio Pivaral Leiva, Director de IBIS en Nicaragua.

También se han creado buenas condiciones para miles de niños y niñas en Nicaragua central. Con el apoyo de IBIS y una serie de organizaciones locales, sus escuelas se han juntado en una red, y se han creado las llamadas “comunidades de aprendizaje” en torno a las escuelas. Ello significa que los profesores han sido capacitados, las autoridades se han sumado, y sobre todo que los mismos estudiantes, sus madres, padres y toda la comunidad local se han comprometido a mejorar la calidad de la enseñanza.

En 2014, la sensibilización sobre la importancia de una educación de calidad ayudó, entre otros logros, a que bastantes niños trabajadores asistieran a la escuela. Los buenos resultados han llamado la atención de los profesores y autoridades de las ciudades vecinas sobre

los métodos empleados y las experiencias cosechadas del proyecto, que de esta manera podrán beneficiar a más niños y niñas todavía.

Otra medida que será útil es el apoyo de IBIS a jóvenes con necesidad de una carrera técnica y asistencia para abrir su propia empresa. En 2014 se ha puesto énfasis en mujeres jóvenes afectadas por la violencia que necesitan no solamente apoyo social, sino también oportunidades económicas para que puedan independizarse y rechazar los atropellos. 45 mujeres han aprendido sobre sus derechos y opciones, y se han ayudado mutuamente a emprender negocios.

Hitos del año • Casi 500 personas clave se han comprometido a luchar

activamente por los derechos humanos, y han sido capacitados en derechos y democracia.

• 21 hombres y mujeres jóvenes han sido capacitados en cambio climático y protección ambiental, y ahora pueden llamarse activistas climáticos.

• Una gran campaña para sensibilizar sobre el derecho de los niños a la educación de calidad llegó a más de un millón de personas y generó mucho debate y atención.

NicaraguaEl diálogo y la participación comunitaria son claves en el trabajo de IBIS en Nicaragua.

Ha servido para mejorar la calidad de la educación de los niños más pobres del país, y para generar diálogo en lugar de conflicto.

FOTOGRAFÍA: EVA KØNGERSKOV

Datos sobre IBIS en NicaraguaIBIS lleva más de 30 años trabajando en Nicaragua. Nos hemos centrado sobre todo en la población originaria de bajos ingresos, apoyándolos en su lucha por la influencia democrática y una buena educación para sus hijos. IBIS en Nicaragua opera junto a 19 organizaciones locales, tiene 17 empleados y llevó a cabo, durante 2014, actividades de cooperación por casi 24 millones de coronas danesas (3,2 millones de euros).

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IBIS PAÍS POR PAÍS / BOLIVIA

BoliviaLa Oficina de IBIS en Bolivia fue clausurada en 2014. No obstante, continúa el apoyo, especialmente a favor de la buena escuela básica y la formación profesional de jóvenes

vulnerables en cooperación con Oxfam en Bolivia y con soporte de IBIS en Copenhague.

FOTOGRAFÍA: MALENE AADAL BO

LA MAYORÍA de los compañeros que Dayan Leydi Chirino Flores conoce del colegio ya están casados y tienen hijos pequeños. Otros han viajado para buscar empleo como obreros en la ciudad más cercana o en uno de los países vecinos de Bolivia. Ella, por su parte, acaba de cumplir 20 años, mientras se echa a la boca algo que espera que sea parte de su futuro: una mandarina.

Dayan estudia en un instituto agropecuario en Santa Cruz apoyado por el socio de IBIS, Desafío. Aquí se imparte una carrera a jóvenes de familias humildes y se enseñan habilidades técnicas que les permite ganarse la vida y salir de la pobreza.

En el instituto se le enseña a Dayan cómo cultivar y desarrollar la pequeña granja que su abuelo compró con los ahorros de toda una vida trabajando en las minas de plata en Potosí. También ha aprendido a pensar en forma creativa, y ha conseguido la confianza en sí misma para perseguir sus ideas y escoger su propio camino en la vida.

“Al principio mi familia reaccionaba con escepticismo a mis planes de hacerme una vida aquí en la granja. Porque soy joven y porque soy una chica. Pero ya llevo cuatro años trabajando duro, y pueden ver lo que he logrado,” dice Dayan con orgullo.

Y el orgullo es una constante cuando se conversa con algunos de los mil jóvenes a los que IBIS ha ayudado con formación profesional este año. Porque no solamente se les enseña a cultivar la tierra, hacer cerámica, coser o cocinar. También aprenden cómo emprender un negocio y ejercer influencia sobre sus vidas y comunidades.

El mismo mecanismo rige para un grupo especialmente vulnerable en Bolivia, el pueblo guaraní, que hasta hace poco vivía esclavizado por deudas en las inmensas plantaciones del oriente boliviano. Se les reconocieron sus derechos con el apoyo de IBIS y de otros, y como pueblo recibieron tierras donde vivir. Aún así, la pobreza en la zona es tremenda, y por eso IBIS apoya una iniciativa que genera ingresos mediante la producción de miel.

Otro pilar de la labor de IBIS es el desarrollo de una educación de calidad para los niños y las niñas de Bolivia. El concepto se llama “educación bilingüe intercultural e intracultural” y consiste en dar a los escolares buenas condiciones para aprender realmente algo y desarrollarse como personas. Este año la labor de IBIS incluye, con el apoyo de la Fundación Hempel y de otros, el perfeccio-namiento de miles de profesores y el diseño de nuevos métodos y materiales didácticos.

Hitos del año• El 56% de las escuelas en las zonas donde trabaja IBIS ha

experimentado un aumento en la calidad y hoy ofrece “edu-cación bilingüe intercultural e intracultural” (39% en 2012).

• 1.372 jóvenes recibieron formación en oficios y en cómo emprender un negocio.

• La organización juvenil Wayna Tambo, que compromete a los jóvenes con sus comunidades mediante música y cultura, ha cambiado la visión de los políticos sobre la juventud, y como algo insólito se les invitó a aportar a la preparación de una nueva política.

Datos sobre IBIS en BoliviaIBIS lleva más de 30 años trabajando en Bolivia. Hemos ayudado a niños y niñas a recibir una buena educación básica, y a jóvenes y adultos marginados a obtener habilidades técnicas e influencia. Se pone énfasis particular en los pueblos indígenas y sus derechos. Las escuelas de cocina y el restaurante GUSTU son administrados por la Fundación Melting Pot, cuyos fundadores incluyen a IBIS y al famoso chef Claus Meyer. El resto de la labor es ejecutada por Oxfam en Bolivia, con el soporte de IBIS en Copenhague. En 2014 se realizaron actividades por un total de 10 millones de coronas danesas (1,34 millones de euros).

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IBIS PAÍS POR PAÍS / SIERRA LEONA

Sierra LeonaCamisetas amarillas con importantes lemas y enseñanza por radio han sido elementos

importantes en la promoción de educación de calidad, igualdad de género y distribución justa de los recursos, mientras el ébola causaba estragos en Sierra Leona.

FOTOGRAFÍA: WILLIAM VEST-LILLESØE

“¡AY, ME SIENTO MAL! Será porque llevé a un pasajero enfermo en mi moto. O tal vez porque comí un mango que había mordido un murciélago”, refunfuña Anthony Dabbo. A su alrededor la gente está aglomerada para ver la pequeña obra dramática sobre el ébola que Anthony y sus colegas presentan en su gira por el país.

Anthony Dabbo es uno de los decenas de miles de jóvenes en Sierra Leona que se ganan la vida transportando a pasajeros en sus motocicletas. Hablan con mucha gente cada día y llegan a todas partes. Por eso IBIS forjó una alianza con el sindicato de choferes, y desde entonces 10.000 de sus miembros han manejado sus vehículos vestidos con camisetas amarillas con información sobre el ébola.

Han hecho teatro sobre cómo proteger a la familia y han contado cómo los niños podían formar grupos de lectura y ser enseñados por radio durante los muchos meses en que las escuelas estaban cerradas por el peligro de contagio. Últimamente también han sido los choferes quienes han ayudado a avisar que las escuelas ya abrieron, y que IBIS ha colaborado para garantizar que ahora es seguro volver a clases.

Es importante que no solamente los niños, sino también las niñas, retornen a las aulas en la misma medida y ojalá en mayor medida que antes. Una forma de garantizar eso es combatiendo la mutilación genital femenina y el matrimonio precoz. IBIS influye en los líderes comunitarios y sensibiliza tanto a los padres como a las propias niñas sobre su derecho a la educación, así como sobre lo problemático de la mutilación genital femenina y de formar una familia en forma prematura. En 2014 se logró que siete dirigentes en las aldeas encabezaran la lucha contra la mutilación genital femenina en sus comunidades.

Al mismo tiempo, hay ejemplos concretos de que los clubes de mujeres jóvenes establecidos por IBIS en asociación con las escuelas locales, han prevenido que señoritas en edad escolar sean obligadas a casarse. En varios casos, estos centros han conseguido que

hombres asuman responsabilidad sobre los hijos que han engendrado con chicas escolares.

IBIS trabaja para mejorar el financiamiento del sistema escolar a largo plazo. Una forma de conseguirlo es lograr que funcione el sistema de impuestos y que lo recaudado se gaste en la educación y el desarrollo.

En un solo distrito hay ahora 40 aldeas, que con la ayuda de los socios de IBIS, han introducido contribucio-nes justas y eficaces sobre los bienes inmuebles y cuentan con sistemas para asegurar que el dinero se gaste en forma transparente y democrática.

Hitos del año• En 45 escuelas apoyadas por IBIS, la proporción de alumnos que aprobaron sus exámenes finales creció del

39 al 83%.• Varios de los clubes de madres establecidos en asociación

con las escuelas apoyadas por IBIS han fundado pequeñas empresas crediticias y usan los intereses ganados para ayudar a niños y niñas vulnerables a ir a la escuela.

• Miles de niños y niñas se beneficiaron de la radio educa-tiva y los grupos de lectura que IBIS ayudó a establecer cuando sus escuelas estaban cerradas por el ébola.

Datos sobre IBIS en Sierra LeonaIBIS trabaja en Sierra Leona desde 2006. El objetivo de la labor es asegurar una educación de calidad para todos, construir la gobernabilidad democrática, así como introducir un régimen tributario justo y fomentar el desarrollo sostenible basado en fuentes energéticas alternativas. IBIS en Sierra Leona tiene 50 empleados y 21 socios. En 2014 se realizaron labores de cooperación por un total de 17 millones de coronas danesas (2,3 millones de euros).

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IBIS PAÍS POR PAÍS / LIBERIA

DEBORAH HOTO abre la llave de agua y lava sus manos. También se le deberá tomar la temperatura antes de que pueda atravesar el portón a la escuela que acaba de reabrir luego de muchos meses de estar cerrada por el brote del ébola.

Deborah tiene 12 años y es una de las afortunadas que no han perdido familia cercana por el virus. Incluso ha tenido libros, una radio y padres hábiles cerca, por lo que ha podido seguir estudiando pese a la suspensión de clases. Pero era aburrido, y se siente feliz de volver finalmente.

IBIS ha ayudado a que sea más seguro para profesores y alumnos retornar a las aulas, aunque el ébola sigue siendo una amenaza. Se ha abastecido con agua y cloro para que los niños laven sus manos. Se han entregado termómetros para que los alumnos con fiebre no entren. Y se ha reamoblado para que los compañeros de curso no estén sentados tan cerca el uno del otro. Además, IBIS ha capacitado a directores de colegio y a profesores sobre cómo reducir el riesgo de contagio.

Es así como la lucha contra el ébola y el esfuerzo por mitigar el daño de la epidemia saltaron a primera plana de la labor de IBIS en Liberia este año. IBIS ha asistido a organizaciones que vigilan que el dinero donado para combatir el ébola se gaste según lo convenido. Hemos apoyado a la organización juvenil Naymote en una gran campaña de difusión sobre ébola, y la prevención del contagio estuvo en la agenda de 40 jóvenes capacitados por IBIS este año en liderazgo y política. Sus nuevos conocimientos se traducen en influencia en sus comunidades en cuanto a cómo prevenir el ébola, entre otros temas.

Otro grupo de gente que ha aprovechado sus nuevos conocimientos para resolver problemas son 840 mujeres y hombres que este año han completado el curso de educación adulta de IBIS. Aquí aprenden a leer, escribir y calcular. Además adquieren una serie de habilidades prácticas y conocimientos básicos sobre higiene y

derechos. Una evaluación mostró que posteriormente les ha servido mucho su dominio de la lectoescritura, y que se han vuelto más confiados en sí mismos. El 71% ha utilizado lo que aprendieron sobre pesca y agricultura, y un tercio contestó que han usado sus nuevos conocimientos para resolver conflictos.

Hitos del año• Casi 100 gerentes de colegios fueron profundamente

capacitados en administración, liderazgo y participación comunitaria, todo ello para mejorar la calidad de la ense-ñanza.

• Un informe sobre el abuso de escolares, que IBIS con-tribuyó a preparar en 2013, ha generado apoyo para apli-car las reglas éticas para docentes que IBIS ha diseñado y distribuido.

• En 2014, IBIS desempeñó un papel esencial en la lucha contra el ébola al capacitar a profesores, establecer una oferta educativa alternativa y dedicarse a preparar una reapertura expedita y segura de las escuelas.

LiberiaEducación de calidad e influencia democrática para niños y niñas,

jóvenes y adultos, siguen siendo conceptos clave en la labor de IBIS en Liberia.

FOTOGRAFÍA: WILLIAM VEST-LILLESØE

Datos sobre IBIS en LiberiaIBIS empezó a trabajar en Liberia en 2005 para apoyar a toda una generación de niños, niñas y jóvenes que nunca habían ido a la escuela a causa de los muchos años de guerra civil. Hoy IBIS en Liberia también ayuda a organizaciones dedicadas a promover la influencia democrática y la igualdad de género. Durante la epidemia de ébola trabajamos para prevenir el contagio y crear una oferta educativa alternativa. IBIS en Liberia tiene 60 empleados, 7 socios y du-rante 2014 llevó a cabo actividades de cooperación por un total de alrededor de 14 millones de coronas danesas (1,9 millones de euros)

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IBIS PAÍS POR PAÍS / BURKINA FASO

GERMAINE OUEDRAOGO produce un dolo excelente. Dolo es la cerveza local de mijo que afortunadamente es tan popular en su aldea que los ingresos le permiten sostenerse a ella misma y a sus siete hijos. Desde que su marido la abandonó el año pasado, esta mujer de 40 años ha trabajado aún más duro para que les alcance el dinero. Aún así, en ningún momento se le ocurrió sacar a sus hijos de la escuela para ahorrar dinero.

“Esa no es una opción. Un día cuando terminen y encuentren empleo, me podrán ayudar. Ahora tienen que estudiar. Estoy orgullosa de que vayan a la escuela, y ya son mucho más listos que yo”, afirma con una sonrisa.

El analfabetismo en Burkina Faso es altísimo, y hay muchos ejemplos de escolares tan mal enseñados que en realidad no aprenden nada. Pero Germaine se siente bien segura de que sus hijos aprenderán lo que corresponde. Porque la escuela de su aldea forma parte del proyecto que llevan adelante IBIS y BØRNEfonden desde 2010, con miras a aumentar la calidad educativa. Como resultado, tanto profesores como alumnos se han vuelto mucho más capaces, y han caído las ausencias y la deserción escolar.Según Isabella de 15 años, la hija mayor de Germaine, han pasado muchas cosas en la escuela. Uno de los cambios más importantes es que se dejó de pegar a los alumnos. Por eso ahora se atreven a preguntar si hay algo que no entienden.

IBIS y BØRNEfonden trabajan juntos con socios locales para mejorar la enseñanza de un total de 75.000 niños y niñas. Al mismo tiempo, la idea es que los nuevos métodos y modelos se vayan difundiendo a todo el país, traduciéndose en un aumento sumamente necesario de la calidad educativa.

El proyecto pretende que se aprenda algo en la escuela, y al mismo tiempo se propone movilizar a madres, padres y comunidades para evitar que se saque a los estudiantes del colegio para ponerlos a trabajar.

Otro ámbito de intervención para IBIS en Burkina Fase se enfoca en los numerosos jóvenes que hoy intentan

sobrevivir sin educación y con escasas oportunidades de empleo. Se han firmado convenios con los socios sobre el lanzamiento de cursos en una serie de oficios. Esta capacitación, que se dirige sobre todo a las mujeres, también permite obtener habilidades básicas de lectoescritura y matemáticas, y enseña cómo administrar un negocio propio.

Hitos del año• IBIS ha forjado fuertes alianzas con tres socios locales

que fueron introducidos a los valores de IBIS y han comenzado bien su labor para mejorar la educación de niños, niñas y jóvenes.

• Casi 2.000 profesores y 400 gerentes de colegios recibi-eron perfeccionamiento profesional en metodología didáctica y buena gestión de colegios.

• Material sobre las funciones y responsabilidades de los consejos escolares ha sido traducido al idioma local y se ha utilizado para echar a andar en buena forma estas entidades recién establecidas.

Burkina FasoEn un país donde menos que la cuarta parte de la población sabe leer y escribir,

la educación de calidad es crucial en la lucha contra la pobreza. Además, IBIS se dedica a ofrecer cursos a jóvenes desempleados sobre cómo abrir un negocio.

FOTOGRAFÍA: LOTTE ÆRSØE

Datos sobre IBIS en Burkina FasoIBIS trabaja en Burkina Faso desde 2010, y en 2012 el país fue formalmente seleccionado como nuevo país de cooperación con IBIS. El primer proyecto se enfoca en la educación de calidad e igualdad de género en la escuela básica, y es llevado a cabo en cooperación con BØRNEfonden. La oficina de IBIS abrió este año, y se han alcanzado convenios con socios locales y forjado relaciones con ministerios y otras instituciones públicas. IBIS tiene cinco empleados en su oficina para Bur-kina Faso, y en 2014 realizó actividades por un total de 4,5 millones de coronas danesas (600 mil euros).

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IBIS PAÍS POR PAÍS / GHANA

LA MIRADA DE REBECCA OTABIL traspasa las muñecas que prestan sus cabellos y cabezas cuando las estudiantes del Instituto Blessing de Formación Profesional practican sus tratamientos de belleza. Las muñecas están flanqueadas por espejos, peinetas, productos para el pelo y maquillaje, todo lo cual está siendo usado laboriosamente por un grupo de muchachas bien concentradas.

Lo que tienen en común estas estudiantes es que tuvieron que abandonar su escolarización regular, pero ahora igual han aprovechado la posibilidad de cursar una carrera con la consiguiente oportunidad de obtener un buen trabajo. Rebecca Otabil es madre soltera y acaba de perder a su padre. Por eso tiene que ayudar a su madre en la plantación familiar de cacao. Este curso está diseñado para que tenga tiempo para ambas cosas, dándole la esperanza de tener una trayectoria profesional y, a la larga, ofrecer mejores oportunidades en la vida a su pequeña hija.

El proyecto en Bibiani es uno de los elementos de una gama de iniciativas que con el apoyo de IBIS aumenta el acceso de niñas y mujeres jóvenes a la educación. En las escuelas del norte de Ghana y en las zonas de cultivo de cacao donde IBIS trabaja junto a las empresas Toms y COOP para crear educación de calidad, la igualdad de género está en primer plano tanto en la capacitación de los docentes como en el diálogo con el personal directivo en los colegios.

Una evaluación independiente sobre los profesores en las escuelas apoyadas por IBIS demuestra que 143 de 145 docentes ahora evitan totalmente los estereotipos, así como el lenguaje y los ejemplos sexistas en su enseñanza. Asimismo, en muchos lugares se han fundado clubes de mujeres jóvenes. Ahí las escolares conocen a mujeres que son un ejemplo a seguir y pueden conversar libremente sobre temas como higiene, sexualidad, derechos y discriminación.

Una encuesta este año mostró que las niñas y las jóvenes ghanesas hoy en día tienen más conciencia sobre sus derechos y más fuerza para rechazar, por ejemplo, el acoso sexual, la mutilación genital femenina y el matrimonio precoz.

En Ghana IBIS también llega a niños y niñas que no asisten jamás a la escuela. Ofrecemos un curso intensivo de lectura de nueve meses que es gratis, eficaz y llevado a cabo en las aldeas cerca de los hogares de los alumnos. Ha demostrado ser el modelo justamente indicado para tender puentes y ayudar a los menores a ponerse a estudiar, dándoles a ellos y a ellas, así como también a sus madres y padres, una experiencia positiva de lo que se trata una escuela y lo que puede lograr. El método es tan bueno que el gobierno ghanés lo extendió a todo el país durante 2014, ayudando así a 79.000 niños y niñas a ir a la escuela en un solo año.

Este año, IBIS en Ghana también ha puesto de relieve el cambio climático, entre otras formas organizando a jóvenes con interés en el tema, apoyando sus esfuerzos para colocarlo en la agenda de los políticos locales.

Hitos del año• 3.243 dirigentes tradicionales y formadores de opinión

se han sumado a las filas de una campaña para apoyar a las mujeres en las elecciones locales por venir. Ahora la cantidad de candidatas mujeres se ha triplicado.

• Un método didáctico especial conocido como “Aprendi-zaje activo”, desarrollado y ensayado por IBIS y nuestro socio Edukans, ha sido reconocido.

GhanaEn Ghana IBIS ha tenido éxito en desarrollar modelos sobre

cómo ayudar a niños y niñas a ir a la escuela, y cómo promover la igualdad de género en el país.

FOTOGRAFÍA: WILLIAM VEST-LILLESØE

Datos sobre IBIS en GhanaIBIS en Ghana trabaja para crear educación de calidad para niños, niñas y jóvenes. Asimismo, apoya a la sociedad civil para potenciar los derechos y la participación en la toma de decisiones por parte de la población. IBIS en Ghana tiene 33 socios y 50 empleados. Se realizaron actividades de cooperación en 2014 por unos 16 millones de coronas danesas (2,15 millones de euros).

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IBIS PAÍS POR PAÍS / SUDÁN DEL SUR

BRILLAN SUS OJOS cuando el niño asoma de su escondite, detrás de la cajita roja donde guarda sus utensilios escolares. Es tímido pero curioso, y rodeado por niños que como él han encontrado un nuevo hogar temporal en uno de los campamentos de refugiados de Sudán del Sur.

Durante 2014 IBIS ha ayudado a casi cuatro mil de los millones de menores que han tenido que darse a la fuga por una nefasta guerra civil. Hemos establecido lugares en los campamentos donde los niños pueden jugar y aprender en un entorno seguro, y donde se ofrece apoyo psicosocial a quién lo necesite.

Es una labor que beneficiará a los niños más adelante, pero que también significa un mundo de diferencia en su vida cotidiana actual.

“Antes de tener un lugar donde ir, los niños peleaban y tenían mucha rabia”, dice Tabisa Nyakong Tiop, que vive en el campamento con sus cinco hijos. “Pero la escuela los hace recordar las cosas buenas y la vida normal antes de la guerra. Ahora han vuelto a jugar, y creen en el futuro”.

Otro lugar en Sudán del Sur donde también se sigue confiando en un porvenir mejor es una escuela especialmente para niñas en la ciudad de Yei. En Sudán del Sur, el 85% de las mujeres son analfabetas, y la educación de las niñas tiene baja prioridad. El establecimiento educativo en Yei es un internado para niñas que IBIS ha desarrollado como escuela modelo. Lo apoyamos para mostrar que vale la pena educar a las niñas, y que es posible conseguir igualdad de género y desarrollo mediante la educación de calidad.

Un 10% de las alumnas ha desertado por la guerra, pero el resto ha continuado en la escuela y su desempeño es muy superior al promedio nacional. Este año la escuela se ha dedicado sobre todo a fortalecer la enseñanza de ciencias naturales, así como a enseñar a las niñas a cultivar un huerto.

Tener cómo ganarse la vida es el objetivo de los participantes en la tercera zona de intervención de IBIS en Sudán del Sur. En la pobre región de Bahr el Ghazal del

Norte hay miles de jóvenes desesperados, sin educación y sin oportunidades de empleo. Este año, 1.323 hombres y mujeres jóvenes se beneficiaron de los cursos de IBIS en lectura, matemáticas y administración de empresas. Más adelante en el curso, los jóvenes emprenderán juntos un negocio, y así se ayudarán el uno al otro durante el difícil comienzo.

Hitos del año• IBIS ha apoyado el perfeccionamiento profesional de

400 profesores, y un estudio revela un claro efecto en la calidad de la enseñanza.

• Con la ayuda de IBIS, casi 400 niños que antes vivían peligrosamente en la calle en la capital Yuba han retor-nado a sus familias o han comenzado la escuela o una carrera técnica.

• El internado de niñas en Yei ha realizado seis seminarios para compartir sus métodos y experiencias como escuela modelo con profesores y otros profesionales educativos de los distritos vecinos.

Sudán del SurSudán del Sur está sufriendo un conflicto sangriento por el cual una gran parte de la

población se ha dado a la fuga. IBIS trabaja para dar a niños, niñas y jóvenes los conocimientos y habilidades sobre los cuales podrán construir su futuro.

FOTOGRAFÍA: PERNILLE BÆRENDTSEN

Datos sobre IBIS en Sudán del SurIBIS trabaja en Sudán del Sur desde 2007. El objetivo es crear una oferta educativa para niños, niñas y jóve-nes en un país donde la gran mayoría de la población es analfabeta. Desde que estalló un sangriento conflicto armado a partir de una desavenencia política a finales de 2013, IBIS también se ha dedicado a crear zonas seguras y dar educación básica a niños, niñas y jóvenes refugiados. En 2014, IBIS en Sudán del Sur tenía 24 empleados y realizó actividades por un total de alrededor de 13 millones de coronas danesas (1,75 millones de euros).

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IBIS PAÍS POR PAÍS / MOZAMBIQUE

“SI LOS ESCOLARES DEJABAN DE ASISTIR o no les iba bien, antes sólo lo sabían los profesores. Normalmente no se hacía nada al respecto, pero ahora sí, pues interviene el Consejo Escolar. El año pasado hubo un solo niño que no pudimos reintegrar”.

Son palabras de Vinoria Gusmao, quien está en el Consejo Escolar en Nante, en una de las llamadas “escuelas alegres” en Mozambique que IBIS apoya con fondos de la Aseguradora del Profesorado Danés. El concepto, que también impulsamos en otras partes del país con el apoyo de la Fundación Hempel, incluye perfeccionamiento profesional de docentes, capacitación de cuadros directivos de colegios, establecimiento de consejos escolares y cursos para madres y padres sobre la importancia de la educación.

Es una labor que da frutos. En un solo colegio en la ciudad de Maganja de Costa, la tasa de deserción escolar cayó del 38%al 1%. Se logró en gran medida que mas niñas empezaran y continuaran estudiando. Asimismo, la proporción de alumnos de tercer grado con un nivel básico de lectura se ha más que duplicado entre 2012 y 2014.

La prueba para medir cuán bien saben leer los escolares hoy es usada, con la ayuda de IBIS, por las autoridades de todo el país como una herramienta para detectar problemas y mejorar la enseñanza.

El deseo de poder localizar dificultades y remediar la situación también está presente en otro proyecto de IBIS en Mozambique, eso es en la capacitación de los “agentes de cambio”. Hombres y mujeres comunes y corrientes reciben cursos sobre sus derechos, las reglas y el sistema político, y aprenden a comprender contratos y presupuestos, así como a vigilar en qué se gastan los fondos fiscales.

Este año los agentes de cambio descubrieron que una gran suma de dinero se había utilizado en forma ilegítima por el gobierno local para fines políticos. En otro lugar resultó que el dirigente local se había metido al bolsillo los fondos recibidos por la aldea como compensación de una empresa minera. En ambos casos la revelación generó un

acalorado debate y una solución de los problemas.También se logró crear debate cuando hubo elecciones

parlamentarias en Mozambique. IBIS apoyó a jóvenes y mujeres a meterse en las discusiones políticas. A partir de esta labor, este año IBIS ha ayudado a unir a las organizaciones juveniles y de mujeres, dándoles una fuerte voz política.

Hitos del año • Luego de nueve años de preparativos, en 2014 el

parlamento finalmente aprobó una ley sobre acceso a la información. Ello ocurrió luego de una gran labor por parte de organizaciones que IBIS había reunido.

• El socio de IBIS, CIP, ha ejercido influencia sustancial sobre las nuevas pautas que regulan las industrias extractivas y que han de fortalecer la transparencia y credibilidad.

• Luego de la presión de agentes de cambio en varias partes del país, hoy dos gobiernos regionales han aceptado divulgar públicamente sus planes y presupuestos.

MozambiqueIBIS trabaja en Mozambique para ofrecer una buena escuela a niños y niñas pobres,

así como para que hombres y mujeres tengan influencia sobre sus propias vidas y comunidades.

FOTOGRAFÍA: MIKE KOLLÖFFEL

Datos sobre IBIS en MozambiqueMozambique es el país con el que IBIS lleva más tiempo cooperando. Hemos ayudado a crear buena educación y desarrollar la gobernabilidad democráti-ca desde 1976. Trabajamos junto a 29 organizaciones locales y nosotros mismos tenemos 28 empleados.

En 2014, IBIS en Mozambique llevó a cabo coopera-ción por alrededor de 43 millones de coronas danesas (5,8 millones de euros).

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LOS PROGRAMAS REGIONALES Y GLOBALES

África contra la Pobreza (AAP)

AAP hace hincapié en las industrias extractivas, impuestos y cambio climático,

con miras a reducir la desigualdad y la pobreza en África.

CADA AÑO, SIERRA LEONA pierde más de 130 millones de euros en impuestos e IVA del sector minero. Esto lo mostró un estudio lanzado por una serie de socios del programa AAP en el segundo trimestre de 2014 con apoyo de IBIS. Reveló cómo el gobierno ha concedido exenciones tributarias sumamente excesivas a mineras extranjeras, dinero que se podría haber gastado en educación y salud en uno de los países más pobres del mundo.

El informe generó discusión, y desde entonces se ha usado para presionar al gobierno de Sierra Leona a ser más transparente acerca de los contratos que firma el Estado con mineras transnacionales, así como a fortalecer la futura recaudación de impuestos sobre las materias primas extraídas del país. Asimismo, el documento se ha utilizado a nivel internacional para abogar por una mejora en las normas tributarias a nivel global y una intensificación de las medidas contra la fuga de capitales.

Tanto en Ghana como en Mozambique, este año se han visto reformas importantes de leyes y reglas acerca de la minería y la extracción de gas natural. Con el apoyo de AAP se ha logrado organizar a la sociedad civil, y que las organizaciones tengan una influencia importante sobre la nueva legislación, y sobre todo que el proceso y los contenidos del nuevo marco legal hoy sean discutidos abiertamente.

Otro elemento del trabajo de AAP consiste en apoyar a socios que vigilan a las autoridades y empresas, exigiendo información sobre lo que sucede. En Ghana condujo, por ejemplo, a que una minera china pagara compensación por tierra agrícola dañada.

Hitos del año en AAP• AAP ha creado una cooperación única entre un centro de

investigación en la Universidad de Columbia (EE.UU.) y dos socios en África y América Latina. El objetivo es diseñar un modelo para comparar la tributación del sector minero de un país a otro.

• Sierra Leona adoptó un nuevo formato para acuerdos entre aldeas y mineras. Antes los contratos se hacían sin reglas, y muchas veces las comunidades locales eran engañadas.

Datos sobre AAPÁfrica contra la Pobreza (AAP por sus siglas en ing-lés) se enfoca en las industrias extractivas, impuestos y cambio climático con miras a disminuir la desigual-dad y pobreza en África. El programa fue lanzado en 2004 y está abocado a crear y compartir conocimientos, así como a apoyar a organizaciones y redes a ejercer influencia política. AAP se concentra sobre todo en Ghana, Sierra Leona y Mozambique, y tiene tres empleados. En 2014 realizó actividades por 4 millones de coronas danesas (537.000 euros).

Los programas regionales

FOTOGRAFÍA: WILLIAM VEST-LILLESØE

En algunos de los temas y agendas que IBIS persigue, se consiguen cambios mejores y más profundos con un abordaje a nivel regional o internacional. Por eso, IBIS ha lanzado tres programas transversales capaces de crear soluciones que transciendan las fronteras nacionales.

Los tres programas regionales y globales hacen hincapié en pueblos indígenas, cambio climático, industrias extractivas y educación, y están divididos en:LAPI (énfasis en América Latina),AAP (énfasis en África),EAPI (énfasis en el derecho a la educación de calidad).

LOS PROGRAMAS REGIONALES Y GLOBALES

América Latina contra la Pobreza y Desigualdad (LAPI)

Pueblos indígenas, cambio climático e industrias extractivas están en la mira de

la labor regional de IBIS en América Latina.

DURANTE MUCHO TIEMPO el concepto de ”consenti-miento previo, libre e informado” era más que nada un lindo ideal sobre cómo debiera negociarse entre poderosas mineras internacionales y comunidades desaventajadas, es decir, de manera transparente y libre, con toda la información necesaria sobre la mesa, todo ello en forma oportuna con anterioridad al comienzo de la labor para extraer, por ejemplo, oro o petróleo.

Hoy el concepto es ampliamente reconocido, y los socios de IBIS han dado el paso siguiente al desarrollar herramientas y capacitar a los socios locales en cómo usarlas.

Muchas veces el conocimiento es la clave para obtener influencia. Es por eso que LAPI dedica tanta atención a realizar estudios y compartir conocimientos. Entre los resultados de 2014, hubo un análisis de las consecuencias sociales y ambientales de construir el Canal de Nicaragua, dos estudios que demostraron la envergadura de evasión de impuestos en Guatemala y Ecuador, así como un informe que marca un hito en la comprensión de los conflictos sociales causados por el sector minero en Guatemala. IBIS ha ayudado a sus socios a utilizar los nuevos conocimientos para crear debate, entablar diálogo y obtener influencia.

En 2014 ha sido un desafío de por sí mantener la atención de Dinamarca y la comunidad internacional sobre América Latina. Es por eso que IBIS ha encabezado la Academia Danesa sobre América Latina que reúne a las organizaciones que trabajan con y en América Latina. Entre otras actividades conjuntas, convocamos a una conferencia bien concurrida sobre América Latina celebrada en Christiansborg, el edificio del parlamento danés.

Årets højdepunkter i LAPI• ICEFI, un socio de IBIS, publicó un informe impor-

tante sobre el escaso aporte de la industria minera a la economía guatemalteca.

• En Guatemala, los socios de LAPI elaboraron juntos una propuesta para reformar la legislación nacional sobre minería.

• 24 mujeres cursaron una carrera universitaria en nego-ciaciones internacionales sobre cambio climático. Diez de ellas luego representaron a sus pueblos y países en la XX Conferencia sobre Cambio Climático en Lima.

Datos sobre LAPIEl programa de América Latina contra la Pobreza y Desigualdad (LAPI por sus siglas en inglés) fue lan-zado en 2010, y se enfoca en las industrias extractivas en América Central y del Sur, cambio climático y derechos de los pueblos indígenas. A través de LAPI, IBIS se encarga de reunir a organizaciones y particu-lares daneses con interés en América Latina. En 2014, LAPI tenía 12 socios en seis países, además de participar en varias redes regionales. Durante el mismo año LAPI gastó casi 6 millones de coronas danesas (800.000 euros) y tiene tres empleados.

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Educación contra la Pobreza y Desigualdad (EAPI)

EAPI nació para potenciar la lucha por una educación de calidad

en América Latina y África.

EAPI ES el último programa global de IBIS, lanzado en 2014 para reforzar la labor de lograr una educación de calidad para todos. Porque no solamente se trata de que todos los niños y niñas vayan a la escuela. Si la educación ha de servir para reducir la pobreza, aumentar la igualdad de género y fomentar el desarrollo, hace falta que sea de calidad.

Por eso fue todo un éxito para EAPI cuando la diversidad lingüística, una percepción amplia del concepto de calidad, así como un enfoque de derechos respecto a la educación, quedaron incluidos en las metas políticas de alcance global adoptadas por el Congreso Mundial sobre Educación, en la primavera boreal de 2015.

Asimismo, fue un paso adelante cuando se logró que políticos y expertos latinoamericanos discutieran en serio sobre la importancia de enseñar a los escolares en un idioma que entienden. Ello sucedió como reacción a un estudio realizado por los socios de EAPI.

Otro aporte de los socios de EAPI señaló la importancia de incorporar a la sociedad civil en la lucha por una mejor educación. En base al estudio, se juntaron políticos prominentes y ministros de ocho países, y uno de los resultados concretos fue la formación de una red regional de parlamentarios y organizaciones que aunarán fuerzas por la educación de calidad.

Finalmente, la labor global de EAPI ha contribuido a que uno de los socios del programa haya sido invitado a hablar sobre educación cuando se reúna la Asamblea General de la ONU en septiembre de 2015 para tratar la nueva Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible.

Hitos del año en EAPI• EAPI ha contribuido a colocar con más fuerza la

educación de calidad y el bilingüismo en la agenda en ocho países latinoamericanos.

• EAPI ayudó a que la calidad figure como tema en las nuevas metas mundiales para la educación.

• Junto a sus socios, EAPI logró convencer a políticos en todo el mundo de aumentar el financiamiento de la educación.

Datos sobre EAPIEAPI apoya a organizaciones y redes a nivel nacional, regional e internacional para que consigan cam-bios en leyes, regulaciones y políticas acerca de la educación, y para que recuerden a los gobiernos su obligación de asegurar una educción gratuita de calidad para todos. El programa está abocado a la calidad en la educa-ción y al financiamiento de la misma. En 2014 EAPI realizó actividades por 2,2 millones de coronas danesas (300.000 euros), y tiene tres socios y dos empleados.

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INFORME DE 2014

2014 FUE UN AÑO en que la labor de IBIS en varias partes del mundo se vio golpeada por acontecimientos graves. En Sudán del Sur, una controversia política fue empeorando, y en el transcurso del año se convirtió en un sangriento conflicto armado, quedando como resultado cientos de miles de refugiados. Ello ha limitado dónde y cómo IBIS ha podido trabajar, y nos ha hecho suspender una parte de lo programado para dedicar nuestros esfuerzos a ayudar a los numerosos niños, niñas y jóvenes que están huyendo de la guerra.

De la misma forma, el brote de ébola, en África Occidental cambió totalmente las prioridades en Sierra Leona y Liberia. Aquí también se paró la mayor parte de lo planificado, mientras nos concentrábamos en frenar el contagio y mitigar las secuelas, sobre todo para los millones de escolares que durante meses tuvieron que ausentarse de clases.

Para los programas regionales y la labor política internacional, el suceso más importante de este año fue el lanzamiento de una nueva iniciativa que encabezará la lucha global por la educación de calidad para todos.

IBIS ya tiene dos programas regionales, AAP y LAPI, que giran en torno a pueblos indígenas, cambio climático e industrias extractivas en África y América Latina, respectivamente. En este ámbito el año ha traído resultados excelentes, sobre todo en lo que se refiere a crear transparencia e introducir contratos decentes y una tributación justa en el sector extractivo.

Sin embargo, tanto IBIS como nuestros socios locales e internacionales también sienten dificultades a raíz de que un número creciente de gobiernos ven con escepticismo a las organizaciones tanto locales como internacionales, especialmente a aquellas que exigen trans-parencia e influencia, y que cuestionan los flujos financieros y contratos realizados.

En los países socios que no fueron afectados por conflicto o enfermedad,

es decir, Guatemala, Nicaragua, Ghana y Mozambique, el trabajo se llevó a cabo según lo planificado y con buenos resultados. En nuestro último país de cooperación, Burkina Faso en África Occidental, IBIS abrió una pequeña oficina en junio y firmó los primeros convenios con socios locales. La cooperación ahí es, en primera ronda, un solo programa temático con énfasis en crear educación de calidad para los miles de niños y niñas que nunca van a la escuela, o que asisten a clases demasiado malas.

En todos los países, IBIS se sigue concentrando en apoyar a organizaciones socias grandes y pequeñas, aumentando sus capacidades para trabajar por el acceso igualitario a la educación, la influencia y los recursos. Los derechos de las personas son el punto de partida, y una herramienta privilegiada es tratar de incidir en las decisiones, así como en el diseño y la ejecución de políticas y leyes.

En Dinamarca, IBIS ha hecho hincapié en colocar la lucha contra la desigualdad extrema en la agenda mediante campañas y conferencias.

En especial se ha dedicado tiempo a ensayar la cooperación con Oxfam. En 2014 la Asamblea General resolvió que IBIS sería, durante un año, observador en la ONG internacional para tantear la asociación y sentar las bases para decidir, en 2015, si acaso en el futuro formaremos parte de Oxfam.

Por lo tanto, 2014 ha sido caracterizado por esta cooperación experimental, así como por el análisis y diálogo que ella ha traído. En este proceso han participado prácticamente todas las ramas de la organización tanto en Copenhague como en nuestros países socios.

Resultado financiero del año El resultado financiero del año es un superávit de 207.000 coronas danesas, lo cual es menos que lo presupuestado de 831.000 coronas, pero satisfactorio dentro del margen de incertidumbre cuando

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TEXTO: OLE MØS, JEFE ADMINISTRATIVO / FOTOGRAFÍA: MIKE KOLLÖFFEL

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INFORME DE 2014

se trabaja en algunos de los países más pobres y vulnerables del mundo.

El patrimonio neto de IBIS alcanzó a los 13 millones de coronas al final de año. Equivale al 5,6% de la facturación anual, y debe caracterizarse como satisfactorio. Lo asignado a la cooperación para el desarrollo a largo plazo supera el 80%, y además hemos gastado un 4% del costo total en trabajo humanitario en Sudán del Sur, entre otros lugares. Un 8% se ha gastado en la labor política y de campañas, y un 2% en difusión y captación de fondos.

IBIS sigue comprometido con limitar el porcentaje de administración al mínimo necesario para mantener la organización en forma responsable y eficaz. En 2014, el 7% (5,3% si se descuentan los gastos de comunicación y captación de fondos) se destinó a la administración, lo cual es satisfactorio.

Miembros y cooperación con empresasEn 2014, IBIS experimentó un aumento importante en el apoyo de empresas que entablaron cooperación estratégica sobre responsabilidad social empresarial con IBIS. Hoy su aporte alcanza el 38% de la captación de fondos privados. Al mismo tiempo, se logró parar la caída en ingresos de contribuidores particulares, que hoy aportan casi 5 millones de coronas al año.

Muchísimas gracias a los individuos, empresas, fundaciones y donantes institucionales por apoyar nuestra labor.

Saludos cordiales

Ole MøsJefe de Administración, IBIS

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EL AÑO EN CIFRAS

Estado de resultadosdel periodo comprendido entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2014Cantidades expresadas en miles de coronas danesasIngresos 2014 2013Dotación financiera de Danida 127.535 121.386 Otros donantes institucionales 87.920 135.238Fondos privados 16.328 20.222Otras subvenciones operativas 465 489

Total de ingresos 232.248 277.335

Gastos 2014 2013Actividades de proyectos y programasActividades de desarrollo 188.348 228.126Contribuciones humanitarias 8.728 10.957 Campañas y actividades de defensa 16.948 21.887

Total de las actividades de proyectos y programas 214.024 260.970

Pérdidas y provisiones de proyectos (278) 793 Innovación 2.074 2.991Otros gastos 16.221 14.463 Total de gastos 232.041 279.217 Resultados del año +/(-) 207 -1.882

Balance general al 31 de diciembre 2014Cantidades expresadas en miles de coronas danesasActivos 2014 2013Activos fijos y depósitos 3.005 3.404 Activos cirkulantes (partidas por cobrar, valores y efectivo en banco o en caja) 35.611 37.374

Activos totales 38.616 40.778

Pasivos 2014 2013Capital al 31 de diciembre 12.985 12.778 Deuda a corto plazoDonaciones no gastas incluido intereses devengados 12.094 11.646 Indemnización por cese 4.858 4.108Otras deudas 8.679 12.246 Total de pasivos 38.616 40.778

En 2013, los gastos administrativos representaron el: 7,0%*

Las cuentas anuales detalladas están disponibles en www.ibis.dk

* Sin comunicacíon y recaudación los gastos administrativos representaron el 5,3.

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EL AÑO EN CIFRAS

Cantidades expresadas en miles de coronas danesas Dotación de Danida 127.535 55% ASDI 25.085 11% Alliance2015 631 <1% GIZ 10.491 5% Contribuciones humanitarias 9.191 4% Otras subv. de Danida 18.883 8% NORAD 2.175 1% Fondos del gob. holandés 5.267 2% UE 4.759 2% Fondos privados 16.793 7% Otros 11.438 5%

Total de ingresos 2014 232.248 100%

Fondos privados: Miembros y donantes permanentes 23% Empresas 38% Fondos 2% Colessiones 37%

IBIS gasta el dinero así

Cantidades expresadas en miles de coronas danesas América Latina 62.708 26%

Guatemala 24.156 10% Nicaragua 23.991 10% Bolivia 10.015 4%

Resto de América Latina 4.546 2%

África 115.290 50% Mozambique 43.451 19% Sudán del Sur 13.212 6%

Ghana 16.479 7% Liberia 14.210 6%

Sierra Leona 17.102 7% Burkina Faso 4.484 2% Resto de África 6.352 3%

Los programas regionales 12.064 6% EAPI 2.233 1% LAPI 5.809 3%

AAP 4.022 2%

Otras 41.979 18% Otras activid. de proyectos 23.749 10% Comunicación y recaudación 3.764 2% Innovación 2.074 1% Administración 12.391 5%

Gastos 2014 232.041 100%

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Cantidades expresadas en miles de coronas danesas Desarollo a largo plazo 188.136 81% Contribuciones humanitarias 8.728 4% Campaña y influencia política 16.948 7% Comunicación y recaudación 3.764 2% Innovación 2.074 1% Administración 12.391 5% Total 232.041 100%

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Muchísimas gracias por su apoyoAgradecemos pro-fundamente a todos quienes trabajaron con nosotros por un mundo más justo.Gracias a todos los miembros y contribuidores permanentes de IBIS por tener como prioridad el lograr un impacto en la vida de otros.

Agradecemos especialmente a los numerosos voluntarios que realizan un trabajo extenso e importante, así como a todos los alumnos y profesores que participaron en la campaña “Todo el Mundo a la Escuela”.

Gracias a Danida y a las fundaciones y empresas que, aún en una época en la que cae la asignación mundial a la cooperación internacional para el desarrollo, han brindado un apoyo grande e inestimable a la labor de IBIS.

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