Ideas para jugar y gamificar el aula de ELE
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IDEAS PARA JUGAR EN CLASE Y
GAMIFICAR EL AULAJOSÉ RAMÓN RODRÍGUEZ ENFOREX MÁLAGA
PATRICIA SANTERVÁS CERVANTES ESCUELA INTERNACIONAL
5FONCEI MÁLAGA ENERO 2015
El aula no es un contexto de juego en esencia,
aunque ha sido gamificado mucho antes
que otros contextos
A
El aula es un contexto de juego en esencia. Etimológicamente,
‘escuela’ (σχολή) significa “ocio, tiempo libre”
B
DINÁMICAS
GF
Son el aspecto más panorámico del sistema gamificado.
Las tenemos en consideración, las gestionamos pero nunca entran de forma directa dentro del juego.
MECÁNICAS
GF
Son los procesos básicos que hacen progresar la acción y llevan al
jugador a involucrarse.
MECÁNICAS
GF
6. ADQUISICIÓN DE RECURSOS 7. RECOMPENSAS 8. TRANSACCIONES 9. TURNOS 10. ESTADOS DE VICTORIA
COMPONENTES
GF
6. COMBATE 7. DESBLOQUEO DE CONTENIDO 8. REGALOS 9. TABLAS DE CLASIFICACIÓN 10. NIVELES
DINÁMICAS NARRATIVA, RELACIONES, EMOCIONES, PROGRESIÓN
MECÁNICAS DESAFÍO, REALIMENTACIÓN
COMPONENTES AVATARES, LOGROS
DINÁMICAS RELACIONES, EMOCIONES, PROGRESIÓN
MECÁNICAS RECOMPENSA, ESTADO DE VICTORIA
COMPONENTES LOGROS, EMBLEMAS
DINÁMICAS NARRATIVA, RELACIONES, EMOCIONES, PROGRESIÓN
MECÁNICAS DESAFÍO, COOPERACIÓN, REALIMENTACIÓN, ESTADO DE VICTORIA
COMPONENTES AVATARES, LOGROS, DESBLOQUEO DE CONTENIDOS, EQUIPOS
MUCHAS GRACIAS
JOSÉ RAMÓN RODRÍGUEZ twitter @jramon blog jramonele.comPATRICIA SANTERVÁS e-mail [email protected]