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1 SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008 PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06 Identificación Asignatura/submodulo: TPGA M4S1 Identifica y maneja la cadena de producción de una empresa. Plantel : No. 85 Peñamiller Profesor (es): M. en A. Iliana Caballero Bello M. en A. Alma Delia Reséndiz Vega Periodo Escolar: Agosto –Diciembre 2016. Academia/ Módulo: Económico Administrativo: a) Técnico en Procesos de Gestión Administrativa MIV Apoya en la cadena productiva de una organización. Semestre: Quinto Horas/semana: 6 horas Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) CP1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos. CP2. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques. CP3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción. CP4. Auxilia en el diseño de técnicas de producción. Competencias Genéricas: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 9. participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.1 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Apoyar en el manejo de la cadena productiva de una empresa. Elaborar el plan de compras directas. Asistir en el almacenaje del área productiva de una empresa. Tema Integrador: N/A COPIA IMPRESA NO CONTROLADA
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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Identificación
Asignatura/submodulo: TPGA M4S1 Identifica y maneja la cadena de producción de una empresa.
Plantel : No. 85 Peñamiller
Profesor (es): M. en A. Iliana Caballero Bello M. en A. Alma Delia Reséndiz Vega
Periodo Escolar: Agosto –Diciembre 2016.
Academia/ Módulo: Económico Administrativo:
a) Técnico en Procesos de Gestión Administrativa
MIV Apoya en la cadena productiva de una organización.
Semestre: Quinto
Horas/semana: 6 horas
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) CP1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos. CP2. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques. CP3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción. CP4. Auxilia en el diseño de técnicas de producción.
Competencias Genéricas: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 9. participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.1 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Apoyar en el manejo de la cadena productiva de una empresa. Elaborar el plan de compras directas. Asistir en el almacenaje del área productiva de una empresa.
Tema Integrador: N/A
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Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): CD3, Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 3.2 Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: CP1. Conoce los acuerdos de los sistemas logísticos. CP2. Analiza los sistemas de transporte en el área de embarques. CP3. Define los requerimientos de producción. CP4. Conoce el diseño de técnicas de producción.
Procedimental: CP1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos. CP2. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques. CP3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción. CP4. Auxilia en el diseño de técnicas de producción.
Actitudinal: Responsabilidad: Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos. Perseverancia: Demostrar un interés permanente por lograr lo propuesto. Cooperación: Trabajar de forma conjunta para realizar una función o tarea que implique un proceso laboral. Iniciativa: Ofrecer alternativas de solución.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: Asegurar que con el 100 de la planeación didáctica se cubra el 100 del tiempo asignado en el programa de estudios 96 horas
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza el
docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A El facilitador, presenta la secuencia didáctica, reglas de clase generales, objetivo de la asignatura, forma de evaluar, compromiso del docente, mencionando que se trabajará en base al proyecto colegiado
El estudiante de manera individual realiza sus anotaciones.
Planeación didáctica
Notas de clase.
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
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1 sesión
N/A El facilitador solicita a los estudiantes que elijan un libro de literatura para leer, en la clase, cuando lo terminen harán un resumen y leerán otro libro.
Los estudiantes, tendrán cuidado de siempre traer su libro a la clase.
Libro de literatura.
Resumen de libro.
10 Se pasará lista de asistencia con su libro.
N/A Todos los facilitadores realizan actividad de construye T.
Los estudiantes participan en actividad de construye T.
Carpeta de actividades.
Desarrollo de emociones.
N/A
N/A El facilitador solicita a los estudiantes que en su cuaderno mencionen que creen que sea. *Envío. *Etapas de análisis de una carga o paquete. *Medios de transporte. *EDI. *Servicios logísticos. *La comunicación como elemento esencial del servicio al cliente. *Tipos de clientes. *Elementos Fundamentales en el trato con el cliente. *Servicio al cliente en el ámbito logístico.
El estudiante anota en su cuaderno que piensa sobre estos conceptos, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación.
Cuaderno. Conocimientos previos de los temas en cuaderno.
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Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CP1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos.
El facilitador explica y realiza junto con los estudiantes ejercicios de: * Envío. *Etapas de análisis de una carga o paquete. *Medios de transporte. *EDI. *Servicios logísticos. *La comunicación como
El estudiante toma nota de la explicación y realiza los ejercicios solicitados, cuidando su ortografía y presentación, se realiza Coevaluación y Heteroevaluación. Participa activamente en
Libro didáctico.
Notas de explicación y ejercicios realizados en cuaderno.
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elemento esencial del servicio al cliente. *Tipos de clientes. *Elementos Fundamentales en el trato con el cliente. *Servicio al cliente en el ámbito logístico. Al finalizar cada tema y ejercicio, el facilitador solicita realizar una retroalimentación.
la retroalimentación y anota sus conclusiones en su cuaderno.
CP1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos.
El facilitador solicita a los estudiantes aplicar a su proyecto colegiado cada uno de los temas vistos.
El estudiante aplica cada uno de los temas vistos a su proyecto colegiado, cuidando ortografía y presentación con traje. Se realiza autoevaluación.
Proyecto colegiado y temas vistos.
Temas vistos aplicados a proyecto colegiado.
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N/A Los facilitadores revisan proyecto colegiado.
Los estudiantes entregan proyecto colegiado.
Proyecto colegiado.
Cumplimiento de rúbrica de proyecto colegiado.
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CP1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos.
El facilitador aplica primer examen parcial.
El estudiante contesta examen y una vez calificado lo pega en su cuaderno.
Diseño de examen.
Examen contestado, calificado y pegado en cuaderno.
10
N/A Todos los facilitadores
realizan actividad de
construye T.
Los estudiantes participan en actividad de construye T.
Carpeta de actividades.
Desarrollo de emociones.
N/A
N/A El facilitador recuerda a
los estudiantes que
continúen con su libro de
literatura para leer, en la
clase, cuando lo terminen
harán un resumen y leerán
otro libro.
Los estudiantes, tendrán cuidado de siempre traer su libro a la clase.
Libro de literatura.
Resumen de libro.
10 Se pasará lista de asistencia con su libro.
N/A
El facilitador solicita a los
estudiantes, anoten en su
cuaderno lo que saben a
Los estudiantes en su cuaderno contestan cada una de las preguntas, cuidando su ortografía y
Cuaderno. Conocimientos previos de los temas en cuaderno.
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cerca de:
*Distribución física de las
mercancías.
*Costos de la distribución
física de mercancías.
*Medición del servicio
logístico.
presentación. Se realiza Coevaluación.
CP2. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques.
El facilitador explica y
realizan ejercicios de los
siguientes temas.
*Distribución física de las
mercancías.
*Costos de la distribución
física de mercancías.
*Medición del servicio
logístico
Al finalizar cada uno de los
temas, el facilitador
solicita se realice
retroalimentación.
El estudiante toma nota de la explicación y realiza ejercicio de cada uno de los temas, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación y Heteroevaluación. Participa activamente en la retroalimentación y anota sus conclusiones en su cuaderno.
Libro didáctico. Cuaderno con explicación y ejercicios.
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CP2. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques.
Solicita apliquen los temas vistos a proyecto colegiado. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión
El estudiante aplica el tema visto a su proyecto colegiado, cuidando ortografía y presentación con traje. Se realiza autoevaluación.
Datos de proyecto colegiado
Aplicación de temas a proyecto colegiado
10
N/A
El facilitador solicita a los
estudiantes, anoten en su
cuaderno lo que saben a
cerca de:
*Producción.
*Planeación de la
producción.
Los estudiantes en su cuaderno contestan cada una de las preguntas, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación.
Cuaderno. Conocimientos previos de los temas en cuaderno.
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CP3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción.
El facilitador explica y realiza junto con los estudiantes ejercicios de: *Producción. *Plan maestro de producción. Al finalizar cada tema y ejercicio, el facilitador solicita realizar una retroalimentación.
El estudiante toma nota de la explicación y realiza los ejercicios solicitados, cuidando su ortografía y presentación, se realiza Coevaluación y Heteroevaluación. Participa activamente en la retroalimentación y anota sus conclusiones en su cuaderno.
Libro didáctico.
Notas de explicación y ejercicios realizados en cuaderno.
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CP3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción.
Solicita apliquen los temas vistos a proyecto colegiado. Se realiza Heteroevaluación.
El estudiante aplica el tema visto a su proyecto colegiado, cuidando ortografía y presentación con traje. Se realiza autoevaluación.
Datos de proyecto colegiado
Aplicación de temas a proyecto colegiado
10
N/A Los facilitadores revisan proyecto colegiado.
Los estudiantes entregan proyecto colegiado.
Proyecto colegiado.
Cumplimiento de rúbrica de proyecto colegiado.
10
CP3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción.
El facilitador aplica segundo examen parcial.
El estudiante contesta examen y una vez calificado lo pega en su cuaderno.
Diseño de examen.
Examen contestado, calificado y pegado en cuaderno.
10
N/A Todos los facilitadores
realizan actividad de
construye T.
Los estudiantes participan en actividad de construye T.
Carpeta de actividades.
Desarrollo de emociones.
N/A
N/A El facilitador recuerda a
los estudiantes que
continúen con su libro de
literatura para leer, en la
clase, cuando lo terminen
harán un resumen y leerán
otro libro.
Los estudiantes, tendrán cuidado de siempre traer su libro a la clase.
Libro de literatura.
Resumen de libro.
10 Se pasará lista de asistencia con su libro.
N/A El facilitador solicita a los
estudiantes, anoten en su
Los estudiantes en su cuaderno contestan cada
Cuaderno. Conocimientos previos de
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cuaderno lo que saben a
cerca de:
*Sistemas de producción.
*Calidad.
*Herramientas de calidad.
una de las preguntas, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación.
los temas en cuaderno.
CP4. Auxilia en el diseño de técnicas de producción.
El facilitador explica y
realizan ejercicios de los
siguientes temas.
* Sistemas de producción.
*Calidad.
*Herramientas de calidad.
Al finalizar cada tema y
ejercicio, el facilitador
solicita realizar una
retroalimentación.
El estudiante toma nota de la explicación y realiza ejercicio de cada uno de los temas, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación y Heteroevaluación. Participa activamente en la retroalimentación y anota sus conclusiones en su cuaderno.
Libro didáctico. Cuaderno con explicación y ejercicios.
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CP4. Auxilia en el diseño de técnicas de producción.
Solicita apliquen los temas vistos a proyecto colegiado. Se realiza Heteroevaluación.
El estudiante aplica el tema visto a su proyecto colegiado, cuidando ortografía y presentación con traje. Se realiza autoevaluación.
Datos de proyecto colegiado
Aplicación de temas a proyecto colegiado
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Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza el
docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CP1. CP2. CP3 CP4.
El facilitador solicita a los estudiantes que expongan la aplicación de los temas vistos a proyecto colegiado.
Los estudiantes exponen el proyecto proyecto colegiado, cuidando la aplicación de todos los temas y la calidad de la presentación. Se realizará Coevaluación, apoyándose en la rúbrica
Aplicación de temas a proyecto colegiado
Temas aplicados a proyecto colegiado
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de evaluación.
Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes entregan su proyecto colegiado para su revisión.
Proyecto colegiado
Proyecto colegiado revisado.
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Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Computadora Cañón Pintarrón Centro de computo Pizarrón Rotafolio
Material didáctico, proporcionado por la academia estatal de Procesos de Gestión Administrativa. Arce Nolasco, Lizette. Huesca Gutiérrez, Jennifer. González Olguín, Emilio. (2015) Logística (IV), bajo el enfoque por competencias en estricto apego a la RIEMS. DGETI
Evaluación
Criterios: Evidencia de conocimiento Retroalimentación al término de cada tema. Evidencia por producto Notas en cuaderno y ejercicios. Evidencia de desempeño Temas aplicados a proyecto colegiado. Contar con porcentaje suficiente aprobatorio de actividades y trabajos realizados Contar con el 100 de actividades y trabajos realizados. La calificación aprobatoria se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.
Instrumento: Ruta de desempeño.
Porcentaje de aprobación a lograr: 80 Fecha de validación: Agosto 04 de 2016.
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. Julio 08, 2016
Ruta de desempeño, primer parcial.
Producto de aprendizaje
76-100% 51-75% 26-50% 1-25% 0 Calificación
Reglamento en cuaderno.
Reglamento completo, excelente presentación y ortografía. Entrega puntualmente su rúbrica pegada en su cuaderno.
Reglamento completo, regular presentación, tiene de 1-3 errores de ortografía. Entrega puntualmente su rúbrica
Reglamento completo, regular presentación, tiene de 4-5 errores de ortografía. Entrega puntualmente su rúbrica pegada en su cuaderno.
Reglamento completo, regular presentación, tiene más de 5 errores de ortografía. Entrega puntualmente su rúbrica pegada en su cuaderno.
No anota.
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pegada en su cuaderno.
Resumen de libro
En cada sesión presenta su libro y lo lee cuando se le indica. Entrega resumen con excelente presentación y ortografía.
En cada sesión
presenta su
libro y lo lee
cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación,
tiene de 1-3
errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
de 4-5 errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
más de 5 errores de
ortografía.
No hace el
resumen.
Conocimientos previos de los temas en cuaderno
Contesta todas las preguntas, con excelente presentación y ortografía.
Contesta todas las preguntas con regular presentación y tiene de 1-3 errores de ortografía.
Contesta al menos 6 preguntas con regular presentación, tiene 3-5 errores de ortografía.
Contesta al menos 5 preguntas, con regular presentación, tiene más de 5 errores de ortografía.
No contesta preguntas.
Notas de explicación y ejercicios realizados en cuaderno.
Tiene notas de explicación y del 76-100% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene excelente presentación y ortografía.
Tiene notas de explicación y del 51-75% de los ejercicios, los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 1-3 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 26-50% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 3-5 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 1-25% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y más de 5 errores de ortografía.
No realizó notas de explicación ni ejercicios.
Aplica temas vistos a proyecto.
Aplica de manera correcta del 76-100% de los temas, con excelente presentación y ortografía.
Aplica de manera correcta del 51-75% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 1-3 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 26-50% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 3-5 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 1-25% de los temas, con regular presentación y/o tiene más de 5 errores de ortografía.
No aplica temas vistos a proyecto.
Entrega de proyecto colegiado
De acuerdo a rúbrica para proyecto colegiado.
Primer examen parcial.
Contesta correctamente del 76-100% de las preguntas.
Contesta correctamente del 51-75% de las preguntas.
Contesta correctamente del 26-50% de las preguntas.
Contesta correctamente del 1-25% de las preguntas.
No realiza examen.
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Ruta de desempeño, segundo parcial.
Producto de aprendizaje
76-100% 51-75% 26-50% 1-25% 0 Calificación
Resumen de libro
En cada sesión presenta su libro y lo lee cuando se le indica. Entrega resumen con excelente presentación y ortografía.
En cada sesión
presenta su
libro y lo lee
cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación,
tiene de 1-3
errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
de 4-5 errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
más de 5 errores de
ortografía.
No hace el
resumen.
Conocimientos previos de los temas en cuaderno
Contesta todas las preguntas, con excelente presentación y ortografía.
Contesta todas las preguntas con regular presentación y tiene de 1-3 errores de ortografía.
Contesta al menos 6 preguntas con regular presentación, tiene 3-5 errores de ortografía.
Contesta al menos 5 preguntas, con regular presentación, tiene más de 5 errores de ortografía.
No contesta preguntas.
Notas de explicación y ejercicios realizados en cuaderno.
Tiene notas de explicación y del 76-100% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene excelente presentación y ortografía.
Tiene notas de explicación y del 51-75% de los ejercicios, los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 1-3 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 26-50% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 3-5 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 1-25% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y más de 5 errores de ortografía.
No realizó notas de explicación ni ejercicios.
Aplica temas vistos a proyecto.
Aplica de manera correcta del 76-100% de los temas, con excelente presentación y ortografía.
Aplica de manera correcta del 51-75% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 1-3 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 26-50% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 3-5 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 1-25% de los temas, con regular presentación y/o tiene más de 5 errores de ortografía.
No aplica temas vistos a proyecto.
Conocimientos previos de los temas en cuaderno
Contesta todas las preguntas, con excelente presentación y ortografía.
Contesta todas las preguntas con regular presentación y tiene de 1-3 errores de ortografía.
Contesta al menos 6 preguntas con regular presentación, tiene 3-5 errores de ortografía.
Contesta al menos 5 preguntas, con regular presentación, tiene más de 5 errores de ortografía.
No contesta preguntas.
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Notas de explicación y ejercicios realizados en cuaderno.
Tiene notas de explicación y del 76-100% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene excelente presentación y ortografía.
Tiene notas de explicación y del 51-75% de los ejercicios, los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 1-3 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 26-50% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 3-5 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 1-25% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y más de 5 errores de ortografía.
No realizó notas de explicación ni ejercicios.
Aplica temas vistos a proyecto.
Aplica de manera correcta del 76-100% de los temas, con excelente presentación y ortografía.
Aplica de manera correcta del 51-75% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 1-3 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 26-50% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 3-5 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 1-25% de los temas, con regular presentación y/o tiene más de 5 errores de ortografía.
No aplica temas vistos a proyecto.
Entrega de proyecto colegiado
De acuerdo a rúbrica para proyecto colegiado.
Segundo examen parcial.
Contesta correctamente del 76-100% de las preguntas.
Contesta correctamente del 51-75% de las preguntas.
Contesta correctamente del 26-50% de las preguntas.
Contesta correctamente del 1-25% de las preguntas.
No realiza examen.
Ruta de desempeño, tercer parcial.
Producto de aprendizaje
76-100% 51-75% 26-50% 1-25% 0 Calificación
Resumen de libro En cada sesión presenta su libro y lo lee cuando se le indica. Entrega resumen con excelente presentación y ortografía.
En cada
sesión
presenta su
libro y lo lee
cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación,
tiene de 1-3
errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro
y lo lee cuando
se le indica.
Entrega resumen
con regular
presentación,
tiene de 4-5
errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
más de 5 errores de
ortografía.
No hace el
resumen.
Conocimientos previos de los temas en cuaderno
Contesta todas las preguntas, con excelente presentación y ortografía.
Contesta todas las preguntas con regular presentación y tiene de 1-3
Contesta al menos 6 preguntas con regular presentación,
Contesta al menos 5 preguntas, con regular presentación, tiene más de 5 errores de
No contesta preguntas.
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PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
errores de ortografía.
tiene 3-5 errores de ortografía.
ortografía.
Notas de explicación y ejercicios realizados en cuaderno.
Tiene notas de explicación y del 76-100% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene excelente presentación y ortografía.
Tiene notas de explicación y del 51-75% de los ejercicios, los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 1-3 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 26-50% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 3-5 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 1-25% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y más de 5 errores de ortografía.
No realizó notas de explicación ni ejercicios.
Aplica temas vistos a proyecto.
Aplica de manera correcta del 76-100% de los temas, con excelente presentación y ortografía.
Aplica de manera correcta del 51-75% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 1-3 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 26-50% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 3-5 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 1-25% de los temas, con regular presentación y/o tiene más de 5 errores de ortografía.
No aplica temas vistos a proyecto.
Entrega de proyecto colegiado
De acuerdo a rúbrica para proyecto colegiado.
Exposición de temas vistos
Expone de manera excelente en tiempo y forma todos los temas que aplicó en su proyecto colegiado.
Expone de
manera regular
en tiempo y
forma todos
los temas que
aplicó en su
proyecto
colegiado.
Expone de
manera regular y
en forma todos
los temas que
aplicó en su
proyecto
colegiado.
Expone algunos
temas que aplicó a
su proyecto
colegiado.
No expone
temas.
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Identificación
Asignatura/submodulo: TPGA M4S2 Elabora el plan de compras indirectas y asiste en el almacenaje en una empresa.
Plantel : No. 85 Peñamiller
Profesor (es): M. en A. Iliana Caballero Bello.- Pinal de Amoles. M. en A. Alma Delia Reséndiz Vega.- Peñamiller.
Periodo Escolar: Agosto –Diciembre 2016
Academia/ Módulo: Económico Administrativo:
a) Técnico en Procesos de Gestión Administrativa
MIV. Apoya en la cadena productiva de una
organización.
Semestre: Quinto.
Horas/semana: 6 horas
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) CP5. Apoya en el análisis y gestión de los materiales de producción.
CP6. Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización.
CP7. Auxilia en la implementación del embalaje del producto.
Competencias Genéricas: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
9.1 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
Resultado de Aprendizaje:
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Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:
Apoyar en el manejo de la cadena productiva de una empresa.
Elaborar el plan de compras directas.
Asistir en el almacenaje del área productiva de una empresa.
Tema Integrador: N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): CD3, Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 3.2 Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: CP5. Conoce cómo se analizan y gestionan, los
materiales de producción.
CP6. Define el tipo de almacenaje adecuado a la
organización.
CP7. Conoce qué es embalaje del producto.
Procedimental: CP5. Analiza y gestiona los materiales de producción.
CP6. Selecciona el tipo de almacenaje adecuado a la
organización
CP7. Implementa el embalaje del producto.
Actitudinal: Responsabilidad: Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos. Perseverancia: Demostrar un interés permanente por lograr lo propuesto. Cooperación: Trabajar de forma conjunta para realizar una función o tarea que implique un proceso laboral. Iniciativa: Ofrecer alternativas de solución.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: Asegurar que con el 100% de la planeación
didáctica se cubra el 100% del tiempo asignado
en el programa de estudios
96 horas
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias Actividad / Transversalidad Producto de Ponderación
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
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a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Aprendizaje
N/A El facilitador, presenta la
secuencia didáctica, reglas
de clase generales,
objetivo de la asignatura,
forma de evaluar,
compromiso del docente,
mencionando que se
trabajará en base al
proyecto proyecto
colegiado
1 sesión
El estudiante de manera
individual realiza sus
anotaciones.
Planeación
didáctica
Notas de
clase.
2
N/A El facilitador solicita a los estudiantes que elijan un libro de literatura para leer, en la clase, cuando lo terminen harán un resumen y leerán otro libro.
Los estudiantes, tendrán cuidado de siempre traer su libro a la clase.
Libro de literatura.
Resumen de libro.
10 Se pasará lista de asistencia con su libro.
N/A Todos los facilitadores realizan actividad de construye T.
Los estudiantes participan en actividad de construye T.
Carpeta de actividades.
Desarrollo de emociones.
N/A
N/A El facilitador solicita a los estudiantes que en su cuaderno mencionen que creen que sea. *Compras. *Función e importancia de compras. *Relación de compras con otras áreas. *Presupuesto de compras. *Proceso de compras. *Técnicas de administración de inventarios. *Control de inventarios. *Sistema y filosofía del
El estudiante anota en su cuaderno que piensa sobre estos conceptos, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación.
Cuaderno. Conocimientos previos de los temas en cuaderno.
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justo a tiempo. *Lote económico de compra. *Políticas de compras.
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CP5. Apoya en el análisis y gestión de los materiales de producción.
El facilitador explica y realiza junto con los estudiantes ejercicios de: *Compras. *Función e importancia de compras. *Relación de compras con otras áreas. *Presupuesto de compras. *Proceso de compras. *Técnicas de administración de inventarios. *Control de inventarios. *Sistema y filosofía del justo a tiempo. *Lote económico de compra. *Políticas de compras. Al finalizar cada tema y ejercicio, el facilitador solicita realizar una retroalimentación.
El estudiante toma nota de la explicación y realiza los ejercicios solicitados, cuidando su ortografía y presentación, se realiza Coevaluación y Heteroevaluación. Participa activamente en la retroalimentación y anota sus conclusiones en su cuaderno.
Material didáctico.
Explicación en cuaderno y ejercicios.
30
CP5. Apoya en el análisis y gestión de los materiales de producción.
El facilitador solicita a los estudiantes aplicar a su proyecto colegiado cada uno de los temas vistos.
El estudiante aplica cada uno de los temas vistos a su proyecto colegiado, cuidando ortografía y presentación con traje. Se realiza autoevaluación.
Proyecto colegiado y temas vistos.
Temas vistos aplicados a proyecto colegiado.
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N/A Los facilitadores revisan proyecto colegiado.
Los estudiantes entregan proyecto colegiado.
Proyecto colegiado.
Cumplimiento de rúbrica de proyecto colegiado.
10
CP5. Apoya en el análisis y gestión de los materiales de producción.
El facilitador aplica primer examen parcial.
El estudiante contesta examen y una vez calificado lo pega en su cuaderno.
Diseño de examen.
Examen contestado, calificado y pegado en cuaderno.
10
N/A Todos los facilitadores
realizan actividad de
construye T.
Los estudiantes participan en actividad de construye T.
Carpeta de actividades.
Desarrollo de emociones.
N/A
N/A El facilitador recuerda
a los estudiantes que
continúen con su libro
de literatura para leer,
en la clase, cuando lo
terminen harán un
resumen y leerán otro
libro.
Los estudiantes, tendrán cuidado de siempre traer su libro a la clase.
Libro de literatura.
Resumen de libro.
10 Se pasará lista de asistencia con su libro.
N/A
El facilitador solicita a
los estudiantes, anoten
en su cuaderno lo que
saben a cerca de:
*Métodos de inspección. *Toma de decisiones. *Control de calidad. *Nivel aceptable de calidad. *Función, objetivos y logística del almacén. *Tipos de almacenaje.
Los estudiantes en su cuaderno contestan cada una de las preguntas, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación.
Cuaderno. Conocimientos previos de los temas en cuaderno.
10
CP6 Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización.
El facilitador explica y
realizan ejercicios de
los siguientes temas.
*Métodos de inspección. *Toma de decisiones. *Control de calidad. *Nivel aceptable de
El estudiante toma nota de la explicación y realiza ejercicio de cada uno de los temas, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación y Heteroevaluación.
Libro didáctico. Cuaderno con explicación y ejercicios.
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calidad.
*Función, objetivos y logística del almacén. *Tipos de almacenaje.
Al finalizar cada uno de
los temas, el facilitador
solicita se realice
retroalimentación.
Participa activamente en la retroalimentación y anota sus conclusiones en su cuaderno.
CP6 Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización.
Solicita apliquen los temas vistos a proyecto colegiado. Se realiza Heteroevaluación. 1 sesión
El estudiante aplica el tema visto a su proyecto colegiado, cuidando ortografía y presentación con traje. Se realiza autoevaluación.
Datos de proyecto colegiado
Aplicación de temas a proyecto colegiado
30
N/A Los facilitadores revisan proyecto colegiado.
Los estudiantes entregan proyecto colegiado.
Proyecto colegiado.
Cumplimiento de rúbrica de proyecto colegiado.
10
CP6 Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización.
El facilitador aplica segundo examen parcial.
El estudiante contesta examen y una vez calificado lo pega en su cuaderno.
Diseño de examen.
Examen contestado, calificado y pegado en cuaderno.
10
N/A Todos los facilitadores
realizan actividad de
construye T.
Los estudiantes participan en actividad de construye T.
Carpeta de actividades.
Desarrollo de emociones.
N/A
N/A El facilitador recuerda
a los estudiantes que
continúen con su libro
de literatura para leer,
en la clase, cuando lo
terminen harán un
resumen y leerán otro
libro.
Los estudiantes, tendrán cuidado de siempre traer su libro a la clase.
Libro de literatura.
Resumen de libro.
10 Se pasará lista de asistencia con su libro.
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N/A
El facilitador solicita a
los estudiantes, anoten
en su cuaderno lo que
saben a cerca de:
*Embalaje.
*Función, tipos y
materiales del
embalaje.
Los estudiantes en su cuaderno contestan cada una de las preguntas, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación.
Cuaderno. Conocimientos previos de los temas en cuaderno.
10
CP7. Auxilia en la implementación del embalaje del producto.
El facilitador explica y
realizan ejercicios de
los siguientes temas.
*Embalaje.
*Función, tipos y
materiales del
embalaje.
Al finalizar cada tema y
ejercicio, el facilitador
solicita realizar una
retroalimentación.
El estudiante toma nota de la explicación y realiza ejercicio de cada uno de los temas, cuidando su ortografía y presentación. Se realiza Coevaluación y Heteroevaluación. Participa activamente en la retroalimentación y anota sus conclusiones en su cuaderno.
Libro didáctico. Cuaderno con explicación y ejercicios.
30
CP7. Auxilia en la implementación del embalaje del producto.
Solicita apliquen los temas vistos a proyecto colegiado. Se realiza Heteroevaluación.
El estudiante aplica el tema visto a su proyecto colegiado, cuidando ortografía y presentación con traje. Se realiza autoevaluación.
Datos de proyecto colegiado
Aplicación de temas a proyecto colegiado
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Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CP5 CP6 CP7
El facilitador solicita a los estudiantes que expongan la aplicación de los temas vistos a proyecto colegiado. 12 sesiones.
Los estudiantes exponen el proyecto colegiado, cuidando la aplicación de todos los temas y la calidad de la presentación. Se
Aplicación de temas a proyecto colegiado
Temas aplicados a proyecto colegiado
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realizará Coevaluación, apoyándose en la rúbrica de evaluación.
Los facilitadores revisan proyecto colegiado entregado por los estudiantes.
Los estudiantes en equipos de tres, entregan su proyecto colegiado para su revisión.
Proyecto colegiado
Proyecto colegiado revisado.
10
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Computadora
Cañón
Pintarrón
Centro de computo
Rotafolio
Mencionar la bibliografía de apoyo, publicaciones, páginas WEB. (utilizar formato APA o Chicago sin mezclados)
Material didáctico
Evaluación
Criterios: Evidencia de conocimiento Retroalimentación al término de cada tema. Evidencia por producto Nota en cuaderno y ejercicios. Evidencia de desempeño Temas aplicados a proyecto colegiado. Contar con porcentaje suficiente aprobatorio de actividades y trabajos realizados Contar con el 100% de actividades y trabajos realizados.
La calificación aprobatoria se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.
Instrumento: Ruta de desempeño
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: agosto 04, 2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. Julio 07, 2016
Ruta de desempeño, primer parcial.
Producto de aprendizaje
76-100% 51-75% 26-50% 1-25% 0 Calificación
Reglamento en cuaderno.
Reglamento completo, excelente presentación y ortografía. Entrega puntualmente su
Reglamento completo, regular presentación, tiene de 1-3
Reglamento completo, regular presentación, tiene de 4-5 errores de ortografía. Entrega
Reglamento completo, regular presentación, tiene más de 5 errores de ortografía. Entrega
No anota.
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rúbrica pegada en su cuaderno.
errores de ortografía. Entrega puntualmente su rúbrica pegada en su cuaderno.
puntualmente su rúbrica pegada en su cuaderno.
puntualmente su rúbrica pegada en su cuaderno.
Resumen de libro
En cada sesión presenta su libro y lo lee cuando se le indica. Entrega resumen con excelente presentación y ortografía.
En cada sesión
presenta su
libro y lo lee
cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación,
tiene de 1-3
errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
de 4-5 errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
más de 5 errores de
ortografía.
No hace
el
resumen.
Conocimientos previos de los temas en cuaderno
Contesta todas las preguntas, con excelente presentación y ortografía.
Contesta todas las preguntas con regular presentación y tiene de 1-3 errores de ortografía.
Contesta al menos 6 preguntas con regular presentación, tiene 3-5 errores de ortografía.
Contesta al menos 5 preguntas, con regular presentación, tiene más de 5 errores de ortografía.
No contesta preguntas.
Notas de explicación y ejercicios realizados en cuaderno.
Tiene notas de explicación y del 76-100% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene excelente presentación y ortografía.
Tiene notas de explicación y del 51-75% de los ejercicios, los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 1-3 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 26-50% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 3-5 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 1-25% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y más de 5 errores de ortografía.
No realizó notas de explicación ni ejercicios.
Aplica temas vistos a proyecto.
Aplica de manera correcta del 76-100% de los temas, con excelente presentación y ortografía.
Aplica de manera correcta del 51-75% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 1-3 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 26-50% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 3-5 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 1-25% de los temas, con regular presentación y/o tiene más de 5 errores de ortografía.
No aplica temas vistos a proyecto.
Entrega de proyecto colegiado
De acuerdo a rúbrica para proyecto colegiado.
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Primer examen parcial.
Contesta correctamente del 76-100% de las preguntas.
Contesta correctamente del 51-75% de las preguntas.
Contesta correctamente del 26-50% de las preguntas.
Contesta correctamente del 1-25% de las preguntas.
No realiza examen.
Ruta de desempeño, segundo parcial.
Producto de aprendizaje
76-100% 51-75% 26-50% 1-25% 0 Calificación
Resumen de libro
En cada sesión presenta su libro y lo lee cuando se le indica. Entrega resumen con excelente presentación y ortografía.
En cada sesión
presenta su
libro y lo lee
cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación,
tiene de 1-3
errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
de 4-5 errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
más de 5 errores de
ortografía.
No hace el
resumen.
Conocimientos previos de los temas en cuaderno
Contesta todas las preguntas, con excelente presentación y ortografía.
Contesta todas las preguntas con regular presentación y tiene de 1-3 errores de ortografía.
Contesta al menos 6 preguntas con regular presentación, tiene 3-5 errores de ortografía.
Contesta al menos 5 preguntas, con regular presentación, tiene más de 5 errores de ortografía.
No contesta preguntas.
Notas de explicación y ejercicios realizados en cuaderno.
Tiene notas de explicación y del 76-100% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene excelente presentación y ortografía.
Tiene notas de explicación y del 51-75% de los ejercicios, los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 1-3 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 26-50% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 3-5 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 1-25% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y más de 5 errores de ortografía.
No realizó notas de explicación ni ejercicios.
Aplica temas vistos a proyecto.
Aplica de manera correcta del 76-100% de los temas, con excelente presentación y ortografía.
Aplica de manera correcta del 51-75% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 1-3 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 26-50% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 3-5 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 1-25% de los temas, con regular presentación y/o tiene más de 5 errores de ortografía.
No aplica temas vistos a proyecto.
Proyecto colegiado
De acuerdo a ruta de desempeño.
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
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Segundo examen parcial.
Contesta correctamente del 76-100% de las preguntas.
Contesta correctamente del 51-75% de las preguntas.
Contesta correctamente del 26-50% de las preguntas.
Contesta correctamente del 1-25% de las preguntas.
No realiza examen.
Ruta de desempeño, tercer parcial.
Producto de aprendizaje
76-100% 51-75% 26-50% 1-25% 0 Calificación
Resumen de libro En cada sesión presenta su libro y lo lee cuando se le indica. Entrega resumen con excelente presentación y ortografía.
En cada
sesión
presenta su
libro y lo lee
cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación,
tiene de 1-3
errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro
y lo lee cuando
se le indica.
Entrega resumen
con regular
presentación,
tiene de 4-5
errores de
ortografía.
En cada sesión
presenta su libro y
lo lee cuando se le
indica. Entrega
resumen con
regular
presentación, tiene
más de 5 errores de
ortografía.
No hace el
resumen.
Conocimientos previos de los temas en cuaderno
Contesta todas las preguntas, con excelente presentación y ortografía.
Contesta todas las preguntas con regular presentación y tiene de 1-3 errores de ortografía.
Contesta al menos 6 preguntas con regular presentación, tiene 3-5 errores de ortografía.
Contesta al menos 5 preguntas, con regular presentación, tiene más de 5 errores de ortografía.
No contesta preguntas.
Notas de explicación y ejercicios realizados en cuaderno.
Tiene notas de explicación y del 76-100% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene excelente presentación y ortografía.
Tiene notas de explicación y del 51-75% de los ejercicios, los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 1-3 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 26-50% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y de 3-5 errores de ortografía.
Tiene notas de explicación y del 1-25% de los ejercicios los realizó correctamente, tiene regular presentación y más de 5 errores de ortografía.
No realizó notas de explicación ni ejercicios.
Aplica temas vistos a proyecto.
Aplica de manera correcta del 76-100% de los temas, con excelente presentación y ortografía.
Aplica de manera correcta del 51-75% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 1-3 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 26-50% de los temas, con regular presentación y/o tiene de 3-5 errores de ortografía.
Aplica de manera correcta del 1-25% de los temas, con regular presentación y/o tiene más de 5 errores de ortografía.
No aplica temas vistos a proyecto.
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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
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PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Entrega de proyecto colegiado
De acuerdo a rúbrica para proyecto colegiado.
Exposición de temas vistos
Expone de manera excelente en tiempo y forma todos los temas que aplicó en su proyecto colegiado.
Expone de
manera regular
en tiempo y
forma todos
los temas que
aplicó en su
proyecto
colegiado.
Expone de
manera regular y
en forma todos
los temas que
aplicó en su
proyecto
colegiado.
Expone algunos
temas que aplicó a
su proyecto
colegiado.
No expone
temas.
Proyecto colegiado De acuerdo a ruta de desempeño.
CO
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