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UAC: ESTETICA Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo de 2020

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida

Evidencia de producto sugerida

Instrumento de evaluación sugerido

Participa de la

experiencia estética, a

partir de la interacción

sensible con las distintas

manifestaciones del arte

para apreciar la

importancia que tiene en

su vida.

Sensibilidad

Percepción

Sentimiento

Asombro

Contemplación

Intuición

Emoción estética

Objeto estético

Revisar el contenido de su

diario de aprendizaje en la

página 141-148

De manera individual

elaborar un collage con

imágenes relacionadas

con la sensibilidad estética

y sus diferentes formas de

percepción en los sujetos

(asombro, contemplación,

intuición, miedo, dolor,

placer, entre otras), como resultado de un trabajode investigación documental.

Collage Lista de verificación

DIRECCIÓN ACADÉMICADEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UN COLLAGE

UAC: Estética Semestre: Sexto Fecha: ______________

Instrucción: lee cuidadosamente cada uno de los criterios de evaluación y marca con una X, Sí o No, según se observe en la evidencia. Criterio de evaluación Sí No

1. Elabora un collage creativo con materiales que tiene a su alcance.

2. Manifiesta claridad y coherencia en la presentación del tema al referir conceptos estéticos

3. Manifiesta entendimiento del tema al elegir imágenes que explican de manera clara el tema seleccionado.

4. Muestra sensibilidad al expresar de manera grafica sus emociones o sentimientos en un tema específico.

5. Entrega un trabajo limpio, en tiempo y forma.Total

Ponderación de la evidencia: 15 puntos (para cada criterio cumplido, corresponden 3 puntos.

Observaciones o comentarios.

UAC: FILOSOFÍA

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido

Evidencia de producto sugerido

Criterio de evaluación sugerido

Describe la postura filosófica de Nietzsche como precursor del pensamiento posmoderno.

Friedrich Nietzsche

El nihilismo La transmutación de

los valores El eterno retorno El superhombre

Realizar una tabla que integre lo Positivo, Negativo, e Interesante de los planteamientos filosóficos de Nietzsche.

Tabla P.N.I. Lista de verificación para evaluar una tabla P. N. I


LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UNA TABLA P.N.I.

Instrucción: lee cuidadosamente cada uno de los criterios de evaluación y marca con una X, Sí o No, según se observe en la evidencia.

Ponderación máxima de la evidencia: 10 puntos (para cada criterio cumplido, corresponden 2 puntos.


UAC: Filosofía Semestre: Sexto Fecha: ______________

Criterio de evaluación Sí No

1. Integra información precisa al referir los principales planteamientos de Nietzsche.

2. Reconoce la postura filosófica de Nietzsche como precursor del pensamiento posmoderno.

3. Distribuye la información en las diferentes columnas dependiendo de su apreciación.

4. Incluye su propio punto de vista acerca de los planteamientos de Nietzsche.

5. Presenta la evidencia en el formato solicitado.

Total

INTRODUCCION

UAC: Cálculo Integral


Fecha de entrega sugerida: 29 de mayo de 2020



Criterios de evaluación sugerida

Discrimina los métodos de integración para hallar el más eficiente para integrar una función.

Practica la resolución de ejercicios que requieran utilizar los métodos de integración.

Resuelve diversos problemas de aplicación que requieran implementarlos métodos de integración.

Integración por partes

Sustitución

trigonométrica

Estudiar el archivo

Cálculo_S5_T1.

Estudiar el archivo

Cálculo_S5_T2.

Resolver los

ejercicios 7, 8, 9, 10,

11, 13, 15, 17, 19, 21,

23, 25, 27, 28 y 30

del archivo

Cálculo_S5_E1.

Resolver los

ejercicios 5, 7, 9, 11,

13, 15, 21, 23 y 25

del archivo

Cálculo_S5_E2.

Determino la antiderivada de una función usando la integración por partes.

Utilizo sustituciones trigonométricas para resolver una integral.

UAC: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de Mayo de 2020


Aprendizaje esperado Contenido especificoActividad de aprendizaje sugerida


Forma de evaluación sugerida

Explica el aporte de las ciencias socialesa algunos retos que plantean lassociedades del siglo XXI:• el multiculturalismo y la sociología• el terrorismo y el derecho• el pluralismo y la ciencia política• la globalización y la economía• el fin de la Guerra Fría y la historia• el fundamentalismo y la antropología.

Las ciencias sociales ante algunos de los grandes retos que plantean las sociedades del siglo XXI: el multiculturalismo y la sociología; el terrorismo y el derecho; el pluralismo y la ciencia política; la globalización y la economía; el fin de la Guerra Fría y la historia; el fundamentalismo y la antropología.

Investiga y explica en un ensayo corto el aporte de las ciencias sociales a algunos retos que plantean las sociedades del siglo XXI:

El multiculturalismo y la sociología El terrorismo y el derecho El pluralismo y la ciencia política La globalización y la economía. El fin de la Guerra Fría y la historia El fundamentalismo y la antropología.

Ensayo corto, podrá ser en el cuaderno de actividades o en digital.

Se sugiere utilizar la lista de cotejo que se incluye en los instrumentos de evaluación.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UAC: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

RÚBRICA PARA EVALUARACTIVIDAD A EVALUAR: __________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO __________________________________

NIVELES DE DESEPEÑO

Valor Excelente4

Satisfactorio3

Aceptable2

Insuficiente1

Conocimiento 20%

El alumno reconoce y menciona los conceptos principales del

tema. 20%

El alumno reconoce y menciona algunos conceptos

principales del tema. 15%

El alumno reconoce y menciona menos de la mitad de conceptos.

10%

El alumno no reconoce con claridad los principales

conceptos y menciona solo algunos. 5%

Comprensión 20%

El alumno expresa y sintetiza de forma escrita la información más

importante del tema. 20%

El alumno expresa y sintetiza la mayoría de la información

relevante del tema. 15%

El alumno no logra expresar, ni sintetizar más de la mitad de la

información más relevante. 10%

El alumno no es capaz de expresar la información del

tema y no muestra una síntesis clara de las ideas

principales. 5%

Aplicación 20%

El alumno construye el producto que se le solicitó, con una

distribución adecuada de los contenidos. 20%

El alumno construye de manera correcta el producto

que se le solicitó, pero no logra una claridad en la

distribución de los contenidos. 15%

El alumno no tiene clara la idea del producto solicitado, por tal

motivo no hace una distribución de los contenidos de manera

correcta. 10%

El alumno no presenta el producto solicitado, y los contenidos que presenta

no son distribuidos de manera adecuada. 5%

Análisis 20%

El alumno analiza la información, la ejemplifica y organiza sus ideas y expresándolas en el

trabajo que se le solicita. 20%

El alumno analiza y organiza la información, pero no ofrece algún ejemplo o

relación con sus contexto.15%

El alumno no hace un análisis a profundidad del tema, no ogra organizar más de la mitad de la

información y no ofrece ejemplos. 10%

El alumno no logra un análisis del tema, no ofrece una adecuada

organización. 5%

Presentación 10%

El alumno presenta el trabajo con una excelente limpieza,

títulos, subtítulos, simbología, y una ortografía impecable.. 10%

El alumno presenta algunos errores ortográficos, pero

con excelente presentación. 8%

El alumno presenta el trabajo sin datos esenciales como títulos,

simbologías correctas etc., falta mayor limpieza o presenta

errores ortográficos. 5%

El alumno presenta el trabajo con nula limpieza,

sin datos importantes y con una cantidad notable de faltas ortográficas. 2%

Entrega 10% El alumno hace la entrega del trabajo en tiempo y forma. 10%

El alumno entrega el trabajo en el mismo día que se le

solicita pero no de la forma en que se solicitó. 8%

El alumno hace la entrega del trabajo días después de la fecha

establecida. 5%

El alumno entrega el trabajo días después de la fecha establecida y no de

la forma en que se solicitó.2%

CalificaciónFinal

TOTAL 100%

UAC: ÉTICA Y VALORES II


Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo de 2020.



Criterio de evaluación sugerida

- Identificar elementos para la construcción de una ciudadanía responsable: diálogo, información, participación.

- Valorar el ejercicio de la libertad en la toma de decisiones políticas.

2. ¿Todo ciudadano debe participar en el establecimiento de las leyes de su sociedad? La participación social en la legislación.

Revisa el tema Participación social en la legislación (página 98) y consulta en un medio de comunicación masiva disponible, las consultas populares realizadas en el país por la presente administración y escribe en tu libreta un argumento ético respecto a la pregunta ¿Todo ciudadano debe participar en el establecimiento de las leyes de su sociedad?

Argumento ético Reconoce los mecanismos de participación social en la legislación en México.

Muestra una postura personal al presentar un argumento ético del tema.

Responde a la pregunta planteada recuperando el principio de libertad, participación, información y diálogo.


LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UNA PROPUESTA DE SOLUCIÓN




UAC: Ética y Valores II Semestre: Segundo Fecha: ______________

Criterio de evaluación Sí No 1. Refiere la contextualización del problema

ambiental, a nivel global.

2. Describe el problema ambiental que se presenta en su comunidad.

3. Plantea una propuesta que coadyuve a la solución con base en códigos éticos ambientales.

4. Reflexiona sobre el papel de la industria, los gobiernos y la sociedad frente al problema ambiental.

5. Considera acciones individuales y colectivas a corto y mediano plazo.

Total

UAC: LITERATURA II






Reconocer en los textos clásicos imágenes actuales.

1. ¿Has actuado alguna vez como un héroe? La Ilíada y La Odisea como ejemplos de la epopeya.

Escribe en tu libreta, una sinopsis de La Ilíada y La odisea como ejemplos de la epopeya (páginas 185-190) y emite un comentario sobre la pregunta ¿Has actuado alguna vez como un héroe?, a modo de reflexión.

Sinopsis y comentario. Lista de verificación


LISTA DE VERIFICACIÓN PARA UNA REFLEXIÓN PERSONAL



Observaciones o comentarios

UAC: Literatura II Semestre: Cuarto Fecha: ______________

Criterio de evaluación Sí No 1. Identifica a Safo como una poetisa de la

literatura griega.

2. Distingue el tema del poema.

3. Expresa las emociones que le provocan leer el poema.

4. Muestra la vigencia de dichos temas en la actualidad.

5. Utiliza sus propias palabras al escribir la reflexión.

Total

UAC: Biología II

Semana: 5 Fecha: Del 25 al 29 de mayo de 2020


Aprendizaje esperado

Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida



Identificar las diferentes formas que evolucionan las especies.

Evolución de las especies

1. En la página 190 de tu diario de aprendizaje lee el tema “Evolución como explicación de procesos biológicos y relación entre la evolución y la biodiversidad de la página 197”.

2. Investiga en internet esos mismos temas y complétala con las del libro.

3. Una vez que tengas ya la información realiza un pequeño ensayo con los siguientes apartados:

a) Portada

b) Información o Desarrollo

c) Conclusión

d) Bibliografía

Ensayo Rubrica


RÚBRICA PARA EVALUAR UN ENSAYO

Ponderación máxima de la evidencia: 20 puntos en el nivel estratégico.

ASPECTO A EVALUAR

NIVEL DE DESEMPEÑO

Inicial-receptivo

(1-7)

Básico

(8-14)

Autónomo

(15-21)

Estratégico

(22-28)

1. TítuloOmite el título. El título es confuso o no tiene

relación con el tema. El título es claro y tiene relación con el tema.

El título es claro, específico y refleja la postura sobre el tema a abordar.

2. Introducción

La introducción es confusa o no presenta el tema a abordar.

La introducción presenta una idea poco consistente del tema.

La introducción explica brevemente el tema o problemática a abordar, y las partes en que se organiza tu texto.

La introducción explica brevemente el tema captando el interés del lector, refiere algunos antecedentes, muestra la postura al respecto (tesis) y las partes en que se organiza tu texto.

3. Desarrollo

El desarrollo se omite, se basa en opiniones poco coherentes y carece de sustento teórico.

El desarrollo se presenta con base en un autor revisado y las ideas están débilmente cohesionadas.

El desarrollo se sustenta en dos autores revisados y las ideas presentan coherencia entre sí.

El desarrollo plantea aquellas ideas y argumentos que reflejen la postura personal sobre el tema o problemática tratar, con base en tres autores revisados.

4. Conclusión

La conclusión se omite o no tiene relación con el tema.

La conclusión es ambigua o redundante.

La conclusión presenta los comentarios finales sobre la información expuesta.

La conclusión presenta los comentarios finales a modo de reflexión sobre la información expuesta. Es coherente y congruente con las ideas desarrolladas.

5. Referencias APAOmite de la lista de referencias o la presenta sin el formato APA.

Presenta algunas referencias con inconsistencias en el estilo APA.

Presenta la mayoría de las referencias utilizadas de acuerdo con el estilo APA.

Presenta todas las referencias utilizadas, de acuerdo con el estilo APA.

UAC: Matemáticas II

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo de 2020




Resolver ejercicios de la vida cotidiana con la ayuda de las funciones trigonométricas.

Trigonometría Revisa el tema de “Solución de triángulos rectángulos” de la página 184 de tu diario de aprendizaje.

Una vez revisada la información y los ejemplos ahora entregaras 10 ejercicios de solución de triángulos rectángulos.

NOTA: los ejercicios los puedes descargar en internet.

Entrega de 10 ejercicios de triángulos rectángulos.

Lista de verificación


LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR LA QUINTA SEMANA

UAC: Matemáticas II Semestre: 2° Fecha: ______________


Criterio de evaluación Sí No 1. La investigación presenta orden y limpieza

.

2. Los ejemplos que presenta en el trabajo es claro y preciso

3. Entregó en tiempo y forma el trabajo de investigación

4. El trabajo presenta portadaTotal


UAC: Ecología y medio ambiente


Fecha de entrega sugerida: 29 de mayo de 2020




Explicar la importancia que los recursos naturales tienen para el hombre, así como su buen uso, manejo y conservación para generar una actitud y conciencia responsables.

Desarrollo sustentable

1.- Con el tema de Desarrollo Sustentable, con los conocimientos que ahora tienes mira a tu alrededor y propón un proyecto sustentable en tu comunidad.

2. Puedes apoyarte con ejemplos de internet como referencia.

2.- En Word captura tu información con los siguientes datos:

Portada

Introducción (¿Por qué del proyecto en tu comunidad?)

La información (Arial # 12)

Conclusión

Bibliografía

Trabajo escrito Lista de cotejo

UAC: Física II



Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido


Instrumento de evaluación sugerida

• identificar las causas que intervienen en el movimiento de los cuerpos.

Factores que intervienen en el movimiento de las cosas.

1. Para culminar con el bloque del diario de aprendizaje, lee el tema “relación entre fuerza y campo”, puedes apoyarte con otra información de internet y has un pequeño ensayo, acuérdate que debe de llevar:

a) Portadab) Introducciónc) Desarrollo d) Conclusióne) Bibliografía

Entrega de un ensayo Rubrica


RÚBRICA PARA EVALUAR UN ENSAYO

Ponderación máxima de la evidencia: 20 puntos en el nivel estratégico.

ASPECTO A EVALUAR

NIVEL DE DESEMPEÑO

Inicial-receptivo(1-7)

Básico (8-14)

Autónomo (15-21)

Estratégico (22-28)

1. TítuloOmite el título. El título es confuso o no tiene

relación con el tema. El título es claro y tiene relación con el tema.

El título es claro, específico y refleja la postura sobre el tema a abordar.

2. Introducción

La introducción es confusa o no presenta el tema a abordar.

La introducción presenta una idea poco consistente del tema.

La introducción explica brevemente el tema o problemática a abordar, y las partes en que se organiza tu texto.

La introducción explica brevemente el tema captando el interés del lector, refiere algunos antecedentes, muestra la postura al respecto (tesis) y las partes en que se organiza tu texto.

3. Desarrollo

El desarrollo se omite, se basa en opiniones poco coherentes y carece de sustento teórico.

El desarrollo se presenta con base en un autor revisado y las ideas están débilmente cohesionadas.

El desarrollo se sustenta en dos autores revisados y las ideas presentan coherencia entre sí.

El desarrollo plantea aquellas ideas y argumentos que reflejen la postura personal sobre el tema o problemática tratar, con base en tres autores revisados.

4. Conclusión

La conclusión se omite o no tiene relación con el tema.

La conclusión es ambigua o redundante.

La conclusión presenta los comentarios finales sobre la información expuesta.

La conclusión presenta los comentarios finales a modo de reflexión sobre la información expuesta. Es coherente y congruente con las ideas desarrolladas.

5. Referencias APAOmite de la lista de referencias o la presenta sin el formato APA.

Presenta algunas referencias con inconsistencias en el estilo APA.

Presenta la mayoría de las referencias utilizadas de acuerdo con el estilo APA.

Presenta todas las referencias utilizadas, de acuerdo con el estilo APA.

UAC: Matemáticas IV


Fecha de entrega del producto sugerida: 29 de mayo

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto sugerida


El estudiante será capaz de identificar la metodología adecuada para derivar funciones.

Continuidad Investiga en internet, en tu diario de aprendizaje el tema “Funciones crecientes y decrecientes y su relación con la derivada, valor máximo y mínimo de una función”.

Descarga la información y has un escrito sobre el mismo.

Funciones crecientes y decrecientes y su relación con la derivada.

Valor máximo y mínimo de una función”

Lista de cotejo






UAC: Matemáticas IV Semestre: 4° Fecha: ______________

Criterio de evaluación Sí No 6. La investigación presenta orden y limpieza

.

7. Los ejemplos que presenta en el trabajo es claro y preciso

8. En el trabajo aparecen los ejercicios requeridos .

9. Entregó en tiempo y forma el trabajo de investigación

10. El trabajo presenta portadaTotal

UAC – METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN






Integrar un informe de investigación empleando técnicas de análisis pertinentes, apegados a una metodología definida, con apartados oportunos para evidenciar un trabajo formal, mediante una actitud propositiva

Interpretación de resultados

Realiza la lectura de tu diario de aprendizaje de la página 157 hasta la 160, del tema interpretación del análisis y modelos de reporte de investigación.

Después de haber realizado la lectura has un pequeño resumen del mismo.

Para más información consulta algunas páginas de internet.

Resumen Lista de verificación





UAC: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Fecha: ______________

Criterio de evaluación Sí No 1. Presenta la información oportuna al

evidenciar su apreciación personal acerca de los resultados de la investigación desarrollada.

2. Integra una redacción clara, al cuidar la ortografía y sintaxis

3. Presenta un reporte completo al incluir todos los apartados solicitados.

4. Realiza una presentación clara de su trabajo, al compartir con el grupo los aspectos principales que definen su trabajo de investigación.

5. Muestra una actitud responsable al entregar en tiempo y forma el trabajo de investigación atendiendo los lineamientos solicitados.

Total

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