IES BIEL MARTÍ

PROJECTE

ERASMUS+

2015-2017

QUÈ PROPOSAM?

Un projecte col.laboratiu entre els departaments de llengües

que consisteix a:

Elaborar una revista trilingüe per al centre feta pels alumnes de 2n d’ESO, que podrà tenir difusió de manera impresa i també digital.

I que cercarà l’intercanvi d’experiències similars amb altres centres europeus.

AMB QUINS OBJECTIUS? HO FEIM:

● PER MILLORAR LES HABILITATS COMUNICATIVES DELS NOSTRES ALUMNES

● PER MOTIVAR-LOS A TREBALLAR TOTS JUNTS AMB UN OBJECTIU COMÚ

● PER DESPERTAR EL SEU ESPERIT CRÍTIC I LA SEVA CREATIVITAT● PERQUÈ PRENGUIN CONSCIÈNCIA DE L’ENTORN SOCIAL QUE ELS

ENVOLTA ● PERQUÈ AMPLIÏN LA SEVA VISIÓ DEL MÓN● PER FOMENTAR L’ÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES APLICADES A

L’AULA.

COM HO VOLEM FER?● Formant un equip de feina amb una persona responsable que actuarà com a

coordinador del projecte.● Celebrant reunions setmanals per coordinar el projecte, establir continguts i

unificar criteris d’avaluació.● Dividint el projecte en tres trimestres i marcant l’objectiu de publicar un

número de la revista per cadascun dels trimestres.● Creant una pàgina web del projecte que els alumnes hauran de mantenir amb

les seves aportacions.● Repartint els alumnes amb grups de feina rotatoris.● Emprant una metodologia pràctica i innovadora, que fomenti el treball

interdisciplinar, per projectes, i cooperatiu. Atenta a la diversitat.

QUÈ NECESSITAREM?● El suport de l’equip directiu i del claustre de professors: aprovació del projecte

interdisciplinar, confecció d’un horari adequat al projecte, dotació del personal i els recursos necessaris, seguiment i valoració del projecte...

● La col.laboració de l’AMPA: dotació econòmica per fer la impressió...● Un coordinador amb coneixements d’edició i maquetació, creació de pàgines web,

recursos audiovisuals i eines digitals. ● Un professor amb coneixements sobre projectes de mobilitat europea, que pugui

engegar un programa d’e-Twinning per tal d’intercanviar experiències amb centres estrangers.

● Un professor de Català, un de Castellà i un d’Anglès per ajudar als alumnes en la recerca i selecció d’informació, la creació i correcció dels textos.

● Una aula multifuncional: amb dotació informàtica, taules per fer feina amb equip, taulells a les parets per penjar les maquetes de la revista, fotografies, retalls de premsa...

CALENDARI D’ACTUACIONS DUITES A TERME

20151. 26/2/2015: Invitació via e-mail als departaments de llengües a col.laborar en un projecte per fer una

revista escolar, tot aprofitant les hores de lliure configuració a 2n d’ESO, ja que l’optativa de “Processos de Comunicació” desapareix amb el nou Currículum.

2. FEBRER-MARÇ 2015: Elaboració i presentació del projecte a la Convocatòria d’Erasmus + 2015.3. 28/04/2015: Claustre Extraordinari. Votació repartiment horari: aprovació de les hores de lliure

disposició a 2n d’ESO per crear el projecte dels departaments de llengües, aplicant la nova normativa de la Llei LOMCE.

4. JUNY 2015: El projecte és seleccionat i se li atorga una dotació econòmica de 8.000€ per a 4 mobilitats a l’estranger.

5. 4/12 JULIOL 2015: Assistència de la Professora de Llengua Castellana Maria Pons Serra al Curs: “English for Educators” a Exeter (Anglaterra).

20165. ABRIL 2016: Assistència de la professora d’anglès Marta Nebot al Curs “Creative teaching methodologies” a Londres.

6. JULIOL 2016: Assistència de la professora Maria Pons Serra al Curs “English for effective comunication” a Oxford.

7. JULIOL 2016: Assistència de la professora Trini García Ribes al Curs: “Making use of technology tools” a York.

8. 6/OCT/2016: Reunió de l’equip directiu i els tutors amb els pares i mares dels alumnes de 2n d’ESO on un membre del projecte els explicarà com s’ha organitzat la revista (continguts, espais i recursos de què es disposa; formació del professorat a través de les beques de mobilitat del programa ERASMUS, col.laboració entre departaments, criteris d’evaluació, etc).

9. 18/OCT/2016: Presentació al Claustre, per part de Maria Pons Serra i Trini Garcia Ribes, del projecte de la revista trilingüe i del grau d’aprofitament de les beques de mobilitat del programa ERASMUS.

1a mobilitat: MARIA PONS SERRA-Exeter, 2015.

Exeter 4/13 Juliol 2015: “ “English for educators” amb International Study Program.

BLOCS DE CONTINGUTS

1. English trainig:

- General English (listening & speaking skills, pronunciation & intonation, grammar review, vocabulary); New developments in the English Language; Classroom language; educational terminology.

- English for interschool communication by telephone or email (re Erasmus+ projects, school exchanges and links, etc.); English for conferences, meetings, presentation.

2. A Lecture and discussion on the English Education System.

3. 1 or 2 day visits to primary or secondary schools.

4. Cultural Studies: Dartmoor National Park and Dartmouth; Bath.

2a mobilitat: MARTA NEBOT HILARI-“Creative teaching methodologies” 21/25 MAIG 2016. Language Link, LONDRES.

● Designing and running communicative speaking activities.

● Monitoring and error correction strategies.

● Methodology review: communicative approach; silent way; TPR (Total Physical Response); lexical approach.

● Role play and simulations. Assuming roles for extended language work.

● Selecting and teaching new vocabulary.

● Vocabulary games for practice and revision. Quizzes and puzzles: paper-based games.

● Coursebook review: exploiting the coursebook; extending coursebook activities; mining reading and listening texts; adapting

exercices.

● Dictation activities: student-student dictation; running, shouting and whispering dictations.

● Phonology: using the phonemic alphabet in class; introduction to connected speech.

● Learning outside the classroom: taking students to museums; guided walks.

● Using images: using photos; image-prompted stories.

● Writing skills: designing a process writing lesson; giving feedback on written work.

3a mobilitat: MARIA PONS SERRA -Oxford 2016

Oxford 17/24 Juliol 2016: ““English for effective comunication”, Lake School of English.

BLOC CONTINGUTS

1. Ice-breakers and introductions. Job descriptions.2. Small talk; learning the skills and vocabulary to survive social situations.3. Grammar input, practice, revision and recycling.Collocation and word partnerships.4. Intercultural awareness. Personal qualities and stereotypes.5. Language, life and culture in the UK today.6. Holding a discussion; useful phrases.7. New words, idioms and the importance of language in context.8. Practical pronunciation; phonemes, stress and connected speech.

Idiomatic and colloquial expressions in everyday use.10. Listening skills; abbreviations and formality. Email English; style and common mistakes.11. Current issues in the workplace and training.12. Qualities of management and leadership.13. Giving presentations and holding meetings; roleplays and feedback.14. A guided historical tour of Oxford and a guided tour of an Oxford University college.

4a mobilitat: TRINI GARCÍA RIBES York 25/29 juliol 2016

“YORK ASSOCIATES”

“Making use of technology tools”

BLOC DE CONTINGUTS

1. Google Tools : correu, presentacions, documents, dibuixos, keep. 2. Blogger, flipboard y scoop.it.3. Podcasting : spreaker, mixlr, podomatic,audacity, soundcloud.4. Editors de vídeo: windows movie maker, power director app.5. Material audiovisual per a l’aula: youtube, vimeo, bigthing, snacktools, flipbook, freetech4teachers.6. Eines d’autoproducció: mindomo, educaplay, kubbu, discovery education, todaysmeet.7. Imatges : flickr/photos/eltpics, fotobabble,vocaroo, pinterest.8. Aplicacions de móbil.