II Congreso del Foro Argentino de Facultades y Escuelas de Medicina Públicas.

Mesa redonda: “Interfaz entre Residencias y Carreras de Posgrado”.-

Dra. Gabriela García, Directora Residencias de la Salud Provincia de Santa Fe

Creación de

Residencia

UNR Creación

Residencias

Provincia Ley de

Residencia

Reglamenta la

ley

Carreras de

Posgrado

Convenios

Residencias

Carreras

Un poco de Historia… 1967

1971

1984

1985

2000

2003

Especialización Medica en la

Provincia

Sub Sector

Privado

Sub Sector

Público

CONCURRENCIAS CARRERAS DE

ESPECIALIZACION RESIDENCIAS

Residencias con convenio con Carrera

(Carreras dependen de la FCM de la UNR, la FCM de la UNL aún no tiene Carreras de Posgrado)

• Anestesiología • Cirugía General • Clínica Médica • Ginecología y Obstetricia • Medicina General y Familiar • Pediatría • Ortopedia y Traumatología

Residencias en todos los Nodos

Educación

Carrera de Especialización

CICLO

PRACTICO

CICLO

TEORICO

Salud

Convencidos que es una responsabilidad del Estado la construcción de políticas públicas en cuanto a la oferta de formación de grado y posgrado adecuada a las necesidades poblacionales.

Convencidos que dicha responsabilidad se construye con la necesidad de nuevos consensos y promoción de alianzas que contribuyan al fortalecimiento del Sistema Único de Salud, a través del desarrollo y la formación de los equipos, en función de propuestas curriculares coherentes con la defensa del derecho a la salud, explicitas en la calidad de los contenidos e implícitas en la organización del proceso de trabajo que supone la formación teórica y práctica

Convencidos que se requiere de un proceso conjunto de diagnóstico, planificación y acuerdos que sean analizados por representantes de las instituciones implicadas que instituyan transformaciones acordes a los principios de equidad, accesibilidad y universalidad.

El Ministerio convoca a instituciones implicadas en el proceso de formación…

Misiones y funciones de la mesa interinstitucional: RES. 194/2011

-Acordar la formación de posgrado en medicina en relación al modelo de atención de la red de salud.

-Revisar las prioridades de especialización y proponer una distribución

equitativa en el territorio provincial en función de las realidades poblacionales y epidemiológicas.

-Poner en juego los recursos disponibles calificados del sector salud, para la

formación en calidad y en cantidad de acuerdo a las necesidades poblacionales.

--Revisar las propuestas curriculares ,que sean coherentes con la defensa

del DERECHO A LA SALUD.

-Revisar los criterios de acreditación de los espacios de formación.

desde el año 2006 tenemos un examen de ingreso unificado. Hace dos años unificamos el Calendario de Concurso junto

a la Escuela de Graduados y hacemos conjuntamente la Opción de Cargos.

Se incluye en el reglamento de concurso: PEPO 2012: se firma acta acuerdo sobre el reconocimiento y

funciones de tutores en la formación médica de posgrado en servicios de salud.

2013: firmamos un acta acuerdo para tomar como instrumento el EXAMEN UNIFICADO NACIONAL.

“en la Provincia no ingresa nadie a formación de posgrado

de especialidades básicas si no es por el EXAMEN UNIFICADO”.

Concurso 2013

Hubo más de 1200 aspirantes al Concurso de Residencias de la Salud.

Dos sedes de examen: Rosario y Santa Fe Aprobó más del 85% el examen unificado nacional No quedaron vacantes sin cubrir en cargos públicos.

Cargos ofrecidos de especialidades básicas en el

Sector Público: (234 cargos rentados)

clinica medica

15%

pediatria 19%

tocogineco 8%

medicina Gral 23%

anestesia 6%

resto 29%

Cargos ofrecidos por los Colegios para Residencias Privadas y Concurrencias Públicas y Privadas

Colegio de la 1 Circunscripción: 70 cargos en total

Colegio de la 2 Circunscripción: 235 cargos en total

Total de médicos en formación rentados en servicios públicos:

Pcia/Nación UNR/Pcia SSPMR total RENTADOS 429 210 121 753

Horizonte de trabajo…

-Desarrollo de las Tutorías (responsables de la formación práctica en los servicios de salud) a través de curso de formación de tutores y resoluciones que

avalen esta figura… -Revisión de toda la oferta de formación en la Provincia

de especialidades básicas, pos básicas e integradas. -Desarrollo de instrumento de acreditación de los

espacios de formación. -Trabajo con las otras disciplinas que conforman los

equipos de salud en el mismo sentido…

MUCHAS GRACIAS!!!

MUCHAS GRACIAS!!