Importante: tuve que cambiar el ID y la contraseña para ...
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TAREA DE INGLÉS SÓLO PARA 6TO A Importante: tuve que cambiar el ID y la contraseña para las próximas clases. Por este motivo, por favor fíjense la información de nuestros encuentros por zoom al final del archivo. Muchas gracias Familia: recuerden que los alumnos tienen que tener la carpeta de Inglés en el momento que empiece la clase virtual. Para la clase del próximo miércoles, es necesario que los chicos tengan el libro de Inglés y aquellos que no lo tienen, por favor impriman o copien las imágenes que les voy a dejar a continuación. ESTAS PÁGINAS LAS VAMOS A TRABAJAR EN CLASE (NO LAS TIENEN QUE HACER ANTES) A veces, las fotos no se ven con claridad, les pido disculpas de antemano. De cualquier manera, recuerden que pueden acceder al libro digital de manera online. A continuación, les recuerdo los pasos que necesitan para poder acceder al libro vía online: Ingresar a Google : En buscador poner Macmillan Digital Ir a: BIBLIOTECA ONLINE, click y aparece PRIMARIA/CHILDREN, click y aparecen los Hop (libros), click en cualquiera de ellos y poner en: - Usuario: [email protected] - Contraseña: hopadigital e ingresan y aparece el SB de Hop que eligieron.
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TAREA DE INGLÉS SÓLO PARA 6TO A
Importante: tuve que cambiar el ID y la contraseña para las próximas clases. Por este
motivo, por favor fíjense la información de nuestros encuentros por zoom al final del
archivo. Muchas gracias
Familia: recuerden que los alumnos tienen que tener la carpeta de Inglés en el momento que empiece la
clase virtual. Para la clase del próximo miércoles, es necesario que los chicos tengan el libro de Inglés y
aquellos que no lo tienen, por favor impriman o copien las imágenes que les voy a dejar a continuación.
ESTAS PÁGINAS LAS VAMOS A TRABAJAR EN CLASE (NO LAS TIENEN QUE HACER ANTES)
A veces, las fotos no se ven con claridad, les pido disculpas de antemano. De cualquier manera, recuerden que pueden acceder
al libro digital de manera online. A continuación, les recuerdo los pasos que necesitan para poder acceder al libro vía online:
Ingresar a Google : En buscador poner Macmillan Digital
Ir a: BIBLIOTECA ONLINE, click y aparece PRIMARIA/CHILDREN, click y aparecen los Hop (libros), click en cualquiera de ellos
y poner en:
- Usuario: [email protected]
- Contraseña: hopadigital e ingresan y aparece el SB de Hop que eligieron.
Espero que todos se encuentren muy bien.
Pd: si algún alumno no puede unirse a la reunión, por favor pedir lo que se trabajó en la clase. Gracias
Recuerden que pueden escribirme al email [email protected] siempre que tengan una duda o un
inconveniente.
Cariños
Mara
A continuación, detallaré la información que necesitan para unirse a las clases virtuales. POR FAVOR, TRATEMOS DE
RESPETAR LOS GRUPOS Y HORARIOS, GRACIAS.
En primer lugar, voy a dividir el curso en dos grupos. El primer grupo va a tener la reunión el miércoles 11 de
Noviembre a las 11:00hs y el segundo grupo a las 11:30hs.
Voy a especificar los alumnos que están en cada grupo y voy a pasarles la información que necesitan para sumarse a
la reunión ese día.
PRIMER GRUPO: MIÉRCOLES 11 de NOVIEMBRE a las 11:00HS
1 AGUIRRE, Guadalupe
2 ARDENGHI, Lucia Camila
3 ARROYO ARZUAGA, Guadalupe
4 BALDESARI, Abril Yael
5 BASEGGIO, Ciro
6 CANAL VENCES, Mariana
7 COLLINET, Lucas
8 CORDOBA DAGO, Delfina
9 CORRADA, Victoria
10 FANTONI LIMA, Demian Tiziano
11 FERRARO, Avril
12 LAFARGA, Felipe
13 LEDESMA, Ulises
14 LLATCHE, Agustina
15 MARTINEZ DIAZ, Matías Simón
16 MURO ALVAREZ, Tomas Javier
ÉSTA ES LA INFORMACIÓN PARA QUE PUEDAN UNIRSE A LA REUNIÓN (PRIMER GRUPO, ES DECIR, LOS ALUMNOS
QUE ESTÁN DETALLADOS ARRIBA)
Mara Giles le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: 6to A, Inglés
Hora: 21 oct 2020 11:00 AM Buenos Aires, Georgetown
Cada semana el día Miércoles
21 oct 2020 11:00 AM
28 oct 2020 11:00 AM
4 nov 2020 11:00 AM
11 nov 2020 11:00 AM
18 nov 2020 11:00 AM
25 nov 2020 11:00 AM
2 dic 2020 11:00 AM
Por favor, descargue e importe los siguientes archivos del iCalendar (.ics) a su sistema de calendario.
Semanal: https://us04web.zoom.us/meeting/upckc-
2ppjgrG9UOiVVDj6Puw0r85P6IWTqJ/ics?icsToken=98tyKu6rpz8uG9yWsRiGR7YqHY-
gLOvxiHZcjfposxbTNQRZNDPjIbJQaudPRvHn
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/73944183111?pwd=UEZlUkMyS3JTU3hlM3NoZHEzeDBMZz09
ID de reunión: 739 4418 3111
Código de acceso: i2SNe3
SEGUNDO GRUPO: MIÉRCOLES 11 de Noviembre a las 11:30HS
17 NICOLETTI, Benjamín
18 PALACIOS, Alessandro Samuel
19 PASERO, Bautista
20 PERFUMO, Rodrigo
21 RIAFRECHA, María Pía
22 ROCHA, Bianca Milagros
23 RUIZ, Morena
24 SABIGNOSO, Helena
25 SIRI, Octavio
26 SOTELO GOMEZ, Alexis
27 UGAZ CRUZ, Agustina Alicia
28 URQUIZA, Juan Blas
29 VACCARO, Thiago Agustín
30 VALLINA Pía
31 VENTOSI, Valentino
32 ZELARAYAN, Jazmín Mia
ÉSTA ES LA INFORMACIÓN PARA QUE PUEDAN UNIRSE A LA REUNIÓN (EL SEGUNDO GRUPO, ES DECIR, LOS
ALUMNOS QUE ESTÁN DETALLADOS ARRIBA)
Mara Giles le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: 6to A, Inglés
Hora: 21 oct 2020 11:30 AM Buenos Aires, Georgetown
Cada semana el día Miércoles
21 oct 2020 11:30 AM
28 oct 2020 11:30 AM
4 nov 2020 11:30 AM
11 nov 2020 11:30 AM
18 nov 2020 11:30 AM
25 nov 2020 11:30 AM
2 dic 2020 11:30 AM
Por favor, descargue e importe los siguientes archivos del iCalendar (.ics) a su sistema de calendario.
Semanal: https://us04web.zoom.us/meeting/upEuf-CsrzstHNWuKdFvU6570W3HWiIFO-
O8/ics?icsToken=98tyKu6trTMjHtWVtx-GR7YMA4qgXejzmGJago1qiTThJTZmNFahZtURGoV2Of7_
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/75389410761?pwd=dFBkY3VydDRpN3dQRmN5NCtiY0s3QT09
ID de reunión: 753 8941 0761
Código de acceso: s419rj
EDUCACIÓN FÍSICA
(Semana 31)
HOLA
¿CÓMO ESTAS?
ESTA SEMANA LES PROPONEMOS JUGAR JUNTO A
SUS FAMILIAS UN JUEGO DONDE PODÉS
INVENTAR TUS REGLAS, DESAFÍOS,
DESPLAZAMIENTOS Y MAS Y LA PRÓXIMA SEMANA
NOS MUESTRES Y NOS CUENTES EN LA VIDEO-
CLASE COMO TE FUE.
ESTAMOS PRONTO A TERMINAR EL AÑO Y
SABEMOS EL CANSANCIO QUE TODOS TIENEN,
VALORAMOS ENORMEMENTE LOS QUE USTEDES
HAN REALIZADO Y TAMBIÉN EL ESFUERZO DE LA
FAMILIA.
¡ÁNIMO!.... CADA VEZ FALTA MENOS Y UN POCO DE
DIVERSIÓN Y ¡JUGAR EN FAMILIA NOS VIENE MUY
BIEN A TODOS!
UN SALUDO MUY GRANDE Y LOS EXTRAÑAMOS
MUCHO
DIEGO- SEBA-MAGUI-LEA.
INGRESAR AQUÍ PARA VER LA PROPUESTA DE LA SEMANA
https://youtu.be/jsV3imSOKhA
Sagrado Corazón de Jesús – Plan de Continuidad Pedagógica
Inglés – 6to. ByC
Prof. Lorena Botto – Mail: [email protected]
Nombre: …………………………………………………………
Fecha: 09/12/2020 – 13/11/2020
Unit 3: “Friends”
Extra practice (Page 10)
- Encontrásiete actividades del fin de semana en la sopa de letras. Luego completá las oraciones con
ALGUNAS de las expresiones. (Podés ayudarte con la página 26 del libro)
Activity Book (Page 70)
2 ¿Qué hizo Kate el fin de semana pasado? Mirá la actividad 1 (de la semana pasada) y completá el texto.
No te olvides de usar el PASADO de los verbos, ya que estamos hablando del fin de semana pasado.
Recordá que los verbos son IRREGULARES.
3 Escribí sobre lo que hiciste el fin de semana pasado. Son dos oraciones afirmativas y una negativa.
Extra Practice and Book
Cs. Naturales Prof. Julieta Lehr
Semana 31
¿Cómo se clasifican las mezclas? Parte II
Las mezclas homogéneas
Como vimos en unas clases anteriores, si a un vaso de agua le agregamos una cucharada de
azúcar y revolvemos, estamos preparando una mezcla. Sin embargo, luego de revolver ya no se
puede distinguir si hay uno o dos componentes, parece que el azúcar hubiera “desaparecido” en
el agua. En este caso, estamos en presencia de una mezcla homogénea o solución.
En las mezclas homogéneas, los componentes están mezclados de manera uniforme, por lo que
las características o propiedades son exactamente iguales en cada parte de la mezcla. Por
ejemplo, a diferencia de las mezclas heterogéneas, el color y el sabor son los mismos en toda la
solución. Las mezclas homogéneas pueden estar formadas por:
Dos componentes líquidos, por ejemplo, agua y vinagre.
Un componente líquido y uno sólido, como agua y té.
Un componente líquido y un gas, como en el caso del agua de mar y del oxígeno gaseoso
disuelto en ella.
También pueden estar formadas por mas de dos componentes, mezclados uniformemente. El
aire de la atmosfera, por ejemplo, es una mezcla homogénea de muchos gases. Por su parte,
existen soluciones formadas por distintos materiales sólidos, como ocurre con ciertos metales,
que forman mezclas llamadas aleaciones, como el cobre, el acero, el latón y el bronce.
La campana está hecha de bronce, una aleación de cobre y estaño.
Como vemos, las características de las mezclas homogéneas varían no solo en función del tipo de componentes, sino también de las cantidades de cada uno de ellos.
Actividad
1. Al igual que en la tarea anterior, pensá en dos mezclas homogéneas. Agregá foto.
2. Explicá de manera escrita, cuál es la diferencia entre una mezcla homogénea y una
mezcla heterogénea.
3. Indicá cuáles de estas mezclas son heterogéneas (HE) y cuáles homogéneas (HO).
Arroz con leche
Agua de mar
Caja con herramientas
Campana de bronce
Taza de té
Paquete de gomitas
4. Dibujá dos de las mezclas heterogéneas del punto 2 e indicá cuáles son sus fases
(componentes).
Recordatorio:
Recuerden enviar las tareas por el correo ([email protected]). Utilizamos el grupo de
WhatsApp, en lo posible dentro del horario escolar y cuando está abierto, para interactuar en
él, para enviar imágenes, fotografías, videos, sus producciones en sí, si así se lo solicita en la
tarea de la semana, (sólo el grupo, el WhatsApp personal no), pero la tarea por favor enviarla
por correo ya que es más simple y dinámica su corrección y también su ubicación. ¡¡¡Cariños!!!
ACTIVIDADES MATEMÁTICA
31º SEMANA
6TO AÑO A, B C
CICLO LECTIVO 2020
QUERIDOS ALUMNOS:
En esta semana vamos a profundizar lo que trabajamos la
semana pasada sobre comparación y orden de los números
decimales. También aprenderemos sobre aproximación por
redondeo con diferentes situaciones problemáticas.
Te espero por zoom para conocer más sobre la aproximación y
resolver este tipo de problemas.
Recordá, que podés enviar cualquier inquietud al correo del
área cada vez que lo necesites.
Al finalizar la tarea, no olvides enviar el archivo a
[email protected], el día Viernes 13 de Noviembre,en
horario escolar, para que pueda corregirlas.
Espero tu trabajo, cariños.
Señorita Melina.
ACTIVIDADES MATEMÁTICA
31º SEMANA
6TO AÑO A, B C
CICLO LECTIVO 2020
Los comercios del barrio.
La librería de Don Ramón.
1) Don Ramón vende, en su librería, resmas de hojas de distintas calidades.
Observá la lista de precios y respondé:
a) ¿Cuál es la resma A4 más barata? ¿Y oficio?
b) Si Laura tiene $ 254,60 ¿Qué resma de hojas puede comprar?
2) En la siguiente tabla Don Ramón registró el dinero recaudado por la venta de
fotocopias en la última semana.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
$ 262,24 $ 263,7 $ 262,5 $263, 68 $ 262,37
a) ¿Qué día se recaudó más?
b) Ordená las recaudaciones de mayor a menor.
ACTIVIDADES MATEMÁTICA
31º SEMANA
6TO AÑO A, B C
CICLO LECTIVO 2020 3) Leé con atención este artículo:
a) Buscá en internet catálogos de supermercados y analizá los precios. ¿Por qué
crees que muchos de los precios se expresan con 99 centavos al final?
b) ¿Cuánto tendrán que abonar estos compradores considerando lo que leyeron
anteriormente?
ACTIVIDADES MATEMÁTICA
31º SEMANA
6TO AÑO A, B C
CICLO LECTIVO 2020
Para la clase por zoomdebés tener leído el artículo.
En lo posible, también debés tener resueltas las consignas a y b del
punto 3)
Vamos a trabajar sobre las consignas que siguen, teniendo en cuenta el
redondeo.
Espérame con las consignas escritas, lápiz y goma.
4) Mercedes quiere comprar cinta: dos metros de 6cm de ancho y un metro de 8
cm de ancho.
ACTIVIDADES MATEMÁTICA
31º SEMANA
6TO AÑO A, B C
CICLO LECTIVO 2020
a) Si la cuenta total es $119,21 ¿Cuánto debe pagar Mercedes teniendo en cuenta la
Ley leída en el punto 3)?
5) Delfina y Nicolás van juntos a la veterinaria a comprar la comida de sus dos
mascotas: Nina y Kunde.
Delfina le compra a Nina 3 kg de ComiDog
Nicolás le compra a Kunde2 kg de DogHappy
a) Sin hacer la cuenta escrita, estimácuánto gastó cada uno en la comida de su
mascota. Explicá cómo lo resolviste.
JUGAR EN LÍNEA (Opcional)
Te dejo estos links para que sigas practicando el redondeo denúmeros
decimales.
https://es.ixl.com/math/6-primaria/redondear-decimales
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos_Mundoprimaria/primaria/sexto/jug
ar/index.html?id=4574
6°- Semana 31-Prácticas del Lenguaje- Señorita Agustina
Plan de Lectura y escritura- Séptima parte
Nuevos comienzos
¡Hola chicas y chicos! Con las propuestas de esta semana daremos un cierre al Plan de
Lectoescritura que iniciamos hace un tiempo. Vamos a enfocarnos en la producción de escritos
y la lectura de relatos que tienen relación con presentarnos a nuestros compañeros, dando a
conocer “cómo somos, pensamos, sentimos” desde una mirada personal.
Tomaremos como punto de partida el formato de la carta que pudimos ver en un ejercicio de
la semana 30, donde Alicia le escribía a Jordán sobre lo que sentía. Era una carta de tipo
Informal, ya que entre ellos existía una relación de confianza, por lo que se utiliza un lenguaje
cotidiano, denominado coloquial.
*Démosle un vistazo a la estructura:
Actividades
1. MI CARTA PERSONAL
Imaginá que es tu primer día en el Secundario y te invitan a presentarte ante tus nuevos
compañeros. Teniendo en cuenta las partes que conforman una carta informal, redactá tu
“Carta personal”. Luego, compartiremos en los encuentros por Zoom dichas cartas para
comenzar a conocernos entre nosotros.
2.¿QUIÉN ES QUIÉN?
En las siguientes Cartas Personales vas a encontrar datos acerca de las seños de Sexto, para
que nos conozcan un poquito más.
Leé cada una de las cartas y escribí al lado si pertenece a la seño Melina, a la seño Julieta o a
mí, la seño Agustina. Cuando nos encontremos, vamos a revelar de quién es cada una. ¡A
adivinar!
¡Hola chicos!
Les cuento un poco de mí: en mi tiempo libre, me gusta mirar
pelis y leer. Tengo dos hermanas mayores, me gusta mucho
cocinar torta de limón ¡me sale riquísima!
En el colegio no me gustaban las Ciencias Sociales pero sí
disfrutaba las horas de Lengua y literatura. No soy buena
cuidando plantas. Tengo un perro que se llama Chimuelo y mi
comida preferida es el pastel de papas y mi helado preferido
es el dulce de leche granizado,
3. CRUCIPRESENTACIÓN
Esta idea es original y creativa: se trata de confeccionar un crucigrama donde haya palabras
con característica tuyas por ejemplo, podés escribir acerca lo que te gusta y lo que no, tus
favoritos (color, comida, materia del cole, música, entre otras más). A continuación les envío
un enlace donde podrán acceder a crear su propio crucigrama.
Una vez creado, envíenme una foto o el archivo adjunto al correo. En caso de tener
dificultades para hacerlo online, pueden confeccionarlo con papel y lápiz.
¡Hola chicos!
Acerca de mí quiero contarles que mi comida preferida son
las milanesas con puré (el que hace mi mamá es el mejor) y
no me gustan las pastas. Un helado que me gusta es el de
Chocolate. Me gusta mucho cocinar. En el cole me
encantaba Educación Física, tanto que me imaginaba de
grande siendo profesora. Me resultaba difícil Plástica, no
soy buena dibujando Tengo un perro que se llama Felipe y
tuve muchos de chiquita. En mi tiempo libre me gusta mirar
series y películas en familia.
¡Hola chicos!
Para que me conozcan un poquito más, les cuento que
amo a los perros, tuve un pastor alemán llamado René.
Me encantaría tener un espacio grande para adoptar y
cuidar perros. Mi comida preferida son los sorrentinos de
jamón y queso y en mi tiempo libre me gusta salir a
caminar o leer. En el cole no me gustaba Química y sí
disfrutaba de Plástica y Geografía. Mis colores preferidos
son rojo y blanco aunque no soy de River ni de
Estudiantes. Me gusta el helado de Crema del Cielo.
https://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/
Aquí les dejo como ejemplo, mi CRUCIPRESENTACIÓN para que conozcan algo más de mí.
¡Anímense a resolverlo!
4. LLEVO EN MI VALIJA…
En esta última propuesta te invito a que mires esta valija y que pienses en tres cosas que
llevarías en ella para mostrarle a ese grupo de personas “nuevo” con quienes comienza un
viaje, un recorrido compartido: LA SECUNDARIA.
Podés poner lo que más quieras: objetos, canciones, deseos, recuerdos… y comentá en cada
uno por qué lo elegiste.
