Improvisación, expresión e comunicación...
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Outubro 2008
Curso de improvisación,
expresión e comunicación musical
Emilio Álvarez Huete
Obxectivos xerais
Descarga corporal, afectiva e mental
- Actuar, manipular, expresar, recrear, repetir,
exercitar.
Incorporación
- Metabolizar experiencias, coñecementos.
- Desenrolar hábitos, destrezas, memoria,
imaxinación, capacidade de observación.
- Adquirir sensibilidade, conciencia, confianza.
Treatise.Cornelius Cardew
Definición
Proceso de producción instantánea
de feitos musicais
Violeta Hemsy de Gainza
PROCESO E PRODUCTO
Necesidade de:
-Coñecementos previos.
-Coñecemento do estilo.
Improvisación rítmica
Motivos para improvisar
Outono
Improvisacións
4X +
Con palillos.
2 filas mirándose.
pregunta respostaFILA 1 FILA 2
1
2
3
4
5
6
Bulerías
= 140
= 160
5 tipos de
palmada, de máis
grave (1) a máis
aguda (5).
Bulerías
- Ritmo 5X. Todos tocan todo- Acompañamento 6 (Bulería a galope) - Improvisacións de 8 compases por grupos intercalando ritmo 2x
1
2
3
4
5
6
5 grupos
Ritmos do Caribe
Clave Rumba
Clave Son Propoñer distintos timbres e alturas
Tumbao baixo
Tumbao + clave
Bongo
Campá montuno
CongaP P
Pailas 2:3
Base rítmica do son cubano
clave
pailas
congas
bongos
-Ritmo 4X-Improvisacións de 4 compases-Resposta de clave 2X-Ritmo 8X
4 grupos,
Ritmos de pailas, congas e bongos por
parellas.
Improvisación por grupos.
P P
Base rítmica do son montuno
clave
2 congas
campá
2 pailas
-Entrada acumulativa-Improvisacións de 4 compases-Resposta de clave 2X-Ritmo 4x-Desaparecen os motivos á inversa
6 grupos.
Improvisación por grupos.
P P
= 140
Palillos
Palillos de cabeza
Carillón Metalófono Pandeiros
Pés
Vento
Música aleatoria
Saltos pequenos Saltos grandes Pedras que caenFrautas, sopro
Mensaxe morse
Con cronómero
7 grupos
Carillón
Metalófono
Vento
Pandeiros
Palillos
Palillos de cabeza
Pés
Improvisación melódica
Motivos para improvisar
Escalas
Sistema temperado12 notas a distancia de semitono
Do maior
Tonalidades
G
A
E
BF#
C
D
I
II
III
IV
V
VII
VI
Modos e nota característica
I
II
III
IV
V
VI
I V IV V
I IV V I
I VI IV V
I VI II V
I V IV III
IV I IV V
Combinación de arpexios tríada
Por grupos, cada grupo un modo.
I
Aprendizaxe de frases
1a 2a 3a 5a 7a 6a 5a 3a
II
Aprendizaxe de motivos
1a 2a 7a 6a
3a 2a 3a 5a
7a 2´a 1´a 5a
1´a 7a 5a 3a
V
Variación das frases e motivos
Aumentación
Diminución
Translación
Inversión
Aprendizae de patróns. Series matemáticas.
VI
1 2 3 – 2 3 4 – 3 4 5 – 4 5 6
1 3 2 1 – 2 4 3 2 – 3 5 4 3
3’ 2’ 1´ 3’ – 2’ 1’ 7 2’ – 1’ 7 6 1’ – 7 6 5 7
1 2 3
1 2 3
1 2 3
Construcción de liñas melódicas
-Unha liña será unha frase.
-Empleo preferente de graos conxuntos.
-Os saltos melódicos dan variedade.
-Despois dun salto melódico grande, a liñacontinúa en dirección oposta ao salto.
Construcción de liñas melódicas
- Haberá soamente 1 cume melódico.
- Se a liña volve a subir non debe aproximarse á altura máxima ou terá que superala.
- A altura máxima irá no último tercio ou cuarta parte.
Construcción de liñas melódicas
-Triángulo de Freytag
Construcción de liñas melódicas
RITMO IGUAL
RITMO PARALELO
RITMO INVERTIDO
Improvisación harmónica
Motivos para improvisar
I II III IV V VI VII
1a 3a 5aArpexio por terceiras
Imitación horizontal – Análise.
Simultaneidade = acorde
Imitación vertical - Síntese.
I II III IV V VI VII- - - -
Engadimos terceiras a cada nota da escala e analizamos.
- 3ª menor
I II III IV V VI VII- - - -5
Oa acordes básicos teñen posibilidade de ampliarse (7a, 9a, 11a, 13, #9...)
Acordes 1a 3a 5a
Acordes formados sobre C maior
F G A B-D-7
C E-7 7 7 -
7
5
7ª maior
7ª menor7
Acorde semidiminuído
Esquema xeral.
I II III IV V VI VII- - -7 7 77
Relacións de acordes
Tónica
Dominante
Subdominante
I
V
IV
Acordes con notas en común
I II III IV V VI VII- - -7 7 7 7
Tónica
Subdominante
Dominante
Acordes substitutos
II-7
I
V 7
VI-7
IV VI- 7
VII III-7
III-7
Tónica
Subdominante
Dominante
I IV V I
I V IV V
I IV V IV
I V IV I
a
b
c
d
I IV V I I V IV VI II V I VI III II V
Patróns harmónicos habituais. Transformación
a d
IIII--77
II
VV77
VIVI--77
IVIV VIVI-- 77
VIIVII IIIIII-77
IIIIII-77
Principio de continuidade melódica. Harmonización.
I
I
I
I
I
I
V
V
I
I
I
I
I
I
I
I
V
V
I
I
VI
VI
III
III
I
I
I
I
V
V
VI
VI
III
III
I
I
I
I
V
V
I
I
I
I
I
I
V
V
I
I
I
I
I
I
I
I
V
V
I
I
VI
VI
III
III
I
I
I
I
V
V
VI
VI
III
III
I
I
I
I
V
V
Aberta
PechadaNota de comezo. Facemos a 1ª voz e
harmonizamos verticalmente.
A 2ª voz unha octava baixa.
I II V II II V I VI III II VVI III II VI II V II II V I VI III II VVI III II V
1a voz
2a voz
3a voz
4a voz
Reparto de voces para acompañamento.
I II V II II V I VI III II VVI III II VI II V II II V I VI III II VVI III II VBaixo
4 grupos
Improvisación rítmica cas notas elixidas
1a voz
2a voz
3a voz
4a voz
Acordes amplos
Por cuartas
Extenxión 9a, 11a, 13a
1-4-5-7
Pedal+graos
My favorite thingsRichard Rodgers e Oscar Hammerstein II (1959).
The Sound of Music (1965). http://es.youtube.com/watch?v=j9KwlIHcmq4
John Coltrane (1961). http://es.youtube.com/watch?v=I_n-gRS_wdI
A: 6D-7 2C B: 8E-7
BE-
7
Milestones. Miles Davis (Abril de 1958)
A
A B ABA
D-7 C