INCUAL

Familia Profesional Seguridad y Medio Ambiente

Extinción de incendios y salvamento

CATÁLOGO NACIONAL DECUALIFICACIONES PROFESIONALES

Índice

� INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

� REAL DECRETO 1087/2005 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

� CUALIFICACIÓN PROFESIONALEXTINCIÓN DE INCENDIOS Y SALVAMENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

� UNIDADES DE COMPETENCIA (UC)

UC0401_2: Ejecutar las operaciones necesarias para salvar vidas en peligro . . . . . . . 15

UC0402_2: Ejecutar las operaciones necesarias para el control y la extinción de incendios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

UC0403_2: Actuar en sucesos descontrolados con amenaza para las personas o el medio ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

UC0404_2: Ejecutar las operaciones necesarias para el control de emergencias con las ayudas técnicas adecuadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

� MÓDULOS FORMATIVOS (MF)

MF0401_2: Operaciones de salvamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

MF0402_2: Control y extinción de incendios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

MF0403_2: Fenómenos naturales y antrópicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

MF0404_2: Operaciones de ayudas técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

� GLOSARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

� ANEXO IGrupo de trabajo de la Familia Profesional Seguridad y Medio Ambiente (SEA) . . . . 45

� ANEXO IIOrganizaciones que han realizado observaciones en el contraste externo de la cualificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

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INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

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Introducción

El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP) se crea para respon-der a las demandas de cualificación de las personas y de las empresas en una sociedad en con-tinuo proceso de cambio e innovación.

Se entiende por cualificación el conjunto de competencias profesionales que las personas pue-den obtener mediante la formación, sea esta modular o de otro tipo, y a través de la expe-riencia profesional. Estas competencias son las que permiten que el trabajador obtenga lasrespuestas, en términos de resultados, que requieren las organizaciones productivas.

El SNCFP tiene como objetivos orientar la formación hacia esas demandas de cualificación delas organizaciones productivas, facilitar la adecuación entre la oferta y la demanda del merca-do de trabajo, extender la formación a lo largo de la vida (más allá del periodo educativo tra-dicional) y fomentar la libre circulación de trabajadores, por lo que cumple una función esen-cial en el ámbito laboral y formativo.

Estas funciones se llevan a cabo mediante una serie de instrumentos y acciones como son elCatálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales(CNCP); un procedimiento de evaluación,acreditación y registro de las cualificaciones y competencias adquiridas en el trabajo; la infor-mación y orientación sobre la formación profesional y el empleo y, por último, la evaluación ymejora del propio sistema.

El primero de esos instrumentos, el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, tienevalidez en toda España, aunque no regula el ejercicio profesional.

Entre las funciones que tiene asignadas están las de adecuar la oferta de formación profesio-nal a un mercado laboral sujeto a numerosos cambios. También sirve de base para evaluar,reconocer y acreditar las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores a travésde la experiencia laboral o mediante cualquier tipo de formación. Esto permite, además, ele-var la calidad y el prestigio de la formación profesional.

El CNCP recoge las cualificaciones profesionales ordenadas en 26 familias y cinco niveles.Cada una de ellas se asocia a una formación, organizada en módulos formativos, que se incor-poran al Catálogo Modular de Formación Profesional (CMFP).

Las cualificaciones son el resultado del trabajo de distintos grupos de expertos (uno por cadafamilia profesional) que realizan una importante labor de documentación, identificación ydefinición. Las personas que integran estos equipos han sido seleccionadas por sus destaca-dos conocimientos técnicos y formativos, de acuerdo a un perfil profesional objetivo, y a pro-puesta del Consejo General de Formación Profesional (en el que están representadas lasAdministraciones general y autonómicas, así como las organizaciones sindicales y empresaria-les) o de las asociaciones profesionales.

Algunos de estos grupos de trabajo sectoriales están liderados por comunidades autónomasdonde el setor productivo para el que se están definiendo las cualificaciones tiene un peso sig-nificativo.

El Anexo I recoge la relación de las personas que han participado en el grupo de trabajocorrespondiente a la presente familia.

Tras realizar un exhaustivo estudio del sector, estos grupos diseñan las unidades de compe-tencia de la cualificación y definen las características de su formación a través de módulos.Una vez finalizado el trabajo, el resultado se contrasta externamente a través del ConsejoGeneral de Formación Profesional (CGFP) y de organizaciones vinculadas a la familia profe-sional.

El Anexo II identifica a las organizaciones que han realizado observaciones a las cualificacio-nes de la presente familia, durante su contraste externo, contribuyendo con ello a mejorar sucalidad.

El Instituto Nacional de las Cualificaciones, como organismo responsable de definir, elaborary mantener actualizado el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el CatálogoModular de Formación Profesional, dirige el trabajo de estos grupos de acuerdo con la meto-dología aprobada por el Consejo General de Formación Profesional. Esta metodología sigueunas premisas similares a las utilizadas en la elaboración del Catálogo de Títulos de FormaciónProfesional de la Administración Educativa y los Certificados de Profesionalidad de laAdministración Laboral.

Una vez los grupos de trabajo han finalizado su labor y se ha realizado el contraste externo,las cualificaciones reciben el informe preceptivo del Consejo General de Formación Profesionaly se someten al Consejo Escolar del Estado y a los departamentos ministeriales implicados,antes de pasar al Gobierno para su aprobación definitiva.

Todas las cualificaciones profesionales tienen idéntica estructura. Se asignan a una familia pro-fesional y cuentan con un nivel y una competencia general (breve exposición de los cometi-dos y funciones esenciales del trabajador). A continuación se desglosan las unidades de com-petencia, su asociación a módulos formativos, y se especifica el entorno profesional. En éste,se describe el ámbito donde se desarrolla la actividad, los sectores productivos y los puestosde trabajo relevantes a los que permite acceder.

La publicación de estas cualificaciones contribuirá sin duda a integrar y adecuar la formacióna las necesidades del sistema productivo y a las demandas sociales. Ello beneficia a trabajado-res y empresas. A los primeros porque les facilita el acceso a una formación más acorde conlas necesidades del mercado y amplía sus expectativas de desarrollo laboral y personal; a lassegundas porque les permite disponer de profesionales más preparados.

El SNCFP y su desarrollo tienen como base normativa la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio,de las Cualificaciones y de la Formación Profesional que vino a implantarlo, así como el RealDecreto 1128/2003, de 5 de septiembre, que regula el Catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales; por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero, se establecieron las primeras97 cualificaciones incorporadas al catálogo. En el Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiem-bre, se añadieron 65 más, mientras que el Real Decreto 1228/2006, de 27 de octubre, incor-poró otras 61.

Desde entonces, se ha preferido que cada nuevo Real Decreto publicado corresponda a cua-lificaciones profesionales de una misma Familia Profesional. Así, la lista de reales decretos seha multiplicado con los siguientes (por orden de publicación):

- RD 665/2007, de 25 de mayo, por el que se establecen cinco nuevas cualificaciones profe-sionales en la Familia Profesional Agraria.

- RD 729/2007, de 27 de junio, por el que se establecen seis cualificaciones profesionales dela Familia Profesional Industrias Alimentarias.

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CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES

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- RD 730/2007, de 27 de junio, por el que se establecen siete cualificaciones profesionalescorrespondientes a la Familia Profesional Química.

- RD 790/2007, de 28 de junio, por el que se establecen tres cualificaciones profesionales dela Familia Profesional de Imagen Personal.

- RD 813/2007, de 2 de julio, por el que se establece una cualificación profesional de la FamiliaProfesional Fabricación Mecánica.

- RD 814/2007, de 4 de julio, con dos nuevas cualificaciones profesionales de la FamiliaProfesional Seguridad y Medio Ambiente.

- RD 815/2007, de 2 de julio, con dos nuevas cualificaciones profesionales de la FamiliaProfesional Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

- RD 872/2007, de 11 de julio, con cuatro nuevas cualificaciones profesionales de la FamiliaProfesional Edificación y Obra Civil.

- RD 873/2007, de 18 de julio, de con cuatro nuevas cualificaciones profesionales de la FamiliaProfesional Industrias Extractivas.

En total, son ya 262 las cualificaciones profesionales publicadas en el Boletín Oficial del Estadohasta la fecha en que esta publicación se edita (agosto de 2007).

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Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre

Ministerio de la Presidencia

Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre, por el que se establecen 65 nuevas cualifica-ciones profesionales, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales,así como sus correspondientes módulos formativos, que se incorporan al Catálogo Modularde Formación Profesional, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las 97establecidas por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero.

La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional,tiene por objeto la ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificacio-nes y acreditación, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y eco-nómicas a través de las diversas modalidades formativas. El apartado 1 de su artículo 2 defi-ne el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional como el conjunto de instru-mentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integración de las ofertas de laformación profesional, a través del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, asícomo la evaluación y acreditación de las correspondientes competencias profesionales, deforma que se favorezca el desarrollo profesional y social de las personas y se cubran las nece-sidades del sistema productivo.

Con el fin de facilitar el carácter integrado y la adecuación entre la oferta de formación pro-fesional y el mercado laboral, el artículo 7 de la citada ley creó el Catálogo Nacional deCualificaciones Profesionales que debe estar constituido por las cualificaciones identificadasen el sistema productivo y por la formación asociada a ellas, que se organiza en módulos for-mativos articulados en un Catálogo Modular de Formación Profesional. Dichos catálogos que-daron regulados mediante el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, en el que se esta-blece, asimismo, su estructura y el procedimiento para su elaboración y actualización.

El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales sirve para posibilitar la integración de lasofertas de formación profesional, así como para establecer ofertas formativas adaptadas acolectivos con necesidades específicas y promover la formación a lo largo de la vida, adecuán-dolas a las demandas del sistema productivo y facilitando la movilidad de los trabajadores, asícomo la unidad del mercado de trabajo. Asimismo, permite el establecimiento del procedi-miento de evaluación, reconocimiento y acreditación de las competencias profesionales, cual-quiera que hubiera sido su forma de adquisición; facilita a los interesados información y orien-tación sobre las oportunidades de formación para el empleo; promueve la mejora de la cali-dad del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, y en definitiva, favorecela inversión pública y privada en la cualificación de los ciudadanos mediante un proceso deformación permanente.

Mediante el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero, se establecieron las primeras 97 cuali-ficaciones profesionales que se incluyeron en el Catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales, así como sus correspondientes módulos formativos que se incorporaron alCatálogo Modular de Formación Profesional. Por este real decreto se establecen 65 nuevascualificaciones profesionales con su formación asociada, avanzando así en la construcción delinstrumento fundamental del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

Las cualificaciones profesionales que se incluyen en los anexos de este real decreto con su for-mación asociada han sido elaboradas, del mismo modo que las establecidas por el citado RealDecreto 295/2004, de 20 de febrero, por el Instituto Nacional de las Cualificaciones median-te la metodología aprobada en el seno del Consejo General de Formación Profesional, en cuyaaplicación se ha contado con la participación y colaboración de las comunidades autónomasy demás administraciones públicas competentes, así como con los agentes sociales y econó-micos, y con los sectores productivos.

Con la elaboración de las cualificaciones profesionales que se establecen en este real decretose han identificado y perfeccionado unidades de competencia, así como sus módulos forma-tivos asociados, que son comunes a algunos de los contenidos en cualificaciones del precita-do Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero, por lo que se procede a actualizar su contenidosustituyendo, en determinados anexos, unidades de competencia y sus correspondientesmódulos formativos por los que se aprueban en este real decreto.

Este real decreto ha sido informado por el Consejo General de Formación Profesional y por elConsejo Escolar del Estado, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 9.1 del Real Decreto1128/2003, de 5 de septiembre, así como por el Consejo Superior de Deportes, de acuerdo alo dispuesto en el real decreto 2195/2004, de 25 de noviembre.

En su virtud, a propuesta de los Ministros de Educación y Ciencia y de Trabajo y AsuntosSociales y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 16 de septiem-bre de 2005, dispongo:

Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicaciónEste Real Decreto tiene por objeto establecer 65 cualificaciones profesionales que se incluyenen el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, regulado por el Real Decreto1128/2003, de 5 de septiembre, y sus correspondientes módulos formativos, que se incorpo-ran al Catálogo Modular de Formación Profesional. Dichas cualificaciones y su formación aso-ciada correspondiente tienen validez y son de aplicación en todo el territorio nacional y noconstituyen una regulación del ejercicio profesional.

Artículo 2. Cualificaciones profesionales que se establecenLas cualificaciones profesionales que se establecen son las que a continuación se relacionan,ordenadas por familias profesionales y niveles de cualificación, cuyas especificaciones se des-criben en los anexos que se indican, con numeración correlativa a las ya establecidas en los97 anexos del Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero. [...]

Disposición adicional única. ActualizaciónAtendiendo a la evolución de las necesidades del sistema productivo y a las posibles deman-das sociales, en lo que respecta a las cualificaciones establecidas en este Real Decreto, se pro-cederá a una actualización del contenido de los anexos cuando sea necesario y, en todo caso,antes de transcurrido el plazo de cinco años desde la publicación de este Real Decreto.

Disposición final primera. Actualización del Real Decreto 295/2004De conformidad con la disposición adicional única del citado Real Decreto 295/2004, de 20de febrero, se procede a la actualización de las cualificaciones profesionales cuyas especifica-ciones están contenidas en los anexos II, XII, XXIV, XXV, LXXII, LXXIX, XCVI Y XCVII al citado real decre-to, mediante la sustitución de las unidades de competencia que se indican, y de sus módulosformativos asociados por las que, con idéntico código, se contienen en las cualificaciones pro-fesionales que se establecen en este real decreto. [...]

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Disposición final segunda. Título competencialEste real decreto se dicta en virtud de las competencias que atribuye al Estado el artículo149.1.1.ª y 30.ª de la Constitución y al amparo del apartado 2 de la disposición final prime-ra de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la FormaciónProfesional, y de la habilitación que confieren al Gobierno el artículo 7.2 y la disposición finaltercera de la citada ley orgánica, así como el artículo 9.1 del Real Decreto 1128/2003, de 5de septiembre.

Disposición final tercera. Habilitación para el desarrollo normativoSe autoriza a los Ministros de Educación y Ciencia y de Trabajo y Asuntos Sociales a dictar lasnormas de desarrollo de este real decreto en el ámbito de sus respectivas competencias.

Disposición final cuarta. Entrada en vigorEl presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el BoletínOficial del Estado.

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Familia Profesional Seguridad y Medio Ambiente

Extinción de incendios y salvamentoNivel: 2Código: SEA129_2

Competencia generalAuxiliar y proteger a las personas y los bienes, controlar y extinguir los incendios utilizandolos medios adecuados, para intervenir en cualquier lugar donde se produzca unaemergencia, accidente o catástrofe.

Unidades de competencia (UC)UC0401_2: Ejecutar las operaciones necesarias para salvar vidas en peligro.

UC0402_2: Ejecutar las operaciones necesarias para el control y la extinción de incendios.

UC0403_2: Actuar en sucesos descontrolados con amenaza para las personas o el medioambiente.

UC0404_2 : Ejecutar las operaciones necesarias para el control de emergencias con lasayudas técnicas adecuadas.

Entorno profesionalÁmbito profesional

Desarrolla su actividad profesional en los servicios de bomberos dedicados a la extinción deincendios y salvamento en todo el territorio nacional, como trabajador dependiente de lasadministraciones públicas (estatal, autonómica y local) así como medianas y grandesempresas; pudiendo ejercer acciones de colaboración internacional.

Sectores productivos

Administración: estatal, autonómica y local. Instalaciones aeroportuarias. Sectoresindustriales dedicados a la producción, distribución, fabricación y almacenamiento deproductos y sustancias peligrosas.

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes

Bombero de servicios municipales.

Bombero de servicios provinciales.

Bombero de servicios de comunidad autónoma.

Bombero de servicios mancomunados.

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

Bombero de servicios consorciados.

Bombero voluntario.

Bombero de la Dirección General de la Conservación de la Naturaleza.

Bombero de aeropuertos.

Bombero de empresa privada.

Bombero de otros servicios (FF.AA., entes públicos, etc.).

Formación asociada (Módulos Formativos): 540 horasMF0401_2: Operaciones de salvamento (90 horas)

MF0402_2: Control y extinción de incendios. (240 horas)

MF0403_2: Fenómenos naturales y antrópicos. (60 horas)

MF0404_2: Operaciones de ayudas técnicas. (150 horas)

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UNIDADES DE COMPETENCIA

UNIDAD DE COMPETENCIA 1

Ejecutar las operaciones necesarias parasalvar vidas en peligroNivel: 2Código: UC0401_2

Realizaciones Profesionales (RP) y Criterios de Realización(CR)

RP1: Realizar operaciones de preparación y puesta en funcionamiento de losdiferentes útiles y herramientas empleadas para las operaciones desalvamento.

CR1.1 Los útiles y herramientas a emplear se revisan comprobando sus características.CR1.2 Se verifica la ausencia de defectos para asegurar el buen funcionamiento de:

- Los medios de transporte.- Los medios de elevación y tracción.- Los medios de aislamiento eléctrico.- Los medios de corte, separación y extracción.- El equipamiento sanitario.

RP2: Realizar las operaciones genéricas de salvamento, utilizando los mediostécnicos individuales y colectivos precisos, actuando coordinadamente con loscompañeros de dotación.

CR2.1 Las condiciones físicas son las adecuadas para el desarrollo de los trabajosespecíficos de la profesión.CR2.2 Las órdenes del Jefe de Dotación se ejecutan fiel y rápidamente.CR2.3 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas, se realizan de forma inmediata.CR2.4 Los elementos dañados, que afectan a la seguridad de las personas, seeliminan, aseguran y/o estabilizan de la mejor forma posible.CR2.5 La localización de personas atrapadas, en peligro, es una tarea prioritaria.CR2.6 Se les presta asistencia y alivio, de forma inmediata, a las personas afectadas oheridas.CR2.7 El traslado de heridos se realiza inmediatamente a una zona segura.CR2.8 Las operaciones de intervención se realizan en el menor tiempo posible, conlas mayores garantías de seguridad respetando, en lo posible, las normasmedioambientales.

RP3: Efectuar las operaciones de salvamento en altura, utilizando los mediostécnicos individuales y colectivos precisos para la intervención, actuandocoordinadamente con los compañeros de dotación.

CR3.1 Los medios necesarios para efectuar la maniobra de salvamento, se emplazanadecuadamente.

CR3.2 Se localizan puntos de anclaje en elementos seguros de la estructura. CR3.3 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasatrapadas, se realizan de forma inmediata.CR3.4 El accidentado se inmoviliza y asegura en un medio disponible para su trasladoa un lugar seguro.

RP4: Efectuar las operaciones de salvamento en espacios confinados, utilizando losmedios técnicos individuales y colectivos precisos para la intervención,actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR4.1 La atmósfera del espacio confinado se comprueba que no es nociva para lasalud.CR4.2 Los medios de protección personal son los adecuados para realizar lasoperaciones de salvamento.CR4.3 Los medios necesarios para efectuar la maniobra de salvamento, se emplazanadecuadamente.CR4.4 El accidentado se inmoviliza y asegura en un medio disponible para su trasladoa un lugar seguro.

RP5: Efectuar las operaciones de salvamento en accidentes de medios de transporte,utilizando los medios técnicos individuales y colectivos precisos para laintervención, actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR5.1 El vehículo se estabiliza para evitar desplazamientos que incrementen el peligrode la situación.CR5.2 Los medios de prevención ante un posible incendio o explosión estándispuestos para su uso.CR5.3 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas, se realizan de forma inmediata.CR5.4 Los medios necesarios para efectuar la maniobra de salvamento, se emplazanadecuadamente.CR5.5 El abordaje se realiza ejecutando las aperturas de puertas o cortes en lacarrocería según la posición del vehículo.CR5.6 Las estructuras inestables (poste, vallas, puentes, etc.), como consecuencia delaccidente, se reparan.CR5.7 Los derrames de combustible se atienden lo antes posible evitando el contagioambiental de la zona.CR5.8 La estabilización sanitaria de las víctimas se realiza antes de proceder a sudescarcelación.

RP6: Efectuar las operaciones de rescate en medios acuáticos utilizando los mediostécnicos individuales y colectivos precisos para la intervención, actuandocoordinadamente con los compañeros de dotación.

CR6.1 Los factores de interés en relación con el estado del medio acuático, talescomo, caudal, profundidad, color del agua, vegetación, rocas, se valoranpreviamente.CR6.2 El lugar para realizar el rescate, así como los recursos materiales, seseleccionan en función del entorno y el número de accidentados.CR6.3 Las líneas de seguridad se establecen siguiendo los criterios de autoprotección,accediendo a orillas y zonas de interés por los lugares más seguros.CR6.4 El contacto con la víctima, se realiza, siempre que sea posible, por la espalda

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utilizando técnicas de zafaduras y evitando golpes.CR6.5 Las técnicas de traslado de la víctima a un lugar seguro se efectúan en funciónde las condiciones del entorno, del accidentado y de los recursos materialesdisponibles.

Contexto profesional

Medios de producciónFurgón de útiles varios (FUV). Furgón de apeos y apuntalamientos (FAV). Furgón desalvamentos varios (FSV). Furgón equipo acuático (FEA). Autoescala automática (AEA).Autoescala manual (AEM). Autobrazo articulado (ABA). Autobrazo extensible (ABE).Vehículo de iluminación (VIL). Vehículo generador eléctrico (VGE). Autogrúa pesada(AGP). Uniforme de trabajo completo. Herramienta de bombero. Escalas: ganchos,antepecho, corredera y garfio. Cuerdas, cinchas y tiros. Arneses. Pértigas, banqueta,plancha, guantes y herramientas aislantes. Gatos mecánicos, gatos hidráulicos.Trácteles. Cojines elevadores. Soplete oxiacetilénico. Radiales. Separador/cortadorhidráulico. Botiquín. Camillas. Colchones de vacío. Resucitadores pulmoautomáticos.Materiales individuales para la intervención en medios acuáticos.

Productos y resultadosFuncionamiento adecuado de los diferentes útiles y herramientas empleados para lasoperaciones de salvamento. Operaciones genéricas de salvamento. Operaciones desalvamento en altura. Operaciones de salvamento en espacios confinados.Operaciones de salvamento en accidentes de medios de transporte. Rescate devíctimas en agua. Utilización de equipamientos individuales para las intervenciones.

Información utilizada o generadaManuales técnicos del fabricante de equipos. Manuales de manejo de los distintosequipos. Manuales técnicos de los productos. Ordenes del jefe o encargado desección. Planes de emergencia y protocolos en salvamento.


Ejecutar las operaciones necesarias para elcontrol y la extinción de incendiosNivel: 2Código: UC0402_2

Realizaciones Profesionales (RP) y Criterios de Realización (CR)

RP1: Realizar operaciones de revisión y puesta en funcionamiento de los diferentesútiles y herramientas empleadas para la extinción de incendios.

CR1.1 Los útiles y herramientas a emplear se revisan, comprobando la ausencia dedefectos así como sus características.CR1.2 Se ejecutan las diversas operaciones de instalación, prolongación y recogida delos distintos medios, útiles y elementos, que componen las instalaciones de ataque alfuego.CR1.3 La limpieza de los distintos medios, útiles y elementos, que forman parte delequipo de trabajo se realiza de forma eficaz.

RP2: Realizar las labores necesarias para lograr la extinción del incendio, actuandocoordinadamente con los compañeros de dotación, utilizando los mediostécnicos individuales y colectivos precisos.

CR2.1 Las condiciones físicas son las adecuadas para el desarrollo de los trabajosespecíficos de la profesión.CR2.2 Las órdenes del Jefe de Dotación se ejecutan fiel y rápidamente.CR2.3 Las operaciones de intervención, necesarias para asegurar la protección de laspersonas implicadas, se realizan de forma inmediata.CR2.4 Las instalaciones de extinción se conectan correctamente a los vehículosautobombas.CR2.5 Los mangajes se extienden por los lugares adecuados evitando roces.CR2.6 Los puntos y frentes activos son sofocados con los medios de extinciónadecuados.CR2.7 La utilización de extintores se realiza paralelamente al foco del incendio.CR2.8 El agua proyectada sobre el fuego forma un ángulo de ataque adecuado, enfunción de las características del incendio.CR2.9 Las líneas de protección formadas son las adecuadas para evitar lapropagación del incendio.CR2.10 Los restos y rescoldos se sofocan y vigilan, para evitar que se reaviven losfocos de fuego.CR2.11 Las operaciones de intervención se realizan en el menor tiempo posible, conlas mayores garantías de seguridad respetando, en lo posible, las normasmedioambientales.

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RP3: Realizar las labores necesarias para lograr la extinción del incendio enedificios e instalaciones, actuando coordinadamente con los compañeros dedotación, utilizando los medios técnicos individuales y colectivos precisos.

CR3.1 Los vehículos autobombas se emplazan pasado el siniestro.CR3.2 Las canalizaciones de servicios de suministro de energía se cierran.CR3.3 Los puntos de alimentación de agua se localizan y se tienden mangueras paraconectarlos a las autobombas.CR3.4 Los mangajes son tendidos desde la autobomba al punto del incendio.CR3.5 El incendio es identificado, valorando el tipo y la magnitud del mismo.CR3.6 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas, se realizan de forma inmediata, realizando su evacuación si es preciso.CR3.7 Se emplean las técnicas adecuadas para conseguir el control de los humosgenerados por el incendio.CR3.8 Los elementos incendiados son sofocados con los medios de extinciónespecíficos.CR3.9 Las líneas de protección formadas son las adecuadas para evitar lapropagación del incendio.CR3.10 Los rescoldos se sofocan y vigilan para evitar que se reaviven los focos defuego.CR3.11 La inspección final, para asegurar la completa extinción del incendio, serealiza antes de abandonar el lugar.

RP4: Realizar las labores necesarias para lograr la extinción del incendio forestal,actuando coordinadamente con los compañeros de dotación, utilizando losmedios técnicos individuales y colectivos precisos.

CR4.1 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas, se ejecutan de forma inmediata.CR4.2 Los puntos y frentes activos son sofocados con el batefuego y otrasherramientas.CR4.3 Los extintores de mochila se utilizan en fuegos de suelo, actuandoparalelamente al borde del incendio.CR4.4 Las mangueras son extendidas por los lugares adecuados, evitando roces, trassu correcta conexión a los vehículos y motobombas.CR4.5 El agua se aplica sobre el fuego observando el ángulo de ataque, en funciónde la profundidad de la capa de combustible y la profundidad del suelo vegetal.CR4.6 Las líneas de defensa se ejecutan talando o podando árboles y eliminandocombustible para atajar los frentes activos del fuego.CR4.7 La ejecución de contrafuegos u otros medios de lucha, se realiza encolaboración con otros colectivos presentes. CR4.8 En el caso de aplicación de medios aéreos para la extinción de un incendioforestal, las normas específicas del personal de tierra se ejecutan de formacoordinada entre las distintas dotaciones de extinción.CR4.9 Los restos y rescoldos que pudieran dar lugar al reavive de los focos de fuego,se sofocan totalmente y se vigilan durante un tiempo.

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RP5: Realizar las labores necesarias para lograr la extinción del incendio dematerias peligrosas, actuando coordinadamente con los compañeros dedotación, utilizando los medios técnicos individuales y colectivos precisos.

CR5.1 Los vehículos autobombas se emplazan protegidos de los efectos mecánicos ytérmicos que puede causar el contenedor de la materia peligrosa.CR5.2 La clase de materia incendiada se identifica de forma correcta.CR5.3 La atmósfera, en el área de intervención se comprueba que no es nociva parala salud.CR5.4 Los agentes extintores empleados son los específicos para la materia afectada.CR5.5 Los puntos de alimentación de agua se localizan y se tienden mangueras paraconectarlos a las autobombas.CR5.6 Los mangajes son desplegados desde la autobomba al área del incidente. CR5.7 Las aguas de escorrentía son controladas para evitar su entrada en las redes dealcantarillado o el terreno.CR5.8 Las líneas de protección formadas son las adecuadas para evitar lapropagación del incendio.CR5.9 Los rescoldos se sofocan y vigilan para evitar que se reaviven los focos de fuego.CR5.10 La inspección final, para asegurar la completa extinción, se realiza antes deabandonar el lugar.


Medios de producciónBomba urbana ligera (BUL). Bomba rural ligera (BRL). Bomba urbana pesada (BUP).Bomba forestal ligera (BFL). Bomba nodriza ligera (BNL). Autoescala automática(AEA). Autoescala manual (AEM). Autobrazo articulado (ABA). Autobrazo extensible(ABE). Furgón de útiles varios (FUV). Furgón de apeos y apuntalamientos (FAV).Vehículo generador eléctrico (VGE). Uniforme de trabajo completo. Equipo deprotección respiratoria (EPR). Herramienta de bombero. Escalas: ganchos, antepecho,corredera y garfio. Hidrante. Columna de hidrante. Llave de hidrante. Boca de riego.Boca de incendio equipada (B.I.E.). Columna seca. Mangajes de 70, 45 y 25 mm.Tapafugas. Estranguladores. Bifurcaciones. Reducciones. Adaptadores. Puente demangueras. Lanzas de chorro sólido, triple efecto, chorro hueco y monitoras.Premezclador y lanza de espuma. Generadores de grandes volúmenes de espuma.Mangotes de aspiración. Llave de mangotes. Alcachofa de aspiración. Bombamanual. Hidroeyector e hidrobomba. Extintores. Batefuegos. Mochilas extintoras.

Productos y resultadosFuncionamiento adecuado de los diferentes útiles y herramientas empleados para lasoperaciones de extinción de incendios. Extinción de incendios en edificios einstalaciones. Extinción de incendios forestales. Extinción de incendios de materiaspeligrosas.

Información utilizada o generadaManuales técnicos del fabricante. Manuales de manejo de los distintos equipos.Manuales técnicos de los productos. Protocolos de trabajo. Ordenes del jefe oencargado de sección.

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Actuar en sucesos descontrolados conamenaza para las personas o el medioambienteNivel: 2 Código: UC0403_2


RP1: Realizar operaciones de preparación y puesta en funcionamiento de losdiferentes útiles y herramientas empleadas para las operaciones deintervención en sucesos descontrolados.

CR1.1 Los útiles y herramientas a emplear se revisan comprobando sus características.CR1.2 Se verifica la ausencia de defectos para asegurar el buen funcionamiento de:

- Los medios de transporte.- Los medios de elevación y tracción.- Los medios de aislamiento eléctrico.- Los medios de corte, separación y extracción.- Los medios de transporte de fluidos.- El equipamiento sanitario.

RP2: Realizar las operaciones necesarias para paliar las consecuencias de los riesgosmeteorológicos, utilizando los medios técnicos individuales y colectivosprecisos actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR2.1 Las órdenes del jefe de dotación se ejecutan fiel y rápidamente.CR2.2 El tipo de suceso es identificado y su magnitud cuantificada.CR2.3 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas, se ejecutan de forma inmediata.CR2.4 El agarre para traslado in situ de los útiles y herramientas necesarias en laintervención (radiales, motosierras, etc), se realiza de forma segura aplicando lastécnicas conocidas.CR2.5 Los cauces de agua son limpiados, verificando que no existe ningún tipo deobstrucciones.CR2.6 Los equipos de desagüe, dispositivos, útiles y herramientas se instalan segúnlos procedimientos de trabajo establecidos.CR2.7 Las motobombas se ponen en marcha previo acoplamiento de sus mangotes,absorbentes y alcachofa.CR2.8 Los elementos removidos por el viento se retiran, aseguran y/o estabilizan.CR2.9 Las maniobras de escalada y descenso por fachadas, árboles, elementosmecánicos, etc., mediante escalas, u otros medios, se realiza de forma segura.CR2.10 Las operaciones de intervención se realizan en el menor tiempo posible, conlas mayores garantías de seguridad respetando en lo posible las normasmedioambientales.

RP3: Realizar las operaciones necesarias para paliar las consecuencias de los riesgosgeológicos, utilizando los medios técnicos individuales y colectivos precisosactuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR3.1 Los vehículos de intervención se emplazan en áreas protegidas de posiblesderrumbamientos.CR3.2 El tipo de suceso es identificado y su magnitud cuantificada.CR3.3 La atmósfera, en la zona de intervención se comprueba que no es nociva parala salud.CR3.4 Los medios de iluminación son preparados por si es necesaria su utilización.CR3.5 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas, se ejecutan de forma inmediata.CR3.6 Los materiales desprendidos, se remueven para recuperar a las víctimasatrapadas.CR3.7 Las personas desaparecidas son buscadas de forma inmediata.CR3.8 Las zonas en las que exista un peligro potencial son delimitadas y señalizadas.CR3.9 Los elementos de construcción dañados se aseguran o estabilizan y si no esposible se demuelen.

RP4: Realizar las operaciones necesarias para paliar las consecuencias de losaccidentes antrópicos, utilizando los medios técnicos individuales y colectivosprecisos actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR4.1 El tipo de suceso es identificado y su magnitud cuantificada.CR4.2 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas, se ejecutan de forma inmediata.CR4.3 La dirección del viento se determina para realizar el refugio o evacuación delos afectados.CR4.4 Las líneas de protección formadas son las adecuadas para retener lassustancias peligrosas y evitar, en su caso, la propagación de la nube tóxica.CR4.5 Las barreras de contención son emplazadas para contener el productocontaminante.CR4.6 Los equipos de respiración autónoma están listos para su uso ante el peligrode la toxicidad de la sustancia presente.CR4.7 El peligro de incendio o explosión, está controlado antes de proceder a laretirada o recogida de la sustancia.CR4.8 Las operaciones de intervención se realizan en el menor tiempo posible, conlas mayores garantías de seguridad respetando, en lo posible, las normasmedioambientales.


Medios de producciónUniforme de trabajo completo. Equipo de protección respiratoria (EPR).Trajes deprotección (NRBQ). Herramienta de bombero. Escalas: ganchos, antepecho, correderay garfio. Cuerdas, cinchas y tiros. Pértigas, banqueta, plancha, guantes yherramientas aislantes. Gatos mecánicos e hidráulicos. Trácteles. Cojines elevadores.Soplete oxiacetilénico. Radiales. Separador/cortador hidráulico. Botiquín. Camillas.Colchones de vacío. Resucitadores pulmoautomáticos. Materiales de recuperación de

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hidrocarburos: depósitos de recogida, mangueras especiales, palas, martillosatornilladores, bomba sumergible, bomba de superficie, bomba de barril, aspirador,sopletes, material de señalización. Vehículos: coche de 1ª salida, autobombas de 1ª y 2ª salida, autoescalas de 50, 30 y24 metros, tanques, vehículos de iluminación, vehículos de desagüe, brazo articuladode 60 metros, vehículos de emergencias, grúas, vehículos de apeos. Material desalvamento acuático.

Productos y resultadosFuncionamiento adecuado de los diferentes útiles y herramientas empleados para lasoperaciones de intervención en sucesos descontrolados. Atenuación de consecuenciasde accidentes meteorológicos. Atenuación de consecuencias de accidentesgeológicos. Atenuación de consecuencias de accidentes antrópicos.



Ejecutar las operaciones necesarias para elcontrol de emergencias con las ayudastécnicas adecuadasNivel: 2Código: UC0404_2


RP1: Realizar operaciones de preparación y puesta en funcionamiento de losdiferentes útiles y herramientas empleadas para las operaciones de ayudastécnicas.

CR1.1 Los útiles y herramientas a emplear se revisan comprobando sus características.CR1.2 La ausencia de defectos se verifica, para asegurar el buen funcionamientodurante las intervenciones de:

- Los medios de elevación y tracción.- Los medios de aislamiento eléctrico.- Los medios de corte, separación y liberación.- El equipamiento sanitario.

RP2: Utilizar los medios técnicos individuales y colectivos precisos para efectuar lasayudas técnicas.

CR2.1 Las condiciones físicas son las adecuadas para el desarrollo de los trabajosespecíficos de la profesión.CR2.2 Las órdenes del Jefe de Dotación se ejecutan fiel y rápidamente.CR2.3 Los elementos estructurales son estabilizados para evitar su caída.CR2.4 Las operaciones de intervención se realizan en el menor tiempo posible, conlas mayores garantías de seguridad respetando, en lo posible, las normasmedioambientales.

RP3: Realizar las operaciones necesarias para efectuar la consolidación de lasconstrucciones, utilizando los medios técnicos individuales y colectivosprecisos, actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR3.1 Los vehículos para la intervención se emplazan pasado el siniestro, en áreasprotegidas de posibles derrumbamientos.CR3.2 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas, se ejecutan de forma inmediata.CR3.3 Los elementos estructurales son estabilizados para evitar su caída.CR3.4 Los elementos no estructurales son saneados para evitar accidentes.CR3.5 Las zonas en las que exista un peligro potencial son delimitadas y señalizadas.

RP4: Realizar las operaciones necesarias para efectuar las operaciones de achiquede agua, utilizando los medios técnicos individuales y colectivos precisos,actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR4.1 Las fuentes de energías se identifican y se anulan.CR4.2 El origen de la inundación es localizado, contenido o desviado.CR4.3 Los equipos de aspiración con motores de combustión se emplazan en áreasampliamente ventiladas.CR4.4 Los medios de aspiración se ubican en las zonas más bajas de la inundación.CR4.5 Los puntos y áreas donde evacuar las aguas, se localizan de forma inmediata.

RP5: Realizar las operaciones necesarias para efectuar la liberación de lo retenido enascensores y escaleras mecánicas, utilizando los medios técnicos individuales ycolectivos precisos, actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR5.1 El suministro de energía eléctrica se desconecta.CR5.2 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas, se ejecutan de forma inmediata.CR5.3 La cabina del ascensor es desplazada y anclada al nivel de planta para facilitarlos salvamentos.CR5.4 Los motores de las escaleras mecánicas se detienen.

RP6: Realizar las operaciones necesarias para desasir lo atrapado en maquinarias ymedios mecánicos, utilizando los medios técnicos individuales y colectivosprecisos, actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR6.1 Se identifica el tipo de maquinaria y la parte de la misma sobre la que sedebe actuar.

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CR6.2 Las operaciones necesarias para asegurar la protección de las personasimplicadas se ejecutan de forma inmediata.CR6.3 Los motores de las máquinas se detienen.CR6.4 El suministro de energía eléctrica se desconecta.CR6.5 El procedimiento a emplear es lo menos destructivo posible.

RP7: Realizar las operaciones necesarias para efectuar la apertura de puertas uotro tipo de accesos, utilizando los medios técnicos individuales y colectivosprecisos, actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR7.1 Se identifica el tipo de puerta y la clase de cerradura sobre la que se debeactuar.CR7.2 Se espera la presencia de agentes de la autoridad para realizar la operación.CR7.3 Se buscan otros posibles accesos que puedan facilitar la actuación.CR7.4 El procedimiento a emplear será lo menos destructivo posible.

RP8: Realizar las operaciones necesarias para efectuar las operaciones de atencióna dementes y suicidas, utilizando los medios técnicos individuales y colectivosprecisos, actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR8.1 El tipo de incidente es identificado para evaluar la técnica de actuacióndefinida en función del lugar y de la persona a rescatar.CR8.2 Los medios necesarios para evitar los efectos de una posible caída, seemplazan adecuadamente.CR8.3 La persona rescatada, es entregada a los servicios sanitarios o agentes de laautoridad.

RP9: Realizar las operaciones necesarias para efectuar el rescate de animales, en elmenor tiempo posible y con las mayores garantías de seguridad, utilizando losmedios técnicos individuales y colectivos precisos, actuando coordinadamentecon los compañeros de dotación.

CR9.1 El tipo de incidente es identificado y la técnica de actuación definida.CR9.2 Los animales se tranquilizan para reducirlos. CR9.3 Los animales rescatados, se entregan a sus propietarios o a los agentes de laautoridad.

RP10: Realizar las operaciones necesarias para efectuar el corte de suministro deservicios urbanos, utilizando los medios técnicos individuales y colectivosprecisos, actuando coordinadamente con los compañeros de dotación.

CR10.1 El tipo de suministro sobre el que se debe actuar, se identifica para tomar lasmedidas de seguridad correspondientes.CR10.2 Los puntos de acometida para cerrar el corte de suministro son localizados.CR10.3 Los propietarios serán informados de la necesidad de revisar la instalaciónantes de ponerla nuevamente en servicio.CR10.4 Las compañías suministradoras son notificadas de la situación de la red.

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Medios de producciónBomba urbana ligera (BUL). Bomba rural ligera (BRL). Autoescala automática (AEA).Autoescala manual (AEM). Autobrazo articulado (ABA). Autobrazo extensible (ABE).Furgón de útiles varios (FUV). Furgón de apeos y apuntalamientos (FAV). Vehículogenerador eléctrico (VGE). Uniforme de trabajo completo. Herramienta de bombero.Escalas: ganchos, antepecho, corredera y garfio. Cuerdas, cinchas y tiros. Gatosmecánicos e hidráulicos. Trácteles. Cojines elevadores. Soplete oxiacetilénico.Radiales. Separador/cortador hidráulico. Motosierras. Sierra de carpintero. Escuadra yfalsa escuadra. Martillo de carpintero. Llave inglesa. Palanqueta pata de cabra. Bridas,puntas, clavos, cuñas, muletillas. Botiquín. Camillas. Colchones de vacío.Resucitadores pulmoautomáticos. Material de desagüe: motobomba flotante, bombade achique neumática, electrobomba sumergible, compresores, hidrobomba,motobomba, gancho de levantar tapas, mangotes de aspiración, válvula de pié confiltro, llaves de mangotes. Material de apeos: tirafondos, cuñas, estacas, bridas,barrenas, llave de carraca, serrucho, taladro, brocas, tablones de varias medidas,riostras, puntales metálicos, borriquetas, escantillón, plomada, cuerda de atirantar,rollo de alambre. Material aislante eléctrico: pértiga, cizalla, banqueta, plancha degoma, guantes de goma, comprobador de corriente, alicates y atornilladores.Material de iluminación: generador de corriente eléctrica, regletas, carretes deprolongación, torre de iluminación.

Productos y resultadosFuncionamiento adecuado de los diferentes útiles y herramientas empleados para lasoperaciones de ayudas técnicas. Consolidación de las construcciones. Operaciones deachique de agua. Ayudas técnicas en ascensores y escaleras mecánicas. Ayudastécnicas en atrapamientos en maquinarias y medios mecánicos. Apertura de puertasu otro tipo de accesos. Operaciones de atención a dementes y suicidas. Rescate deanimales. Corte de suministro de servicios urbanos.


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MÓDULOS FORMATIVOS

MÓDULO FORMATIVO 1

Operaciones de salvamentoNivel: 3Código: MF0401_2Asociado a la UC0401_2: Ejecutar las operaciones necesarias para salvar vidas en peligro.Duración: 90 horas.

Capacidades (C) y Criterios de Evaluación (CR)

C1: Establecer la dotación de servicios técnicos para las distintas intervenciones.

CE1.1 Nombrar los distintos tipos de medios móviles empleados en las operacionesde salvamento.CE1.2 Definir las características específicas de los distintos tipos de medios deintervención.CE1.3 Citar las necesidades de personal para operar con los distintos tipos de mediosde intervención.

C2: Identificar las operaciones de preparación y puesta en funcionamiento de losdiferentes útiles y herramientas empleadas para las operaciones desalvamento.

CE2.1 Describir las propiedades de los distintos tipos de útiles y herramientas desalvamento. CE2.2 Localizar los útiles y herramientas de salvamento en los diferentes vehículos ymedios móviles.CE2.3 En casos prácticos debidamente caracterizados:

- Identificar el material necesario para cada tipo de intervención.- Interpretar la documentación técnica facilitada por los fabricantes

identificando las características de los medios.- Seleccionar los distintos útiles y herramientas de salvamento necesarios para

efectuar la intervención.- Realizar pruebas para comprobar el perfecto funcionamiento de los medios.

C3: Aplicar las técnicas adecuadas para efectuar operaciones de salvamento, en elmenor tiempo posible y con las mayores garantías de seguridad.

CE3.1 Describir las principales características de los distintos tipos de salvamento. CE3.2 Localizar la ubicación de los vehículos y medios móviles con sus respectivasdotaciones humanas, en las intervenciones.CE3.3 Identificar las funciones a realizar por los componentes de cada tipo deintervención.CE3.4 En casos prácticos debidamente caracterizados:

- Describir el material necesario para cada tipo de intervención.- Seleccionar los distintos útiles y herramientas necesarios para efectuar cada

intervención.

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C4: Manejar diestramente los diferentes medios móviles empleados para eldesarrollo de las intervenciones.

CE4.1 Diferenciar las características de los distintos tipos de medios móviles.CE4.2 Precisar la distribución de los útiles y herramientas en los diferentes vehículos ymedios móviles.CE4.3 Describir los límites del campo de actuación para los medios que manejancargas.CE4.4 En casos prácticos debidamente caracterizados:

- Manejar con soltura los diversos equipos de control.- Situar correctamente los elementos de anclaje y seguridad.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en unentorno real de trabajoC2 respecto al CE2.2, CE2.3; C3 respecto al CE3.2, CE3.4; C4 respecto al CE4.2 yCE4.4.Otras capacidades:

- Responsabilizarse del trabajo que desarrolla.- Demostrar un buen hacer profesional.- Participar y colaborar activamente con el equipo de trabajo.- Interpretar y ejecutar instrucciones de trabajo.- Actuar con rapidez y seguridad en situaciones de emergencia.

Contenidos

Equipos de intervenciónAutobombas: de salvamento, especiales, auxiliares y en remolque.

Señalización y desarrollo de las operacionesAcotación de zonas de rescate.Protocolos de actuación.

SalvamentoClasificación. Equipos hidráulicos de rescate. Equipos eléctricos de rescate. Equipos detracción, de arrastre, tapa-fugas y trasvases, de visión, de elevación e iluminación.Escalas: ganchos, antepecho, corredera y garfio.Dimensiones y características de: cuerdas, cinchas y tiros.Rescate de víctimas en: colisiones de vehículos, hundimientos de edificios, Metro,ferrocarril, autopistas, aviones, autobuses, embarcaciones. Salvamentos: Liberación. Descarcelación. Hundimientos. Desescombro.

Unidad de buceoVehículos del servicio. Material de salvamento acuático: botellas, grifos, atalajes,reguladores, máscaras, aletas.

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CatástrofesIntroducción a las catástrofes. Psicología de situaciones catastróficas.

Salvamento en alturaManiobras de salvamento en altura.Detección y localización de víctimas. Teoría de maniobras de fuerzas.Maniobras de localización con detector geofónico.

Técnicas de intervención en accidentes de circulaciónControl de riesgos inminentes.Seguridad en la intervención.El rescate de víctimas.Fin de la intervención.

Requisitos básicos del contexto formativo

Espacios e instalacionesAula polivalente de un mínimo de 2 m2. por alumnoTaller de máquinas herramientas de 90 m2.Campo de prácticas de 1.000 m2.

Perfil profesional del formador 1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la competencia de:ejecutar las operaciones necesarias para salvar vidas en peligro, que se acreditarámediante una de las formas siguientes:

- Formación académica de Técnico Superior u otras de nivel superiorrelacionada con este campo profesional.

- Experiencia profesional de un mínimo de cinco años en el campo de lascompetencias relacionadas con este campo profesional.

2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan lasAdministraciones competentes.

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MÓDULO FORMATIVO 2

Control y extinción de incendiosNivel: 2Código: MF0402_2Asociado a la UC0402_2: Ejecutar las operaciones necesarias para el control y laextinción de incendios.Duración: 240 horas.

Capacidades (C) y Criterios de Evaluación (CR)

C1: Establecer la dotación de servicios técnicos para las intervenciones enincendios.

CE1.1 Nombrar los distintos tipos de medios móviles empleados en las operacionesde la lucha contra incendios.CE1.2 Definir las características específicas de los distintos tipos de medios deintervención.CE1.3 Citar las necesidades de personal para operar con los distintos tipos de mediosde intervención.

C2: Aplicar técnicas adecuadas para lograr la extinción del incendio, en el menortiempo posible y con las mayores garantías de seguridad.

CE2.1 Describir las características de los distintos tipos de incendios. CE2.2 Precisar la ubicación de los vehículos y medios móviles con sus respectivasdotaciones humanas, en el lugar del incendio.CE2.3 Citar las funciones a realizar por los componentes de cada medio deintervención.CE2.4 En casos prácticos debidamente caracterizados:

- Identificar el agente extintor necesario para cada tipo de intervención.- Seleccionar los distintos útiles y herramientas necesarios para actuar en las

distintas intervenciones.

C3: Operar diestramente los diferentes útiles y herramientas empleadas para laextinción de incendios.

CE3.1 Describir las propiedades de los distintos tipos de útiles y herramientas deextinción de incendios.CE3.2 Localizar la distribución de los útiles y herramientas de extinción de incendiosen los diferentes vehículos y medios móviles.CE3.3 En casos prácticos debidamente caracterizados:


identificando las características de los productos.- Seleccionar los distintos útiles y herramientas de extinción de incendios

necesarios para efectuar la intervención.- Realizar pruebas para comprobar el perfecto funcionamiento de los

medios.

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C4: Operar diestramente los diferentes medios móviles mecánicos empleados parael desarrollo de sus intervenciones.

CE4.1 Distinguir las características de los distintos tipos de medios móviles.CE4.2 Localizar la distribución de los útiles y herramientas en los diferentes vehículosy medios móviles.CE4.3 Estimar los volúmenes de agentes extintores que portan los medios destinadosa la extinción de incendios.CE4.4 Diferenciar los límites del campo de actuación para los medios que manejancargas.CE4.5 En casos prácticos debidamente caracterizados:

- Realizar la conexión a las diferentes tomas de impulsión y aspiración.- Manejar con soltura los diversos órganos de control.- Situar correctamente los elementos de anclaje y seguridad.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en unentorno real de trabajo

CE3.3 y C4 respecto a CE4.5Otras capacidades: - Responsabilizarse del trabajo que desarrolla.- Demostrar un buen hacer profesional.- Participar y colaborar activamente con el equipo de trabajo.- Interpretar y ejecutar instrucciones de trabajo.- Actuar con rapidez y seguridad en situaciones de emergencia.

Contenidos

Teoría del fuegoQuímica del fuego. Triángulo y tetraedro del fuego. Combustión. Productos de lacombustión. Factores del incendio. Ignición espontánea. Explosiones. Propagación delincendio. Clasificación de los fuegos. Sustancias inflamables. La electricidad enincendios.

Agentes extintoresAgua, espuma, polvo extintor, soluciones acuosas de polvo.

Métodos de extinciónNormas básicas de actuación.

Estabilidad y resistencia al fuego de elementos constructivosEstructuras: madera, hormigón, acero, plásticos, otros materiales.

Componentes de los equipos e instalacionesTomas de agua: hidrantes, bocas de riego, bocas de incendio (B.I.E.).

Columna seca. Sistemas de detección y alarma.Sistemas fijos de extinción.Instalaciones de rociadores automáticos, anhídrido carbónico, hidrocarburoshalogenados, polvo químico seco.Mangajes: de impulsión, de aspiración.Lanzas: chorro sólido, triple efecto, chorro hueco, monitoras.Generadores de espuma: premezclador y lanza; grandes volúmenes.Accesorios hidráulicos: bomba manual, columna de hidrante, llave de hidrante, llavede racores.Tapafugas. Estranguladores. Alcachofa de aspiración. Hidroejector e hidrobomba.Puente de mangueras.Otros materiales de extinción: extintores. Otras herramientas: batefuegos; mochilas.

Estudio de los medios móvilesAutobombas: bomba urbana ligera; bomba rural ligera; bomba forestal ligera; bombaurbana pesada; bomba rural pesada; bomba forestal pesada; bomba nodriza ligera ybomba nodriza pesada. Vehículo con agente único. Vehículo con múltiples agentes. Otros vehículos deextinción y salvamento. Autoescala automática; autoescala semiautomática;autoescala manual; auto brazo articulado; auto brazo extensible; auto grúa taller;auto grúa pesada. Furgón útiles varios. Furgón de apeos y apuntalamientos.



Perfil profesional del formador1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la competencia de:ejecutar las operaciones necesarias para el control y la extinción de incendios, que seacreditará mediante una de las formas siguientes:

- Formación académica de Técnico Superior u otras de nivel superiorrelacionadas con este campo profesional.



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MÓDULO FORMATIVO 3

Fenómenos naturales y antrópicosNivel: 2Código: MF0403_2Asociado a la UC0403_2: Actuar en sucesos descontrolados con amenaza para laspersonas o el medio ambiente.Duración: 60 horas.

Capacidades (C) y Criterios de Evaluación (CE):

C1: Establecer la dotación humana para cada tipo de medio de intervención.

CE1.1 Diferenciar las características de los distintos tipos de medios de intervención.CE1.2 Citar las necesidades de personal para operar los distintos tipos de medios.CE1.3 Describir los efectos adversos originados por esta clase de sucesos.

C2: Aplicar técnicas adecuadas para paliar las consecuencias del suceso en elmenor tiempo posible y con las mayores garantías de seguridad.

CE2.1 Reconocer las características de los distintos tipos de sucesos.CE2.2 Localizar la ubicación de los vehículos y medios móviles con sus respectivasdotaciones humanas.CE2.3 Citar las funciones a realizar por los componentes de cada medio deintervención.

C3: Operar diestramente los diferentes útiles y herramientas empleados parapaliar las consecuencias del suceso.

CE3.1 Describir las propiedades de los distintos tipos de útiles y herramientas aemplear.CE3.2 Localizar la distribución de los útiles y herramientas en los diferentes vehículosy/o medios móviles.CE3.3 En casos prácticos debidamente caracterizados:


identificando las características de los productos.- Seleccionar los distintos útiles y herramientas necesarios para efectuar la

intervención.- Realizar pruebas para comprobar el perfecto funcionamiento de los medios.

C4: Clasificar las distintas tipologías empleadas en la construcción.

CE4.1 Definir los elementos estructurales de una edificación, tales como:- Cimentaciones. - Componentes verticales: muros y soportes. - Componentes horizontales: forjados y suelos.- Componentes inclinados: cubiertas, escaleras y rampas.

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CE4.2 Definir los elementos complementarios de una edificación, tales como:- Cubrición.- Cerramiento.- Distribución.- Instalaciones: agua, electricidad, gas y saneamiento.

C5: Identificar los riesgos que inciden sobre las condiciones de seguridad delentorno o medio ambiente del ser humano.

CE5.1 Citar los riesgos naturales que inciden fundamentalmente sobre lascondiciones de seguridad de las construcciones o edificaciones:

- Sísmico: terremotos y tsunamis.- Volcánico.- Movimientos del terreno: deslizamientos y movimientos de laderas.- Hundimientos.- Derrumbes de presas de lodo y escombreras.- Inundaciones.- Climáticos y meteorológicos: sequías, grandes nevadas, aludes, tormentas,

vientos huracanados. CE5.2 Citar los riesgos tecnológicos que inciden sobre las condiciones de seguridaddel entorno poblacional o medio ambiental:

- De origen industrial: productos químicos, residuos peligrosos, vertidosmarinos.

- Nuclear.- Transporte de mercancías peligrosas.- Transporte y tráfico: aéreo, marítimo, fluvial, ferroviario y por carretera.- Anomalías en el suministro de servicios básicos a la población.- Derrumbes, incendios y explosiones.

CE5.3 Citar los riesgos antrópicos que inciden sobre las condiciones de seguridad delentorno poblacional o medio ambiental:

- Contaminación de aguas.- Incendios forestales.- Accidentes en mar, ríos, lagos, cuevas y subsuelo en general.- Asociados a grandes concentraciones humanas.- Anomalías en el suministro de alimentos primarios.- Epidemias.- Asociados al terrorismo.

C6: Aplicar las técnicas de intervención adecuadas en los incidentes generados porlas materias peligrosas.

CE6.1 Clasificar las materias en función de su estado físico y sus características depeligrosidad. CE6.2 Reconocer las materias potencialmente peligrosas mediante los elementosidentificadores específicos, gráficos, físicos y sensoriales.CE6.3 Delimitar las áreas de peligro y seguridad.CE6.4 Seleccionar la técnica adecuada para neutralizar los efectos del productocausante del siniestro.

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Capacidades cuya adquisición debe ser completada en unentorno real de trabajoC3 respecto a CE3.3 y C4 respecto a CE4.1.Otras capacidades:


Contenidos

MeteorologíaEfectos de los riesgos meteorológicos: huracanes, tornados e inundaciones.Efectos del viento en las edificaciones.Efectos de los riesgos geológicos: terremotos, volcanes y deslizamientos.

DerrumbamientosReconocimientos y patología.Maniobras de apuntalamientos.

Edificación: Normas básicasAplicación. Compartimentación, evacuación y señalización. Instalaciones generales ylocales de riesgo especial. Señales de evacuación. Normas UNE. Disposiciones legales. Elementos integrantes de los edificios: estructurales; complementarios y auxiliares.Sistemas constructivos: definición; clasificación. Sistemas porticados y sistemas deentramado.Cimentación: Concepto, clasificación y tipologías. Tipos de cimentación: superficial,profunda y firme inaccesible. Sistemas de cimentación: la cimentación aislada. Vigasde cimentación. Placas de cimentación. Pilotajes. Elementos integrantes. Terrenos: clasificación; rocas, terrenos compactos, terrenos sueltos, terrenosdeficientes. Taludes naturales de los terrenos; desmontes; terraplenes; vaciados;minados; apertura de zanjas y pozos.Forjados: elementos del forjado. Tipología. Forjados metálicos: tipologías. Forjados dehormigón unidireccionales y bidireccionales. Forjados de chapa plegada. Losas yplacas. Otros tipos: soleras y pavimentos.Escaleras: partes integrantes. Materiales empleados. Enlace con la estructura deledificio.Cubiertas: clasificación. Tejados y Azoteas. Pendientes y disposición de los faldones.Elementos constitutivos: estructura sustentante y material de cubrición. Cubiertassimples y compuestas. Azoteas: transitables y no transitables. Cerramientos y divisiones: condiciones del cerramiento/división.

Hundimiento y colapso de edificacionesHundimiento y colapso de edificaciones: tipos, señalización, procedimientos deintervención.Sistemas de detección y localización de personas atrapadas.Técnicas de penetración en estructuras colapsadas: butrón, pozo, chimenea, galería.Levantamiento de pesos.Teoría para la ejecución de maniobras de fuerza: tipos, herramientas y equipos.

Materias peligrosasClasificación de las materias peligrosas. Principales riesgos de las materias peligrosas.Identificación: panel naranja, número ONU, número de peligro, etiquetas.Señalización de vehículos. Clasificación de la emergencia.Plan de actuación para los posibles casos de accidentes: información, objetivos,normas de actuación, misiones asignadas por el mando, desarrollo del plan deactuación en caso de accidente. Competencias, intervención de los servicios contra incendios y las fuerzas de ordenpúblico.Fichas de intervención.Normas de circulación vehículos ADR, equipamiento de los vehículos ADR.Normas sobre carga y descarga de mercancías peligrosas.

EmergenciasEmergencias en depósitos de líquidos inflamables. Riesgos tecnológicos.Riesgos antrópicos.


Espacios e instalaciones- Aula polivalente de un mínimo de 2 m2 por alumno- Taller de máquinas herramientas de 90 m2.- Campo de prácticas de 1.000 m2.

Perfil profesional del formador1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la competencia de:actuar en sucesos descontrolados con amenaza para las personas o el medioambiente, que se acreditará mediante una de las formas siguientes:


- Experiencia profesional de un mínimo de cinco años en el campo de lascompetencias relacionadas con este campo profesional


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MÓDULO FORMATIVO 4

Operaciones de ayudas técnicasNivel: 2Código: MF0404_2Asociado a la UC0404_2: Ejecutar las operaciones necesarias para el control deemergencias con las ayudas técnicas adecuadasDuración: 150 horas.

Capacidades (C)y Criterios de Evaluación (CE)

C1: Establecer la dotación humana para cada tipo de medio de intervención.

CE1.1 Diferenciar las características de los distintos tipos de medios de intervención.CE1.2 Argumentar las necesidades de personal para operar los distintos tipos demedios de intervención.CE1.3 Describir los peligros inherentes a cada tipo de actuación.

C2: Operar diestramente los diferentes útiles y herramientas empleadas parapaliar las consecuencias del suceso.

CE2.1 Describir las propiedades de los distintos tipos de útiles y herramientas aemplear.CE2.2 Localizar la distribución de los útiles y herramientas en los diferentes vehículosy medios móviles.CE2.3 En casos prácticos debidamente caracterizados:


identificando las características de los productos.- Seleccionar los distintos útiles y herramientas necesarios para efectuar la

intervención.- Realizar pruebas para comprobar el perfecto funcionamiento de los medios.

C3: Aplicar técnicas adecuadas para efectuar las operaciones en el menor tiempoposible y con las mayores garantías de seguridad.

CE3.1 Describir las características de los distintos tipos de ayudas técnicas. CE3.2 Localizar la ubicación de los vehículos y medios móviles con sus respectivasdotaciones humanas.CE3.3 Describir las funciones a realizar por los componentes implicados en cada tipode intervención.

C4: Realizar las técnicas de entibación y apuntalamiento mediante el empleo delos utensilios y materiales adecuados en cada caso.

CE4.1 Emplear los procedimientos operativos adecuados para los distintos sistemas ytipos de entibación:

- Ligera.- Semicuajada.- Cuajada.

CE4.2 Emplear los procedimientos operativos indicados para los distintos sistemas deapeos y apuntalamientos, de acuerdo al elemento o elementos dañados:

- Cimentaciones de zapatas corridas y/o aisladas.- Jácenas y vigas maestras.- Muros y pilares.- Forjados.- Arcos y bóvedas.- Armaduras de cubierta.

C5: Describir los principios básicos de funcionamiento de las máquinas y sistemasmecánicos utilizados para las operaciones de rescate y salvamento.

CE5.1 Identificar las piezas, elementos y subconjuntos mecánicos para liberar apersonas u objetos atrapados en:

- Ascensores, montacargas.- Escaleras mecánicas.- Cintas transportadoras.- Otras maquinarias.

CE5.2 Identificar los distintos tipos de acometidas y llaves de corte en lasinstalaciones de suministro de servicios:

- Agua.- Gas: Natural y licuados del petróleo.- Electricidad.- Desagües.- Evacuación de humos y gases.- Climatización (frío/calor).- Depósitos.

CE5.3 Actuar, en el momento del riesgo, sobre instalaciones urbanas de suministrode servicios, tales como:

- Alcantarillado.- Agua.- Bocas de riego.- Hidrantes.- Gas.- Electricidad.- Alumbrado Público.- Semáforos.- Medios de comunicación.- Arquetas de registro.

CE5.4 En un supuesto práctico de una instalación energética o de fluidos:Identificar la instalación eléctrica, las partes que la constituyen y los elementos decada una de ellas, explicando las características de las mismas.

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Capacidades cuya adquisición debe ser completada en unentorno real de trabajoC2 respecto al CE2.2, CE2.3; C5 respecto a C5.1; C5.2, C5.3 y C5.4. Otras capacidades:


Contenidos

Patología de la construcciónEl estado de ruina.

Síntomas de las lesionesAsientos, separación de elementos estructurales y bombeos. Disgregación de materiales. Desplome. Corrimiento. Manifestación: Grietas: vivas ymuertas, capilares y estructurales, amplitud, velocidad de aparición, formageométrica. Pérdida de horizontalidad y verticalidad. Descuadre de huecos. Mediciónde la grieta: Testigos. Puesta de testigos.

Procedimientos y sistemas de afianzamiento de elementos estructuralesApuntalamientos y entibaciones.Entibaciones. Definición. Ejecución de los vaciados. Bataches: fases de ejecución.Medidas de protección: acodalamientos y entibaciones. Precauciones en edificioscolindantes: recalces. Entibación: tablas horizontales, tablas verticales. Apuntalamientos y apeos.Definición. Elementos de un apeo: verticales (puntal, pies derechos, virotillos, zapatasmurales); horizontales (sopandas, durmientes, puentes, codales, agujas). Elementos inclinados: tornapunta, jabalcón, riostras. Pequeño material auxiliar: bridas, puntas, clavos, bellotes, cuñas, muletillas. Apeos. Materiales empleados: madera; hierro en perfiles; tubos de hierros conuniones articuladas. Puntales telescópicos. Normas generales para efectuar un apeo.Procedimientos de apeo según el elemento dañado: cimentación de zapatas corridasy aisladas.Jácenas y vigas maestras. Pilares. Forjados. Muros. Apeos de asnillas. Tornapuntas.Tornapuntas a varias alturas. Muros interiores. Acodalado de muros: apeos volantes.Recercado de huecos adintelados. Arcos y bóvedas. Armaduras de cubierta.Cimientos medianeros descolgados. Muros de contención.

InstalacionesGeneralidades: localización, disposición y situación. Relación instalaciones-estructura. Materiales. Elementos: simbología y utilización.

AguaAgua fría: trazado y disposición de las instalaciones. Componentes: tuberías yconducciones. Dispositivos y válvulas. Bombas y depósitos.Agua caliente sanitaria: trazado y disposición de las instalaciones. Clasificación:instalaciones individuales, componentes; instalaciones centralizadas,componentes.

Depósitos y almacenamiento de materialesDepósitos de materiales sólidos: combustibles, no combustibles. Depósitos demateriales líquidos: combustibles, no combustibles. Depósitos de gases: natural,licuados de petróleo.

CalefacciónSistemas de calefacción: convección natural, forzada. Radiación. Componentes:calderas, quemadores, tuberías, elementos de caldeo. Accesorios.

ClimatizaciónConceptos básicos sobre climatización. Proceso de acondicionamiento de aire.Sistemas de climatización: bomba de calor, climatizadores, acondicionadores,consolas de condensación: por agua, por aire.

DesagüesClasificación de los sistemas de evacuación de aguas: unitario, separativo, semiseparativo, de elevación forzada. Componentes de las instalaciones de evacuación deaguas: conducciones y arquetas, cierres hidráulicos, redes de ventilación, grupos debombeo, acometidas al alcantarillado urbano, depuración.

VentilaciónNatural, forzada, artificial.Evacuación de humos: viviendas: chimeneas y fumistería. Locales y garajes.

GasNatural, butano, propano. Acometida. Redes de distribución: verticales, horizontales.Contadores. Aparatos de consumo.

TransporteCintas transportadoras. Escaleras mecánicas. Ascensores. Montacargas.

ElectricidadConceptos básicos de electrotecnia.Infraestructura y distribución de energía eléctrica: distribución, centrales, redes de altatensión (AT) y subcentrales. Redes de distribución de baja tensión (BT). Acometidaseléctricas y centros de transformación. Instalaciones eléctricas en edificios de viviendas: electrificación interior de un edificio,instalaciones de enlace, instalación interior de una vivienda. Representación gráfica de

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las instalaciones eléctricas. Instalaciones de protección: protección contra lasdescargas eléctricas. Diferenciales. Instalaciones de puesta a tierra. Protección de las instalaciones eléctricas. Fusibles yautomáticos. Materiales de las instalaciones eléctricas.

Instalaciones urbanasRed de alcantarillado. Agua. Bocas de riego. Hidrantes. Gas. Electricidad. AlumbradoPúblico. Semáforos. Registros. Telefonía.

Métodos de intervención enConsolidación de construcciones. Achiques. Ascensores. Maquinaria. Apertura depuertas. Atención a dementes y suicidas. Atención a animales. Corte de suministros.



Perfil profesional del formador1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la competencia de:ejecutar las operaciones necesarias para el control de emergencias con ayudastécnicas, que se acreditará mediante una de las formas siguientes:




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Glosario

Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación ProfesionalConjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integración delas ofertas de la formación profesional, a través del Catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales, así como la evaluación y acreditación de las correspondientes competenciasprofesionales, de forma que se favorezca el desarrollo profesional y social de las personas y secubran las necesidades del sistema productivo.

Catálogo Nacional de las Cualificaciones ProfesionalesEs el instrumento del Sistema Nacional de las Cualificaciones y Formación Profesional queordena las cualificaciones profesionales, susceptibles del reconocimiento y acreditación, iden-tificadas en el sistema productivo en función de las competencias apropiadas para el ejercicioprofesional.

Familia profesionalConjunto de cualificaciones en las que se estructura el Catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales, atendiendo a criterios de afinidad de la competencia profesional.

Niveles de cualificación profesionalSon los que se establecen atendiendo a la competencia profesional requerida por las activida-des productivas con arreglo a criterios de conocimientos, iniciativa, autonomía, responsabili-dad y complejidad. Los niveles se definen de uno a cinco, siendo el uno el más básico y elcinco el que exige mayor grado de cualificación del trabajador.

Cualificación profesionalConjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que pueden seradquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación, así como a través de laexperiencia laboral.

Competencia profesionalConjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesio-nal conforme a las exigencias de la producción y el empleo.

Competencia generalDescribe de forma abreviada el cometido y funciones esenciales del profesional.

Entorno profesionalIndica, con carácter orientador, el ámbito profesional, los sectores productivos y las ocupacio-nes o puestos de trabajo relacionados.

Unidad de competenciaEl agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acredi-tación parcial, a los efectos previstos en el artículo 8.3 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 dejunio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

Realizaciones Profesionales (RP)Elementos de la competencia que establecen el comportamiento esperado de la persona, enforma de consecuencias o resultados de las actividades que realiza.

Criterios de Realización (CR)Expresan el nivel aceptable de la realización profesional que satisface los objetivos de lasorganizaciones productivas y constituye una guía para la evaluación de la competenciaprofesional.

Contexto profesionalDescribe, con carácter orientador, los medios de producción, productos y resultados del tra-bajo, información utilizada o generada y cuantos elementos de análoga naturaleza se consi-deren necesarios para enmarcar la realización profesional.

Catálogo modular de formación profesionalConjunto de Módulos formativos asociados a las diferentes unidades de competencia de lascualificaciones profesionales. Proporciona un referente común para la integración de las ofer-tas de formación profesional que permita la capitalización y el fomento del aprendizaje a lolargo de la vida.

Módulo formativoEl bloque coherente de formación asociado a cada una de las unidades de competencia queconfiguran la cualificación. Constituye la unidad mínima de formación profesional acreditablepara establecer las enseñanzas conducentes a la obtención de los Títulos de FormaciónProfesional y los Ccertificados de Profesionalidad.

Especificaciones de la formaciónSe expresarán a través de las capacidades y sus correspondientes criterios de evaluación, asícomo los contenidos que permitan alcanzar dichas capacidades. Se identificarán, además,aquellas capacidades cuya adquisición deba ser, en su caso, completada en un entorno realde trabajo. Constarán también los requisitos básicos del contexto de la formación, para queésta sea de calidad.

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ANEXO I

Grupo de trabajo de la Familia ProfesionalSeguridad y Medio Ambiente (SEA)

Responsables del grupo de trabajo

Jefe de Grupo: Sindo Sueiro Otero.

Secretaria Técnica: Isabel Almarza Escorial.

Coordinadora Metodológica: Mª Teresa Ogallar Aguirre.

Expertos tecnológicos

Conservación del Medio Natural: José Luis Valdés Fernández.

Centro de trabajo: Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR).

Organización proponente: Instituto Nacional de las Cualificaciones. Ministerio de Educacióny Ciencia.

Contaminación Atmosférica y Física: Ana Isabel Santiago Moriana.

Centro de trabajo: ATISAE.

Organización proponente: Instituto Nacional de las Cualificaciones. Ministerio de Educacióny Ciencia.

Seguridad Pública y Privada: Joaquín María Asenjo España.

Centro de trabajo: Federación Empresarial Española de Seguridad (FES). (Madrid).

Organización proponente: Departamento de Relaciones Laborales de la ConfederaciónEspañola de Organizaciones Empresariales (CEOE).

Seguridad Pública y Privada: Ildefonso Rodríguez Prendes.

Centro de trabajo: Complejo de La Morgal (Lugo de Llanera, Asturias) de la DirecciónGeneral de Seguridad Pública.

Organización proponente: Consejería de Educación y Cultura del Principado de Asturias.

Seguridad Pública y Privada: Antonio Benito Seisdedos.

Centro de trabajo: División de Formación y Perfeccionamiento de la Dirección General de la Policía.

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Organización proponente: Dirección General de la Policía. Ministerio del Interior.

Riesgos Mecánicos y Eléctricos: Eduardo García Morilla.

Centro de trabajo: Instituto Asturiano de Prevención de Riesgos Laborales (Oviedo).

Organización proponente: Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias.

Riesgos Químicos y Microbiológicos: José Ismael Piñera Díaz.

Centro de trabajo: Instituto Asturiano de Prevención de Riesgos Laborales (Oviedo).

Organización proponente: Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias.

Riesgos Ergonómicos y Sociales: José Ricardo Fernández Martínez.

Centro de trabajo: Prevención y Mantenimiento, S.L. (Oviedo).

Organización proponente: Departamento de Relaciones Laborales de CEOE.

Riesgos Ergonómicos y Sociales: Luis Vicente Martín Martín.

Centro de trabajo: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.

Organización proponente: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo delMinisterio de Trabajo y Asuntos Sociales.

Expertos formativos

Conservación del Medio Natural: Emilio Yuste Sánchez.

Centro de trabajo: Instituto de Educación Secundaria (IES) Aljanadic (Posadas, Córdoba).

Organización proponente: Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía.

Aguas, Residuos Sólidos y Contaminación Atmosférica: J. Mariano Carballo Fernández.

Centro de trabajo: IES Ribera del Tajo. Talavera de la Reina (Toledo).

Organización proponente: IES Ribera del Tajo (Talavera de la Reina, Toledo).

Protección Civil y Emergencias: Luis Guadaño Tajuelo.

Centro de trabajo: Escuela Nacional de Protección Civil (Rivas-Vaciamadrid, Madrid).

Organización proponente: Dirección General de Protección Civil del Ministerio del Interior.

Protección Civil y Emergencias: José Navarrete Cervera.

Centro de trabajo: Academia de Guardias y de Suboficiales de la Guardia Civil (Baeza, Jaén).

Organización proponente: Dirección General de Reclutamiento y Enseñanza Militar delMinisterio de Defensa

Riesgos Físicos, Químicos y Microbiológicos: María del Carmen Martínez Ruíz.

Centro de trabajo: Unidad de Desactivación de Explosivos y NBQ (Riesgo Nuclear, Biológico,Químico) de la Dirección General de la Policía.

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Organización proponente: Dirección General de la Policía del Ministerio del Interior.

Seguridad pública y privada: Antonio Pajares Álvarez.

Centro de trabajo: Dirección General de Reclutamiento y Enseñanza Militar del Ministerio deDefensa.

Organización proponente: Ministerio de Defensa.

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ANEXO II

Organizaciones que han realizadoobservaciones en el contraste externode la cualificación

Parque de Bomberos. Comunidad Autónoma de Madrid. Las Rozas (Madrid).

Instituto de Formación y Estudios Sociales. (IFES Aragón). Unión General de Trabajadores (UGT)

Confederación Sindical de Madrid. Comisiones Obreras (CC.OO)

Salvamento e contraincendios, SL. Teo (A Coruña).

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