MATEMÁTICAS

2° PERÍODOGRADO TERCERO

INDICADORES: CONTENIDOS: VALORACIÓN: %Aplica las propiedades de la multiplicación en la solución de problemas matemáticos.

Aplica los métodos de multiplicaciones abreviadas.

Reconoce las relaciones y propiedades de los múltiplos de un número.

Desarrolla correctamente el algoritmo de la división con una cifra en el divisor, reconociendo sus términos.

Comprende qué es estadísticamente, la moda y realiza representación de datos.

Desarrolla talleres que lo llevan a ser ciudadano competente.

Usa diferentes estrategias de cálculo y de estimación para solucionar situaciones matemáticas

Propiedades de la multiplicación.

Multiplicación abreviada:-Por 10, 100, 1000.-Por 11, 21, 31 ,41……..91.-Por 12,13, 14……19.

Múltiplos de un número.Mínimo común Múltiplo.

División por una cifra en el divisor.-Términos de la división.-División exacta e inexacta y prueba.

Representación de datos:-Diagrama de barras.-Diagrama de puntos.-Moda

Taller de competencia ciudadana.

Pensamiento. Calendario matemático y/o financiero.

Desempeño Personal y Social:

Relaciones interpersonales vivenciadas desde los valores Institucionales.

Trabajo en equipo. Cuidado y

preservación del entorno.

Práctica de hábitos de higiene y presentación personal.

Desempeño Cognitivo: Evaluaciones. Desempeño en clase. Talleres. Tareas.

Evaluación de Síntesis

20%

60%

20%

GEOMETRÍA

2° PERÍODOGRADO TERCERO

INDICADORES: CONTENIDOS: VALORACIÓN: %Reconoce el metro y submúltiplos como unidades de longitud.

Dibuja y clasifica los elementos geométricos como ángulos y polígonos cumpliendo una condición dada.

Plantea preguntas y soluciones a partir de situaciones y actividades de lógica matemática.

Medidas de longitud:El metro. Múltiplos y submúltiplos del metro.

Ángulos: medición y clasificación según su abertura.

Triángulos según clasificación de sus lados.

Trabajos matemáticos y /o Convivencias Ciudadanas.Pensamiento matemático , calendario matemático

Desempeño Personal y Social:

Relaciones interpersonales vivenciadas desde los valores Institucionales.

Trabajo en equipo. Cuidado y

preservación del entorno.

Práctica de hábitos de higiene y presentación personal.

Desempeño Cognitivo: Evaluaciones. Desempeño en clase. Talleres. Tareas.

Evaluación de Síntesis

20%

60%

20%

RELIGIÓN

2° PERÍODOGRADO TERCERO

INDICADORES: CONTENIDOS: VALORACIÓN: %Explica que con su amor a los demás, permite que Dios se haga presente en la comunidad.

Valora el diálogo con los demás, como medio para formar una comunidad de amor.

Comprende que Dios quiere que todos seamos amigos/as y vivamos felices y en paz.

Dios presente en nuestros actos.Los Mandamientos de la Ley de Dios, son actos de amor.

Diálogo como un instrumento de amor.

Dios nos invita a compartir comoamigos.

Desempeño Personal y Social:

Relaciones interpersonales vivenciadas desde los valores Institucionales.

Trabajo en equipo. Cuidado y

preservación del entorno.

Práctica de hábitos de higiene y presentación personal.

Desempeño Cognitivo: Desempeño en clase. Talleres. Tareas.

20%

80%

LENGUA CASTELLANA

2° PERÍODOGRADO TERCERO

INDICADORES: CONTENIDOS: VALORACIÓN: %Identifica la estructura, las características y ellenguaje de los diversos tipos de textos poéticos.

Identifica los verbos en un texto y los tiempos verbales en los que ocurre.

Clasifica palabras según el acento ortográfico.

Aplica correctamente las normas ortográficas vistas.

Produce diversos tipos de textos escritos siguiendo un plan previo.

Desarrolla competencias lectoras aplicando la decodificación secundaria.

Textos poéticos:Estructura: Verso y rimaRetahílas, canciones, coplas y poesía.

Los verbos.Concordancia en la oración.Tiempos verbales.Pronombres personales.Conjugación de verbos.

El acento y clasificación.

OrtografíaUso de la coma.Uso de la “g” y la “j”.

Retahílas, canciones, coplas y poesías.

Comprensión e interpretación textualTaller Lector.

Desempeño Personal y Social:

Relaciones interpersonales vivenciadas desde los valores Institucionales.

Trabajo en equipo. Cuidado y

preservación del entorno.

Práctica de hábitos de higiene y presentación personal.

Desempeño Cognitivo: Evaluaciones. Desempeño en clase. Talleres. Tareas.

Evaluación de Síntesis

20%

60%

20%

ÉTICA Y VALORES

2° PERÍODOGRADO TERCERO

INDICADORES: CONTENIDOS: VALORACIÓN: %Reconoce que la práctica de normas favorece las relaciones con los demás.

Vivencia los valores de la libertad y la autonomía para la convivencia con los demás.

Las normas y los acuerdos

Las normas me ayudan a ser disciplinado.

El compromiso y la lealtad

Vivencio el valor de la libertad y la autonomía

Desempeño Personal y Social:

Relaciones interpersonales vivenciadas desde los valores Institucionales.

Trabajo en equipo. Cuidado y

preservación del entorno.

Práctica de hábitos de higiene y presentación personal.

Desempeño Cognitivo: Desempeño en clase. Talleres. Tareas.

20%

80%

CIENCIAS SOCIALES

2° PERÍODOGRADO TERCERO

INDICADORES: CONTENIDOS: VALORACIÓN: %Describe los períodos históricos del departamento de Santander.

Identifica los aportes culturales de los Guanes a las costumbres de los habitantes del Departamento de Santander.

Reconoce características generales de un departamento.

Conoce aspectos de origen del departamento de Santander.

Identifica en el mapa de Colombia, al departamento de Santander y sus límites.

Propone espacios para la reflexión y el dialogo.

CC. . Reconoce situaciones de discriminación y abuso por irrespeto a los rasgos individuales de las personas.

Períodos de la historia de Santander: indígena, hispánica y republicana.

Cultura Guane.

El departamento:Conformación de un departamento: municipios, veredas, corregimientos, resguardos.

Nuestro departamento Santander:Origen de su nombre y de su creación.Los símbolos del departamento: escudo, himno y bandera.

Ubicación del departamento de Santander en Colombia.

Cátedra de la paz: El diálogo, fundamental para la sana convivencia.

Competencia Ciudadana:Solución de conflictos

Desempeño Personal y Social:

Relaciones interpersonales vivenciadas desde los valores Institucionales.

Trabajo en equipo. Cuidado y

preservación del entorno.

Práctica de hábitos de higiene y presentación personal.

Desempeño Cognitivo: Evaluaciones. Desempeño en clase. Talleres. Tareas.

Evaluación de Síntesis

20%

60%

20%

CIENCIAS NATURALES

2° PERÍODOGRADO TERCERO

INDICADORES: CONTENIDOS: VALORACIÓN: %Describe los cambios en su desarrollo y crecimiento.

Identifica las características básicas de los sistemas del cuerpo humano.

Identifica necesidades del cuidado de su cuerpo y el de otras personas, teniendo en cuenta la clasificación de los alimentos en la sana nutrición.

Formula preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.

El ser humano. - Desarrollo.- Crecimiento.

Sistemas del ser humano:- Sistema circulatorio, grupos sanguíneos. Enfermedades.- Sistema respiratorio. Enfermedades.- Sistema excretor. Enfermedades.- Sistema digestivo. Enfermedades.

La nutrición:-Clasificación de los alimentos según su función y origen: animales y vegetales.-Hábitos alimenticios.-Enfermedades nutricionales: causas y consecuencias.

Laboratorio.

Desempeño Personal y Social:

Relaciones interpersonales vivenciadas desde los valores Institucionales.

Trabajo en equipo. Cuidado y

preservación del entorno.

Práctica de hábitos de higiene y presentación personal.

Desempeño Cognitivo: Evaluaciones. Desempeño en clase. Talleres. Tareas.

Evaluación de Síntesis

20%

60%

20%

EDUCACIÓN AMBIENTAL

2° PERÍODOGRADO TERCERO

INDICADORES: CONTENIDOS: VALORACIÓN: %Reconoce la importancia de ser ciudadano competente, para relacionarse con su entorno.

La extinción de animales y plantas.

Causas.

Consecuencias.

Desempeño Personal y Social: Relaciones

interpersonales vivenciadas desde los valores Institucionales.

Trabajo en equipo. Cuidado y preservación

del entorno. Práctica de hábitos de

higiene y presentación personal.

Desempeño Cognitivo: Evaluaciones. Desempeño en clase. Talleres. Tareas.

Evaluación de Síntesis

20%

60%

20%

INVESTIGACIÓN

2° PERÍODOGRADO TERCERO

INDICADORES: CONTENIDOS: VALORACIÓN: %Formula hipótesis para responder a diferentes preguntas sobre su entorno.

Propone diseños experimentales sencillos para poner a prueba sus conjeturas

Qué es una hipótesis.

Cómo se formula una hipótesis.

Cómo se comprueba una hipótesisPasos para hacer una investigación científica: comprobar, observar, experimentar, registrar y comparar.

Desempeño Personal y Social:

Relaciones interpersonales vivenciadas desde los valores Institucionales.

Trabajo en equipo. Cuidado y

preservación del entorno.

Práctica de hábitos de higiene y presentación personal.

Desempeño Cognitivo: Desempeño en clase. Talleres. Tareas.

20%

80%