6 de cada 10 hogaresencuestados están

ubicados en zonas rurales

Fortalecimiento institucional

Censo de desescolaridad

49% mujeres51% hombres

Población desescolarizadaMapa del proyecto

Permanencia

Bachillerato rural

De regreso al aula

SOBRE ACCESO

36% mayores de 18 años

5 a 17 años

64%

En 40,715 hogares encuestados

118 Instituciones Educativas ahorabrindan educación para jóvenes y adultos

Identificada a través de los censos

Realizamos acompañamiento pedagógico y familiar a

para que permanezcan en la escuela. 24,744 niños, niñas y jóvenes

identificamos 34,918 niños, niñas, jóvenes

y adultos desescolarizados y 20,716 personas iletradas.

En Cauca, Nariño y Caquetá se Vive la EducaciónEste proyecto busca promover el acceso a una educación de calidad para

población vulnerable y afectada por el conflicto armado.!"!#$%&$#'()&)"*+

48,234accedieron a la educación

De los niños, niñas, jóvenes y adultos desescolarizados e iletrados identificados

viven en zonas rurales

2,994 docentes formados

37%

Modelos Educativos Flexibles

Aula regular

63%Los 48,234 niños, niñas, jóvenes y adultos matriculados accedieron a

modelos educativos de acuerdo a sus necesidades.

133 niños, niñas, adolescentes y jóvenes en

Nariño

Cauca

Caquetá

77%

4 comunidades rurales ahora pueden continuar elbachillerato en su propia comunidad

con el piloto post-primaria rural.

Junto a las comunidades, elaboramos, diseñamos e implementamos el Primer

Modelo Etnoeducativo para Comunidades Negras de Colombia.

SOBRE CALIDAD

Integrada por los componentes de: Derechos humanos, sexuales y reproductivos,Prevención de Violencias Basadas en Género y

Educación en Igualdad.

Estrategia equidad de género

11 Instituciones Educativas

participaron en la estrategia para el mejoramiento de sus Escuelas

de Familias promoviendo la protección, el apoyo a la

enseñanza y la equidad de género.

Fortalecimiento de la relación Escuela y Familia

Con $1.161.915.79

065 proyectos pedagógicos

en 63 instituciones educativas desarrollaron su propio proyecto

pedagógico.

Proyectos pedagógicos de bolsa concursable

Dos colecciones de 12 libros

escritos por las comunidades de Cauca y Nariño

Territorios Narrados

construyeron Planes Escolares de Gestión Integral del Riesgo.

Todas las Instituciones educativas

desarrollaron de capacidades docentes en las pruebas SABER y en la preparación

para las evaluaciones estatales.

41 rectoras y rectores

de Instituciones educativas desarrollaron competencias para ejercer liderazgo

transformador e impactar en el aprendizaje de sus comunidad educativa.

Plan Escolar de Gestión del Riesgo

Pruebas Saber 11°

22 Instituciones educativas

fortalecieron la enseñanza en Lenguaje y Matemáticas, mediante la transformación

y/o actualización de las estructuras curriculares.

Fortalecimiento Curricular

Implementación de Modelo de Gestión del Cambio74 Instituciones

educativas focalizadas

24 municipios

2,604 docentesformados

69,737estudiantes beneficiados

2,645familias

beneficiadas

27 instituciones educativas

y sus estudiantes formados en: Ciudadanía, Participación, Derechos de la niñez, Equidad de Género e Incidencia.

Participación y ComunicaciónPACO 11 instituciones educativas

participaron en el programa para mejorar el bienestar y las competencias

socio-emocionales de su institución educativa.

Respira

Rectores Líderes Transformadores

49 Instituciones Educativasdesarrollan la estrategia.

14 Unidades de liderazgo. 2 Proyectos con enfoque de género.

18 Institucioneseducativas

En Cauca, Nariño y Caquetá se Vive la EducaciónEste proyecto busca promover el acceso a una educación de calidad para

población vulnerable y afectada por el conflicto armado.!"!#$%&$#'()&)"*+

18 Instituciones educativas

enseñan matemáticas recuperando el pensamiento ancestral.

1Olimpiada de etno-matemáticas

con estudiantes de 18 instituciones educativas

Etno-Matemáticas Etnoeducación9 Instituciones Educativas

participación de la estrategia para adaptar modelos a partir de las necesidades étnicas y

culturales de las comunidades.