Infograma nee tema 1
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LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: DE ACCESO Y MODIFICACIÓN CURRICULAR
Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Término introducido por la LOGSE en el que hace referencia al
alumnado que se encuentra en desventaja respecto al resto lo
que condiciona su currículo ordinario.
Alumnos con:
● Alteraciones sensoriales
● Alteraciones cognitivas
● Alteraciones psíquicas o físicas
● Sobredotación intelectual
Este tipo de alumnado debe someterse a una evaluación de
sus capacidades, estableciéndose un modelo qe más se adecue a sus
necesidades (Adaptaciones curriculares).
El currículum
Llamado currículo, es el conjunto de objetivos, contenidos,
competencias básicas, métodos pedagógicos y criterios de
evaluación.
Especifica:
1. Qué
2. Cómo y cuándo enseñar
3. Qué, cómo y cuando evaluar
Es: abierto, flexible y general
Son los centros escolares quienes reciben desde el Ministerio de Educación las
enseñanzas mínimas y es el profesorado el encargado de realizar una adaptación
curricular en función de su entorno.
Adaptaciones curriculares
Se trata de una estrategia. Se trata de un producto.
Planificación y actuación por parte del docente.
Programación con objetivos, contenidos y evaluaciones.
Fundamentadas en dos principios:
1. Principio de Normalización-
Al alumnado en general.
Principio de individualización-
Destinado a cada alumno.
Tipos de adaptaciones curriculares
Adaptaciones Curriculares de Acceso al Currículo.
-Grupo limitado de alumnos y especialmente alumnos con
deficiencias motoras o sensoriales.
● De Acceso Físico: Recursos espaciales, materiales y personales.
● De Acceso a la Comunicación: Materiales específicos de enseñanza - aprendizaje, ayudas técnicas y tecnológicas, sistemas alternativos...
Adaptaciones Curriculares Individualizadas.
-Ajustes o modificaciones en la
propuesta educativa para un alumno con necesidades educativas
especiales y que no pueden ser compartidas por los demás
compañeros.
● No significativas: Modifican elementos no prescriptivos o básicos del currículo. Adaptaciones en cuanto a los tiempos, las activdades...ds la estrategia fundamental para conseguir la INDIVIDUALIZACIÓN.
● Significativas o muy significativas: Modificaciones que se realizan desde la programación, previa evaluación psicopedagógica y que afecta al currículo oficial; pueden consistir en adecuar los objetivos, priorizar determinados objetivos...
Cinco son las preguntas en diferentes ámbitos que el profesorado debe hacerse a la hora de realizar una adaptación curricular: Objetivo- evaluación inicial- secuencia, orden y temporalización - metodología y
por último evaluación continua