Informe 1º Encuentro con la Comunidad de Jinámar

Coordinadora de Recursos Técnicos de Jinámar Encuentro Comunitario: Jinámar Participa

10/06/2011

PROYECTO

Encuentro

Comunitario:

Jinámar Participa

Rayco Pérez Megías

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ÍNDICE

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1. Denominación. ..... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... .............

2. Presentación del grupo técnico. .. ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............. 3. Naturaleza del proyecto. ................ ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............. 3.1. Justificación del proyecto. ........ ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............. 4. Objetivos del proyecto. ... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............. 4.1. Objetivo general. ........... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............. 4.2. Objetivos específicos. .. ............... ............... ............... ............... ............... .............................. ............. 5. Población Destinataria. ..... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............. 6. Metodología. ......... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............. 7. Como se organiza el “Encuentro con la Comunidad de Jinámar”.. ............... ............... ............... ............. 7.1. Comisión Organizadora. ……………… ........ …………… ............... ............... ............... ............... ............... ............. 7.2. Cuando se realiza el Evento. ……… ………………… ……………… ………………… …………………… …………………….. …………………….. ………………

7.3. Horario de las actividades. ............... ............... ............... ................ ............... ............... ............. 7.3.1. Horario de visitas centros educativos. … ……… …………………. ................ ............... ............. 7.3.2. Organización horaria de los grupos de primaria y secundaria. ....... ................... 7.3.3. Horario de visitas de cada recurso. ...... .............................. .............................. ............. 7.4. Recursos espaciales. ................. ............... ............... ............... ............... ……................ …………. ............. 7.5. Recursos humanos. …………. ............... ............... ............... ............... ............... ............... ................ …………….. 7.5.1. Servicios Públicos que participan en el “Encuentro con la Comunidad“.......... 7.5.2. Colaboraciones. ................. ………………................. ............... ............... ............... ................. …………

7.1.9. Difusión de Evento. ............ ............... ............... ............... ............... ............... ............. 8. Evaluaciones. ………… ……………………. ……………………. ………………………… …………………………........... ……………………… …………………. ……………………. ……………….. … 8.1. Evaluación de la ciudadanía. ......... ………….. ............... ............... ............... ............. ………………… …………………… 8.2. Evaluación del alumnado de primaria. ........ ……….. ..... …………… ……………………. ……………….. ……………… ............. 8.3. Evaluación del alumnado de secundaria. .... ……………………………. ……………….. …………………. ............... ………. …….

8.4. Evaluación de los recursos participantes en el Encuentro. ................. …………. ............... ............. 8.5. Evaluación del C.M. de Servicios Sociales Distrito V,CSyTF. ............ ……………… ………………… ………….

8.6. Evaluación del CIIAIJ del Cabildo de Gran Canaria. ................. ………. ............... ............... ............. 8.7. Cuestionario necesidades a la ciudadanía de Jinámar. ….. ............. …………….......... ………….. ……...…..

ANEXOS

Anexo 1: Carta de invitación a la ciudadanía.

Anexo 2: Cartel del Encuentro.

Anexo 3: Díptico del Encuentro.

Anexo 4: Carta Institucional.

Anexo 5: Cuestionario a la Ciudadanía.

Anexo 6: Cuestionario Centros Escolares de Primaria.

Anexo 7: Cuestionario Centros Escolares Secundaria.

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Anexo 8: Cuestionario a la Ciudadanía de necesidades del barrio.

Anexo 9: Fotografías del “Encuentro con la Comunidad” del día 10/06/2011.

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1. Denominación.

Encuentro Comunitario: Jinámar Participa.

2. Presentación del grupo técnico.

La Coordinadora de Recursos Técnicos de Jinámar está formada por una representación de los distintos servicios y recursos técnicos (educativos, de salud, sociales, etc.) que desarrollan su labor en el Valle de Jinámar (Municipio Las Palmas GC y Telde). Surge de la necesidad de encontrar espacios de encuentro entre los diferentes técnicos que trabajan en el barrio.

El objetivo del grupo es promover el desarrollo local de la zona, contribuir a la mejora de las condiciones y la calidad de vida de su población. Se trata de un objetivo que se sitúa en el medio-largo plazo y se entiende que el trabajo en red, colaborativo y coordinado, ofrece más posibilidades de que el trabajo se oriente realmente hacia la generación de las respuestas que la realidad de Jinámar está demandando.

3. Naturaleza del proyecto.

3.1. Justificación del proyecto.

Tras la formación del grupo de coordinación en el municipio de Las Palmas de Gran Canaria y la posterior ampliación a los servicios del municipio de Telde, se inicia un proceso de conocimiento de los recursos del barrio.

De este proceso, surge la necesidad de seguir profundizando en el conocimiento mutuo y de conectar con la ciudadanía. Para ello, se inicia un proceso de difusión del Encuentro, y por ende, de nuestra iniciativa, con el fin de llegar al mayor número de recursos técnicos y población en general.

Se promueve la toma de contacto con la ciudadanía.

4. Objetivos del proyecto.

4.1. Objetivo general.

- Potenciar el conocimiento mutuo de los recursos del Valle de Jinámar-Marzagán y poner a disposición de la ciudadanía del barrio la labor de éstos.

4.2. Objetivos específicos.

- Favorecer la cohesión del grupo de coordinación técnica mediante la realización de actividades conjuntas.

- Iniciar el contacto real con la población de El Valle de Jinámar y Marzagán

- Dar a conocer la Coordinadora de Recursos Técnicos de Jinámar a la población del barrio.

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- Facilitar la participación de los recursos públicos de la zona en cualquiera de los tres niveles de participación (teoría de los tres círculos).

- Acercar los servicios públicos y privados a la ciudadanía de la zona.

5. Población Destinataria.

La ciudadanía de El Valle de Jinámar (Municipio de Telde y Las Palmas de Gran Canaria) y Marzagán.

6. Metodología.

Para la puesta en marcha del Evento comunitario participativo realizaremos tres actividades diferenciadas:

Expositivas: Información sobre el recurso (folletos, carteles, muestra de lo

que se realiza, fotografías, etc.), además cada servicio elaborará un panel en el que se incluirá información detallada sobre cada recurso (ubicación, datos de contacto, las actividades que desarrollan con horarios y perfil usuarios).

Talleres: Se trata de dar a conocer a la ciudadanía los talleres que se realizan “de puertas para adentro” en cada uno de nuestros recursos (taller de maquillaje, mantenimiento físico, cocina, salud, higiene bucal, etc.).

Actuaciones musicales: En primer lugar, como estrategia para asegurar la participación de los/las vecinos/as, contar con la gente del Valle de Jinámar (presentadores, grupos musicales, coros, rondallas, humoristas, etc.).

Con la organización del Evento lo que se pretende es optimizar la interacción con la ciudadanía, compartir información, facilitar espacios de encuentro (AMPAS, asociaciones, ciudadanía, etc.), recoger opiniones y propuestas que sirvan de línea de avance en el proceso.

El trabajo de interacción con la ciudadanía se inicia con el envío de una carta1 de invitación a dos reuniones a las asociaciones del barrio, con el objetivo de presentar el grupo técnico e invitarles a participar en el Encuentro. Posteriormente, se realiza una visita a gran número de los bloques que conforman el barrio, para invitar a los/as vecinos/as a participar en el Encuentro. Este trabajo de difusión se hará a través de los presidentes o miembros de las comunidades de vecinos.

La información que los recursos técnicos entreguen a la ciudadanía el día del Encuentro será principalmente sobre aquellas actividades que se estén desarrollando en el barrio de Jinámar.

1 Véase Anexo 1. Carta de invitación a la ciudadanía de Jinámar al “Encuentro con la Comunidad”

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Las actuaciones musicales, exhibiciones y demostraciones correrán a cargo de la ciudadanía: alumnado de los centros educativos de la zona; actividades de los locales sociales; y de aquellas personas que muestren interés en participar.

7. Como se organiza el “Encuentro con la Comunidad de Jinámar”.

7.1 Comisión Organizadora.

Se crea una Comisión Organizadora encargada de configurar el trabajo que hay que hacer antes, durante y después. Planifica las tareas (elaboración carteles, difusión, acciones internas y externas, estrategias para la participación,....), quién lo hace, distribuye tareas, etc.

Queda constituida por los siguientes Servicios:

Centro Mayores de Marzagán

IES Jinámar

CEP Telde

Concejalía de Participación Ciudadana del Ayto. Las Palmas GC

7.2. Cuándo se realiza el Evento

Los miembros del grupo técnico eligen la fecha y el horario:

El proyecto se llevará a cabo el 10 de junio de 2011, desarrollándose en horario de mañana de 10:00 a 13:00 h y de tarde de 16:00 a 19:30 h.

7.3. Horario de las actividades

Para el desarrollo de la actividad de ese día se distribuyen los horarios de las actividades:


Stands Expositivos

HORARIO: 10:00 - 13:00 Y 16:00 - 19:30 h.

AMPA CEIP Europa (Mañana) CARPA Nº 1

Asoc. Vecinos Progreso de Jinámar y Ampa CEIP Néstor Álamo (Tarde) CARPA Nº 1

Proyecto Hombre (Mañana) CARPA Nº 2

Concejalía de Sanidad Ayto. de Telde (Tarde) CARPA Nº 2

Teléfono de la Esperanza (Mañana y Tarde) CARPA Nº 3

“Prevenir, educar e intervenir” Proyecto para el fomento de la educación reglada del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria (Mañana y Tarde) CARPA Nº 4

Área de Igualdad del Ayto. LPGC (Mañana y Tarde) CARPA Nº 5

Centro del profesorado y Equipo de Orientación (Mañana) CARPA Nº 6

Asoc. Sociocultural y Deportiva Senderos de Tafira (Tarde) CARPA Nº 6

Proyecto Itai y Proyecto Isla de Cáritas (Mañana) CARPA Nº 7

IES Fernando Sagaseta (Mañana) CARPA Nº 8

Hoteles Escuela de Canarias S.A. (HECANSA) (Mañana y Tarde) CARPAS Nº 9-13

Radio Ecca (Mañana y Tarde) CARPAS Nº 14 Y 15

Centro Insular de Inform. y Atención Integr. a los Jóv. (Mañana) CARPAS Nº 16 Y 17

Concejalía de Educación Ayuntamiento de Telde (Mañana) CARPAS Nº 18-20

Centro Municipal de Serv. Sociales de Distr. Ayto. LPGC (Mañana) CARPAS Nº 21-23

UTS Jinámar Con. de Serv.Sociales Ayto. Telde (Mañana y Tarde) CARPAS Nº 24 Y 25

IES Agustín Millares Sall (Mañana) CARPAS Nº 26-28

Centro de Salud de Jinámar (Mañana y Tarde) CARPAS 29 Y 30

Concejalía de Agricultura Ayto. de Telde (Mañana) CARPAS Nº 31 Y 32

Concejalía de Juventud Ayto. de Telde (Mañana y Tarde) CARPAS Nº 33 Y 34

Of. Municipal de Inform. al Consumidor Ayto. LPGC (Mañana y Tarde) CARPA Nº 35

IES Lila (Mañana) PATIO DE LAS CABALLERIZAS

IES Jinámar (Mañana) PATIO DE LAS CABALLERIZAS TALLERES HORARIO DE MAÑANA

10:00h. - 13:00 h. Carpa nº 2 Taller de Hábitos Saludables (Proyecto Hombre) 10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 4 Taller de las Profesiones (Proyecto Prev., Educ. e Intervenir) 10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 7 Taller Videocurriculum (Proyecto Itai) 10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 8 Taller de Peluquería y Maquillaje (IES Fernando Sagaseta) 10:00 h. - 13:00 h. Carpas nº 9-13 Charlas informativas (HECANSA) 10:00 h. - 13:00 h. Carpas nº 16 Y 17 Charlas Informativas (Centro Insular Infor. Jóvenes)

10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 18-20 Talleres de Libre expresión y Arteterapia (C. Educación) 10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 21-23 Talleres de Botes de Sal y Pisapapeles (Serv. Sociales) 10:00 h. - 13:00 h. En el Parque Taller de Parkour (Centro Municipal Serv. Sociales) 10:00 h. - 13:00 h. En el Parque Juego de Pistas y Mapa de Recursos (CM Serv. Sociales) 10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 24-25 Taller de Animación (UTS Jinámar) 10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 26-28 Talleres de Abalorios, marcadores de libros y reciclaje

(IES Agustín Millares Sall) 10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 29-30 Talleres de Salud Bucodental, Hábito Tabaquico,

Métodos anticonceptivos y Hábitos saludables (Centro Salud Jinámar)

10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 31-32 Taller de Agricultura (Concejalía de Agricultura) 10:00 h. - 13:00 h. Carpa nº 33-34 Talleres de Percusión, Moda Reciclada, Canto, Guitarra,

Teclado y Teatro (Concejalía Juventud Ayto. Telde) 10:00 h. - 13:00 h. En el Césped Juegos (Concejalía Sanidad Ayto. Telde) 12:15 h. - 12:45 h. Sala de Proyecciones 1 Taller “Stop a la Violencia” (IES Lila) 12:15 h. - 12:45 h. Sala de Proyecciones 2 Taller “SexLila” (IES Lila) TALLERES HORARIO DE TARDE

16:00 h. – 19:30 h. Carpa nº 4 Taller de las Profesiones (Proyecto Prev., Educ. e Intervenir) 16:00 h. – 19:30 h. Carpas nº 9-13 Charlas informativas (HECANSA) 16:00 h. – 19:30 h. Carpa nº 24-25 Taller de Animación (UTS Jinámar) 16:00 h. – 19:30 h. Carpa nº 29-30 Talleres de: Captación de pacientes con Diabetes, HTA

y Obesidad/ Vacunación programa de salud infantil/Ejercicio Físico (BAILES LATINOS)

16:00 h. – 19:30 h. Carpa nº 33-34 Talleres de Percusión, Moda Reciclada, Canto, Guitarra, Teclado y Teatro (Concejalía Juventud)

16:00 h. – 19:30 h. Sala de proyecciones 2 Espacio con los vecinos “¿De dónde venimos?” 17:45 h. – 18:45 h. Sala de Proyecciones 1 Taller siempre activos (IES Lila) ACTUACIONES/ DEMOSTRACIONES 10:30 - 11:00 h. Cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 11:00 – 11:30 h. Exhibición Capoeira 11:45 - 12:15 h. Cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 12:30 - 13:00 h. Exhibición Taller Parkour. C.M. de Servicios Sociales Distrito V/CS/TF 16:30 - 17:15 h. Taller de Gimnasia. Centro de Día de Mayores de Marzagán. 17:30 - 18:00 h. Talleres de Técnicas Corporales. Concejalía Sanidad Ayto. Telde.

19:00 – 19:30 h. Rondalla. Centro de Día de Mayores de Marzagán.

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7.3.1. Horario de las visitas de los centros educativos

Distribución espacio-temporal de los grupos de visita de los centros educativos

Espacio 10 1015 1030 1045 1100 1115 1130 1145 1200 1215 1220 1230 1245 1300

Carpas Expositivas

Hábitos saludables (Proyecto Hombre)

Cuenta Cuentos

Taller Profesiones

Taller Video Curriculum

Peluquería/Maquillaje

HECANSA

CIIAIJ

Libre Expresión y Arterapia

Botes de sal y Pisapapeles (Serv. Sociales LPGC)

Taller Parkour

Juego de Pistas y Mapa

Taller de Animación (UTS Jinámar)

Abalorios, marcadores libros (IES Agustín Millares)

Talleres Centro Salud

Taller Juventud Telde

Taller Juegos Sanidad

Stop a la Violencia

SexLila

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Leyenda

C.E.O. Omayra Sánchez 1 10:00 – 12:45



IES Lila 1 10:00 – 13:15

IES Lila 2 10:00 – 13:15

IES Agustín Millares 1 10:15 – 13:30

IES Agustín Millares 2 10:15 – 13:30

CEIP EUROPA 1 10:00 – 12:55

CEIP EUROPA 2 10:00 – 12:55

CEIP EUROPA 3 10:00 – 12:55

CEIP HILDA ZUDÁN 1 10:00 – 12:30

CEIP HILDA ZUDÁN 2 10:00 – 12:30

IES JINAMAR 1 10:00 – 13:30

IES JINAMAR 2 10:00 – 13:30

IES FERNANDO SAGASETA 1 10:00 – 13:30

IES FERNANDO SAGASETA 2 10:00 – 13:30

CEIP PEDRO LEZCANO 10:00 – 12:45

CEIP NÉSTOR ÁLAMO 10:00 – 12:15

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7.3.2. Organización horaria de los grupos de primaria y secundaria. CEO Omayra Sánchez Grupo 1 (6º Primaria) GUÍA: RAE VARGAS HERNÁNDEZ

10:00 Carpa nº 2 Taller de Hábitos Saludables (Proyecto Hombre)

10:30 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 11:00 Carpa nº 21-23 Talleres de Botes de Sal y Pisapapeles (Serv. Sociales) 11:30 Carpa nº 26-28 Talleres de Abalorios, marcadores de libros y reciclaje (IES Agustín Millares)

12:00 En el Parque Juego de Pistas y Mapa de Recursos (CM Serv. Sociales) 12:30 Rellenar cuestionario de evaluación 12:45 Coger la Guagua CEO Omayra Sánchez Grupo 2 (3º ESO) GUÍA: JUANY ACOSTA HERNÁNDEZ.

10:00 En el Parque Juego de Pistas y Mapa de Recursos (CM Serv. Sociales) 10:30 Carpas nº 9-13 Charlas informativas (HECANSA) 11:00 Carpa nº 4 Taller de las Profesiones 11:45 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 12:15 Visita Carpas Expositivas Carpas nº 1, 3, 5, 6, 7, 14, 15, 18, 33, 34, 35, Patio de Caballerizas (IES Lila y

Jinámar) 12:45 Rellenar cuestionario de evaluación 13:00 Coger la Guagua

CEO Omayra Sánchez Grupo 3 (3º ESO) GUÍA: GARA DE ARMAS DÍAZ

10:00 Carpas nº 9-13 Charlas informativas (HECANSA) 10:30 Carpas nº 16 Y 17 Charlas Informativas (Centro Insular Infor. Jóvenes) 11:00 En el Césped Juegos (Concejalía Sanidad Ayto. Telde) 11:45 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 12:15 Visita Carpas Expositivas Patio de Caballerizas (IES Lila y Jinámar), Carpas nº 35, 33, 34, 18, 19, 20,

14, 15, 7, 6, 5, 3, 1 12:45 Rellenar cuestionario de evaluación 13:00 Coger la Guagua

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IES Lila Grupo 1 (3º ESO) GUÍA: LAURA SUÁREZ MELIÁN

10:00 Taller de las Profesiones (Proyecto Prev., Educ. e Intervenir) 10:30 En el Parque Juego de Pistas y Mapa de Recursos (CM Serv. Sociales) 11:00 En el Parque Taller de Parkour (Centro Municipal Serv. Sociales) 11:45 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 12:15 Carpas nº 9-13 Charlas informativas (HECANSA) 12:45 Visita Carpas Expositivas Carpas nº 1, 3, 5, 6, 7, 14, 15, 18, 33, 34, 35, Patio de Caballerizas (IES Lila y

Jinámar) 13:10 Rellenar cuestionario de evaluación 13:15 Coger la Guagua

IES Lila Grupo 2 (4º ESO) GUÍA: PATRICIA SANTANA PÉREZ

10:00 Carpa nº 7 Taller Videocurriculum (Proyecto Itai) 10:30 Carpa nº 18-20 Talleres de Libre expresión en la sala de proyecciones 2(C. Educación) 11:00 Carpa nº 24-25 Taller de Animación (UTS Jinámar) 11:45 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 12:15 Charlas Informativas (Centro Insular Infor. Jóvenes) 12:45 Visita Carpas Expositivas Patio de Caballerizas (IES Lila y Jinámar), Carpas nº 35, 33, 34, 18, 19, 20, 14, 15, 7, 6, 5, 3, 1 13:10 Rellenar cuestionario de evaluación 13:15 Coger la Guagua IES Agustín Millares Grupo 1 GUÍA: DESIRÉ RODRÍGUEZ GARCÍA

10:15 Visita Carpas Expositivas Carpas nº 1, 3, 5, 6, 7, 14, 15, 18, 33, 34, 35, Patio de Caballerizas (IES Lila y Jinámar) 10:45 Carpa nº 29-30 Talleres de Salud Bucodental, Hábito Tabaquico, Métodos anticonceptivos y Hábitos

saludables (Centro Salud Jinámar) 11:15 Carpa nº 33-34 Taller Moda Reciclada y Sala de Proyecciones 1 Taller de Percusión (Concejalía

Juventud Ayto. Telde) 11:45 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 12:15 Taller de Peluquería y Maquillaje (IES Fernando Sagaseta)

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12:45 En el Parque Juego de Pistas y Mapa de Recursos (CM Serv. Sociales) 13:15 Rellenar cuestionario de evaluación 13:30 Coger la Guagua

IES Agustín Millares Grupo 2 GUÍA: HERMES BETANCOR CARREÑO

10:15 Carpa nº 29-30 Talleres de Salud Bucodental, Hábito Tabaquico, Métodos anticonceptivos y Hábitos saludables (Centro Salud Jinámar)

10:45 Carpa nº 33-34 Taller Teatro y Sala de Proyecciones 1 Taller de Canto (Concejalía Juventud) 11:15 En el Parque Juego de Pistas y Mapa de Recursos (CM Serv. Sociales) 11:45 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 12:15 Sala de Proyecciones 1 Taller “Stop a la Violencia” (IES Lila) 12:45 Carpas nº 9-13 Charlas informativas (HECANSA) 13:15 Rellenar cuestionario de evaluación 13:30 Coger la Guagua

CEIP Europa Grupo 1 (5º PRIMARIA) GUÍA: DESIRÉE FALCÓN LOBATO

10:00 Carpa nº 26-28 Talleres de Abalorios, marcadores de libros y reciclaje (IES Agustín Millares) 10:30 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 11:00 Visita Carpas Expositivas Carpas nº 1, 3, 5, 6, 7, 14, 15, 18, 33, 34, 35, Patio de Caballerizas (IES Lila y Jinámar) 11:30 Carpa nº 21-23 Talleres de Botes de Sal y Pisapapeles (Serv. Sociales) 12:00 En el Césped Juegos (Concejalía Sanidad Ayto. Telde) 12:45 Rellenar cuestionario de evaluación 12:55 Vuelta al colegio

CEIP Europa Grupo 2 (6º PRIMARIA) GUÍA: RUTH RIVERO AVERO

10:00 Carpa nº 21-23 Talleres de Botes de Sal y Pisapapeles (Serv. Sociales) 10:30 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 11:00 Carpa nº 8 Taller de Peluquería y Maquillaje (IES Fernando Sagaseta)

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11:30 Visita Carpas Expositivas Patio de Caballerizas (IES Lila y Jinámar), Carpas nº 35, 33, 34, 18, 19, 20, 14, 15, 7, 6, 5, 3, 1 12:00 Carpa nº 2 Taller de Hábitos Saludables (Proyecto Hombre) 12:30 Rellenar cuestionario de evaluación 12:45 Vuelta al colegio

CEIP Europa Grupo 3 (6º PRIMARIA) GUÍA: CATHAISA MARTEL BRITO

10:00 Carpa nº 24-25 Taller de Animación (UTS Jinámar) 10:30 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 11:00 Carpa nº 2 Taller de Hábitos Saludables (Proyecto Hombre) 11:30 Carpa nº 29-30 Talleres de Salud Bucodental, Hábito Tabaquico, Métodos anticonceptivos y Hábitos saludables (Centro Salud Jinámar) 12:00 Taller de Parkour en el Parque. 12:30 Rellenar cuestionario de evaluación 12:45 Vuelta al colegio

CEIP Hilda Zudán Grupo 1 (5º Primaria) GUÍA: EMILIO ALAMEDA

10:00 En el Parque Taller de Parkour (Centro Municipal Serv. Sociales) 10:30 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 11:00 Carpa nº 26-28 Talleres de Abalorios, marcadores de libros y reciclaje (IES Agustín Millares) 11:30 Carpa nº 8 Taller de Peluquería y Maquillaje (IES Fernando Sagaseta) 12:00 Carpa nº 18-20 Talleres de Libre expresión y Libre expresión en la sala contigua cafe (C. Educación) 12:30 Rellenar cuestionario de evaluación 12:35 Vuelta al colegio CEIP Hilda Zudán Grupo 2 (5º Primaria) GUÍA: YANIRA JIMÉNEZ ALMEIDA

10:00 Carpa nº 8 Taller de Peluquería y Maquillaje (IES Fernando Sagaseta) 10:30 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 11:00 Visita Carpas Expositivas Patio de Caballerizas (IES Lila y Jinámar), Carpas nº 35, 33, 34, 18, 19, 20, 14, 15, 7, 6, 5, 3, 1 11:30 Carpa nº 4 Taller de las Profesiones (Proyecto Prev., Educ. e Intervenir)

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12:00 Carpa nº 24-25 Taller de Animación (UTS Jinámar) 12:30 Rellenar cuestionario de evaluación 12:35 Vuelta al colegio IES Jinámar Grupo 1 (4º ESO) GUÍA: ARACNA AROCAS LEÓN

10:00 Carpas nº 16 Y 17 Charlas Informativas (Centro Insular Infor. Jóvenes) 10:30 Carpa nº 7 Taller Videocurriculum (Proyecto Itai) 11:00 Carpas nº 9-13 Charlas informativas (HECANSA) 11:45 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 12:15 Sala de Proyecciones 1 Taller “SexLila” (IES Lila) 12:45 Carpa nº 4 Taller de las Profesiones (Proyecto Prev., Educ. e Intervenir) 13:15 Rellenar cuestionario de evaluación 13:30 Vuelta al instituto

IES Jinámar Grupo 2 (4º ESO) GUÍA: BENJAMIN SANTANA

10:00 Carpa nº 33-34 Taller de Guitarra y en la Sala de Proyección 1 Teclado (Concejalía Juventud) 10:45 En el Parque Juego de Pistas y Mapa de Recursos (CM Serv. Sociales) 11:15 Carpas nº 16 Y 17 Charlas Informativas (Centro Insular Infor. Jóvenes) 11:45 Desayuno y Actuación cuenta cuentos: “Lila es un Cuento”. Alumnado IES Lila 12:15 Carpa nº 7 Taller Videocurriculum (Proyecto Itai) 13:00 En el Parque Taller de Parkour (Centro Municipal Serv. Sociales) 13:30 Rellenar cuestionario de evaluación 13:35 Vuelta al instituto

IES Fernando Sagaseta Grupo 1 (3º ESO) GUÍA: CHRISTIAN

11:30 Carpa nº 7 Taller Videocurriculum (Proyecto Itai) 12:15 Carpa nº 29-30 Talleres de Salud Bucodental, Hábito Tabaquico, Métodos anticonceptivos y Hábitos saludables (Centro Salud Jinámar) 12:45 Carpa nº 24 y 25 Taller de Animación (UTS Jinámar) 13:15 Rellenar cuestionario de evaluación

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13:20 Vuelta al instituto

IES Fernando Sagaseta Grupo 2 (4º ESO) GUÍA: YANIRA DEL CARMEN GARCÍA PARDOS

11:30 En el Parque Juego de Pistas y Mapa de Recursos (CM Serv. Sociales) 12:15 Carpa nº 26-28 Talleres de Abalorios, marcadores de libros y reciclaje (IES Agustín Millares) 12:45 Carpas nº 16 Y 17 Charlas Informativas (Centro Insular Infor. Jóvenes) 13:15 Rellenar cuestionario de evaluación 13:20 Vuelta al instituto CEIP Pedro Lezcano (6º Primaria) GUÍA: CATHAYSA DEL PINO GARCÍA PARDOS

10:00 En el Césped Juegos (Concejalía Sanidad Ayto. Telde) 10:30 Carpa nº 2 Taller de Hábitos Saludables (Proyecto Hombre) 11:00 Desayuno 11:30 En el Parque Juego de Pistas y Mapa de Recursos (CM Serv. Sociales) 12:00 Carpa nº 33-34 Taller Moda Reciclada y en el Sala Proyecciones 2 Taller de Teatro (Concejalía Juventud) 12:30 Rellenar cuestionario de evaluación 12:45 Vuelta al colegio

CEIP Néstor Álamo (5º y 6º Primaria) GUÍA: YASMINA SUÁREZ GULART

10:00 Carpa nº 18-20 Taller de Arteterapia (C. Educación) 10:30 Carpa nº 21-23 Talleres de Botes de Sal y Pisapapeles (Serv. Sociales) 11:00 Carpa nº 29-30 Talleres de Salud Bucodental, Hábito Tabaquico, Métodos anticonceptivos y Hábitos saludables (Centro Salud Jinámar) 11:30 Carpa nº 24-25 Taller de Animación (UTS Jinámar) 12:00 Rellenar cuestionario de evaluación 12:15 Vuelta al colegio Los alumnos de este centro vienen desayunados

15


7.3.3. Horario de visitas de cada recurso

A cada recurso se le hace entrega de su horario para que sepa con exactitud a qué hora recibirá visitas cuántos alumnos aproximadamente.

Centro Insular de Información y Atención Integral para jóvenes de Jinámar

10:00 IES Jinámar Grupo 1 (4º ESO) 10:30 CEO Omayra Sánchez Grupo 3 (3º ESO) 11:15 IES Jinámar Grupo 2 (4º ESO) 12:15 IES Lila Grupo 2 (4º ESO) 12:45 IES Fernando Sagaseta Grupo 2 (4º ESO)

Centro Municipal de Servicios Sociales Ayuntamiento Las Palmas GC

10:00 CEIP Europa Grupo 2 (6º Primaria) para botes de sal y pisapapeles 10:30 CEIP Néstor Álamo (5º y 6º Primaria) para botes de sal y pisapapeles 11:00 CEO Omayra Sánchez Grupo 1 (6º Primaria) para botes de sal y pisapapeles 11:30 CEIP Europa Grupo 1 (5º Primaria) para botes de sal y pisapapeles

HECANSA

10:00 CEO Omayra Sánchez Grupo 3 (3º ESO) 10:30 CEO Omayra Sánchez Grupo 2 (3º ESO) 11:00 IES Jinámar Grupo 1 (4º ESO) 12:15 IES Lila Grupo 1 (3º ESO) 12:45 IES Agustín Millares Sall Grupo 2 (4º ESO)

IES Fernando Sagaseta

10:00 CEIP Hilda Zudán Grupo 2 (5º Primaria) 11:00 CEIP Europa Grupo 2 (6º Primaria) 11:30 CEIP Hilda Zudán Grupo 1 (5º Primaria) 12:15 IES Agustín Millares Sall Grupo 1 (3º ESO)

16


Concejalía de Juventud Ayuntamiento de Telde 10:00 IES Jinámar Grupo 2 (4º ESO) Carpa nº 33-34 Taller de Guitarra y en la Sala de Proyección 1 Teclado (Concejalía Juventud) 10:45 IES Agustín Millares Sall Grupo 2 (4º ESO) Carpa nº 33-34 Taller Teatro y Sala de Proyecciones 1 Taller de Canto (Concejalía Juventud) 11:15 IES Agustín Millares Sall Grupo 1 (3º ESO) Carpa nº 33-34 Taller Moda Reciclada y Sala de Proyecciones 1 Taller de Percusión (Concejalía Juventud Ayto. Telde) 12:00 CEIP Pedro Lezcano (6º Primaria) Carpa nº 33-34 Taller Moda Reciclada y en el Sala Proyecciones 2 Taller de Teatro (Concejalía Juventud)

Fundación CESICA (Proyecto Hombre)

10:00 CEO Omayra Sánchez Grupo 1 (6º Primaria) 10:30 CEIP Pedro Lezcano (6º Primaria) 11:00 CEIP Europa Grupo 3 (6º Primaria) 12:00 CEIP Europa Grupo 2 (6º Primaria)

Taller Parkour (Centro Municipal de Servicios Sociales Ayuntamiento Las Palmas GC)

10:00 CEIP Hilda Zudán Grupo 1 (5º Primaria) 11:00 IES Lila Grupo 1 (3º ESO) 12:00 CEIP Europa Grupo 3 (6º PRIMARIA) 13:00 IES Jinámar 2 (4º ESO)

UTSZ (Concejalía Servicios Sociales Ayuntamiento de Telde)

10:00 CEIP Europa Grupo 3 (6º Primaria) 11:00 IES Lila Grupo 2 (4º ESO) 11:30 CEIP Néstor Álamo (5º y 6º Primaria) 12:00 CEIP Hilda Zudán Grupo 2 (5º Primaria) 12:45 IES Fernando Sagaseta Grupo 1 (3º ESO)

Centro de Salud de Jinámar

10:00 IES Agustín Millares Sall Grupo 2 (4ºESO)

17


10:45 IES Agustín Millares Sall Grupo 1 (3ºESO) 11:00 CEIP Néstor Álamo (5º y 6º Primaria) 11:30 CEIP Europa Grupo 3 (6º Primaria) 12:15 IES Fernando Sagaseta Grupo 1 (3º ESO) Concejalía de Educación Ayuntamiento de Telde

10:00 CEIP Néstor Álamo (5º y 6º Primaria) 10:30 IES Lila Grupo 2 (4º ESO) 12:00 CEIP Hilda Zudán Grupo 1 (5º Primaria)

IES Agustín Millares Sall

10:00 CEIP Europa Grupo 1 (5º Primaria) 11:00 CEIP Hilda Zudán Grupo 1 11:30 CEO Omayra Sánchez Grupo 1 (6º Primaria) 12:15 IES Fernando Sagaseta Grupo 2 (4º ESO)

Proyecto ITAI

10:00 IES Lila Grupo 2 (4º ESO) 10:30 IES Jinámar Grupo 1 (4º ESO) 11:30 IES Fernando Sagaseta Grupo 1 (3º ESO) 12:15 IES Jinámar Grupo 2 (4º ESO)

Juego de Pistas (Centro Municipal de Servicios Sociales Ayuntamiento de Las Palmas GC)

10:00 CEO Omayra Sánchez Grupo 2 (3º ESO) 10:30 IES Lila Grupo 1 (3º ESO) 10:45 IES Jinámar Grupo 2 (4º ESO) 11:15 IES Agustín Millares Grupo 2 (4º ESO)

11:30 IES Fernado Sagaseta Grupo 2 (4º ESO)

18


11:30 CEIP Pedro Lezcano

12:00 CEO Omayra Sánchez Grupo 1 (6º Primaria) 12:45 IES Agustín Millares Sall Grupo 1

Proyecto Prevenir y Educar (Concejalía de Educación Ayuntamiento de Las Palmas GC)

10:00 IES Lila Grupo 1 (3º ESO) 11:00 CEO Omayra Sánchez Grupo 2 (3º ESO) 11:30 CEIP Hilda Zudán Grupo 2 (5º Primaria) 12:45 IES Jinámar Grupo 1 (4º ESO)

Concejalía de Sanidad Ayuntamiento de Telde

10:00 CEIP Pedro Lezcano (6º Primaria) 11:00 CEO Omayra Sánchez Grupo 3 (3º ESO) 12:00 CEIP Europa Grupo 1 (5º Primaria)

19


7.4. Recursos espaciales.

20


21


7.5. Recursos humanos.

7.5.1. Servicios Públicos que participan en el Encuentro con la Comunidad.

Recursos que Participan en el Encuentro

Participantes E T A

Centro de Día de Mayores de Marzagán

Radio ECCA (viene la radio)

Centro Salud Jinámar

Concejalía Educación Ayto. Telde

Concejalía Educación Ayto. LPGC

HECANSA

Proyecto Itai

Proyecto Isla

Alumnado Integración Social (IES Lila)

Concejalía Sanidad Ayto. Telde

IES Lila

CIIAIJ

Área Igualdad Ayto. LPGC

Proyecto Hombre

UTS Jinámar Ayto. Telde

Servicios Sociales Distrito V/CS/TF

IES Agustín Millares

IES Jinámar

Concejalía Juventud Ayto. Telde

CEP Telde

EOEP

OMIC

Asoc. Sociocultural Deportiva Senderos de Tafira

AMPA CEIP Europa

IES Fernando Sagaseta

Leyenda: E: Exposiciones T: Talleres. A: Actuaciones

22


7.5.2 Colaboraciones.

- Cuadrilla de la Concejalía de Distrito Vegueta, Cono Sur y Tafira del Ayuntamiento de Las Palmas de GC.

- Cuadrilla de las Concejalías de Desarrollo Local y Festejos del Ayuntamiento de Telde.

- 10 Alumnos/as de 1º del Ciclo Integración Social IES Lila.

- 3 Voluntarios IES Jinámar.

- 6 Voluntarios/as del Centro Municipal de Servicios Sociales de Distrito V,CSyTF.

- 2 Voluntarias del Barrio.

- 1 Alumno en prácticas de Agente de Desarrollo Local.

- Equipo de Participación Ciudadana de la Concejalía.

7.6. Difusión del Evento:

• Se elabora un Cartel2 publicitario de Encuentro con la colaboración del alumnado del IES Jinámar y un

técnico de part. ciudadana.

• Se diseña un díptico3 Din-A4 que sirva para informar del evento y del programa de actos ese día.

• Se redacta una carta4 para invitar a los representantes de las instituciones (Gerencia de Atención

Primaria, Bienestar Social, Educación, etc.), la cual irá firmada por la Concejala de Participación

Ciudadana del Ayto. de LPGC, para que sirva como aval institucional.

• Se redacta una circular para los centros escolares de primaria invitando al encuentro a los padres al

encuentro.

• También se redacta un mensaje de móvil para invitar a los padres de los centros de secundaria.

• Se difunde por el Tuenti y Facebook del alumnado el cartel del Encuentro.

• De la impresión de los carteles y los dípticos se encarga el CEP Telde.

• Hay redactada una nota de prensa del Evento y se va a publicitar en:

- Página Web del Ayuntamiento de Las Palmas GC

- Difusión a los medios de comunicación: Se remite la información al Gabinete de Prensa

Ayto. LPGC.

• Radio: Se acude a una entrevista en Radio Cibelo para hablar de la Coordinadora de Recursos y del

Encuentro con la Comunidad. El Día del Encuentro se hacen conexiones en directo con Radio Ecca

hablando del Encuentro de actividades que se está realizando en Jinámar.

2 Véase Anexo 2. Cartel del “Encuentro con la Comunidad”

3 Véase Anexo 3. Díptico del “Encuentro con la Comunidad”

4 Véase Anexo 4. Carta Institucional de invitación al “Encuentro con la Comunidad”

23


• Prensa escrita: Sale un artículo el día anterior al Encuentro y el día posterior en el Canarias 7.

• Internet: El Cabildo GC ha remitido el cartel a todos los jóvenes de su base de datos, a los

ayuntamientos de la isla y lo ha publicado en su página web.

• Cada recurso deberá dar difusión al Encuentro por todos los medios que estén a su alcance.

• La compañera Rosana de Radio Ecca se ofrece para repartir los carteles del Encuentro entre los

recursos del Valle de Jinámar que ella visita para dejar publicidad de los cursos de su Institución.

8. Evaluaciones.

Las evaluaciones son muy importante para saber si los objetivos se están cumpliendo y qué se puede

mejorar. Los datos aquí expuestos son el resultado de las evaluaciones realizadas por la ciudadanía y por el

alumnado de primaria y secundaria el día del Encuentro. Los extraídos de la evaluación realizada por los

propios recursos participantes durante la reunión del 29 de junio. Y, finalmente, las evaluaciones aportadas

por los miembros del Centro Municipal de Servicios Sociales del Distrito de Vegueta, Cono Sur y Tafira y del

Centro Insular de Información y Atención Integral a Jóvenes del Cabildo de Gran Canaria.

Por otro lado, el día del Encuentro se preguntó a la ciudadanía por los problemas y necesidades que ellos

detectan en el barrio.

Hay que señalar que las estadísticas son resultados certeros de un estudio en base a unos criterios y estos

resultados se pueden interpretar de múltiples maneras, pudiendo llevarnos al error. Por poner un ejemplo:

Tenemos dos recursos (A y B) y según las encuestas el recurso A era desconocido por el 80% de los

encuestados que dicen que este evento les ha servido para conocerlo. Sin embargo el recurso B tiene un

valor del 0% en este criterio. Se podría entender que el recurso B era muy conocido y el A desconocido por

el 80% de los encuestados. Sin embargo, también pudo ser que el recurso A llamó más la atención de las

personas mientras que el B pasó muy desapercibido y los vecinos no se percataron de su carpa, no

cumpliendo su objetivo de darse a conocer. Es por ello que es muy importante que cada recurso realice su

propia evaluación (cantidad de personas que visitan su puesto,…). Los criterios y modelos de evaluación

siguientes pueden servir de ejemplo (para copiar, ser adaptadas y mejoradas) para los siguientes eventos.

8.1. Evaluación de la ciudadanía.

Durante toda la mañana y la tarde, dos voluntarias se encargaron de pasar cuestionarios5 a la ciudadanía. Los datos recopilados son los siguientes:

RESPUESTAS CIUDADANAS AL CUESTIONARIO DE EVALUCIÓN

PARTICIPANTES

Hombres: 5.

Mujeres: 27.

Total: 32 personas.

5 Anexo 5. Cuestionario ciudadanía

24


EDADES

De 18 a 30 años: 6 personas.



Más de 61 años: 9 personas.

¿QUÉ TE HA PARECIDO? (PUNTUACIÓN DE 1 A 10)

10 puntos: 10 personas.

9 puntos: 1 persona.





0

2

4

6

8

10

12

18-30 31-45 46-60 > 61

Años

0 5 10 15

5

7

9

Personas

Puntos

25


¿QUÉ TE HA MOVIDO A VENIR?

HOMBRES

Interés personal: 2 hombres.

Interés profesional: 1 hombre.

Curiosidad: 0 hombres.

Acompaña a otra persona: 2 hombres.

MUJERES

Interés personal: 13 mujeres.

Interés profesional: 2 mujeres.

Curiosidad: 1 mujer.

Acompaña a otra persona: 6 mujeres.

Interés personal

Interés profesional

Curiosidad

Acompaña a otra persona

Interés personal

Interés profesional

Curiosidad

Acompaña a otra persona

26


¿QUÉ MEJORARÍAS? (pregunta abierta, respuestas aportadas por la población)

A) Referidas al barrio:

HOMBRES

Polideportivo 1 hombre.

Parques 1 hombre.

MUJERES

Acceso a minusválidos 1 mujer.

Asociaciones 1 mujer.

Drogas 1 mujer.

Parques 1 mujer.

Polideportivo 1 mujer.

Presencia policial 1 mujer.

Mentalización 1 mujer.

Seguimiento 1 mujer.

Polideportivo Parques

Acceso a personas con minusvalías

Asociaciones

Drogas

Parques

Polideportivo

Presencia policial

Mentalización

Seguimiento

27


B) Referidas al Encuentro:

HOMBRES

Más talleres 1 hombre.

Talleres lúdicos 1 hombre.

MUJERES

Más participación de los vecinos/as 5 mujeres.

Más talleres 3 mujeres.

Incluir más información sobre Jinámar 2 mujeres.

Más juegos educativos para los niños 2 mujeres.

Continuidad en los talleres 1 mujer.

Está todo muy bonito 1 mujer.

Me gustó todo 1 mujer.

Organización 1 mujer.

Más Talleres

Talleres lúdicos

31%

19%13%

13%

6%

6%

6%

6%

Más participación de los vecinos

Más talleres

Incluir más información de Jinámar

Más juegos educativos para los/as niños/as

Continuidad en los talleres

Está todo muy bonito

Me gustó todo

Organización

28


NUEVAS PROPUESTAS PARA UN PRÓXIMO ENCUENTRO (cuestión abierta, respuestas aportadas por la

población)

HOMBRES (aportan 5 propuestas)

Asadero para almorzar 1 hombre.

Dar más espacio físico a los Talleres 1 hombre.

Más actividades lúdicas (payasos…) 1 hombre.

Talleres de memoria e informática 1 hombre.

Torneo de cartas o dominó 1 hombre.

MUJERES (aportan 15 propuestas)

Más continuidad 5 mujeres.

Repetir eventos de este tipo cada tres meses 5 mujeres.

Actividades dirigidas a mayores 2 mujeres.

Costura 2 mujeres.

Gimnasia 2 mujeres.

Macramé 2 mujeres.

Seguir haciéndolo 2 mujeres.

Aumentar el tipo de Talleres 1 mujer.

Charla sobre Jinámar para quitar el “estigma social del barrio”,

“no todos somos iguales”. 1 mujer.

Dar más espacio físico a los Talleres 1 mujer.

Incluir a la Iglesia 1 mujer.

20%

20%

20%

20%

20%

Asadero para almorzar

Dar más espacio físico a los Talleres

Más actividades lúdicas (payasos,…)

Talleres de memoria e informática

Torneo de cartas o dominó

29


Incrementar el personal de atención 1 mujer.

Incluir el proyecto “El Patio” en el Valle de Jinámar 1 mujer.

Más baile 1 mujer.

Mayor organización 1 mujer.

8.2. Evaluación Centros Escolares de primaria.

El alumnado de primaria, al finalizar el recorrido programado, dispusieron de tiempo para cumplimentar un cuestionario

6 sobre el encuentro que se les realizó. Los resultados:

PREGUNTA Nº 1

Respuestas

¿Qué es lo más que te

ha llamado la atención?

Valor %

Taller de tatuajes pintados 3 15,78%

Taller pisapapeles (Serv.

Sociales) 4 21,05%

Taller de Parkour 9 47,36%

Los mimos 3 15,78%

TOTAL 19 100,00%

6 Anexo 6. Cuestionario a los centros escolares de Primaria

18%

18%

7%

7%7%

7%

7%

3%

3%

3%

4%

4%

4%4%

4%

Más continuidad

Repetir eventos de este tipo cada tres meses

Actividades dirigidas a mayores

Costura

Gimnasia

Macramé

Seguir haciéndolo

Aumentar el tipo de Talleres

Charla sobre Jinámar

Dar más espacio físico a los Talleres

Incluir a la Iglesia

Incrementar el personal de atención

Incluir el proyecto "El Patio"

Más baile

Mayor organización

30


PREGUNTA Nº 2

Respuestas

¿Qué has aprendido?

Valor %

Mucho 5 26,31%

Nada 6 31,57%

Estar tranquilo 1 5,26%

Realizar las actividades en equipo

4 21,05%

Pintar una pìedra 3 15,78%

TOTAL 19 100,00%

Taller tatuajes pintados

16%

Taller Pisapapeles

(Serv. Sociales)

21%

Taller Parkour

47%

Los mimos16%

PREGUNTA 1

Mucho26%

Nada32%

Estar tranquilo5%

Realizar las actividades en

equipo21%

Pintar una pìedra

16%

PREGUNTA 2

31


PREGUNTA Nº 3

Respuestas

¿Qué taller te ha gustado más?

Valor %

Ninguno 1 5,26%

Todos 1 5,26%

Taller de tatuajes pintados 1 5,26%

Taller pisapapeles 7 36,84%

Taller Proyecto Hombre “¿Y tú qué sabes? 1 5,26%

Taller parkour 4 21,05%

Taller botes de sal 4 21,05%

TOTAL 19 100,00%

Ninguno6%

Todos5%

Taller de tatuajes pintados

5%

Taller pisapapeles

37%

Taller Proyecto Hombre “¿Y tú

qué sabes?

5%

Taller parkour

21%

Taller botes de sal

21%

PREGUNTA 3

32


PREGUNTA Nº 4

Respuestas

¿Has conocido algo nuevo? ¿El

qué?

Valor %

No 13 68,42%

Si, a que se pude realizar muchas cosas con la colaboración de todos 3 15,79%

Si, jugar en grupo 1 5,26%

Si, algunos movimientos de Parkour 1 5,26%

Si, a decorar piedras 1 5,26%

TOTAL 19 100,00%

No69%

Si, a que se pude realizar muchas cosas

con la colaboración de

todos16%

Si, jugar en grupo

5%

Si, algunos movimientos de

Parkour

5%

Si, a decorar piedras

5%

PREGUNTA 4

8.3. Evaluación Centros Escolares de Secundaria.

El alumnado de secundaria, al finalizar el recorrido programado, también dispusieron de tiempo para cumplimentar un cuestionario

7 sobre el encuentro que se les realizó. Los resultados:

PREGUNTA Nº 1

Respuestas

¿Conocías todos los recursos con los que cuenta tu barrio?

Valor %

NO 8 36,36%

No,no creía que contara con tantos.

1 4,55%

SI 11 50,00%

Casi todos 2 9,09%

TOTAL 22 100,00%

7 Anexo 7. Cuestionario a los centros escolares de Secundaria

33


NO36%

No,no creía que contara con tantos.

5%

SI50%

Casi todos9%

PREGUNTA 1

Centro de Salud18%

IES Agustín Millares

3%

Violencia de género

8%

Tabaco5%

Prevención sexual

5%Cáritas5%Radio ecca

5%

Parkour8%

Capoeira8%

Cursos de guitarra

3%

La biblioteca10%

Otros8%

Todos11%

Ninguno3%

PREGUNTA 2 PREGUNTA Nº 2

Respuestas

¿Cuáles conocías?

Valor %

Centro de Salud 7 58,33%

IES Agustín Millares 1 8,33%

Violencia de género 3 25,00%

Tabaco 2 16,67%

Prevención sexual 2 16,67%

Cáritas 2 16,67%

Radio ecca 2 16,67%

Parkour 3 25,00%

Capoeira 3 25,00%

Cursos de guitarra 1 8,33%

La biblioteca 4 33,33%

Otros 3 25,00%

Todos 4 33,33%

Ninguno 1 8,33%

TOTAL 38 316,67%

PREGUNTA Nº 3

Respuestas

¿Y cuáles no?

Valor %

Pintura 2 16,67%

Manualidades 2 16,67%

Hay más de los que vi 2 16,67%

Parkour 3 25,00%

Proyecto Itai 2 16,67%

34


PREGUNTA Nº 4

Respuestas

¿Crees que estos recursos son necesarios para tu barrio?

¿Por qué?

Valor % Razón Valor %

SI 21 95,45%

Nos entretienen 3 21,43%

Ayudan a mejorar el barrio y a las personas

2 14,29%

Son útiles 1 7,14%

Barrio conflictivo 1 7,14%

Diversidad 2 14,29%

Son importantes. La gente necesita saber e informarse

4 28,57%

Interaccionar con los vecinos

1 7,14%

NO 1 4,55%

TOTAL 22 100,00% 0 14 100,00%

Pintura8% Manualidades

8%

Hay más de los que vi

8%

Parkour12%

Proyecto Itai8%SS

Ayuntamiento8%

Biblioteca 4%

Videocurriculum8%

Cursos de piano4%

Los conocían todos16%

No conocía ninguno

4%

Casi ninguno12%

PREGUNTA 3

SS Ayuntamiento 2 16,67%

Biblioteca 1 8,33%

Videocurriculum 2 16,67%

Cursos de piano 1 8,33%

Los conocían todos 4 33,33%

No conocía ninguno 1 8,33%

Casi ninguno 3 25,00%

TOTAL 25 208,33%

35


8.4. Evaluación de los Recursos participantes en el “Encuentro con la Comunidad”

El 29/06/2011 se realizó la dinámica de evaluación “Valoro, echo en falta y alternativas” en la reunión mensual de la Coordinadora de Recursos Técnicos de Jinámar. Consiste en que los asistentes expresen de forma escrita en un poss-it las tres cosas que más valoran del evento, en otro los tres aspectos a mejorar y en el último las tres posibles alternativas para mejorar en base a los objetivos del proyecto. Una vez se termina, se colocan sobre una cartulina, uno en cada lado: “Valoro”, “Echo en falta” y “Alternativas para mejorar en base a los objetivos del proyecto”. Para luego leer en voz alta todas las aportaciones, que son las siguientes:

Valoro:

Los juegos que se realizaron.

La implicación del Ayuntamiento de Las Palmas GC y de Telde, al pertenecer a dos municipios el grupo técnico. (2 personas)

Lo que presentaron los stands de los diferentes recursos. (2 personas)

El trabajo realizado por los chicos encargados del sonido.

El entusiasmo de todos los participantes.

SI95%

NO5%

PREGUNTA 4.1.

Nos entretienen

22%

Ayudan a mejorar el barrio y a las

personas14%Son útiles

7%Barrio conflictivo7%

Diversidad14%

Son importantes. La gente necesita

saber e informarse

29%

Interaccionar con los vecinos

7%

PREGUNTA 4.2.

36


La alta participación de recursos de la zona. (5 personas)

El grupo de voluntarios de los juegos, los guías de los centros escolares, los de los talleres del IES Lila, de los talleres de Servicios Sociales del Ayto. de Telde y de Las Palmas GC. (2 personas)

El apoyo de las distintas Concejalías del Ayto. de Telde.

La planificación del evento.

La coordinación. (2 personas)

Las sugerencias realizadas.

El esfuerzo de los compañeros. (2 personas)

La Buena armonía.

La Atención general (desayuno). (2 personas)

La Comisión organizadora. (2 personas)

La colaboración de las Instituciones.

El haberse organizado una actividad en la que han participado todos los recursos.

Que la actividad estaba dirigida a todos los sectores de la población: mayores, jóvenes, niños…

La participación del alumnado de la zona. (2 personas)

Es un objetivo común logrado por esta Coordinadora, que le da sentido a la misma y mayor esencia

Exposición pública y acercamiento de todos los recursos participantes a la ciudadanía.

Mejora la relación y conocimiento de los/as profesionales en cuanto a los recursos participantes

Capacidad de improvisación y paciencia ante el retraso surgido por “el atasco en carretera”

Generosidad y buena acogida por parte de los/as responsables de “la cafetería” y de los recursos participantes para con la entrega de alimentos y bebidas.

El gran esfuerzo y dedicación por parte de todos los miembros de la comisión organizadora.

Generamos un espacio de encuentro informativo y lúdico.

La organización e implicación de los recursos. (5 personas)

Que se ha dado a conocer el trabajo de la Coordinadora.

Participación de otros recursos en la mesa.

La realización del mapa de recursos de la zona.

El espacio donde se realizó la actividad era el idóneo. (2 personas)

Capacidad de movilización ciudadana de esta Coordinadora.

Capacidad de trabajo en equipo de los participantes.

37


Echo en falta:

Comunicación, difusión del encuentro. (3 personas)

Mejorar la organización a primera hora de la mañana.

Organización en el juego de pistas.

Mayor contacto con la población adulta. (6 personas)

Más espacio en las carpas.

Mayor reparto de tareas. (2 personas)

Colaboración de los recursos en el montaje y desmontaje de las carpas. (4 personas)

Presencia de operarios para la instalación y desmontaje de las carpas.

Más interacción entre los recursos.

Mayor actividad por la tarde (2 personas).

Que se quedasen los recursos todo el día y no sólo unos pocos durante la tarde.

Talleres adaptados a las edades.

Más implicación del Cabildo GC y del Gobierno de Canarias.

Un stand de venta de comestibles y bebidas.

Quizás se podría revisar el sistema de recorrido establecido para con los “coles” y/o la explicación de ello a los coles (sólo por enterarme de una queja que hubo en relación a una profesora que no quiso colaborar con el recorrido establecido –valorar el por qué-)

Alternativas para mejorar en base a los objetivos del proyecto:

Elaboración de una guía de recursos en función de todos los participantes para repartir ese día en el “Encuentro de Actividades”. (2 personas)

Que el Encuentro sean unas jornadas que duren varios días.

Organizar un Encuentro Lúdico-Formativo entre los profesionales que trabajan en los recursos.

Dar continuidad a este tipo de Encuentro investigando las necesidades y demandas de la ciudadanía de la zona e incorporarlo a este evento.

Búsqueda de alternativas de difusión entre la población. (2 personas)

Mayor implicación del profesorado de los centros en el recorrido por los stands.

Acercarnos a cada recurso para conocerlo en profundidad.

Presencia de operarios para colaborar a montar/desmontar las carpas. (2 personas)

Mejorar la organización de la comida para que no sobre.

38


Poner una guagua que traiga a la ciudadanía al Encuentro.

Repartir productos promocionales (yogures, refrescos, etc.).

Que los recursos estén todo el día en el Encuentro (no sólo de mañana). (2 personas)

Realizar Encuentros con los usuarios de los recursos.

Pedir una subvención para sufragar gastos.

Talleres más dinámicos.

Espectáculos de los jóvenes. (2 personas)

Cumplir con horarios establecidos (algunos centros se fueron antes).

Regalar detalles en los stands.

Amenizar stands.

Promover la creación de redes participativas entre los asistentes.

Promover la participación social de otros recursos existentes (A.A.V.V., culturales, juveniles, etc.)

Lograr un proyecto común dirigido a la organización de actividades/proyectos -para toda la ciudadanía o para colectivos concreto- desde donde se apueste por la sensibilización, prevención, concienciación y participación ciudadana.

Realizar monográficos sobre temas concretos con una programación anual

Generar espacios y medios para la escucha de las necesidades planteadas por la ciudadanía (fragmentada por grupo de edades)

Crear miniproyectos con la ciudadanía

Tener una visión a largo plazo pero trabajar, haciendo cositas en el corto plazo.

8.5. Evaluación realizada por los miembros del Centro Municipal de Servicios Sociales del Distrito Vegueta, Cono Sur y Tafira.

EVALUACIÓN DEL ENCUENTRO DEL CENTRO MUNICIPAL DE

SERVICIOS SOCIALES DEL AYUNTAMIENTO DE LAS PALMAS GC

Nº de personas entrevistas: 7

ASPECTOS POSITIVOS:

1. Organización a. Organizadores accesibles b. Alta previsión.

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c. Entrega a los recursos de horarios, material, visitas que recibiría cada recurso d. Etc.

2. Zona de refrigerio a. Que además permite el encuentro distendido entre los profesionales.

3. Lugar de celebración del Encuentro a. Accesible b. Crea ambiente de libertad, acogedor, lúdico, de compartir y distendido

4. Participación de los escolares.

5. El contacto entre los profesionales.

También se destacan positivamente (aunque de manera menos coincidente):

6. Alta implicación de los profesionales.

7. Los talleres de cada stand.

8. La exposición de pintura.

9. Variedad de recursos.

10. Que los stands sean vistos desde fuera del parque, por la comunidad.

11. Existencia de voluntarios.

ASPECTOS NEGATIVOS:

Aparecen las siguientes aportaciones, que no se destacan por su repetición entre los entrevistados:

1. Falta más participación de “la comunidad”, de la ciudadanía.

2. Que las actividades que desarrolla cada stand sirva para dar a conocer al recurso.

3. El stand con la exposición de pintura quedó apartado.

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4. Actitud de algunos profesores.

5. ¿Inexistencia de seguridad?

6. Falta de papel higiénico en los baños.

7. La existencia de horarios muy estrictos.

SUGERENCIAS PARA AVANZAR:

Aparecen las siguientes aportaciones, que no se destacan por su repetición entre los entrevistados:

1. Que se repita el Encuentro.

2. Que se dé a conocer más para incrementar la participación ciudadana

3. Que se dinamice los talleres de cada recurso y no quede únicamente a las ideas que cada uno de ellos pueda aportar.

4. Que este tipo de encuentros se puedan celebrar más cerca de la comunidad o se busquen otras fórmulas para incrementar la asistencia de la ciudadanía y no solo de los centros escolares.

5. Que el encuentro dure menos horas o que se llene de más contenido el horario mediante, por ejemplo, la invitación a otros colectivos no escolares (asociaciones, etc…)

6. Realización de Taller o actividad conjunta entre los recursos para dar a conocer a los mismos.

NOTA: La ubicación de los stands despierta opiniones contrarias, repitiéndose por una parte la idea

de su correcta ubicación, y por otra, quienes señalan que deben ubicarse de manera que permita el

contacto visual entre TODOS los recursos.

41


8.6. Evaluación realizada por el Centro Insular de Información y Atención Integral a Jóvenes del Cabildo de Gran Canaria.

EVALUACIÓN: “ENCUENTRO CON LA COMUNIDAD DE JINÁMAR”

Recurso: Centro Insular de Información y Atención Integral a Jóvenes

¿Qué valoras del Encuentro con la Comunidad de Jinámar?

RECURSO:

Se han captado a jóvenes para las actividades que oferta el Centro.

Se han conocido otros recursos de la zona.

Se ha dado a conocer nuestro recurso.

Se ha facilitado que otros recursos nos conozcan.

COORDINADORA:

Se ha dado a conocer el trabajo de la coordinadora

Diferentes recursos se han coordinado para una misma actividad y objetivos.

Facilitar que otros recursos se unan a la coordinadora.

La participación de los recursos en el encuentro.

Adecuada organización de los recursos, espacios y tiempos.

Se solventaron adecuadamente los inconvenientes producidos por el tráfico.

Participación de recursos de distintos ámbitos.

Actividades atractivas para jóvenes.

Que los grupos fueran guiados.

Repercusión en los medios de comunicación.

¿Qué echaste de menos?

RECURSO:

Asistencia de los Centros Educativos.

Falta de interés por los servicios del centro.

COORDINADORA:

Interacción con los diferentes recursos.

Actuaciones musicales o actividades dinamizadoras en el escenario.

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Alternativas para mejorar en base a los objetivos del proyecto.

Promover la creación de redes participativas y promover la participación social en los

recursos existentes (AA.VV, Culturales, Juveniles…)

Mejorar los procedimientos de coordinación en la gestión cotidiana de los recursos.

Elaboración de una guía de recursos.

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8.7. Cuestionario de necesidades a la población de Jinámar

Eel día del Encuentro se preguntó8 a la ciudadanía por los problemas y necesidades que ellos detectan en el barrio.

¿CUÁLES CREES QUE SON LAS NECESIDADES DEL VALLE DE JINÁMAR? VALORA DEL 0(-) AL 5(+):

HOMBRES

Servicios Sanitarios 29 puntos.

Educación 25 puntos.

Formación 24 puntos.

Servicios Sociales 23 puntos.

Atención a los Mayores 22 puntos.

Atención al Consumidor 22 puntos.

Atención Minusvalías 22 puntos.

Atención a la Juventud 21 puntos.

Seguridad Ciudadana 20 puntos.

Atención Drogodependencias 19 puntos.

Participación Ciudadana 19 puntos.

Atención a la Mujer 4 puntos.

8 Anexo 8. Cuestionario de necesidades a la ciudadanía.

44


MUJERES

Atención a los Mayores 126 puntos.

Atención al Consumidor 123 puntos.

Atención Drogodependencias 119 puntos.

Atención a la Mujer 119 puntos.

Servicios Sociales 113 puntos.

Participación Ciudadana 112 puntos.

Servicios Sanitarios 112 puntos.

Atención a la Juventud 108 puntos.

Educación 106 puntos.

Formación 105 puntos.

Atención Minusvalías 104 puntos.

Seguridad Ciudadana 99 puntos.

Otras: Coordinación con la iglesia 10 puntos.

Otras: Seguimiento 5 puntos.

11%

10%

9%

9%

9%

9%

9%

8%

8%

8% 8%

2%

Servicios Sanitarios

Educación

Formación

Servicios Sociales

Atención a los Mayores

Atención al Consumidor

Atención Minusvalías/Discapacidad

Atención a la Juventud

Seguridad ciudadana

Atención Drogodependencias

Participación Ciudadana

Atención a la Mujer

45


Otras: Limpieza 5 puntos.

6%

9%

8%

8%

8%8%

9%

8%

8%

9%

9%9%

1%

Seguridad Ciudadana

Atención Drogodependencias

Atención a la Mujer

Participación Ciudadana

Atención Minusvalías

Formación

Educación

Servicios Sanitarios

Servicios Sociales

Atención a Mayores

Atención al Consumidor

Atención a la Juventud

Otras: Iglesia

Otras: Seguimiento

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ANEXOS

47



Anexo 1

Carta Invitación a la Ciudadanía


48


ENCUENTRO DE ACTIVIDADES CON LA COMUNIDAD EN LA CASA DE LA

CONDESA DE JINÁMAR.

La Coordinadora de Recursos Técnicos de Jinámar, formada por profesionales

de los distintos recursos sanitarios, sociales y educativos, públicos y privados,

que trabajan en el Valle de Jinámar (Municipio de Las Palmas GC y Telde), de

forma coordinada, desean establecer una mayor cercanía y participación con la

comunidad, facilitando a la ciudadanía que hagan “suyos” los servicios del barrio.

Para ello se está organizado un “Encuentro de Actividades con la Comunidad”,

que tendrá lugar el día 10 de junio, en horario de mañana de 10:00 a 13:00 h y de

tarde de 16:00 a 19:30 h., en la Casa de la Condesa de Jinámar.

En este encuentro se pretende que se den cita las Asociaciones, Ampas, Centros

educativos, los profesionales, los jóvenes y la ciudadanía en general. Juntos podremos

realizar exposiciones y talleres participativos, para que la vecindad conozca quién

trabaja, qué hay y que se hace en su barrio, trataremos de contar con un ameno

repertorio de actuaciones musicales, exhibiciones y demostraciones, preparadas por el

alumnado y los vecinos y vecinas de El Valle de Jinámar.

Si desea más información puede contactar con nosotros en los teléfonos 928 33

95 90 ó 636 05 68 41 y en el correo electrónico

[email protected]

Agradeciendo de antemano su colaboración, La Coordinadora de Recursos Técnicos

de Jinámar, les invita y anima a participar.

Jinámar, a 14 de abril de 2011

49



Anexo 2

Cartel “Encuentro con la Comunidad”

50


51



Anexo 3

Díptico “Encuentro con la Comunidad”

52


53


54



Anexo 4

Carta Institucional de invitación al “Encuentro con la Comunidad”

55


56



Anexo 5

Cuestionario de la Ciudadanía

57


CUESTIONARIO DE EVALUCIÓN DEL ENCUENTRO CON LA COMUNIDAD

□ Mujer.

□ Hombre.

□ De 18 a 30 años.

□ De 30 a 45 años.

□ De 46 a 60 años.

□ Más de 61 años.

¿Qué te ha parecido? (puntuación de 1 a 10)

¿Qué te ha movido a venir? □ Interés personal.

□ Interés profesional.

□ Curiosidad.

□ Acompaña a otra persona.

¿Qué mejorarías?:

Nuevas propuestas para un próximo encuentro:

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Anexo 6

Cuestionario Centros Escolares de Primaria


59


60



Anexo 7

Cuestionario Centros Escolares de Secundaria

61


62



Anexo 8

Cuestionario a la Ciudadanía de Necesidades de Jinámar

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¿Cuáles crees que son las necesidades del Valle de Jinámar? Valora del 0(-) al 5(+):

Seguridad Ciudadana 0 1 2 3 4 5

Atención Drogodependencias 0 1 2 3 4 5

Atención a la Mujer 0 1 2 3 4 5

Participación Ciudadana 0 1 2 3 4 5

Atención Discapacidad 0 1 2 3 4 5

Formación Laboral 0 1 2 3 4 5

Educación 0 1 2 3 4 5

Servicios Sanitarios 0 1 2 3 4 5

Servicios Sociales 0 1 2 3 4 5

Atención a los Mayores 0 1 2 3 4 5

Atención al Consumidor 0 1 2 3 4 5

Atención a la Juventud 0 1 2 3 4 5

Otras:__________________________ 0 1 2 3 4 5

Sexo: □Hombre □Mujer

Edad: □ 18-30 □ 30-45 □ 46-60 □ +61 Municipio residencia:_____________

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Anexo 9

Fotografías del Encuentro con la Comunidad 10-06-2011

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Montaje del Espacio

Colocación de las mesas

Animación del espacio

AMPA CEIP Europa

CEP Telde

Cuenta Cuentos

Juegos: Concejalía Sanidad

Taller: Hábitos Saludables

Taller: Sex Lila

Preparando el desayuno

Desayunando

Taller de Broches

Taller: Piedras Pintadas

Taller: Botes de Sal

Taller de las Profesiones

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Instantánea durante la mañana

Radio Ecca

Taller: Videocurriculum

Taller: Maquillaje

Centro de Salud

Concejalía de Juventud

Concejalía de Educación

Taller: Marcador de Páginas

Exhibición Capoeira

IES Lila. IES Jinámar

Cuestionario Evaluación

Exhibición de Gimnasia Mayores

Taller: Parkour

Actuación Rondalla Mayores

CIIAIJ Cabildo GC

Informe 1º Encuentro con la Comunidad de Jinámar

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