Informe Dakar
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Marco de Acción Regional
Estados Árabes Asia y el Pacífico …Educación Para Todos
Estados Árabes El Marco de Acción para satisfacer las
Necesidades Básicas de Aprendizaje durante el decenio 2000-2010 se preparo sobre la base de los siguientes documentos:
- Declaración Mundial (Jomtiem,1990)- Evaluación de Mediados de Decenio - Documentos de infancia y educación para
todos , aprobados por ministros de educación - Marco de Acción Preliminar - Debates de la Conferencia Regional de Países
Árabes
CONTEXTO La educación es la clave del
desarrollo humano.Expansión del Sistema Educativo para
mejorar la calidad de vida. Satisfacer las necesidades básicas de
aprendizaje. Reafirmación del mensaje de Jomtiem
LOGROS Y OBSTÁCULOS
Políticas, leyes , medidas , programas y actividades en cada estado árabe.
Progresos logrados aún se encuentran por debajo.
Criterios de alfabetización. Educación en la primera infancia. Índice de escolarización aumenta en la
primaria . Alfabetización. Enseñanza de calidad. Competencias de los maestros. Gestión de los sistemas educativos. }
DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES
Que debemos tener en cuenta: Tecnología. Demografía Conflictos permanentes. Integración de estudiantes. Proceso interdisciplinario y global. Renovar compromiso con la
declaración Jomtiem.
PRINCIPIOS PARA LA ACCIÓNGlobalidad. Equidad Entorno propicio para el aprendizaje. Compromiso Adaptación a los progresos
tecnológicos.
OBJETIVOS PARA LA ACCIÓN
Ampliación y mejora del estímulo y la protección de la primera infancia.
Extensión a todos los niños del acceso a una educación básica de calidad.
Desarrollar el acceso de jóvenes y los adultos a la educación básica y programas de formación para adquirir aptitudes.
Lograr que todos los adolescentes adquieran el proceso de lectura
Desarrollar la autonomía de todos los alumnos a fin de llegar a niveles de competencia precisos y que exijan la plena utilización de sus capacidades.
Garantizar la igualdad plena y cabal de las niñas y las mujeres.
Mejorar la administración y gestión educativa.
Para llevar a cabo estos objetivos será necesario que: Cada estado árabe tiene sus propias prioridades nacionales, pero las más importante son la eliminación del analfabetismo, el estímulo y protección de la primera infancia y un ambiente multidinámico al servicio de la enseñanza.
Asia y el Pacífico Durante la Conferencia Asia y el Pacifico sobre la
evaluación de la EPT en 2000 se produjo el Proyecto de Reseña del Marco de Acción Regional sobre la base de los siguientes documentos:
- Proyecto de Marco de Acción de Dakar- Proyecto de Informe de Síntesis para la región
de Asia y el Pacífico. - Cuatro Proyecto de Informe de Síntesis
Subregionales. - Los puntos planteados durante las sesiones
plenarias.
CONTEXTO La educación es un derecho
fundamental de todas las personas por ende se debe garantizar , especialmente a las más desfavorecidas y excluidas en la sociedad.
BENEFICIOS Aumento de la matricula de la
escuela primaria Expansión de los programas de
atención y educación de la primera infancia.
Aumento de la alfabetización funcional de adultos.
Mejora de los sistemas de información de la gestión educacional.
Aumento de los presupuestos nacionales para educación básica.
OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS REGIONALES Metas:
Atención y Educación de la primera infancia.
Educación básica universal. Aprendizaje básico y programas de
competencias básicas. Rendimiento del aprendizaje . Eliminación de disparidades entre los
sexos. La alfabetización y la educación
permanente . Aptitudes y Valores para la vida
diaria.
Objetivos Estratégicos: Inversión y Movilización de Recursos. Mayor participación de
organizaciones no gubernamentales. Educación y Eliminación de la
pobreza. Nuevas Tecnologías . Desarrollar la autonomía de los
maestros. Reforma de la gestión educacional. Integración de las actividades de
desarrollo. Intercambio de información entre
regiones.