Informe de la Gestión Realizada 2007-2012

INFORME DE

LA GESTIÓN

REALIZADA

2007 - 2012

José Regidor

Rector de la ULPGC

Informe de la Gestión Realizada 2007-2012

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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

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Índice

Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación .............................. 7

Campus de Excelencia Internacional ....................................................... 11

Vicerrectorado de Ordenación Académica y

Espacio Europeo de Educación Superior .................................................. 13

Vicerrectorado de Profesorado ............................................................. 19

Vicerrectorado de Relaciones Internacionales e Institucionales ..................... 23

Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa ..................................... 27

Vicerrectorado de Cultura y Deporte ...................................................... 31

Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria .............................. 35

Personal de Administración y Servicios.................................................... 47

Gestión y Servicios ............................................................................ 51

Secretaría general ............................................................................. 61

La Unidad de Igualdad ........................................................................ 63


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INFORME DE LA GESTIÓN REALIZADA 2007-2012

El próximo 28 de marzo se celebrarán las elecciones para elegir el nuevo rector de la

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Se cumple, por tanto, el periodo de cinco años que

los Estatutos establecen para llevar a cabo el Programa con el que nos presentamos y que fue

elegido por la comunidad universitaria.

Como ya anuncié en el discurso del Acto de inauguración del curso 2011-12, he

decidido presentarme de nuevo a la reelección, puesto que la Universidad de Las Palmas de

Gran Canaria tiene ante sí nuevos retos que marcarán su futuro y cuento con un equipo que con

su experiencia y compromiso puede conseguir que la ULPGC haga frente a estos retos.

En este momento creo que es obligado dar cuenta ante la Comunidad Universitaria del

cumplimiento de los compromisos contraídos en el anterior programa y de los logros alcanzados

en estos últimos cinco años. De ellos quiero destacar que en este periodo hemos conseguido

adaptar todas nuestras titulaciones al Espacio Europeo de Educación Superior, hemos

coordinado el proyecto que obtuvo el reconocimiento como Campus de Excelencia

Internacional de ámbito regional europeo (CEIR) junto con la Universidad de La Laguna y otras

instituciones públicas y privadas de Canarias, y hemos desarrollado el Plan Estratégico

Institucional de la ULPGC 2011-2014. Con ellos profesorado, estudiantes y personal de

administración y servicios, todos, podremos avanzar y ser mejores en docencia, I+D+i y gestión

en los próximos años.

Pero de todos los logros alcanzados, el más importante para mí ha sido que hemos

conseguido entre todos que el respeto a las personas y a las ideas sea el eje de gobierno y que el

diálogo haya sido el medio para resolver cualquier diferencia.


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VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN,

DESARROLLO E INNOVACIÓN

A lo largo de estos cinco años se han llevado a cabo las siguientes acciones en el ámbito

de la I+D+i:

1. Se han desarrollado estímulos efectivos de la investigación básica y aplicada con

diversas acciones:

● Sistema de incentivos de gerencia a la productividad de los grupos de investigación,

con un presupuesto anual de, aproximadamente 600.000 euros cada año, que se ha

asignado a los todos los grupos de investigación reconocidos, de forma equitativa

con su nivel de productividad.

● Se ha actualizado este sistema de incentivos con el objetivo de orientar la

investigación de acuerdo con los criterios que se utilizan en la evaluación externa de

la investigación y en la financiación que recibe la Universidad (este nuevo sistema

de incentivos fue aprobado por primera vez en Consejo de Gobierno en la historia

de la ULPGC, el 2 de julio de 2010).

● Se ha incorporado mediante contrato indefinido a todos los investigadores del

Programa I3 procedentes del Programa Ramón y Cajal, que han conseguido esta

acreditación en nuestra Universidad (para ello se aprobó el reglamento

correspondiente en Consejo de Gobierno)

● Se han abierto las convocatorias de contratados postdoctorales del programa propio

de la ULPGC para que nuestros grupos de investigación puedan incorporar a los

mejores investigadores.

● Se ha creado un sistema retributivo unificado y pactado de los investigadores en

proyectos, con el margen suficiente para adaptarlo a las peculiaridades de cada

proyecto, lo que ha permitido poner fin a diferencias injustificadas y ha facilitado la

gestión de este tipo de contratos.

2. Se ha trabajado para reducir las labores burocráticas de los investigadores. Para ello, se

han llevado a cabo las siguientes actuaciones:

● Nos hemos incorporado a la administración electrónica para la gestión de las

convocatorias de subvenciones públicas con todas las administraciones.


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● Se ha diseñado el Gestor de Conocimiento, que cuenta con dos herramientas:

MiCV, que se encuentra el 100% implementada y acreditada ya por la FECYT, y

permite, entre otras funciones, la preparación del currículum vitae normalizado, tal

como exige el Ministerio de Ciencia e Innovación y otras administraciones públicas.

La segunda herramienta “RPDI” permitirá la gestión y explotación de la actividad

investigadora de los grupos de investigación de la ULPGC.

● Para apoyar a los grupos más productivos en la captación y gestión de recursos de

I+D+i se ha puesto en marcha la Oficina de gestores y administrativos de apoyo a

los grupos de investigación, que está coordinada por el VIDI, y es financiada por la

ACIISI, a través del Fondo Social Europeo, y gestionada por la FULP.

● Se ha reforzado la dotación administrativa del GRAI con la dotación de tres

personas más y se han reasignado algunas de sus funciones a otros servicios.

● En estos momentos se ha terminado el diseño y elaboración de una nueva

herramienta informática para cumplimentar las solicitudes de ayuda al Plan de

Formación del Personal Investigador, que se empezará a utilizar en los próximos

dos meses.

● Se ha dotado al personal investigador de tarjetas business lo que ha facilitado la

gestión y disposición de los fondos de los proyectos de investigación.

3. Se ha incrementado la captación de fondos europeos. Para ello, hemos realizado las

siguientes acciones:

● Se ha contratado en Bruselas una gestora especializada (Michelle Perello), que

facilita la búsqueda de recursos procedentes de Europa

● Se ha participado en el proyecto EUROCIENCIA, evaluado y financiado por el

MICINN para la implantación de una oficina de gestión de proyectos europeos en la

ULPGC.

Estas acciones han permitido que la ULPGC sea actualmente la institución pública

o privada de Canarias que más proyectos europeos gestiona en nuestra Región.

4. Se ha impulsado el desarrollo del Parque Científico-Tecnológico, para lo que hemos

llevado a cabo las siguientes actuaciones:

● Constitución como Fundación Pública durante el año 2008 e incorporación como

miembro de pleno derecho en la Asociación de Parques Tecnológicos de España

(APTE), el 22 de septiembre de 2009.

● Se ha conseguido que el Parque haya pasado de ser subvencionado a captar recursos

por valor de casi cuatro millones de euros en 2011.

● Se ha ampliado la dotación de edificios del Parque:


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○ el Parque Científico Marino de Taliarte

○ el edificio de animalario en el área agropecuaria de Montaña Cardones.

○ Está prevista la construcción en Gáldar del área de energías renovables y

reciclado de materiales y dos nuevos edificios en Tafira destinados al

campo de la innovación, financiados con el convenio del MICINN.

○ En el Vivero de empresas se ha pasado de 20 en el año 2006 a 37 en este

año, con una gran demanda de empresas y spin-off que esperan contar con

un espacio en él.

● Virtual LAB de Canarias. La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y

Telefónica España han establecido el Virtual LAB de Canarias en el Parque

Científico-Tecnológico para favorecer el desarrollo regional y establecer

sinergias entre la capacidad de innovación de Telefónica y los recursos

científicos-tecnológicos con lo que cuenta la ULPGC.

● Techno Center FIBA Europe. La Federación Internacional de Baloncesto

(FIBA) ha situado en Gran Canaria su primer centro tecnológico en Europa,

para desarrollar la investigación y la innovación relacionada con el baloncesto.

5. Se ha mantenido el compromiso de mantener cada año las convocatorias propias de

becarios y contratos predoctorales, contratos postdoctorales y contratos de técnicos

de apoyo a los grupos de investigación, así como de proyectos precompetitivos, por

un valor total de 4.062.802 €, que se han asignado siempre de forma competitiva.

Asimismo, se ha mantenido el programa de Formación de Personal Investigador que

financia, principalmente, ayudas a la movilidad de investigadores que acuden a

presentar comunicaciones o ponencias a un congreso, así como para realizar cursos

de formación especializados. Hay que destacar que la ULPGC es la única

Institución que ha mantenido estas convocatorias durante estos años por un importe

de 1.270.000 €

6. Se ha mantenido un constante apoyo a los Grupos de Investigación de manera que

la ULPGC ha pasado a tener registrados 160 grupos con 1401 investigadores con

incremento del número de doctores que forman parte de ellos.

7. Se ha analizado la Productividad de los Grupos de Investigación, que se puede

consultar a través de MiULPGC, en Investigación, Grupos de Investigación

(https://www.ulpgc.es/index.php?pagina=gruposinvestigacion&ver=productividad).

8. Se ha difundido a todos los investigadores todas las convocatorias, regionales,

nacionales y europeas relacionadas con temas de investigación.

https://www.ulpgc.es/index.php?pagina=gruposinvestigacion&ver=productividad


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9. Se ha difundido las actuaciones realizadas a través de la Memoria de Investigación

y de la realización de charlas divulgativas destinadas a cada rama de conocimiento.

10. Creación de nuevos centros e institutos de investigación. Se han creado 3 nuevos

Institutos Universitarios de Investigación y un Centro de Investigación:

● Instituto Universitario de Oceanografía y Cambio Global (IOCAG).

● Instituto Universitario de Turismo, Innovación y Desarrollo Económico

Sostenible (TIDES).

● Instituto Universitario de Desarrollo Tecnológico y la Innovación en

Comunicaciones (IDeTIC).

● Centro de Tecnologías de la Imagen.

● En proceso de formación se encuentra el:

● Instituto Universitario en el área Biomédica y Sanitaria.

11. Hemos coordinado la participación de la ULPGC en una convocatoria de proyectos

estructurantes por valor de 1 millón de euros con la participación del 80% de los

investigadores y en los proyectos estructurantes de la ACIISI.

12. Se han captado fondos en las convocatorias anuales de infraestructuras del MICINN

desde el año 2007, con una dotación creciente a lo largo de estos años.

13. Se ha mantenido la Unidad de Propiedad Industrial e Intelectual que tiene una

demanda creciente tanto de los grupos de la ULPGC como de empresas, ITC, etc.

14. Se ha reestructurado el Servicio de Publicaciones y Difusión Científica, se han

publicado todos los proyectos editoriales pendientes, se han establecido los criterios

de calidad editorial para la publicación de monografías y manuales docentes de

acuerdo con las normas reconocidas por las agencias de evaluación y se ha

establecido una red de distribución y venta a nivel local, nacional e internacional.

Todo ello se ha traducido en un incremento sostenido de las publicaciones en los

últimos tres años.

15. Se han coordinado las actividades científicas relacionadas con la erupción del Hierro.

16. Se ha realizado la evaluación de la actividad de I+D+i de calidad que se realiza de

todos los grupos, Centros e Institutos de investigación de la ULPGC, cuantificando

la participación de cada uno de los grupos y separando la productividad en las

distintas ramas de conocimiento.

17. Se han creado los Comités de Bioética Humana (CEBH) y Bienestar Animal

(CEBA), necesarios para la presentación y seguimiento de proyectos competitivos

ante las administraciones públicas.


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CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL

La ULPGC ha participado, cada vez que ha tenido oportunidad durante estos años, en

aquellas convocatorias de referencia para incrementar nuestra visibilidad como Institución y la

coordinación de esfuerzos para incrementar la calidad de la producción de nuestros grupos.

El principal exponente de este compromiso ha sido nuestra participación institucional en

la convocatoria de Campus de Excelencia Internacional.

En el año 2009 se obtuvo la mención de calidad por el Proyecto presentado como

Campus Atlántico. La ULPGC como eje Europa-África-Latinoamérica, para que coordinara su

proyecto con el presentado por la Universidad de La Laguna con el fin de generar un solo

campus de excelencia internacional estratégico como polo UE-Canarias-África-América Latina.

En el Subprograma B, del Ministerio de Ciencia e Innovación, la ULPGC fue considerada

Excelente en I+D+i en Ciencias y Tecnologías Marinas y obtuvo una financiación de un millón

de euros.

En el año 2010, en el Subprograma INNOCAMPUS (2010) se obtiene una financiación

de 550.000 euros y ese mismo año en el Subprograma Excelencia y Fortalecimiento del

Ministerio de Educación, se le concede la siguiente financiación:

● 180.000 mil euros para la preparación del proyecto

● 40.000 euros para la creación de la Escuela de posgrado y doctorado Internacionales

ULPGC/ULL

● 70.000 euros para la creación y rehabilitación de alojamientos universitarios.

● 315.000 euros para la adaptación al EEES

Finalmente, en la convocatoria del año 2010 la ULPGC coordina la presentación de la

propuesta que obtiene la acreditación como Campus de Excelencia Internacional de ámbito

regional europeo (CEIR): Campus Atlántico Tricontinental, junto con la Universidad de La

Laguna, acompañadas de otras entidades públicas y privadas de Canarias, que va a tener una

importante repercusión en la investigación, en la docencia y en la cooperación e

internacionalización de la actividad de la ULPGC y de la ULL. Esta acreditación supuso la

concesión de 5.300.000 euros y en ella se ha definido como áreas temáticas de especialización

Ciencia y Tecnología Marina y Marítima, Astrofísica y Biomedicina.


12

Asimismo, el CEIR se ha presentado en el año 2011 al Subprograma de

Fortalecimiento, consiguiendo la siguiente financiación:

● Modalidad Consolidación, para:

○ Research Innovation Week (200.036 euros)

○ Excelencia académica-innovación modalidades enseñanza aprendizaje (45.851

euros)

○ Programa de Talento Tricontinental (190.000 euros)

○ Gobernanza y Gestión del CEI (200.000 euros).

● Modalidad Colaboración Público-privado para:

○ Nobel Week (200.000 euros)

○ Campus científico de verano (22.000 euros)

○ Formación gestores del CEI (10.000 euros)

○ Campus Tricontinental de la Creatividad Social (100.000 euros)

○ Rehabilitación de entornos universitarios (88.000 euros).

También ha obtenido en el Subprograma de excelencia 2011, financiación adicional vía

Comunidad Autónoma por un importe de 4.000.000 euros.

La financiación obtenida por el CEIR en estos dos años ha sido de 12.510.887 euros.

Por otro lado, la ULPGC se ha unido a la red CEI-MARNET que une a las

universidades que forman parte de los cuatro campus de excelencia internacional de ciencias del

mar españoles:

● el Campus de Excelencia Internacional del Mar CEIMAR, que aglutina a cinco

universidades costeras andaluzas (Cádiz, Málaga, Huelva, Almería y Granada, más

la universidad del Algarve y la Abdelmalek Essaâdi)

● el Campus do Mar (Vigo, Santiago de Compostela, A Coruña)

● el Campus Mare Nostrum 37/38 (Murcia y Cartagena)

● el CEI Canarias: Campus Atlántico Tricontinental que integran las Universidades de

Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad de La Laguna.

A partir de este reconocimiento como CEIR, la ULPGC tiene ante sí el reto de

consolidarlo y de convertirlo en el motor fundamental de la I+D+i de Canarias. Es, por tanto, el

momento de sumar esfuerzos, constituyendo una plataforma que integre de forma horizontal al

mayor número posible de campos del conocimiento del inventario de grupos que tenemos, que

permitan afianzar el proyecto y sus resultados a corto y medio plazo.


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VICERRECTORADO DE ORDENACIÓN ACADÉMICA Y

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Cuando comenzamos el mandato, el reto más importante que teníamos que afrontar era

el de la adaptación de las titulaciones al EEES y no perder ninguna de ellas en el proceso de

adaptación y verificación. En este aspecto, nos encontramos con la dificultad de que teníamos

que hacer la adaptación en un corto periodo de tiempo (dos años) y con un cambio continuo de

normativa legal tanto nacional como autonómica. A pesar de ello, hemos conseguido tener las

52 titulaciones de la ULPGC adaptadas al EEES en el tiempo marcado, incrementar el número

Grados y de Másteres oficiales y Doctorados adaptados al decreto 1393/2007. Queremos

destacar también que, por primera vez, la ULPGC cuenta con Másteres interuniversitarios con la

ULL y con dobles titulaciones de Grado, tanto dentro de la ULPGC como con universidades

extranjeras, que permiten a nuestros estudiantes obtener dos titulaciones.

Como logros más importantes queremos destacar:

1. Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior

Durante este periodo la ANECA ha verificado:

● 32 Grados

○ Rama de Arte y Humanidades: 5

○ Rama de Ingeniería y Arquitectura: 10

○ Rama de Ciencias: 1

○ Rama de Ciencias de la Salud: 4

○ Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas: 12

● 3 Dobles grados


○ Rama de Ingeniería y Arquitectura: 1 (con la Rama de Ciencias Sociales y

Jurídicas

○ Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas: 1 (más 1 con la Rama de Ingeniería

y Arquitectura)


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● 7 Másteres universitarios






● 12 Doctorados, de los que 6 tienen mención de excelencia






● Cursos de adaptación

○ Facultad de Ciencias de la Salud

Curso de adaptación al Grado de Enfermería (Impartición desde el

curso 2010/11)

Curso de adaptación al Grado de Fisioterapia (Impartición desde el

curso 2010/11)

○ Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles

Curso de adaptación al Grado en Ingeniería Geomática y Topografía

(Impartición 2011/12)

Curso de adaptación al Grado en Ingeniería Civil (Impartición 2011/12)

Curso de adaptación al Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales


Curso de adaptación al Grado en Ingeniería en Tecnología Naval


○ Escuela de Telecomunicación y Electrónica

Curso de adaptación al Grado de Ingeniería en Tecnologías de la

Telecomunicación (Impartición desde el curso 2010/11)

○ Facultad de Economía, Empresa y Turismo

Curso de adaptación al Grado en Turismo (Impartición desde el curso

2010/11)


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○ Estructura de Teleformación ULPGC


2011/12)

Curso de adaptación al Grado en Educación Primaria (Impartición

desde el curso 2012/13)

○ Escuela Universitaria Adscrita de Turismo de Lanzarote


2010/11)

○ Facultad de Formación del Profesorado

Curso de adaptación al Grado en Educación Infantil (Impartición desde

el curso 2011/12)

Curso de adaptación al Grado en Educación Social (Impartición desde

el curso 2011/12)

Curso de adaptación al Grado en Educación Primaria (Impartición


○ Escuela de Ingeniería Informática

Curso de adaptación al Grado en Ingeniería Informática (Impartición


En la actualidad se encuentran pendiente de culminar la verificación de:

● 4 Grados

● 24 Másteres universitarios

● 3 Doctorados

● 4 cursos de adaptación

2. Títulos propios

Se han impartido 215 títulos (60 Maestrías, 154 Expertos, 1 Enseñanza Superior

Básica) y se ha desarrollado una aplicación informática para facilitar y simplificar

su tramitación. La ACECAU ha evaluado una parte importante de estos títulos, pues

la agencia no tiene los medios necesarios para llevar a cabo la evaluación de todos

los títulos que genera la ULPGC. En la actualidad se está pendiente de formalizar

un convenio para que se evalúen todos los títulos propios.


16

3. Plan AVANZA al EEES

Se ha diseñado el Plan AVANZA, para definir las principales líneas de actuación de

la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en su proceso de adaptación al

marco del Espacio Europeo de Educación Superior desde el curso 2007-2008.

4. Convocatorias de reequipamiento docente

Se han puesto en marcha convocatorias para dotar a centros y departamentos de

material para laboratorios docentes, equipos audiovisuales y pizarras digitales,

cofinanciados entre el VOAEEES y los centros y departamentos. Estas

convocatorias se han mantenido todos los años, a pesar de las crecientes dificultades

económicas y se ha invertido en ellas:

● Reequipamiento para laboratorios docentes desde el curso 2007-08:

1.800.000 euros

● Audiovisuales: 120.000 euros

● Pizarras digitales. 80.000 euros

5. Web y Aplicaciones TIC

Se ha abierto la web del VOAEEES (http://www.eees.ulpgc.es) como apoyo al

proceso de adaptación y medio de difusión de la normativa y de las aplicaciones de

gestión.

Se han desarrollado diversas aplicaciones informáticas para poder gestionar con

mayor facilidad la planificación docente y el proceso de adaptación al EEES:

● Base de datos corporativa

● Pagina de información sobre los cursos de adaptación

(http://www.eees.ulpgc.es/cursosdeadaptacion)

● Gestor de Títulos propios (https://gestion.titulospropios.ulpgc.es)

● Aplicación de consulta de los planes de ordenación de las titulaciones de la

ULPGC (en la web del VOAEEES http://www.eees.ulpgc.es)

● Qué estudiar en la ULPGC

● (http://www.eees.ulpgc.es/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper

&Itemid=200264)

● Aplicación Actas web

6. Formación para el EEES

Una de las actuaciones más importantes durante este mandato ha sido la

organización de más de 25 cursos de formación relacionados con las nuevas

metodologías, con las TIC, el proceso de creación de títulos...

http://www.eees.ulpgc.es/

http://www.eees.ulpgc.es/cursosdeadaptacion

https://gestion.titulospropios.ulpgc.es/

http://www.eees.ulpgc.es/

http://www.eees.ulpgc.es/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=200264

http://www.eees.ulpgc.es/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=200264


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7. Estructura de Teleformación

Desde la incorporación del actual equipo, a finales del curso 2006/07, la Estructura

de Teleformación ULPGC ha experimentado un espectacular crecimiento, no sólo

en su número de estudiantes (de 305 a 2209 en el curso actual, de los que más de

200 no viven en Canarias), sino también en la práctica totalidad de los indicadores

asociados a un centro universitario (plantilla de personal, titulaciones ofertadas,

comisiones de funcionamiento, profesorado, manuales docentes, lugares de examen,

etc.). Como máximo exponente podemos decir que es un centro, recogido como tal

en el RUCT y que cuenta en la actualidad con 5 Grados y con dos Másteres

verificados por ANECA que ha validado y ratificado el sistema de teleformación de

la ULPGC y su sistema formativo, y el resto de elementos que conforman la

Teleformación en la ULPGC.

8. Adaptación de la normativa académica de la Universidad

Se han adaptado 16 reglamentos que fueron recogidos en el libro Normativa de

Ordenación Académica 2011/12. Este libro se distribuyó a todos los Centros

Docentes de la ULPGC y se encuentra disponible en formato digital en la web del

Vicerrectorado de Ordenación Académica y EEES

(http://www.eees.ulpgc.es/index.php?option=com_content&view=article&id=508:n

ormativa-de-ordenacion-academica-para-el-curso-201112&catid=1).

9. Orden promocional de los alumnos

Se ha definido la normativa para establecer el Orden promocional de los alumnos en

las titulaciones oficiales de la ULPGC y se han realizado tres convocatorias en las

que se ha concedido el Premio Fin de Título y el Premio Extraordinario de Rama de

la ULPGC.

10. Acreditación del nivel de idiomas

En colaboración con el Vicerrectorado de Cultura y Deporte, se ha regulado el

procedimiento para que estudiante y profesores puedan acreditar su nivel de idioma,

de acuerdo con el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas

(http://www.eees.ulpgc.es/acreditacionidiomas), lo que ha permitido acreditar el

nivel B1 y B2 de Inglés a más 400 miembros de la comunidad universitaria.

11. Universidad abierta de la ULPGC (Open ULPGC)

Se ha iniciado el desarrollo de un proyecto que puede ser fundamental para el futuro

de la ULPGC, en el que el audio y el vídeo, la vídeoconferencia, etc., deben

http://www.eees.ulpgc.es/index.php?option=com_content&view=article&id=508:normativa-de-ordenacion-academica-para-el-curso-201112&catid=1

http://www.eees.ulpgc.es/index.php?option=com_content&view=article&id=508:normativa-de-ordenacion-academica-para-el-curso-201112&catid=1

http://www.eees.ulpgc.es/acreditacionidiomas


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integrarse en nuestra manera de enseñar, aprender y gestionar, lo que permitirá a la

ULPGC llevar sus titulaciones fuera de las fronteras de la Comunidad Canaria.

12. Observatorio del EEES

Los Vicerrectorados de Ordenación Académica y EEES, de Calidad e Innovación

Educativa y de Estudiantes y Extensión Universitaria han trabajado, conjuntamente

con el Consejo Social, en el desarrollo del Observatorio del EEES, elemento

fundamental para la adaptación y las propuestas de nuevas titulaciones en la

ULPGC.


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VICERRECTORADO DE PROFESORADO

Durante estos cinco años, se ha procedido a establecer criterios claros y objetivos para

la planificación de la plantilla y para el desarrollo de la carrera profesional del PDI, lo que ha

permitido, por un lado, consolidar e incrementar el número de profesores y, por otro, facilitar la

promoción mediante concurso público de todos aquellos que han obtenido la acreditación de la

ACECAU o de la ANECA.

Las actuaciones más importantes que se han llevado a cabo son las siguientes:

1. Actuaciones comunes para el PDI funcionario y PDI laboral

● Se procedió a la devolución del importe retenido al profesorado durante la

huelga de 2004 en la forma establecida por los Tribunales de Justicia y en

términos de igualdad para todos los afectados, con independencia de que

hubiesen recurrido.

● Se ha favorecido la promoción de los profesores que han obtenido la

acreditación de la ACECAU o de la ANECA. En este mandato se ha celebrado

más de 75 concursos de plazas de funcionarios, más de 70 de contratados a

tiempo completo y más de 200 de profesores asociados a tiempo parcial y

asociados de Ciencias de la Salud.

● Se ha aplicado la paga adicional al complemento específico en las condiciones

prevista en la Comunidad Autónoma de Canarias, más favorables que las de la

Administración General del Estado.

● Se ha llegado a un acuerdo con las organizaciones sindicales para la utilización

del crédito horario sindical.

● El personal docente e investigador dispone de un Plan de Formación Continua

consensuado para mejorar la docencia, la investigación y la gestión, en el que

participan activamente los centros y los departamentos, incluyendo un programa

de ayudas para movilidad y asistencia a cursos y congresos relacionados con la

docencia.

● Aplicación del recorte retributivo del 5% previsto en el Real Decreto Ley

8/2010 en las condiciones prevista en la Comunidad Autónoma de Canarias,

más favorables que las de la Administración General del Estado.


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● Implantación de un programa específico de ayudas para favorecer que los

Profesores Titulares de Escuela Universitaria y los Profesores Colaboradores

puedan obtener del título de Doctor y restantes titulaciones que les permitan

acceder a la condición de Profesor Titular de Universidad.

● Se han definido distintos tipos de Venia Docendi que permiten una distribución

más equilibrada de la docencia entre los profesores.

● En el ámbito de Seguridad y Salud en el trabajo, se han realizado las siguientes

acciones:

● Se ha incorporado al Personal Docente e investigador al Comité de Seguridad y

Salud, lo que ha permitido la participación del principal colectivo de la

Universidad en las cuestiones relacionadas con la seguridad y salud en el

trabajo.

● Se ha aprobado un nuevo Reglamento del Comité de Seguridad y Salud en el

que se recoge la presencia de 4 miembros de la JPDI, 4 del CPDIL, 3 del PAS

funcionario y 3 del PAS laboral, en total son 14 miembros. Estas cifras se

corresponden con lo establecido por la Ley de Prevención de Riesgos Laborales

en función del número de trabajadores de cada colectivo.

● Se ha potenciado la evaluación de la higiene industrial (riesgos físicos,

químicos y bilógicos) anteriormente poco evaluados.

● Los representantes del personal han participado en la selección del Servicio de

Prevención ajeno, especialidades de vigilancia de la salud e higiene industrial.

● Se ha incluido la formación en materia de prevención de riesgos laborales en el

Plan de Formación del PDI, lo que ha facilitado e incentivado su realización por

este personal.

● Se ha facilitado y potenciado la asistencia de los delegados de prevención a las

evaluaciones de los puestos de trabajo, mediante la constitución de una lista de

distribución en la que se avisa de las visitas del Servicio de Prevención a los

edificios y laboratorios para que asistan los delegados de prevención

consiguiendo una alta participación.

● Se ha remodelado el Servicio de Prevención de Riesgos laborales, mediante la

dotación de nuevas plazas y la unificación de todos los recursos preventivos de

la ULPGC, anteriormente dispersos, lo que redundará en una mejor de la

coordinación de actuaciones.

● Se han identificado las deficiencias en el funcionamiento del Servicio de

Prevención en cuanto a la dirección y coordinación de actividades e

información al personal, para corregirlos se ha remodelado el Servicio de

Prevención de Riesgos laborales, mediante la dotación de nuevas plazas y la


21

unificación de todos los recursos preventivos de la ULPGC, anteriormente

dispersos, y se han puesto bajo la dirección y coordinación del Director de

sostenibilidad, con los mismos criterios que la estructura de la CRUE. Esto

redundará en una mejora en la eficiencia, coordinación, información y

transparencia.

2. Actuaciones específicas para el PDI Funcionario

● Se ha establecido un procedimiento para la creación y provisión de plazas de

profesorado que asegura la promoción del PDI acreditado a profesor titular y a

catedrático con criterios públicos y objetivos.

● Se han convocado las siguientes plazas:

● 20 Catedráticos de Universidad

● 7 Catedráticos de Universidad Vinculados

● 39 Titulares de Universidad

● 10 Titulares de Universidad Vinculados

● Se ha implantado un Plan de Jubilación Anticipada del PDI funcionario para

facilitar el acceso a la jubilación de los mayores de 60 años y renovar la plantilla de

profesores.

3. Actuaciones específicas para el PDI Laboral

● Acuerdo con los representantes sindicales sobre el Primer Convenio Colectivo del

Personal Docente e Investigador Laboral, que equipara a este colectivo con el PDI

Funcionario en cuanto a condiciones de trabajo, derecho a la formación y

movilidad, racionaliza la estructura retributiva y garantiza un marco estable para la

promoción.

● Se ha implantado una modalidad contractual específica para el personal

investigador, de carácter indefinido, lo que ha permitido la incorporación estable de

investigadores punteros como los Ramón y Cajal y los I3, beneficiándose la

ULPGC de la participación en este programa nacional.

● Todos los Profesores Colaboradores con contrato temporal vieron transformados

sus contratos con carácter indefinido.

● Se ha potenciado la figura de Profesor Emérito definiendo los requisitos para su

nombramiento y aumentando el periodo de duración. Se han nombrado 9 nuevos

Profesores Eméritos y se han prorrogado 13 nombramientos. En la actualidad la

ULPGC cuenta con 9 Profesores Eméritos.

● Se han pagado los trienios y se han consolidado.


22

● Se han suscrito convenios anuales con la Comisión Nacional Evaluadora de la

Actividad Investigadora (CNEAI) para la evaluación de la actividad investigadora

de los profesores contratados permanentes, lo que facilita su acreditación para el

acceso a los cuerpos docentes universitarios.

● Se han convocado y resuelto las siguientes plazas:

● 21 de Profesor Contratado Doctor

● 34 de Profesor Ayudante Doctor

● 8 de Ayudante

● 61 de Asociado de Ciencias de la Salud

● 144 de Asociado a Tiempo Parcial


23

VICERRECTORADO DE RELACIONES

INTERNACIONALES E INSTITUCIONALES

En el ámbito de las Relaciones Internacionales, durante este mandato hemos

incrementado la presencia de la ULPGC en foros nacionales e internacionales, hemos facilitado

la movilidad a profesores, estudiantes y personal de administración y servicios, y hemos

firmado acuerdos y convenios de gran relevancia con instituciones nacionales y extranjeras,

entre los que sobresale el que ha permitido a la Universidad contar con un Centro Confucio.

Para ello, hemos llevado a cabo las siguientes acciones:

1. Se ha potenciado el apoyo y el asesoramiento a los miembros de la ULPGC en

materia de movilidad, cooperación y gestión de proyectos internacionales y, como

consecuencia, la movilidad ha aumentado en todos los programas en un 50% y el

volumen de recursos:

● Se han gestionado 9 nuevos programas con financiación externa

● Se han abierto 8 nuevos programas propios de la ULPGC

● Se ha creado y puesto en funcionamiento la oficina de movilidad en los

distintos Campus

● Se ha elaborado la Guía Ciudad Universidad

● Se ha implementado la aplicación Mobility On-line para la gestión de la

movilidad

● Se ha diseñado y puesto en marcha el Portal de Movilidad ULPGC

● Se ha diseñado y puesto en marcha un portal web para los Grupos de

Cooperación al Desarrollo

● Se ha creado el Programa Universitario de Educación para el Desarrollo y

Sensibilización Social (PUEDySS)

● Se ha incrementado la captación de fondos para la realización de proyectos de

cooperación:

○ De Cooperación al Desarrollo, de 71.800€ a 1.036.500€

○ De Fortalecimiento Institucional, de 160.153€ a 721.033€

○ De Formación, de 31.600€ a 183.689€

○ De Sensibilización y Educación para el Desarrollo, de 6.382€ a 112.797€


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2. Se ha incrementado la presencia de la ULPGC en organismos públicos y privados.

En este período hemos conseguido:

● Ser Miembro de la Ejecutiva de la CICUE

● Pertenecer a cuatro Consejos de instituciones públicas locales

● Ser Miembro de la Comisión de Responsabilidad Social Universitaria,

Ministerio de Educación.

● Pertenecer al Grupo de Trabajo de Educación para el Desarrollo, del Consejo de

Cooperación, Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación.

● Pertenecer al Grupo de Trabajo sobre los nuevos Instrumentos de Cooperación

● Ser Sede Española del Centro Internacional para las Migraciones, la Salud y el

Desarrollo (ICMHD)

3. Se ha aumentado el número de convenios, alianzas y proyectos con organismos

públicos y privados nacionales y extranjeros:

● El número de convenios activos ha aumentado en un 63%

● Se ha puesto en marcha una aplicación informática para la gestión de

convenios.

● Se ha creado una alianza en el Consorcio Universitario de Pequeños Estados

Islas del Mundo (UCSIS)

● Se ha creado una alianza con el Ministerio de Educación de la RP de China, por

lo que se ha conseguido el Centro Confucio-ULPGC, que en un solo año se ha

convertido en el Centro Confucio con mayor número de alumnos de España.

4. Se han fortalecido las alianzas con la Macaronesia y el área de gran vecindad con el

fin de servir de puente entre Europa y África. Así:

● Se han celebrado el I Forum Universitario Multidisciplinar del África

Noroccidental y el III Encuentro Internacional de Universidades con África

● Se han creado alianzas con Cabo Verde, Marruecos, Mauritania y Senegal para

el desarrollo de proyectos europeos de refuerzo institucional, para lo que se han

captado fondos por valor de 5.227.500€

5. Se han fortalecido las relaciones con América y se han promovido iniciativas de

cooperación educativa y científica. Para ello, se han creado:

● Se ha creado el Centro de Formación y Perfeccionamiento de la ULPGC en

Puerto Montt (Chile)

● Se ha establecido la Oficina de Cooperación de la ULPGC en la ESPOL-

Ecuador


25

● Se ha participado como universidad invitada en EXPOCIENCIA 2011 en

Colombia

● Se ha celebrado el I Encuentro Intercultural Canario-Chilote en Chile

● Se ha desarrollado el Proyecto “Plan Maestro de la Antigua Guatemala”

6. Se ha fomentado la cooperación internacional y se han potenciado las acciones de

sostenibilidad y voluntariado. En este ámbito, se han llevado a cabo las siguientes

actuaciones:

● Se han abierto dos nuevos Programas de Voluntariado Internacional en el

ámbito de la CID (modalidad B y PFC)

● La UNESCO nos ha concedido la Cátedra de Derechos Humanos y Democracia

● Se está llevando a cabo el proyecto i.CUCID, Iniciativas de Formación y

Sensibilización, financiado por la AECID por valor de 180.475€

7. Se han potenciado los canales de difusión de la información y se ha facilitado a toda

la comunidad universitaria el acceso a la red de contactos de la ULPGC. Para ello,

se ha creado y puesto en funcionamiento:

● Portal de Movilidad

● Portal de los Grupos de Cooperación

● Portal del III Encuentro de Universidades con África

● Portal del Centro Confucio

● Hemos celebrado las I Jornadas de Internacionalización en Casa

8. Se ha trabajado para ofrecer una imagen abierta de la ULPGC mediante una oferta

formativa polivalente que favorezca la movilidad. Por este motivo, se han realizado

las siguientes acciones:

● Se ha celebrado la I y II Edición del Curso de Extensión Universitaria sobre

Introducción a la Cooperación al Desarrollo

● Se han impartido cursos de Chino previos a la implantación del Centro

Confucio

● Se han impartido:

○ la Maestría sobre Salud Primaria en Chile

○ el Máster sobre Destinos Turísticos en Ecuador

○ el Máster sobre Destinos Turísticos en la Universidad Ibon Zhor en Agadir

○ la II Edición de la Maestría sobre Cooperación Universitaria al Desarrollo

○ un Curso de Español en Dakhla (Marruecos)


26

9. Se han potenciado las relaciones bilaterales con otras universidades nacionales y se

ha fomentado la creación de redes de universidades. En este aspecto, se han llevado

a cabo las siguientes actuaciones:

● Se ha organizado y celebrado la reunión de la CEURI en noviembre de 2009

● Se ha llegado a acuerdos de asociación y participación en las siguientes 7 redes

para la docencia y la investigación:

○ University Consortium of Small Islands States (UCSIS)

○ Red de Seguridad y Eficiencia del Transporte Marítimo (ICHCA)

○ Asociación de Programas Universitarios Norteamericanos en España

(APUNE)

○ Red de Gestión Sostenible de Recursos Marinos de la Eco-región

(AFRIMAR)

○ Red de Excelencia de los Territorios Insulares (RETI)

○ European Network of Universities for the Implementation of European

Landscape (UNISCAPE)

○ Red Interuniversitaria de Necesidades y Derechos de la Infancia (RUNDIA)

10. Se ha trabajado para superar la brecha que aísla a la ULPGC de otras

organizaciones y de la Sociedad. Por ese motivo:

● Se ha puesto en marcha el Programa Universitario de Educación para el

Desarrollo (PUEDySS), en el que han colaborado 114 organizaciones externas a

la ULPGC

● Se han celebrado 55 eventos de formación y sensibilización, dirigidos a la

Comunidad Universitaria y a la Sociedad en General

● Se ha publicado el libro Educación y Cooperación para el Desarrollo:

reflexiones y experiencias


27

VICERRECTORADO DE CALIDAD E INNOVACIÓN

EDUCATIVA

En el programa presentado en 2007, se ponía de manifiesto la exigencia de calidad

requerida para superar con éxito la adaptación al EEES y se encomendaba al Vicerrectorado de

Calidad e Innovación Educativa que pusiera en marcha los mecanismos necesarios para poder

alcanzar la calidad en los títulos adaptados, así como en la actividad docente del profesorado.

Por ello, el ámbito de actuación se ha centrado en estos dos grandes apartados, a los que hay que

unir el apoyo a los Departamentos para obtener el certificado de Calidad, la elaboración de las

Cartas de Servicios de la ULPGC y la elaboración del informe ejecutivo de ULPGC en cifras.

Asimismo, se han desarrollado programas y actividades para impulsar la Innovación

educativa como factor básico en la mejora de la docencia y de la adaptación al EEES.

Los principales logros son los siguientes:

1. Sistema de Garantía de Calidad (SGC)

En este apartado se ha llevado a cabo todo el proceso de diseño, evaluación e

implantación del SGC que era imprescindible para la obtener la verificación de la

ANECA y que ha pasado por las siguientes fases:

● Diseño del modelo marco del Sistema de Garantía de Calidad para los centros

de a ULPGC.

● Adaptación por parte de los centros del modelo marco del Sistema de Garantía

de Calidad.

● Obtención de la verificación positiva de la ANECA del diseño de los Sistemas

de Garantía de Calidad de los centros docentes, institutos universitarios y

centros adscritos.

● Definición de batería de indicadores para el Sistema de Garantía de Calidad de

los centros de la ULPGC.

● Implantación de los Sistemas de Garantía de Calidad de las escuelas y

facultades de la ULPGC.

● Medición de la satisfacción de los grupos de interés para la mejora de la calidad

de los diferentes procesos.


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● Diseño de la herramienta de gestión para el Sistema de Garantía de Calidad de

los centros de la ULPGC en colaboración con la Universidad de Santiago de

Compostela.

2. Programa DOCENTIA-ULPGC

En lo que se refiere a la evaluación del profesorado, era necesario contar con un

procedimiento de evaluación acreditado por la ANECA. Este programa fue

negociado con la Junta de Personal Docente e Investigador (JPDI) y el Comité de

Empresa del Personal Docente e Investigador Laboral (CEPDIL) y se desarrolló en

las siguientes fases:

● Diseño del procedimiento para la valoración de la calidad de la docencia en la

ULPGC [Programa DOCENTIA-ULPGC].

● Obtención de la verificación positiva de la ANECA para el diseño del

procedimiento para la valoración de la calidad de la docencia en la ULPGC

[Programa DOCENTIA-ULPGC].

● Desarrollo de herramienta informática para la gestión del procedimiento para la

valoración de la calidad de la docencia en la ULPGC [Programa DOCENTIA-

ULPGC].

● Implantación del procedimiento para la valoración de la calidad de la docencia

en la ULPGC [Programa DOCENTIA-ULPGC] mediante apertura de

convocatorias en los cursos académicos 2010/2011 y 2011/2012.

3. Programa Piloto de Evaluación de Departamentos de la ACECAU

En este programa piloto participaron 6 departamentos de la ULPGC que obtuvieron

la mención y el Vicerrectorado participó en el desarrollo del programa y prestó

ayuda a los distintos departamentos en todo el proceso.

4. Guías de Servicios y evaluación de Servicios

La Unidad Técnica ha elaborado la Carta de Servicios de la ULPGC de todas las

unidades de gestión de la ULPGC. Asimismo, ha comenzado la evaluación de

servicios de Biblioteca Universitaria y del Servicio de Informática según modelo

EFQM.

5. Se ha elaborado el informe ejecutivo del documento ULPGC en cifras.

6. Innovación educativa

● Se ha regulado el reconocimiento de los grupos de innovación educativa,

habiéndose creado 35 grupos en el que participan unos 200 profesores y


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celebrado las primeras jornadas de Grupos de Innovación Educativa de la

ULPGC con la publicación de mejores prácticas de innovación docente

● Se ha establecido una convocatoria bianual de proyectos de innovación

educativa en las que se han financiado un total de 33 proyectos.

● Diseño y desarrollo del proyecto PROMETEO, producto e-learning que

constituye una solución integrada multimedia de servicios de formación y

docencia como apoyo de la enseñanza-aprendizaje en línea, y que resulta

complementaria a las soluciones basadas en la gestión de contenidos y recursos

ya implantadas en nuestra Universidad.

● Diseño y desarrollo del servicio para la creación y publicación de clases

impartidas sobre pizarra digital interactiva: Picasst.

● Creación del OpenCourseWare de la ULPGC como espacio virtual en abierto

de material docente de asignaturas de las titulaciones oficiales impartidas en la

ULPGC siguiendo la iniciativa liderada por Massachusetts Institute of

Technology en 2001 (http://ocw.ulpgc.es)

● Creación del espacio de la ULPGC en iTunes-U.

http://ocw.ulpgc.es/


30


31

VICERRECTORADO DE CULTURA Y DEPORTE

La actividad en Cultura y Deporte ha tenido una doble dimensión: por una parte, la

formación integral de los miembros de la comunidad universitaria y, por otra, prestar un

servicio público en conexión con la sociedad. Las principales actuaciones han sido las

siguientes:

1. Se han potenciado y coordinado las actividades culturales, lo que se ha reflejado en

un aumento de la calidad y cantidad de actividades y cursos, hasta llegar casi a 300

por curso académico. Para incentivar la participación de los estudiantes se ha

establecido un programa de reconocimiento de créditos de libre configuración en las

antiguas titulaciones, mientras que en los Grados se ha creado el Carné Cultural

como medio de acreditar el reconocimiento de las actividades. Entre los actos más

significativos, se pueden mencionar:

● Actividades con motivo del 20 aniversario de la ULPG.

● La celebración de las conmemoraciones, en colaboración con otras

instituciones:

○ “Darwin: nuevas formas de entender la evolución (1009-2009)”

○ “Descubriendo a Shakespeare (2010)”

○ “Descubriendo a Valle-Inclán (2011)”

● Celebración del XV Congreso de la Asociación de Directores de Escena de

España, organizado por el Aula de Teatro.

● Colaboración con la II y III Bienal de Arte, Paisaje y Territorio.

● Visitas al patrimonio natural y cultural con el objeto de dar a conocer lugares de

interés cultural, paisajístico, de la naturaleza, exposiciones relevantes, museos,

etc.

● Se han programado numerosas actividades musicales variadas que van desde

conciertos de música clásica y coral hasta música actual y contemporánea,

destacando los conciertos de jazz por su alta participación.

● Presentación de libros; exposiciones de cuentos y muestras escénicas;

celebración del Día del Libro con la actividad “Comparte tu libro” y el Día de

las Letras Universitarias.

● La ruta literaria de Unamuno durante el Centenario Unamuno


32

● Los Clubs de Danza, Teatro, Viaje, Tango y Fotografía se han convertido en

lugar de encuentro y formación para personas con inquietudes culturales a las

que se les permite ofertar sus propuestas culturales para compartir con otros

miembros de la comunidad. En los últimos años se han llevado a cabo cerca de

un centenar de actividades.

● Se ha animado y apoyado a distintos colectivos o delegaciones de estudiantes en

la organización de eventos. Destacan los alumnos de Ingeniería de

Telecomunicación y Magisterio.

2. Se ha potenciado la colaboración con otras instituciones culturales: además de

continuar la colaboración existente con la Sociedad Filarmónica y el Festival de

Música, se han logrado nuevos convenios con: ACO (Ópera); Teatro Cuyás; Teatro

Pérez Galdós; Auditorio; Orquesta Filarmónica; Museo Élder; Casa África,

Ayuntamientos, etc. Esta colaboración con las instituciones ha permitido que los

miembros de la comunidad universitaria, pero en especial los estudiantes, se

beneficien de descuentos considerables en la compra de entradas. Destacamos en

este apartado la organización conjunta del “JAZZ OTOÑO”, en las ediciones de

2010 y 2011, junto al Auditorio, Teatro Pérez Galdós, Teatro Cuyás y ULPGC.

3. Se ha establecido un plan de actuaciones en el Paraninfo y en otros espacios de la

ciudad y en los diferentes campus universitarios. En este apartado hay que

mencionar “ULPGC va a los barrios”, con el Ayuntamiento de LPGC y Campus

Abierto, la actividad en los diferentes campus con los distintos centros y

departamentos. En el programa de Campus Abierto se han realizado más de 250

actividades en todos los campus, con unas 80 proyecciones de películas y

conferencias.

4. Se han convocado manifestaciones artísticas realizadas por los propios miembros de

la comunidad universitaria (fotografía, pintura, escultura, música, literatura, etc.).

Entre ellos, señalaremos los actos realizados con motivo del XX Aniversario de la

ULPGC; el Premio de Relato Corto, en colaboración con la Biblioteca

Universitaria; y la Exposición Colectiva de Fotografía en la Galería de Arte

ULPGC.

5. Se han fomentado y difundido las manifestaciones artísticas de colectivos no

universitarios con poco acceso al mercado de fuera de la Universidad para lo que se

ha abierto el acceso al Paraninfo y a la Galería de Arte ULPGC a numerosos

colectivos profesionales y amateurs del mundo del teatro, Jazz y música actual,

clásica, coros, danza, ONG, exposiciones, etc., contribuyendo así a la proyección


33

social de la ULPGC. En este sentido, la inauguración en 2010 de la Galería de Arte

ULPGC como espacio moderno ha supuesto un salto cualitativo que no sólo ha

permitido ofrecer exposición de autores, sino que ha permitido un incremento del

patrimonio artístico de la ULPGC, cuyo catálogo lo realiza un experto. Desde su

inauguración, se han celebrado 31 exposiciones con una asistencia de 9.000

personas.

6. Se ha creado en 2010 la Orquesta Universitaria Maestro Valle ULPGC, formada por

estudiantes de la ULPGC, alumnos del Conservatorio Profesional y Superior de

Música de Las Palmas y músicos externos que prestan apoyo profesional, con la

intención de hacer visible la música en los centros universitarios, los barrios de la

ciudad y los municipios de la isla.

7. Se han coordinado los cursos de extensión universitaria propuestos por los

miembros de la comunidad universitaria, contribuyendo al desarrollo integral de los

asistentes.

8. Se ha fomentado el estudio de idiomas extranjeros en el Aula de Idiomas con

precios especiales para todos los miembros de la comunidad universitaria. En este

aspecto se ha logrado mejorar la infraestructura del Aula, que también ha

colaborado con el vicerrector de Profesorado en el Plan de Formación Continua del

PDI, con cursos de inglés para el profesorado de la ULPGC.

Por otro lado, y con el fin de fomentar la movilidad y ofrecer a los alumnos

universitarios una formación en idiomas que les permita adaptarse al EEES, en

septiembre de 2009 se organizaron cursos de español para extranjeros para 85

alumnos incoming del programa LLP/Erasmus. En este aspecto, hay que destacar:

● Formación y acreditación del español como segunda lengua, contando con un

incremento notable en el número de candidatos al DELE (Diplomas de Español

como Lengua Extranjera). En los últimos años, el Instituto Cervantes nos ha

felicitado por nuestra participación y organización

● Cursos especiales a la comunidad universitaria (Profesores y PAS), en

colaboración con VP y Gerencia, así como los de preparación para el nivel B1 y

B2 exigido para los Másteres o para la impartición de asignaturas en inglés, por

parte del profesorado de la ULPGC. Se ha acreditado el nivel B1 y B2 de Inglés

a más de 400 miembros de la comunidad universitaria.

9. Se ha creado un Servicio de Traducción e Interpretación que ofrece sus servicios a la

comunidad universitaria y permite la realización de prácticas a los alumnos de Grado y

Máster de la Facultad de Traducción e Interpretación.


34

10. Se ha fomentado el debate en las aulas respectivas que trate los problemas y temas de

actualidad que preocupen e inquieten a la sociedad sobre la actividad social, política,

medioambiental, económica, de salud pública, etc.

11. Se han reestructurado las Aulas Culturales, que se han consolidado en estos últimos

cinco años hasta llegar a las 17 aulas actuales.

12. Se han mejorado las instalaciones deportivas, lo que ha permitido ofrecer un mayor

número de actividades deportivas, que son utilizadas por más de 8.000 personas cada

semana. Entre ellas destaca el Trofeo Rector con la participación de alumnos,

profesores y PAS en numerosas modalidades deportivas; la oferta de la escuela

University Surf School, que cuenta con más de 1.000 miembros y está considerada la

mejor escuela de surf de Canarias, que posiciona a la ULPGC como pionera y referente

nacional en lo que atañe al Surf integrado en el ámbito académico canario; y la

celebración del “2º Open Fotosub Playa Viva”, concurso de fotografía subacuática que

contó con una modalidad universitaria. Hay que señalar, también, que una de nuestras

deportistas fue la mejor del año 2009 y que se ha incrementado la presencia femenina

en las actividades deportivas organizadas por la ULPGC.

13. Desde el Servicio de Deporte y el Aula de la Naturaleza se organizó en 2011, la I

Expedición RUTA 7, en colaboración con la Fundación Universitaria y con el

patrocinio y apoyo de diferentes empresas canarias y nacionales. Un grupo de 45

estudiantes recorrió las 7 Islas Canarias durante 35 días para fomentar las actividades

deportivas, de la naturaleza y de convivencia.


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VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES Y EXTENSIÓN

UNIVERSITARIA

La ULPGC ha dejado de ser una universidad pequeña y se ha convertido en una

universidad de tamaño medio, que ha pasado en los últimos cinco años de tener 23.690 a más de

25.000 alumnos, que requieren que se lleven a cabo actuaciones que faciliten su integración en

la vida universitaria y complementen su formación.

Las principales actuaciones realizadas durante el mandato son las siguientes:

1. Becas

Se ha incrementado el número de becarios que en la actualidad superan los 10.000.

2. Extensión Universitaria

Se han impartido más de 447 cursos con una participación de más de 15.000

alumnos, con un incremento paulatino de la modalidad no presencial (173 cursos

impartidos). En este mismo apartado hay que destacar la oferta de cursos gratuitos

de extensión universitaria (71 cursos impartidos) ligados a la mejora de la

empleabilidad e inserción laboral de universitarios canarios, fruto de la colaboración

de la ULPGC con el Servicio Canario de Empleo, con la financiación del Fondo

Social Europeo.

3. Campus Universitarios de Verano

Junto a los Campus universitarios de Verano ya existentes hay que resaltar,

especialmente, la creación el 29 de noviembre de 2007 del Campus de Estudios

Canarios Néstor Álamo, fruto de la colaboración de la ULPGC con el Ayuntamiento

de Santa María de Guía y la Fundación Néstor Álamo.

4. Programa Formativos Especiales

Hay que señalar que el Programa “Peritia y Doctrina” se ha consolidado con notable

éxito y que se imparte en la actualidad, además de en la isla de Gran Canaria, en las

de Fuerteventura y Lanzarote, con un total de 1.506 alumnos orlados en los cursos

académicos 2008/09 y siguientes.


36

Se ha conseguido, por otra parte, extender el Programa “Diploma de Estudios

Canarios”, a otras islas, además de Gran Canaria, con un total de 503 alumnos

orlados desde el curso académico 2008/09. Para el desarrollo del DEC en Gran

Canaria se ha contado con la financiación específica aportada por el Instituto de

Atención Social y Socio-Sanitaria de Gran Canaria en virtud del convenio firmado

el año 2009.

Desde el curso académico 2009/10 se imparte un nuevo programa denominado

“Diploma de Estudios Europeos” en las islas de Gran Canaria y Fuerteventura, con

un total de 178 alumnos orlados, para lo cual se ha contado con una financiación

específica de los Cabildos de Gran Canaria y Fuerteventura, como consecuencia de

sendos convenios celebrados con dichas instituciones.

5. Atención a la Discapacidad

Se ha incrementado el número de estudiantes con discapacidad matriculados en la

ULPGC, así como los presentados a la PAU. Dentro de las acciones programadas

hay que destacar:

● El incremento de la utilización del Servicio de interpretación de lengua de

signos española

● Elaboración de una Guía para el profesorado sobre recomendaciones prácticas

ante la discapacidad.

● Creación de un Gabinete de Atención Psicopedagógico (firma de convenio abril

2009 –inauguración 10 enero 2010), destinado, principalmente, a los alumnos y

docentes, prestando un servicio de actividades y asesoría psicológica y

psicopedagógica, así como de psicoterapia individual y de grupo.

● Creación de la “Agenda Solidaria” (2007), donde se ofertan cursos, charlas,

talleres, jornadas y stands informativos de las Entidades No lucrativas,

canalizando así la demanda de estas sobre voluntariado y acción social.

● Puesta en marcha de una “Agenda Psicosocial” (2008), donde se ofrecen

charlas, cursos y talleres relacionados con el aprendizaje y desarrollo de

aptitudes y actitudes psicosociales.

● Implantación de las Jornadas de Acogida ofertadas a los centros universitarios

para el inicio del curso académico, desarrolladas por el equipo del Gabinete de

Atención Psicopedagógico.

● Participación en la adaptación a los discapacitados de las pruebas de acceso a la

universidad en colaboración con la Dirección de Acceso, (PAU, Mayores de 25

años, Mayores de 40 y mayores de 45 años).


37

● Creación de una nueva página web del Servicio de Acción Social (2009),

actualizando enlaces e incorporando los nuevos servicios, con la publicación

renovada de las actividades sociales y psicosociales que se realizan desde la de

Dirección de Atención Psicosocial.

● Puesta en marcha de un Plan de activación de las Delegaciones de Estudiantes,

a través de actividades diversas, apoyadas desde la Dirección de Atención

Psicosocial. Estas acciones tienen que ver con la implicación y motivación

altruista y voluntaria de las Delegaciones, como ejemplo de concienciación

solidaria ante la realidad social. Con éstas se han realizado unas jornadas

solidarias en el año 2007 y otras en 2009.

● Desarrollo de cursos para personas sordas en la Universidad con un total de 100

horas, dirigidos a alumnos sordos de nuestra entidad en el curso 2008/09.

● Desarrollo de talleres de Lengua de Signos Española dirigidos al alumnado,

PAS y profesorado.

● Constitución de la Red de Técnicos de los Servicios de Atención y Apoyo a

Estudiantes con Discapacidad de las Universidades Españolas (mayo de 2009) y

creación de una Comisión Gestora de la Red, formada por 17 universidades, de

las que la ULPGC es fundadora. Esta red forma parte de la RUNAE (Red

Universitaria de Asuntos Estudiantiles, una de las Comisiones Sectoriales de la

Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas - CRUE).

● Mediación en la adquisición de materiales tiflotécnicos específicos, instalados

en tres Bibliotecas Universitarias, para atender las necesidades de los

estudiantes ciegos y con discapacidad visual.

● Puesta en marcha de un Plan de Acción Tutorial para estudiantes con

discapacidad de la ULPGC (2008-09). Esta acción gira en torno a la figura de

un profesor/a tutor/a, cuya función es la de actuar como apoyo del alumnado

con discapacidad.

● Creación de espacios de formación, encuentro, información y debate entre el

profesorado, como oportunidad para la sensibilización y para el conocimiento

de la discapacidad en los estudios superiores. (Cursos específicos sobre técnicas

de trabajo con personas ciegas, jornadas sobre normalización, etc.).

● Creación de becas de colaboración, específicas y puntuales, para apoyo a

estudiantes con discapacidad de Gran Dependencia.

● Integración en las bases de fichas financieras sobre voluntariado, como

miembros de la Comisión Intersectorial de Voluntariado del Gobierno de

Canarias y miembros de la comisión para el I Plan Canario de Voluntariado

2008-2012.


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● Establecimiento de nuevos convenios y colaboraciones para la prestación de

diversos servicios (Asociación Caminando, Adecco, Fundosa Social Consulting,

Servidis, etc.) (2009-2010).

● Desarrollo de Jornadas sobre discapacidad y empleo en colaboración con la

Dirección de Orientación Formativa en 2008 y 2011.

6. Servicios al Estudiante

Hay que mencionar:

● Las acciones dirigidas a ampliar las relaciones con centros de Secundaria y FP:

○ Se han elaborado distintas guías dirigidas a informar a los estudiantes

universitarios y preuniversitarios, entre ellas la Guía de Titulaciones y

Servicios de la ULPGC, la Guía de Acceso, la Guía Fácil del Estudiante, la

Guía del Plan Bolonia y la Guía del Estudiante de la ESO.

○ Se ha implantado una plataforma de trabajo colaborativo llamada

“Orientadores” para tener un contacto más fluido con los orientadores de los

centros educativos de las 7 islas y colgar de forma rápida y eficaz toda la

información relevante para los estudiantes de Bachillerato y Ciclos

Formativos.

○ Se han impartido charlas a los orientadores de las siete islas, así como a

cerca de 6.000 estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado

Superior cada año, y a padres y madres interesados, para que conozcan la

Universidad y sus servicios. También, en colaboración con las Escuelas y

Facultades de la ULPGC, se han impartido charlas en numerosos centros

para dar a conocer las diferentes titulaciones.

○ Se ha editado un DVD que explica de manera divulgativa y amena los

principales servicios de la ULPGC, al tiempo que permite apostar por la

sostenibilidad y ahorrar costes.

○ Charlas en Centros sobre titulaciones. A petición de los centros de

Enseñanzas Medias se distribuye la petición en las facultades solicitando

profesorado para impartir charlas en los centros educativos.

● Presencia de la ULPGC en las redes sociales más conocidas. Facebook, tuenti,

flickr…

● Colaboración permanente con la Dirección General de Promoción e Innovación

Educativa. Organización de los Encuentros Internaciones de los Servicios de

Información y Orientación Universitarios. En noviembre del año 2009 se

celebró en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria el I Encuentro


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Internacional al que asistieron 40 universidades españolas y europeas. Duró tres

días y se compartieron experiencias laborales, visitaron sitios emblemáticos de

la ciudad y degustaron la comida canaria.

● Captación de estudiantes:

○ Participación en diversas ferias para dar a conocer la oferta educativa de la

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, tales como la Feria Aula

(Madrid), Muestra de las Profesiones Canarias, Unitour -tanto en su edición

de Gran Canaria como de Tenerife, entre otras. Asimismo se ha participado

como invitados en la Feria de las Universidades de Verona (2009).

● Jornadas de Puertas Abiertas. Se organiza cada año la Jornada de Puertas

Abiertas, con una cada vez mayor participación de estudiantes de otras islas

rondando el último año los 5.000 alumnos. La valoración de los orientadores y

estudiantes asistentes ha sido siempre muy positiva.

● La ULPGC ha alcanzado en el curso 2011-12 un altísimo índice de

matriculación, quedando cubiertas casi todas las titulaciones en la convocatoria

de junio.

● Apoyo a la Asociación de Antiguos Alumnos:

○ Realización de diversas colaboraciones para facilitarles sus acciones

propias, así como la participación en la Federación Nacional de

Asociaciones de Antiguos Alumnos y Amigos de las Universidades con la

finalidad de desarrollar la identificación de los alumnos con la ULPGC.

7. Observatorio de Empleo

La creación del Observatorio de Empleo ha permitido estudiar la empleabilidad de

los titulados universitarios generando un amplio volumen de información esencial

para la elaboración de los diferentes grados como requiere la normativa

universitaria vigente. Sus funciones fundamentales son:

● La construcción de un Gran Banco de Datos de Empleo con toda la información

laboral de los egresados y estudiantes de la ULPGC por titulaciones.

● La Difusión de datos de inserción laboral de los egresados y la publicación del

estado de la inserción laboral de los egresados de la ULPGC.

● Colaboración con el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa en la

propuesta de indicadores a los servicios de calidad de los centros universitarios.

● Realización de varias publicaciones relacionadas con las expectativas de

empleo de los titulados universitarios: Empleo y Universidad, Estrategias y

Trayectorias de Inserción.


40

● Realización de un trabajo específico sobre la situación de la emprendeduría

entre los egresados de la ULPGC: La aproximación al perfil del emprendedor.

● Elaboración semestral de un Boletín de Empleo para mantener informados a la

población universitaria sobre el empleo europeo, estatal, regional y

universitario.

● Realización de actividades de investigación junto con otras universidades

españolas dentro del Área de Empleo de la RUNAE, subgrupo observatorios de

empleo.

● Elaboración de un Protocolo de Intercambio de datos de empleo con el Servicio

Canario de Empleo.

● Realización de encuestas a egresados, a emprendedores, a empresas.

Posteriormente analizadas por expertos de la ULPGC en materia de empleo.

● Puesta en marcha de la web del Observatorio de Empleo donde se puede

acceder al Sistema de Gestión Estadística, herramienta para la comunidad

universitaria donde se puede consultar por titulaciones datos de empleo de los

egresados de la ULPGC.

● Se ha trabajando de forma coordinada con la Sociedad de Promoción

Económica de Gran Canaria (SPEGC) para llevar el Programa Tecnova GC a

todos los estudiantes de la ULPGC y nos ha permitido realizar dos ediciones del

Concurso de emprendeduría Universitaria ULPGC_EOI en el que han

participado 80 estudiantes de la ULPGC.

● La ULPGC ha firmado un convenio con el Ministerio de Educación para el

impulso de espíritu emprendedor en los estudiantes de grado, Licenciatura y

Diplomatura que se ha traducido en la impartición de un taller básico de

emprendeduría y en concurso dotado con dos premios de 2.500 euros.

● La ULPGC ha participado activamente en las tres ediciones del Concurso

Uniproyecta que surge de la colaboración entre Universia y el grupo de empleo

de la RUNAE. Esto se ha visto reflejado en la obtención del 1º premio

Fundación Universia dotado con 5.000 euros, en la 2ª edición y con el 2º premio

Portal Universia dotado con 10.000 euros, en la 3ª edición, siendo la única

universidad premiada en dos ediciones.

● La ULPGC forma parte de Uniporta11 que es la red de empleo universitario

Euro Mediterráneo y sur Atlántico, impulsada por el Servicio de Empleo de la

Universidad de Huelva. Este proyecto forma parte de Euroempleo, programa

del Servicio Andaluz de Empleo para la promoción de acciones de cooperación

transnacional e interregional en materia de empleo, enmarcado dentro del Eje 4

del Programa operativo del Fondo Social Europeo.


41

● Recientemente la propuesta de Buena Práctica presentada por nuestro equipo:

“Estudio de la Emprendeduría en la Universidad de las Palmas de Gran Canaria

(ULPGC). Análisis cuantitativos y cualitativos”, ha sido seleccionada como una

de las mejores de España y pasa a formar parte de la base de datos del banco de

experiencias del Telescopi España gestionado por Universidad Politécnica de

Cataluña, así como de la RED Emprendia.

● La ULPGC forma parte del HUB emprende Gran Canaria que liderado por la

SPEG, Sociedad de Promoción Económica de GC, ha sido adjudicatario de la

máxima financiación en la Convocatoria “Emprendemos Juntos” del Ministerio

de Industria, Turismo y Comercio del Gobierno de España. El objetivo de este

consorcio es centralizar todas las acciones destinadas al fomento de la

emprendeduría, y a la creación e internacionalización de empresas, aunando los

recursos y unificando trámites burocráticos

● Liderado por el Institut Catalunya África, nuestro vicerrectorado de estudiantes

ha sido invitado a participar como experto en el proyecto Emprende. África

cuya misión es promover la colaboración entre empresas y universidades en

África, reforzar los canales de comunicación entre ambos para que el

conocimiento fluya y se convierta en un elemento fundamental para el

desarrollo de la emprendeduría en las sociedades de los países.

● El Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria de la ULPGC ha

sido adjudicatario de 3 proyectos dentro de la convocatoria competitiva del

Programa para la Concesión de Subvenciones para el Desarrollo de Proyectos y

Acciones Orientadas a la Mejora de la Atención Integral y Empleabilidad de los

Estudiantes Universitarios, Orden EDU/2346/2011, de 18 de agosto, del

Ministerio de Educación (BOE nº 210, de 1 de septiembre de 2011). Uno de los

cuales es promovido por la ULPGC y tiene como objetivo el fomento de la

empleabilidad en los universitarios con discapacidad y en el que colaboran

empresas como la Fundación Once, la Fundación Adecco y Avanza

responsabilidad social, entre otras. Otro proyecto desarrollado con el grupo de

empleo de RUNAE en el que nuestro Vicerrectorado es responsable de la

acción correspondiente a prácticas externas. El tercer proyecto lo realizamos en

agregación con la Universidad de Huelva cuyo objetivo último es crear una

agencia universitaria de empleo estatal, similar al modelo italiano Alma Laurea,

que pueda ser el paso previo para establecer nexos con consorcios similares de

otros países.


42

8. Servicio de Orientación Laboral

Orientación laboral, se ha creado en colaboración con la FULP el Servicio de

Orientación Laboral que en sus primeros cuatro años de funcionamiento, ha

asesorado a 2.242 estudiantes y egresados, de los cuales 1.745 han realizado el

Programa Itinera, consistente en un itinerario formativo personalizado de talleres,

tutorías, encuentros sectoriales y seminarios grupales. De ellos 796 han accedido a

una experiencia laboral ya sea a través de una beca de inserción o de un contrato. A

este número de usuarios del servicio hay que sumarle otros 1.300 que han recibido

información de nuestro Servicio de Orientación Laboral a través de los Foros de

Empleo de la ULPGC, Jornadas informativas en facultades, cursos online, etc.

9. Emprendeduría

Se ha desarrollado el Programa de apoyo a la Creación y Consolidación de

Empresas en colaboración con la FULP por el que han pasado más de 500

estudiantes y titulados y que tiene el fruto de más de 33 empresas en

funcionamiento y con viabilidad.

Se ha trabajado de forma coordinada con la SPEGC para llevar el Programa

Tecnova GC a todos los estudiantes de la ULPGC y nos ha permitido realizar dos

ediciones del Concurso de emprendeduría Universitaria ULPGC_EOI en el que han

participado 80 estudiantes de la ULPGC.

La ULPGC ha firmado un convenio con el Ministerio de Educación para el Impulso

de espíritu emprendedor en los estudiantes de grado, Licenciatura y Diplomatura

que se ha traducido en la impartición de un taller básico de emprendeduría y en

concurso dotado con dos premios de 2.500 euros.

10. Concurso Uniproyecta

La ULPGC ha participado activamente en las ediciones del Concurso Uniproyecta

que surge de la colaboración entre Universia y el grupo de empleo de la RUNAE.

Esto se ha visto reflejado en la obtención del 1º premio Fundación Universia dotado

con 5.000 euros, en la 2ª edición y con el 2º premio Portal Universia dotado con

10.000 euros, en la 3ª edición. Es la única universidad española que ha sido

premiada durante dos años consecutivos.

11. Foros de Empleo Universitario

Se han creado Foros de Empleo universitario superando la práctica existente hasta

2007 de un foro limitado a una titulación específica. En las 4 ediciones organizadas


43

por este vicerrectorado han participado más de 12.000 estudiantes, unas 150

empresas, entregándose 15.000 currículum vitae.

12. Iª Feria el Estudiante

Se ha realizado la Iª FERIA DEL ESTUDIANTE a la que asistieron 10.000

alumnos y participaron 50 empresas e instituciones.

13. Acceso a la Universidad

Se han realizado las siguientes actuaciones:

● Se ha organizado el proceso de Acceso a la Universidad para el colectivo de

Bachillerato (PAU), tanto con la antigua como con la adaptación a la nueva

legislación que establece un sistema más complejo con dos fases general y la

fase específica.

● Se han fijado de manera idéntica con la Universidad de La Laguna y de manera

coordinada con el resto de universidades españolas los criterios de ponderación

de las asignaturas que componen la fase específica para cada titulación.

● Se ha participado en la Comisión Organizadora (COPAU).

● Se ha firmado un convenio con la República de Cabo Verde a nivel

universitario y se ha constituido un Tribunal de PAU formado por las

Universidades Canarias, durante los cursos 2006, 2007, 2009, 2010. Se ha

colaborado con la Consejería de Educación y con la Dirección de Atención

Psicosocial para la elaboración y mejora del protocolo de atención a la

discapacidad para la PAU.

● Se ha incorporado los alumnos de Formación Profesional a la PAU en su fase

específica.

● Se han facilitado los medios y asesoramiento necesarios a los colegios adscritos

a sistemas educativos extranjeros para que realicen la PAUI con la ULPGC, en

concreto la fase específica. Al tiempo que los orientamos para que se adapten al

sistema español, los que así lo pretenden.

14. Acceso para colectivos de mayores

● Se ha organizado el procedimiento especial de Acceso a la ULPGC para el

colectivo de Mayores de 25 Años, puesta en marcha de las Pruebas para

Mayores de 45 Años (convocatorias de Abril de 2010 y 2011), y puesta en

marcha del Procedimiento especial para Mayores de 40 Años (febrero de 2010,

2011 y 2012). Se ha diseñado un curso Preparatorio Mayores de 25 y 45 2009–

2010 bajo la nueva legislación.


44

● Crecimiento de la red de Centros Externos: Inclusión del centro de Adeje

(Tenerife) en la red.

● Adopción de una política de becas para los colectivos de mayores.

● Difusión de la información a los Centros adscritos sobre la nueva ordenación

del Acceso por criterios de edad.

15. Plazas de alojamiento para estudiantes

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria dispone para sus estudiantes de

plazas de alojamiento constituido por dos residencias, un complejo de apartamentos

y cuatro bungalows: tres de estos situados en el Campus de Tafira y otro en la

ciudad de Las Palmas de Gran Canaria, al servicio de toda la comunidad

universitaria. Todos los edificios mencionado anteriormente cumplen con todas las

normativas exigidas por el Estado (por ejemplo, debe disponerse de un porcentaje

de plazas para minusválidos).

Durante el período 2008 - 2011 se ha realizado un importante plan de mejora de

infraestructuras encaminadas a mejorar y prestar mayores servicios a los residentes.

En este período, han sido numerosos los programas de intercambio, jornadas,

congresos, campus, etc. que han utilizado como alojamiento las residencias

universitarias.

Un aspecto importantísimo dentro de las actuaciones celebradas en las residencias

universitarias es la realización de actividades culturales, lúdicas y deportivas,

dirigidas a los residentes a lo largo del curso académico para que estos dispongan de

una oferta de ocio atractiva complementaria a su estancia en las residencias y que

gozan de una gran aceptación entre todos los residentes, Actividades en la

naturaleza realizando senderismo.

Se fomento el espíritu universitario y potenciaron las ayudas entre compañeros de

diferentes titulaciones con el fin de explicar determinadas materias a otros

compañeros.

16. Presencia de la ULPGC en organismos nacionales e internacionales

● Se ha aumentado la presencia de la ULPGC en organismos nacionales e

internacionales ya que el Vicerrector es uno de los 5 miembros de la Ejecutiva

de RUNAE (sectorial de CRUE) en representación de todas las universidades

españolas y el vicerrector es el coordinador del Grupo de Prácticas de las

universidades españolas.


45

● El proyecto sobre empleabilidad y discapacidad presentado por el

Vicerrectorado de Estudiantes de la ULPGC denominado “Formación,

empleabilidad e inserción laboral de estudiantes pertenecientes a colectivos

con dificultades de inserción: especial referencia a los estudiantes con

discapacidad” ha sido calificado por el MEC entre los 10 mejores proyectos

presentados a la convocatoria nacional de carácter competitiva convocada por

este ministerio al que concurrieron más de 170 proyectos de todas las

universidades.

● Nuestra apuesta por el empleo pretende estar en sintonía con la labor que se está

realizando en el resto de la Universidades españolas y en este sentido, estamos

integrados desde finales del 2007 en el Grupo de Empleo de la RUNAE, siendo

el Vicerrector de Estudiantes y Extensión Universitaria de la ULPGC,

coordinador del Grupo 1 de Prácticas y miembro de la Comisión Asesora del

Ministerio de Educación y ponente del borrador del RD por el que se regulan

las prácticas externas de los universitarios ha puesto.

● Recientemente nuestro Estudio de la Emprendeduría en la Universidad de las

Palmas de Gran Canaria (ULPGC). Análisis cuantitativos y cualitativos, ha sido

seleccionada por el Observatorio Telescopi de la Universidad Politécnica de

Cataluña como una de las mejores prácticas en le gestión de las universidades

españolas.

● Creación de la Cátedra Bancaja Jóvenes emprendedores de la ULPGC que con

la realización de seminarios, concursos de Ideas, apoyo a las asociaciones

estudiantiles de emprendedores (GCJ) y grupos de investigación y elaboración

de los manuales de consulta: Guía fácil del joven emprendedor en Canarias y

Aproximación al perfil del Emprendedor de la ULPGC. Este convenio ha

ayudado plantar la semilla de la emprendeduría entre los estudiantes, mas de

2000, de la ULPGC independientemente de su titulación.

● El vicerrector ha sido corresponsable, junto con los vicerrectores de las

Universidades Pública de Navarra, Cantabria y Complutense de Madrid de

elaborar el proyecto de empleabilidad presentado por la CRUE bajo el título

Sistema Universitario de empleabilidad-SUE Global, y que ha sido valorado por

el MEC como el mejor proyecto nacional de los presentados por todas las

universidades españolas. La ULPGC ha recibido el encargo de la ejecución de

una de sus cuatro acciones estratégicas.

● La ULPGC participó en la constitución de la Red de Técnicos de los Servicios

de Atención y Apoyo a Estudiantes con Discapacidad de las Universidades


46

Españolas (mayo de 2009) y creación de una Comisión Gestora de la Red,

formada por 17 universidades, de las que la ULPGC es fundadora.

● La ULPGC ha sido sede por primera vez de una reunión de la Ejecutiva de

Runae. En la misma se elaboró la denominada “Declaración de Las Palmas”

donde se fijaron las bases que han servido de orientación para la reforma de las

prácticas universitarias llevada a cabo por los Ministerios de Educación y

Trabajo.

● La ULPGC es miembro integrante del Programa Europeo Uniporta11. Este

proyecto forma parte de Euroempleo, para la promoción de acciones de

cooperación transnacional e interregional en materia de empleo, enmarcado

dentro del Eje 4 del Programa operativo del Fondo Social Europeo.

● La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha sido la anfitriona del Primer

Encuentro Internacional de los Servicios de Información y Orientación

Universitarios (SIOU) en noviembre de 2010 con la participación de más de 40

universidades españolas, portuguesas e italianas.


47

PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

Durante estos cinco años se han llevado a cabo numerosas acciones que afectan a todo

el colectivo, así como otras específicas para el Personal de Administración y Servicios

funcionario y el laboral.

1. Actuaciones comunes a todo el colectivo

● Aplicación de la paga adicional al complemento específico en las condiciones

prevista en la Comunidad Autónoma de Canarias, más favorables que las de la

Administración General del Estado.

● Aplicación del recorte retributivo del 5% previsto en el Real Decreto Ley

8/2010 en las condiciones prevista en la Comunidad Autónoma de Canarias,

más favorables que las de la Administración General del Estado.

● Suscripción de un Pacto de permisos, licencias y vacaciones que asimila al PAS

Funcionario con el PAS Laboral, con inclusión de nuevos permisos para ambos

colectivos y actualización permanente de las modificaciones legislativas en la

materia. Pacto que se renegocia anualmente.

● Establecimiento de una nueva estructura descentralizada en la Biblioteca, que

vino a solventar un conflicto enquistado al que se le da una solución pactada

con el personal que permitirá la movilidad interna por concurso de méritos.

● Suscripción de un Pacto por el que se ha establecido un nuevo Reglamento de

Ayudas Sociales, con una mejor aprovechamiento de los fondos destinados para

ello y su distribución más equitativa por una Comisión Paritaria en la que

participan los representantes de todos los colectivos del personal.

● Suscripción de un Pacto por el que se establece un nuevo Reglamento y

composición de la Comisión de formación, consensuando con los representantes

del personal el contenido de la formación continua.

● Establecimiento de un programa formativo en materia de idiomas, impartido

por el Aula de Idiomas, al que ha podido acceder todo el PAS y que facilitará en

la internacionalización de la Universidad. Un total de 254 personas han

accedido a estos cursos lo que representa un tercio de la plantilla.

● Se han mantenido las dotaciones para ayudas sociales y formación a pesar de

las restricciones por la crisis económica.


48

● Se ha desjudicializado la gestión de la Universidad, estimando en vía

administrativa aquellos recursos y reclamaciones debidamente fundados,

alcanzando aquellos acuerdo extrajudiciales en los que asiste el derecho al

interesado y dejando de interponer recursos que jurídicamente resultan

inviables. Esto ha permitido un ahorro de costas e intereses para la Universidad

y suprimir una dilación innecesaria en el reconocimiento de los derechos de los

interesados.

2. Actuaciones específicas para el PAS Funcionario

● Aplicación del reconocimiento y pago de trienios a los interinos previstos en el

Estatuto Básico del Empleado Público en las condiciones más beneficiosas, con

reconocimiento de servicios previos siguiendo el criterio de la Administración

General del Estado.

● Resolución y ejecución del concurso de traslados que llevaba 2 años pendiente

de resolverse.

● Convocatoria y resolución de un nuevo concurso de traslados.

● Suscripción de un Pacto para la convocatoria de procesos de promoción interna

y de consolidación de empleo temporal al amparo de lo previsto en el Estatuto

Básico del Empleado Público.

● Suscripción de un Protocolo para las comisiones de servicios en base a criterios

objetivos y negociados, que ha permitido la movilidad temporal permanente de

los funcionarios de carrera en los periodos entre concursos con preferencia en el

acceso a los puestos sobre el personal interino.

● Suscripción de un Protocolo para el nombramiento de interinos en base a

criterios objetivos y negociados, que ha permitido el acceso a los puestos más

estables conforme al orden en las listas de reserva.

● Suscripción de un Pacto para la reducción y nuevo régimen de la jornada

especial.

● Se ha desarrollado una redistribución temporal y consensuada de efectivos

desde unidades excedentarias hacia unidades deficitarias, que permite un mejor

aprovechamiento de los recursos humanos y un pilotaje para una futura

reestructuración administrativa.

3. Actuaciones específicas para el PAS Laboral

● Reconocimiento y pago de servicios previos a los interinos en los términos

previstos en el Convenio Colectivo.

● Se ha convocado y resuelto concurso de traslados.


49

● Se ha convocado un segundo concurso de traslados para todas las categorías y

especialidades.

● Acuerdo sobre las bases de convocatoria de promoción interna y concurso

oposición libre para todas las categorías y especialidades, en ambos casos

aplicando el sistema de consolidación de empleo temporal previsto en el

Estatuto Básico del Empleado Público.

● Se ha aprobado la creación de nuevas especialidades que permite una mejor

adaptación de los perfiles de los trabajadores a las necesidades de los puestos de

trabajo.

● Se ha acordado y puesto en marcha un Protocolo de sustituciones, que ha

permitido la promoción temporal del personal.

● Modificación de la RPT, con inclusión de nuevas plazas que posibilitan la

promoción y establecimiento de un sistema que garantiza su continuidad.

Asimismo se descentralizan determinados servicios como la Biblioteca y se

permite la movilidad del personal entre unidades similares.

● Acuerdo sobre jubilaciones parciales y contrato de relevo.

● Acuerdo sobre horas extraordinarias para la consolidación del disfrute de la

jornada reducida con el adelanto en el comienzo del curso académico.


50


51

GESTIÓN Y SERVICIOS

Plan Estratégico Institucional de la ULPGC 2011-2014

El Consejo de Gobierno aprobó por unanimidad en febrero de 2011el III Plan

Estratégico Institucional de la ULPGC 2011-2014 (PEI), que fue elaborado en un proceso

participativo muy amplio de todos los estamentos de la ULPGC y de su entorno. Este III PEI

está basado en los retos a los que se enfrenta la ULPGC en los próximos años:

1. Mejorar y completar su oferta formativa.

2. Mejorar sus procesos de enseñanza y aprendizaje.

3. Incrementar la calidad y el potencial de su investigación.

4. Gestionar el talento que se desarrolle en la ULPGC para captarlo y retenerlo,

generando, así, un valor añadido a la institución.

5. Incrementar acciones y valores de la ULPGC en su entorno social y económico.

6. Mejorar la eficiencia en la gestión interna.

7. Potenciar la participación de los estudiantes y el valor de “ser universitario”.

8. Potenciar a la ULPGC en el contexto internacional.

En el marco de estos ocho grandes retos se definen 68 proyectos. Las acciones

específicas de estos proyectos se realizarán siguiendo cinco líneas de funcionamiento:

● Mejora de la eficiencia (9 proyectos).

● Campus de Excelencia Internacional de ámbito Regional Europeo (28 proyectos de

excelencia, en colaboración con la Universidad de La Laguna).

● La especialización (12 proyectos, de los que 7 afectan a la adecuación de la oferta

formativa de la ULPGC).

● Las capacidades (21 proyectos, de los que 15 de ellos desarrollarán un nuevo

modelo de docencia, investigación y gestión).

● La proyección exterior (8 proyectos de internacionalización).


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Infraestructuras, Sostenibilidad y Política informática

Infraestructuras

En el apartado de Infraestructuras, se han realizado las siguientes acciones:

1. Se ha redactado el nuevo Plan Especial del Campus de Tafira y el nuevo Plan

Especial del Campus de la Vega de San José mediante Ordenación Directa (PGOU-

Las Palmas de Gran Canaria)

2. Se han terminado los siguientes edificios:

● Edificio de los Servicios Administrativos de la ULPGC. Se ha culminado la

obra y se ha puesto en funcionamiento el edificio de servicio administrativos

situado en San Roque, a escasos metros de la Sede Institucional, adaptándolo a

las necesidades actuales de la ULPGC diferentes a las existentes cuando se

planificó la obra. Edificio del Parque Científico Tecnológico Marino de

Taliarte.

● Edificio de ampliación de la Biblioteca General.

● Ampliación del Edificio de Educación Física.

● Ampliación del I.U.S.A.

● Edificio Departamental de Ciencias de la Salud.

● Aparcamientos traseros de Empresariales.

● Comedor universitario (en fase de acabados).

3. Se ha llevado a cabo el Proyecto de accesibilidad en los edificios de C.C.E.E. y

Aula de idiomas, Ciencias jurídicas, Arquitectura, Formación del profesorado,

Ingenierías, Pabellón deportivo, La Granja, Sede institucional y Veterinaria.

4. Se ha realizado el Plan de Renovación de las Instalaciones Universitarias (P.R.I.U.

(2010-2011).

5. Se han instalado los monolitos de Señalética Institucionales, Direccionales y

Situacionales que se ha financiado la asignación presupuestaria finalista que tenía

concedida.

6. Se ha procedido a la mejora del alumbrado interior y exterior

7. Se han asfaltado la mayoría de las vías del Campus de Tafira

8. Se ha ejecutado la reforma interior de las Instalaciones deportivas y se ha instalado

el nuevo césped del campus de fútbol.


53

9. Se han impermeabilizado las cubiertas del edificio de Arquitectura y se ha realizado

un plan de impermeabilización de cubiertas de los edificios.

10. Se ha instalado la nueva sala de videoconferencias en la sede institucional

11. Se ha remodelado la Sala de Exposiciones de la Sede Institucional

12. Se ha acondicionado el espacio para el supercomputador en el edificio Polivalente II.

13. Se ha realizado la gestión del suelo en los Tarahales para campus de deporte y se ha

redactado el anteproyecto del Parque Científico de la Actividad Física y Salud, así

como el Proyecto Básico de Parque Científico Tecnológico Marino de Arinaga y el

Proyecto Básico del Parque Científico Tecnológico de los nuevos materiales y

renovables de Gáldar.

14. Se han realizado las auditorías eléctricas para la ULPGC en los siguientes edificios:

Ciencias Básicas, Informática, Arquitectura, I. de Telecomunicaciones. Ingenierías,

Empresariales (edificio antiguo) y Polivalente I.

15. Se ha reubicado la escultura de El Pensador en la rotonda de Acceso Norte del

Campus Universitario de Tafira.

16. Se ha remodelado la Cafetería del edificio de Arquitectura.

17. Se ha resuelto la situación de las infraestructuras de los estudios de Enfermería de

Lanzarote, con la puesta en marcha de un Servicio de mantenimiento, la obtención

de un edificio para la Biblioteca de Enfermería y la gestión de nuevo suelo para el

nuevo Campus Universitario de Lanzarote.

18. Se ha firmado un convenio marco con el Colegio Oficial de Arquitectos de Canarias

para organizar una bolsa de trabajo de técnicos especialistas.

19. Se ha realizado la gestión de proyectos de reforma y asesoramiento técnico a la

Fundación Lucio de Las Casas.

20. Se ha realizado el Proyecto de nueva sede y Dirección de Obras de Arquitecto y

Arquitecto Técnico para las obras de la Escuela Taller Jaime O’Shanahan.

21. Se han realizado los proyectos de ajardinamiento exterior del Polivalente I y de

urbanización exterior del Polivalente II

22. Se han llevado a cabo diferentes actuaciones menores en Edificios de la ULPGC.


54

Sostenibilidad

En lo que se refiere a la política de Sostenibilidad, se han realizado las siguientes

actuaciones:

1. Se han presentado las memorias anuales de retiradas de residuos a presentar en la

Consejería de Medio Ambiente del Gobierno Autónomo de Canarias.

2. Se ha actualizado la página web de sostenibilidad y se han incorporado formularios

de solicitudes de retiradas de residuos, manual de procedimientos, cursos de

manipulación de residuos, etc.

3. Se han realizado cursos específicos de formación para los becarios de colaboración

de la Oficina de Sostenibilidad para la gestión de tratamientos y retirada de residuos

generados en el ámbito universitario.

4. Se ha puesto en marcha la organización, estructura y gestión de la Oficina de

Sostenibilidad.

5. Se han realizado diversas actuaciones para reducir el consumo de agua y de luz.

6. Se han colaborado con Instituciones Penitenciarias para realizar trabajos

medioambientales con los penados en beneficio de la Comunidad.

7. Se ha implantado un sistema de Gestión Integrado de Calidad y Medio Ambiente en

la Oficina de Sostenibilidad, según la normas UNE EN ISO 9001 y 14001.

8. Se han realizado de Campañas para la Conciencia Ambiental en Materia de

Sostenibilidad:

● Campaña TRAGAMÓVIL: Recogida de aparatos y accesorios de telefonía

móvil, para reciclaje.

● Campaña INAGUA: Acampadas y cursos sobre la Protección del Medio

Ambiente y la Naturaleza

● Fiestas del vaso: Minimización de residuos y gestión eficiente en el tratamiento

de residuos

● Campaña de Recogida de Bombillas y Lámparas Fluorescentes para su reciclaje

eficiente.

● Campañas de Colaboración de cesión de equipos informáticos reciclados para la

propia Universidad y otros Centros, Escuelas, etc.


55

9. Se ha llevado a cabo el seguimiento y control de los servicios contratados para el

mantenimiento de las distintas infraestructuras de la ULPGC: jardinería, limpieza y

mantenimiento de aljibes y control de plagas y desratización.

10. Se han supervisado las actividades realizadas en la Escuela Taller Jaime O’Shanahan

y su adecuación paulatina a la mejora de la Gestión Ambiental del Campus.

11. Se han convocado anualmente las becas de ayuda para Proyectos Fin de Carrera y

Memorias de Licenciatura aplicados a la mejora de la Gestión Ambiental y

Sostenibilidad de la ULPGC.

12. Se ha preparado la documentación ante el Ministerio de Industria y Energía para la

asignación de 1,2 MW de Potencia Eléctrica con paneles solares fotovoltaicos.

13. Se ha puesto en marcha la primera fase de producción y venta de energía eléctrica

(585 KW instalados) mediante la incorporación de paneles solares fotovoltaicos en

las cubiertas de los edificios institucionales.

14. Se ha incorporado la Planificación Energética en la ULPGC, con el objetivo de

reducir el consumo de energía.

15. Se ha elaborado la 1ª Memoria de Responsabilidad Universitaria en la ULPGC.

16. Se ha colaborado en materia de ajardinamientos para la puesta en marcha de nuevas

edificaciones e infraestructuras (Polivalente I y II, Parque Taliarte), rotondas (Jaime

O’Shanahan, El Pensador...), entre otras.

Política informática

Se han agrupado las actuaciones realizadas en cuatro apartados:

1. Organización de los servicios. Iniciativas que pretenden la mejora de la

organización humana, procedimientos y planificación de los servicios TIC en la

ULPGC.

2. Servicios de telecomunicaciones. Telefonía fija y móvil, servicios de transmisión

de datos, etc.

3. Servicios informáticos. Aplicaciones y demás componentes de software. Dentro de

este apartado, se diferencian los proyectos promovidos internamente por Gerencia-

DPI-Servicio de Informática; y otros proyectos promovidos por otras unidades.

4. La Cátedra Telefónica.

5. La Oficina del Software Libre.


56

1. Organización de los servicios e infraestructuras

● Consolidación de TIC-ULPGC. Se estabiliza su estructura, nombrando a un

gerente-director técnico; se estabiliza su estado financiero y se logra un rendimiento

óptimo de sus recursos humanos.

● Plan de actuaciones del SI 2010-2013. Se desarrolla un plan plurianual para el

Servicio de Informática, con carácter de plan estratégico, que establece su misión,

visión y objetivos para un periodo de tres años. Este plan ha conseguido dotar al

Servicio de Informática de un mejor conocimiento de sus funciones, priorizar las

acciones que debe realizar en un periodo largo de tiempo y, como consecuencia,

hacer que el Servicio pueda actuar con mayor autonomía y más eficacia.

● Mejora en la gestión de proyectos del SI. Se evoluciona desde un sistema artesanal

basado en hojas de cálculo hacia una aplicación con Interfaz web, que facilita

enormemente el conocimiento del estado de los proyectos, su priorización y la

explotación de la información a posteriori.

● Aumento del rendimiento y la disponibilidad de las infraestructuras. Se ha hecho un

importante esfuerzo en aumentar la productividad de los sistemas informáticos.

2. Servicios de telecomunicaciones

● En 2007-2008 se concluye la cobertura de red inalámbrica en Humanidades y

Tafira. En 2010 se amplía la cobertura a las residencias universitarias. Asimismo, se

han mejorado las comunicaciones internas del campus, especialmente en las

ubicaciones más alejadas de las sedes centrales, por ejemplo Taliarte o Lanzarote.

● En 2008 se crea el servicio Blackberry para investigadores.

● En 2009 se firma un nuevo acuerdo con la empresa Telefónica, que incluye

acciones para la migración hacia telefonía IP y la mejora de las comunicaciones

entre los distintos Campus. Este acuerdo está en ejecución, habiéndose migrado a

telefonía IP una parte sustancial de los servicios y campus.

● En 2011 se inicia el proyecto de conexión a la nueva RedIris (RedIris Nova) que

progresivamente ofrecerá un ancho de banda de hasta 100 gigabytes.

3. Servicios informáticos

● Se desarrolla la campaña para la implantación de la administración electrónica en la

ULPGC. En diciembre de 2010 se constituye una oficina específica, OTeA (Oficina

Técnica de la e-Administración) que lidera la implantación de los proyectos

tecnológicos y organizativos que exige esta campaña. Se establece el servicio de

acreditación de certificados personales de la FNMT para la comunidad universitaria.


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Se crea la sede electrónica oficial de la ULPGC, en la que a finales de 2011 se

ofrecen varios trámites en línea con certificado digital, a través de una plataforma

de tramitación electrónica.

● Se completa el desarrollo de ActasWeb, software que permite a los profesores

elaborar sus actas a través de la web institucional y enviarlas a la administración. El

sistema se pasa a producción en 2009. Ya en 2011, se introduce la posibilidad de

firma electrónica de las actas, en línea con la campaña de la administración

electrónica.

● En 2011 se acomete el proyecto de traslado del correo institucional a la «nube», que

culmina ese mismo año con la migración del correo electrónico de todos los

estudiantes al sistema Microsoft Live. Esto lleva a un gran ahorro de costes

materiales y humanos en la gestión del correo, además de poder ofrecer una interfaz

de correo de última tecnología sin que la ULPGC tenga que invertir recursos

propios en actualizar el software.

● A partir de 2010, el Servicio de Informática ofrece soporte a Mac OS X, en

respuesta a una creciente comunidad de usuarios de sistemas Apple por parte del

PDI y el PAS.

● En 2011 se lanza el portal «Mi Software», con el cual los miembros de la

comunidad universitaria pueden acceder desde un punto único al software

licenciado por la ULPGC.

● En el periodo 2008-2010, el Servicio de Informática ha dedicado un enorme

esfuerzo a la adaptación de las aplicaciones informáticas al EEES, en particular a

las de gestión y ordenación académica. Se han tenido que realizar importantes

modificaciones en los sistemas de apoyo a los planes de ordenación docente, gestión

de posgrados, preinscripción y matrícula, etc.

● Este esfuerzo de adaptación ha servido para homogeneizar las aplicaciones de

gestión académica, de manera que se unifican aplicaciones que realizaban la misma

función para distintos ámbitos (ej. gestión de grados y posgrados), así como ofrecer

servicios transversales en todos los ámbitos (ej. gestión de la preinscripción,

inicialmente ofrecida para los grados y ahora extendida a los demás estudios).

● En ese mismo periodo, se han adaptado las aplicaciones para cumplir las nuevas

normativas de acceso a las enseñanzas universitarias (PAU, Preinscripción,

Mayores de 25 años, Pruebas específicas de traductores y educación, Física,

Traslados de expediente, mayores de 40 años, mayores de 45 años...). Estas

acciones vienen acompañadas de adaptaciones a los nuevos formatos XML

requeridos por la administración del Estado para la gestión de becas.


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● Igualmente, el Servicio de Informática ha ejecutado la implantación de herramientas

informáticas de gestión de calidad docente, en particular del programa DOCENTIA.

● En el periodo 2007-2012, la DPI y el Servicio de Informática han coordinado la

ejecución de los proyectos de construcción de un sistema de gestión de la

producción investigadora de la ULPGC, que ha dado lugar a dos productos: MiCV

(implantado en 2011, para la gestión de los currículum vitae personales del PDI) y

RPDI (implantado parcialmente en 2012, para la gestión de grupos de investigación

y la explotación de los datos de producción).

● En el año 2011 se inició el desarrollo del software de gestión de convenios

manejados en la ULPGC, en coordinación con el VRII.

Por lo demás, el Servicio de Informática ha continuado dando soporte a la evolución

de los sistemas informáticos centrales de la ULPGC, tales como el Campus Virtual,

la web institucional (que ha pasado a ser multilingüe en 2009), los servicios

informáticos de la Biblioteca Universitaria (hardware y servicios web), teniendo

todos ellos multitud de innovaciones tecnológicas durante el periodo 2007-2012.

4. Cátedra Telefónica

En el año 2009 la Cátedra experimenta una «refundación», de manera que se le da una

misión más definida y alineada con la estrategia general de Telefónica. A partir de ese año, la

Cátedra se denomina «Tecnologías Accesibles» y tiene como misión acercar las tecnologías

informáticas y de comunicaciones al gran público, especialmente los colectivos más

desfavorecidos.

Asimismo, se potencia el carácter abierto y colaborativo de la Cátedra, con un sistema

basado en concursos de ideas anuales, mediante el cual los responsables de la ULPGC pueden

canalizar ideas que encajen con la misión general de la Cátedra.

Este nuevo modelo ha dado buenos frutos y ha sido valorado muy positivamente por el

patrocinador. Los proyectos en general han tenido un alto impacto en medios de comunicación,

contribuyendo a mantener la reputación institucional de la ULPGC.

Asimismo, se ha creado una estructura de gestión económica de la Cátedra que combina

una alta eficiencia con un coste residual.

Los proyectos desarrollados en el periodo 2008-2012 son:

● 112 Accesible (2009-2010). Acceso a servicios de emergencias para sordos a través

de TDT. Más adelante ampliado a sistemas Android.


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● ARUCAS (2009-2010). Sistema de identificación biométrica a partir de trazos

manuscritos.

● IESCampus (2009-2010). Plataforma de enseñanza online para Secundaria.

● web@idiomas (2010). Un proyecto de enseñanza online de idiomas, a base de

podcasts descargables en terminales móviles. El proyecto investiga tecnologías y

métodos de bajo coste para producir contenidos de alta calidad.

● PIVE - punto de información verde (2010). Un sistema para hacer visible al turista

el ahorro energético y medioambiental que se produce en las instalaciones hoteleras

que tienen generación de energía solar (fotovoltaica o térmica).

● Ayuda Tecnológica a Domicilio (2011). Una experiencia docente en la que los

estudiantes de Ingeniería Informática se desplazan a los hogares de personas

mayores para enseñarles a navegar por la Red y a usar redes sociales.

● Teatro y Ópera para Todos (2011). Una iniciativa para lograr que personas con

discapacidad sensorial (auditiva o visual) puedan disfrutar de obras de teatro y

ópera por medio de subtítulos o locuciones. Probado en salas de Las Palmas de

Gran Canaria.

● Univeracc (2011). Estudio sobre la brecha digital de las personas con discapacidad

en Canarias.

5. Oficina del Software Libre (OSL)

La Oficina del Software Libre (OSL) se encarga de promover los valores, métodos y

herramientas del software libre dentro de la comunidad universitaria.

Estas son las actuaciones más destacables realizadas por la OSL entre 2009 y 2011:

● Congreso Gran Canaria Desktop Summit (2009). El Campus de Tafira acogió en

julio de 2009 el congreso Gran Canaria Desktop Summit, el mayor evento de

desarrollo de software celebrado hasta el momento en Canarias. La OSL coordinó

las tareas propias de la ULPGC, junto con el Cabildo de Gran Canaria y las

asociaciones locales de software libre.

● Proyecto COREI (2009). Programa de recogida de equipos informáticos en desuso,

reacondicionamiento y donación a entidades solidarias.

● Proyecto UniWiki (2010). Proyecto para fomentar dentro de la ULPGC la

generación de contenidos en la Wikipedia en español.

● Programa de formación en Software Libre (2010). En ese año se desarrolló un

programa de formación sobre Software Libre, con la colaboración de la FULP

(gestión administrativa) y la participación de expertos en S.L. de las islas.


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● Premio a PFC/TFG basados en software libre (2010-2011). En diciembre de 2010 la

OSL convocó el primer Premio a proyectos y trabajos de fin de carrera basados en

software libre y para conocimiento libre de carácter solidario.


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SECRETARÍA GENERAL

Órganos colegiados de Gobierno

Claustro Universitario

Durante este periodo se han celebrado 14 claustros en los que, entre otras, se han

desarrollado las sesiones para la adaptación de los Estatutos a la nueva normativa en materia de

Universidades.

Consejo de Gobierno

Se han celebrado 41 Consejos de Gobierno, en los que, entre otras actuaciones:

● se ha aprobado la adaptación al EEES de las antiguas titulaciones, así como la

creación de nuevos títulos de Grado, Máster y Doctorado

● se ha aprobado la creación de Centros e Institutos Universitarios de Investigación

● se han adaptado los reglamentos de la ULPGC a la nueva normativa mediante la

modificación de los existentes o la creación de otros nuevos

● se han creado 5 nuevas Aulas vinculadas al Vicerrectorado de Cultura y Deporte

● se ha creado la Unidad de Igualdad

BOULPGC

El 27 de noviembre de 2007 el Consejo de Gobierno, por unanimidad, acuerda la

creación del Boletín Oficial de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (BOULPGC). Su

creación obedeció a la aspiración del equipo de gobierno de ofrecer un medio para dar a conocer

las disposiciones, resoluciones y acuerdos de los órganos de gobierno de la ULPGC. Con este

instrumento, la gestión de los órganos de gobierno de la universidad adquiere la transparencia y

publicidad que deben caracterizar a toda institución pública. Desde esta perspectiva, la

información es mucho más fácilmente accesible para toda la comunidad universitaria y la

sociedad en general, al aparecer en la página web institucional. Su regulación se llevó a cabo a

través del Reglamento de Boletín Oficial de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Desde entonces hasta ahora, el BOULPGC ha publicado puntualmente toda la normativa,


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disposiciones, acuerdos e información relevante para la comunidad universitaria fruto de la

labor del Consejo Social, Claustro, Consejo de Gobierno, Vicerrectorados y Gerencia.


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LA UNIDAD DE IGUALDAD

La Unidad de Igualdad se crea para cumplir lo establecido en la Ley Orgánica de

Universidades, tras la modificación producida por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de

abril, que obliga a las universidades a contar entre sus estructuras de organización con

Unidades de Igualdad para el desarrollo de las funciones relacionadas con el principio

de igualdad entre mujeres y hombres. No obstante, y más allá de la obligación legal, la

Universidad debe defender valores universales como son la equidad y la igualdad de

oportunidades, la tolerancia y el respeto de las ideas en libertad, la convivencia

intercultural y la justicia social como motor de primordial importancia para conseguir

una sociedad más libre y equitativa. Desde esta premisa en 2010 se crea la Unidad de

Igualdad de la ULPGC cuyas actividades pueden consultarse en su web

(http://igualdad.ulpgc.es).

http://igualdad.ulpgc.es/

Informe de la Gestión Realizada 2007-2012

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