INFORME DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS DURANTE EL...

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

ÁREA DE LA SALUD HUMANA

CARRERA DE LABORATORIO CLÍNICO

INFORME DE SEGUIMIENTO A

GRADUADOS DURANTE EL

PERIODO 2007-2009

RESPONSABLES:

Lic. Karla Ordoñez.

Lic. Mayra Maurad.

COORDINADORA GENERAL

ECON. SONIA UQUILLAS

ESTADISTICAS:

SISTEMA DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS (SISEG)

DICIEMBRE 2012

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INFORME DEL SEGUIMIENTO A LOS GRADUADOS

DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS TITULADOS

INTRODUCCIÓN

La carrera de Laboratorio Clínico consciente de la relevancia que tiene la Educación Superior con el desarrollo local, regional y nacional, asumimos con responsabilidad la formación profesional, evidenciada en diversas acciones; entre las más recientes: el impulso a la autoevaluación de los programas de formación y acreditación institucional.

En este marco, se realizó el seguimiento a los graduados del periodo 2007-2008-2009 y sus empleadores, con la finalidad de conocer principalmente la situación laboral de los titulados, el cumplimiento del perfil de egreso previsto, las percepciones sobre la formación, el desempeño profesional, sugerencias para mejorar; y, requerimientos de formación. Esta información es relevante para el rediseño curricular de la carrera y el mejoramiento de los servicios educativos que brinda la institución, en general.

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS TITULADOS.

1.1 Sexo y edad

El 25% de los graduados se corresponde con el sexo masculino, en tanto que el 75% con el sexo femenino.

1.2 Rango Edad

A4 Rango edad

1 Mayo a 50 años 6,82%

2 De 45 a 50 años 4,55%

3 De 40 a 45 años 4,55%

4 De 35 a 40 años 0,00%

5 De 30 a 35 años 15,91%

6 De 25 a 30 años 68,18%

TOTAL 100,00%

En relación a la edad de los titulados el 6,82% son mayores a 50 años, el 4,55% se encuentran entre los 45 a 50 años, al igual que en edades de 40 a 45 años, un 15,91% corresponde a la edad de 30 a 35 años y el 68% de 25 a 30 años.

1.3 Lugar de nacimiento y residencia actual.

A5.1 Lugar de Nacimiento

6 Chimborazo 2,27%

7 El Oro 2,27%

11 Loja 93,18%

24 Santo Domingo de los Tsachilas 2,27%

TOTAL 100,00%

3

A2.1 Residencia Actual

7 El Oro 2,27%

11 Loja 97,73%

TOTAL 100,00%

Los graduados del periodo 2007-2009 tienen como lugar de nacimiento la ciudad de Loja en un 93,18%, en tanto que coinciden en un 2,27% los que nacieron en las provincias del Chimborazo, El Oro y Santo domingo de los Tsachilas. En la actualidad residen un 97,73% en Loja.

Estado civil.

Estado civil.

A6 Estado civil

1 Soltero 29,55%

2 Casado 59,09%

3 Divorciado 9,09%

4 Separado 2,27%

5 Unión libre 0,00%

6 Viudo 0,00%

TOTAL 100,00%

La mayor parte de graduados 59,09% mencionan ser de estado civil casados, así también el 29,55% aún se encuentran solteros.

2 DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS Y ACTUAL NIVEL DE FORMACIÓN

2.1 Tiempo de duración de los estudios: egreso y titulación

Tiempo de titulación

1 De 5 a 6 años 38,46%

2 De 6 a 7 años 15,38%

3 De 7 a 8 años 11,54%

4 De 8 a 9 años 26,92%

5 De 9 a 10 años 0,00%

6 Mayor a 10 años 7,69%

TOTAL 100,00%

El 38,46%de los titulados están comprendidos entre 5-6 años; El 15,38% entre 6-7 años; Entre 8-9 años el 26,92% años desde su ingreso hasta su titulación en la carrera.

2.2 Nivel actual de formación. (B1, B2)

B1 Aparte de la carrera descrita, ¿ha realizado estudios orientados a la obtención de algún otro título o certificado, que hayan tenido al menos 6 meses de duración?

1 Si 29,55%

2 No 70,45%

TOTAL 100,00%

B2 Nombres de los estudios

1 CURSO DE POSTGRADO DEL SAMOT 6,67%

4

2 DIPLOMADO EN SALUD PUBLICA 6,67%

3 DIPLOMADO EN MEDICINA TRANSFUSIONAL 13,33%

4 DIPLOMADO EN EPIDEMIOLOGIA 6,67%

5 MAESTRIA EN MICROBIOLOGIA 6,67%

6 MAESTRIA EN INVESTIGACION CLINICA Y EPIDEMIOLOGICA 13,33%

7 MAESTRIA EN MICROBILOGIA 13,33%

8 INGLES 26,67%

9 OTROS 6,67%

TOTAL 100,00%

B2nivel al que corresponden estos estudios

1 Otra carrera. Nivel tecnología 33,33%

2 Otra carrera. Tercer Nivel 6,67%

3 Diplomado 26,67%

4 Maestría 26,67%

5 Especialidad 0,00%

6 Ph.D 0,00%

7 Otros 6,67%

TOTAL 100,00%

El 29,55 % de los graduados ha realizado estudios orientados a la obtención de algún otro título o certificado, entre los cuales predominan Maestría en Microbiología, Diplomado en Medicina Transfusional, Maestría en Investigación, que hayan tenido al menos 6 meses de duración.

3 INSERCIÓN, SITUACIÓN LABORAL Y OPORTUNIDADES DE TRABAJO

3.1 Inserción laboral: niveles, mecanismos y requerimientos

3.1.1 Primer empleo después de titularse (C2, C3, C4)

C2 ¿Cuándo empezó a trabajar, después de graduarse?

1 Antes de graduarse 11,11%

2 Durante el primer año después de graduarse 3,70%

3 Durante el segundo año después de graduarse 11,11%

4 Durante el tercer año después de graduarse 29,63%

5 Después del tercer año luego de graduarse 44,44%

TOTAL 100,00%

La mayor parte de encuestados 44,44% mencionan haber empezado a trabajar después del tercer año luego de graduarse, el 29,63 % trabajo durante el tercer año después de graduarse, el 11,11% empezó a trabajar antes de graduarse y durante el segundo año después de graduarse, en cambio un 3,70% empezó durante el primer año después de graduarse.

C3 ¿Cuál era la relación del trabajo que tenía con la carrera que estudió?

1 Ninguna 0,00%

2 Poca 0,00%

3 Mediana 7,41%

4 Bastante 11,11%

5 Total 81,48%

TOTAL 100,00%

La mayor parte de los graduados 81,48% considera que su trabajo tiene una relación total con su carrera.

C4 ¿En qué año consiguió su primer empleo en actividades relacionadas con su carrera?

1 Antes del 2007 32,50%

5

2 Durante el año 2007 5,00%



5 A partir del año 2010 27,50%

TOTAL 100,00%

El 32,50% indica que antes del 2007 consiguió su primer empleo en actividades relacionadas con su carrera, el 27% a partir del año 2010, el 25% lo consiguió durante el año 2009 mientras que el 10% obtuvo su empleo en el 2008.

3.1.2 Mecanismos de vinculación y de entrada al mercado laboral (D1, D2, D3)

D1 ¿Cómo encontró su primer trabajo después de graduarse?

1 A través de anuncios en el periódico 2,44%

2 Presenté solicitud de empleo en instituciones o empresas 26,83%

3 Recibí invitación de una institución o empresa 7,32%

4 Continué después de las prácticas en empresas/instituciones que realicé durante la carrera

12,20%

5 A través de contactos personales (familia, amigos) 26,83%

6 A través de los que fueron mis profesores en la universidad 9,76%

7 Monté mi propio negocio 2,44%

8 Por medio de una agencia de empleo 0,00%

9 A través de internet 0,00%

10 Otro 12,20%

100,00%

Los titulados consiguieron su primer trabajo después de graduarse en su mayoría 26,83% a través de contactos personales (familia, amigos) y presentando solicitud de empleo en instituciones o empresas, en un porcentaje de 12,20% coinciden que han conseguido su primer trabajo debido a que continuaron realizando prácticas en empresas e instituciones en las que rotaron durante la carrera, el 9,76% a través de los que fueron sus profesores en la universidad, mientras que un 2,44% coinciden que su primer trabajo lo consiguieron por anuncios de periódicos y porque han montado su propio negocio.

D2 ¿Qué requisitos formales le pidieron para conseguir el primer empleo?

1 Título profesional afín al cargo 32,94%

2 Demostrar experiencia laboral en el área 25,88%

3 Título de postgrado 0,00%

4 Entrevista formal 17,65%

5 Aprobar examen de selección 0,00%

6 Carta de recomendación 10,59%

7 Demostrar dominio de un idioma extranjero 0,00%

8 Demostrar conocimiento de herramientas informáticas 3,53%

9 Disponibilidad para viajar o cambiar de residencia 5,88%

10 Otro 0,00%

11 Ninguno 3,53%

TOTAL 100,00%

En su mayoría los requisitos formales que los graduados necesitaron fueron Título profesional a fin al cargo en un 32,90%, en un 25,88% el demostrar experiencia laboral en el área, mientras que por entrevista formal en un 17,65%, y finalmente una carta de recomendación en un 10,59%.

6

D3 ¿Cuáles fueron los dos factores que más contribuyeron para que consiguiera su primer empleo?

1 Conocimientos especializados (nivel de posgrado) 0,00%

2 Conocimientos de un idioma extranjero 1,35%

3 Conocimientos de herramientas informáticas 0,00%

4 Habilidad para comunicación oral y escrita 8,11%

5 Experiencia laboral previa 22,97%

6 Disposición para asumir responsabilidades 35,14%

7 Honorabilidad 5,41%

8 Edad 0,00%

9 Sexo 1,35%

10 Estado civil 0,00%

11 Antecedentes académicos 10,81%

12 Prestigio de la carrera 1,35%

13 Demanda de profesionales de la carrera 4,05%

14 Coincidencia de la formación que brinda la carrera con las necesidades de la empresa o institución

8,11%

15 Otro 1,35%

TOTAL 100,00%

Entre los factores que más contribuyeron para que el titulado consiguiera su primer empleo mayormente fueron: disposición para asumir responsabilidades en un 35,14%, por experiencia laboral un 22,97%, en cambio por antecedentes académicos un 10,81%, mientras que coinciden en un 8,11% por la habilidad de comunicación oral y escrita y por coincidencia de la formación que brinda la carrera con las necesidades de la empresa o institución.

3.2 Trayectoria laboral (E1, E2)

E1 ¿Cuántos trabajos ha tenido desde que se graduó hasta la actualidad?

1 Un trabajo 21,95%

2 Dos trabajos 34,15%

3 Tres trabajos 24,39%

4 Cuatro trabajos 9,76%

5 Cinco trabajos 4,88%

6 Más de cinco trabajos 4,88%

TOTAL 100,00%

E2 Comparando su puesto en el empleo actual con el puesto que tenía en el primer empleo, su situación

1 Mejoró 56,10%

2 Se mantiene 39,02%

3 Empeoró 4,88%

TOTAL 100,00%

Los titulados después de graduarse en un 34,15% han tenido dos trabajos. Le siguen en un 24,39% los que han tenido tres trabajos, en un 21,95% un solo trabajo, mientras que en un 9,76% han tenido hasta cuatro trabajos. Comparando su puesto en el empleo actual con el puesto que tenía en el primer empleo, los graduados mencionan que su situación mejoro en un 56,10%, en un 39,02% se mantiene y empeoro en un 4,88%.

3.3 Situación laboral actual y desempeño

3.3.1 Nivel de empleo (F1,F2)

F1 ¿Actualmente tiene un trabajo remunerado? - Incluye el trabajo por cuenta propia

1 Sí, tengo un trabajo 84,44%

2 Sí, Tengo más de un trabajo 0,00%

7

3 No 13,33%

TOTAL 100,00%

F2 ¿Cuánto tiempo lleva buscando trabajo?

1 No he estado buscando 40,00%

2 Menos de 1 mes 0,00%

3 De 1 a 3 meses 20,00%

4 De 4 a 6 meses 20,00%

5 Más de 6 meses 20,00%

TOTAL 100,00%

Los titulados el 84,44% tienen un trabajo, mientras que el 13,33% no lo tienen, de los cuales el 40% no se encuentra buscando trabajo mientras que en un 20% coinciden que han estado buscándolo de 1 a3 meses, de 4 a 6 meses y hasta más de 6 meses

3.3.2 Relación entre la formación y el empleo(F3)

F3 ¿Su trabajo actual tiene relación con la carrera que estudió?

1 Ninguna 12,82%

2 Poca 5,13%

3 Mediana 5,13%

4 Bastante 5,13%

5 Total 71,79%

TOTAL 100,00%

En un 71,79%, los titulados responden que su trabajo actual tiene TOTAL relación con la carrera, un 12,82% opinan que no tiene NINGUNA relación y en un 5,13% coinciden que la relación es POCA, MEDIANA Y BASTANTE

3.3.3 Actividades actuales y requerimientos de formación (H1, H2)

H1. Enliste tres de las tareas o actividades principales que realiza en su trabajo actual

1 ANÁLISIS DE ESPECÍMENES BIOLÓGICOS 26,09%

2 TOMA Y RECOLECCION DE MUESTRAS 15,65%

3 ENSEÑANZA SUPERIOR 2,61%

4 TRATO Y/O ATENCIÓN A PACIENTES 3,48%

5 PREPARACION DE MUESTRAS Y ASIGNACION DE TURNOS 4,35%

6 ELABORACION, REGVISION, RECEPCION Y ARCHIVO DE INFORMES 1,74%

7 ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN DE LABORATORIO 3,48%

8 Rediseño curricular 1,74%

9 INVESTIGACION 0,87%

10 VALIDACION REPORTE Y ENTREGA DE RESULTADOS 11,30%

11 OTROS 24,35%

12 NO CONTESTA 4,35%

TOTAL 100,00%

H2 ¿Qué conocimientos y habilidades son los más relevantes para el desempeño de sus actividades laborales actuales?

1 TECNICAS DE TOMA DE MUESTRAS 5,30%

2 TRATO AL USUARIO 2,27%

3 SALUD PUBLICA 0,76%

8

4 BANCO DE SANGRE 2,27%

5 MICROBIOLOGIA 2,27%

6 MANEJO DE EQUIPOS ESPECIALIZADOS 1,52%

7 NORMAS DE BIOSEGURIDAD 1,52%

8 UROANALISIS Y COPROANALISIS 0,00%

9 CONOCIMIENTOS ADMINISTRATIVOS E INFORMATICOS 6,82%

10 PEDAGOGIA 3,03%

11 HEMATOLOGIA 3,03%

12 TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE ANALISIS DE LABORATORIO 10,61%

CONOCIMIENTOS PROFESIONALIZANTES DE LA CARRERA

13 INMUNOLOGIA 25,00%

14 OTROS 25,76%

15 NO CONTESTA 9,85%

TOTAL 100,00%

El 26,09% de los titulados desarrollan principalmente actividades relacionadas con análisis de especímenes biológicos, un 15% actividades de toma y recolección de muestras, un 11,30% a la validación, reporte y entrega de resultados, un 4,35% preparación de muestras y asignación de turnos , mientras que, con un 3,48% mencionan que sus actividades están relacionadas al trato y/o atención de pacientes y a la administración y organización del laboratorio, y finalmente un 2,61% indican que sus actividades están relacionadas con la enseñanza superior,

El 25,00% considera que los conocimientos y habilidades más relevantes para el desempeño de sus actividades laborales actuales son la inmunología, un 10,61% a las técnicas y procedimientos de análisis de laboratorio, un 6,82% a conocimientos administrativos e informáticos, un 5,30% a técnicas de toma de muestras, en un 3,03% coinciden que a pedagogía y hematología, un 2,27% considera a la microbiología, banco de sangre y trato al usuario, en un 1,52% coinciden a manejo de equipos especializados y normas de bioseguridad

3.3.4 Características del empleo actual(F4, F5, F6, G2, G3, G4)

F4 ¿Qué tipo de contrato tiene actualmente

1 Contrato por tiempo indefinido/ nombramiento 22,50%

2 Contrato por tiempo determinado, durante -- meses 60,00%

3 Contrato por obra determinada 2,50%

4 Trabajo por cuenta propia 7,50%

5 Otro, especifique: 7,50%

TOTAL 100,00%

F4.2 N° Meses

1 Menor a 6 meses 20,83%

2 De 6 meses a 12 meses 79,17%

3 Mayor que 12 meses 0,00%

TOTAL 100,00%

F5 ¿Cuántas horas trabaja a la semana? (incluye trabajo principal y otros trabajos)

1 Más de 40 horas a la semana 39,47%

2 31-40 horas a la semana 47,37%

3 21-30 horas a la semana 13,16%

4 20 horas o menos a la semana 0,00%

TOTAL 100,00%

9

F6.a ¿Cuál es su ingreso mensual neto? (incluye bonos y prestaciones). Según contrato en el trabajo principal

1 De $1 a $292 0,00%

2 De $293 a $584 34,78%

3 De $585 a $876 47,83%

4 De $877 a $1168 17,39%

5 De $1169 a $1460 0,00%

6 De $1461 a $2000 0,00%

7 De mayor a $2000 0,00%

TOTAL 100,00%

PROMEDIO $ 651,3

F6.b ¿Cuál es su ingreso mensual neto? (incluye bonos y prestaciones). De otros trabajos y actividades

1 De $1 a $292 33,33%

2 De $293 a $584 66,67%

3 De $585 a $876 0,00%

4 De $877 a $1168 0,00%

5 De $1169 a $1460 0,00%

6 De $1461 a $2000 0,00%

7 De mayor a $2000 0,00%

TOTAL 100,00%

PROMEDIO $ 283,3

El 60,00% de los graduados manifiesta que tiene un contrato por tiempo determinado, durante 6 a 12 meses, y un 22,50% nos indica que tiene un contrato por tiempo indefinido, es decir nombramiento, de todos ellos las horas de trabajo que cumplen son de más de 40 horas a la semana en un 39,47% , de 30 a 40 horas un 47,37% y de 20 a 30 horas un 13,16%. En cuanto al ingreso mensual de los titulados, el 47,83% percibe ingresos desde 585 a 876 dólares, un 34,78 percibe ingresos de 293 a 584 dólares, el 17,39% percibe entre 877 a 1168 dólares mensuales.

Por otras actividades nos indican que sus ingresos mensuales son en un 66,67% de 293 a 584 dólares, mientras que en un 33,33% e 1 a 292 dólares. Por otras actividades nos indican que sus ingresos mensuales son en un 66,67% de 293 a 584 dólares, mientras que en un 33,33% e 1 a 292 dólares

G2 ¿A qué sector pertenece la institución o empresa donde trabaja?

1 Público 50,00%

2 Privado sin fines de lucro 10,00%

3 Privado 20,00%

4 Otros 20,00%

TOTAL 100,00%

G3 ¿A qué actividad económica se dedica la institución o empresa en la que trabaja?

1 Actividades de transporte 2,50%

2 Otras actividades empresariales 2,50%

3 Enseñanza 10,00%

4 Actividades de servicios sociales y de salud 85,00%

5

TOTAL 100,00%

G4 ¿Cuál es el ámbito territorial en el que actúa la institución o empresa?

1 Local 45,00%

2 Regional 25,00%

10

3 Nacional 20,00%

4 Internacional 10,00%

TOTAL 100,00%

Los titulados de la carrera, trabajan en un 50,00% en instituciones públicas, mientras que el 20,00% coinciden que laboran en el sector privado y otros. Un 10,00% laboran en el sector privado sin fines de lucro. Referente a la actividad económica a la que se dedica la institución o empresa en la que trabajan mencionan el 85,00% ha actividades de servicios sociales y de salud, un 10,00% a la enseñanza y un 2,50% coinciden en actividades de transporte y otras empresariales.

3.3.5 Satisfacción con el empleo actual (L1, L2)

L1 ¿En general, en qué nivel está satisfecho con su trabajo actual?

1 Muy Bajo 0,00%

2 Bajo 5,13%

3 Medio 20,51%

4 Alto 61,54%

5 Muy alto 12,82%

TOTAL 100,00%

Los titulados con respecto a su grado de satisfacción con el empleo que tienen en el momento de aplicar la encuesta, manifiestan sentirse en un nivel ALTO en un 61,54%. En un 20,51% los titulados que considera tener una satisfacción MEDIA. El 12,82% indica sentirse en un nivel MUY ALTO y en un porcentaje de 5,13% en cambio nos dice tener satisfacción BAJA.

L2 Especifique su nivel de satisfacción con los siguientes aspectos de su trabajo actual :

Muy baja

Baja Media Alta Muy alta

PROM.

a. La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la carrera

2,33% 2,33% 18,60% 65,12% 11,63% 3,8

b. El contenido del trabajo o actividad 0,00% 2,44% 19,51% 60,98% 17,07% 3,9

c. La posibilidad de desarrollar ideas propias 2,63% 2,63% 15,79% 55,26% 23,68% 3,9

d. El ambiente de trabajo 2,63% 2,63% 26,32% 47,37% 21,05% 3,8

e. La remuneración 5,26% 18,42% 34,21% 39,47% 2,63% 3,2

f. La estabilidad laboral 13,16% 13,16% 36,84% 28,95% 7,89% 3,1

g. El reconocimiento profesional alcanzado 5,26% 10,53% 34,21% 39,47% 10,53% 3,4

h. La posición jerárquica lograda 5,26% 15,79% 36,84% 34,21% 7,89% 3,2

i. La posibilidad de contribuir en la solución de problemas de relevancia social

5,26% 10,53% 26,32% 44,74% 13,16% 3,5

j. Las oportunidades de actualización profesional

0,00% 31,58% 28,95% 26,32% 13,16% 3,2

El 65,12% de los titulados manifiestan que el nivel de satisfacción de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la carrera es ALTA. Asimismo, el nivel de satisfacción al contenido del trabajo o actividad es ALTA en un 60,98%; la posibilidad de que los graduados desarrollaren ideas propias es ALTA con un 55,26%; el ambiente de trabajo es ALTA en un 47,37%; el grado de satisfacción referente a la remuneración por parte de los titulados es ALTA en un 39,47%; la satisfacción en cuanto a estabilidad laborales es MEDIA en un 36,84%, el reconocimiento profesional alcanzado es ALTA en un 39,47%, la posición jerárquica es MEDIA en un 36,84%, la posibilidad de contribuir en la solución de problemas de relevancia social es ALTA con el 44,74% y en cuanto a las oportunidades de actualización profesional es BAJA con un porcentaje de 31,58%.

3.4 Oportunidades de Trabajo (M1, M2)

M1 Con base en su conocimiento del campo laboral (local/nacional), ¿cómo considera que es

11

actualmente la demanda de profesionales de su carrera?

1 Muy Baja 2,27%

2 Baja 11,36%

3 Media 22,73%

4 Alta 43,18%

5 Muy Alta 20,45%

TOTAL 100,00%

M2 En los próximos cinco años, considera usted que dicha demanda será

1 Muy Baja 2,27%

2 Baja 13,64%

3 Media 18,18%

4 Alta 31,82%

5 Muy Alta 34,09%

TOTAL 100,00%

En este apartado se recuperan las percepciones de los titulados con respecto a las oportunidades de trabajo consideran que actualmente la demanda de profesionales de su carrera es Alta con un 43,18%., un 22,73% menciona que es Media, un 20,45% menciona que es Muy Alta, mientras que el 2,27% considera que es Muy Baja. Así mismo los titulados hacen mención que en los próximos cinco años dicha demanda será Muy Alta con un porcentaje de 34,09%, y Alta en un 31,82.

4. PERCEPCIONES DE LOS TITULADOS SOBRE LA FORMACIÓN RECIBIDA Y LACORRESPONDENCIA CON LOS REQUERIMIENTOS DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN

4.1 Percepciones sobre la universidad y la carrera cursada

4.1.1 Percepciones sobre los servicios que brinda la institución (i1)

I1 ¿Cómo calificaría los siguientes aspectos de la carrera?

Malo (1)

Regular (1)

Bueno (3)

Muy bueno (4)

Excelente (5)

PROMEDIO

a. Sistema académico para la formación profesional

0,00% 9,09% 50,00% 36,36% 4,55% 3,4

b. Atención del responsable de la carrera a las necesidades académicas de docentes y estudiantes.

0,00% 4,76% 52,38% 40,48% 2,38% 3,4

c. Aulas. 4,55% 34,09% 54,55% 6,82% 0,00% 2,6

d. Laboratorios y otros escenarios de práctica.

4,55% 18,18% 54,55% 20,45% 2,27% 3,0

e. Acceso a textos y revistas actualizados.

11,63% 27,91% 44,19% 16,28% 0,00% 2,7

f. Acceso a servicios de cómputo e Internet.

13,64% 34,09% 27,27% 18,18% 6,82% 2,7

g. Acceso a bibliotecas virtuales especializadas.

22,73% 36,36% 34,09% 4,55% 2,27% 2,3

h. Trámites administrativos 4,55% 18,18% 54,55% 20,45% 2,27% 3,0

i. Servicios sociales a los estudiantes 4,55% 27,27% 43,18% 15,91% 9,09% 3,0

12

Es necesario conocer las percepciones de los titulados sobre los aspectos del contexto de la carrera, que permiten determinar la valoración sobre los servicios que presta esta institución calificándolo como BUENO al sistema académico para la formación profesional en un 50%, en la atención del responsable de la carrera a las necesidades académicas de docentes y estudiantes BUENO en un 52,38%. El servicio de Aulas como BUENO en un porcentaje de 54,55%, así mismo a los laboratorios y otros escenarios de práctica con un 54,55%., al acceso a textos y revistas actualizados se consideró como BUENO con un 44,19%, se consideró como REGULAR el acceso a servicios de cómputo e Internet con un 34,09%, el acceso a bibliotecas virtuales especializadas es valorado como REGULAR con un 36,36%, los trámites administrativos lo califican como BUENO con un 54,55%, finalmente a los servicios sociales a los estudiantes (médico, becas, otros) lo valoraron como BUENO en un porcentaje de 43,18%.

4.1.2 Percepciones sobre la formación recibida en la carrera (J1, J5, J6, J7, k2, k3)

J1 ¿Qué opina, en general, sobre la formación que recibió en la carrera? A su criterio fue:

1 Mala 0,00%

2 Regular 4,55%

3 Bueno 50,00%

4 Muy bueno 38,64%

5 Excelente 6,82%

TOTAL 100,00%

J5 Valore los siguientes aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje

Malo (1)

Regular (2)

Bueno (3)

Muy bueno (4)

Excelente (5)

PROMEDIO

a. Relevancia de los contenidos 0,00% 6,82% 52,27% 38,64% 2,27% 3,4

b. Aprendizaje basado en problemas 0,00% 2,27% 61,36% 34,09% 2,27% 3,4

c. Prácticas en aula o laboratorio (suficiencia en cantidad) 2,27% 15,91% 50,00% 18,18% 13,64% 3,3

d. Participación en proyectos de investigación formativa 6,82% 25,00% 43,18% 15,91% 9,09% 3,0

e. Prácticas en empresas o instituciones (suficiencia en cantidad). 0,00% 25,58% 30,23% 27,91% 16,28% 3,3

f. Utilidad de las prácticas en empresas o instituciones 0,00% 16,28% 37,21% 32,56% 13,95% 3,4

g. La evaluación y calificación de los aprendizajes (objetividad o justicia) 0,00% 4,65% 37,21% 51,16% 6,98% 3,6

h. Calidad de los materiales de estudio 2,27% 18,18% 52,27% 22,73% 4,55% 3,1

J6. Valore el proceso de graduación, con respecto a:

Malo (1)

Regular (1)

Bueno (3)

Muy bueno (4)

Excelente (5)

PROMEDIO

a. La utilidad del trabajo de investigación

0,00% 2,27% 36,36% 52,27% 9,09% 3,7

b. Al apoyo de los tutores 0,00% 11,36% 36,36% 34,09% 18,18% 3,6

c. la agilidad en los trámites 2,27% 11,36% 59,09% 18,18% 9,09% 3,2

13

J7 Considerando al conjunto de profesores de la carrera, valore su desempeño de acuerdo a los siguientes criterios:

Malo (1)

Regular (2)

Bueno (3)

Muy bueno (4)

Excelente (5)

PROMEDIO

a. Conocimiento de la disciplina (materia)

0,00% 2,27% 34,09% 47,73% 15,91% 3,8

b. Experiencia profesional (en el ámbito de la carrera)

0,00% 0,00% 36,36% 40,91% 22,73% 3,9

c. Capacidad pedagógica 0,00% 6,82% 47,73% 29,55% 15,91% 3,5

d. Respeto a estudiantes 0,00% 0,00% 34,09% 34,09% 31,82% 4,0

e. Accesibilidad para tutorías 2,27% 4,55% 43,18% 34,09% 15,91% 3,6

Los titulados indican que un 50,00 la formación recibida en a carrera fue BUENA, un 38,64% consideran que la misma fue MUY BUENA y solo el 4,55% menciona que esta fue REGULAR.

Con respecto al proceso de enseñanza aprendizaje los graduados opinan que la relevancia de los contenidos en un 52,27% fue BUENA, el aprendizaje basado en problemas se valoró como BUENO con un 61,36%, caso igual respecto a las prácticas en aula o laboratorio (suficiencia en cantidad) con un 50,00%, en cuanto a la participación en proyectos de investigación formativa fue BUENO en un 43,18%, en las prácticas en empresas o instituciones (suficiencia en cantidad) en un 30,23% fue considerada como BUENA, a las prácticas en empresas o instituciones se calificó como BUENA con un 37,21% , con un 51,16% se consideró como Muy Buena la evaluación y calificación de los aprendizajes (objetividad o justicia) y con un 52,27% se consideró como BUENA a la calidad de los materiales de estudio.

Los titulados al momento de valorar el proceso de graduación calificaron como MUY BUENO respecto a la utilidad del trabajo de investigación con un 52,27%, con un 36,36% se consideró como BUENO al apoyo de los tutores, caso igual ocurrió con un 59,09% a la agilidad en los trámites.

En lo referente al desempeño de profesores se valoró como MUY BUENO , al conocimiento de la disciplina (materia) con un 47,73%, y con un 40.91 % la experiencia profesional (en el ámbito de la carrera). Con una valoración de BUENA se consideró a la capacidad pedagógica con un 47,73%, el respeto a estudiantes con un 34,09%, y la accesibilidad para tutorías con un 43,18%.

K2 Identifique dos capacidades de la lista de arriba (ver K 1) que considere “puntos fuertes” en la formación que recibió en la carrera.

a Capacidad para aplicar las ciencias básicas de la carrera 14,46%

b Capacidad para realizar análisis y diagnósticos 28,92%

c Capacidad para solucionar problemas relacionados con la profesión 7,23%

d Capacidad para utilizar herramientas especializadas (propias de la profesión) 9,64%

e Conocimientos sobre la realidad local, nacional e internacional 3,61%

f Habilidad para encontrar, seleccionar sistematizar y utilizar información 0,00%

g Capacidad para trabajar en equipo 8,43%

h Comportamiento ético (responsabilidad, honestidad, conocimiento de códigos profesionales).

9,64%

i Capacidad para presentar en público resultados, ideas o informes 2,41%

j Capacidad para redactar informes o documentos 2,41%

k Capacidad para utilizar herramientas informáticas y comunicación digital 3,61%

l Compromiso de aprendizaje continuo 2,41%

m Disposición para promover iniciativas de beneficio colectivo (compromiso social) 1,20%

n Capacidad para obtener e interpretar información científica en inglés 0,00%

o Capacidad para emprender 6,02%

TOTAL 100,00%

14

K3 En la misma lista identifique una competencia que considere “punto débil” en la formación que recibió en la carrera (ver K 1), indíquelo escribiendo la letra correspondiente









3,03%





m Disposición para promover iniciativas de beneficio colectivo (compromiso social) 0,00%



TOTAL 100,00%

K3 Además, especifique la temática que considere fue la más débil en relación con esta competencia.

1 OTROS 9,09%

2 NO CONTESTAN 2,27%


4 INGLES 22,73%

5 CORRELACION CLINICA PATOLOGICA 0,00%

6 MANEJO DE EQUIPOS AUTOMATIZADOS 9,09%

7 QUIMICA 2,27%

8 CONOCIMIENTOS DE REALIDAD NACIONAL Y LOCAL 20,45%

9 COPROLOGIA EN LA IDENTIFICACION DE ALGUNOS PARASITOS 29,55%

TOTAL 100,00%

El titulado considera como “puntos fuertes” en la formación que recibió en la carrera: en un 28,92% la capacidad para realizar análisis y diagnósticos, con un 14,46% la capacidad para aplicar las ciencias básicas de la carrera, y coinciden con un porcentaje de 9,64% la capacidad que tienen para utilizar herramientas especializadas (propias de la profesión) y el comportamiento ético (responsabilidad, honestidad, conocimiento de códigos profesionales).

Entre los puntos débiles esta la capacidad para obtener e interpretar información científica en inglés en un 27,27%, seguido con un porcentaje de 18,18% los conocimientos sobre la realidad local, nacional e internacional y con un 15,15% la capacidad para utilizar herramientas especializadas (propias de la profesión); así mismo cabe indicar que tanto para los puntos fuertes y débiles se tomó en consideración los porcentajes más altos en cada parámetro.

4.1.3 Nivel de cumplimiento del perfil profesional previsto (J2, J3, J4)

J2 ¿En qué medida el plan de estudios de la carrera fue coherente? (Los módulos previstos tenían correspondencia con el perfil profesional)

1 Mala 0,00%

2 Regular 2,27%

3 Bueno 43,18%

4 Muy bueno 47,73%

5 Excelente 6,82%

TOTAL 100,00%

15

J3 ¿A su criterio, en qué porcentaje se cumplió el perfil profesional previsto en el plan de estudios?

1 50% 0,00%

2 60% 11,36%

3 70% 6,82%

4 80% 45,45%

5 90% 36,36%

6 100% 0,00%

TOTAL 100,00%

J4 Si el perfil profesional previsto se cumplió en un porcentaje menor al 80%. Indique la razón o razones más importantes.

1 PLANIFICACION ACADEMICA NO SE CUMPLE 6,25%

2 FALTAN ESPACIOS PARA REALIZAR PRACTICAS 6,25%

3 FALTA DE PRACTICAS EN BIOLOGIA MOLECULAR 25,00%

4 FALTA DE COORDINACION DE CARRERA PARA EL CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES

6,25%

5 FALTA DE CAPACITACION Y EXPERIENCIA DE LOS DOCENTES 12,50%

6 FALTA DE PROFESORES ESPECIALIZADOS 12,50%

7 OTROS 6,25%

8 NO CONTESTAN 25,00%

TOTAL 100,00%

En lo referente a la pregunta en qué medida el plan de estudios de la carrera fue coherente, los titulados en un 47,73% califican de manera MUY BUENO y el 43,18% como BUENO. Por otro lado los titulados coinciden en un 45,45% y 36,36% % que el porcentaje de cumplimiento del perfil profesional previsto en el plan de estudios fue de un 80% y 90%.

Las razón o razones más importantes por las que no se cumplió el perfil profesional previsto en el plan de estudios, según los titulados coinciden en un 25% los escasos contenidos de prácticas de Biología Molecular, y un 12,50% la falta de capacitación y experiencia docente.

4.1.3.1 Conocimientos, habilidades y actitudes generales (K1A: e-o)

Los titulados en el nivel de contribución de la carrera al desarrollo de las capacidades generales manifiestan lo siguiente: Coinciden con un 20, 93% de los titulados califican con 9/10 y 18,6% con un 8/10 los conocimientos sobre la realidad local, nacional e internacional; un 31,82 % y 22,73% de los titulados califican con 8 y 9/10 la habilidad para encontrar, seleccionar sistematizar y utilizar información; un 22,73 y 29,55% de los titulados califican con 9 y 10/10 la capacidad para trabajar en equipo; coinciden un 34,09% de los titulados que califican con 10/10 al comportamiento ético (responsabilidad, honestidad, conocimiento de códigos profesionales); coinciden con un 29,55 y 25,00% los titulados con 9/10 y 10/10 la capacidad para presentar en público resultados, ideas o informes; coinciden con un 34,09% correspondiente a 8/10 y 22,73 correspondiente a 9/10 la capacidad para redactar informes o documentos; coinciden con un 25,0% los titulados califican con 8 y 9/10 la capacidad para utilizar herramientas informáticas y comunicación digital; un 22,73 % de los titulados califican con 8/10 el compromiso de aprendizaje continuo mientras que un 31,82% califican este parámetro con un 9/10; un 25,58% y 32,56% de los titulados califican con 8 y 9/10 la disposición para promover iniciativas de beneficio colectivo (compromiso social); un 20,93% de los titulados califican 8/10 la capacidad para obtener e interpretar información científica en inglés; finalmente, coinciden con un 29,55 y 25,00% los que califican con 8 y 9/10 a la capacidad para emprender.

4.1.3.2 Conocimientos, habilidades y actitudes específicos. (K1A:a-d)

En lo que respecta a las habilidades y actitudes específicas los titulados coinciden en un 38,64% con calificaciones de 8/10 la capacidad para aplicar las ciencias básicas de la carrera; un 29,55% de los

16

titulados califican con 8/10 la capacidad para realizar análisis y diagnósticos, también existe un 22,73% que le da una calificación de 9/10 a esta capacidad; un 38,64 y 27,27% de los titulados califican con 8 y 9/10 a la capacidad para solucionar problemas relacionados con la profesión; finalmente un 27,27 y 20,45 % de los titulados califican con 8 y 9/10 la capacidad para utilizar herramientas.

4.1.4 Sugerencias para mejorar la calidad de la formación (J8, J9)

J8 ¿Cuál es la sugerencia más importante que le haría a la carrera para mejorar el plan de estudios? Escriba con precisión el cambio que se requiera en relación a los módulos, unidades, seminarios, talleres, contenidos.

1 DOCENTES CONMAYOR EXPERIENCIA 20,59%

2 INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN INVESTIGACION 2,94%

3 QUE LA PLANTA DOCENTE SEA DE LICENCIADOS EN LABORATORIO CLINICO

0,00%

4 QUE EXISTA MAS ACTUALIZACION DE CONTENIDOS 17,65%

5 AUMENTAR LAS HORAS DE PRACTICAS 20,59%

6 MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA 8,82%

7 REESTRUCTURACION DE CONTENIDOS 5,88%

8 REALIZAR CURSOS Y MAESTRIAS INHERENTES AL CAMPO PROFESIONAL 17,65%

9 QUE LOS CONTENIDOS TEORICOS VAYAN A LA PAR DE LOS PRACTICOS 5,88%

TOTAL 100,00%

J9. ¿Cuáles son las sugerencias más importantes que le haría a la carrera para mejorar la calidad de la formación profesional? Señale un máximo de tres

1 Actualizar los contenidos 20,61%

2 Actualizar a los docentes en las disciplinas que enseñan 22,14%

3 Desarrollar más eventos académicos de apoyo a la formación profesional, con profesores invitados

14,50%

4 Incrementar las prácticas en el aula y/o laboratorios 18,32%

5 Incrementar las prácticas y pasantías en empresas o instituciones 5,34%

6 Mejorar los mecanismos de selección de los docentes 1,53%

7 Profundizar los conocimientos 3,82%

8 Propiciar formación de postgrado a los docentes en el área que enseñan 4,58%

9 Mejorar el sistema de evaluación y calificación de aprendizajes 0,76%

10 Mejorar la metodología de enseñanza-aprendizaje 3,82%

11 Procurar un mayor compromiso de los docentes 0,00%

12 Evaluar el desempeño de los docentes 0,76%

13 Elevar los niveles de exigencia a los estudiantes 3,82%

TOTAL 100,00%

De la encuesta aplicada a los titulados sobre las sugerencias para mejorar el plan de estudios el 20,59% señala la sugerencia de incrementar docentes con mayor experiencia, así como aumentar las horas de prácticas , siguiendo con un 17,65% la actualización de contenidos y la realización de cursos y maestrías inherentes al campo profesional.

Por otro lado, el 22,14% señala que las sugerencias más importantes que le haría a la carrera para mejorar la calidad de la formación profesional es; actualizar a los docentes en las disciplinas que enseñan, conjuntamente con la actualización de contenidos, seguido de un 18,32% el Incrementar las prácticas en el aula y/o laboratorios.

4.2 Correspondencia entre la formación recibida en la carrera y las demandas del ejercicio de la profesión.

4.2.1 Adecuación de la carrera a los requerimientos laborales (k1A, K1B).

17

Con respecto a los requerimientos laborales se puede deducir que la carrera esvalorada de la siguiente manera

4.2.3 Conocimientos, habilidades y actitudes generales (K1e-o)A-B

CAPACIDADES CALIFICACIÓN DE LOS TITULADOS (RECIBIDOS GENERAL)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PROM.

e. Conocimientos sobre la realidad local, nacional e internacional

0,00% 0,00% 2,33% 2,33% 11,63% 20,93% 13,95% 18,60% 20,93% 9,30% 7,3

f. Habilidad para encontrar, seleccionar sistematizar y utilizar información

0,00% 0,00% 0,00% 2,27% 11,36% 11,36% 11,36% 31,82% 22,73% 9,09% 7,6

g. Capacidad para trabajar en equipo

0,00% 0,00% 2,27% 0,00% 4,55% 2,27% 18,18% 20,45% 22,73% 29,55% 8,3

h. Comportamiento ético (responsabilidad, honestidad, conocimiento de códigos profesionales).

0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2,27% 4,55% 13,64% 22,73% 22,73% 34,09% 8,6

i. Capacidad para presentar en público resultados, ideas o informes

0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2,27% 6,82% 15,91% 20,45% 29,55% 25,00% 8,4

j. Capacidad para redactar informes o documentos

0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2,27% 13,64% 15,91% 34,09% 22,73% 11,36% 8,0

k. Capacidad para utilizar herramientas informáticas y comunicación digital

0,00% 4,55% 0,00% 2,27% 9,09% 6,82% 11,36% 25,00% 25,00% 15,91% 7,7

l. Compromiso de aprendizaje continuo

0,00% 0,00% 2,27% 0,00% 6,82% 9,09% 13,64% 22,73% 31,82% 13,64% 8,0

m. Disposición para promover iniciativas de beneficio colectivo (compromiso social)

0,00% 0,00% 0,00% 2,33% 4,65% 9,30% 13,95% 25,58% 32,56% 11,63% 8,0

n. Capacidad para obtener e interpretar información científica en inglés

4,65% 4,65% 4,65% 6,98% 18,60% 11,63% 18,60% 20,93% 4,65% 4,65% 6,0

o. Capacidad para emprender

2,27% 2,27% 0,00% 0,00% 4,55% 4,55% 18,18% 29,55% 25,00% 13,64% 7,8

PROMEDIO 0,63% 1,04% 1,05% 1,47% 7,10% 9,18% 14,97% 24,72% 23,67% 16,17%

CAPACIDADES CALIFICACIÓN DE LOS TITULADOS (REQUERIDOS GENERAL)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PROM.


0,00% 0,00% 2,70% 5,41% 8,11% 2,70% 8,11% 24,32% 21,62% 27,03% 8,0


0,00% 0,00% 0,00% 5,26% 7,89% 2,63% 7,89% 15,79% 21,05% 39,47% 8,4


2,63% 2,63% 2,63% 0,00% 5,26% 0,00% 2,63% 5,26% 21,05% 57,89% 8,7

18


0,00% 0,00% 0,00% 2,63% 0,00% 0,00% 5,26% 10,53% 26,32% 55,26% 9,2


0,00% 0,00% 0,00% 5,26% 2,63% 2,63% 2,63% 13,16% 31,58% 42,11% 8,8


0,00% 0,00% 0,00% 2,63% 0,00% 5,26% 2,63% 18,42% 36,84% 34,21% 8,8


2,63% 0,00% 0,00% 5,26% 2,63% 0,00% 5,26% 13,16% 26,32% 44,74% 8,6


0,00% 0,00% 0,00% 2,63% 0,00% 5,26% 5,26% 18,42% 23,68% 44,74% 8,9


0,00% 0,00% 0,00% 5,41% 0,00% 2,70% 2,70% 21,62% 24,32% 43,24% 8,8


0,00% 5,41% 0,00% 2,70% 10,81% 0,00% 5,41% 18,92% 18,92% 37,84% 8,1


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5,26% 5,26% 5,26% 13,16% 26,32% 44,74% 8,8

PROMEDIO 0,48% 0,73% 0,48% 3,38% 3,87% 2,41% 4,82% 15,71% 25,27% 42,84%

COEFICIENTE DE CORRELACIÓN

COEFICIENTE DE CORRELACION ENTRE LOS PERFILES RECIBIDOS Y REQUERIDOS GENERALES

e Conocimientos sobre la realidad local, nacional e internacional 0,55495052

f Habilidad para encontrar, seleccionar sistematizar y utilizar información

0,47148276

g Capacidad para trabajar en equipo 0,74915907

h Comportamiento ético (responsabilidad, honestidad, conocimiento de códigos profesionales

0,88888961

i Capacidad para presentar en público resultados, ideas o informes

0,84680008

j Capacidad para redactar informes o documentos 0,62599751

k Capacidad para utilizar herramientas informáticas y comunicación digital

0,64333475

l Compromiso de aprendizaje continuo 0,63255657

m Disposición para promover iniciativas de beneficio colectivo (compromiso social)

0,61087334

n Capacidad para obtener e interpretar información científica en inglés

0,00754679

o Capacidad para emprender 0,55498972

PROMEDIO 0,67876594

PROMEDIO DE CALIFICACIONES ITEM KA (RECIBIDO GENERAL e-o)

19

PROMEDIO DE CALIFICACIONES ITEM KB (REQUERIDO GENERAL e-o)

En promedio, el 16,17% de los titulados le califica con 10/10 a los conocimientos, habilidades y actitudes generales recibidos en la carrera, le siguen en promedio el 23,67% de los titulados que los califican con 9/10 y un 24,72% con 8/10. Estas calificaciones no guardan mucha relación con las capacidades requeridos para el trabajo (superior a 9/10) debido a que el coeficiente de correlación es de 0,67876594

4.2.4 Conocimientos, habilidades y actitudes específicos (k1a- k1d)A-B.

CAPACIDADES CALIFICACIÓN DE LOS TITULADOS (RECIBIDO ESPECÍFICO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PROM.

a. Capacidad para aplicar las ciencias básicas de la carrera

0,00% 2,27% 2,27% 2,27% 11,36% 9,09% 9,09% 38,64% 18,18% 6,82% 7,4

b. Capacidad para realizar análisis y diagnósticos

0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 9,09% 13,64% 6,82% 29,55% 22,73% 18,18% 8,0

c. Capacidad para solucionar problemas relacionados con la profesión

2,27% 0,00% 0,00% 0,00% 4,55% 6,82% 11,36% 38,64% 27,27% 9,09% 7,9

d. Capacidad para utilizar herramientas especializadas (propias de la profesión)

0,00% 2,27% 0,00% 2,27% 11,36% 4,55% 18,18% 27,27% 20,45% 13,64% 7,6

PROMEDIO 0,57% 1,14% 0,57% 1,14% 9,09% 8,52% 11,36% 33,52% 22,16% 11,93%

20

CAPACIDADES CALIFICACIÓN DE LOS TITULADOS (REQUERIDO ESPECÍFICO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PROM.


0,00% 2,63% 2,63% 0,00% 2,63% 2,63% 5,26% 21,05% 23,68% 39,47% 8,6


0,00% 0,00% 2,63% 0,00% 0,00% 2,63% 2,63% 18,42% 36,84% 36,84% 8,9


0,00% 0,00% 0,00% 2,70% 0,00% 2,70% 8,11% 10,81% 35,14% 40,54% 8,9


0,00% 0,00% 0,00% 5,26% 2,63% 2,63% 7,89% 18,42% 23,68% 39,47% 8,6

PROMEDIO 0,00% 0,66% 1,32% 1,99% 1,32% 2,65% 5,97% 17,18% 29,84% 39,08%

COEFICIENTE DE CORRELACION ENTRE LOS PERFILES RECIBIDOS Y REQUERIDOS ESPECIFICOS

a Capacidad para aplicar las ciencias básicas de la carrera 0,45370839

b Capacidad para realizar análisis y diagnósticos 0,75419249

c Capacidad para solucionar problemas relacionados con la profesión

0,48132089

d Capacidad para utilizar herramientas especializadas (propias de la profesión)

0,631109

PROMEDIO 0,59637709

PROMEDIO DE CALIFICACIONES ITEM KA (RECIBIDO ESPECÍFICO a-d)

PROMEDIO DE CALIFICACIONES ITEM KB (REQUERIDO ESPECÍFICO a-d)

En promedio el 33,52 % de los egresados califican en 8/10 al nivel de contribución de la carrera en cuanto a los conocimientos habilidades y actitudes específicos; el 22,16% califican en 9/10, y 11,93% la califica con 10/10 por lo cual según el coeficiente de correlación obtenido es de 0,59637709 lo que da a conocer que estos parámetros no guardan mucha relación con las capacidades requeridos para el trabajo.

2. NECESIDADES DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS TITULADOS.

21

5.1 Requerimientos de formación y actualización profesional (L3, L4, L5)

L3. ¿Tiene usted interés por seguir formándose y actualizándose?

1 SI 97,73%

2 NO 2,27%

TOTAL 100,00%

L.4 ¿En qué área del conocimiento?

1 HISTOLOGIA 3,13%


3 HEMATOLOGIA 21,88%

4 LABORATORIO CLINICO 6,25%

5 BIOLOGIA MOLECULAR 3,13%

6 CONTROL DE CALIDAD 3,13%

7 MEDICINA TRANSFUSIONAL 9,38%

8 GENETICA FORENSE 3,13%

9 INMUNOLOGIA 3,13%

10 BIOQUIMICA 3,13%

TOTAL 100,00%

L4 Especifique el nivel que le interesaría:

1 Cursos, seminarios, talleres de corta duración 0,00%

2 Diplomado 6,98%

3 Especialización 16,28%

4 Maestría 53,49%

5 Doctorado 23,26%

TOTAL 100,00%

L5 ¿Qué modalidad de actualización le parece más conveniente?

1 Presencial 6,98%

2 A distancia 44,19%

3 Combinada 48,84%

TOTAL 100,00%

Con la finalidad de conocer el grado de interés que tienen los titulados para seguir preparando, el 97,73% de los titulados manifestaron que SI que desean seguir formándose y actualizándose. Coinciden en un 43,75% la capacitación en Microbiología de lo cual el 53,49 desea que fuera maestría. De lo cual un 48,84% lo solicita en la modalidad combinada y un 44,19 en la modalidad a distancia.

DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS EMPLEADORES

3. INSERCIÓN, SITUACIÓN LABORAL Y OPORTUNIDADES DE TRABAJO

6.1 Inserción laboral: mecanismos y requerimientos (B1, B2,B3, B4)

B1 ¿Cuál es el medio que usted (o la institución en la que trabaja) más utiliza para proveerse del personal profesional que necesita la empresa o institución?

1 A través de anuncios en el periódico 0,00%

2 Contactos que hacen los graduados por iniciativa propia 0,00%

3 Las prácticas o pasantías que hacen los estudiantes en la empresa/institución 11,11%

22

4 A través de contactos personales (familia, amigos) 44,44%

5 A través de los que fueron sus alumnos en la universidad 22,22%

6 Por medio de una agencia de empleo 0,00%

7 A través de internet 22,22%

8 Otro 0,00%

TOTAL 100,00%

B2 ¿Cuáles son los tres requisitos formales de mayor peso para la contratación de profesionales en su empresa o institución.

1 Título profesional (en cualquier ámbito) 7,69%

2 Título profesional afín al cargo 19,23%

3 Demostrar experiencia laboral en el área 19,23%

4 Título de postgrado 7,69%

5 Entrevista formal 7,69%

6 Aprobar examen de selección 11,54%

7 Carta de recomendación 3,85%

8 Demostrar dominio de un idioma extranjero 0,00%

9 Demostrar conocimiento de herramientas informáticas 11,54%

10 Disponibilidad para viajar o cambiar de residencia 0,00%

11 Otro, especifique: ……………………………………... 11,54%

12 Ninguna 0,00%

TOTAL 100,00%

B3 Con base en su conocimiento como empleador, ¿en qué nivel los graduados de la UNL cumplen los requisitos formales señalados en la pregunta anterior para ser contratados?

1 Muy Baja 0,00%

2 Baja 0,00%

3 Media 22,22%

4 Alta 77,78%

5 Muy Alta 0,00%

TOTAL 100,00%

B4. A más de los requisitos formales señalados ¿cuáles de los siguientes aspectos o características son los dos que más influyen en la contratación de profesionales, en su empresa o institución?

a Conocimientos especializados (nivel de posgrado) 11,76%

b Conocimientos de un idioma extranjero 0,00%

c Conocimientos de herramientas informáticas 11,76%

d Habilidad para comunicación oral y escrita 5,88%

e Experiencia laboral 35,29%

f Disposición para asumir responsabilidades 17,65%

g Honorabilidad 0,00%

h Edad 0,00%

i Sexo 0,00%

j Estado civil 0,00%

k Antecedentes académicos 11,76%

l Prestigio de la carrera 0,00%

m Demanda de profesionales de la carrera 0,00%

n Coincidencia de la formación que brinda la carrera con las necesidades de la empresa o institución

5,88%

o Otro, especifique: 0,00%

TOTAL 100,00%

23

A partir de los resultados tabulados de las encuestas el 44.44% de los Empleadores dicen que el

mecanismo que utilizan para buscar personal para sus empresas es a través de contactos personales

(familiares, amigos) y que los requisitos formales para contratar el personal en el 19.23% de los casos

son Título profesional afín al cargo y Demostrar experiencia laboral en el área de trabajo. Con respecto a

los graduados de la Universidad Nacional de Loja, los Empleadores en un 77,78% dicen que cumplen en

un nivel ALTO con los requisitos formales para ser contratados. Finalmente, un 35,29% de los

Empleadores dicen que uno de los requisitos que más influyen para contratar profesionales para sus

empresas es Experiencia laboral.

6.2 Desempeño laboral

6.2.1 Percepción sobre el desempeño laboral de los titulados (D1, E1)

D1 ¿Cuál es el puesto que ocupa actualmente el graduado?

1 Profesionales de la enseñanza 11,11%

2 Oficinistas 11,11%

3 Responsable de Departamento de Psicotropicos y Estupefacientes 11,11%

4 Licenciada(o) Laboratorista 55,56%

5 Jefe de Laboratorio 11,11%

TOTAL 100,00%

E1. Valore los siguientes aspectos relacionados con el desempeño laboral del graduado

Malo (1)

Regular (2)

Bueno (3)

Muy bueno (4)

Excelente (5)

PROM.

a. Desempeño laboral, en general 0,00% 0,00% 11,11% 33,33% 55,56% 4,4

b. Cumplimiento de las funciones y tareas encomendadas, con solvencia profesional (dominio científico-técnico de su área de trabajo) 0,00% 0,00% 11,11% 22,22% 66,67% 4,6

c. Iniciativa 0,00% 0,00% 22,22% 33,33% 44,44% 4,2

d. Cumplimiento de tareas en los tiempos requeridos (responsabilidad y agilidad) 0,00% 11,11% 0,00% 55,56% 33,33% 4,1

e. Capacidad de resolver problemas 0,00% 11,11% 0,00% 77,78% 11,11% 3,9

f. Comportamiento ético 0,00% 11,11% 0,00% 22,22% 66,67% 4,4

g. Compromiso institucional 0,00% 0,00% 11,11% 22,22% 66,67% 4,6

h. Interés en el desarrollo profesional (disposición para seguir formándose) 0,00% 0,00% 11,11% 33,33% 55,56% 4,4

Según las encuestas a Empleadores el 55,56% de los graduados, que trabajan para sus empresas, ocupan

el puesto de Licenciado(a) o Laboratorista. El 55,56% opinan que su desempeño laboral es EXCELENTE,

el 66,67% dicen que el cumplimiento de las funciones y tareas encomendadas es EXCELENTE, el 44,44%

opinan que la iniciativa de los graduados es EXCELENTE, el 55,56% dicen el cumplimiento de tareas en el

tiempo requerido es MUY BUENO, el 77,78% de los encuestados opinan que la capacidad mostrada para

resolver problemas es MUY BUENO, el 66,67% dicen que el comportamiento ético e institucional es

EXCELENTE y finalmente, el 55, 56% de los encuestados opinan que el interés en el desarrollo

profesional por parte de los graduados es EXCELENTE.

6.3 Oportunidades de trabajo (I1, I2, I3)

I 1 Con base en su conocimiento sobre la empresa o institución ¿cómo considera que es actualmente

24

la demanda de profesionales de la carrera del graduado?

1 Muy Baja 0,00%

2 Baja 0,00%

3 Media 33,33%

4 Alta 55,56%

5 Muy Alta 11,11%

TOTAL 100,00%

I 2 En un plazo de cinco años, considera usted que dicha demanda será:

1 Muy Baja 0,00%

2 Baja 0,00%

3 Media 33,33%

4 Alta 22,22%

5 Muy Alta 44,44%

TOTAL 100,00%

I 3 ¿Actualmente en su empresa o institución planean contratar a otro(s) profesional (es) de la misma formación que el graduado?

1 SI 22,22%

2 NO 77,78%

TOTAL 100,00%

Con respecto a las oportunidades de trabajo el 55,56% de los empleadores opinan que la demanda de

profesionales en el área de los graduados es ALTA. Además de ello opinan en un 44,44% que en cinco

años la demanda será MUY ALTA. Finalmente, en un 77,78% de los encuestados opinan que

actualmente NO planean contratar personal en la misma área de formación de los graduados.

4. PERCEPCIONES DE LOS EMPLEADORES SOBRE LA FORMACIÓN QUE BRINDA LA CARRERA Y LA CORRESPONDENCIA CON LOS REQUERIMIENTOS DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN

7.1 Percepción de los empleadores sobre la formación profesional de los titulados.(F1)

F1 ¿Cuál es su opinión general sobre la formación profesional del graduado?

1 Mala 0,00%

2 Regular 0,00%

3 Bueno 22,22%

4 Muy bueno 66,67%

5 Excelente 11,11%

TOTAL 100,00%

El 66,67% de los Empleadores encuestados opinan que la formación del profesional graduado es MUY

BUENA.

7.2 Sugerencias para mejorar la calidad de la formación profesional (F2, G4)

F2. ¿Cuáles son las sugerencias más importantes que le haría a la carrera para mejorar la calidad de la formación profesional? Señale un máximo de tres

a Actualizar los contenidos 20,00%

b Actualizar a los docentes en las disciplinas que enseñan 12,00%

c Desarrollar más eventos académicos de apoyo a la formación profesional, con profesores invitados

24,00%

d Incrementar las prácticas en el aula y/o laboratorios 4,00%

e Incrementar las prácticas y pasantías en empresas o instituciones 24,00%

f Mejorar los mecanismos de selección de los docentes 0,00%

25

g Profundizar los conocimientos 0,00%

h Propiciar formación de postgrado a los docentes en el área que enseñan 12,00%

i Evaluar el desempeño de los docentes 0,00%

j Elevar los niveles de exigencia a los estudiantes 4,00%

k Procurar un mayor compromiso de los docentes 0,00%

l Evaluar el desempeño de los docentes 0,00%

m Elevar los niveles de exigencia a los estudiantes 0,00%

TOTAL 100,00%

G4 ¿Cuál es la sugerencia más importante que haría para mejorar el perfil de los profesionales de la carrera a la que pertenece el graduado?









0,00%






0,00%



TOTAL 100,00%

El 24% de los Empleadores sugieren que para mejorar la calidad de la formación de los profesionales de

la carrera se debe: Desarrollar más eventos académicos de apoyo a la formación profesional, con

profesores invitados e Incrementar las prácticas y pasantías en empresas o instituciones.

Adicionalmente, mencionan en un 33.3% que para mejorar el perfil de los profesionales de la carrera se

debe mejorar aspectos como: Habilidad para encontrar, seleccionar sistematizar y utilizar información y

Capacidad para trabajar en equipo.

7.3 Correspondencia entre la formación y los requerimientos laborales (G1A- G1B)

7.3.1 Adecuación de la carrera a los requerimientos laborales(correspondencia G1A- G1B)

7.3.2 Conocimientos, habilidades y actitudes generales(G1Ae-o)

CAPACIDADES CALIFICACIÓN DE LOS TITULADOS (RECIBIDO GENERAL)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PROM.


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 14,29% 14,29% 57,14% 14,29% 0,00% 8,1


0,00% 0,00% 0,00% 11,11% 0,00% 0,00% 0,00% 22,22% 55,56% 11,11% 8,2

g. Capacidad para 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11,11% 0,00% 22,22% 55,56% 11,11% 8,5

26

trabajar en equipo


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11,11% 0,00% 33,33% 0,00% 55,56% 8,6


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 0,00% 37,50% 37,50% 12,50% 8,3


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11,11% 0,00% 0,00% 22,22% 55,56% 11,11% 8,3


0,00% 0,00% 0,00% 11,11% 0,00% 11,11% 11,11% 22,22% 22,22% 22,22% 8,0


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 0,00% 50,00% 12,50% 25,00% 8,0


0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 0,00% 0,00% 0,00% 62,50% 25,00% 0,00% 8,1


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 50,00% 25,00% 12,50% 0,00% 0,00% 6,1


0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 0,00% 0,00% 0,00% 75,00% 12,50% 0,00% 8,1

PROMEDIO 0,00% 0,00% 0,00% 4,29% 2,15% 11,15% 4,58% 37,90% 26,42% 13,51%

CAPACIDADES CALIFICACIÓN DE LOS TITULADOS (REQUERIDO GENERAL)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PROM.


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,57% 71,43% 0,00% 8,7


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 87,50% 12,50% 9,1


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 37,50% 62,50% 9,6


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 25,00% 75,00% 9,8


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 14,29% 28,57% 57,14% 9,4


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 75,00% 12,50% 9,0


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,57% 28,57% 42,86% 9,1


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,57% 28,57% 42,86% 9,1


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,57% 71,43% 0,00% 8,7

27


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 42,86% 14,29% 14,29% 28,57% 0,00% 7,3


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,57% 71,43% 0,00% 8,7

PROMEDIO 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3,90% 1,30% 16,72% 50,32% 27,76%

COEFICIENTE DE CORRELACIÓN

COEFICIENTE DE CORRELACION ENTRE LOS PERFILES RECIBIDOS Y REQUERIDOS GENERALES

e Conocimientos sobre la realidad local, nacional e internacional 0,43940697

f Habilidad para encontrar, seleccionar sistematizar y utilizar información

0,91144717

g Capacidad para trabajar en equipo 0,50914055

h Comportamiento ético (responsabilidad, honestidad, conocimiento de códigos profesionales

0,75838384

i Capacidad para presentar en público resultados, ideas o informes

0,50009133

j Capacidad para redactar informes o documentos 0,95908793

k Capacidad para utilizar herramientas informáticas y comunicación digital

0,84270097

l Compromiso de aprendizaje continuo 0,75696945


0,60380676

n Capacidad para obtener e interpretar información científica en inglés

0,7488673

o Capacidad para emprender 0,41309771

PROMEDIO 0,70632538

PROMEDIO DE CALIFICACIONES ITEM KA (RECIBIDO GENERAL e-o)

PROMEDIO DE CALIFICACIONES ITEM KB (REQUERIDO GENERAL e-o)

28

De los resultados obtenidos y en función de los coeficientes de correlación se puede apreciar que la

entre la formación y los requerimientos laborales en promedio existe una correspondencia de 0.7063.

Siendo, con un coeficiente de 0.9590, el componente j (Capacidad para redactar informes o

documentos) el que mayor correspondencia posee y el componente o (Capacidad para emprender), con

un coeficiente de 0.4130, la capacidad que menor correspondencia tiene con el perfil requerido.

7.3.3 Capacidades más valoradas por las instituciones y empresas (G1 B, puntaje más alto)

7.3.4 Conocimientos, habilidades y actitudes específicos (G1A a-d)

CAPACIDADES CALIFICACIÓN DE LOS TITULADOS (RECIBIDO ESPECÍFICO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PROM.


0,00% 12,50% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 37,50% 37,50% 0,00% 7,9


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 0,00% 12,50% 37,50% 25,00% 12,50% 7,8


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11,11% 0,00% 0,00% 33,33% 44,44% 11,11% 8,1


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 0,00% 37,50% 25,00% 25,00% 8,1

PROMEDIO 0,00% 3,13% 0,00% 0,00% 5,90% 3,13% 6,25% 36,46% 32,99% 12,15%

CAPACIDADES CALIFICACIÓN DE LOS TITULADOS (REQUERIDO ESPECIFICO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PROM.


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 85,71% 14,29% 9,1


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,57% 14,29% 57,14% 9,3


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,50% 62,50% 25,00% 9,1

29


0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 14,29% 14,29% 42,86% 28,57% 8,9

PROMEDIO 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3,57% 13,84% 51,34% 31,25%

COEFICIENTE DE CORRELACION ENTRE LOS PERFILES RECIBIDOS Y REQUERIDOS ESPECIFICOS

a Capacidad para aplicar las ciencias básicas de la carrera 0,59347129

b Capacidad para realizar análisis y diagnósticos 0,51479156

c Capacidad para solucionar problemas relacionados con la profesión

0,84281663

d Capacidad para utilizar herramientas especializadas (propias de la profesión)

0,68366294

PROMEDIO 0,74037165

PROMEDIO DE CALIFICACIONES ITEM KA (RECIBIDO ESPECÍFICOa-d)

PROMEDIO DE CALIFICACIONES ITEM KB (REQUERIDO ESPECÍFICO a-d)

A partir de los resultados de las encuestas y en función de los coeficientes de correlación se puede

apreciar que la entre el perfil recibido y el perfil requerido en promedio existe una correspondencia de

0.7403. Siendo, con un coeficiente de 0.8428, el componente c (Capacidad para solucionar problemas

relacionados con la profesión) el que mayor correspondencia posee y el componente b (Capacidad para

realizar análisis y diagnósticos), con un coeficiente de 0.5147, la capacidad que menor correspondencia

tiene con el perfil requerido.

5. NECESIDADES DE FORMACIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN DE LOS TITULADOS

8.1 Requerimientos de formación y/o actualización profesional (H1)

H1 ¿En qué conocimientos y/o habilidades requeriría mayor capacitación o actualización el graduado para mejorar su desempeño profesional?

1 BIOLOGIA MOLECULAR TEORICO Y PRACTICO 5,88%

2 ACTUALIZACION DE TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO 5,88%

30

3 REALIDAD NACIONAL Y LOCAL 0,00%

4 BASES DE QUIMICA Y BIOLOGIA 5,88%

5 HEMATOLOGIA 5,88%

6 INFORMATICA 11,76%

7 ADMINISTRACION Y GESTION DE LABORATORIO 5,88%

8 CONTROL DE CALIDAD 17,65%

9 USO DE HERRAMIENTAS INFORMATICAS 23,53%

10 GENETICA 17,65%

11 USO DE HERRAMIENTAS ESPECIALIZADAS 0,00%

TOTAL 100,00%

Según los datos tabulados de las realizadas, el 23.53% de los empleadores opinan que el requerimiento

de formación y/o actualización más importante para mejorar el desempeño de los profesionales está en

el Uso de herramientas informáticas, seguido en un porcentaje del 17,65% de Control de calidad y

Genética, con un 11,76% en Informática y finalmente, con un 5,88% en Biología Molecular,

Actualización de técnicas y procedimientos de laboratorios, Química y Biología, Hematología y

Administración y gestión de laboratorio.

8.2 Posibilidades de auspicio de las instituciones(H2)

H2 ¿La empresa o institución estaría dispuesta a auspiciar la capacitación o actualización señalada en H1?

1 SI 44,44%

2 NO 0,00%

3 EN PARTE 55,56%

TOTAL 100,00%

Con respecto a la posibilidad de auspicio para capacitación y/o actualización a los graduados los empleadores en un 44,44% opinan que la empresa o institución SI daría el auspicio y en un 55,56% de los casos opinan que el auspicio sería EN PARTE.

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 9.1 Conclusiones desde la perspectiva de los titulados

Desde la Perspectiva de los Titulados:

Desempeño Académico:

En general el total de Graduados de la carrera de Laboratorio Clínico promoción 2008-2009 fue de 72 cuya edad promedio oscila entre los 25 a 30 años en un 68, 18%.

La mayor parte de ellos hasta el momento no han realizado estudios posteriores a su graduación siendo un valor importante el de 70, 45%.

Inserción Laboral:

En cuanto a la inserción laboral el 44,44% empezó a trabajar después de 3 años de haberse graduado, mientras que solo el 3,70% lo hizo durante el primer año después de su graduación. De ellos el 81,48% se integraron a trabajos cuya relación de trabajo es total con la carrera estudiada.

El 26,83% de los graduados que se han insertado en el campo laboral han conseguido su empleo a través de medios como: presentar solicitud en las instituciones y/o empresas y a través de contactos personales. De los cuales los factores que más influyeron para conseguir el empleo fueron disposición para asumir responsabilidades con un 35,14% y con un 22,9% tener experiencia laboral previa.

31

Como requisito solicitado a los graduados para laborar fue el título profesional a fin al cargo y demostrar experiencia laboral en el área.

Trayectoria Laboral:

Se evidencia una buena inserción dentro del campo laboral de los graduados, ya que de los encuestados el 84,44% actualmente tienen trabajo remunerado, el cual en la mayoría de los casos 56,10% han permitido mejorar su situación socioeconómica

El 71,79% de los empleos obtenidos de los graduados tiene una relación total con la carrera mientras que el 12,82% no tienen ninguna relación con la carrera estudiada.

Actualmente el 13.33% de los encuestados no tiene trabajo remunerado de los cuales la mayor parte de no se encuentra buscando trabajo, mientras que el 20% ya se han pasado más de 6 meses tratando de conseguir empleo.

Las prácticas profesionales más ejecutadas dentro de su campo laboral son principalmente Análisis de Especímenes Biológicos, Toma y recolección de Muestras y Validación reporte y entrega de resultados.

La mayoría de graduados señalan que para el tener un buen desempeño en su trabajo son indispensables conocimientos y habilidades para todos los análisis de laboratorio, técnicas de toma de muestra, conocimientos de Inmunología y conocimientos tanto administrativos como informáticos

La mayoría de graduados (60%) tiene un contrato por tiempo determinado generalmente de 6 a 12 meses, mientras que un grupo menor (22,5%) tiene es contratado por tiempo indefinido y solo un 7, 55% trabajan por cuenta propia. La mayoría de graduados se encuentran trabajando de 31 a 40 horas a la semana de lo cual su ingreso mensual esta entre los 585 a 876 dólares.

La mayoría de los graduados manifiestan un alto nivel de satisfacción (61,54%) en su trabajo, considerando que la mayor parte de ellos trabajan en instituciones públicas(50%) dedicadas al servicio social y de salud, y un grupo un tanto menor trabaja en empresas privadas (30%). Mientras que un 20,54% menciona estar en el nivel mediode satisfacción en cuanto a su trabajo.

Oportunidades de Trabajo:

El 43,18% menciona que en los últimos años ha existido una alta demanda de profesionales de Laboratorio Clínico, por lo cual consideran que luego de unos 5 años esa demanda será aún muy alta (34,09%).

Correspondencia sobre la Formación recibida con los Requerimientos del ejercicio de la Profesión:

Respecto al Sistema Académico de la formación recibida la mayoría de graduados mencionan que ha sido entre bueno (50%), muy bueno (36,36%) y excelente (4.55%). A pesar de que manifiestan que algunos servicios brindados como aulas, laboratorios textos y revistas actualizados, servicio de cómputo, bibliotecas virtuales y servicios sociales deberían ser mejorados ya que los valoran entre bueno y regular.

La mayor parte de los graduados (50% y 38.64%) demuestran una buena y muy buena percepción sobre la formación recibida en la carrera.

La valoración de los graduados respecto al proceso de enseñanza aprendizaje fue buena y muy buena en su mayoría correspondiente a: relevancia de contenidos, aprendizaje basado en problemas, practica en laboratorio, y finalmente la evaluación y calificación de los aprendizajes.

El desempeño de los profesores de la carrera fue valorado mayoritariamente como muy bueno en lo referente al conocimiento de la disciplina y experiencia profesional, sin embargo se recomienda mejorar aspectos como la capacidad pedagógica y accesibilidad de tutorías ya que fue valorado como bueno.

Las capacidades adquiridas de la formación recibida en la carrera fueron consideradas como puntos fuertes a la capacidad para aplicar las ciencias básicas de la carrera y capacidad para realizar análisis y diagnósticos, mientras que se consideraron como punto débil a la capacidad para obtener e interpretar información científica en inglés y los conocimientos sobre la realidad local, nacional e internacional

32

Se consideró como buena y muy buena la coherencia del plan de estudios de la carrera respecto al perfil profesional, por lo cual estiman que se cumplió con el perfil en un 80%, tomando en cuenta que existieron algunos parámetros no cumplidos en su totalidad como la falta de prácticas de biología molecular y falta de experiencia y especialización de los docentes.

Los graduados sugieren para mejorar el plan de estudios contar con docentes con mayor experiencia, aumentar las horas de prácticas y realizar cursos y maestrías inherentes al campo profesional.

Así mismo para el mejoramiento de la formación profesional en la carrera sugieren Actualizar contenidos, actualizar a los docentes en la disciplina que enseñan, y desarrollar más eventos académicos de apoyo a la formación profesional.

En lo referente a las necesidades de formación y actualización de los graduados:

El 97,73 % de los graduados manifiesta tener interés de seguir formándose con maestrías principalmente en áreas como Microbiología y Hematología en su mayoría

9.2 Conclusiones desde la perspectiva de los empleadores.

Inserción Laboral:

Los medios más utilizados por las instituciones para proveerse de personal son: A través de contactos personales, a través de las prácticas o pasantías que hacen los estudiantes en la institución y a través de los que fueron sus alumnos en la universidad. Para ello los requisitos que mayormente son solicitados son; el título profesional, experiencia laboral, y aprobación de examen de selección lo cual es cumplido en un alto nivel.

Desempeño Laboral:

El puesto que ocupan la mayor parte de graduados es de Licenciados Laboratoristas.

El desempeño laboral de los graduados es valorado en su mayoría como excelente en aspectos principalmente como: desempeño laboral. Cumplimiento de funciones y tareas encomendadas, comportamiento ético, compromiso institucional e interés en el desarrollo profesional.

Oportunidades de Trabajo:

Según los empleadores la demanda de profesionales laboratoristas en la institución es alta (55%). Por lo cual consideran que en 5 años esta demanda será muy alta lo que ocasiona que en la actualidad la institución no planea contratar más profesionales.

Formación Brindada por la carrera:

Los empleadores valoran la formación profesional de graduado como muy buena (66,6%)

Se sugiere que para mejorar la calidad de formación se debería desarrollar más eventos académicos de apoyo a la formación con profesores invitados, incrementarles a los estudiantes las horas de prácticas y actualizar los docentes en las disciplinas que enseñan propiciando la formación de postgrado.

Para mejorar el perfil profesional sugieren fomentar más la capacidad de trabajo en equipo, habilidad para encontrar, seleccionar sistematizar y utilizar información y mejorar los conocimientos sobre la realidad nacional, local e internacional.

Necesidades de Formación o Actualización de los Graduados:

Los empleadores mayormente manifiestan que los conocimientos y/o habilidades que requieren mayor capacitación los graduados que permitan mejorar su desempeño laboral son: el uso de herramientas informáticas y control de calidad, conocimientos de administración y gestión de laboratorio, genética y actualización de técnicas y procedimientos de laboratorio.

33

9.3 Recomendaciones

• Procurar que la carrera brinde una formación de carácter humanista en cada módulo de la carrera, logrando aceptar y asumir con responsabilidad ante los retos que se presenten durante su vida profesional.

• Lograr que los estudiantes ejecuten sus prácticas profesionales con excelencia a través de la carrera con una formación basada en conocimientos científicos, técnicos, éticos y humanistas.

• Que la carrera de Laboratorio Clínico propicie la formación de docentes y graduados a través de la organización de cursos, talleres y maestrías correspondientes a los diferentes ámbitos de la profesión.

• Fortalecer el desarrollo de las capacidades en la toma de decisiones, trabajo en equipo, y ética profesional.

• Incrementar las horas de prácticas y los contenidos impartidos en las mismas.

• Gestionar la adquisición de equipos materiales e insumos necesarios para las prácticas de docencia que no se han impartido

• Mejorar los conocimientos de la realidad local nacional e internacional, conocimientos del idioma inglés, y los conocimientos de actualización de técnicas y procedimientos de laboratorio.

• Gestionar más convenios institucionales que den apertura a las pasantías y prácticas que realizan los estudiantes en diferentes áreas inherentes a la profesión.

35

10. PLAN DE MEJORAS ( Elaborado y aprobado por la Comisión Académica de la Carrera)

PRINCIPALES FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA

CARERA ACCIONES DE MEJORA

TIEMPO

RECURSOS RESPONSABLES EVIDENCIAS

Código indicador CEAACES

Código V Plan

Quinquenal de

Desarrollo de la UNL

Inicio Fin

FORTALEZAS

Inserción del campo laboral de los graduados.

Gestionar prácticas que no son factibles dar en la

Carrera con o tras instituciones que puedan a portar a la

realización de las mismas.

Septiembre 2013

Febrero 2014

Humanos: Profesionales

de otras instituciones

Coordinador de Carrera y

Responsables del Módulo.

Trámites Administrativos

A.4 D.1.3.1

Capacidad de realizar análisis y diagnósticos de todos los especímenes biológicos

Continuar con la Gestión y realización de pasantías para los (as) docentes en entidades como Banco de Sangre y Laboratorios con equipamiento automatizado.

Septiembre 2013.

Febrero 2014.

Laboratorios Locales y

nacionales.

Dr. Mario Fierro.

Trámites Administrativos y

Convenios.

B.1 D.3.1.1

Adecuado desempeño de los docentes de la carrera referente al conocimiento de las disciplinas y experiencia profesional

Organizar y ejecutar otros cursos de actualización en el ámbito de la especialización de la Carrera

Junio 2013 Diciembre 2013

Docentes del ASH y

Laboratorios UNL.

Coordinador de Carrera

Plan del Curso y Certificados de

asistencia.

D.4.5 D.1.3.1

Capacidad pedagógica.

Se desarrolló un curso de métodos y estrategias de aprendizaje a todos los

Octubre 2011

Octubre 2011

ASH Director del Área

Coordinador de

Certificados de aprobación.

D.4.4 D.1.3.1

36

docentes del área. Se desarrolló un curso de didáctica para la docencia de profesionales de la salud. Se realizó y ejecutó el Curso de Bioseguridad.

Julio

2010

Julio

2010

la Carrera Docentes de la

Carrera

Vinculación con la comunidad

Continuar con nuevos escenarios para involucrar otros actores comprometidos con el desarrollo social de la colectividad. Se cuenta con un Plan de Vinculación con la Sociedad en un sector específico de nuestra ciudad.

Septiembre 2012

Hasta la Fecha

Docentes de la Carrera.

Instituciones de Salud del

MSP.

Equipamiento, reactivos e

insumos.

Lic. Enma Flores.

Plan de Vinculación, e informes de

trabajo.

I 1 , I2

V.1.3.2

La carrera brinda formación de carácter ético y humanista.

Está incluido en la malla curricular de los módulos cuarto y sexto de la Carrera.

Septiembre de 2012

Hasta la Fecha

Humano: Docentes

Material de oficina

Coordinador y Docentes de la

Carrera.

Sílabos realizados y corregidos

permanentemente

F.2.F.1 y F.2.F.2

D.1.2.1

Incrementar las horas de prácticas y los contenidos impartidos en las mismas.

Están incluido en la malla curricular de todos los módulos de la Carrera los mismos que se están ejecutando actualmente y que responden al ajuste de la malla Curricular en base a los requerimientos de los organismos de Educación Superior.

Septiembre de 2012

Hasta la Fecha

Humano: Docentes

Material de oficina

Coordinador de Carrea,

Comisión Académica y

Docentes

Sílabos realizados y corregidos permanentemente

Registro de Estudiantes a las prácticas

Plan de estudios

C.2.1

D.1.2.1

37

de la Carrera.

DEBILIDADES

B1. Realización de estudios orientados a la obtención de algún otro título o certificado, que hayan tenido al menos 6 meses de duración

Continuar y ejecutar la propuesta de las Maestrías de Hematología y Biología Molecular incluido en el POA del 2012 dirigido a profesionales en Ciencias de la Salud.

Junio 2013 Diciembre 2013

Humano: Docentes de la Carrera de Laboratorio

Clínico

Tecnológicos y económicos

Coordinador de la Carrera y Comisión

Académica

Trámites administrativos.

D.1

D.1.3.2

Inserción del campo laboral de los graduados.

Limitar el cupo en las carrera y estructurar un modelo de prueba de admisión para la Carrera

Septiembre 2013

Diciembre 2013

Humano. Docentes de

la Carrera

Coordinador de Carrea y Comisión

Académica


E1 D.1.3.1

La carrera de Laboratorio Clínico no oferta propuestas de capacitación permanente tales como: cursos de actualización y talleres correspondientes a los diferentes ámbitos de la profesión.

Continuar y ejecutar la propuesta del Curso de Microbiología dirigido a profesionales en Ciencias de la Salud.

Octubre 2013

Noviembre 2013

Instituto de idiomas

BQF. Elizabeth Betancourth

Plan del Curso y Certificados.

G.5.2 D.1.3.2

Espacios inadecuados de aulas, laboratorios; falta de textos y revistas actualizados; pocos servicios de cómputo insuficiente accesibilidad

Gestionar el cumplimiento del PAC y de las disposiciones reglamentarias en relación a estas debilidades.

Abril 2013

Julio 2013

PAC y Reglamentos.

Coordinador de Carrera.


C1 y C5

D.1.6.1.4

38

bibliotecas virtuales; desconocimiento de prestación de servicios social

Insuficiencia de equipos materiales e insumos necesarios para las prácticas de docencia.

Gestionar la adquisición de equipos materiales e insumos necesarios para las prácticas de docencia a través de la ejecución del PAC.

Abril 2013 Julio 2013 PAC y Reglamentos.

Coordinador de Carrera.

Coordinador de los Laboratorios

del Área.


C.2.3

D.1.6.1.4

Baja capacidad para seleccionar sistematizar y utilizar información electrónica.

Aplicar los conocimientos adquiridos en los cursos de las Tics.

Curso para el manejo de las tecnologías de la información.

Abril 2013

Junio 2013

Diciembre 2013

Julio 2013

Profesional en informática del Área.

Lic. Cosme Hidalgo.

Encuesta a estudiantes.

Certificado de asistencia.

F.1.D D.1.5.1

Pocos conocimientos sobre la realidad Nacional, Local e Internacional.

Se ejecuta incorporando en la malla curricular vigente, la asignatura de desarrollo socio económico.

Marzo 2013

Julio 2013 Silabo de la asignatura.

Dra. Susana González.

Silabo B2 D.1.2.1

En conocimientos en administración y gestión de laboratorio

Se ejecuta incorporando en la malla curricular vigente, la asignatura de Gestión y administración de laboratorio.

Marzo 2013

Julio 2013 Silabo de la asignatura.

Lic. Glenda Rodríguez.

Silabo

B2 D.1.2.1

39

Dificultad para leer e interpretar las diferentes técnicas y manuales de los equipos y reactivos por el bajo conocimiento de ingles

Planificar y ejecutar un curso de inglés técnico en Laboratorio clínico para los docentes y estudiantes de módulo VII.

Octubre 2013

Noviembre 2013

Instituto de idiomas

Lic. Cosme Hidalgo.

Plan del Curso y Certificados.

D.4.4 D.1.4.3

En conocimientos sobre genética y técnicas y procedimientos de laboratorio.

Se ejecuta incorporando en la malla curricular vigente, la asignatura de Genética.

Septiembre 2012

Febrero 2013

Silabo de la asignatura.

Lic. Mayra Maurad.

Silabo B2 D.1.2.1

40

11. MATERIALES Y MÉTODOS

11.1 Población y muestra

11.1.1 Población de graduados

POBLACION LOCALIZADA : 60 graduados de la Promoción 2007 – 2009 (Listado de los graduados que se encontró sus direcciones reales)

PROMOCION 2008

ALVAREZ ORELLANA GINA ELENA

Vía a Malacatos

2673230 94519090 [email protected]

AMBULUDI QUICHIMBO DIEGO RENE

Barrio Norte


CASTRO ABRIGO ANDREA ALEXANDRA

Las Peñas

80403704 [email protected]

CHAMBA OLMEDO YAQUELINE MARICELA

Esteban Godoy


CHUN ROMERO MELISSA HEE

Geranios 2582975 85947720 [email protected]

CRIOLLO CABRERA WENDY DEL CISNE

Epoca 2575887 86166819 [email protected]

GUERRERO SALINAS JOHANNA DEL ROCIO

Zona Militar


IÑIGUEZ GRANDA NANCY JHULIANA

La Argelia 2583-452 86690145 [email protected]

LUZON RAMIREZ ANGEL MINOS

La Argelia 2546768 94862511 [email protected]

OCAMPO RIVERA JUAN CARLOS

Barrio Retorno


ORDOÑEZ JIMENEZ KARLA ALEXANDRA

Yahuarcuna 2589558 94449028 [email protected]

PAUCAR CARRION SANTIAGO ISRAEL


POMA PUGA MIRIAN RAQUEL

08 de Diciembre


[email protected]

QUEZADA GONZALEZ FREDDY PATRICIO

El Guabo 2653252 82669600 [email protected]

QUIROLA MANCHAY GLENDA LISBETH

Obrapia No tene 91620512 [email protected]

VALLE HUALPA VALERIA los Molinos 2586419 94273132 [email protected]

mailto:[email protected]
















41

DEL CISNE

VILLAVICENCIO GUTIERREZ ALEXANDRA ELIZABETH

CeliRoman 2571581 91946025 [email protected]

ALBAN ROMERO LORGIA DEL CARMEN

Puente de Lea

2562465 91130235

CHAMBA CASTILLO TERESA ESPERANZA

Época 2548930 97406089

DELGADO ILIANA ALICIA Zamora Huayco


DUQUE CORREA DIANA MONSERRAT

87593936

GONZALEZ CUEVA SANDRA JEANNET

Las Pitas 2543987 88675432

GRANDA ORTIZ GREY AMAPARITO

El Electricista


GUAMAN COBOS MARITZA ELIZABETH

Yahuarcuna 2567468

- 2563468


MUÑOZ GUAMAN MONICA DOLOROSA

Cdla Zamora


QUINDE MARIA INES El Valle 613495 80854777 [email protected]

SANCHEZ REDROVAN PIEDAD DEL TRANSITO

Tebaida Baja

98765432

SARAGURO MENDEZ CESAR LEONARDO

San Sebastian


SERRANO ARMIJOS CARMEN EMPERATRIZ

Yahuarcuna

92975699 No tiene

VALAREZO GALAN MARIA LORENA

Puente de Lea


VELEZ PANGAY JENNY DEL CARMEN

Consacola No tiene 9468645 [email protected]

PROMOCION 2009

ABAD SOTO FELIX AMILCAR Las Palmas 581076 90422060 [email protected]

ARMIJOS SUBIA SANDRA CAROLINA













42

BURNEO ARIAS TULIO CESAR

La Tebaida 2545985 97398910 [email protected]

CAPA MORA JESSICA PAULINA

Las Palmas 581076 94551673 [email protected]

CUEVA TORRES ALAN VICENTE

Centro 2688626 85363203 [email protected]

CUMBICUS ESPINOZA FANNY ANDREA

La Samana 2587820 94654722 [email protected]

ESPAÑA ARBOLEDA DALIA ALEXANDRA

Tebaida Baja

2588480 89313843 alexandra [email protected]

GOMEZ VILLEGAS DARIO ALEJANDRO

Yantzatza 2695661 85117569 [email protected]

GUALPA CARAGUAY JOSE LUIS

La Samana 2587820 88958430 [email protected]

IDROVO TORRES ANABEL KATHERINE

Los Rosales 2550265 83601597 [email protected]

IÑIGUEZ CABRERA MARTHA LUCILA

2580-168 81083098

IÑIGUEZ LOPEZ CESAR ARTURO

El Valle 2575868 94135430 [email protected]

JARAMILLO SAMANIEGO DIEGO VINICIO

El Peñon del Oeste


LOZADA TORRES YANINA GUISELLA

Daniel Alvarez

89708987

MAITTA PALACIOS MONICA ISABEL

La Pradera 2576855 97721182 [email protected]

ORDOÑEZ HOYOS ADA ELIZABETH

Cdla. Zamora


PALADINES GRANDA TANIA ELIZABETH

Centro 2577993

[email protected]

PINEDA SANCHEZ JANNETH DEL CARMEN

Union Lojana


PITISACA POGO FLOR MARICELA

Nueva Granada


QUEZADA SILVA RUTH MARITZA

Ciudadela El Chofer


ROJAS ABAD PATRICIA VIRGINIA

Daniel Alvarez


RIOS MOREIRA JANINA MARGARITA

Perpetuo Socorro


TAPIA JARAMILLO ANDREA MARIBEL

Alcasar de Jipiro 21


TOLEDO JARAMILLO KARLA DEL CISNE

Vilcabamba 2640-207 86243027 [email protected]













43

TOLEDO ORTEGA KARLA JAHNETH

Cdla Isaac Ordonez


TORRES HEREDIA CARLOS JAMIL

San Sebastian


TOSCANO GUERRERO MARIA GABRIELA


ZUÑIGA ROMAN IVANOVA DEL CISNE

Clodoveo Jaramillo


POBLACION ENCUESTADA: 44 Graduados (Listado de graduados que respondieron la encuesta)

PROMOCION 2001 - 2005

CHAMBA PALADINES MARIA DEL CISNE La Pradera

2777698

93252440

[email protected]

PROMOCION 2002 - 2006

MACAS ESPINOZA YULIANA MARIBEL

Zaruma Barrio la Y

85768615

(072)964-739

[email protected]

TITUAÑA CUADRADO CESAR STEWARTH San Pedro

91444980

2576818

[email protected]

ULLAURI GONZALEZ CARMEN ALEJANDRA El Capuli

94792263

2588670

[email protected]

PROMOCION 2008

ALVAREZ ORELLANA GINA ELENA

Via a Malacatos


CASTRO ABRIGO ANDREA ALEXANDRA

Las Peñas


CHAMBA OLMEDO YAQUELINE MARICELA

Esteban Godoy


CHUN ROMERO MELISSA HEE


CRIOLLO CABRERA WENDY DEL CISNE

Época 2575887 86166819 [email protected]

GUERRERO SALINAS JOHANNA DEL ROCIO

Zona Militar


IÑIGUEZ GRANDA NANCY JHULIANA

La Argelia 2583-452 86690145 [email protected]

LUZON RAMIREZ ANGEL MINOS

La Argelia 2546768 94862511 [email protected]

OCAMPO RIVERA JUAN CARLOS

Barrio Retorno















44

ORDOÑEZ JIMENEZ KARLA ALEXANDRA

Yahuarcuna 2589558 94449028 [email protected]

PAUCAR CARRION SANTIAGO ISRAEL


POMA PUGA MIRIAN RAQUEL

08 de Diciembre


[email protected]

QUEZADA GONZALEZ FREDDY PATRICIO

El Guabo 2653252 82669600 [email protected]

QUIROLA MANCHAY GLENDA LISBETH

Obrapia No tene 91620512 [email protected]

VALLE HUALPA VALERIA DEL CISNE

los Molinos 2586419 94273132 [email protected]

VILLAVICENCIO GUTIERREZ ALEXANDRA ELIZABETH


ALBAN ROMERO LORGIA DEL CARMEN

Puente de Lea

2562465 91130235

CHAMBA CASTILLO TERESA ESPERANZA

Epoca 2548930 97406089

DUQUE CORREA DIANA MONSERRAT

87593936

GRANDA ORTIZ GREY AMAPARITO

El Electricista


GUAMAN COBOS MARITZA ELIZABETH

Yahuarcuna 2567468 - 2563468


QUINDE MARIA INES El Valle 613495 80854777 [email protected]

SERRANO ARMIJOS CARMEN EMPERATRIZ

Yahuarcuna

92975699 No tiene

VALAREZO GALAN MARIA LORENA

Puente de Lea


VELEZ PANGAY JENNY DEL CARMEN

Consacola No tiene 9468645 [email protected]

PROMOCION 2009

ABAD SOTO FELIX AMILCAR Las Palmas 581076 90422060 [email protected]















45

BURNEO ARIAS TULIO CESAR

La Tebaida 2545985 97398910 [email protected]

CAPA MORA JESSICA PAULINA

Las Palmas 581076 94551673 [email protected]

CUEVA TORRES ALAN VICENTE

Centro 2688626 85363203 [email protected]

IDROVO TORRES ANABEL KATHERINE

Los Rosales 2550265 83601597 [email protected]

IÑIGUEZ CABRERA MARTHA LUCILA

580-168 81083098

IÑIGUEZ LOPEZ CESAR ARTURO


JARAMILLO SAMANIEGO DIEGO VINICIO

El Peñon del Oeste


ORDOÑEZ HOYOS ADA ELIZABETH

Cdla. Zamora


PINEDA SANCHEZ JANNETH DEL CARMEN

Union Lojana


QUEZADA SILVA RUTH MARITZA

Ciudadela El Chofer


RIOS MOREIRA JANINA MARGARITA

Perpetuo Socorro


TOLEDO ORTEGA KARLA JAHNETH

Cdla Isaac Ordonez


TORRES HEREDIA CARLOS JAMIL

San Sebastian


TOSCANO GUERRERO MARIA GABRIELA


11.1.2 Población de Empleadores

POBLACION LOCALIZADA DRA. MARIEL SARANGO- LABORATORIO DEL SEGURO DEL IESS MACARA LIC. CARMEN ULLAURI- CARRERA DE LABORATORIO CLINICO DE LA UNL DRA. SANDRA FREIRE – LABORATORIO CLINICO MEDILAB DRA. CLARA BRAVO – LABORATORIO CLINICO DEL HOSPITAL ISIDRO AYORA LIC. ANGEL PACHECO – LABORATORIO CLINICO DE CENTRO DE SALUD # 3 DRA. RITA AGUIRRE – LABORATORIO CLINICO DEL IESS LOJA LIC. BETTY BARRIGA – LABORATORIO CLINICO DEL CENTRO DE SALUD # 2 DRA. KATERINE ACURIO – LABORATORIO CLINICO DE SOLCA

POBLACION ENCUESTADA: 16 los cuales son empleadores de varios graduados de la misma promoción en estudio. (Listado de empleadores que respondieron la encuesta)

DRA. MARIELA SARANGO- LABORATORIO DEL SEGURO DEL IESS MACARA LIC. CARMEN ULLAURI- CARRERA DE LABORATORIO CLINICO DE LA UNL









46

DRA. SANDRA FREIRE – LABORATORIO CLINICO MEDILAB DRA. CLARA BRAVO – LABORATORIO CLINICO DEL HOSPITAL ISIDRO AYORA LIC. ANGEL PACHECO – LABORATORIO CLINICO DE CENTRO DE SALUD # 3 DRA. RITA AGUIRRE – LABORATORIO CLINICO DEL IESS LOJA LIC. BETTY BARRIGA – LABORATORIO CLINICO DEL CENTRO DE SALUD # 2 DRA. KATERINE ACURIO – LABORATORIO CLINICO DE SOLCA

a. Análisis estadístico (Descripción del método y sistemas informáticos utilizados)

Los métodos utilizados para el Seguimiento a Graduados fue inicialmente contactándolos a través de información proporcionada por la secretaria de la Dirección del Área de la Salud Humana en el cual encontramos datos de números telefónicos de algunos graduados, seguidamente iniciamos con la aplicación de la encuesta tratando de contactar a los graduados a través de correo electrónico de lo cual no se tuvo aceptación con escasas excepciones, por lo cual se optó por utilizar redes sociales con el email de los graduados, a través de estos métodos y sistemas se intentó de manera muy constante y por un tiempo considerable, teniendo pocos resultados, ante esto finalmente se llevó a cabo la entrevista de manera personal la cual se llevó a cabo en algunos de los casos después de realizar una llamada telefónica, lo cual nos dio mejores resultados logrando obtener el número de encuestados ya antes mencionado considerando que existió rechazo total de algunos y no respuesta de otros.

Luego una vez terminada la aplicación de las encuestas se asistió a un taller de capacitación para el ingreso de información en programas informáticos.

Se realizó la postcodificacion de las respuestas algunas preguntas de la encuesta.

Para el ingreso de la información se tuvo previsto que se nos instalaría el programa o sistema informático en cada carrera, lo cual se tomó su tiempo, ante ello se nos entregó una plantilla de Excel en el cual ingresamos la información de las encuestas como un plan B.

Finalmente una vez que se nos instaló el Sistema de ingreso de información en el computador que reposa en la Coordinación de la carrera, se procedió con el ingreso de cada una de las encuestas en el mismo.

La información ingresada al sistema fue entregada a los responsables de tabular dicha información la misma una vez lista se nos envió para poder proceder a realizar el levantamiento del informe final.

INFORME DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS DURANTE EL...

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