Informe del proyecto final suhany
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Club: Robótica: Datos, control e interacción
Realizado por López, J. (2016) revisado por Chavarría. S. (2016) 1
Actividad: Informe de proyecto final Los efectos del ruido en la salud
1- Observación
Se realiza el registro de datos del NXT, y se registran los ruidos de la habitación de 8:30 pm a 8:30 am de manera remota. Se coloca a un metro de la ventana, apuntando hacia afuera de la ventana.
2- Problema
¿Cómo aplicaría la robótica para disminuir el ruido en su habitación?
3-Hipótesis
Mi cuarto es un lugar bastante ruidoso para dormir después de las 5am
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4-Marco teórico/ Glosario
Vivimos en un mundo donde el ruido es parte de nuestros quehaceres diarios, y
de acuerdo a la zona donde trabajemos o habitemos el ruido puede constituirse
en un problema de salud, especialmente en el oído. En un reportaje del sitio web
Hola (2012) el doctor Barajas aduce que tanto el sistema nervioso como el
sistema auditivo son los más propensos a ser afectamos cuando nos exponemos
a ruidos que salen de los rangos de decibeles recomendables. “Ansiedad,
cefaleas, irritabilidad o alteraciones del sueño”, son algunas de los resultados de
esta exposición.
En mi caso particular la exposición a ruido que más está afectando mis patrones
de sueño y de actividades diarias es el ruido extremo provocado por cuatro
perros que se encuentran ubicados en la casa de la esquina de mi barrio. Dichos
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perros son pastores alemanes que se utilizan para entrenar. Estos perros están
encerrados en jaula por lo que constantemente generan un ruido que aturde. En
un lapso de una hora puede ladrar hasta por 10 minutos en tres ocasiones.
Al principio me preocupaba por el bienestar de los perros porque me daba
lástima que estuvieran encerrados pero ahora lo que siento es rabia de que estén
en estas condiciones y que por ende toda la comunidad se vea afectada. La
primera acción a realizar.
Tal como lo indica La Gaceta (2006) ”todas las señales audibles pueden afectar
el aparato auditivo y lo suficientemente molestas como para resultar irritantes
para el sistema nervioso, según su frecuencia y nivel de volumen”. Los sonidos
aceptados para el humano deben estar entre el rango de 20 dB. Y 55db, los que
se encuentran entre más de 100 dB, son los que generan más daño. Cuanto
mayor sea la potencia menor es el tiempo que podemos soportar un sonido.
5-Objetivos
i. Determinar cuán ruidosa es mi habitación durante la noche
ii. Proponer una idea para solucionar el ruido de la habitación
aplicando la robótica.
6- Experimentación / Método
Se determina que es necesario realizar una cortina que desvíe el sonido
proveniente de la casa de los perros y otros. A continuación se muestra la
maqueta de proyecto.
Imagen 1. Casa actual
Cuarto
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Imagen 2 Casa con cortina contra el ruido
Dentro de la casa se encuentra un lector de ruido (sensor) que al percibir la
cantidad de ruido más de la adecuada entones baja una cortina anti ruido (con
un motor) y la mientras el ruido persiste se mantiene en esa posición. Es de un
material que permite que la luz del sol continúe traspasando a través de ella.
Ilustración 3. Realizado por López, J. (2016)
Diseño: se realiza el diseño de la solución que se plantea para eliminar el ruido
Construcción: se crea un pequeño prototipo que simula la cortina de ruido
Programación: se realiza la programación del proyecto para determinar si la
cantidad de ruido es mayor a 15 entonces la cortina anti-ruido funcione
Pruebas: Se realizan las pruebas para determinar cuánto opaca la cantidad de
ruido
Diseño Construcción Programación Pruebas
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7- Resultados y análisis
Resultados de la primera Lectura
Análisis de la primera lectura de datos, los picos que se encuentran entre 3 y 10
son el registro de los perros de mi vecino. Esto significa que los perros ladran
durante la noche en varias ocasiones.
Las lecturas más altas es el ruido que se registra después de las seis de la
mañana y hasta las 8:30 am que terminó la lectura, durante este periodo la
actividad de apertura de portones, tránsito y cortadoras de zacate.
Cuando se realiza el registro con la solución, se observa la lectura de un ruido
mayor en las dos primeras lecturas no se aplica el uso de la cortina anti-ruido
luego cuando incrementa el ruido se aplica la cortina y el ruido se mantiene en
55dB, que es apto para el ruido.
Cuando el ruido se disipa entonces la cortina baja en espera de que el ruido se
incremente
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Lect
ura
de
son
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Hora de 8:30 p.m a 8:30 a.m
lectura de sonido
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8- Conclusiones
Primer análisis:
- El ruido más constante es el de los perros durante la noche, ya que
después de las seis de la mañana se podría decir que el ruido es normal
- El mejor horario para dormir en mi cuarto sin muchas intervenciones es
de 9:30 a 5:30 am.
Segundo análisis
- Cuando se detecta un fuerte ruido la cortina baja y permite que los
decibeles de reduzcan casi a la mitad que en este caso sería aceptable
según la escala.
9- Recomendaciones y aprendizajes
Considero que podría dársele mayor énfasis con alguna actividad a la ingeniería
del diseño, una actividad que nos permita reflexionar sobre el proceso y su
aplicación. Podría ser una presentación dinámica.
Uno de mis mayores aprendizajes es poder comprobar a través de tecnología
mis hipótesis sobre los patrones de sueño y las interrupciones sonoras
provocadas por los perros del vecino. Esto me permitió corroborar que
efectivamente ellos causan ruido mayor a lo que el humano debería soportar y
que estos ruidos sobrepasan la continuidad ideal. Aspecto que me ha estado
afectando la tranquilidad al dormir e inclusive durante el día.
Me encantó el abordaje de registro de datos para utilizarlos en la vida real para
toma de decisiones y soluciones a problemas.
10- Fuentes de Información
hola.com. (04 de 2012). Hola.com. Obtenido de ¿Sabes cómo afecta el ruido a nuestra salud?:
http://ac.hola.com/salud/2012042558205/dia-concienciacion-ruido/
La gaceta. (07 de 2006). La Gaceta. Obtenido de El oído humano tiene un límite para tolerar el
ruido: http://www.lagaceta.com.ar/nota/212481/salud/oido-humano-tiene-limite-
para-tolerar-ruido.html
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Bibliografía
Acevedo, J. (2004). Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: Educación científica para la ciudadanía. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 1(1), 3-16.
Villasuso, J. (s.f.). Educación Newton: Método Científico. España: Ministerio de
Educación. Recuperado de http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/
