Informe del sistema Educativo en Aragon 2010_11

Informe sobre el Sistema Educativo en Aragón. Curso 2010/11. 1


Capítulos

1. Demografía y educación en Aragón2. Recursos Humanos 3. Alumnado 4. Centros 5. Programas para la calidad equidad educativa6. Servicios complementarios7. Otras instituciones y sus aportaciones en educación 8. Normativa9. Financiación de la educación

. Estudio sobre la atención a la diversidad

11. Propuestas de mejora

10. Una perspectiva comparada


Capítulo 1. Demografía y educación en Aragón

La población escolar de Aragón ha crecido un 8,8% en 4 años. Sin embargo, desciende la población total y los escolares extranjeros

1.346.293

1.296.655

124.404171.193

188.937205.755

25.71719.325

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2007 2008 2009 2010 2011

Población total

Escolares extranjeros

Población extranjerosPoblación extranjeros

Población escolares

1.347.095

25.741


1,1%

4,8%

7,8%

6,5%

3,7%

1%

2,1%2,8%2,6%

2,1%1,7%

2,4%2,5%2%

2007 2008 2009 2010 . 2011

Presupuesto Profesorado Población escolar

Capítulo 2. Recursos Humanos y Capítulo 3. Alumnado El aumento de presupuesto y del profesorado superior al del alumnado en los últimos años. Punto de inflexión en 2010/11

Últimos 5 años:

+ 15% Presupuesto

+ 15,6% Profesorado

+ 11% Alumnado

- Porcentaje de incremento con respecto a cada año anterior:

-5,3%


Capítulo 3. Alumnado

El alumnado en la pública es el que más ha crecido

137.828

121.682

52.282 53.481

14.973 14.446

0

50.000

100.000

150.000

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/2011

+13,3%

+2,3%

-3,5%

Pública

Concertada

Privada


50.351

42.606

65.265 73.335

47.412

46.598

14.986

14.804

748

824

15.704

12.669

2.3121.703

907

8000

50.000

2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11

Capítulo 3. Alumnado Evolución del alumnado por niveles

Primaria

Infantil

ESO

Ciclos Formativos

Bachillerato

PCPI

Educación Especial

Bachillerato nocturno



El nº de escolares en Zaragoza provincia crece a un ritmo mayor

Zaragoza 150.904

Teruel 21.119

Huesca 33.732

10%

73%16%



El alumnado de la enseñanza pública ha aumentado en mayor medida

Privada 14.446

Concertada 53.481

Pública 137.828

7%

67%

26%



Entre el 93% y el 94% del alumnado de Primaria promociona de curso

93,7%

94% 94,4%

93,5%

91

92

93

94

95

96

97

2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10

93,1%

93,9%

6º Curso

4º Curso

2º Curso



En 3º ESO, aumento progresivo de alumnado que promociona- Los centros privados no concertados presentan los mejores resultados, pero los públicos están progresando más rápido.

79,5

66,6%

88,9

81,9%

96,7

89,8%

65

70

75

80

85

90

95

100

2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10

Públicos

Privados concertados

Privados



En 2º bachillerato, el alumnado de Ciencias obtienen los mejores resultados

65%

62,5%

78%

74,7%

85%81,4%

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10

75,9%

Ciencias y Tecnología

Humanidades

Artes


Capítulo 3. Alumnado Mayor proporción de alumnado extranjero en la Pública (2010/11)

Pública Concertada Privada TotalAragón

9,6%

3,7%

12,5%

14,6%

20.058 alumnos

5.115 alumnos

544 alumnos

25.717 alumnos


Capítulo 3. Alumnado Mayor proporción en la Concertada del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (ACNEAE) en las capitales de provincia

Pública Concertada Pública Concertada Pública Concertada Pública Concertada Pública Concertada Pública Concertada

TOTAL

ACNEE Incorporación

tardíaDificultades de

AprendizajeCondiciones personales

Altas capacidades

1.365alumnos

3.105alumnos

2,5%

2,2%

• El 2,2% y el 2,5% del total de escolares en pública y concertada respectivamente.



El alumnado de Ciclos Formativos en diurno promociona más que el nocturno

G. Medio diurnos

G. Superior diurnos

G Medio nocturnos

G. Superior nocturnos

86% 81,4%

59,5% 40,9%


Idiomas Música Artísticas Deportivas Danza


El nº de alumnos en las enseñanzas de idiomas destaca entre las Enseñanzas especiales (2010/11)

17.395

3.093

737

525 128


438426

409394

140143

162154

142

79 79 79 79 78

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11

Públicos

Privados no concertados

Privados concertados

Capítulo 4. Centros

El nº de centros públicos de Infantil sigue aumentando 480


Capítulo 5. Programas para la calidad y equidad educativa

Incremento del nº de alumnos en la atención a la diversidad (2010/11)

Diversificación Curricular 2.282 PCPI 2.312 Centros Programas Aprendizaje Básico 64

Centros Programa Refuerzo, Orientación y Apoyo 87 =

Alumnos con Necesidades Educativas Especiales 8.541 Educación Especial 907 Compensación educativa 6.980Aulas Externas 140

Aulas hospitalarias 1.282

Atención domiciliaria 37

Centro de menores 67 =

Escuela rural 9.850


Capítulo 5. Programas para la calidad y equidad educativa

La enseñanza de Lenguas, cada vez más demandada

2010/11 Centros/ Alumnos

Anticipa 1ª ó 2ª Lengua extranjera 128

Bilingües 79/ 15.516

Intercambios 72/1.085

Aragonés 7 / 175

Catalán 46 / 2.751

175175

3.6723.672

Aragonés

Catalán


Capítulo 6. Servicios complementarios

Transporte, comedores, apertura de centros y ayudas

Usuarios del transporte escolar 17.110

Usuarios de comedor escolar 59.185

Usuarios de Apertura centros 17.916Beneficiarios de Programa de gratuidad de libros de texto 118.207

• El Transporte escolar ha disminuido en el nº de alumnos.

• El uso del Comedor escolar aumenta ligeramente.

• El alumnado en el programa Apertura de centros se mantienen.

• En general, todas las Ayudas disminuyen.


7. Otras Instituciones y sus aportaciones en materia educativa

Consejos escolares municipales: PROVINCIA DE HUESCA

Consejo Escolar Municipal de BARBASTROFecha de aprobación del reglamento: 24-02-98Fecha de publicación del reglamento:

Consejo Escolar Municipal de FRAGAFecha de aprobación del reglamento:Fecha de publicación del reglamento:

Consejo Escolar Municipal de HUESCA: En proceso de constitución.Fecha de aprobación del reglamento: Fecha de publicación del reglamento:

Consejo Escolar Municipal de JACAFecha de aprobación del reglamento: 21/07/2004Fecha de publicación del reglamento en el BOA: 18/08/2004

Consejo Escolar Municipal de MONZÓNFecha de aprobación del reglamento: 11/11/1999Fecha de publicación de la aprobación inicial del reglamento en el BOP Huesca: 26/11/1999

Consejo Escolar Municipal de SABIÑÁNIGOFecha de aprobación del reglamento: Fecha de publicación del reglamento:


Consejo Escolar Municipal de ALCAÑIZFecha de aprobación del proyecto de reglamento: 22/04/2008Emisión del informe jurídico preceptivo de la Secretaria General Técnica: 15/10/2008Fecha de publicación del reglamento en el BOP de Teruel: 13/05/2008.

Consejo Escolar Municipal de TERUELFecha de aprobación del proyecto de reglamento: 03/07/2009Fecha de publicación del proyecto de reglamento en el BOP Teruel: 03/08/2009


Consejos escolares municipales: PROVINCIA DE TERUEL


Consejo Escolar Municipal de ALAGÓNFecha de aprobación del reglamento: 23/08/2007Fecha de publicación del reglamento en el BOP de Zaragoza: 03/09/2007

Consejo Escolar Municipal de ALMUNIA DE DOÑA GODINA LAFecha de aprobación del reglamento: 08/05/2008.Fecha de publicación del reglamento en el BOP de Zaragoza: 22/08/2008

Consejo Escolar Municipal de CALATAYUDFecha de aprobación del reglamento: 03/05/1994No aparece publicado el reglamento.

Consejo Escolar Municipal de CASPEEmisión del informe jurídico preceptivo de la Secretaría General Técnica: 29/10/2003Fecha de aprobación del reglamento: 11/05/2004Fecha de publicación del reglamento en el BOA: 02/06/2004


Consejos escolares municipales. PROVINCIA DE ZARAGOZA (I)


Consejo Escolar Municipal de EJEA DE LOS CABALLEROSEmisión del informe jurídico preceptivo de la Secretaría General Técnica: 12/08/2004 Fecha de aprobación del reglamento: 2/12/2004Fecha de publicación del reglamento en el BOP Zaragoza: 27/12/2004

Consejo Escolar Municipal de TARAZONAEmisión del informe jurídico preceptivo de la Secretaría General Técnica: 18/05/2004Fecha de aprobación del reglamento: octubre 2004No aparece publicado en el reglamento

Consejo Escolar Municipal de TAUSTEEmisión del informe jurídico preceptivo de la Secretaría General Técnica: 24/02/2004Fecha de aprobación del reglamento: 07/04/2011Fecha de publicación del reglamento en el BOP Zaragoza: 27/04/2011

Consejo Escolar Municipal de ZARAGOZAFecha de aprobación del reglamento: 24/09/2004Fecha de publicación del reglamento en el BOP Zaragoza: 14/10/2004


Consejos escolares municipales. PROVINCIA DE ZARAGOZA (II)


Capítulo 8. Normativa

Índice del contenido sobre normativa publicada (BOE y BOA). Curso 2010/11

8.1. GENERAL

8.2. INSPECCIÓN

8.3. ENSEÑANZAS8.3.1 Infantil y Primaria 8.3.2. Educación Secundaria Obligatoria 8.3.3. Religión Católica 8.3.4. Programas de Cualificación Profesional Inicial 8.3.5. Bachillerato 8.3.6. Formación Profesional 8.3.6.1.Títulos y enseñanzas mínimas 8.3.6.2. Currículos de títulos técnicos 8.3.6.3. Currículos de títulos técnicos superiores 8.3.6.4. Convocatorias, pruebas y varias regulaciones 8.3.7. Enseñanzas artísticas 8.3.7.1. Elementales y profesionales de música y danza 8.3.7.2. Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño 8.3.7.3. Enseñanzas artísticas superiores 8.3.8. Enseñanzas de Idiomas 8.3.9. Enseñanzas Deportivas 8.3.10. Educación para Personas Adultas 8.3.11. Educación Permanente 8.3.12. Educación a Distancia

8.4. CENTROS 8.4.1. Conciertos Educativos 8.4.2. Convivencia Escolar 8.4.3. Apertura de Centros en Aragón 8.4.4. Admisión de Alumnos, normativa general 8.4.5. Convocatorias de Pruebas de Acceso 8.4.6. Creación, ampliación de capacidad, nuevas autorizaciones

8.5. EVALUACIÓN 8.5.1. Educación Infantil y Primaria 8.5.2. Educación Secundaria Obligatoria

8.5.3. Cualificación Profesional Inicial 8.5.4. Bachillerato 8.5.5. Enseñanzas artísticas 8.5.6. Idiomas

8.6. RECURSOS HUMANOS 8.6.1. Plantillas 8.6.2. Ingreso y accesos a la función pública docente 8.6.3. Profesorado Interino 8.6.4. Profesorado de religión 8.6.5. Directores de centros 8.6.6. Cuerpos de catedráticos 8.6.7. Normativa sobre concursos de traslados 8.6.8. Formación inicial del profesorado 8.6.9. Formación permanente del profesorado 8.6.10. Permisos y licencias 8.6.11. Jubilación 8.6.12. Reducción de jornada

8.7. FINANCIACIÓN

8.8. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS 8.8.1. Transporte escolar 8.8.2. Comedores escolares

8.9. AYUDAS, SUBVENCIONES Y BECAS 8.9.1. Ayudas 8.9.2. Subvenciones 8.9.3. Becas

8.10. PROGRAMAS

8.11. VARIOS 8.11.1. Premios 8.11.2. Cursos de idiomas 8.11.3. Plazas de internado 8.11.4. Deporte escolar


678.151.500

589.496.500

626.052.500

847.134.956

894.809.145884.937.364

568.026.500

736.129.500777.484.096

843.774.979

500.000.000

600.000.000

700.000.000

800.000.000

900.000.000

1.000.000.000

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Capítulo 9. Financiación de la educación

Financiación (miles de euros)

-5,3%(último año)

+49%(10 años)


Capítulo 10. Una perspectiva comparada

• Fuentes: Pág. web del Ministerio de Educación; Evaluación

General de Diagnóstico, 2010; y otros estudios…

• Datos relativos al 2010/11

• Ámbitos: Todas las CC. AA.

• Referencia: Aragón



La población escolar de Aragón ha crecido un 17,6% en 10 años (2000/01 - 2010/11)

22,721,721,5

20,919,919,5

18,917,717,6

13,112,8

10,99,2

4,63,7

-5,9-8,6

-10-10,7

25,2CataluñaMadrid

NavarraBalearesValencia

MurciaLa Rioja

MelillaCastilla-La Mancha

AragónCeuta

ESPAÑAPaís Vasco

AndalucíaCantabriaCanarias

Castilla-LeónGalicia

ExtremaduraAsturias



El 67,2% de alumnado aragonés está en la enseñanza pública (2010/11)

81,979,2

77,577

75,172,972,4

70,568,267,967,867,467,267,1

65,165,164,4

54,250,6

84,2MelillaCastilla-La

ExtremaduraCanarias

CeutaAndalucía

GaliciaMurcia

AsturiasCantabriaESPAÑAValencia

Castilla-LeónAragónLa Rioja

BalearesCataluñaNavarra

MadridPaís Vasco



Aragón es la 5ª C.A. con más alumnado extranjero (2010/11)

15,613,4

1312,4

12,211,1

10,39,5

9,28,28,2

87,8

6,95,5

5,13,6

3,43,3

16,5La RiojaBaleares

MadridCataluñaAragónMurcia

ValenciaNavarraESPAÑA

Castilla-LaCanariasCantabria

MelillaCastilla-

País VascoAndalucía

AsturiasGalicia

ExtremaduraCeuta



Aragón, una ratio mejor que la media, 10.8 alumnos/profesor (2010/11)

9,69,79,89,9

10,310,510,710,810,8

11,111,411,411,511,7

12,112,312,4

12,812,8

9,5CantabriaAsturias

GaliciaNavarra

Castilla-LeónCastilla-La

País VascoBaleares

ExtremaduraAragónMurcia

ESPAÑACataluñaLa Rioja

ValenciaCeuta

AndalucíaMadridMelilla

Canarias



Alta demanda de lenguas extranjeras que contrasta con el bajo nº de Auxiliares de conversación en nuestra CA.

10841293133013811541163716741723

217524692510262827612801

72067612

1053012423

682La RiojaCantabria

ExtremaduraBaleares

MadridGalicia

Castilla-La ManchaCastilla-León

AndalucíaESPAÑAAsturias

País VascoMurcia

Ceuta y MelillaAragónNavarraCataluñaValenciaCanarias



La 5ª C.A. en nº de estudiantes/ordenador (2009/10)

2,33,1

44,1

4,34,44,44,5

4,74,8

5,35,5

6,16,2

6,46,66,6

7,98,3

2,1ExtremaduraAndalucía

País VascoCastilla-La

AragónESPAÑAAsturiasLa Rioja

CantabriaCataluña

Castilla-LeónGaliciaCeuta

NavarraCanarias

MurciaMelilla

ComunidadMadrid

Baleares



En gasto medio /alumno, por debajo de la media (2011)

5.6515.239

5.111

4.9914.8694.852

4.7924.581

4.231

4.1754.1724.132

4.0873.8903.841

3.6813.213

6.584País VascoNavarraAsturias

CantabriaGalicia

Castilla-León

ExtremaduraCastilla -La Mancha

La Rioja

C. ValenciaBaleares

Murcia

Total CC AAAragón

Canarias

CataluñaAndalucía

Madrid



El 23,7% de abandono educativo temprano

16,822,322,3

23,123,323,723,9

28,128,42929,2

30,431,7

33,234,735,5

36,740,7

12,6País VascoNavarraAsturias

MadridGalicia

Castilla-LeónAragón

CantabriaLa Rioja

ESPAÑACataluña

ComunidadCanarias

ExtremaduraCastilla-La Mancha

AndalucíaMurcia

BalearesCeuta y Melilla

• Porcentaje de población de 18 a 24 años que no ha completado 2ª etapa de secundaria y no sigue ningún tipo de educación en 2010.



Sexto puesto en los Resultados Evaluación General de Diagnóstico, en 2º ESO (2010)

211121052099

20622055205320382027202320102000199619851970195019361920

17671762

2130NavarraCastilla y León

MadridRioja

AsturiasAragón

CantabriaPaís Vasco

Castilla-La ManchaMurciaGalicia

ESPAÑACataluñaBaleares

C. ValenciaExtremadura

AndalucíaCanarias

CeutaMelilla

Informe sobre la situación del Sistema Educativo en Aragón. Curso 2009/10 36


Correlaciones entre variables/indicadores

EGD Abandono ISECExtranjeros

Pública%

Extranjeros

Alumnos/Profesor

Alumnos/PROA

Alumnos/Auxiliar

Alumnos/Ordenador

% a Educación

Gasto/Alumno

EGD 1 -,616 ,738 -,566 ,359 -,548 ,205 -,208 ,058 -,066 ,328

Abandono temprano

-,616 1 -,696 ,647 ,130 ,457 -,335 ,010 ,133 ,167 -,600

Estatus Social, E y C

,738 -,696 1 -,847 ,379 -,464 ,352 -,185 ,035 ,029 ,406

Extranjeros en Pública

-,566 ,647 -,847 1 -,412 ,104 -,451 ,057 -,244 -,154 -,199

Porcentaje de Extranjeros

,359 ,130 ,379 -,412 1 ,227 ,126 ,085 ,544 ,053 -,411

Nº Alumnos/Profesor

-,548 ,457 -,464 ,104 ,227 1 ,005 ,355 ,186 -,009 -,729

Nº Alumnos/PROA

,205 -,335 ,352 -,451 ,126 ,005 1 ,492 ,542 ,000 -,018

Nº Alumnos/Auxiliar conver.

-,208 ,010 -,185 ,057 ,085 ,355 ,492 1 ,291 -,499 -,154

Nº Alumnos/Ordenador

,058 ,133 ,035 -,244 ,544 ,186 ,542 ,291 1 ,134 -,350

% Presupuesto a Educación

-,066 ,167 ,029 -,154 ,053 -,009 ,000 -,499 ,134 1 ,107

Gasto/Alumno ,328 -,600 ,406 -,199 -,411 -,729 -,018 -,154 -,350 ,107 1

Nº Total C. 6 6 7 6 6 6 5 3 4 1 6


Capítulo 11. Propuestas de mejora

Propuestas de mejora

1. Demografía y Educación: Atención a los desequilibrios y cambios demográficos…

2. Recursos humanos: aumento profesorado, PAS, inspectores y equipos de orientación; recuperar retribuciones, más oferta de plazas…

3. Alumnado: incrementar oferta Infantil, atención diversidad, equilibrio distribución alumnado, estudio rendimiento escolar…

4. Centros: aumentar creación centros Infantil, mantener ratios, incentivar la dirección de centros, ROC…

5. La igualdad de oportunidades. La atención a la diversidad: mantener, reforzar y ampliar programas: diversificación, PCPI, CRA, Educación Especia, PAB, PROA…

6. Programas para la calidad y equidad educativa :Escuela 2.0, la convivencia, atender demanda de lenguas, racionalizar y coordinar evaluaciones, ampliar apertura de centros…

7. Servicios complementarios: ampliar servicios, actualizar becas y ayudas, ampliar apertura de centros…

8. Financiación: considerar la Educación como una prioridad absoluta …

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