INFORME Evaluación psicopedagógica - IES Sotomayor
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IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. La Solana, 75 - MANZANARES (C. Real) Tfno: 926611363 – Email: [email protected]
Evaluación Psicopedagógica / INFORME PSICOPEDAGÓGICO 1
DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN
EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN PPSSIICCOOPPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA11
- INFORME PSICOPEDAGÓGICO -
1. DATOS PERSONALES
1. DATOS DEL ALUMNO/A:
Nombre y apellidos
Fecha de nacimiento Edad
Domicilio
Localidad Teléfono
Nivel: Grupo
Fecha de la evaluación
2. PERSONAS IMPLICADAS:
NOMBRE y APELLIDOS FUNCIÓN
3. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN:
4. HISTORIAL ESCOLAR:
DATOS de ESCOLARIZACIÓN
Año Centro Localidad Etapa Curso Medidas educativas adoptadas
1 Según lo previsto en la O.M. de 14 de Febrero de 1996 por la que se regula el procedimiento para la realización de de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización del alumnado y se establecen los criterios para la escolarización de los alumnos con NEE.
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DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN
COMPETENCIAS BÁSICAS Grado de desarrollo
Bajo Medio Alto
Lingüística - Expresión/comprensión oral - Expresión/comprensión escrita
Matemática - Operaciones y cálculo - Solución de problemas
Conocimiento/interacción mundo físico
Cultural y artística
Aprender a aprender
Social y ciudadana
Tratamiento de la información y competencia digital
Autonomía e iniciativa personal
Emocional
OBSERVACIONES:
RENDIMIENTO CURSO / EVALUACIÓN
Medidas educativas adoptadas 1ª 2ª 3ª
OBSERVACIONES:
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2. DESARROLLO GENERAL DEL ALUMNO/A
1. PRUEBAS APLICADAS.
Cuestionario Tutor/a
Entrevistas
Tutor/a
Familia
PT/AL
Alumno/a
Informes / expedientes escolares
Informes otros especialistas (médicos, sociales,…)
Cuestionarios
Inicial profesorado
Pruebas inteligencia general y aptitudes
Raven
WISC-R
IGF/5R
Pruebas específicas TDHA
Personalidad
Inventario de competencia curricular
Análisis competencias en técnicas instrumentales
ProlecSe / Proesc
Cálculo y resolución de problemas
Análisis tareas escolares
Observación del alumno/a
Otras:
2. CONDICIONES PERSONALES DE SALUD Y DESARROLLO MADURATIVO.
Embarazo / Parto
Enfermedad - Discapacidad
Control postural
Deambulación
Lenguaje
Alimentación
Sueño
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DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN
Control esfínteres
Alergias
Audición/Visión
Hábitos
3. CONDICIONES PERSONALES DE DISCAPACIDAD O SOBREDOTACIÓN.
RAVEN: Test de Matrices Progresivas de Raven (Escala Color/CPM)
Con esta prueba medimos la capacidad de razonamiento del alumno sin que sea necesaria la mediación del lenguaje y estando libre de influencia cultural. Los resultados han sido:
Escala de Inteligencia de WECHSLER:
P. VERBALES PD PT Centil CI P. MANIPULATIVAS PD PT Centil CI
Información Figuras incompletas
Semejanzas Historietas
Aritmética Cubos
Vocabulario Rompecabezas
Comprensión Claves
Dígitos (compl.) Laberintos (compl.)
Total Verbal Total Manipulativa
Puntuación Total CI:
A Ab B Total
Puntuación
PD esperable
Discrepancias
Observaciones (respuestas)
G.C.I. Clasificación
130 y más Muy superior
120-129 Superior
110-119 Media-alta
90-109 Media
80-89 Media-baja
70-79 Baja
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Los resultados en las distintas áreas y pruebas han sido: ÁREA VERBAL.
Información: Evalúa conocimientos generales, asimilación de experiencias y memoria remota. Los resultados son...
Semejanzas: Evalúa relaciones conceptuales, pensamiento abstracto y asociativo. Los resultados son…
Aritmética: Evalúa razonamiento y cálculo mental numérico… Vocabulario: Evalúa comprensión y fluidez verbal. Los resultados son… Comprensión social: Evalúa adaptación a situaciones sociales, comportamiento social
aceptable y eficaz… Dígitos: Evalúa memoria operativa a corto plazo. Los resultados son…
ÁREA MANIPULATIVA.
Figuras incompletas: Evalúa agudeza visual, capacidad de concentración y observación. Donde obtiene…
Historietas: Evalúa la capacidad para captar secuencias causales y temporales así como percepción y comprensión de situaciones sociales. Los resultados son…
Cubos: Evalúa capacidad de percepción visual, relaciones espaciales, coordinación visomotora. Los resultados son…
Rompecabezas: Evalúa memoria de formas, orientación y estructuración espaciales. Los resultados son…
Claves: Evalúa memoria visual inmediata, rapidez motora. Es donde obtiene… Laberintos: Evalúa orientación y estructuración espacial y coordinación visomotora. Los
resultados son…
IGF/5R - Prueba de Inteligencia general y factorial:
APTITUDES (IGF/5 Renovado)
FACTOR Grado de desarrollo
Muy bajo Bajo Medio/bajo Medio Medio/alto Alto Muy alto
Verbal Numérico Espacial Razonamiento Lógico Inteligencia General OBSERVACIONES:
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4. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR*.
(*Ver ANEXO)
5. ESTILO DE APRENDIZAJE
Condiciones ambientales en las que trabaja mejor:
Ritmo de aprendizaje:
Motivación:
Modalidad sensorial preferente:
Estrategias para la resolución de problemas:
Nivel de atención (capacidad de trabajo):
Tipos de refuerzos que le resultan más positivos:
Tipo de tareas en donde obtiene más éxito:
Autoconcepto:
Preferencias de agrupamiento para la realización de tareas escolares:
OBSERVACIONES:
6. ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL.
Desenvolvimiento general en el aula:
Relación compañeros/as:
Relación profesores/as:
OBSERVACIONES:
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3. ASPECTOS RELEVANTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA Y CENTRO
1. AULA.
Características del grupo:
Organización:
Medidas de atención a la diversidad específicas con el alumno/a:
OBSERVACIONES:
2. CENTRO.
Se considera que si favorecen su progreso educativo las siguientes variables: Se considera que no favorecen su progreso educativo las siguientes variables:
4. INFLUENCIA DEL CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL
Componentes:
Nombre/Relación Edad Estudios Profesión
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Nivel socio-cultural de la familia: Bajo Medio-bajo Medio Medio-alto Alto
Colaboración familia-escuela: Inexistente Baja Media Alta
Atención de los servicios de sanidad, sociales…: Sí No Causas:
Expectativas y aspiraciones:
Otras circunstancias familiares que puedan influir en la situación académica del alumno:
5. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
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6. ORIENTACIONES PARA LA PROPUESTA CURRICULAR
1. MODALIDAD DE ESCOLARIZACIÓN QUE SE RECOMIENDA.
2. PROPUESTA CURRICULAR.
EN RELACIÓN A LOS ELEMENTOS DE ACCESO:
1. Personales:
2. Materiales:
3. Organización:
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EN RELACIÓN A LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRÍCULO:
1. COMPETENCIAS*. *(Ver PTI)
2. CAPACIDADES / CONTENIDOS*. *(Ver PTI)
3. METODOLOGÍA*. *(Ver PTI) 1. Estrategias de enseñanza / aprendizaje: 2. Actividades: 3. Agrupamientos: 4. Tiempos/espacios*: *(Ver PTI) 5. Recursos/materiales:
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4. EVALUACIÓN:
EN RELACIÓN A LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO:
1. Criterios de evaluación / promoción: 2. Coordinación profesores: 3. Coordinación / colaboración con la familia.
MANZANARES, _____ de __________________ de __________
Fco. Jesús López de Pablo Bautista Orientador IES SOTOMAYOR
Este informe es confidencial y refleja la situación de desarrollo evolutivo y del proceso de enseñanza-aprendizaje del/de la alumno/a en el momento actual. Su utilización debe ser restringida a aquellos
profesionales que intervengan en el proceso.
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ANEXO: NIVELES DE COMPETENCIA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
2º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
A. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
EXPRESIÓN ORAL
SI CA NO
Comprende instrucciones y órdenes complejas.
Comprende y responde correctamente a preguntas
Se expresa oralmente con soltura y fluidez, expresando vivencias personales
Es capaz de presentarse.
Es capaz de presentar a otra persona.
Es capaz de pedir permiso, dar las gracias, saludar
No comete errores del tipo: “me se”; “haiga”...
Respeta el turno de palabra en una conversación.
LECTURA
SI CA NO
Lee con fluidamente y con entonación adecuada textos de segundo ciclo de primaria
Lee respetando los signos de ¿? - ¡!
Localiza en un texto a los protagonistas
Localiza la idea fundamental del texto
Reconoce la secuencia temporal de la lectura
Localiza detalles secundarios del texto
VOCABULARIO
SI CA NO
Conoce el campo semántico de los alimentos.
Conoce el campo semántico de cuerpo humano.
Conoce el campo semántico de los Animales.
Conoce el campo semántico de los transportes.
Conoce el campo semántico de los medios de comunicación.
Comprende el significado de las palabras según el contexto
Forma palabras derivadas
Forma palabras compuestas
Forma aumentativos y diminutivos
Comprende el significado de palabras antónimas, polisémicas y sinónimas
Utiliza los prefijos –in y –sub
Utiliza correctamente los diferentes tiempos y formas verbales
EXPRESIÓN ESCRITA
SI CA NO
Produce textos escritos respetando las normas gramaticales de la lengua: uso de formas verbales adecuadas, separación de palabras,...
Utiliza en la escritura los signos de interrogación y exclamación
Elabora resúmenes escritos de un texto, localizando las ideas fundamentales
Realiza descripciones cada vez más complejas
GRAMÁTICA
SI CA NO
Identifica y produce distintos tipos de oraciones: Enunciativa afirmativa
Enunciativa negativa
Exclamativa
Interrogativa
Realiza la descomposición silábica de palabras y reconoce monosílabas, bisílabas y trisílabas
Identifica la sílaba tónica de una palabra
Reconoce diferentes tipos de palabras según su acentuación: agudas, llanas y esdrújulas
Ordena palabras por orden alfabético y se inicia en el uso del diccionario
Diferencia nombres comunes y propios
Conoce el género y el número de los nombres
Conoce y utiliza algunos nombres individuales y colectivos
Identifica en la oración el Sujeto y el Predicado
Reconoce los determinantes en la oración : Artículos
Posesivos
Pronombres personales
Es capaz de analizar los determinantes con respecto a su género y a su número.
Reconoce y utiliza los adjetivos calificativos y su relación con el nombre
Conoce el género y el número de los adjetivos calificativos
Reconoce los verbos en la oración y los diferencia del resto de los elementos gramaticales
Conoce el tiempo de los verbos: presente, pasado y futuro
Identifica el infinitivo de una forma verbal simple o compuesta
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Clasifica un verbo con respecto a la 1ª, 2ª o 3ª conjugación.
Conoce los diferentes tiempos , modos y formas verbales
Interpreta correctamente las abreviaturas más comunes: unidades de medida, abrev. del diccionario...
ORTOGRAFÍA
SI CA NO
Conoce las normas ortográficas del ciclo: Palabras que empiezan por bu, bus, y bur, abo, abu
Palabras que empiezan por abo, abu
Verbos hacer y echar
Verbos haber y ver
Ha y a
Verbos terminados en –ger, -gir
Verbos terminados en bir, vir
Verbos terminados en aba
Adjetivos terminados en avo, ave,...
Palabras con h intercalada
Conoce algunas palabras que suenan igual y se escriben de forma diferente
MATEMÁTICAS
NUMERACIÓN
SI CA NO
Lee y escribe números de hasta siete *(6) cifras.
Interpreta el valor posicional de los dígitos.
Compara y ordena números de hasta siete *(6) cifras
Lee y escribe números ordinales.
Lee y escribe números romanos.
Conoce el significado de una fracción y sus términos.
Lee y escribe fracciones sencillas representadas gráficamente y viceversa
Calcula la parte fraccionaria de una cantidad
CÁLCULO Y PROBLEMAS
SI CA NO
Conoce y aplica la propiedad conmutativa y asociativa de la suma.
Memoriza las tablas de multiplicar
Utiliza la nomenclatura propia de la multiplicación.
Calcula el doble y el triple de un número de más de una cifra.
Multiplica un número de hasta cinco cifras por otro de una, dos o tres cifras.
Multiplica un número por la unidad seguida de ceros y por decenas y centenas completas
Resuelve problemas en los que aparece la multiplicación.
Conoce y aplica la propiedad conmutativa/asociativa de la multiplicación
Conoce y aplica la propiedad distributiva de la multiplicación
Reconoce los términos de la división.
Conoce la prueba de la división.
Realiza divisiones con dividendos de hasta cinco cifras y divisores de dos cifras.
Realiza divisiones con divisores de dos
cifras y ceros en el cociente.
Resuelve problemas en los que aparece la división
Resuelve problemas con operaciones combinadas
MEDIDAS
SI CA NO
Conoce las monedas y billetes de euro y sus equivalencias
Resuelve problemas utilizando dinero
Conoce el kilo, medio kilo, cuarto de kilo y sus equivalencias.
Conoce el litro, medio litro , cuarto de litro y sus equivalencias.
Conoce el metro, decímetro, centímetro, milímetro y kilómetro y aplica sus equivalencias.
Conoce las relaciones entre el litro y el kilo
Expresa los resultados de forma compleja e incompleja
Diferencia y relaciona peso y capacidad
Resuelve problemas de peso, medida y capacidad
Comprende la estructura cíclica de días y horas
Conoce y aplica las equivalencias entre días, horas, minutos y segundos.
Conoce y maneja la estructura del año, meses y estaciones.
GEOMETRIA/REPRESENTACION GRAFICA
SI CA NO
Lee y escribe fechas en lenguaje numérico.
Lee, interpreta y representa datos en gráficos de barras y lineales
Conoce el siglo al que pertenece una fecha.
Localiza y escribe la posición de un objeto con respecto a otros.
Utiliza las filas y columnas para
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identificar posiciones en la cuadrícula.
Identifica giros de cuarto, media y tres cuartos de vuelta
Realiza estimaciones de medida de longitud utilizando las unidades
Interpreta mapas identificando los elementos y lugares representados.
Elabora un plano o un croquis sencillo del entorno próximo (clase, colegio...)
Localiza en el plano objetos situados en el espacio
Dibuja polígonos sencillos sobre papel cuadriculado
Diferencia figuras que tienen ejes de simetría de las que no
Identifica los elementos de un polígono y calcula su perímetro
Reconoce y construye los ejes de simetría de los polígonos
Resuelve problemas sencillos relativos a las superficies de rectángulo y cuadrado
Identifica y traza rectas paralelas y perpendiculares
Identifica y construye ángulos agudos, obtusos y rectos
Clasifica triángulos atendiendo a sus lados y a sus ángulos
Reconoce paralelogramos: - Cuadrado, rectángulo, rombo,
romboide:
- Trapecios y trapezoides:
Identifica los nombres principales de los cuerpos redondos (cilindro, cono, y esfera) y poliedros (pirámide y prisma) y describe sus características
Traza circunferencias utilizando diferentes instrumentos
Identifica la circunferencia y el círculo en los cuerpos geométricos que los contienen
Identifica y construye el radio, la cuerda, el diámetro y el arco de una circunferencia
Construye figuras de una determinada superficie
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DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN
3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
A. LENGUA CATELLANA Y LITERATURA
EXPRESIÓN ORAL
SI CA NO
Es capaz de contar algo de manera ordenada
Es capaz de explicar: cómo se usa algo
cómo se llega a un sitio
su opinión sobre un tema
ventajas inconvenientes de algo
De definir cosas sencillas
De pedir información sobre algo
LECTURA Y VOCABULARIO
SI CA NO
Lee con comprensión y entonación adecuada textos de 3º ciclo de primaria
Conoce el vocabulario de: Las profesiones
De los materiales
Del clima
De las cualidades físicas y psicológicas de las personas
Comprende la definición de sinónimos, antónimos y palabras polisémicas y conoce algunos ejemplos
Crea palabras nuevas a partir de prefijos y sufijos y entiende su significado.
Desarrolla familias léxicas de distintas palabras, a partir de la unión de lexemas y diferentes morfemas
EXPRESIÓN ESCRITA
SI CA NO
Realiza descripciones de personas (retrato físico y de carácter) así como y de objetos
Utiliza la comparación en la descripción oral y escrita
Utiliza la metáfora en sus composiciones
Escribe cuentos con finales creativos
Realiza resúmenes de textos orales y escritos localizando las ideas fundamentales
Escribe diferentes tipos de textos: narrativos, descriptivos, cómics, recetas, anuncios, cartas, noticias...
Diferencia relatos de ciencia ficción, leyendas, fábulas, teatro, biografías, romances, diarios...
Crea poemas atendiendo a los diferentes tipos de rima: asonante y consonante.
GRAMÁTICA
SI CA NO
Conoce diferentes tipos de oraciones y las transforma de un tipo a otro:
Enunciativa.
Interrogativa
Exclamativa
Dubitativa
Imperativa
Desiderativa
Identifica en la oración el Sujeto y el Predicado
Diferencia los determinantes en la oración Artículos
Demostrativos
Posesivos
Indefinidos
Numerales
Es capaz de analizar los determinantes con respecto a su género y a su número.
Reconoce el sustantivo en una oración.
Analiza los sustantivos con respecto a su género y número.
Diferencia distintos tipos de sustantivos: Comunes-propios.
Individuales-colectivos
Identifica los adjetivos calificativos en la oración
Analiza los adjetivos con respecto al género y número
Conoce los grados del adjetivo: comparativo y superlativo
Identifica el verbo en la oración
Es capaz de definir nombre, verbo y adjetivo
Identifica el adverbio en la oración
Conoce las preposiciones
Conoce las conjunciones
Reconoce el complemento directo en una oración
Reconoce el complemento indirecto
Reconoce el complemento circunstancial
ORTOGRAFÍA
SI CA NO
Conoce las normas ortográficas del ciclo: Palabras terminadas en z o d
Palabras con cc o ct
G ante consonante
Palabras terminadas en –aje y –eje
Palabras que empiezan por alb-
Reglas de la b/v
Reglas de la g/j
Palabras con v
Palabras que terminan en –bilidad
Palabras que empiezan por hie- hue- her-
Palabras que empiezan por hiper- hidro-
Palabras con r/rr
Utiliza adecuadamente: El punto
La coma
Los dos puntos
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DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN
Punto y coma
Puntos suspensivos
Utiliza adecuadamente la interrogación y la exclamación en el plano escrito
Utiliza adecuadamente los dos puntos y los guiones en los diálogos
Utiliza adecuadamente los paréntesis y las comillas
B. MATEMÁTICAS
NUMERACIÓN
SI CA NO
Lee y escribe números de hasta nueve cifras
Interpreta el valor posicional de cada uno de los dígitos
Compara y ordena números de nueve cifras
Conoce los términos de las fracciones
Representa fracciones gráficamente
Halla la fracción de una cantidad
Realiza comparaciones de fracciones con respecto a la unidad
Realiza comparaciones de fracciones entre dos o varias de ellas
CÁLCULO Y PROBLEMAS
SI CA NO
Resuelve problemas con operaciones combinadas
Conoce la propiedad fundamental de la división
Relaciona los términos de la división
Realiza: sumas y restas de fracciones con el mismo denominador
Realiza sumas y restas de fracciones con distinto denominador
Halla fracciones equivalentes a una dada
Conoce las fracciones decimales
Escribe fracciones en forma de número decimal y viceversa
Resuelve problemas en los que aparecen fracciones
Realiza sumas con números decimales
Realiza restas con números decimales
Resuelve problemas en los que aparecen sumas y restas con decimales
Realiza multiplicaciones con números decimales
Resuelve problemas en los que aparecen multiplicaciones de números decimales
Divisiones con un número decimal en el dividendo
Divisiones con números decimales en el dividendo y en el divisor
Resuelve problemas en los que aparecen divisiones de números decimales
Realiza multiplicaciones de números decimales por la unidad seguida de ceros
Realiza divisiones de números decimales por la unidad seguida de ceros
Resuelve problemas en los que aparecen operaciones combinadas con números decimales
Conoce el significado de “tanto por ciento”
Halla el tanto por ciento de una cantidad
Resuelve problemas en los que aparecen tantos por ciento
MEDIDAS
SI CA NO
Conoce las diferentes unidades de medida de peso y sus equivalencias
Conoce las diferentes unidades de medida de capacidad y sus equivalencias
Conoce las diferentes unidades de medida de longitud y sus equivalencias
Resuelve problemas utilizando las diferentes unidades de medida
Expresa los resultados de forma compleja e incompleja
Realiza sumas y restas con medidas de tiempo
Diferencia palabras homófonas: Echo-hecho
Hay-ay-ahí
Aya-haya-halla
He-e-¡eh!
Ha-a-¡ah!
Conoce las normas de acentuación de: Diptongos, triptongos e hiatos
Palabras monosílabas
Agudas, llanas y esdrújulas
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DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN
Conoce el significado del “azar”
Calcula las probabilidades de que ocurran algunos sucesos
GEOMETRÍA / REPRESENTACIÓN GRÁFICA
SI CA NO
Interpreta planos y mapas utilizando los puntos cardinales
Interpreta los datos representados en una gráfica
Organiza datos en tablas y los representa en gráfica
Utiliza la calculadora para operaciones