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INFORME FINAL DEL PROYECTO DE REVITALIZACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO Y ARQUEOLÓGICO DE VILLFRANCA DE LOS CABALLEROS De la Roca al Metal Asociación Amigos de la Chela Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros
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INFORME FINAL DEL PROYECTO DE
REVITALIZACIÓN DEL PATRIMONIO
HISTÓRICO Y ARQUEOLÓGICO DE
VILLFRANCA DE LOS CABALLEROS
De la Roca al Metal
Asociación Amigos de la Chela
Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros
El presente documento es una selección de parte del INFORME FINAL DEL
PROYECTO DE REVITALIZACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO Y ARQUEOLÓGICO
DE VILLFRANCA DE LOS CABALLEROS realizado este verano por el Grupo de
Investigación y Divulgación Arqueológica De la Roca al Metal y la Comisión de
Cultura de Villafranca de los Caballeros (reconvertida en asociación sin ánimo de
lucro con el nombre de Amigos de la Chela) en dicha localidad con el fin de actuar y
presentar propuestas de actuación para revitalizar y dinamizar dicho pueblo a partir
de su cultura material e inmaterial, es decir, a través de su legado patrimonial, su
historia, su tradición, su ruralidad, su cultura popular y todos los elementos que se
derivan de ello.
El hecho de hacer esta reducción se debe al gran tamaño del trabajo (625 páginas).
Pero queremos, con ella, mostrar las matrices de pensamiento y actuación que
proponemos y las muy diferentes líneas de intervención que se pueden llevar a cabo
de cara a cumplir los objetivos establecidos.
Como podrá apreciar el lector, planteamos el acercamiento y la acción participativa
de los vecinos y vecinas de Villafranca de los Caballeros con respecto a una parte
considerable de su patrimonio, representada a través de un espacio público como es
la Casa del Norte –casa solariega manchega tradicional, la memoria colectiva –
recopilada oralmente, el complejo lagunar de Villafranca de los Caballeros –punto de
gran confluencia y consenso para toda la población y tres hitos patrimoniales muy
característicos de la historia contemporánea del pueblo –como son el polvorín y los
refugios antiaéreos de la guerra civil, y la última tejera tradicional de la comarca.
Todo ello, con el fin de investigar, cuidar, conservar y difundir todo aquello que
representa lo que este pueblo ha sido, es y será. A la par que se intentará alentar,
desde estas actuaciones, a la formación de proyectos sociales que contribuyan al
fomento del movimiento en un pueblo que tiene cada vez más dificultades para seguir
el ritmo que le impone el orden actual de las cosas.
Para quien se interese por el informe completo, añadimos el índice de todo el trabajo.
Pero como hemos señalado más arriba, esto es sólo una selección. Si quiere acceder al
informe completo, escríbanos por favor al correo electrónico: [email protected]
Gracias.
AGRADECIMIENTOS
Nunca como hoy ha hecho tanta falta pensar y actuar en cultura. Y además, nunca como
hoy ha sido tan necesario defender la cultura propia en un lugar como Villafranca de los
Caballeros. Y es por ello, porque la cultura es propia, que un proyecto de trabajo de
revitalización del patrimonio no tiene ningún sentido si no es llevado a cabo por la gente
del lugar.
Queremos agradecer a todos los hombres y mujeres que desde tiempos inmemoriales
han creado y dibujado una maravillosa cultura en el Corazón de la Meseta. Y muy
especialmente queremos agradecer a todos los que, agarrándose a las memorias de esta
cultura, han decidido cuidarla apoyando, impulsando y colaborando en este proyecto
antes y durante su diseño y realización. Una realización presente y futura, porque la
revitalización del patrimonio histórico de Villafranca de los Caballeros se hace cada día,
porque este proyecto está siendo ya, y perdurará.
Toda la participación y el trabajo colectivo se han consolidado con la creación de la
Asociación de Amigos de la Chela, abierta a todo el pueblo de Villafranca de los
Caballeros. Agradecer a todos y cada uno de sus miembros, varios de ellos sumados al
equipo de trabajo que ha llevado a cabo la investigación para la realización de este
informe.
Agradecemos igualmente a todos los investigadores que han venido de fuera aportando
conocimientos, aprendizaje y trabajo aprovechando la oportunidad para conocer el
lugar.
Por último, agradecer a la Comisión de Cultura y al Ayuntamiento de Villafranca de los
Caballeros por haber estimado oportuno apostar por la cultura invirtiendo esfuerzo y
medios para impulsar la fuerza cultural, social y económica en su pueblo a través de la
revitalización del patrimonio.
3
Índice
FICHA TÉCNICA .................................................................................................... 12
INFORME EJECUTIVO ...................................................................................... 16
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 19
1. ANÁLISIS DE VARIABLES PARA LA IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
PARA LA REVITALIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN DEL PATRIMONIO
HISTÓRICO DE VILLAFRANCA DE LOS CABALLEROS ..................................... 25
Procesos de involucramiento y convocatoria a la comunidad .............................. 25
Análisis de participación e identificación de aspectos operativos ........................ 27
Árbol de problemas ............................................................................................... 36
Árbol de Objetivos ................................................................................................ 37
Análisis cualitativo de alternativas ....................................................................... 38
Análisis cuantitativo de alternativas ..................................................................... 39
2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO “REVITALIZACIÓN DEL PATRIMONIO
HISTÓRICO Y ARQUEOLÓGICO DE VILLAFRANCA DE LOS CABALLEROS” 40
Matriz global de planificación del proyecto: ........................................................ 43
Justificación: ............................................................................................................. 45
Propuestas concretas de actuación. ........................................................................... 58
a. Casa del Norte (Anexo 2). ................................................................................. 58
Matriz objetivos: ............................................................................................... 59
b. Archivo Oral (Anexo 3): ................................................................................... 61
Matriz de objetivos: ........................................................................................... 61
c. Restauración y adecuación de tres hitos singulares del patrimonio arqueológico
local (Anexo 4). .......................................................................................................... 62
Matriz de Objetivos. .......................................................................................... 63
d. Evaluación del poblamiento prehistórico de la Mancha Húmeda a través de las
Lagunas de Villafranca (Anexo 5). ............................................................................. 64
4
Matriz de objetivos ............................................................................................ 65
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....................................................... 68
ANEXO 1 Análisis de la Participación .................................................................... 72
Actividad 1: Presentación del proyecto de Revitalización del Patrimonio Histórico
y Arqueológico de Villafranca de los Caballeros: La historia como motor de la
historia. Una propuesta para Villafranca .................................................................... 72
Actividad 2: El estado actual del patrimonio en Villafranca de los Caballeros.
Problemas y Soluciones. ............................................................................................. 75
Actividad 3: La historia de la teja en Villafranca de los Caballeros ..................... 80
Actividad 4: ¿Qué hacemos con la casa del Norte? .............................................. 83
Actividad 5: Ayer y hoy. La agricultura en Villafranca de los Caballeros. .......... 86
Actividad 6: Las mujeres y la historia. Atención, sólo para mujeres. .................. 90
Actividad 7: El siglo XX en tres palabras. ............................................................ 93
Actividad 8: ¡Cómo mola nuestro patrimonio! ..................................................... 95
Actividad 9: Estado actual, balance y propuestas de futuro. Proyecto de
Revitalización del Patrimonio Histórico en Villafranca de los Caballeros ................. 98
Actividad 10: ¿Qué fue primero? ¿El plátano o el bloom? Presentación de los
libros Tiqqun y la cuestión del bloom y La política no es un plátano. ..................... 100
Actividad 11: Combo Musical ............................................................................ 102
Actividad 12: La prehistoria de las Lagunas....................................................... 104
Actividad 13: Lo que se contó de la Guerra después de la Guerra. Reflexiones
sobre la Guerra. ......................................................................................................... 105
Actividad 14 Charla de un productor de azafrán ................................................ 108
Actividad 15 Encendido del Horno de los Hermanos Peño ................................ 110
5
ANEXO 2: Revitalización y dinamización de la cultura material e inmaterial de
Villafranca de los Caballeros a través del centro social La Chela en el espacio
público de la Casa del Norte ................................................................................... 112
1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................... 113
2. ANTECEDENTES ........................................................................................ 114
3. OBJETIVOS .................................................................................................. 116
4. JUSTIFICACIÓN .......................................................................................... 117
5. MARCO INSTITUCIONAL ......................................................................... 118
6. MARCO JURÍDICO ...................................................................................... 119
7. PERSONAS DESTINATARIAS .................................................................. 121
8. METODOLOGÍA .......................................................................................... 122
9. CALENDARIO.............................................................................................. 124
Exposiciones ................................................................................................... 125
Talleres ............................................................................................................ 125
Jornadas ........................................................................................................... 126
Otros ................................................................................................................ 126
10. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO ...................................................... 127
11. RECURSOS ................................................................................................... 130
Recursos Materiales ........................................................................................ 130
Recursos humanos ........................................................................................... 130
12. PRESUPUESTO ............................................................................................ 131
13. EVALUACIÓN ............................................................................................. 131
14. FACTORES EXTERNOS ............................................................................. 131
15. RAZONES PARA RE-INTERVENIR EN LA CASA DEL NORTE .......... 132
ANEXO .................................................................................................................. 139
6
ANEXO 3: RECUPERACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA HISTORIA ORAL
POR MEDIO DEL ARCHIVO DE LA MEMORIA COLECTIVA DE
VILLAFRANCA DE LOS CABALLEROS ............................................................ 146
INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 147
1. ANTECEDENTES ........................................................................................ 147
2. OBJETIVOS .................................................................................................. 149
3. JUSTIFICACIÓN .......................................................................................... 150
4. MARCO INSTITUCIONAL ......................................................................... 151
5. PERSONAS DESTINATARIAS .................................................................. 152
6. METODOLOGÍA .......................................................................................... 153
Investigación-acción-participativa .................................................................. 153
Historia oral ..................................................................................................... 154
Archivo de la memoria oral ............................................................................. 154
7. MARCO JURÍDICO ...................................................................................... 156
8. CALENDARIO.............................................................................................. 158
10. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO Y RECURSOS ............................... 159
11. PRESUPUESTO ............................................................................................... 161
12. EVALUACIÓN ............................................................................................... 161
13. FACTORES EXTERNOS ................................................................................ 161
14. INFORME TÉCNICO ...................................................................................... 162
Microhistoria ................................................................................................... 162
Historia oral ..................................................................................................... 165
ANEXO 4: Proyecto de “Evaluación del poblamiento prehistórico de La Mancha
Húmeda a través de las Lagunas de Villafranca de los Caballeros”. ........................ 174
Ficha Técnica ...................................................................................................... 177
2. INTRODUCCIÓN. ............................................................................................. 179
7
3. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS ................................................. 180
Objetivos generales: ............................................................................................ 180
Objetivos específicos: ......................................................................................... 180
I. Arqueológicos .............................................................................................. 180
II. Paleoambientales ........................................................................................ 181
III. Históricos .................................................................................................. 182
IV. Ecología .................................................................................................... 183
V. Sociales ....................................................................................................... 183
VI. Museográficos ........................................................................................... 184
4. EQUIPO DE INVESTIGACIÓN ....................................................................... 184
4.1 Componentes ................................................................................................ 184
4.2 Trabajos a Realizar: ...................................................................................... 186
5. CONTEXTO ESPACIAL .................................................................................. 188
5.1 Geografía, geología y ecología de la mancha húmeda ................................ 188
5.2 LAS LAGUNAS Y SUS ECOSISTEMAS .................................................. 198
6. CONTEXTO PALEOAMBIENTAL: ESTADO DE LA CUESTIÓN .............. 200
6.1 Introducción .................................................................................................. 200
6.2 El Pleistoceno ............................................................................................... 202
6.3 El Holoceno .................................................................................................. 207
7. CONTEXTO HISTÓRICO-ARQUEOLÓGICO: EVOLUCIÓN DEL
POBLAMIENTO PREHISTÓRICO DE LA MANCHA HÚMEDA .......................... 214
7.1 El Paleolítico Inferior y Medio ..................................................................... 214
7.1.1 Introducción ........................................................................................... 214
7.1.2 La Cuenca del Tajo ................................................................................ 216
7.1.3 La cuenca media y alta del Guadiana ..................................................... 221
7.2 LAS LAGUNAS DE VILLAFRANCA DE LOS CABALLEROS ............. 229
7.2.1 Zonas Inventariadas ................................................................................... 229
8
8. MARCO DE JUSTIFICACIÓN ......................................................................... 236
9. ACTUACIONES CONCRETAS ....................................................................... 240
9.1 Arqueología................................................................................................... 240
9.1.1. Evaluación tecno-tipológica .................................................................. 240
9.1.2 Prospecciones selectivas áreas catalogadas............................................ 242
9.1.3 Prospecciones orillas de las lagunas ...................................................... 242
9.1.4 Prospecciones selectivas de nuevas áreas (opcional-colaborativo)........ 243
9.1.5 Sondeos geo-arqueológicos .................................................................... 243
9.1.6 Prospecciones subacuáticas .................................................................... 245
9.1.7 Sondeos Sub-acuáticos (opcional-colaborativo) .................................... 246
9.1.8 Estudio de evolución del territorio y modelos de poblamiento ............. 247
9.2) Paleoambientales ......................................................................................... 247
9.2.1 Sondeos limnológicos por columnas ...................................................... 247
9.2.2 Estudios sedimentológicos de los sondeos geoarqueológicos................ 248
9.2.3 Prospección de terrazas fluviales u otras secuencias de interés en la
reconstrucción paleoambiental .............................................................................. 248
9.3) Geográficos .................................................................................................. 248
9.3.1 Creación de un SIG para nuestro área de estudio y actuación ............... 249
9.3.2 Estudio hidrográfico de la presión antrópica sobre los acuíferos actuales
en el término de Villafranca (opcional-colaborativo) ........................................... 249
9.4 Ecológicos ..................................................................................................... 249
9.4.1 Estudio de la presión antrópica de Las Lagunas .................................... 249
9.5 Etno-Históricos ............................................................................................. 250
9.5.1 Estudio archivístico: ............................................................................... 250
9.5.2 Estudio de Historia Oral ......................................................................... 250
9.5.3 Estudio filológico ................................................................................... 250
9.5.4 Estudio comparativo bibliográfico ......................................................... 251
9.6 Sociales ......................................................................................................... 251
9
9.6.1 Museográficos ........................................................................................ 251
9.6.2 Educación Social .................................................................................... 251
9.6.3 Difusión y marketing .............................................................................. 252
10. METODOLOGÍAS DE TRABAJO ................................................................. 252
10.1 Excavaciones arqueológicas ....................................................................... 252
10.1.1 Lectura y análisis estratigráfico............................................................ 252
10.1.2: Procesado-remoción de los sedimentos y extracción de restos ........... 260
10.2 Trabajos de laboratorio ............................................................................... 261
10.3 Análisis palinológico .................................................................................. 264
10.4 Estudios tecno-tipológicos .......................................................................... 265
11. MARCO LEGAL ............................................................................................. 265
12. PRESUPUESTO ............................................................................................... 271
12.1 Contrataciones equipo profesional .............................................................. 272
12.2 Gastos Asociados a la intervención y estudios ........................................... 272
12.3 Totalidad de la campaña 2016 .................................................................... 273
12.4 Otros datos de interés .................................................................................. 273
13. CRONOGRAMA DE LOS TRABAJOS ......................................................... 274
14. BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................. 274
ANEXO 5: Proyecto de “Proyecto de intervención arqueológica preventiva
mediante prospección como trabajo previo para actuaciones de puesta en valor de una
antigua tejera, y de los refugios antiaéreos y el polvorín de la Guerra Civil Española en
Villafranca de los Caballeros” ...................................................................................... 294
1. PRESENTACIÓN: ......................................................................................... 297
1.1 Ficha técnica ........................................................................................... 298
1.2 Antecedentes. ............................................................................................ 299
1.3 Objetivos: .................................................................................................. 302
1.4 Metodología general y actuaciones. .......................................................... 302
10
1.5 Marco legal ................................................................................................ 308
2. CONTEXTUALIZACIÓN: ............................................................................ 313
2.1 Contexto geográfico .................................................................................. 313
2.2 Contexto arqueológico .............................................................................. 316
3. EL ANTIGUO AERÓDROMO DE LA GUERRA CIVIL DE
VILLAFRANCA DE LOS CABALLEROS. ........................................................... 320
A) Contexto histórico. La Guerra Civil en Villafranca de los Caballeros ...... 320
B) El aeródromo. Descripción y documentación. ........................................... 322
C) Marco teórico. La arqueología del conflicto. ............................................. 326
3.1 El POLVORÍN .............................................................................................. 329
3.1.1. Referencias catastrales. ........................................................................ 329
3.1.2. Descripción: .......................................................................................... 330
3.1.3. Definición y relación de unidades estratigráficas ................................. 330
ÁREA 1 ........................................................................................................... 331
ÁREA 2 ........................................................................................................... 337
ÁREA 3: .......................................................................................................... 351
ÁREA 4: .......................................................................................................... 354
ÁREA 5 ........................................................................................................... 363
ÁREA 6 ........................................................................................................... 365
ÁREA 7 ........................................................................................................... 367
ÁREA 8 ........................................................................................................... 371
3.1.4 Conclusiones .............................................................................................. 371
3.2 LOS REFUGIOS ANTIAÉREOS .............................................................. 374
3.2.1 Referencias catastrales ........................................................................... 374
3.2.2 Descripción ............................................................................................ 374
3.2.3 Periodización y análisis espacial de Unidades estratigráficas ................ 375
CASA DE LOS PILOTOS .............................................................................. 375
11
ÁMBITO DEL POZO ..................................................................................... 383
REFUGIOS ANTIAÉREOS EXTERIOR E INTERIOR ............................... 385
Acceso 2 exterior ............................................................................................. 388
Acceso 3 exterior ............................................................................................. 390
Pasillo de Unión de accesos 1 y 2. Interior, nivel -1 ....................................... 393
Pasillo inferior. Interior, nivel -2 ..................................................................... 395
3.2.4 Conclusiones .............................................................................................. 397
4. EL TEJAR ARTESANAL “CORONAS” ...................................................... 400
4.1 Referencias catastrales: ............................................................................. 400
4.2 Contexto histórico: .................................................................................... 400
4.3 Descripción ............................................................................................... 402
ÁREA DE BATIDA DE BARRO .................................................................. 405
ÁREA DE SECADO ....................................................................................... 406
CASA .............................................................................................................. 407
HORNO DE COCCIÓN ................................................................................. 413
ASEO Y JARDIN TRASERO ........................................................................ 424
ZONA DE ACUMULACIÓN DE LEÑA ...................................................... 426
ESCOMBRERA .............................................................................................. 426
ÁREA DE EXTRACCIÓN DE LA ARCILLA .............................................. 427
4.4 Conclusiones ................................................................................................. 428
5. Bibliografía ..................................................................................................... 431
Archivos para buscar documentación del aeródromo y el polvorín de la guerra
civil: ....................................................................................................................... 433
Recursos web: ................................................................................................. 433
Anexo……………………..………………………………………………………432
INFORME EJECUTIVO
El presente informe es un primer resultado de la iniciativa surgida de la Comisión de
Cultura, órgano de participación de la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de
Villafranca de los Caballeros, que plantea desarrollar acciones para el fortalecimiento
de la cultura local y con ello abrir posibilidades de desarrollo económico y de
dinamización cultural y social.
Con esta idea se convocó al grupo De La Roca al Metal, que durante dos meses ha
trabajado en conjunto con la Comisión de Cultura con el objetivo central de ejecutar un
proyecto en el que estudiar, evaluar y proponer alternativas para la Revitalización del
Patrimonio Histórico y Arqueológico de Villafranca de los Caballeros.
Para ello se ha llevado a cabo la realización de un estudio técnico que ha combinado
criterios históricos y arqueológicos con dinámicas participativas con las que incentivar
la motivación social hacia el emprendimiento y la colaboración con la cultura como
horizonte.
El informe se estructura de la siguiente manera:
En la parte introductoria del trabajo se exponen los propósitos y objetivos de la
intervención, así como el proceso metodológico usado.
En el primer capítulo el informe presenta el estudio y análisis sistematizados para la
identificación del proyecto para la revitalización y dinamización del patrimonio
histórico y arqueológico de Villafranca de los Caballeros: i) Análisis de participación e
identificación contextual de la intervención, ii) Árbol problemas, iii) Árbol de
Objetivos, iv) Análisis cualitativo de alternativas, v) Análisis cuantitativo de
alternativas y vi) Conclusiones para la planificación del proyecto en la que se sustentan
la propuesta presentada.
En el segundo capítulo se presentan cuatro alternativas que de manera articulada
constituyen un programa global de intervención en diferentes frentes para la
revitalización y del patrimonio histórico y arqueológico de Villafranca de los
Caballeros. Este apartado constituye el capítulo central del presente informe con el que
se pretende alcanzar el objetivo demandado por la Comisión de Cultura.
Finalmente, en el tercer capítulo se presentan las conclusiones y recomendaciones
remarcando aspectos que deben tenerse en cuenta para la puesta en marcha de las cuatro
propuestas de intervención.
Pese a tener muchos frentes diferentes, el informe se estructura con una lógica unitaria.
Se trata de una primera fase evaluativa que formula de un diseño de investigación y
puesta en valor coherente y alcanzable en su totalidad. Sin embargo, a sabiendas de las
dificultades para llevar a cabo el grueso de su financiación en una misma fase, se
marcan diferentes líneas sobre las que será posible llevar a cabo actuaciones por
separado, diversificando así las posibles fuentes de financiación.
Evidentemente, existirá un segundo trabajo de formulación en el momento de adecuar el
contenido de este informe a las singularidades de los diferentes concursos o ayudas
financieras. Dejamos a expensas de las entidades promotoras -Comisión de Cultura,
Gobierno municipal y Asociación de amigos de la Chela-, el diseño de una estrategia, su
fraccionamiento y la elección de prioridades de intervención.
Este proyecto ha tenido como base la participación de los habitantes de Villafranca de
los Caballeros. Los contenidos surgen fundamentalmente del análisis y las opiniones
expresadas en los diferentes talleres participativos. Éstas las hemos analizado
sistemáticamente y posteriormente se han evaluado y definidos los aspecto operativos
más importantes. Esto se expresará en la primera parte del informe para a continuación,
mostrar nuestra propuesta estructurada en cuatro líneas fundamentales:
a) Revitalización y dinamización de la cultura material e inmaterial de
Villafranca de los Caballeros a través del Centro Social La Chela, en la
Casa del Norte de Villafranca de los Caballeros
b) Recuperación y conservación de la historia oral por medio del archivo de la
memoria colectiva de Villafranca de los Caballeros.
c) Evaluación del poblamiento prehistórico de la Mancha Húmeda a través de
las Lagunas de Villafranca de los Caballeros
Restauración y Adecuación de tres hitos singulares del patrimonio arqueológico
local.
INTRODUCCIÓN
Pensar la gestión del patrimonio cultural en el medio rural manchego en la actualidad
requiere de la realización de un análisis en torno a las causas del abandono de muchos
proyectos de musealización y puesta en valor que se aprobaron en durante los años 1990
y durante la primera década de los 2000. Ésta fue una época de bonanza económica que
incidió con inversiones optimistas en cultura dentro del contexto rural. Tal es el caso de
Villafranca de los Caballeros, donde en 1998 se abrió el Centro de Interpretación del
Palomar de Pintado para divulgar los resultados que se estaban obteniendo durante las
campañas de excavación de este espectacular yacimiento. El Centro de Interpretación se
cerró cinco años después y no caló en la cultura ni en la sociedad local.
Con la generalización de inversiones en material de cultura, se realizaron diseños
estáticos en el medio rural, dirigidos a un hipotético turismo que nunca acabó de llegar
y que no consiguen que la población local se sienta identificada lo más mínimo. La
situación de Villafranca de los Caballeros como pueblo en el que se abandonó un centro
de interpretación no es un hecho aislado pero sí significativo, porque muestra muy bien
los resultados de una tendencia que se ha convertido en algo bastante obvio cuando
hablamos de investigación y gestión cultural: la falta de integración existente entre
investigación científica y población local, separación que se puede identificar
claramente en los proyectos de difusión o puesta en valor del patrimonio en los que no
prima que el conocimiento producido a través de la investigación tenga referencialidad
en el mundo local. Sin turismo y sin dinamización de la cultura local, las
musealizaciones no consiguen superar el tiempo que duran los fondos de las
subvenciones o el tiempo que pasan los investigadores en el pueblo.
Haciendo este balance, a grandes rasgos el objetivo más complicado al que se enfrenta
nuestro grupo la hora de realizar un proyecto de revitalización del patrimonio es
garantizar la perduración del proyecto más allá de la presencia en el pueblo de técnicos
o no, o incluso más allá de la capacidad de obtener fondos destinados a la gestión
cultural. En este sentido, al no depender de nosotros mismos, no podemos ofrecer
garantías al respecto, pero sabiendo de la importancia que este tipo de proyectos pueden
tener para el desarrollo del mundo rural, desde el principio hemos entendido que el
único modo de lograr que el proyecto de Revitalización del Patrimonio Histórico de
Villafranca de los Caballeros perdure es que tenga un fuerte motor en la gestión por
parte de la población local y que ésta se sienta referenciada en la narrativa histórica
creada, algo que hemos visto en casos como el Ecomuseo del Río Caicena, en
Almedinilla (Córdoba).
Nuestra propuesta hacia el pueblo ha estado totalmente orientada en esta línea, algo que
igualmente era una demanda de los propios promotores. El proyecto está totalmente
abierto a la participación de la población de Villafranca de los Caballeros durante todo
el proceso que conlleva desarrollar un trabajo de este tipo: definición del problema y el
tema, diseño de la intervención, ejecución y evaluación.
Pensar la cultura y la memoria de un modo integro –que abarca a todos los grupos
sociales en todos sus campos, desde el económico, al social, político, etc-, exige pensar
en plazos medios, pensar en formación y pensar en emprendimiento. No podemos
equivocarnos de escenario, en el medio rural se debe romper con los modelos políticos
excesivamente mercantilistas que buscan el máximo beneficio a corto plazo porque
alimentan la paradoja existente entre inversión económica en cultura y pérdida
progresiva de la identificación de sus habitantes con su propia cultura. No debemos
confundir innovación cultural y económica con desestructuración de las sociedades
locales y los conocimientos tradicionales. La cultura es un mensaje muy importante para
mostrar al exterior –y en este caso atraer el turismo o dar valor a un producto local-,
pero también lo es para dinamizar el mundo interno de una población y fortalecer la
identidad.
Tanto la Comisión de Cultura como el Grupo De la Roca al Metal hemos tenido muy
en cuenta en el diseño de este proyecto que todas nuestras acciones estén basadas en
demandas sociales reales y que, con nuestras actuaciones, logremos dinamizar a la
cultura local. Desde el comienzo hemos promovido el diálogo entre el equipo técnico y
todo el que estaba interesado en participar de cualquier modo, hemos invitado al diálogo
intergeneracional e interprofesional, animando a los jóvenes a que utilicen este proyecto
como oportunidad formativa y de emprendimiento. Con el fin de garantizar al máximo
posible la continuidad del proyecto, se ha creado la Asociación Amigos de la Chela por
iniciativa de los habitantes locales.
La toma de decisiones dentro del proyecto se ha llevado a cabo a través de una asamblea
abierta. La participación activa se fomentado y se ha estructurado en tres líneas
fundamentales para generar un buen diagnóstico, una buena ejecución, una buena
formación y una buena toma de decisiones:
Talleres de diagnóstico colectivo.
Talleres colectivos de historia oral y diálogo intergeneracional.
Colaboración con el equipo técnico de investigación.
Estas líneas de participación garantizan varios aspectos que son fundamentales en la
metodología de trabajo escogida. Para empezar ofrecen la garantía de que el proyecto
disponga de viabilidad social, ya que se adaptará a las necesidades reales planteadas por
los participantes, a la vez que serán éstos los que definan la urgencia de cada una de las
acciones a efectuar. Como expresión de esta idea podemos ver que los talleres de
diagnóstico colectivo se llegado a una definición muy amplia de patrimonio, aplicable a
multitud de factores que intervienen en la vida de los habitantes de Villafranca de los
Caballeros, igualmente se han diseñado las líneas sobre las que trabajar para que el
equipo técnico de trabajo escogiese los temas más propicios. Pero no sólo eso, es
probable que el mayor éxito logrado es que se hayan formando grupos de jóvenes del
pueblo que han decidido comenzar a crear su propia línea de trabajo como es el caso del
“Grupo de Estudios de la Guerra Civil”, que ha realizado entrevistas u organizado
jornadas llevadas a cabo por jóvenes historiadores locales. Pero también los diálogos
intergeneracionales en los talleres de historia oral han ayudado a los participantes a
reflexionar sobre el estado actual del patrimonio en diferentes áreas, y sobre cómo cada
una de estas reflexiones podía expresarse en la ejecución del trabajo de investigación.
A nivel metodológico los diagnósticos colectivos y la participación en la ejecución del
proyecto integran directamente la investigación y la acción social, rompiendo la
dicotomía entre técnico investigador y habitante local. En este sentido, hemos estado
acorde con líneas con las que se trabaja en contextos locales de intervención social en
diferentes lugares del mundo denominada Investigación-Acción-Participativa (IAP).
Esta metodología de trabajo es bastante innovadora a la hora de abordar temas técnicos
como el patrimonio y arqueología, e implica la necesidad de trabajo colectivo con los
grupos locales para favorecerse de un modo recíproco. Se crean dinámicas colaborativas
que favorecen la formación y motivación de los más jóvenes, la colaboración de las
mujeres o de los más mayores en temas interpretativos, etc.
Gracias a esta tendencia metodológica esperamos que en el momento en que el equipo
técnico pase a un segundo plano en el proyecto, se produzca un trasvase en la gestión
hacia los motores colectivos locales, capacitados y convencidos de mantener el proyecto
adelante a través de la Asociación de Amigos de la Chela.
Otra garantía metodológica de la Investigación-Acción-Participativa es la
transdisciplinariedad en el trabajo de diagnóstico y ejecución, así como en la propia
metodología de la investigación técnica. El trabajo colaborativo y las aportaciones en
los diversos campos de trabajo de personas con diferente formación hacen que proceso
de estudio y las conclusiones a nivel histórico o arqueológico sean mucho más ricas y se
acerquen lo máximo posible a los paradigmas de conocimiento locales. Así los talleres
de historia oral, además de servir para reflexionar sobre temas como la agricultura, el
género o los oficios tradicionales, nos han servido para construir un relato histórico y
arqueológico desde estas perspectivas. La producción de conocimiento desde el ámbito
de la universidad exclusivamente, muchas veces deja de lado cosas que quien ha
trabajado la tierra, quien ha producido artesanías o industria local, o quien realmente es
el protagonista de la cultura, puede completar de un modo excelente.
En definitiva, la ejecución del proyecto ha estado trabajando permanentemente en pro
de alcanzar objetivos técnicos propios de nuestras especialidades de estudio, junto con
objetivos de dinamización, interacción y movilización social y cultural. La combinación
de estos dos grupos de objetivos ha enriquecido el trabajo constantemente.
Para estructurar la exposición del informe final del mejor modo posible, y atendiendo a
la combinación de objetivos técnicos y de dinamización social, el mejor modo que
hemos visto de estructurar nuestro informe final es utilizando el Enfoque de Marco
Lógico (EML), el cual permite exponer todo el desarrollo del proyecto, las diferentes
ramas metodológicas que han intervenido y los diferentes ámbitos de actuación en los
que hemos trabajado, de un modo integrado y unificado.
Villafranca de los Caballeros dispone de una gran potencialidad como espacio para la
Revitalización del Patrimonio Histórico. Representa la cultura manchega a las mil
maravillas, con importantes yacimientos de arqueología como el Palomar de Pintado o
el Aeródromo de la Guerra Civil, con el poblamiento prehistórico en una reserva natural
–las Lagunas- muy ilustrativa de lo que es la Mancha Húmeda, con unos sectores
productivos muy representativos como pueden ser el cultivo de azafrán o la alfarería,
con una historia viva de tejeros y artesanías, etc. Esto nos exige hilar muy fino si
queremos sacar adelante un proyecto de estas características en beneficio de los
habitantes del pueblo, y no sólo a nivel económico, sino cultural y social también.
1. ANÁLISIS DE VARIABLES PARA LA IDENTIFICACIÓN DEL
PROYECTO PARA LA REVITALIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN DEL
PATRIMONIO HISTÓRICO DE VILLAFRANCA DE LOS
CABALLEROS
A. Procesos de involucramiento y convocatoria a la comunidad
Para cumplir con los objetivos de participación, lo primero que hubo que diseñar fue
una metodología que convocara e involucrara activamente a los habitantes en la
identificación y diseño del proyecto de Revitalización del Patrimonio Histórico de
Villafranca de los Caballeros.
Uno de los puntos fuertes para el diseño de esta metodología es que el proyecto está
promovido y demandado por la Comisión de Cultura, formada por habitantes del
pueblo; es por tanto un proyecto que ya desde un comienzo surge de la demanda de
habitantes locales y son ellos los que van a llevar la batuta. Por otro lado el diseño
metodológico parte de la experiencia con que el grupo De la Roca al Metal trabaja en
sus talleres e investigaciones.
El calendario ha sido bastante intenso, lleno de talleres, seminarios, visitas a actores
clave, diálogo, formación y actividades culturales y sociales. El proceso ha permitido
generar una red de conocimientos importante para identificar contextos y problemas que
estructuran las propuestas consignadas en este informe.
Durante los dos meses, las actividades se han registrado y evaluado a través de unas
fichas, las cuales se encuentran en el Anexo 1. Es en base a esta toma de datos
sistemática que se ha realizado el análisis de participación destacando importantes
aspectos operativos de los que dispone el pueblo para la realización del proyecto de
Revitalización del Patrimonio Histórico y Arqueológico de Villafranca de los
Caballeros.
A continuación pasamos a realizar una enumeración de las mismas:
Julio:
- Presentación del proyecto de “Revitalización del Patrimonio Histórico en
Villafranca de los Caballeros” (Auditorio Municipal. Viernes 1 de julio de
2016).
- Debate Abierto (Casa del Norte. Viernes 15 de julio de 2016): “El estado actual
del patrimonio en Villafranca de los Caballeros Problemas y Soluciones”.
- Debate Abierto (Casa del Norte. Sábado 16 de julio de 2016): “¿Qué hacemos
con la casa del Norte?
- Historia Oral (Tejar Artesano Coronas. Sábado 16 de julio de 2016): “La
historia de la teja en Villafranca de los Caballeros”.
- Historia Oral (Consejo Local Agrario. Jueves 21 de julio de 2016): “Ayer y
hoy. La agricultura en Villafranca de los Caballeros”.
- Historia Oral (Casa del Norte. Viernes 22 de julio de 2016): “Las mujeres y la
historia”
- Historia Oral (Casa del Norte. Sábado 23 de julio de 2016): “El siglo XX en
tres palabras”
- I Jornadas de Patrimonio Arqueológico en Villafranca (Casa del Norte.
Viernes 29 de julio de 2016): “¡Cómo mola el patrimonio!”
- Presentación y balance del Proyecto (Plaza de España, Sábado 30 de julio de
2016): “Estado actual, balance y perspectivas del proyecto de “Revitalización
del Patrimonio Histórico en Villafranca de los Caballeros””.
Agosto:
- Combo Musical (Casa del Norte. Todos los miércoles 3, 10, 17, 24 de agosto de
2016).
- Presentación de Libro de un autor nativo de Villafranca de los Caballeros
(Casa del Norte. Sábado 13 de agosto de 2016): “¿Qué fue primero? ¿El plátano
o el Bloom?
- Actividad didáctica para niños en el Aula de la Naturaleza (Viernes 19 de agosto
de 2016): “Las lagunas en la historia” en el Verano Guay.
- Charla de tres investigares nativos de Villafranca de los Caballeros (Jueves 25
de agosto de 2016): “Lo que se contó de la guerra después de la guerra.
Reflexiones sobre la Guerra”.
- Charla de un productor local de azafrán (Sábado 27 de agosto de 2016): “Charla
azafranera”
- Limpieza de los Refugios Antiaéreos (Jueves 1 de septiembre de 2016).
- Actividad final (Alfarería Gregorio Peño. Viernes 2 de septiembre de 2016):
“Realización de una cocción de cerámica en un horno de leña del siglo XIX”.
B. Análisis de participación e identificación de aspectos operativos
En su definición llevada a cabo en uno de nuestro primeros talleres de diagnóstico
colectivo “El estado actual del Patrimonio en Villafranca de los Caballeros:
Problemas y soluciones” (ver anexo 1), la Revitalización del Patrimonio Histórico era
entendida como el conjunto de actividades promovidas con el fin de conservar, devolver
a la vida, reformar, restaurar y documentar la propiedad cultural y la arquitectónica
común. Es la conciencia de las cosas comunes las que identifican a un pueblo, y es la
actividad de llevar a cabo su defensa para que no desaparezcan por medio del cuidado y
la transmisión de conocimientos a otras personas y generaciones, la que lo une.
En base a ésta definición fuimos llevando a cabo una documentación del resto de
talleres para obtener matices sobre el significado y las posibilidades de los diferentes
campos que podrían tener en cuenta en el desarrollo del trabajo de investigación e
interpretación, así como en el de la creación de propuestas. De este modo se registraba
un resumen significativo de cada actividad, y al mismo tiempo podíamos interpretar lo
que considerábamos líneas prioritarias de actuación y las potencialidades existentes en
el contexto local para cumplir los objetivos. A estas potencialidades las hemos llamado
aspectos operativos.
Aspectos operativos identificados sobre patrimonio histórico:
Estas reflexiones nacen de las conclusiones colectivas que se obtuvieron en el taller
realizado en la Casa del Norte el viernes 15 de julio de 2016 bajo el nombre “El estado
actual del patrimonio en Villafranca de los Caballeros. Problemas y Soluciones” -la
ficha técnica del mismo se encuentra en el anexo 1-.
De aquí nacieron ideas importantes como:
- La importancia del patrimonio como fuente de arraigo para las personas del
lugar.
- La importancia de fortalecer la identidad local y la identidad manchega con
proyectos como este.
- La importancia de que sean los vecinos los que cuenten su propia historia. Y
más en un momento en el que hay una generación de ancianos que tienen
muchas cosas que contar sobre los profundos cambios acontecidos en los
últimos 40 años.
- La importancia del patrimonio para dinamizar, de un modo sostenible, diferentes
sectores económicos.
- La disponibilidad de los vecinos de todas las edades para llevar a cabo una
colaboración activa.
Aspectos operativos identificados sobre la casa del Norte
La Casa del Norte es el espacio que acogió el Centro de Interpretación del Palomar de
Pintado. Se trata de un edificio tradicional en un excelente estado de conservación que
es propiedad del ayuntamiento y que es muy representativo de la arquitectura y la
idiosincrasia local. Uno de los objetivos propuestos por la Comisión de Cultura era la
revitalización de este espacio como enclave social de desarrollo cultural.
Las reflexiones que aquí presentamos nacen de un taller realizado en la Casa del Norte
el sábado 16 de julio de 2016 titulado ¿Qué hacemos con la Casa del Norte? En éste
taller se realizó una evaluación rápida de lo que había sido la anterior gestión de esta
casa como centro de interpretación, sobre su estado actual con el ayuntamiento
organizando un reducido número de actividades, y sobre la potencialidad de este
espacio como centro de producción, reunión y divulgación cultural.
- La importancia y la belleza que tiene el lugar como representación de la
idiosincrasia del pueblo de Villafranca de los Caballeros.
- La necesidad de que este espacio se dinamizara.
- La necesidad de mostrar a la gente de fuera la cultura chelera.
- La excusa que puede ser este espacio para que se dinamicen las relaciones
sociales locales.
- La fuerza que puede tener este espacio como lugar de emprendimiento para
jóvenes que se quieren desarrollar en el sector de la cultura.
Aspectos operativos identificados en temas de Género
Estas reflexiones se ha realizado durante todo el periodo de actuación, pero sobre todo
durante el taller de Historia Oral “Las mujeres y la Historia”, en el que se convocó
exclusivamente a mujeres a charlar sobre lo que había sido la organización social de las
mujeres lo largo de la historia en general y en el pueblo en particular.
- La importancia que ya ha tenido el asociacionismo de las mujeres en el pueblo,
como se puede ver en experiencias como la creación del Centro de la Mujer, la
asociaciones de mujeres o las Asociaciones de Padres y Madres de alumnos.
- La importancia de una gestión cultural que tenga en cuenta la fuerza que el
género femenino ha tenido en el pueblo
- La importancia de que se desarrollen, en la Casa del Norte, encuentros de
mujeres, y que estos encuentros junten a mujeres de diferentes edades, etc.
- Las buenas aportaciones que han hecho y hacen las mujeres a la cultura, y el
poco reconocimiento que esto ha tenido.
Aspectos operativos identificados en torno a la economía tradicional y la
posibilidad de recuperar ciertos usos.
Estas conclusiones se extraen de varios talleres en los que se trabajaron temas como la
tejería, la agricultura o el azafrán (todos ellos recopilados en fichas en el Anexo 1). De
aquí se extrajeron ideas que pueden ser de utilidad para el trabajo como:
- La escasa mitificación positiva existente en torno a los trabajos del pasado,
generalmente identificados con la dureza de la vida pasada.
- Reflexiones sobre lo rápido que han cambiado las cosas y el mundo tan extraño
que le espera a la juventud, sin trabajo y todo el día con las pantallas y las
nuevas tecnologías.
- Existen sin embargo en el pueblo varios sectores singulares que pueden tener
bastante valor como producto exclusivo del lugar. Tal es el caso del azafrán, la
alfarería o la viticultura. Sin embargo, el estado actual de las condiciones de
mercado hacen que estos productos no sean tan rentables como debieran.
- Puede existir la posibilidad, si se estudia bien, de que un proyecto como el de la
Revitalización del Patrimonio Histórico y Arqueológico en Villafranca de los
Caballeros pueda influir positivamente en el desarrollo de sectores económicos
como la hostelería, los comercios, etc… Pero también en el impulso a sectores
como el azafrán, el vino o la alfarería creando discursos interesantes sobre la
cultura del lugar y protegiendo la marca propia.
- Igualmente, la gran parte de los productores aseguran que si estuvieran unidos la
cosa iría mejor, que sería bueno ponerse de acuerdo y tirar adelante en un
proyecto común, aunque lo ven complicado.
- A nivel medioambiental, todo el mundo reconoce que las cosas estaban mejor
antes.
Aspectos operativos identificados sobre la memoria del pueblo.
Estas ideas salen del día a día de convivencia en el pueblo, incluidas las reflexiones en
talleres y asambleas.
- Se han acercado a trabajar con nosotros hasta cinco personas interesadas por la
Historia Contemporánea. Gente fuerte con mucho ánimo que ha pasado a tomar
la delantera en su investigación. Reuniéndose en la Casa del Norte se ha
trabajado en entrevistas, se ha acudido al archivo del Ejército del Aire para
realizar trabajos sobre el aeródromo de la Guerra Civil y se ha montado unas
jornadas. Como proyecto en un futuro a corto plazo está la publicación de un
pequeño libro.
- Aunque no se sientas especialmente identificados a nivel histórico, ni lo sientan
como algo propio, existe cierta admiración por el patrimonio arqueológico de la
Guerra Civil –Refugios y polvorín-.
- Existe una clara identificación en el pueblo con sus lagunas. Por ellas se luchó
en las últimas décadas del siglo XX. En ellas se han hecho varios proyectos de
protección y cuidado, y hay un grupo de voluntarios importante que funciona
muy bien,
- Existe cierta baja autoestima y nostalgia de pasado, pero también existe un
fuerte orgullo de su lugar.
- Hay gente mayor con ganas de que los jóvenes tiren del carro con la cultura. Hay
mucha disponibilidad a hablar de historia y a contar.
- Hay jóvenes que tienen ganas de echar adelante el proyecto. Quizá hace falta
algo de formación.
- Existe el problema de la emigración temporal de muchos de los jóvenes durante
el año lectivo.
Aspectos operativos identificados sobre el Patrimonio Arqueológico y natural.
- Se nota que esta zona tiene potencial especial, si bien los años de excavación del
Palomar de Pintado han dejado una huella muy ligera, sí que se nota que quien
realmente ha estado interesado conoce bien la importancia que aquello pudo
tener.
- Generalmente se desconoce realmente la narrativa de los significados
arqueológicos, pero se sabe de su potencialidad en el pueblo.
- Se desconoce el potencial arqueológico de las lagunas.
- La arqueología de la Guerra Civil, como decíamos, se conoce y se admira como
resto del pasado.
- Las evaluaciones realizadas por el equipo de De la Roca al Metal vieron y
expresaron que:
o La importancia del Palomar de Pintado es inmensa. Sin embargo, sus
materiales y la investigación está siendo actualmente llevada a cabo en la
Universidad de Castilla la Mancha. En un principio preferimos esperar a
que se publique el informe final, y mientras tanto podemos basarnos en
las interpretaciones que se hacen en los varios artículos publicados al
respecto.
o Es muy interesante el potencial arqueológico y paleoambiental de las
lagunas. Y la vida social que hay en su entorno, así como el aula de la
naturaleza tienen un contexto social favorable.
o Es muy interesante la arqueología de la Guerra Civil, estamos en el 80
aniversario y cada vez es más frecuente que en España se trabaje con
metodología arqueológica en este tipo de yacimientos. Además este
yacimiento es especialmente espectacular –tanto la buena conservación
de los refugios, como la monumentalidad del polvorín- dentro de lo que
hay en Castilla la Mancha.
o Por otro lado nos parecía bastante interesante trabajar sobre la tejera, en
vistas a la potencia que tiene la alfarería en el pueblo y la referencialidad
con una profesión con la que la sociedad local se siente bastante
identificada nivel histórico. Más sabiendo cuando en la actualidad sólo
queda una tejera en pie, la cual hay que proteger: el Tejar Artesano
Coronas.
Sumando las problemáticas expresadas en los talleres, y las posibilidades planteadas
pasamos a mostrar el árbol de problemas realizado como resumen estructurado de los
problemas detectados de un modo lógico. Hemos intentado que en él estén planteadas
todas las problemáticas representadas. En su realización surgieron cuatro posibilidades
que en el trabajo de evaluación a través de análisis cualitativo y cuantitativo dio para
defender el modelo de proyecto que se expondrá en la segunda parte de este trabajo.
Como se verá a continuación, las variables escogidas para la realización de estos
análisis han salido igualmente de nuestros talleres participativos.
El árbol de problemas definirá el posterior árbol de objetivos, el cual será el eje de
nuestra intervención.
Árbol de problemas
Pérdida progresiva de la identificación de los habitantes de Villafranca de los Caballeros con los referentes de la cultural
material e inmaterial de su pasado colectivo.
Abandono de antiguos proyectos de
puesta en valor del patrimonio.
Fin de entrada de
subvenciones
Escasa comunicación
entre instituciones
gestoras y población
local.
Patrimonio local material e inmaterial en desuso
Apatía de la comunidad de Villafranca de los Caballeros
Generalizacióndel uso masivo
de nuevas tecnologías en el medio rural
manchego
Escasos proyectos para el uso, rescate, integracíon social y
cuidado de la cultura chelera y el patrimonio histórico de
Villafranca
Escasos conocimientos de la ciudadanía y las instituciones sobre
las Lagunas y su valor social,
cultural y medioambiental
Alto grado de abandono y
desprotección de
emblemáticas estructuras
patrimoniales de Villafranca
de los Caballeros (Polvorín, Refugios
Antiaéreos, Tejera y
Lagunas).
Pérdida del conocimiento
sobre la pasada vida
villafranquera, sus usos, valores y
costumbres que aún
residen en generaciones de abuelas y
abuelos.
Débil presencia en espacios
físicos destinados a la
cultura y la difusión del patrimonio
histórico gestionados y promovidos
por la comunidad de
vecinos
Desconocimiento del patrimonio histórico local
en las nuevas generaciones de Villafranca de los
Caballeros
Pocas posibilidades de empleo de de los
jóvenes en el pueblo.
Programas escolares
inaeducados para su
promoción.
Árbol de Objetivos
Recuperación progresiva de la identificación de los habitantes de Villafranca de los Caballeros con
los referentes de la cultural material e inmaterial de su
pasado colectivo.
Recuperados antiguos
proyectos de puesta en valor del patrimonio.
Obtenidas nuevas
subvenciones
Ampliada la comunicación
entre las instituciones gestioras y la
población local
Recuperado el uso del
patrimonio material e
inmaterial local
Interesada la comunidad de Villafranca de los Caballeros
Regularizado el uso masivo de
las nuevas tecnologías en el medio rural
Implementados proyectos para el uso,
rescate, integración social y cuidado de la
cultura chelera y el patrimonio histórico de
Villafranca
Mejorados los conocimientos de la ciudadanía y las instituciones sobre
las Lagunas y su valor social,
cultural y medioambiental
Uso respetuoso y protección de emblemáticas
estructuras patrimoniales de Villafranca
de los Caballeros (Polvorín, Refugios
Antiaéreos, Tejera y
Lagunas).
Recuperación del
conocimiento sobre la pasada
vida villafranquera,
sus usos, valores y
costumbres que aún
residen en generaciones de abuelas y
abuelos.
Mejorada la presencia en
espacios físicos destinados a la
cultura y la difusión del patrimonio
histórico gestionados y promovidos
por la comunidad de
vecinos
Mejorado el conocimiento del
patrimonio histórico en las
nuevas generaciones de Villafranca de los
Caballeros
Aumento de las posibilidades de empleo de los jóvenes en
el pueblo
Adecuados e implementados
programas escolares para su promoción.
Análisis cualitativo de alternativas
Criterios Alternativa 1:
Recuperados
antiguos
proyectos de
puesta en valor
del patrimonio
Alternativa 2:
Recuperado el
uso del
patrimonio
material e
inmaterial
local
Alternativa 3:
Implementados
proyectos para el
uso, rescate,
cuidado y
promoción de la
cultura chelera y el
patrimonio
histórico.
Alternativa 4:
Mejorado el
conocimiento del
patrimonio
histórico en las
nuevas
generaciones de
Villafranca de los
Caballeros
Coste Medio/Alto Medio/Alto Medio/Alto Medio/Alto
Tiempo Medio Medio Medio Medio/Alto
Concentración
sobre los
beneficiarios
Bajo Bajo Alto Alto
Impacto sobre
el objetivo
principal
Bajo Alto Alto Medio
Impacto de
género
Bajo Medio Medio/Alto Medio/Alto
Impacto en el
cuidado medio-
ambiental
Bajo Alto Medio/Alto Medio
Viabilidad
Institucional
Medio Bajo Alto Medio
Viabilidad de
ejecución
Medio Bajo Medio/Alto Medio
Análisis cuantitativo de alternativas
Criterios
Alternativa
1:
Recuperados
antiguos
proyectos de
puesta en
valor del
patrimonio
Alternativa 2:
Recuperado el
uso del
patrimonio
material e
inmaterial local
Alternativa
3:
Implementa
dos
proyectos
para el uso,
rescate,
cuidado y
promoción
de la cultura
chelera y el
patrimonio
histórico.
Alternativ
a 4:
Mejorado
el
conocimie
nto del
patrimonio
histórico
en las
nuevas
generacion
es de
Villafranc
a de los
Caballeros
Coeficie
nte
Coste 5 3 15 2 10 3 15 2 10
Tiempo 3 2 6 1 3 2 6 2 6
Concentración
sobre los
beneficiarios
5 2 10 2 10 4 20 4 20
Impacto sobre el
objetivo principal
5 1 5 1 5 5 25 4 20
Impacto de
género
3 1 3 2 6 3 9 3 9
Impacto en el
cuidado medio-
ambiental
3 1 3 3 9 2 6 2 6
Viabilidad
Institucional
4 3 12 1 4 3 12 2 8
Viabilidad de
ejecución
5 3 15 1 5 3 15 2 10
TOTAL 69 52 108 89
Nota: Las valoraciones más altas se consideran las más positivas para el proyecto y las más
bajas las menos convenientes siendo 5 (cinco) lo más positivo y 1 (uno) la menos positiva.
2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO “REVITALIZACIÓN DEL PATRIMONIO
HISTÓRICO Y ARQUEOLÓGICO DE VILLAFRANCA DE LOS CABALLEROS”
Basándonos en la evaluación realizada en el anterior apartado, se presenta a continuación
nuestra propuesta concreta para el proyecto de Revitalización del Patrimonio Histórico y
Arqueológico de Villafranca de los Caballeros. Este ha sido estructurado acorde con el árbol
de objetivos y escogido en base a los análisis cualitativos y cuantitativos expresados. El
proyecto se planteará como contribución fundamental al cumplimiento del objetivo general
de “Recuperación progresiva de la identificación de los habitantes de Villafranca de los
Caballeros con los referentes de la cultura material e inmaterial de su pasado colectivo”. Y,
para ello, habrá que cumplir el objetivo de “Implementar proyectos para el uso, rescate,
integración social y cuidado de la cultura chelera y el patrimonio histórico de Villafranca de
los Caballeros” a través de la realización de cuatro actividades cuyas peculiaridades serán
desgranadas a continuación y que se pueden ver en detalle en los anexos 1, 2, 3 y 4.
Igualmente, el Enfoque de Marco Lógico escogido, nos obliga a definir una serie de
indicadores, verificadores y supuestos. Los indicadores muestran el dato mediante el cual los
objetivos específicos pueden ser medibles y por lo tanto verificables. Y los verificadores nos
mostrarán la condición mediante la cual se puede afirmar que el objetivo ha sido cumplido o
no. Los supuestos, por su parte, ponen su atención a los factores externos que son condición
indispensable para que la acción se pueda llevar a cabo. El uso de estas variables incrementa
la comprensión del proyecto dando nuevos ángulos de enfoque a sus receptores y al mismo
tiempo ofrece fuentes mediante las cuales se pueda evaluar, en un futuro el éxito del
proyecto.
Como ya hemos adelantado en la parte introductoria. Planteamos la ejecución de este
proyecto a medio plazo. A corto plazo, la ejecución en su totalidad puede ser algo
complicado a nivel logístico y financiero y no tener el resultado esperado entre la sociedad
local. Debido a esto, el proyecto se puede presentar como un plan de desarrollo rural
completo, o bien, puede parcelarse y buscar diferentes medios de ejecución o fuentes de
financiación. Somos conscientes de que en un trabajo de dos meses no podemos abarcar la
totalidad de posibilidades existentes en el pueblo a nivel cultural y por ello esperamos que el
proyecto se pueda ir complementando con el paso del tiempo con nuevas aportaciones desde
la localidad. Aquí se lanzan líneas sobre las que desarrollar estrategias por parte de los
protagonistas del proyecto, que son los habitantes de Villafranca de los Caballeros.
Este proyecto es una apuesta política que trata de construir consenso para que los habitantes
de la localidad, a través de su cultura material e inmaterial, amplíen los medios de
intervención y las opciones de emprendimiento. Con esta planificación se pretende lo
siguiente:
a) la restauración de algunos de los elementos más importantes del legado material de
Villafranca de los Caballeros;
b) el estudio, la interpretación y la difusión de su cultura inmaterial pasada y presente –
reflejada en la tradición, la memoria colectiva (e individual), la idiosincrasia, los saberes, las
prácticas, las relaciones sociales, entre otros, y su socialización por medio de la participación
de instituciones públicas y privadas, habitantes locales y vecinos territoriales, jóvenes y
mayores, etc.
c) la conversión de un espacio público como es la Casa del Norte, en un lugar que busca el
desarrollo del pueblo colaborando y cooperando con todas las realidades que tienen el mismo
fin;
d) la creación de nuevos mecanismos museísticos y medios inmersivos para la interacción
entre una cultura viva y las personas que se acerquen a ella;
e) el acercamiento analítico a las Lagunas de Villafranca de los Caballeros para fortalecer el
conocimiento y la defensa de las mismas;
f)la recepción de numerosas visitas por parte de expertos, curiosos, voluntarios, estudiosos,
habitantes locales y vecinos que quieran colaborar, enseñar y aprender con las actuaciones y
las construcciones llevadas a cabo por los diferentes planes de intervención, entre otros, es un
proyecto político.
Pues si la política es la actividad por la cual una sociedad libre resuelve en conjunto los
problemas a los que puede enfrentarse como colectivo social, también es político el proyecto
para la revitalización y la dinamización de Villafranca de los Caballeros, que trabaja por su
consecución a partir de su cultura material e inmaterial y la interrelación activa de esta con la
población local y la de alrededores.
Matriz global de planificación del proyecto
LÓGICA DE LA
INTERVENCIÓ
N
INDICADORE
S
OBJETIVAME
NTE
VERIFICABL
ES
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
SUPUESTOS/HIPÓ
TESIS
/FACTORES
EXTERNOS
O. G
EN
ER
AL
Recuperación
progresiva de la
identificación de
los habitantes de
Villafranca de los
Caballeros con los
referentes de la
cultural material e
inmaterial de su
pasado colectivo.
1. Mejorada en
un 50% la
apropiación
positiva por
parte de los
pobladores de la
identidad
chelera.
2. Incremento de
la asistencia y
uso de los
centros
patrimoniales
representativos
de Villafranca de
los Caballeros
1. Encuesta sobre la
valoración social de la
identidad chelera.
Encuesta de entrada
(antes del proyecto) y de
salida (después del
proyecto).
2. Informe del
Ayuntamiento.
La política de
revitalización del
patrimonio de
Villafranca sigue
siendo una prioridad
política de las
autoridades locales.
El apoyo público y
gubernamental se
mantiene.
O. E
SP
EC
ÍFIC
O
Implementados
proyectos para el
uso, rescate,
integración social,
cuidado y
promoción de la
cultura chelera y
el patrimonio
histórico de
Villafranca de los
Caballeros.
1. Proyectos
ejecutados y
evaluados.
2. Programas
para el uso,
rescate, cuidado
y promoción de
la cultura
chelera en
funcionamiento.
1. Informe final de los
interventores del
proyecto.
2. Informe del
Ayuntamiento de los
programas creados y en
funcionamiento.
Se consigue
financiación
adecuada para el
desarrollo de los
proyectos planteados.
Coordinada acción
entre el ayuntamiento
y los ejecutores de
los proyectos
presentados.
RE
SU
LT
AD
OS
Aumentada la
presencia de los
habitantes del
pueblo en espacios
físicos destinados
a la cultura y la
difusión del
patrimonio
histórico
gestionados y
promovidos por la
comunidad de
1. Casa Norte en
funcionamiento.
2. Asociación
civil de vecinos
creada y en
actividades de
coordinación de
la Casa Norte.
1. Informe de los
coordinadores de la
Casa Norte.
2. Registro de visitantes
a la Casa Norte
3. Registro de
actividades realizadas
Los vecinos de
Villafranca e los
Caballeros apoyan la
creación de la
Asociación y se
disponen a la
dinamización de la
Casa Norte.
vecinos.
por los grupos sociales y
personas interesadas en
el uso y disfrute del
centro social Casa
Norte.
Incrementada la
recuperación del
conocimiento
sobre la pasada
vida
villafranquera, los
usos y valores así
como la apertura
al diálogo
intergeneracional.
1. Investigación
sobre la
memoria oral
con antiguas
generaciones de
Villafranca de
los Caballeros
finalizada.
2. Archivo de la
memoria oral en
funcionamiento.
1. Informe final de la
investigación.
2. Informe de los
interventores del
proyecto.
Las personas
mayores se
comprometen y
aportan activamente
a la realización de la
investigación.
Adecuadas y
restauradas
algunas de las
emblemáticas
estructuras
patrimoniales de
Villafranca de los
Caballeros
(Polvorín, Refugio
Antiaéreos,
Tejera) para la
recepción de
visitantes.
1. Investigación
técnica para la
restauración y
adecuación para
su visita el
Polvorín, el
Refugio
Antiaéreos y el
Tejar Artesanal
Coronas
finalizada
2. Polvorín
restaurado,
adecuado y en
funcionamiento
para el uso como
espacio cultural.
3. Refugios
antiaéreos
1. Informe final de la
Investigación
2. Informe del
Ayuntamiento de
Villafranca de los
Caballeros.
3. Informe del
Ayuntamiento de
Villafranca de los
Caballeros.
4. Informe del
Ayuntamiento de
Las diferencias
instancias públicas
del orden local se
comprometen con la
política de
restauración y
adecuación del
patrimonio histórico
de Villafranca de los
Caballeros.
restaurados,
adecuados y en
funcionamiento
para el uso como
espacio cultural.
4. Tejera
restaurada,
adecuada y en
funcionamiento
para el uso como
espacio cultural.
Villafranca de los
Caballeros.
Ampliados los
conocimientos de
la ciudadanía y las
instituciones sobre
el poblamiento
prehistórico las
Lagunas (Laguna
Grande, Laguna
Chica y Laguna de
la Sal) para su
puesta en valor
social, cultural y
medioambiental.
1. Ejecutada la
investigación
planteada para
las lagunas y
socializado el
Informe final de
la investigación
con actores
sociales e
institucionales
claves.
2. Materiales
pedagógicos
entregados a las
instituciones
educativas media
y superior.
1. Informe de las
actividades de difusión
del informe final.
2. Informe de materiales
entregados a las
instituciones educativas
media y superior
Se obtiene la debida
financiación para
llevar a cabo la
actividad
investigadora.
Las instituciones de
investigación
especializadas
apoyan y se
comprometen con el
proyecto de
investigación en
aspectos puntuales.
Justificación:
Existen cuatro ejes fundamentales para comprender una realidad territorial: cultura, sociedad,
economía y política. Éstos no funcionan por separado entre ellos, sino que se relacionan y se
determinan los unos a los otros, pero son cuatro puntos cardinales sin los cuales es imposible
analizar ninguna realidad territorial en el contexto actual. Es por tanto desde estos cuatro ejes
desde donde vamos a defender nuestra propuesta como elemento de revitalización y
dinamización social.
Desde el punto de vista cultural, la conversión de la Casa del Norte en un espacio de uso
público gestionado de un modo asociativo; su funcionamiento a través de la constante
organización de actividades; el estudio, la conservación y la difusión de la cultura material e
inmaterial de Villafranca de los Caballeros en sus inmediaciones; su disposición al servicio
de los proyectos que se adecúen a estas características; su acercamiento a realidades similares
en otras localidades (museos históricos, antropológicos, etnográficos, centros de
interpretación, centros sociales, etc.); su pretensión de revitalizar y dinamizar el territorio en
el que se halla y que le rodea a partir de la gestión cultural del patrimonio, etc. son propuestas
totalmente factibles para dinamizar la vida cultural de este pueblo a partir de sus propias
sabidurías y experiencias.
La viabilidad de estas ideas ha quedado ya demostrada en la primera fase del proyecto
llevada a cabo durante este verano de 2016. Hemos visto como ha sido posible situar la
acción participativa y su enfoque social en la Casa del Norte. Gracias a ello, se ha conseguido
que gran parte de la población villafranquera vuelva a acercarse a un espacio común en el que
los interesados por la cultura interactúan manteniéndola viva. Si bien es cierto que el ámbito
de la Casa del Norte no es el lugar exclusivo de trabajo, en el ámbito de la cultura en
Villafranca, sí que es cierto que el enfoque de la participación y la gestión asociativa ha
ofrecido un fomento, enriquecimiento y diversificación de las posibilidades. Prueba de ello es
el actual funcionamiento de dos de las actividades fundamentales que se expresaban en la
matriz del proyecto: el Archivo Oral y las actividades programadas por la Asociación de
Amigos de la Chela ya están en marcha.
En este sentido, se han superado las expectativas, habiéndose generado ya lo que estaba
diseñado como plan de futuro. La idea de promocionar el patrimonio arqueológico en
conjunto con el plan de trabajo en la Casa del Norte y el Archivo Oral, es el otro eje
fundamental a nivel cultural. Este eje también se va a ver reflejado en la Casa del Norte con
la renovación y ampliación de la exposición del Centro de Interpretación. En el plan que aquí
presentamos, el horizonte de la gestión del patrimonio arqueológico está orientado hacia tres
puntos fundamentales: i) el mantenimiento de Villafranca de los Caballeros como referente
manchego en cuanto a las apuestas por la investigación en historia y en arqueología; ii) el
apoyo a sectores productivos que representen e impulsen la idiosincrasia local; y iii) la
creación de una ruta cultural por el término municipal, dirigida a la población local y a los
visitantes, tal y como merece el patrimonio arqueológico localizado en el municipio.
i) En el ámbito del apoyo a la investigación arqueológica, hay ya mucho ganado gracias a la
actividad de excavación del yacimiento del Palomar de Pintado que se llevó a cabo,
fundamentalmente, durante la década de 90 en el término municipal. Esta actividad de
investigación es una referencia muy importante para la historia de la arqueología manchega y
se continúa estudiando hasta la actualidad en la Universidad de Castilla-La Mancha. Este
proyecto tan importante se puede complementar con nuevas actividades de investigación en
varios elementos arqueológicos no menos interesantes que se beneficien de la dinámica
creada dando singularidad a Villafranca de los Caballeros. En el plan que aquí presentamos
destacamos elementos muy representativos con mucho potencial y cuyos estudios están
todavía muy poco desarrollados, como puede ser el poblamiento prehistórico de la Mancha
Húmeda, la aviación en la Guerra Civil Española en un lugar de retaguardia, como es Castilla
la Mancha, y la fabricación de tejas, ladrillos y baldosas artesanales, industria muy
representativa de la cultura tradicional del lugar.
ii) La necesaria complementariedad de la estrategia cultural y otros sectores económicos nos
obliga a apuntar actividades muy importantes que perduran en la economía productiva local,
que funcionan y se adaptan a los nuevos tiempos y que representan muy bien las
singularidades culturales manchegas. Éstas son la artesanía de la alfarería, representada de un
modo muy importante por la Alfarería Gregorio Peño; la producción azafranera - Villafranca
de los Caballeros es el pueblo de España que más azafrán produce por habitante- o la cultura
agrícola representada por los silos y la producción vitícola y harinera. Un ejemplo de los
beneficios que una buena gestión local del patrimonio puede ofrecer a la economía lo
podemos ver en proyectos como el Museo de la Cal de Morón (Sevilla), donde, salvando las
distancias con Villafranca de los Caballeros, se ha logrado a través de un proceso de
patrimonialización y la musealización proteger y favorecer a un sector económico muy
representativo de la idiosincrasia local. En el caso de Morón es la producción de cal, la que
no sólo ha logrado mantenerse, sino desarrollarse y convertirse en un importante motor de la
economía local. Una buena gestión cultural puede favorecer a muchos sectores económicos
ofreciéndoles un marco de singularidad propio que fomente la producción sostenible,
tradicional que ponga en valor los productos locales.
iii) Por último, la idea de diseñar una ruta arqueológica a través de la adecuación de los hitos
arqueológicos como la tejera o el aeródromo de la Guerra Civil, así como la aportación de
nueva información sobre el poblamiento prehistórico de las lagunas servirá revulsivo de
interés cultural para los habitantes locales, como elemento de protección y como elemento de
complementación con otras políticas de cuidados y socialización como es el caso de la
Reserva Natural de las Lagunas, donde el grupo de voluntarios y su coordinación hacen un
trabajo fabuloso.
La relevancia cultural y el contenido histórico de estas propuestas relacionadas con la
arqueología, se deriva de todas las consecuencias positivas que dichas intervenciones pueden
tener para con el pueblo de Villafranca de los Caballeros, tanto hacia su interior como hacia
su exterior. La habilitación para su visita de los yacimientos procedentes de la guerra civil
española sirve para explicar aquel convulso contexto histórico desde perspectivas diferentes a
las tradicionales que están más relacionadas con lo vivencial, con la educación consciente y
con el rescate de la memoria del pueblo que con vagos prejuicios sobre este acontencimiento.
La habilitación de un horno de cocción cerámica, sirve como homenaje para todas las
familias que han trabajado durante generaciones en el oficio de la tejería, y como elemento de
información para los que no. La intervención arqueológica en busca de un yacimiento
lacustre en las Lagunas de Villafranca de los Caballeros supone la creación de un nodo más
en la conexión del pueblo villafranquero con sus humedales. Porque fomentará el interés de
las personas autóctonas por su patrimonio natural, implicará la llegada de numerosos
estudiosos especializados a trabajar y difundir su trabajo en el pueblo, desarrollará planes de
intervención en los que participe directamente la población local –a través de prospecciones,
colaboraciones en estudios, tareas de difusión, trabajos parciales, etc., fomentará el
acercamiento de personas de otros lugares a nuestra zona –lo cual implica compartir, etc. Y
ese nodo del que hablamos se ve reflejado en la interrelación que se creará entre la Casa del
Norte, el Aula de la Naturaleza –futuro centro de interpretación de los humedales de la
localidad– y las Lagunas de Villafranca de los Caballeros a través de actuaciones en
conjunto, eventos, exposiciones, trabajos de todo tipo.
La reconversión de los espacios en lugares visitables por locales y foráneos para ampliar la
oferta cultural en Villafranca de los Caballeros, unir estos hitos patrimoniales a la ruta que
conecta Villafranca de los Caballeros con sus Lagunas –con paneles que indiquen dónde se
encuentra el visitante y qué significados tienen dichos espacios, proyectar toda la
documentación generada en la investigación de los mismos en la Casa del Norte, dar cabida a
trabajos teórico-prácticos creados por vecinos de la localidad y expertos, celebrar encuentros
tanto en los espacios como en el espacio que custodiará gran parte de su saber, etc. son
dinámicas que sin duda contribuyen con el objetivo general de este proyecto que es la
recuperación progresiva de la identificación de los habitantes de Villafranca de los Caballeros
con los referentes de la cultura material e inmaterial de su pasado colectivo.
En el plano social, el proyecto se justifica porque nace de la propia participación de la propia
demanda social. Los talleres de diagnóstico a cerca del tratamiento actual de la cultura han
mostrado ciertas emergencias sociales. La pérdida progresiva de referencias culturales, la
necesidad de generar diálogo intergeneracional, la necesidad de flexibilizar la comunicación
entre instituciones y grupos sociales, la excesiva emigración de los jóvenes, etc., son
síntomas del deterioro sociocultural que en la Península Ibérica está sufriendo el mundo rural.
Existe una identidad villafranquera común, pero en el relevo generacional se están perdiendo
elementos que éste proyecto pretende recuperar. La escucha y el diálogo con los aportes de
los habitantes de este territorio es el modo en que la heterogeneidad cultural representada en
el pueblo pueda ser capaz de mantenerse. Existen demandas de incentivos que dinamicen la
sociedad local, y si bien es cierto que el Ayuntamiento dispone de una amplia oferta de
acercamiento a la cultura, este proyecto propone que sean los propios interesados quienes se
responsabilicen de dicha gestión.
Proponemos que se cree una estructura fuerte dedicada a la cultura que sirva de elemento de
salida laboral para los más jóvenes. Esto sólo se consigue con vistas a medio plazo y si son
los propios jóvenes los protagonistas. En el pueblo habita gente con formación superior que
no encuentra salida laboral, esto requiere de un plan que fomente el emprendimiento, la
cooperación, la ambición conjunta. El hecho de que en dos meses de trabajo se haya creado la
Asociación Amigos de la Chela, para garantizar la organización, y por tanto la perdurabilidad
del marco de este proyecto, o el grupo de estudios de la Guerra Civil son claros ejemplos del
avance social que puede suponer el apostar por la cultura, su gestión y su fomento y cuidado
positivo. Si se mantiene esta línea de empuje y se van los objetivos de este proyecto y la
dinamización del mismo, las oportunidades para el emprendimiento llegarán.
El acercamiento al pasado para comprender el presente y dibujar el futuro es un motor de
fuerza social importantísimo para los pueblos, porque el patrimonio y la memoria sobre el
que se han construido es una base primordial para el caminar de los mismos, a la par que
sirve como un aliciente más para generar nuevas dinámicas con las que crear y fortalecer los
lazos sociales que de alguna manera permiten la cohesión.
Aparte del impacto que el proyecto ha tenido en la sociedad local y en la comarca, éste ha
servido para resaltar el espacio de Villafranca de los Caballeros en el exterior, en diferentes
cartografías allende las fronteras, algo que podemos comprobar en la atención puesta al
proyecto por agentes de diversa índole.
- Gran parte de la población local y muy diferentes pueblos (Camuñas, Alcázar de San Juan,
Campo de Criptana, Consuegra, Madridejos, Quintanar de la Orden, El Toboso, Quero,
Herencia, Pinto, etc.).
- Referencias que ha habido al proyecto en varias Universidades (Universidad Complutense
de Madrid, la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad de Granada, la Universidad
de Zaragoza, la Universidad de Nápoles o la Universidad de Castilla-La Mancha),
- Grupos de investigación y pensamiento (Nuda Vida, Grupo de Estudios Campesinos Juan
Díaz del Moral).
- Medios de Comunicación (Ágora Sol Radio, Eldiario.es, Periódico Diagonal, El Semanal de
La Mancha, Manchainformación, Toledo News, El tío Cazuela, etc.),
- Instituciones públicas (Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros, Diputación
Provincial de Toledo, Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Centro Cultural San
Clemente, Grupo de
Acción Local Dulcinea, etc.),
- Negocios locales que han colaborado con el proyecto desinteresadamente.
- Numerosos particulares especialistas en una gran variedad de ramas del saber-hacer
(sociólogos como Débora Ávila, Marta Malo, Tomás Villasante o Davydd Greenwood;
arqueólogos como Antonio
Morgado o Pedro Aguayo; filósofos como Verónica Gago, Enrique Dussel, Pablo Lópiz-
Cantó, Ramón Grosfoguel o Santiago Castro- Gómez; historiadores como Javier García
Fernández, Garikoitz Gómez Alfaro, Coline Sauzion; artistas como Daniela Ortiz, Núria
Güell, Darío Corbeira; politólogos como Raúl Prada o Carlos Taibo; especialistas en
urbanismo como José Luis Oyón, Marc Dalmau, Elba Mansilla o la cooperativa La Ciutat
Invisible; arquitectos, expertos en museología, derecho, antropología, etc.
El simple hecho de haber proyectado este proceso de investigación y participación activa en
Villafranca de los Caballeros ha dado lugar a un encuentro entre múltiples realidades sociales
que, compartiendo, han generado un gran movimiento por el que la revitalización y la
dinamización de este pueblo han encontrado otra fuente de recursos para su consecución.
Por lo que respecta a cuestiones económicas este proyecto propone una visión a medio plazo
que ponga prioridad en la integración de la cultura en sectores económicos locales y en el
fomento del emprendimiento de los jóvenes. Naturalmente y como es lógico en un proyecto
de estas características, proponemos un modelo sostenible y cuidadoso con temas como el
patrimonio cultural, el patrimonio natural, las relaciones de género, la implementación del
consumo local o la facilitación de que los beneficios económicos queden en la localidad.
En el ámbito de la Casa del Norte y de la Asociación Amigos de la Chela, entendemos que la
economía no puede quedar al margen. Se requiere que sean motor de microeconomías que
utilicen este espacio para desarrollar su trabajo de un modo cooperativo, crear en esta casa un
espacio museístico inmersivo para ser visitado no quita para que este lugar no pueda estar
habitado por talleres de producción local, ya sea a partir de la historia, las ciencias o las artes,
que busquen sacar adelante proyectos que ofrezcan beneficio económico. Estos grupos,
podrían promocionarse así mismos y al resto de vecinos, artistas, investigadores, etc…,
promocionando Villafranca de los Caballeros en las exposiciones temporales del museo.
Este movimiento procesual será un motor económico para el pueblo. Si se pone
verdaderamente en valor el patrimonio de Villafranca de los Caballeros y se trabaja por
cuidarlo, mostrarlo y hacerlo correctamente accesible a habitantes y visitantes –por medio de
exposiciones, encuentros, actividades, talleres, etc, se puede generar una gran cantidad de
visitas a la localidad, visitas cuyo impacto económico será tanto directo como indirecto. Por
ejemplo, la celebración de un congreso implica que los participantes del mismo tengan que
hospedarse y alimentarse en negocios locales, consumir los productos que el pueblo ofrece,
etc.
Junto a esta propuesta, y a pesar de las dificultades que pueden darse para su financiación, es
importante destacar también que los trabajos de adecuación para las visitas del aeródromo de
la Guerra Civil, la tejera y las Lagunas requerirán de mano de obra, para ello la prioridad
siempre será la creación de empleo local. Todas ellas requieren de personal cualificado que
será buscado y contratado entre los vecinos locales a la par que se crearán bolsas de trabajo y
de prácticas para estudiantes y voluntarios de universidad, instituto, asociaciones, etc.
En resumen. La apertura de un espacio socio-cultural en el que gran parte de los esfuerzos
serán destinados al estudio y la difusión del patrimonio histórico de Villafranca, ampliará la
gama de servicios que este pueblo puede ofrecer a sus vecinos y servirá de reclamo al
visitante –ya sea turista, vecino regional o amigo. Todas las intervenciones proyectadas sobre
el patrimonio de Villafranca de los Caballeros, como hemos dicho, requieren de muy
diferentes trabajadores, lo cual supone la creación de empleo directo en muy diferentes
campos de trabajo. Si se genera economía en el pueblo, se reactivan muchos elementos de su
interior, beneficios indirectos que se derivan de la actividad y el movimiento de este proceso.
La creación de una ruta que conecte el pueblo de Villafranca de los Caballeros, sus Lagunas,
sus hitos patrimoniales más característicos y los territorios más cercanos a sus límites
enriquecerá sobremanera la dinamización del sector servicios en el pueblo.
A nivel político, como todo el medio rural en España, Villafranca de los Caballeros se
encuentra en un contexto global complicado dados los cambios tan profundos que ha
supuesto el auge de las nuevas tecnologías y la globalización de la información. Más allá de
la consecuente necesidad de adaptación a dichos cambios, lo que se propone con este
proyecto es una acción que singularice, desde la cultura histórica local, la situación de
Villafranca de los Caballeros como representante del medio rural manchego dentro del
contexto europeo. Es por ello que tanto desde el grupo coordinador como desde las diferentes
actividades de participación, hemos apostado por la gestión del patrimonio y de la memoria
histórica. Entendemos que es en la cultura histórica desde donde es más factible lograr
singularidades originales que creen realidades nuevas desde lo propio.
Las economías tradicionales se ven afectadas constantemente por el abandono, la emigración
forzosa y la supresión de las realidades culturales rurales. En este caso, no abogamos por la
recuperación de los sectores tradicionales de manera forzosa, pero sí de la adaptación de estos
a los nuevos tiempos sin romper con la destrucción forzosa de la cultura y el medioambiente.
En este caso, el proyecto debe servir para reforzar las marcas locales, las microempresas
locales, y para crear un horizonte comprometido con el mantenimiento de los conocimientos
tradicionales para las nuevas generaciones. En general, los problemas expresados en nuestros
talleres por parte de los productores han tenido más que ver con la falta de coordinación, el
excesivo individualismo a la hora de emprender en el mundo actual, la dificultad para
ponerse de acuerdo a la hora de cooperar, o la falta de un proyecto unitario, que con la
voluntad de cambio. La gente que cultiva el azafrán lo admira y lo desea, algo parecido pasa
con la alfarería o incluso con la tejería. Habría que estudiar como modernizar la producción.
Volvemos a citar el ejemplo del Museo de la Cal de Morón de la Frontera (Sevilla).
Por otro lado, los proyectos de revitalización del patrimonio cultural no pueden depender
exclusivamente de la administración local. Sabemos que en España los ayuntamientos tienen
cada vez menos margen de financiación. Por ello es necesario que si bien el proyecto tenga
un pleno apoyo en la administración local, un buen grado de la financiación requerida pueda
venir desde otros ángulos y ser gestionada por la Asociación Amigos de la Chela. Esto
además es garantía de que el proyecto perdure en caso de que haya un cambio de gobierno.
Este proyecto, consciente de estas cuestiones, plantea una estrategia política con la que
fortalecer el pueblo de Villafranca de los Caballeros a través de la cooperación entre todos los
agentes que lo habitan y todas las realidades dispuestas a colaborar con ellos. Una estrategia
que, yendo más allá de ideologías políticas, se plantee como objetivo hacia el que caminar la
consecución de un consenso de compromiso de todos los habitantes, dejando de lado las
diferencias individuales, para con su cultura material e inmaterial, su conservación, su
difusión y la utilización de la misma para tratar de dar vida a un territorio que necesita de
diferentes alicientes para progresar y desarrollarse. Una política local por y para la defensa
del territorio, con todos los agentes y colectivos político-sociales posibles trabajando en
conjunto por un fin común que atañe a todos por igual. No hay mejor ejemplo para
reivindicar esto que una de las realidades patrimoniales más importantes en este pueblo. Las
Lagunas, por las que la población se ha movilizado desinteresadamente siempre que se le ha
necesitado. La revitalización y la dinamización de Villafranca de los Caballeros, en
consonancia con las Lagunas, requieren del calor de sus habitantes y sus representantes
trabajando en conjunto. Es decir, necesitan todo el apoyo necesario para desarrollarse. Y esta
empresa, que es política, parte de una política local –en contacto con la global– que aglutine
todos los contingentes posibles, pues está en juego todo un devenir cuyo camino parece estar
desfigurándose.
Igualmente el desarrollo de este proyecto implica cuidar la colaboración con instituciones
públicas y privadas para facilitar su consecución, es muy importante hacer mantener una
buena relación con administraciones e instituciones. Durante los meses de trabajo hemos
invitado al pueblo a representantes de diferentes universidades e instituciones, y hemos
abierto una relación positiva con todos ellos. proyecto es el de encontrar toda la ayuda
financiera posible, máxime cuando todos los entes públicos con los que hemos contactado
nos han animado a ello debido a la factibilidad de nuestras pretensiones, las consecuencias
positivas que éstas implican y el deseo expreso de colaboración declarado, por ejemplo, por
la Universidad de Castilla-La Mancha –que, a través de su Escuela de Ingenieros de Caminos,
Canales y Puertos de Ciudad Real, está dispuesta a financiar el 40% de las intervenciones
arqueológicas con equipo material y personal. La atracción de capital público y privado,
aparte de ser una necesidad, es también un medio para dar cabida a realidades más autónomas
a la hora de gestionar su devenir –independientemente de que estén adscritas a los parámetros
de quienes ponen a su servicio diferentes medios.
Los talleres participativos han demostrado que el contacto entre el saberhacer de la población
de Villafranca de los Caballeros y el saber-hacer –en diferentes ramas del mismo– de
expertos es generador de dinámicas de trabajo colectivo que facilitan la dinamización y la
revitalización de la cultura. Pues, por ejemplo, gran parte de las actividades divulgativas
realizadas por los integrantes del proyecto y los vecinos del pueblo han servido para fomentar
el acercamiento a la teoría práctica característica de este territorio desde otros campos menos
explorados en la zona. El hecho de que no existiese una dirección en sí en el devenir de
nuestros talleres – sino asesoramiento y coordinación en conjunto con la población local–, el
interés por todo lo que tuviera que opinar el pueblo, la constante búsqueda de participación
activa en el pensar-hacer para con nuestra tierra han tenido una buena acogida en Villafranca
de los Caballeros. Algunos talleres continuarán autónomamente, y necesitarán apoyo para
seguir creciendo. Los encuentros educativos experimentales han tenido el beneplácito
intergeneracional de gran parte de la población, que quiere también que se sigan llevando a
cabo en diferentes formatos y sobre diferentes temáticas.
Otra razón interesante para tener muy en cuenta la importancia –en muchos sentidos– de este
proyecto es su pretensión de hacer escuela. Es decir, dado que el devenir del proyecto
necesita del trabajo de muy diferentes personas expertas en muy diferentes ramas del saber-
hacer, el trabajo colectivo entre todas ellas dará lugar a la formación de un grupo de
pensamiento y acción transdisciplinar que puede aportar mucho tanto para dentro como para
fuera, al interior del pueblo y allende del mismo. De la relación entre el saber académico, el
saber de la tierra, el saber teórico y el saber práctico sólo pueden surgir consecuencias
positivas. Porque la escuela se hace al interrelacionar muy diferentes formas-de-vida que, aun
en sus diferencias, tienen horizontes similares, destacando entre ellos el aprender, el
compartir y el cooperar en conjunto para desarrollarse individual y grupalmente. Cada uno de
los proyectos es un foco de atracción para estudiantes, curiosos, empresas, escuelas, grupos
de trabajo, colectivos sociales, vecinos locales y foráneos, etc. porque ofrecen formas de
trabajo dinámicas y flexibles, sin altos grados de jerarquía o institucionalidad, autónomas –
aunque dependan a su vez de los aportes recibidos desde ámbitos públicos y privados. Su
situación entre la formalidad y la informalidad; su contacto y colaboración tanto con la
administración pública como con la población que ha elegido a esa administración; el interés
suscitado en el pueblo, la comarca, diferentes organismos públicos y privados; el hecho de
que sirva de herramienta para aunar la gestión política y la gestión directa del territorio; sus
diferentes ofertas –teóricas, educativas, sociales, económicas, políticas, culturales,
antropológicas–; etc. son puntos muy fuertes por los que este proyecto ha comenzado a
caminar y seguirá caminando.
Propuestas concretas de actuación
a. Casa del Norte (Anexo 2)
Para llevar a cabo las actividades planteadas en el proyecto se hace imprescindible el uso de
un espacio público en el que reunirse y coordinar las actividades planteadas por parte de los
vecinos. Esto va acorde con el objetivo el resultado esperado en la matriz general de
“Aumentar la presencia de los habitantes en espacios físicos destinados a la cultura y la
difusión del patrimonio histórico gestionados y promovidos por la comunidad de vecinos”.
En este caso hemos visto que la Casa del Norte, donde se encontraba el antiguo Centro de
Interpretación del Palomar de Pintado, cumple efectivamente los requisitos. Es un edificio
emblemático y representativo de la cultura tradicional chelera, de propiedad pública, con
poco uso, con el cual los vecinos se sienten muy identificados.
El hecho de que a lo largo del proyecto haya sido este nuestro lugar de reunión y de
dinamización, ofrece le ha introducido en un inercia que ahora sólo hay que mantener.
Matriz objetivos
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS OPERATIVOS
Aumentada la
presencia de los
habitantes en
Puesta la Casa del Norte
en funcionamiento
como espacio público
Creada una asociación sin ánimo de
lucro transdisciplinar para organizar el
espacio
espacios físicos
destinados a la
cultura y la
difusión del
patrimonio
histórico
gestionados y
promovidos por la
comunidad de
vecinos.
social para fomentar,
recuperar y conservar
parte de la cultura
material e inmaterial de
Villafranca de los
Caballeros
Establecido colectivamente un
calendario de actividades, talleres,
encuentros y exposiciones para un
funcionamiento dinámico del espacio
Fomentada desde aquí la cultura como
motor para la vida del pueblo
Establecido el diálogo entre
instituciones –Ayuntamiento y
Asociación.
Abierta como lugar de
encuentro
intergeneracional entre
vecinos
Abierta el mayor número posible de
días a la semana y celebrados eventos
para mantenerse en actividad constante
Socializado el lugar por medio del
acogimiento de proyectos sociales y la
instalación de grupos de trabajo en su
interior
Funcionando la Casa del
Norte como centro de
recepción de visitantes
de fuera del pueblo.
Creados y difundidos materiales
promocionales.
Creadas y diseñadas exposiciones y
actividades atractivas para los
visitantes.
Funcionado como
espacio en el que los
jóvenes que se quieran
dedicar al mundo de la
cultura puedan
emprender.
Habilitados espacios de trabajo.
Comprometidos los nuevos
emprendedores en promocional su
trabajo acorde con el proyecto de la
Casa del Norte.
b. Archivo Oral (Anexo 3)
La idea de realizar un archivo oral se plantea como elemento fundamental para “Incrementar
la recuperación del conocimiento sobre la pasada vida villafranquera, los usos y valores, así
como la apertura al diálogo intergeneracional”. En este caso realizar un archivo oral, arrastra
consigo la necesidad de realizar entrevistas y para ello de crear un grupo de trabajo e
investigación. El archivo dispone ya de materiales, dado que todas las conversaciones y
talleres han sido grabadas, así como alguna que otra entrevista por separado que ha hecho
nuestro compañero Pedro José Mariblanca Corrales. Además, tenemos la suerte de que el
grupo de Estudios de la Guerra Civil ha sido ya creado y se está comenzando a realizar un
programa entrevistas que cuyos resultados se interpretarán y se publicarán posteriormente en
un libro.
Nos parece fundamental que en un proyecto de esta índole se haga entrevistas a los más
mayores y a los más pequeños. La historia oral es una metodología fundamental para rescatar
conocimientos que todavía hoy están vivos.
Matriz de objetivos
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS OPERATIVOS
Fomentar,
recuperar y
conservar la cultura
inmaterial de
Villafranca de los
Caballeros
Conservar y divulgar la
historia y la memoria
oral de Villafranca de
los Caballeros por
medios novedosos e
interactivos medios de
difusión y aprendizaje.
Crear e instalar un Archivo Oral de
conservación como lugar de consulta,
estudio y promoción de la identidad
chelera
Recopilar y sistematizar las fuentes
primarias y secundarias como soporte
contextual de la investigación
Vincular el Archivo Oral a redes
pertinentes que fomenten la
retroalimentación de saberes y
experiencias para el fortalecimiento
conjunto.
Realizada una
investigación cualitativa
que recoja las historias
de vida de actores
claves de la comunidad
de vecinos de
Crear grupos de investigación
transdisciplinar
Publicar y socializar los resultados de
la investigación por medio de charlas,
talleres, distribución de informes a
instituciones y actores relevantes en la
Villafranca de los
Caballeros
materia.
Celebrar encuentros, talleres,
actividades lúdico-pedagógicas y
exposiciones relacionadas con las
temáticas históricas en que se dividirá
el archivo.
Realizar reportaje-documental de las
entrevistas realizadas en formato
audiovisual.
Crear una medio de divulgación
interactivo virtual (página web) de libre
acceso a nivel mundial.
c. Restauración y adecuación de tres hitos singulares del patrimonio arqueológico local
(Anexo 4)
Este proyecto está acorde con el aprovechamiento para la dinamización cultural de tres
yacimientos arqueológicos muy representativos. En este caso se plantea fundamentalmente la
habilitación para su visita, pero siempre ofreciendo una perspectiva histórica y cultural a
través de un investigación y una interpretación que se pueda plasmar en una narrativa que
quede plasmada tanto en diferentes publicaciones –libros, artículos, carcelería, exposición en
la Casa del Norte, etc.- con la que poder ofrecer a las personas locales y visitantes lo que ha
significado cada uno de estos elementos arqueológicos (Aeródromo de la Guerra Civil y
Tejar Artesanal Coronas) y lo que representan.
La visita a estos elementos se articulará a través de una ruta y, en el caso del Tejar Artesanal
Coronas habría que evaluar seriamente al posibilidad de su reutilización para la producción
de tejas en un contexto más moderno.
En este caso el proceso de restauración lleva su tiempo, hace falta una nueva campaña de dos
meses con un equipo con arquitectos y restauradores que diseñen y presupuesten la futura
restauración. En esta campaña hemos generado material cartográfico, una interpretación
arqueológica y una interpretación histórica de cada uno de los hitos representados en este
apartado.
Matriz de Objetivos
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
OPERATIVOS
Poner en valor tres hitos
patrimoniales de
Villafranca de los
Caballeros (El Polvorín
de la Guerra Civil,
Refugios Antiaéreos de la
Guerra Civil y Una
Tejera) por medio de la
restauración y su
adecuación para usos
culturales y deportivos.
Desarrollar una
investigación arqueológica
e histórica de los tres hitos
patrimoniales para
desentrañar su valor
histórico, social y cultural
que contribuya a su
apropiación y
empoderamiento por medio
de la investigación
participativa de actores
claves del territorio.
Diseñar una nueva campaña
de investigación en este caso
plenamente orientada al
diseño de la restauración.
Ampliar el equipo de
colaboración institucional.
Publicar y distribuir los
resultados de la
investigación a centros de
documentación oficiales,
sociales y especializados, en
librerías regionales y
estatales.
Vincular el proyecto a redes
especializadas que se
encuentran desarrollando
temáticas afines al objeto de
investigación para su
retroalimentación.
Socializar los resultados
finales de la investigación
con actores claves (grupos
sociales, instituciones
estatales, personal
profesionalizado, comunidad
de vecinos) de Villafranca
de los Caballeros.
Musealizar los hitos
patrimoniales para el uso,
disfrute y conocimiento de
los pobladores de
Villafranca y sus visitantes.
Introducir los elementos
dentro de una ruta
arqueológica que los una La
Casa del Norte, con el Tejar
Artesanal Coronas, Los
refugios antiaéreos, El
Polvorín y las Lagunas.
Introducir paneles
explicativos que narren la
historia del lugar en sus
fases de cantera y polvorín.
Restaurar y adecuar el
espacio para su uso como
centro deportivo, recreativo
y centro de acogida de
actividades culturales.
Vincular a redes.
Crear un merendero en el
Polvorín –esto implica
plantar árboles, traer agua y
luz- como espacio de
socialización y aprendizaje
de la memoria histórica de
Villafranca de los
Caballeros.
Evaluar la posibilidad de
crear un rocódromo para el
desarrollo de actividades
deportivas.
d. Evaluación del poblamiento prehistórico de la Mancha Húmeda a través de las
Lagunas de Villafranca (Anexo 5)
En este punto se recoge fundamentalmente una propuesta de investigación arqueológica en
uno de los lugares más representativos para los vecinos del pueblo como son la Laguna
Grande, la Laguna Chica y la Laguna de la Sal. Estas lagunas son una Reserva Natural y
reciben cada año miles de aves de muy diferentes especies. En nuestra lectura del documento
de “Protección del Patrimonio Arqueológico en el Planteamiento Urbanístico de Villafranca
de los Caballeros” hemos visto que además, estas antiguas lagunas han tenido, como es
lógico, altos niveles de poblamiento durante la prehistoria.
Acorde con estas ideas, nos proponemos llevar a cabo una amplia investigación, mediante la
cual se buscará ofrecer trabajo a los vecinos de la localidad. El fin último es socializar el
conocimiento dentro de la dinámica del proyecto de “Revitalización del Patrimonio Histórico
y Arqueológico de Villafranca de los Caballeros”.
Matriz de objetivos
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
OPERATIVOS
Investigada la
configuración territorial,
social y medioambiental a
lo largo del tiempo (desde
paleolítico inferior-hasta el
presente) de la Laguna
Grande, Laguna Chica y
Laguna de la Sal de
Villafranca de los
Caballeros para el
empoderamiento de la
identidad chelera y la
defensa de su idiosincrasia.
Conocer el impacto de la
antropización (impacto
histórico de la vida de los
humanos sobre el medio
ambiente ) de los
humedales de la Villafranca
de los Caballeros (Laguna
Grande, Laguna Chica y
Laguna de la Sal)
Estudiar los materiales de
la industria lítica y la
cerámica que se encuentran
en el Museo de Santa Cruz
de la ciudad de Toledo,
España.
Hacer prospecciones y
sondeos arqueológicos en
cada uno de los
yacimientos existentes para
completar la información
obtenida en el Museo de
Santa Cruz de la ciudad de
Toledo, España.
Recopilar y sistematizar el
material bibliográfico
sobre la evolución de los
humedales de La Mancha y
su antropización.
Realizar prospecciones
subacuáticas y terrestres
que delimiten las áreas más
factibles para el
descubrimiento de
yacimientos arqueológicos
y zonas de estratos
turbosos.
Realizar sondeos
subacuáticos para
comprobar o descartar las
áreas escogidas en la
prospección en la búsqueda
de un poblado palafítico o
estructuras prehistóricas.
Hacer una prospección con
georadar de la laguna de la
sal para ubicar estructuras
de explotación de este
recurso.
Reconstruir la evolución
medioambiental de las
Lagunas y el impacto de
sus pobladores en las
diferentes etapas históricas
por medio de una
reconstrucción
paleoambiental poniendo en
valor el tesoro ecológico
que conforma su identidad
cultural.
Realizar y analizar sondeos
limnológicos (DEFINIR)
en Laguna Grande, Laguna
Chica y Laguna de la Sal
en tres campos
(edafológico,
sedimentológico y
palinológico).
Hacer un estudio
comparativo de los
diferentes humedales
manchego.
Realizar un estudio
geomorfológico que nos
permita conocer la
evolución del entorno y su
paisaje
Ofrecer una narrativa
histórica a cerca de las
lagunas en tiempos más
cercanos.
Crear una correlación
comparativa entre el
modelo de gestión
agropastoral pre-industrial
y el contemporáneo hasta
la actualidad
Examinar la
documentación a cerca de
las lagunas presente en los
archivos.
Realizar entrevistas para, a
través de la Historia Oral,
reconstruir la memoria
actual.
Iniciar una evaluación del
estado ecológico actual.
Realizar un estudio
evaluativo del estado de
conservación actual: la
flora y la fauna.
Establecer dinámicas de
socialización de este
conocimiento.
Dar a conocer el
patrimonio local existente
a los vecinos a través de
actividades didácticas
participativas.
Crear contenido cultural y
expositivo para el aula de
la Naturaleza, así como
para la Casa del Norte.
Promocionar el contenido
de este trabajo por redes
que lo lleven más allá del
pueblo.
ANEXO 2: Revitalización y dinamización de la cultura material e inmaterial de Villafranca
de los Caballeros a través del centro social La Chela en el espacio público de la Casa del
Norte
Índice
1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................... 39
2. ANTECEDENTES ........................................................................................... 41
3. OBJETIVOS..................................................................................................... 43
4. JUSTIFICACIÓN............................................................................................. 44
9. CALENDARIO ................................................................................................ 45
Exposiciones ...................................................................................................... 46
Talleres .............................................................................................................. 47
Jornadas ............................................................................................................. 47
Otros .................................................................................................................. 47
1. INTRODUCCIÓN
Junto a las tres propuestas diseñadas por el Proyecto para la Revitalización del Patrimonio
Histórico de Villafranca de los Caballeros, y como proposición principal que las aúna todas
bajo su estructura –actuando como el motor principal de todo el proyecto, presentamos aquí
la que plantea la recuperación y la puesta en funcionamiento activo de la Casa del Norte de
Villafranca de los Caballeros. Lugar en el que se pretende la creación de un espacio público
organizado y gestionado por los vecinos del pueblo (a través de la Asociación “Amigos de la
Chela”) en el que estudiar, conservar, exponer y difundir la cultura material e inmaterial del
pueblo. Para ello, contaremos con los diferentes proyectos y actividades que se propongan
para este espacio, y promovemos la participación activa de los vecinos de Villafranca en el
devenir de este lugar destinado al encuentro entre personas, tratando a su vez de
interconectarlo con otras realidades similares de la comarca y el resto de la geografía ibérica
–incluso con miras internacionales.
Porque existen en Villafranca de los Caballeros varias generaciones cuyo legado material e
inmaterial corre el peligro de desaparecer definitivamente cuando nos abandonen. Porque
Villafranca de los Caballeros necesita un espacio con el que revitalizar y dinamizar una parte
considerable de ese legado histórico a la par que servir como motor para potenciar la vida de
este pueblo, que se encuentra en una situación de impasse debido al hecho de pertenecer al
mundo rural y contar con muchas dificultades para adaptarse a la velocidad de los tiempos
actuales. Porque la existencia de un lugar en el que recuperar, estudiar, conservar y difundir
la cultura material e inmaterial ayudará a mejorar el funcionamiento de esta localidad y
fomentar la colaboración vecinal para el buen devenir del territorio que habitan. Máxime
teniendo en cuenta que servirá como lugar de encuentro entre vecinos y visitantes foráneos y
espacio que busca la cooperación con otros espacios y proyectos locales para la revitalización
de Villafranca de los Caballeros por medio de su patrimonio.
2. ANTECEDENTES
De propiedad pública, pero en un estado general de desuso, la Casa del Norte es hoy día uno
de los lugares históricos más representativos de Villafranca de los Caballeros. Reformada en
los años 90 para acoger dentro de ella el Centro de Interpretación del yacimiento ibérico del
Palomar de Pintado, actualmente se halla con éste totalmente abandonado. Y a pesar de todas
las actividades que se han ido proyectando sobre ella a lo largo de los últimos 20 años, sigue
siendo un espacio propenso a una infinidad de cosas pero con muy poco movimiento –si bien
es cierto que cuenta con una serie de eventos en los que destaca la notable asistencia a los
mismos.
Al calor del Proyecto para la Revitalización del Patrimonio Histórico y Arquelógico de
Villafranca de los Caballeros, que destaca por su especial atención a la participación activa de
la ciudadanía en el desarrollo de su trabajo, y como una de sus principales propuestas para los
horizontes que se ha planteado como metas, está la reapertura de la Casa del Norte como un
espacio público destinado al uso y disfrute de sus vecinos –según las necesidades de los
mismos como comunidad–, la recuperación, la conservación y la difusión de la cultura
material e inmaterial de este pueblo. Lo cual implica hacer de esta cultura una cultura viva,
una cultura accesible en un espacio histórico de relevante importancia para el pueblo –
importancia de la que hablaremos más abajo –concretamente al final de este documento.
El patrimonio histórico de Villafranca de los Caballeros es muy rico. Sin embargo, son muy
pocos los espacios en los que éste se conserva, teniendo en cuenta también que gran parte del
mismo se mantiene en los yacimientos originales. Además, atendiendo a parte de los
resultados de nuestra investigación, hemos comprobado que hay una parte considerable de
población villafranquera que desconoce la existencia de algunos de los hitos patrimoniales de
esta localidad, desconocimiento que potencia la dejadez de los mismos. Sumándole a ello el
hecho de que este pueblo no cuenta en su haber con ningún espacio que promueva el
mantenimiento, el estudio y el contacto con su patrimonio. Pero hay más, Villafranca de los
Caballeros necesita un equipamiento que contribuya con el buen funcionamiento de la
estructura social y cuya cobertura sea garantizada colectivamente, un equipamiento que
colabore con la revitalización de la cultura material e inmaterial del pueblo, un equipamiento
por y para el pueblo en el que realizar actividades complementarias a las de habitación y
trabajo, y proporcionar a la población servicios de bienestar social y de apoyo a las
actividades económicas.
Son cada vez más los ejemplos que nos enseñan que la gestión cultural de los pueblos debe
quedar en manos de los pueblos. Destacar entre ellos el del Ecomuseo del Río Caicena en
Almedinilla (Córdoba), un proyecto municipal de desarrollo, de carácter territorial que parte
del patrimonio de la localidad de Almedinilla; considerado de forma amplia e interdisciplinar
(patrimonio histórico, natural, etnológico, humano) y que se concibe como un instrumento de
participación ciudadana y reflexión sobre el presente desde el conocimiento del devenir
pasado. Si bien es cierto que cualquier centro social puede servir también como espejo en el
que este proyecto puede mirarse, en el sentido de que estas realidades gestionan espacios
proyectando sobre ellos el fomento de la cultura, prácticas democráticas más abiertas,
encuentros entre muy diferentes formas-de-vida, apoyo mutuo para trabajar por unos
horizontes comunes, talleres de muy diversas ramas del saber-hacer, y funcionando
autónomamente en la medida de sus posibilidades. Es el caso de Can Batlló, un antiguo
complejo fabril del siglo XIX en Barcelona ahora ocupado parcialmente por los vecinos del
barrio de Sants, que lo cuidan, organizan en él todo tipo de eventos, tienen diferentes
proyectos político-económico-socio-culturales funcionando en su interior –siempre
colaborando con el ayuntamiento barcelonés, poseedor del terreno sobre el que se asienta este
movimiento social. Podríamos seguir citando ejemplos, pero lo importante en este sentido es
incidir en que la población, de un tiempo a esta parte, ha retomado su papel activo en el
devenir del territorio que habita, cuestión de especial relevancia para el propósito de nuestro
proyecto en la Casa del Norte y la conversión de la misma en un espacio abierto donde la
gente local y visitante puedan desarrollarse como personas que conocen, practican y
comparten comúnmente.
3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS OPERATIVOS
Aumentada la
presencia de los
habitantes en
espacios físicos
destinados a la
cultura y la difusión
del patrimonio
histórico gestionados
y promovidos por la
comunidad de
vecinos.
Puesta la Casa del Norte
en funcionamiento como
espacio público social
para fomentar, recuperar
y conservar parte de la
cultura material e
inmaterial de Villafranca
de los Caballeros
Creada una asociación sin ánimo de lucro
transdisciplinar para organizar el espacio
Establecido colectivamente un calendario
de actividades, talleres, encuentros y
exposiciones para un funcionamiento
dinámico del espacio
Fomentada desde aquí la cultura como
motor para la vida del pueblo
Establecido el diálogo entre instituciones
–Ayuntamiento y Asociación.
Abierta como lugar de
encuentro
intergeneracional entre
vecinos
Abierta el mayor número posible de días a
la semana y celebrados eventos para
mantenerse en actividad constante
Socializado el lugar por medio del
acogimiento de proyectos sociales y la
instalación de grupos de trabajo en su
interior
Funcionando la Casa del
Norte como centro de
recepción de visitantes de
fuera del pueblo.
Creados y difundidos materiales
promocionales.
Creadas y diseñadas exposiciones y
actividades atractivas para los visitantes.
Funcionado como espacio
en el que los jóvenes que
se quieran dedicar al
mundo de la cultura
puedan emprender.
Habilitados espacios de trabajo.
Comprometidos los nuevos
emprendedores en promocional su
trabajo acorde con el proyecto de la Casa
del Norte.
4. JUSTIFICACIÓN
En el contexto actual, marcado por un orden de las cosas que funciona según la lógica
económico-político-socio-cultural del modelo neoliberal capitalista, Villafranca de los
Caballeros, territorio perteneciente al mundo rural y situado en una de las regiones más
características de la historia de la Península Ibérica (la Mancha), necesita de motores que le
ayuden a funcionar y mantenerse con vida en el espacio-tiempo presente, y poder delinear su
futuro –aunque sólo sea a corto-medio plazo. Y esos motores no tienen por qué proceder de
las instituciones públicas, sino de los habitantes de la localidad mismos –como podemos
comprobar en el hecho de que existan ya diferentes realidades sociales que luchan y trabajan
por la preservación, el cuidado y la transmisión de la cultura material e inmaterial a la par que
intentan dar cabida a procesos sociales autónomos que, cooperando con los organismos
político-institucionales y entre sí, tratan de revitalizar y dinamizar el pueblo y su territorio a
partir de iniciativas populares.
Este proyecto, por el cual planteamos la re-apertura y el mantenimiento de la actividad de la
Casa del Norte, será un aliciente para los propósitos generales del Proyecto global que
estamos llevando a cabo, a saber, la revitalización de Villafranca de los Caballeros a partir de
su patrimonio histórico. Porque es y será el espacio en el que se proyecten todos los
resultados de la investigación del Proyecto para la Revitalización del Patrimonio Histórico de
Villafranca de los Caballeros y todos los acontecimientos relacionados con el mismo. Porque
servirá de sede local para todas aquellas iniciativas y propuestas participativas vecinales
(particulares y colectivas) que estén en concordancia con sus pretensiones y cuyo devenir sea
factible. Porque, como el Proyecto para la Revitalización del Patrimonio Histórico de
Villafranca de los Caballeros, coopera y cooperará con los grupos de acción local existentes,
tratando de aportar soluciones a los problemas del pueblo a través de sus trabajos con la
cultura material e inmaterial del pueblo. Porque fomenta y fomentará la creación de grupos
de agentes locales que se sirvan del espacio en la Casa del Norte para realizar actividades que
fortalezcan la dinamización de Villafranca de los Caballeros en todos los sentidos
(económicos, culturales, sociales, etc.). Porque al tratarse de un centro social público activo y
cuidado a través de los vecinos y mantenido y apoyado por el ayuntamiento de Villafranca de
los Caballeros, su gestión será sencilla a la par que dará lugar a personas que se especialicen
en la coordinación de espacios y el contacto con otras realidades sociales que comparten la
misma filosofía y la misma praxis. Porque Villafranca de los Caballeros necesita motores
para afrontar el devenir de su espacio-tiempo, tanto inmateriales (grupos de pensamiento y
acción) como materiales (locales para esos grupos de pensamiento y acción, espacios en los
que la conservación y la creación de cultura material e inmaterial sean el eje que los hace
funcionar, etc.) y el Centro Social La Chela en la Casa del Norte pretende contribuir con
semejante empresa, partiendo de la interrelación entre la raíz vital del pueblo (sus habitantes)
y la fuente de energía del mismo (su territorio).
9. CALENDARIO
OBJETIVOS OPERATIVOS MESES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Crear un grupo de coordinación
horizontal y transdisciplinar para
la gestión del espacio
Estructurar el espacio para
adaptarlo a los usos que se le
vayan a dar
Organizar un cronograma de
eventos socio-culturales
Celebrar actividades teórico-
prácticas, eventos divulgativos,
encuentros, exposiciones
Publicar y socializar los
resultados del trabajo en el
Centro Social La Chela por
medio de charlas, talleres,
distribución de informes a
instituciones y actores
relevantes en la materia
Realizar reportaje-documental
del devenir del Centro Social
para mostrarlo con el tiempo en
público y hacer valoraciones
Vincular el Centro Social La
Chela a otras redes que
fomenten la retroalimentación
de saberes y experiencias para
el fortalecimiento conjunto
Crear y alimentar una medio de
divulgación interactivo virtual
(página web) de libre acceso a
nivel mundial
Conservar, trabajar, estudiar y
promover la identidad chelera
A pesar de que acabe en agosto de 2016 e independientemente de que el Centro Social La
Chela y su Asociación estén en su fase más inicial, uno de los compromisos del Proyecto para
la Revitalización del Patrimonio Histórico de Villafranca de los Caballeros es el
establecimiento de un corpus de actividades, encuentros y eventos a organizar y situar en un
cronograma al interior del calendario global. Por ello, enumeramos aquí todos los nodos que
hemos proyectado para este cronograma, la mayoría de ellos sin fecha y por describir –si bien
es cierto que algunos serán presentados en el anexo de este documento:
Exposiciones
- Exposición fotográfica temporal SER/ESTAR. De Domingo Camuñas. Septiembre,
2017
- Exposición fotográfica temporal HERRAMIENTAS. De Luis Rico. Octubre
- Exposición sobre el Azafrán de la Mancha y la cultura que gira en torno al mismo.
Propuesta por el Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros
- BETWEEN TRADITION AND INNOVATION: A PORTRAIT FOR MEMORY A
proposal of immersive experience and active participation for the socio-cultural
revitalization of rural territories of inland Spain. Propuesta de trabajo para el Centro
Social La Chela. Propuesta por Ana Elisa Pérez y Pedro José Mariblanca (en el
Anexo)
- Exposición sobre la Fiesta de Ánimas. Exposición que podría coordinarse con todas
las instituciones involucradas en ello. Podría llevarse a cabo el año que viene en las
fechas próximas a dicha fiesta.
- Exposición-homenaje a las Peñas de Villafranca de los Caballeros. Por coordinar con
todas ellas.
Talleres
- Taller intergeneracional de labores tradicionales y oficios perdidos de duración
temporal y organizado en diferentes ciclos y jornadas. Propuesto por el Ayuntamiento
de Villafranca de los Caballeros y con numerosos colaboradores dispuestos a
participar. A partir de octubre.
- Taller de Cerámica con los Hermanos Peño como continuación de la iniciativa “Arte
y sentidos” llevada a cabo por el Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros. Para
la primavera del año 2017
- Taller intergeneracional de tejas. Para la primavera del año 2017
- Taller de instrumentos reciclados con Sergio Patiño Beteta. Fecha por confirmar
- Taller de pintura con Vanesa López. Fecha por confirmar
- Taller intergeneracional de juegos. Fecha por confirmar
- Talleres participativos con las mujeres de Villafranca de los Caballeros –debido al
éxito que tuvo el encuentro “Las mujeres y la historia”. Se pondrán en funcionamiento
a partir de octubre bajo la coordinación de diferentes vecinas locales, el Centro de la
Mujer, la Biblioteca Municipal y las diferentes asociaciones femeninas que existen en
el pueblo.
- Taller de software libre con Julio Serrano. Fecha por confirmar.
Jornadas
- Cine-fórum todos los viernes por la tarde-noche
- Encuentros-debate sobre Historia. Los sábados pares de la semana por la tarde-noche
- Jornadas gastronómico-históricas con los diferentes chefs de la zona. Organizado por
el vecino Jesús Galán Palacios para el año 2017
- Las Lagunas en la Historia. Voluntariado. Por organizar
- Congreso de historia organizado por el Proyecto de Investigación de la Universidad
Autónoma de Madrid, Histopía. Año 2018 (en el anexo)
Otros
- Encendido del horno del siglo XIX en la Alfarería Tradicional de los Hermanos Peño.
Día 2 de septiembre de 2016
- Celebración de eventos teatrales con los que relacionar las artes escénicas con el
patrimonio cultural. Coordinado por el grupo de teatro Locos Elocuentes, María
Bolaños y Beatriz Gómez-Chacón. Debe ser gestionado para ser puesto en marcha.
- La danza como cultura. Encuentro de sensibilización artística a través de la danza, con
los grupos de baile Déjame que te cuente y Euphoria Dance. Fecha por confirmar
dada la coordinación que requiere
- Elaboración de una cartografía para reconocer, situar los hitos patrimoniales más
característicos de Villafranca de los Caballeros y presentar luego resultados en la Casa
del Norte. Febrero, 2017.
- Conciertos mensuales de todo tipo de música de la mano de la Escuela de Música de
Villafranca de los Caballeros, diferentes artistas locales y vecinos, y conciertos de
jazz de la mano de la vecina Ángela Riehmer.
- Actividades derivadas del funcionamiento del Archivo de Memoria Oral (exposición
de todo el material recabado por el Grupo de Estudios en Historia Contemporánea de
Villafranca de los Caballeros). Durante todo el año.
- Cuentacuentos y taller de cuentos en relación con la cultura material e inmaterial de
Villafranca de los Caballeros todos los sábados por la mañana
- Debates abiertos
15. RAZONES PARA RE-INTERVENIR EN LA CASA DEL NORTE
La Casa del Norte –una casa manchega solariega en una de las zonas más antiguas de
Villafranca de los Caballeros– alberga en su interior un centro de interpretación, el Centro de
Interpretación del Palomar de Pintado, creado en 1998 para ser sede de los restos de la
necrópolis de este yacimiento íbero del siglo VII a.C. según los planteamientos museológico-
museográficos del Servicio de Arqueología de la Diputación Provincial de Toledo. La
Diputación se encargó de los costes, la Universidad de Castilla-La Mancha de la
investigación y el Ayuntamiento del mantenimiento. «El tipo de público en el que se quería
centrar el mensaje (…) se decidió fuese el del estudiante de secundaria de toda la región»1, lo
1 CARROBLES SANTOS, Jesús, PEREIRA SIESO, Juan y RUIZ TABOADA, Arturo. “Palomar de Pintado
(Villafranca de los Caballeros, Toledo): Un proyecto de formación académica, investigación y revalorización de
cual planteará, con el paso del tiempo, un problema de gran calado con respecto a su función
divulgativa y social en el sentido de que este centro se proyectó para un público muy
limitado, quedándose al margen de otras muchas realidades sociales.
Para servir de nexo de unión entre pasado-presente-futuro, el centro de interpretación se basó
en el uso de planos, mapas, fotografías retroiluminadas, diversos textos y diferentes
reproducciones de los recipientes cerámicos más significativos del yacimiento,
convirtiéndose en un lugar museístico más, sin ofrecer grandes novedades para la
interrelación entre visitantes y espacio visitado. Además, a diferencia de lo que plantean los
principales investigadores del yacimiento del Palomar de Pintado –precursores también de la
creación de este centro de interpretación, «este modelo basado en la colaboración
institucional que posibilita la formación práctica de alumnos y que, a la vez, incide en el
desarrollo local de la comunidad en la que se realiza»2 no ha conseguido los objetivos en el
sentido de que su incidencia en los habitantes de Villafranca de los Caballeros y alrededores
ha brillado por su ausencia –como podemos comprobar con el desuso del espacio, su total
abandono y el hecho de que sólo una parte de la comunidad –concretamente la académica
perteneciente a la Universidad de Castilla-La Mancha– tenga acceso a lo que un día albergó.
Según comentan los promotores del Centro de Interpretación del Palomar de Pintado en su
informe técnico sobre el mismo,
«Tras analizar las limitaciones iniciales con las que partimos, planteamos desde ahora la
creación inicial de un centro de interpretación, centrado en la explicación del yacimiento
arqueológico de Palomar de Pintado existente en esta localidad, que desde el año 1986
viene siendo objeto de diferentes campañas de investigación y que en la actualidad van a ser
reactivadas gracias al convenio firmado entre la Diputación Provincial de Toledo, la
Universidad de Castilla-La Mancha y el Ayuntamiento de la localidad.
2 Ibid. p. 158
La existencia de un centro que ayude a comprender la realidad de un yacimiento
arqueológico es algo frecuente en muchos de los lugares en los que existen restos de este
tipo. Ello se debe a la imposibilidad frecuente de poder dejar los restos que pueden
encontrarse abiertos al público y visitables, pero, sobre todo, a la dificultad de poder
explicar en la realidad buena parte de las conclusiones que el estudio de los contextos
arqueológicos permiten.
Se trata, en definitiva, de un tipo de instalación distinta a la museística aunque relacionada,
que tiene como función básica la de ayudar a interpretar algo complejo como es un
yacimiento arqueológico, olvidando otras posibles funciones investigadoras o
conservadoras, en favor de la pura y dura divulgación que es la finalidad básica de este tipo
de instalaciones.
Estamos ante un nuevo tipo de centro que cada vez se encuentran más presentes en
nuestras sociedades y que sirven tanto para difundir y ayudar a comprender nuestro pasado
histórico, como para dar a conocer lo referente a nuestro medio ambiente, modos de vida,
etc., llegando en algunos de los casos, a presentar instalaciones mucho más complicadas y
onerosas que las de muchos museos. Un ejemplo de esta situación es el actual centro de
interpretación del Coto de Doñana, dotado de los medios técnicos de multimedia y de los
montajes más modernos que existen en nuestro país, para cumplir su función divulgadora.
Los centros de interpretación no deben, por tanto, ser considerados como un remedio o mal
menor ante la imposibilidad material o económica de disponer de un auténtico museo, sino,
simplemente, otra realidad muy diferente, que tiene características propias y funciones muy
definidas, igualmente demandadas por la sociedad»3.
3 Informe diseñado por los principales investigadores del Palomar de Pintado para crear el Centro de
Interpretación de Palomar de Pintado por medio de un Convenio de colaboración entre la Diputación Provincial de Toledo, el Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros y la Universidad de Castilla-La Mancha en 1997, al calor de las investigaciones en dicho yacimiento íbero y el intento de socializar el conocimiento de las mismas tanto con la población local como con los visitantes foráneos al espacio museográfico comentado.
Sin embargo, el espacio no ha funcionado y apenas ha tenido presencia en la sociedad de
Villafranca de los Caballeros y alrededores, cuestión que analizamos en su dimensión global
a través de la tesis doctoral de Carolina Martín Piñol, Estudio analítico descriptivo de los
centros de interpretación patrimonial en España4, en la que plantea que los centros de
interpretación son una especie de paramuseos, «equipamientos culturales, para los cuales
aunque existen normativas, no existen ni definiciones, ni catálogos, ni clasificaciones, [que]
se han extendido con mucha más facilidad que los museos por toda España, sobre todo en la
última década, sin una planificación ni una regulación clara», es decir, realidades ambiguas
en las que «sirve cualquier edificio, la investigación puede improvisarse, la ausencia de
piezas a exponer puede suplirse mediante réplicas y el mantenimiento de estos equipamientos
es aleatorio y está en función no de las necesidades sino de las disponibilidades municipales
[como bien nos enseña el hecho de que son los investigadores quienes proyectan sobre la
sociedad qué quiere y qué necesita]»5.
La proliferación de espacios así guarda una estrecha relación con la situación económica por
la que pasaba España en la década de los 90, contexto en el que «la economía española fue
una de las primeras que halló en el turismo una fuerte base de financiación y de entrada de
divisa», turismo que también se proyectó sobre la cultura, haciendo del turismo denominado
cultural una faceta más del mercantilismo cultural6. «Esta adaptación de la capacidad de
acogida significaba planificar y gestionar el patrimonio, los museos y el propio turismo
cultural. Era preciso gestionar los bienes culturales con programas de conservación y
restauración (…) Toda esta transformación, que en última instancia pasaba por gestionar el
territorio, hacer planes de ordenación territorial y ambiental, planes de ordenación urbana e
inventarios de bienes culturales, fue acompañada de un fenómeno poco conocido y no
estudiado como fue la creación de equipamientos de nuevo cuño denominados Centros de
Interpretación»7. Y como espacio rural en busca de vías para su revitalización, Villafranca de
los Caballeros no fue ajena a ello, apostando por esta propuesta cultural junto a la Diputación
Provincial de Toledo y la Universidad de Castilla-La Mancha, con un centro de interpretación
4 Programa de Doctorado Adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) Didáctica de las
Ciencias Sociales y del Patrimonio (código H0F02) Línea de investigación Didáctica del patrimonio, museografía y archivos (código 100670) Cursos de doctorado 2009-2010/2010-2011. Barcelona, abril de 2011, p. 5
5 Ibid. p. 6
6 Ibid. p. 12
7 Ibid. p. 12
que ayudara a fortalecer la cohesión social de Villafranca de los Caballeros en torno a su
legado histórico y a abrir este pueblo a otras realidades sociales con las que interrelacionarse
e interactuar para darle más vida al territorio en el que se desarrollan. Apuesta potente,
independientemente de sus resultados posteriores.
Siguiendo con los problemas de este espacio, si las funciones principales de un Centro de
Interpretación son a) presentar un elemento patrimonial tanto natural como cultural (exento
del requisito de contacto directo con el recurso, b) dar claves y herramientas suficientes para
poder hacer comprensible el objeto patrimonial en cuestión y del contexto en el que aparece,
c) promover el uso y consumo de los productos típicos donde se ubica el Centro de
Interpretación, y d) generar deseos de conocer el territorio y todo lo que en él se encuentra,
pese a despertar en ocasiones la sensación de que con sólo con una jornada es posible llegar a
ver todo lo que presenta el lugar visitado,8 el Centro de Interpretación del Palomar de Pintado
nunca ha cumplido por completo ninguna de ellas, pues los vecinos de la localidad no saben
que había exactamente en su interior y actualmente se encuentra completamente abandonado
en la Casa del Norte desde hace ya más de 5 años.
Además, si el decálogo de los centros de interpretación es: 1. relacionar el objeto a interpretar
con las ideas previas del usuario; 2. instruir, emocionar, provocar, o desencadenar ideas; 3.
tener en cuenta los segmentos de edad de los visitantes; 4. tener presente que interpretar no es
tan solo informar; 5. organizar jerárquicamente los contenidos; 6. seleccionar conceptos
relevantes; 7. contener elementos lúdicos; 8. utilizar recursos museográficos diversos; 9.
concebir la interpretación como un hecho global y no parcial; 10. interpretar objetos
patrimoniales sin la necesidad de que los contenga9, el Centro de Interpretación del Palomar
de Pintado, podemos afirmar, se ha quedado muy lejos de dichas reglas básicas, pues, a
diferencia, de lo que plantean sus impulsores, sólo una pequeña parte de la comunidad ha
podido disfrutar verdaderamente de este centro, como podemos observar, insistimos, en el
abandono del espacio y su completo desuso y desconocimiento del mismo.
8 Ibid. p. 34
9 El decálogo presentado a continuación se ha aplicado punto por punto en el análisis de los Centros de
Interpretación visitados in situ por la autora que citamos.
En este sentido, y parafraseando una vez más a Martín Piñol, en la medida que los Centros de
Interpretación nacían sin planificaciones previas y carentes de un estudio riguroso sobre los
contenidos a desarrollar, su implantación en el territorio tenía poca base; su falta de rigor
envejecía sus contenidos rápidamente y de la misma forma que habían nacido, es decir, sin
planificar su origen, tampoco se había planificado su sostenibilidad y por ello [estaba
abocado al fracaso].10 Algo corroborado por las palabras de los promotores de este centro,
que hablan de cumplimientos y consecución de objetivos con respecto al funcionamiento del
Centro de Interpretación del Palomar de Pintado afirmando que «la verificación de [sus]
expectativas tan optimistas [vendría] en el curso de dos o tres años»11, es decir, afirmando que
los buenos resultados llegarán –cuando no se ha publicado nada aún sobre esta cuestión, y el
texto que citamos es del año 2000.
Teniendo en cuenta el palpable fracaso de esta propuesta cultural, pero con ciertos objetivos
similares –como el de la revitalización de esta localidad a partir de su cultura material e
inmaterial– planteamos desde nuestro proyecto el reciclaje de este espacio para continuar con
su labor de formación, investigación y revalorización del patrimonio de Villafranca de los
Caballeros. Sin embargo, y debido a que este proyecto no quiere caer en los errores del
pasado cometidos por el Centro de Interpretación del Palomar de Pintado, su metodología de
trabajo, su organización, su interrelación con la sociedad, sus áreas de intervención y su red
de cooperación son diferentes. Además de contar con horizontes que, siendo parecidos a los
del anterior proyecto, son más amplios y tratan de tener más presencia en la sociedad en la
que se plantean.
Es por ello que se ha vuelto a realizar un estudio sobre el estado de conservación de la Casa
del Norte, comprobando que no hay ningún problema con respecto a las infraestructuras y la
seguridad de la misma y analizando cuáles son las principales cuestiones logístico-
estructurales a tener en cuenta para abrir este espacio y mantenerlo funcionando y abierto al
público asiduamente. Evidentemente, la apertura al público de un espacio así necesita de una
serie de grandes intervenciones –adaptación de las instalaciones a personas discapacitadas,
10
Ibid. p. 51 11
CARROBLES SANTOS, Jesús, PEREIRA SIESO, Juan y RUIZ TABOADA, Arturo. “Palomar de Pintado (Villafranca de los Caballeros, Toledo): Un proyecto de formación académica, investigación y revalorización de un yacimiento arqueológico” en TRABAJOS DE PREHISTORIA, 57, nº 2, 2000, p. 160
mobiliario para sus diferentes dependencias, sistemas para el acondicionamiento climático
del lugar, intervenciones proyectadas a medio-plazo y a la espera de financiación procedente
de las Administración Pública local, comarcal, nacional e internacional.
Sin embargo, mientras los planes diseñados a medio-plazo aguardan a ser atendidos por las
instituciones, la Casa del Norte ha vuelto a ponerse en funcionamiento constante a través de
una red local de trabajo basada en la investigación transdisciplinar, la cooperación vecinal y
metodologías participativas por las cuales se han celebrado en este espacio durante los meses
de julio y agosto del año 2016 múltiples eventos culturales, encuentros sociales y talleres
participativos –en total, 23– que, por medio del acercamiento a la cultura material e
inmaterial de este pueblo y el encuentro entre vecinos y foráneos, han generado dinámicas
por las cuales se ha creado todo un calendario de actividades para la Casa del Norte, un grupo
de estudios sobre historia contemporánea, un archivo de historia oral en ciernes que
comenzará a funcionar a partir de septiembre, trabajos escritos a publicar, además de
artículos publicados y presentaciones en diferentes medios de comunicación. La atención al
corto-plazo en este proceso de investigación-acción-participativa, aparte de dar cabida a la
colaboración entre vecinos y visitantes –que han acudido al pueblo a cooperar en las
diferentes tareas de investigación y divulgación del proyecto, ha hecho que instituciones
como el Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros, el Grupo de Acción Local Dulcinea
(grupo de colaboración de 11 municipios de la provincia de Toledo al que pertenece este
pueblo), la Diputación Provincial de Toledo, el Centro Cultural San Clemente (Toledo) la
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, la Universidad de Castilla-La Mancha, junto a
particulares públicos y privados, entre otros, hayan dado un paso adelante apoyando la
iniciativa desatada en esta localidad y prometiendo ayuda para el medio y el largo plazo.
Además, se ha creado una Asociación sin ánimo de lucro para gestionar y trabajar –junto al el
equipo de gobierno local– todas las cuestiones relacionadas con el devenir de la Casa del
Norte y el espacio, y alentar a la sociedad villafranquera a crear nuevas micro-realidades que
trabajen y proyecten iniciativas a su interior. Lo cual, a diferencia del proyecto del Centro de
Interpretación del Palomar de Pintado, nos enseña que las realidades culturales que tienen en
alta consideración la capacidad de las bases sociales de los territorios en los que se asientan
para generar múltiples procesos locales económico-político-socio-culturales cuentan con más
motores y fuerzas para vivir y mantener con vida lo que albergan en su interior y relacionarse
con el exterior.
ANEXO 3: RECUPERACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA HISTORIA ORAL POR MEDIO DEL
ARCHIVO DE LA MEMORIA COLECTIVA DE VILLAFRANCA DE LOS CABALLEROS
Índice:
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 56
1. ANTECEDENTES ........................................................................................... 57
2. OBJETIVOS..................................................................................................... 59
3. JUSTIFICACIÓN............................................................................................. 60
6. METODOLOGÍA ............................................................................................ 61
Investigación-acción-participativa ..................................................................... 61
Historia oral ....................................................................................................... 63
Archivo de la memoria oral ............................................................................... 63
14. INFORME TÉCNICO ........................................................................................ 64
Microhistoria ..................................................................................................... 64
Historia oral ....................................................................................................... 67
INTRODUCCIÓN
Al calor del Proyecto de Revitalización y Dinamización del Patrimonio Histórico de
Villafranca de los Caballeros –impulsado por el ayuntamiento del mismo, su Comisión de
Cultura y el grupo de investigación arqueológica De la Roca al Metal–, por el cual se está
realizando un trabajo de análisis, difusión y cooperación ciudadana en relación a la cultura
material e inmaterial de este pueblo, surge esta propuesta por la cual planteamos la creación
de un archivo de historia oral destinado a la recopilación, la conservación, el cuidado y la
difusión de la memoria y la historia que sólo se transmiten de forma hablada.
Porque en el contexto actual –donde la desfiguración del espacio-tiempo es un torbellino que
está dejando tras de sí muchas cosas, la memoria (individual y colectiva) de un pueblo
marcado por la vida rural y la tradición –cuyos conocimientos sólo se transmiten por medio
de la palabra– es un saber que nace desde abajo y se mantiene desde abajo, con todo lo que
ello conlleva a la hora de pensar historiográfica, local y globalmente el devenir de este
territorio (situado en el centro de La Mancha) y su relación con los territorios vecinos y la
vida de otros pueblos de características muy similares a las suyas. Un archivo oral con el que
acercarse al pasado para entender el presente y trazar el futuro.
1. ANTECEDENTES
Son diferentes los trabajos que se han realizado en Villafranca de los Caballeros con respecto
a la memoria colectiva documentada a través de entrevistas orales, destacando entre ellos los
libros Un regalo para ellas. Mujeres de Villafranca de los Caballeros (VV.AA, 2011) y La
tejera: hombre, barro y fuego (Pilar Corrales, 2010) –editados por el Ayuntamiento de
Villafranca de los Caballeros, así como el artículo «El papel de los márgenes periféricos en el
devenir franquista. El caso de la zona centro de la Mancha» (Pedro José Mariblanca) –
presentado y publicado en las actas del IX Encuentro de Investigadores del Franquismo. 80
años de la guerra civil española (Granada, 2016). Trabajos cuya redacción ha contado con
una gran cantidad de material documental recopilado oralmente que intentaremos situar en el
archivo. Trabajo de gran relevancia que queremos ampliar con nuestras investigaciones.
Trabajo por el cual contactaremos con todas las personas involucradas en ellos para facilitar
el acceso a los sujetos que hacen de fuentes documentales y siguen transmitiendo teoría y
práctica en el presente.
Igualmente, son varios los planes y las actividades temporales que se han proyectado sobre la
Casa del Norte. Sin embargo, como mostramos en el apartado dedicado a la Casa del Norte,
todo lo planeado en ella, tarde o temprano, ha terminado por dejar de funcionar. Por ello, la
propuesta de crear un archivo de historia oral –propuesta que ha tenido una gran acogida por
parte de la población de Villafranca de los Caballeros, que plantee el estudio, la custodia y la
difusión de la memoria de los vecinos junto a actividades, exposiciones, encuentros y debates
supone una forma diferente de mantener activo este espacio sin tener por qué caer en los
errores del pasado que provocaron el decaimiento de este espacio, debido a que servirá como
lugar de trabajo para todos los estudiosos que quieran acercarse a la historia de la Mancha a
través de la memoria colectiva, como espacio visitable para curiosos y como zona de
encuentro y sensibilización sobre historia y cultura. Es decir, no queremos repetir la fórmula
del Centro de Interpretación del Palomar de Pintado, queremos que el archivo funcione como
motor para la revitalización y la dinamización del pueblo con la historia, la cultura popular, la
tradición y el saber-hacer del pasado que se conecta con el presente como medios.
Son cada vez más los referentes de cara a crear archivos historiográficos diferentes a los
mantenidos por los estados-nación –que, generalmente están compuestos por material escrito
y/o fotográfico, archivos en los que la historia está escrita más bien por los pueblos que por
los historiadores, archivos creados por la población a partir de todo el movimiento y la fuerza
desatados por sus formas-de-vida y sus formas-de-saber-hacer, archivos donde la memoria
no-oficial prima sobre la oficialidad de la ciencia –independientemente de que luego haya
que contrastarla con sumo cuidado. El Centro de Documentación de los Movimientos
Sociales en Barcelona, el Archivo Oral y Documental de Luchas Campesinas en Andalucía
del Grupo de Estudios Juan Díaz del Moral en Córdoba, el Archivo de la Memoria del País
Vasco, entre otros, son ejemplos a seguir en el sentido de que toda la documentación en ellos
es organizada y gestionada directamente por personas locales del territorio sobre el que se
asientan pero está abierta a la colaboración del exterior, son lugares mucho más cercanos a
los verdaderos protagonistas de la historia, su estudio es mucho más flexible, descubren
información que no se registra nada más que en el recuerdo, etc. Y archivos así demuestran
que el contacto entre los pueblos y su historia no es una cuestión baladí sino un elemento
sumamente importante para que éstos caminen.
2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS OPERATIVOS
Fomentar, recuperar y
conservar la cultura
inmaterial de
Villafranca de los
Caballeros
Realizar una investigación
cualitativa que recoja las
historias de vida de actores
claves de la comunidad de
vecinos de Villafranca de
los Caballeros
Crear un grupo de investigación
transdisciplinar
Recopilar y sistematizar las fuentes primarias
y secundarias como soporte contextual de la
investigación
Realizar entrevistas a actores claves de la
comunidad de vecinos previamente
identificados
Publicar y socializar los resultados de la
investigación por medio de charlas, talleres,
distribución de informes a instituciones y
actores relevantes en la materia
Conservar y divulgar la
historia y la memoria oral
de Villafranca de los
Caballeros por medio
novedosos e interactivos
medios de difusión y
aprendizaje.
Crear e instalar un Archivo Oral de
conservación como lugar de consulta, estudio
y promoción de la identidad chelera.
Celebrar encuentros, talleres, actividades
lúdico-pedagógicas y exposiciones
relacionadas con las temáticas históricas en
que se dividirá el archivo.
Realizar reportaje-documental de las
entrevistas realizadas en formato
audiovisual.
Vincular el Archivo Oral a redes pertinentes
que fomenten la retroalimentación de
saberes y experiencias para el
fortalecimiento conjunto.
Crear una medio de divulgación interactivo
virtual (página web) de libre acceso a nivel
mundial.
3. JUSTIFICACIÓN
La historia no sólo la escriben los historiadores, también la escriben los pueblos. La historia
no sólo se transmite por escrito, sino también hablando; la memoria es un gran elemento de
ayuda para el análisis y el contraste de la historia transmitida por la historiografía. Allá donde
no llega la oficialidad, sigue fluyendo la información histórica –sólo que se sitúa en los
estratos más difusos de la genealogía que nos ha traído hasta aquí. La participación activa de
los habitantes de un territorio en la transmisión y la conservación de la memoria colectiva es
importante a la hora de emprender la revitalización y dinamización patrimonial histórico de
su identidad colectiva.
Con este proyecto, pretendemos hacer llegar la cultura inmaterial, la historia y la memoria
colectiva de Villafranca de los Caballeros a muy diversos ámbitos, destacando entre ellos el
académico, el universitario, el investigador y, sobre todo, el social –tanto local como
comarcal, nacional o global.
Así, se potenciará y facilitará el conocimiento de una zona de interior –muy relacionada a la
vez con otras realidades cercanas y lejanas, a la par que se creará un fondo documental con
información potencialmente valiosa para todo aquel que quiera analizar y reflexionar sobre el
devenir de Villafranca de los Caballeros, la región en la que se encuentra y su situación en la
genealogía histórico-cultural de la Península Ibérica. Además de fomentar la gestión, la
descripción, la reproducción, la restauración, la identificación, la valoración y la recuperación
de una realidad muy pequeña en el estado español sobre la que aún se desconocen muchas
cosas a pesar de tener un gran bagaje tras ella y remitirse a otras muchas.
Hay en Villafranca de los Caballeros varias generaciones cuyo legado y cuyo devenir
material e inmaterial corren el peligro de desaparecer definitivamente cuando nos abandonen.
Generaciones que han conservado hasta nuestros días infinidad de elementos del pasado,
generaciones transmisoras de unas formas de ser-hacer muy diferentes a las de hoy día pero
con muchas enseñanzas para el presente y el futuro, generaciones por las que somos como
somos. La conservación y la transmisión de su conocimiento y sus prácticas servirán para
comprender mejor Villafranca de los Caballeros, mantener su identidad, acercar a los vecinos
por medio de aquellas cuestiones sobre las que tienen cosas en común.
Las entrevistas orales y su posterior estudio generarán todo un corpus de material documental
que analizado y organizado en el espacio y divulgado de muy diversas maneras
(exposiciones, charlas, encuentros, talleres participativos, jornadas de puertas abiertas,
habilitando espacios para el estudio del material, etc.) ayudará a los vecinos de Villafranca y
a los visitantes que acudan al Archivo de la Memoria Colectiva que esperamos pueda ser
instalada en la Casa del Norte. Esto permitirá indagar en el pasado del pueblo para
contrastarlo con la historia de otros territorios y el presente actual, promoviendo así la
dinamización cultural de la comunidad villafranquera y el encuentro con otras realidades.
Porque el hecho de emplazar el archivo en esta casa implica la asidua apertura de la misma,
haciendo de una parte de la cultura material de Villafranca de los Caballeros cultura viva que
funcione y en la que funcionen diferentes iniciativas socio-culturales.
6. METODOLOGÍA
Son tres los ejes fundamentales en ella: la investigación-acción-participativa, la historia oral y
el archivo de la memoria colectiva oral
Investigación-acción-participativa
«La investigación-acción-participativa (IAP) es un método de investigación y aprendizaje
colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los
grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio
social.
Este método combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la
población cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques participativos,
la IAP proporciona a las comunidades y a las agencias de desarrollo un método para analizar
y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas, necesidades, capacidades,
recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un
proceso que combina la teoría y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de
conciencia crítica de la población sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y
ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y su acción transformadora.
En cada proyecto de IAP, sus tres componentes se combinan en proporciones variables. a)
La investigación consiste en un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que
tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad con una expresa finalidad práctica. b)
La acción no sólo es la finalidad última de la investigación, sino que ella misma representa
una fuente de conocimiento, al tiempo que la propia realización del estudio es en sí una forma
de intervención. c) La participación significa que en el proceso están involucrados no sólo
los investigadores profesionales, sino la comunidad destinataria del proyecto, que no son
considerados como simples objetos de investigación sino como sujetos activos que
contribuyen a conocer y transformar su propia realidad.
En la IAP se siguen básicamente cuatro fases, aunque no siempre se diferencian nítidamente
unas de otras. a) La observación participante, en la que el investigador se involucra en la
realidad que se estudiará, relacionándose con sus actores y participando en sus procesos. b)
La investigación participativa, en la que se diseña la investigación y se eligen sus métodos,
basados en el trabajo colectivo, la utilización de elementos de la cultura popular y la
recuperación histórica. El investigador presenta al grupo los diversos métodos disponibles
para la obtención de información, explicándoles su lógica, eficacia y limitaciones, para que
aquél los valore y elija en base a los recursos humanos y materiales disponibles. Para la
recogida de información se usan técnicas como la observación de campo, la investigación en
archivos y bibliotecas, las historias de vida, los cuestionarios, las entrevistas, etc. La
información es recogida, y luego sistematizada y analizada, por la propia comunidad, siendo
el papel del investigador de mero facilitador. c) La acción participativa implica, primero,
transmitir la información obtenida al resto de la comunidad u otras organizaciones, mediante
reuniones, representaciones teatrales u otras técnicas, y, además, con frecuencia, llevar a cabo
acciones para transformar la realidad. d) La evaluación, sea mediante los sistemas ortodoxos
en las ciencias sociales o simplemente estimando la efectividad de la acción en cuanto a los
cambios logrados, por ejemplo en cuanto al desarrollo de nuevas actitudes, o la redefinición
de los valores y objetivos del grupo» (EIZAGIRRE & ZABALA)
Historia oral
Especialidad dentro de la ciencia histórica que utiliza como fuente principal para la
reconstrucción del pasado los testimonios orales y que supone una aportación bastante
innovadora en el conjunto de la historiografía oficial, tanto en su vertiente de la investigación
histórica como en lo relativo a la docencia de la propia historia. Porque hace uso de la
entrevista como fuente documental principal para el análisis y la interpretación del pasado
desde perspectivas que parten de la comunidad social y no desde intérpretes alejados o ajenos
a la misma.
Archivo de la memoria oral
El archivo de la memoria oral será el centro que se propone recuperación y preservación de la
herencia cultural inmaterial a futuras generaciones, así como la promoción de iniciativas para
la creación de fuentes orales. Porque a través de sus registros orales, en su mayor parte
entrevistas realizadas a personas de edad avanzada y autobiografías, este archivo persigue
detener la pérdida de este patrimonio histórico intangible y garantizar las condiciones de su
pervivencia para el futuro.
Será un archivo en formación, en constante movimiento. Llevando adelante el trabajo de las
entrevistas pero atendiendo con atención también a la catalogación y la digitalización de sus,
proceso que persigue la óptima conservación de los testimonios orales.
Por otro lado, un archivo así aspira a constituirse en un centro dinamizador de proyectos de
investigación, elaboración de fuentes para la historia oral y difusor de bibliografía
especializada. La conservación del patrimonio existente y el impulso para la creación de
nuevas fuentes encontrarán su complemento en una labor de exhibición y difusión de sus
fondos.
Y junto a esta metodología tridimensional, destaca también la propuesta participativa
promovida por el archivo. Pues, dado que el Programa para la Revitalización y Dinamización
del Patrimonio Histórico de Villafranca de los Caballeros tiene como uno de sus principales
objetivos el fortalecimiento de la participación activa de los vecinos en el diseño de todo su
trabajo, los encargados de diseñar y organizar el archivo serán los propios villafranqueros. Si
bien es cierto que, como asesores, los integrantes del proyecto presentaremos líneas de
actuación para que debatan si las consideran necesarias o no. Igualmente, el diseño del
calendario de actividades y de las actividades mismas será cuestión de los vecinos, a través
del acercamiento a la Comisión de Cultura de Villafranca de los Caballeros y al grupo de
trabajo local que se ha creado al calor del proyecto.
Aunque co-participativo, tiene que haber una persona encargada de gestionar el
funcionamiento del archivo. Sin embargo, se creará un comité de pensamiento e intervención
dedicado a mantener el espacio con vida cultural y social compuesto por mínimo cuatro
personas –quedando así abierto a la incorporación de más personas. Los directores del
Proyecto para la Revitalización del Patrimonio Histórico en Villafranca de los Caballeros –
entre los cuales se cuenta un vecino de la localidad (Pedro José Mariblanca Corrales)–
contribuirán al trabajo del equipo y del archivo asesorándole en cuestiones técnico-científico-
profesionales.
14. INFORME TÉCNICO
Dado que este proyecto al interior del Proyecto para la Revitalización y la Dinamización del
Patrimonio Histórico de Villafranca de los Caballeros tiene como objetivos y tareas la
recuperación, el estudio, la conservación y la difusión de la cultura inmaterial de este
territorio a partir de los habitantes del mismo, su elaboración de estrategias se ha basado en
una metodología transdisciplinar en la que destacan los planteamientos de: la microhistoria,
la historia oral, la investigación-acción-participativa y el trabajo archivístico.
Microhistoria
Según Giovanni Levi, uno de los principales representantes y estudiosos de este paradigma de
las disciplinas historiográficas, la microhistoria es una rama de la historia que trabaja a
pequeña escala, dando a conocer fenómenos que escapan de la historia de la macroestructura,
usando elementos de otras disciplinas; «una reducción de escala de análisis usando el
microscopio [para tratar de revelar] los mecanismos que a una escala mayor no
conseguiríamos ver»12. En palabras de Levi, «la microhistoria trata de hacer una descripción
más realista del comportamiento humano, recurriendo a un modelo de la conducta humana
basada en la acción y el conflicto y que reconoce una relativa libertad individual a pesar y
más allá de las trabas de los sistemas prescriptivos y oprevisamente normativos»13
Para el historiador francés Jacques Revel, la microhistoria «no constituye ni un cuerpo de
proposiciones unificadas ni una escuela, menos aún una disciplina autónoma (…) Más bien es
inseparable de una práctica de historiadores, de los obstáculos y de las incertidumbres
experimentados en el curso de tentativas muy diversas… es el resultado de una experiencia
de investigación»14
Carlo Ginzburg, en su obra cumbre, El queso y los gusanos, «plantea que la microhistoria
realiza un proceso constructivo de la investigación para acceder al conocimiento científico.
Sus trabajos están basados en un constructivismo consciente, en el cual no caben premisas
dadas de antemano, ni se aceptan ciertas evidencias epistemológicas tradicionales. Así, no
hay una realidad que derive de la construcción interna realizada por el sujeto cognoscente,
sino que el observador simplemente se dota de unos instrumentos para intentar representar lo
más fielmente posible algo que le es externo. A su vez la microhistoria se basa en una
premisa anti escéptica»15.
La microhistoria puede entenderse como una reacción de finales de los 50 a mediados de los
70, en un contexto específico de resistencia al modelo imperante de la escena historiográfica:
un modelo macroscópico y cuantitativo. Esta rama historiográfica trajo un impulso innovador
contra el agotamiento de la capacidad de análisis de la visión mecanicista del mundo. Es la
historia de los excluidos –la mayoría silenciosa, la historia de las huellas difíciles de rastrear.
Lo cual revela la importancia de los estratos bajos de la sociedad y su influencia en las clases
dominantes.
Este paradigma historiográfico se aleja de los debates teóricos y las discusiones sobre las
mejores formas de hacer para acercarse a esas realidades menos consideradas
12
LEVI, Giovanni. “Antropología y microhistoria: conversación con Giovanni Levi” en MANUSCRITS, nº 11, enero 1993, p. 17
13 LEVI, Giovanni (1993) “Sobre microhistoria”, en Burke, Peter (Ed.) Formas de hacer historia. Madrid,
Alianza. 14
REVEL, Jacques. Un momento historiográfico: Trece ensayos de historia social. Buenos Aires: Manantial, 2005, p. 42
15
MAN, Ronen. “La microhistoria como referente teórico-metodológico. Un recorrido por sus vertientes y debates conceptuales” en HAO, n. 30 (invierno, 2013), p. 168
historiográficamente pero con gran significado histórico. Sin embargo, teoriza también, tanto
ontológica como epistemológicamente, aunque dando siempre más importancia al sujeto-
objeto y su hábitat local investigados que a la superestructura social en la que éstos se hallan
insertos.
Frente a la historia de las grandes figuras (reyes, nobles, ejércitos, políticos, etc.) y los
grandes eventos (guerras, paces, acuerdos, alianzas, etc.) del historicismo; frente al
positivismo que sostiene que el único conocimiento válido es el científico; frente a la historia
cuantitativa, geográfica y económica de muchas escuelas –entre las que destaca la Escuela de
Annales; en última instancia, frente a todos los grandes paradigmas historiográficos, la
microhistoria aplica la metodología de los análisis y los estudios de las relaciones culturales a
escala micro, lo cual no significa que no sea compatible con algunos de los enfoques teórico-
prácticos de otras ramas de la historiografía.
Gracias a la microhistoria, algunos de los problemas por los que ha pasado la disciplina
historiográfica en los últimos han sido afrontados debido a la apertura de nuevos campos de
trabajo y metodologías que han terminado a su vez convirtiéndose en paradigmas
historiográficos, destacando entre ellos la historia oral, la historia social, la historia cultural,
la historia pública, etc., que no sólo utilizan fuentes oficiales para trabajar la Historia, pues
prestan también atención a las fuentes orales, la tradición, la cultura material e inmaterial, etc.
La historia actual de España, por ejemplo, no podría entenderse sin el trabajo de la
microhistoria. Pues los trabajos generalistas que sólo rastrean lo macroestructural y la
macrohistoria de este territorio guardan mucho silencio con respecto a la historia de los de
abajo, la historia de quienes no conservan su devenir de forma escrita –sino activa. Además,
queda mucho por hacer al respecto. Y es en este sentido que reivindicamos el trabajo
microhistórico en Villafranca de los Caballeros. Porque el análisis de una micro-realidad
como este pueblo no sólo sirve para explicar el devenir histórico de su territorio sino también
para tratar de interpretar cómo ha sido el bagaje de la península ibérica –y posteriormente del
estado español a lo largo de los diferentes estratos de la Historia– a través de una de las
múltiples realidades que lo configuran y lo determinan. Además, parte del trabajo histórico
realizado por el Proyecto para la Revitalización y la Dinamización del Patrimonio Histórico
de Villafranca de los Caballeros se ha llevado a cabo teniendo en cuenta la metodología
microhistórica, lo cual le ha permitido la creación de un marco lógico con el que problemar y
presentar propuestas para la situación actual del legado material e inmaterial de Villafranca
de los Caballeros a la par que contactar con los principales motores que mantienen con vida
este territorio –es decir, sus habitantes.
Historia oral
La Historia Oral tiene siempre una naturaleza inductiva: no penetra en la realidad de
los cuadros teóricos preconcebidos, pero del estudio de los casos específicos, nos
hace profundizar la unicidad y extraer conclusiones teóricas generales que ponen
cada vez en discusión los presupuestos a la luz de los nuevos encuentros y de los
nuevos conocimientos (Portelli, 2013, p. 9)
Desde el comienzo de la historia de la humanidad, la transmisión oral ha sido una de las
formas más destacadas de conservar la memoria colectiva. Antes de que la historia se
escribiese ésta ya era transmitida oralmente por muchas personas que, sin ser historiadoras,
conservaban y difundían los relatos sobre su propia visión de los hechos relevantes de la
comunidad en la que vivían. Pero la transmisión oral comenzó a perder terreno en torno a la
transmisión escrita, que terminaría profesionalizándose y dejando al margen de sus
construcciones teórico-prácticas el saber-hacer hablado.
Dice Laura Benabida:
Si bien sabemos que el concepto ‘Historia Oral’ es el punto de encuentro entre diferentes
disciplinas que utilizan la oralidad, cuando analizamos el trabajo de un antropólogo, de un
sociólogo o de un educador, comprobamos que cada uno lo hace a partir de la especificidad
propia de su campo. Desde nuestro punto de vista y como historiadores, podemos definir la
Historia Oral como un procedimiento establecido para la construcción de nuevas fuentes
para la investigación histórica, basándose en testimonios orales recogidos sistemáticamente
a través de entrevistas, a partir de métodos, problemas y parámetros teóricos concretos16.
Según Lynn Abrams, la historia oral es una práctica, un método de investigación. Es el acto
de grabar las palabras de la gente que tiene algo interesante que decir y que después analiza
16
BENABIDA, Laura. “Historia oral: reconstruir historias únicas desde la diversidad” en Confluências Culturais, vol 4, n. 2, p. 91
sus memorias del pasado. Una investigación en la que la práctica y la teoría –el hacer y el
interpretar– van de la mano. Es un término con el que referirse al proceso de conducir y
registrar entrevistas a la gente con el fin de obtener información de ella sobre el pasado. Pero
también es el producto de esa entrevista, reflejado en la narrativa sobre los eventos del
pasado. Por tanto, insistimos, es una metodología de acción y el resultado (teórico-
interpretativo) de la misma, el acto de grabar y la grabación producida17.
La historia oral no es sólo un recurso para historiadores, pues son cada vez más las
disciplinas y las realidades sociales que hacen uso de ella, convirtiéndola en un recurso de
trabajo utilizado por numerosas ramas del conocimiento y el hacer, ampliando sus horizontes
y enriqueciendo sus técnicas, la permeabilidad, la flexibilidad, la transdisciplinariedad, la
transversalidad entre muy diferentes formas de ser-hacer, etc. Además, al ampliar sus campos
de reflexión y acción, y contar con la intervención directa de las personas que protagonizan –
aunque lo hagan indirectamente– el caminar de la vida en los diferentes pasajes de la vida, es
una disciplina que captura elementos que no se registran por escrito: sentimientos,
expresiones, el tono del discurso hablado.
Como plantea Donald Ritchie, en el registro oral de la historia, al igual que son muchos los
recursos con los que se puede contar, también son muchos los elementos que intervienen en
los procesos de recopilación, estudio, análisis e interpretación. Por lo que la rigurosidad en el
desarrollo de las entrevistas y los análisis debe ser concienzudamente trabajada de cara a
obtener buenos resultados. Sin embargo, es precisamente por estas cuestiones que la historia
oral se plantea hoy día como una gran herramienta para acercarnos al pasado, pensar el
presente y dibujar el futuro, porque supone el registro de la memoria, que puede ser
individual o colectiva.
La memoria es el pasado hecho presente18 a través de una acción social19. Es «una red de
prácticas e intervenciones» de la que participan numerosísimas personas individual, grupal o
institucionalmente20, que nos enseña la interrelación directa entre la historia y la sociedad.
Tanto la memoria individual como la colectiva representan el devenir de las personas visto
desde dentro, escapando a las explicaciones oficiales, muy lejos muchas veces de lo que
17
ABRAMS, Lynn. Oral History Theory. Nueva York: Routledge, 2010, p. 2 18
TERDIMAN, Richard. Present Past. Ithaca: Cornwell University Press, 1993 19
ROTHBERG, Michael. Multidirectional Memory: Remembering the Holocaust in the Age of Decolonization. Stanford: Stanford University Press, 2009
20 CONFINO, Alon & FRIETZSCHE, Peter. The work of memory. New directions in the study of German
society and culture. Illinois: University of Illinois Press, 2002
estudian21. Y tanto la memoria como su registro, insistimos, requieren de participación, una
participación en la que se entremezclan la asimilación, la comunicación, el contacto. La
riqueza en memorias es muy considerable y, ante la gran cantidad de documentación oficial
en la que generalmente se basan los investigadores, su recopilación y análisis es actualmente
una gran fuente de recursos para conocer la transición que lleva a las personas de su pasado a
su presente, directamente, registrando su acción o no en ella, obviando la oficialidad,
profundizando en ciertos aspectos sobre los que apenas se trabaja por ser considerados
elementos que proceden directamente de sus protagonistas y, por tanto, material manipulado
y adulterado para ser bien trabajado.
El hecho de plantear un archivo de historia oral en el que cuidar, conservar y difundir la
memoria de los vecinos de Villafranca de los Caballeros parte de la premisa de que la historia
la escriben los pueblos –y no sus estudiosos– y que la visión de los pueblos es uno de los
principales caladeros para tratar de acercarnos a su pasado e interpretarlo junto a su presente.
Además de tener muy presente en este proyecto que la participación vecinal en la
construcción de su historia –algo que haremos a través de entrevistas, historias de vida,
talleres y diferentes actividades– es un eje de especial importancia para llevar a cabo
semejante empresa. Es por ello que hemos realizado entrevistas orales, tanto colectivas como
individuales, sobre diferentes aspectos relevantes en la historia y la conformación de la
sociedad de Villafranca, entrevistas orales cuyos contenidos serán presentados en el anexo de
este trabajo.
Investigación-Acción-Participativa
Para definir esta metodología de trabajo nos remitiremos por completo a un ensayo que ya
hemos citado en el informe, el Diccionario de Acción Humanitaria y Cooperación al
Desarrollo del Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional HEGOA
(Universidad del País Vasco), que, a través, de las reflexiones de Marlen Eizagirre y Néstor
Zabala, nos explica breve pero concisamente qué es la investigación-acción-participativa:
21
HALBWACHS, Maurice. On collective memory. Chicago: University of Chicago Press, 1992, p. 48
Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico
con la participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica
transformadora y el cambio social.
El método de la investigación-acción participación (IAP) combina dos procesos, el de conocer
y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda. Al igual que
otros enfoques participativos, la IAP proporciona a las comunidades y a las agencias de
desarrollo un método para analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus
problemas, necesidades, capacidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas
para transformarla y mejorarla. Es un proceso que combina la teoría y la praxis, y que
posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población sobre su realidad, su
empoderamiento, el refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y
su acción transformadora.
En cada proyecto de IAP, sus tres componentes se combinan en proporciones variables. a) La
investigación consiste en un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que
tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad con una expresa finalidad práctica.
b) La acción no sólo es la finalidad última de la investigación, sino que ella misma representa
una fuente de conocimiento, al tiempo que la propia realización del estudio es en sí una
forma de intervención. c) La participación significa que en el proceso están involucrados no
sólo los investigadores profesionales, sino la comunidad destinataria del proyecto, que no
son considerados como simples objetos de investigación sino como sujetos activos que
contribuyen a conocer y transformar su propia realidad.
La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y afrontar los problemas de una población a
partir de sus recursos y participación, lo cual se plasma en los siguientes objetivos concretos:
a) Generar un conocimiento liberador a partir del propio conocimiento popular, que va
explicitándose, creciendo y estructurándose mediante el proceso de investigación llevado
por la propia población y que los investigadores simplemente facilitan aportando
herramientas metodológicas. b) Como consecuencia de ese conocimiento, dar lugar a un
proceso de empoderamiento o incremento del poder político (en un sentido amplio) y al
inicio o consolidación de una estrategia de acción para el cambio. c) Conectar todo este
proceso de conocimiento, empoderamiento y acción a nivel local con otros similares en
otros lugares, de tal forma que se genere un entramado horizontal y vertical que permita la
ampliación del proceso y la transformación de la realidad social.
En la IAP se siguen básicamente cuatro fases, aunque no siempre se diferencian nítidamente
unas de otras. a) La observación participante, en la que el investigador se involucra en la
realidad que se estudiará, relacionándose con sus actores y participando en sus procesos. b)
La investigación participativa, en la que se diseña la investigación y se eligen sus métodos,
basados en el trabajo colectivo, la utilización de elementos de la cultura popular y la
recuperación histórica. El investigador presenta al grupo los diversos métodos disponibles
para la obtención de información, explicándoles su lógica, eficacia y limitaciones, para que
aquél los valore y elija en base a los recursos humanos y materiales disponibles. Para la
recogida de información se usan técnicas como la observación de campo, la investigación en
archivos y bibliotecas, las historias de vida, los cuestionarios, las entrevistas, etc. La
información es recogida, y luego sistematizada y analizada, por la propia comunidad, siendo
el papel del investigador de mero facilitador. c) La acción participativa implica, primero,
transmitir la información obtenida al resto de la comunidad u otras organizaciones,
mediante reuniones, representaciones teatrales u otras técnicas, y, además, con frecuencia,
llevar a cabo acciones para transformar la realidad. d) La evaluación, sea mediante los
sistemas ortodoxos en las ciencias sociales o simplemente estimando la efectividad de la
acción en cuanto a los cambios logrados, por ejemplo en cuanto al desarrollo de nuevas
actitudes, o la redefinición de los valores y objetivos del grupo (Guzman et. al, 1994).
En cuanto a su origen y evolución, la IAP surge en los años 70, en un clima de auge de las
luchas populares y ante el fracaso de los métodos clásicos de investigación en el campo de la
intervención social. Sin embargo, sus precedentes se hallan en el concepto de
“investigación-acción” acuñado por Kurt Lewin en 1944, entendido como un proceso
participativo y democrático llevado a cabo con la propia población local, de recogida de
información, análisis, conceptualización, planificación, ejecución y evaluación. Se trataba de
una propuesta que rompía con el mito de la investigación estática y defendía que el
conocimiento se podía llevar a la esfera de la práctica, que se podían lograr de forma
simultánea avances teóricos, concienciación y cambios sociales.
Estas formulaciones fueron retomadas a fines de los 60 en Latinoamérica, por diferentes
iniciativas y enfoques comprometidos en la lucha contra la pobreza y la desigualdad social.
Fue clave para ello el brasileño Paulo Freire y su obra La pedagogía de los oprimidos, de
1968, en la que argumenta que los pobres están capacitados para analizar su propia
realidad. En consecuencia, se asume que la identificación y consolidación de los
conocimientos y capacidades que poseen los pobres pueden utilizarse como herramientas
para su propio empoderamiento. Esta perspectiva contribuyó a una reconceptualización del
trabajo social con los sectores vulnerables, así como a una expansión de la educación de
adultos y la educación popular.
Posteriormente, en 1977, varios enfoques partidarios de combinar la reflexión con la acción
transformadora confluyeron en el Simposio Mundial sobre el Investigación-Acción y Análisis
Científico celebrado en Cartagena (Colombia). Fue a partir de este encuentro cuando
comenzó el desarrollo de la IAP como una metodología de investigación participativa,
transformadora y comprometida con la práxis popular. Ahora bien, aunque el carácter
participativo estaba implícito en esas formulaciones, parece que no fue hasta mediados de
los 80 cuando al concepto investigación-acción se le añade el de “participación” y se utiliza
claramente el término IAP.
La IAP ha contribuido al desarrollo de diversos enfoques y corrientes que, a su vez, también
le han enriquecido a ella. A pesar de sus diferencias, su característica común es la
preocupación sobre la utilidad de la investigación para la mejora de la realidad, y entre ellos
destacan: los movimientos de renovación pedagógica, los movimientos de educación
popular, las nuevas concepciones de la educación, o los movimientos de intervención
comunitaria.
Una de sus principales contribuciones fue la realizada al desarrollo de los movimientos
populares de los años 80. La IAP comenzó a ser utilizada no sólo para analizar problemas a
pequeña escala en zonas rurales, sino también otros más complejos como los problemas
urbanos y regionales, la salud pública o la historia del pueblo.
En el campo de la cooperación para el desarrollo, las técnicas de la IAP han sido aplicadas
con éxito por ONG y otras agencias en campos como el cooperativismo, la extensión agraria
y la educación de adultos. En este sentido, es importante destacar que la IAP es uno de los
métodos que han servido de base a la aparición y desarrollo de otras metodologías
participativas que cuentan con un creciente uso en el campo de la cooperación, como son el
diagnóstico rural participativo y el conjunto de los enfoques participativos.
En los años 90, ha continuado utilizándose en el Norte en el campo de la educación y de la
intervención social con grupos de barrio, inmigrantes, enfermos de SIDA, etc. Y, en el Sur, en
muy diversos proyectos que van desde el desarrollo local y la alfabetización, hasta la gestión
colectiva de cuencas hidrológicas. En todos esos ámbitos la IAP ha seguido proporcionando
explicaciones de la realidad en clave colectiva y sirviendo como herramienta de acción
transformadora.
Podemos afirmar que nuestro proyecto ha llevado a cabo –y está llevando a cabo– una labor
de investigación y aprendizaje colectivo de Villafranca de los Caballeros para transformar
esta localidad socialmente y generar propuestas revitalizadoras y dinamizadoras para la vida
de la misma. Porque nuestra investigación ha ido siempre acompañada del saber y la práctica
de una parte representativa de la sociedad villafranquera. Igualmente, hemos intentado
ofrecer herramientas a la sociedad de Villafranca para planificar acciones y medidas que
contribuyan a su transformación y mejora como territorio. Y hemos intentado interrelacionar
teoría y praxis por medio de encuentros con agentes sociales e institucionales y diferentes
talleres participativos en los que los vecinos de Villafranca de los Caballeros –ayudados por
los directores del proyecto– eran los principales motores de reflexión y acción. Pues la
realización del marco lógico para nuestro proyecto, gran parte de la información recopilada
sobre la cultura material e inmaterial de Villafranca de los Caballeros, no hubiera sido posible
sin el contacto y el trabajo directo con los habitantes del pueblo.
Archivística
La archivística es una disciplina de carácter práctico que estudia los archivos con el fin de
precisar su esencia e historia y sistematizar sus contenidos documentales, para conservarlos,
administrarlos, clasificarlos, ordenarlos, interpretarlos y divulgarlos.
El deseo de conservar es el primer componente de la archivística. Los archivos nacen cuando
se habilitan depósitos (recipientes, dependencias o lugares) para la custodia del material
documental, material que hay que ordenar para facilitar su disponibilidad a todas las personas
que quieran acceder a él.
El Diccionario de terminología archivística elaborado por el Consejo Internacional de
Archivos (CIA) define Archivística como el estudio teórico y práctico de los principios,
procedimientos y problemas concernientes a las funciones de los archivos. De esta definición
se concluye que la Archivística tiene dos campos de actuación: la teoría y la práctica.
a) La teoría archivística que engloba su historia, objeto y ámbito de actuación, además
de la metodología para la consecución de los fines perseguidos.
b) La práctica archivística compuesta por las técnicas y procedimientos empleados
para la conservación activa de los documentos y para la difusión de la información.
La praxis es el aspecto más desarrollado y el más necesario por ser el que se enfrenta
a problemas reales y proporciona respuestas concretas.
La atención a la archivística se deriva de nuestra intención de dejar en funcionamiento el
archivo de historia oral, que viene a complementar al Archivo Histórico Municipal con un
material diferente. Sin embargo, el hecho de que el archivo que planteamos sea de historia
oral, no quiere decir que no hayamos llevado a cabo el trabajo propio de archivistas,
archiveros, documentalistas, bibliotecarios o museólogos, pues hemos analizado
colectivamente qué se puede hacer con toda la información que hemos recopilado en nuestras
actividades grupales e individuales y hemos diseñado sobre ella una organización para
compartirla con todas las personas que se acerquen a la Casa del Norte (renombrada como la
Casa de la Chela) y decidan pasar a conocer el archivo, además de investigar y realizar
trabajos heurísticos con una gran cantidad de documentación escrita que nos ha servido para
contextualizar todas nuestras intervenciones y proposiciones con respecto al legado histórico
de Villafranca de los Caballeros y su dinamización en colaboración con los vecinos.
Interrelacionando estas cuatro metodologías, prestando todas ellas la misma atención tanto a
la teoría como la práctica, hemos podido dar forma a un proyecto con el que fomentar el
conocimiento del legado material e inmaterial de Villafranca de los Caballeros y la
participación del mismo a través de todas las actividades de investigación y cooperación que
hemos diseñado junto a los vecinos del pueblo para ampliar el espectro documental de la
historia contemporánea de Villafranca de los Caballeros. Asimismo y puesto que la labor de
recopilación de testimonios orales continuará trabajando –debido a la creación material del
Archivo de la Memoria Oral de Villafranca de los Caballeros, la fusión de estas metodologías
continuará a la par que funciona dicho archivo, porque el Grupo de Estudios de Historia
Contemporánea de Villafranca ya está realizando autónomamente –sin estar bajo una
completa supervisión del Proyecto para la Revitalización y la Dinamización del Patrimonio
Histórico de Villafranca de los Caballeros– y será el encargado de la custodia de todas las
fuentes documentales conservadas en él.
ANEXO 4: Proyecto de “Evaluación del poblamiento prehistórico de La Mancha Húmeda
a través de las Lagunas de Villafranca de los Caballeros”.
Índice
Ficha Técnica ............................................................................................................ 77
2. INTRODUCCIÓN. ............................................................................................... 79
3. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS ................................................... 80
Objetivos generales: .............................................................................................. 80
Objetivos específicos: ........................................................................................... 81
I. Arqueológicos ................................................................................................ 81
II. Paleoambientales ........................................................................................... 82
III. Históricos ..................................................................................................... 82
IV. Ecología ....................................................................................................... 83
V. Sociales ......................................................................................................... 83
VI. Museográficos ............................................................................................. 84
9. ACTUACIONES CONCRETAS ......................................................................... 85
9.1 Arqueología ..................................................................................................... 85
9.1.1. Evaluación tecno-tipológica .................................................................... 85
9.1.2 Prospecciones selectivas áreas catalogadas .............................................. 86
9.1.3 Prospecciones orillas de las lagunas ......................................................... 87
9.1.4 Prospecciones selectivas de nuevas áreas (opcional-colaborativo) .......... 87
9.1.5 Sondeos geo-arqueológicos ...................................................................... 88
9.1.6 Prospecciones subacuáticas ...................................................................... 89
9.1.7 Sondeos Sub-acuáticos (opcional-colaborativo) ...................................... 90
9.1.8 Estudio de evolución del territorio y modelos de poblamiento ............... 91
9.2) Paleoambientales............................................................................................ 91
9.2.1 Sondeos limnológicos por columnas ........................................................ 91
9.2.2 Estudios sedimentológicos de los sondeos geoarqueológicos .................. 92
9.2.3 Prospección de terrazas fluviales u otras secuencias de interés en la
reconstrucción paleoambiental ................................................................................ 92
9.3) Geográficos .................................................................................................... 92
9.3.1 Creación de un SIG para nuestro área de estudio y actuación .................. 92
9.3.2 Estudio hidrográfico de la presión antrópica sobre los acuíferos actuales en el
término de Villafranca (opcional-colaborativo) ................................................ 93
9.4 Ecológicos ....................................................................................................... 93
9.4.1 Estudio de la presión antrópica de Las Lagunas ....................................... 93
9.5 Etno-Históricos................................................................................................ 93
9.5.1 Estudio archivístico: ................................................................................. 94
9.5.2 Estudio de Historia Oral ........................................................................... 94
9.5.3 Estudio filológico ..................................................................................... 94
9.5.4 Estudio comparativo bibliográfico ........................................................... 94
9.6 Sociales............................................................................................................ 95
9.6.1 Museográficos ......................................................................................... 95
9.6.2 Educación Social ...................................................................................... 95
9.6.3 Difusión y marketing ................................................................................ 96
Ficha Técnica
Nombre del
Proyecto
Evaluación del poblamiento prehistórico en La Mancha
Húmeda a través de las Lagunas de Villafranca de los
Caballeros (Toledo)
Nº de experdiente Por determinar
Solicitud Solicitamos permiso para comenzar una investigación territorial
de la Lagunas de Villafranca de los Caballeros (Toledo) y su
interacción con las sociedades prehistóricas. En este texto se
expone el cuerpo de investigación pero sólo se solicita permiso
para realizar un sondeo geoarqueológico en el yacimiento
“Lagunas de Villafranca”.
Marco de la
Investigación
Esta solicitud se engloba en el marco del proyecto de
“Revitalización del Patrimonio Histórico y Arqueológico de
Villafranca de los Caballeros” puesto en marcha durante los
meses julio y agosto de 2016 por parte del Ayuntamiento de
Villafranca de los Caballeros y el Grupo de Investigación De la
Roca al Metal.
Promotor Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros
Solicitante Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros
Investigador
Principal
Abel Berdejo Arceiz (DNI: 76921915 W)
Arqueólogo especialista en estudios territoriales de poblamiento
prehistórico y arqueometalurgia. Grupo de Investigación De la
Roca al Metal.
Dir. C/Orense, 90 2º, 50007 Zaragoza
Contacto [email protected]. Teléfono: 692431164
Supervisor Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Consejería de
Educación, Cultura y Deportes.
Yacimientos o áreas
afectadas
B.6 Lagunas de Villafranca. Código de referencia: 07-45-187-
0014. Según el documento de “Protección del Patrimonio
Arqueológico en el Planteamiento Urbanístico de Villafranca de
los Caballeros”
Adscripción crono-
cultural
Prehistórico-Musteriense.
Financiación Se solicita subvención a la Junta de Comunidades de Castilla-La
Mancha a través de la Orden de 19/06/2015, de la Cosejería de
Educación, Cultura y Depotes, por la que se establecen las bases
y se convocan subvenciones para la realización de Proyectos de
Investigación del Patrimonio Arqueológico y Paleontológico de
Castilla-La Mancha para el año 2015
Fechas de actuación Del 24 de octubre de 2016 al 24 de octubre de 2017
2. INTRODUCCIÓN.
Las lagunas de Villafranca son uno de los hitos del patrimonio natural que más ha
caracterizado esta localidad manchega y por el que más se han sentido identificados sus
habitantes, tal y como se puede percibir en la atención que se ha puesto en sus cuidados y su
defensa a lo largo de los últimos años. Se trata de un tesoro natural que necesariamente ha
estado relacionado con las sociedades que han habitado este paraje. El legado de quienes
habitaron este maravilloso espacio se manifiesta hoy día con distintas formas y su legado se
recoge en varios contextos descritos en el documento de “Protección del Patrimonio
Arqueológico en el Planteamiento Urbanístico de Villafranca de los Caballeros”, que se
realizó en 2007.
Han sido los vecinos de Villafranca, con el apoyo del ayuntamiento, quienes han decidido
crear el proyecto de “Revitalización del Patrimonio Histórico y Arqueológico en Villafranca
de los Caballeros” promovido desde la Concejalía de Cultura gracias a las iniciativas
participativas desarrolladas por la Comisión de Cultura desde la llegada del nuevo equipo de
gobierno. Podemos afirmar que han sido los vecinos los que a través de dicho proyecto, han
promovido la investigación que en este texto se plantean así como los ejes prioritarios de
investigación sobre los que trabajar. Además, hemos esperado a contar con una primera
evaluación bibliográfica del patrimonio existente realizada durante el verano para diseñar qué
actuaciones concretas desarrollaremos en las primeras campañas.
El grupo de investigación “De la Roca al Metal”, con experiencia en los estudios territoriales
de poblamiento prehistórico y la antropización de los espacios, ecosistemas, paisajes en el
Pirineo Central (Utrilla et al. 2012 y Utrilla et al. 2015), será el encargado de coordinar la
investigación.
Presentamos una solicitud en la que se aborda, de un modo sintetizado, la idea global de
proyecto que tenemos, para luego centrarnos en la actuación concreta que se llevará a cabo
durante la primera campaña.
En el contexto del proyecto de revitalización del patrimonio histórico y arqueológico que
hemos efectuado este verano, hemos creado un equipo interdisciplinar de cara a poder evaluar
cuales serían las opciones plausibles para acometer una investigación a medio plazo. Este
equipo se verá apoyado por un comité de expertos profesores de Universidad. Por otro lado, a
la hora de llevar a cabo la creación del equipo, han tenido prioridad los habitantes jóvenes
locales con formación y con interés en desarrollarse en el mundo profesional de la
arqueología. Este aspecto ha fortalecido el apoyo de las bases sociales del pueblo y sus
instituciones representativas (Ayuntamiento, asociaciones, etc...) y sobre todo de aquellas
personas que muestran un interés por conocer y cuidar estos espacios asociados al patrimonio
tan maravillosos.
La necesidad y el compromiso propio de hacer un trabajo minucioso de investigación, unido
a las dificultades logísticas y financieras con las que se encuentran en la actualidad los
proyectos de investigación arqueológica nos obligan a parcializar el proyecto en pequeñas
campañas. Para ello, en esta primera fase es necesario realizar un sondeo con el que definir
una estratigrafía que nos amplie los horizontes contextuales y sobre el que tomar muestras
sobre las que sacar información paleoambiental, geológica y arqueológica.
3. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
Objetivos generales:
- Realizar nuevas aportaciones al conocimiento sobre el poblamiento prehistórico de
histórico de la Mancha Húmeda a través de un análisis que combine el análisis
arqueológico, el geológico y el paleoambiental
- Desarrollar una narrativa que pueda ser socializada acorde con el “Proyecto de
Revitalización del Patrimonio Histórico y Arqueológico en Villafranca de los
Caballeros”.
Objetivos específicos:
I. Arqueológicos
- Evaluación de los estigmas tecnológicos. Examinaremos el material asociado a la
prehistoria recogido en la elaboración de la carta arqueológica del lugar (Villafranca
de los Caballeros, Toledo). En este apartado haremos análisis diacríticos de las
cadenas operativas más representativas y evaluaremos los estigmas de producción
(huellas reconocibles e identificables asociadas a técnicas y métodos de producción
concretos) de las industrias líticas y cerámicas. Los materiales están recopilados en el
museo provincial de Santa Cruz (Toledo), Nos centraremos en los yacimientos
asociados a las lagunas, aunque evaluaremos todo el marco territorial asociado al río
Cigüela en su paso por estas lagunas.
- Prospección de posibles estructuras inmuebles o poblados lacustres asociados a las
lagunas. Realizaremos una prospección intensiva de carácter selectivo de las áreas
seleccionadas, (Flannery; 1976; Burillo 1988; Ruiz Zapatero, 2004).) en las orillas de
las 3 lagunas y las zonas con materiales arqueológicos detectados asociadas a estas
lagunas. Prospectaremos con georadar (o similar) el subsuelo de las tres lagunas. Aquí
trataremos de encontrar de estructuras prehistóricas asociadas a los hábitats palafíticos
o la explotación de sal.
- Realización de un mínimo de 1022
sondeos arqueológicos que nos permitan poder
ordenar cronoculturalmente de forma más precisa las materiales de superficie. Estos
sondeos nos servirán para completar los estudios paleoambientales a través de los
estudios geoclimáticos.
- Con los datos extraídos en todos los apartados realizaremos un estudio de la evolución
del territorio y su interacción con las sociedades que los habitaron.
22 Por el momento no hemos escogido todos los lugares exactos a sondear, solo uno de ellos. El resto
preferimos agruparlos por campañas.
II. Paleoambientales
- Evaluar los estudios paleoambientales potenciales que desarrollaremos en los
próximos años. Finalizada la prospección de las orillas, diseñaremos una línea de
actuaciones encaminada a crear una secuencia cronológica de la evolución
paleoambiental de la laguna y la antropización del espacio desde los primeros indicios
de poblamiento humano hasta la actualidad.
- Comenzar una reconstrucción paleoambiental de este entorno a través de las lagunas
realizando sondeos estratigráficos por sonda en los 4 humedales existentes (Laguna
Grande, Laguna Chica, Laguna de la Sal y la Dehesa encharcable) de cara a hacer
estudios limnológicos, palinológicos, etc. Completaríamos esa información con
sondeos arqueológicos en los yacimientos de alrededor que hayamos sondeado de
cara a hacer estudios palinológicos o geoclimáticos.
- Crear un equipo de trabajo para desarrollar tales estudios en un futuro y determinar
líneas de obtención de fondos para las investigaciones paleoambientales que
planteemos.
- Realizar un estudio geomorfológico de las terrazas fluviales del Cigüela y sus
afluentes de cara a conocer los principales cambios orográficos y paisajísticos en la
zona de estudio y la evolución de la climatología. Determinar si existió otro humedal
perteneciente al conjunto de las lagunas de Villafranca desecado en épocas históricas
por la mano del Hombre.
III. Históricos
- Crear una correlación comparativa del modelo de gestión agropastoral pre-industrial
de las lagunas, el contemporáneo (antes de los años 60), el actual (hasta la actualidad)
y los posibles modelos desarrollados desde el Neolítico hasta época proto-histórica
(IIª Edad del Hierro).
- Examinar la documentación presente en los archivos municipales que estén en
relación con la gestión y explotación de este paraje al igual que sus posibles
afecciones.
- Hacer una serie de entrevistas desde el paradigma da la Historia Oral, de tal manera
que nos permitan completar la información del archivo así como poder examinar
cómo se sienten los vecinos en relación con estas lagunas. En este apartado se incluye
también un apartado de luchas vecinales por la protección de las lagunas y estudios
filológicos en referencia a las lagunas.
- Estudio histórico para ver cómo afectó la llegada de la industrialización y el modelo
de gestión existente durante los últimos 200 años y la evolución de dicha presión
antrópica.
IV. Ecología
- Acometer un estudio evaluativo del estado de conservación actual: la flora y la fauna;
en concreto llevaremos a cabo un estudio de la presión demográfica actual.
V. Sociales
- Continuar y reforzar la concienciación social sobre este espacio natural ya
desarrollada por varios organismos locales (grupo de voluntariado de las lagunas,
concejalía de medio ambiente, aula de la naturaleza de las lagunas,...)
- Dar a conocer el patrimonio local existente a los vecinos a través de actividades
didácticas participativas asociadas a los diferentes momentos de la laguna. De esta
manera ampliaremos la concienciación social sobre la protección de este espacio
natural y su patrimonio asociado, siempre manteniendo prevenciones de los
emplazamientos concretos para evitar posibles expolios.
- Realizaremos una serie de actividades participativas divulgativas de cara a crear
grupos de trabajo, difundir la investigación y trabajar el tema de la concienciación
social con los diferentes grupos sociales relacionados con las lagunas.
VI. Museográficos
- Crear el contenido cultural y expositivo para el aula de la naturaleza existente.
Crearemos un dossier informativo sobre la interacción humana en la laguna en los
diferentes momentos de la Prehistoria. Por otro lado, crearemos una colección
representativa de réplicas de las industrias tecnológicas (lítica, cerámica) presentes en
las laguna.
- Crear una serie de exposiciones (temporales y permanentes) destinadas a la reapertura
del Centro de interpretación existente en el pueblo y la difusión del proyecto en
diferentes ámbitos nacionales e internacionales.
Expresados todos los objetivos de la investigación a desarrollar a medio-largo plazo, es ahora
cuando nos toca exponer el objetivo central de esta solicitud. Como ya hemos manifestado,
nuestro objetivo concreto para el cual deseamos este apoyo económico es realizar un sondeo
geoarqueológico en el yacimiento detectado de Las Lagunas de Villafranca que nos permita
comenzar el conocimiento y estudio de toda una zona en los campos más inmediatos: el
arqueológico y el paleoambiental.
9. ACTUACIONES CONCRETAS
Aquí definimos las actuaciones que se desarrollarán asociadas a los diferentes campos
temáticos y de estudio que abarcaremos en el futuro. Este apartado sólo tiene el objetivo de
demostrar qué hemos diseñado un ciclo de investigación completo, atando todos los cabos.
La intervención actual para la cual pedimos financiación entraría dentro del apartado 9.1.5
Sondeos geoarqueológicos y a la consecución de unos primeros datos de cara a la
reconstrucción paleoambiental. Por lo tanto, recalcamos que, asociada a esta solicitud y la
campaña 2016 que planteamos efectuaremos exclusivamente un sondeo geoarqueológico en
el yacimiento de Las Lagunas de Villafranca.
9.1 Arqueología
9.1.1. Evaluación tecno-tipológica
Esta actividad consiste en hacer un estudio tecno-tipológico de los materiales recogidos en la
elaboración de la carta arqueológica. Este tipo de estudios consiste en determinar las
tipologías de los restos arqueológicos pero, al mismo tiempo, estudiar todo el proceso de
creación de de dichos restos; desde las fuentes de aprovisionamiento de materias primas a los
procesos de talla -lítica- o modelado -cerámica-; su uso, su desecho y los diferentes procesos
que afectan a los materiales arqueológicos. En el caso de los restos líticos, podemos
comprender a través del análisis diacrítico cómo han sido los procesos de construcción de las
herramientas elaboradas a través de la talla, determinar las cadenas operativas y evaluar los
estigmas de los métodos y técnicas de producción. En el caso de la cerámica la metodología
de trabajo es similar.
Estudiaremos con diferente intensidad los restos agrupándolos en distintas categorizaciones:
a) Restos depositados en el museo asociados a las lagunas. Aquí evaluaremos las
diferentes áreas según los materiales existentes, haciendo una selección para un
estudio en profundidad.
b) Restos recogidos en las prospecciones de las áreas descritas en la carta arqueológicas.
Estos restos nos permitirán completar la información extraída de los restos del museo
recogiendo solo una selección
c) Restos recogidos en las prospecciones de las orillas de las lagunas. Recogeremos sólo
los más interesantes de cara a poder hipotetizar sobre un posible poblado palafítico.
d) Restos extraídos en los sondeos arqueológicos. Estudiaremos en profundidad estos
restos ya que serán los que nos permitan completar y correlacionar los materiales de
superficie con las secuencias obtenidas.
En ambos casos -I. lítica y cerámica- se elaborará un inventario de los restos documentados y
estudiados. A nivel logístico se necesita un especialista en tecnología lítica y otro en
tecnología cerámica más las colaboraciones de distintos investigadores (C. Mazo, J Baena?,
A. Morgado?). Los restos a estudiar y evaluar son los descritos en el apartado sobre las
lagunas de Villafranca.
9.1.2 Prospecciones selectivas áreas catalogadas
En este caso se realizarán prospecciones selectivas de las áreas ya catalogadas de cara a
completar la información existente en el museo. El estudio tecno-tipológico junto a los datos
obtenidos en las prospecciones nos mostrará qué áreas merece la pena sondear.
Actualmente existen 31 espacios catalogados en Villafranca: Peña Barreno I; Peña Barreno
II; La chopera; Cerro Jiménez I; Cerro Jiménez II; Laguna Chica I; Laguna Chica II: El
Riato; Cerro Miguel I; Cerro Miguel II; Bermejo; La vega I; La vega II; Palomar del pintado
I; Palomar del pintado II; Las Hoyas; Los Arenales; Camino de los contrabandistas; Los
Camareros; Casa del Marto; Esparraguera; El Gallego; Cerro Gallego; Los guijarrales;
Cabeza Gorda; Las Acederas; Carrascalejo-Juego de bolos; Los Coloradizos; Lagunas de
Villafranca; Carril de los aldeanos; Palomar de Antonio Aranda -. No descartamos evaluar
otros lugares catalogados en alrededores si consideramos que nos falta información ya que
los límites actuales no tienen porqué coincidir con la definición de los espacios territoriales.
Si fuese necesario, presentaríamos un apéndice de ampliación de los permisos. Para estas
prospecciones necesitamos un mínimo 2 técnicos.
9.1.3 Prospecciones orillas de las lagunas
Se trata de realizar una prospección intensiva de cara a evaluar las posibilidades de encontrar
algún tipo de poblado palafítico en las orillas de las lagunas. Prospectaremos una banda de un
mínimo de 50 m de anchura alrededor de todas las orillas de todos los humedales. Esto
incluye que el área aproximada a prospectar asociada a la Laguna Grande y Laguna Chica es
de 45 ha, y la Laguna de la Sal unas 10 ha. En este caso no recogeremos todos los materiales
que aparezcan pero sí determinaremos su posición y una información mínima sobre el objeto
todos los restos asociados a la prehistoria. Se trata de intentar hacer un estudio de dispersión
espacial de restos para estudiar los diferentes abanicos aluviales y depósitos de ladera que
llegan al final de estas cuencas endorréicas. Las zonas que albergan construcciones se
prospectarán con una intensidad más baja al no poder hacer estudios de dispersión espacial.
No obstante intentaremos determinar en qué zonas aparecen materiales prehistóricos o
arqueológicos y por tanto darles la protección legal necesaria.
A nivel logístico es un trabajo relativamente complejo ya que necesitamos un apoyo sencillo
pero vital: el aporte de técnicos para realizar dicha prospección. Necesitamos muchos
técnicos para hacer este trabajo, alrededor de 20 personas trabajando en el campo durante una
o varias campañas. Para esta labor es necesario hablar con universidades u otras instituciones
científicas relacionadas con la didáctica de las disciplinas sociales y ambientales de tal
manera en que los estudiantes puedan hacer prácticas en nuestro proyecto y cada
universidad incluye esta labor en sus programas de ordenación docente (POD) o sus marcos
legales oportunos.
A nivel logístico los medios técnicos necesarios son un GPS bifrecuencia durante toda las
campañas de prospección, dos técnicos que formen parte del equipo de investigación y un
especialista para la recogida de datos y los estudios microespaciales. En caso de no poder
financiar este apartado es mejor reducir el área a prospectar que desecharlo. La información
obtenida sera muy valiosa. Los materiales arqueológicos obtenidos serán estudiados por el
equipo de tecno-tipología.
9.1.4 Prospecciones selectivas de nuevas áreas (opcional-colaborativo)
A lo largo de toda investigación se desarrollan líneas de trabajo que permiten aumentar los
objetivos a alcanzar. Por lo tanto reservamos un pequeño espacio de trabajo para la
información que pueda llegar tarde, haberse percolado, o merezca la pena alcanzar sin estar
planificado. En este sentido, los dos técnicos asociados a los trabajos arqueológicos podrían
desarrollar esta labor. Igualmente, si desde las grupos sociales locales (investigadores
autónomos, vecinos o instituciones científicas fuera de los equipos de investigación) pueden
y quieren sumarse al proyecto, esa ayuda puede dirigirse a este apartado orientando el trabajo
hacia la prospección de otras lagunas cercanas, siempre cumpliendo con los protocolos
legales pertinentes.
9.1.5 Sondeos geo-arqueológicos
Este apartado de trabajo consiste en hacer un mínimo de 10 sondeos sondeos
geoarqueológicos de entre 1-2 m2
. Los lugares concretos donde se sondeará se decidirán
después de realizar los primeros estudios tecno-tipológicos y las prospecciones. La
evaluación de esa información nos orientará para determinar con mejor criterio los puntos
exactos. En el momento de realizar dichas excavaciones presentaremos los permisos legales
pertinentes.
Las zonas determinadas en la carta arqueológica: Lagunas de Villafranca - Código de
referencia: 07-45-187-0016; Las Acederas - Código de referencia: 07-45-187-0048; Los
guijarrales - Código de referencia: 07-45-187-0004; Cerro Miguel I - Código de referencia:
07-45-187-0023; El Riato - Código de referencia: 07-45-187-0010; Laguna Chica I - Código
de referencia: 07-45-187-0018; Laguna Chica II - Código de referencia: 07-45-187-0020.
Dejamos 3 puntos sin determinar de cara a poder asignarlo en un momento más avanzado de
la investigación.
Cada sondeo tiene dos fases de trabajo distintas. La primera es hacer las excavaciones
arqueológicas que permitirán identificar la estratigrafía y la evolución cronocultural de cada
área -incluida la redacción de la solicitud-. Para ello es necesario un equipo de excavación
compuesto por un director y dos técnicos quienes necesitarán un equipo de registro mínimo
(estación total, materiales fungibles,...).Todo sondeo irá acompañado de una planimetría lo
que implicará contratar ese servicio o cubrirlo contratando técnicos o especialistas con
conocimientos en topografía.
Una segunda fase consiste en el procesado de la información obtenida. Para cada sondeo se
reservaran un mínimo de 3 dataciones de C14
, lo que ascendería a un total de 30 dataciones
mínimas. Por otro lado los materiales arqueológicos serán procesados por los técnicos
dedicados a la realización de los sondeos, siendo necesario la redacción de un inventario en
una base de datos para su primera catalogación y la redacción de los informes pertinentes.
Inventariados estos materiales, se hará una selección de ellos para ser dibujados, trabajo que
se asume como gasto del proyecto contratando un dibujante, pagando ese servicio o con la
colaboración de alguna institución científica. El estudio en profundidad de los materiales
arqueológicos será llevado a cabo por los especialistas dedicados al estudio tecno-tipológico,
necesitando una colaboración de otros especialistas para hacer como mínimo una
clasificación de los restos de fauna (arqueozoología) o los restos de carbón (Antracología). El
grupos de estudios geoclimáticos se encargará de estudiar las secuencias obtenidas en
profundidad así como el grupo de palinología hará los sondeos palinológicos asociados a
estos sondeos.
Este apartado podría cubrirse con colaboraciones de universidades o grupos científicos que
quieran asumir los gastos y el trabajo que implica realizar cada sondeo arqueológico, ayudas
logísticas a grupos jóvenes de investigación o agentes sociales similares; es decir, buscando
una colaboración social en el desarrollo del trabajo ofreciendo una buena causa y ayuda. No
obstante ha de contratarse un mínimo de 2 técnicos para la coordinación y correlación de
todas las excavaciones.
9.1.6 Prospecciones subacuáticas
La importancia de las áreas con agua en las zonas semi-aridas es de sobra conocida, más aun
cuando el ser humano cambia sus patrones económicos hacia los modelos agropastorales
como ya hemos indicado en el apartado asociado a los poblados palafíticos y las culturas
agropastorales. Por lo tanto esta prospección tiene un doble objetivo: evaluar la posibilidad de
la existencia de un poblado palafítico o diferentes estructuras prehistóricas asociadas a las
lagunas; y determinar qué áreas son más interesantes de cara a hacer los estudios
limnológicos. Aquí contamos con el apoyo de GMOSCLERA (Asociación relacionada con
todo tipo de trabajos lacustres) y la SIAS (Sociedad de investigadores en Arqueología
Subacuática); ambas asociaciones sin ánimo de lucro en lo referente a la arqueología
subacuática. La manera de proceder será hacer una prospección visual en la Laguna Chica y
la Laguna Grande. Para ello necesitaremos un mínimo de 3 técnicos de arqueología
subacuática más las colaboraciones oportunas. Este tipo de actividades son costosas de
financiar. Por ello es una opción muy válida trabajar con este tipo de colectivos a cambio de
una remuneración que puedan emplear ellos en sus propias investigaciones.
Una vez hechas dichas prospecciones visuales, realizaremos una prospección del subsuelo -
con georradar o similares- de las áreas seleccionadas, desechando aquellas con muchas
remociones modernas e intentando orientar el trabajo hacia la detección de estructuras
prehistóricas, donde se han formado los estratos más turbosos o donde podemos obtener las
mejores secuencias limnológicas. En el caso de la Laguna de la Sal, sí prospectaremos la
mayor parte de su superficie de cara a detectar estructuras prehistóricas e históricas asociadas
a la explotación de la sal. Este tipo de estudios no consiste exclusivamente en obtener los
datos, posteriormente para su interpretación hay que procesar dicha información por lo que
será necesario un especialista en el procesado e interpretación de la información obtenida. En
este caso podemos contar con la ayuda del la UCLM quienes aportarán los aparatos
necesarios, los especialistas oportunos y los costes asociados a esta fase de la actividad.
9.1.7 Sondeos Sub-acuáticos (opcional-colaborativo)
En caso de encontrar indicios claros de estructuras constructivas prehistóricas se procederá a
sondear los puntos oportunos. Estos sondeos subacuáticos son complicados a nivel logístico
ya que requieren de un equipamiento técnico amplio. No obstante, en caso de haber
detectados indicios serios es algo que merece la pena como se ha podido demostrar en
Banyolas. Consistiría en hacer un sondeo por cada laguna. En las lagunas de agua dulce sí
serían sondeos subacuáticos, pero en la Laguna de la Sal podemos aprovechar las bajadas
estivales de los niveles freáticos para hacer parte del trabajo con requerimientos logísticos
menores.
Una vez terminada esta fase se procederá a estudiar los materiales y estructuras descubiertas.
En caso de descubrir estructuras en madera o restos en esa materia prima será necesario un
proceso de restauración y conservación del registro obtenido. Cada uno de estos sondeos
requiere de un mínimo de 2 dataciones radiocarbónicas (6 en total).
Para financiar este apartado contaremos con las instituciones existentes que abarcan el campo
de la arqueología subacuática aportando parte del capital por parte del ayuntamiento pero
invitando a co-financiar los trabajos que no podamos financiar con comodidad desde nuestro
marco legal y nuestros medios (conservación, dataciones o equipamiento logístico).
Igualmente consideramos oportuno trabajar con las asociaciones descritas en el apartado
anterior. Para este apartado necesitaremos un mínimo de 2 técnicos en arqueología
subacuática y un especialista en este campo que pueda diseñar perfectamente todo el proceso
de excavación.
9.1.8 Estudio de evolución del territorio y modelos de poblamiento
Con la información obtenida y desarrollada en todos los apartados de los estudios facilitará la
creación de un modelo de evolución de este territorio y su proceso de antropización para ser
comparado con otras zonas estudiadas a nivel local (cuenca del Cigüela), nivel regional (p.e,
las Lagunas de Ruidera), nivel peninsular (otros humedales como Banyolas) e internacional
(otras zonas con humedales en condiciones áridas o semiáridas). Para el desarrollo de este
apartado es necesario sobre todo un trabajo bibliográfico que pueda apoyarse en los trabajos
realizados en el apartado de la cartografía digital y contratar a un especialista del campo de la
Arqueología de Territorio. Por otro lado, sin olvidarnos de la Arqueología del Paisaje
elaboraremos un modelo de evolución paisajística que abarque la Sierra de Herencia y los
diferentes accidentes geográficos que delimitan nuestra área.
9.2) Paleoambientales
9.2.1 Sondeos limnológicos por columnas
Este apartado consistirá en realizar un mínimo de 4 sondeos limnológicos por sondas en
columna. En cada uno de los puntos determinados se realizarán 2 sondeos de cara a poder
abarcar los diferentes estudios derivados de esta actividad. Los puntos exactos donde sondear
serán decididos después de los estudios de prospección. Así pues en los 4 humedales
representativos de este tramo de los sistemas lacustre del Cigüela: Laguna Grande, Laguna
Chica, Laguna de la Sal, Dehesa encharcable. Igualmente esta actividad se divide en varias
fases.
En una primera, se procedería a efectuar esos sondeos. Los medios logísticos mínimos
pueden ser aportados por los equipos que participan en la investigación paleoambiental de la
Mancha y consisten en una sonda para los sedimentos lacustres y otra distinta para los
terrestres. En una segunda fase se procederá a realizar un estudio de la secuencia desde
diferentes disciplinas ambientales: la sedimentología, la geoquímica y la palinología con sus
especialistas necesarios. Igualmente hemos de intentar conseguir un aporte de especialistas de
instituciones en la co-investigación ya que ellos podrán aportar parte de los medios y
conocimientos oportunos. De no ser así, necesitaremos contratar los especialistas en estos
campos. Determinar la evolución climatológica desde los parámetros rigurosos de la ciencia
nos obliga a efectuar estudios caros como este por lo que depende de las participaciones de
agentes externos que ya hemos comenzado a mover.
9.2.2 Estudios sedimentológicos de los sondeos geoarqueológicos
Este apartado corresponde al estudio sistemático de todas las estratigrafías terrestres
excavadas. Comenzaremos con análisis visual, un análisis de la granulometría, una
determinación de las estructuras y procesos de sedimentación, un estudio edafológico de la
micromorfología de suelos o áreas de ocupación antrópica, un análisis de los procesos
postdeposicionales, un análisis palinológico de los sedimentos e implica una correlación de
las secuencias terrestres con las lacustres. Para materializar esta línea de trabajo necesitamos
un especialista en sedimentología y micromorfología de suelos.
9.2.3 Prospección de terrazas fluviales u otras secuencias de interés en la reconstrucción
paleoambiental
Para completar la información desde otros parámetros como la geomorfología
prospectaremos las terrazas fluviales del Cigüela o sus afluentes u otro tipo de secuencias que
puedan merecer la pena estudiar a modo de complemento. Consideramos que con la
información que obtendremos será suficiente pero preferimos reservar un pequeño apartado
de la investigación de cara a explorar los estigmas de los procesos erosivos en el territorio
abarcado. En este área de trabajo necesitaremos un técnico para realizar dicha prospección.
9.3) Geográficos
9.3.1 Creación de un SIG para nuestro área de estudio y actuación
Para los trabajos de territorio siempre es práctico trabajar con la cartografía digital. Esta
potente herramienta nos permite no solo localizar los hallazgos en la cartografía, sino hacer
estudios de las tendencias erosivas, índices de visibilidad,... un gran abanico de posibilidades.
Para este apartado es necesario un técnico para la elaboración de dicho modelo, la
consecución de los materiales digitales oportunos. Para el aprovechamiento integral de la
cartografía digital crearemos un sistema de actualización y acceso a todos los equipos de
investigación.
9.3.2 Estudio hidrográfico de la presión antrópica sobre los acuíferos actuales en el término
de Villafranca (opcional-colaborativo)
En este caso necesitaremos un especialista en hidrología que realiza un estudio sobre la
presión que soportan los acuíferos en el régimen de consumo actual de agua. Aunque no es
vital este apartado si complementa a los anteriores y nos crea un relación directa sobre el
modelo de gestión actual de las aguas subterráneas. Dicho estudio puede ir acompañado de
una evolución del estado de conservación de los suelos cultivados.
9.4 Ecológicos
9.4.1 Estudio de la presión antrópica de Las Lagunas
Este apartado consiste en realizar un estudio bibliográfico comparativo del estado de
conservación de los humedales manchegos a través de la lectura de los diferentes informes de
las administraciones e instituciones de protección de la naturaleza y las publicaciones
científicas. Compararemos las diferentes comunidades bióticas que viven y se desarrollan
actualmente en las lagunas en relación al potencial que tendrían de no ser por la acción
humana. El trabajo de campo de este área consistiría en hacer una evaluación de la presión
antrópica actual de las lagunas. Para este campo necesitamos un especialista que pueda
determinar con buen criterio el estado actual de las lagunas más allá de las opiniones
personales y políticas.
9.5 Etno-Históricos
9.5.1 Estudio archivístico:
Principalmente estudiaremos los últimos 100 años en el Archivo municipal de Villafranca de
los Caballeros (1 técnico). De épocas anteriores existen investigaciones hechas, pero
consideramos oportuno hacer una pequeña revisión del archivo de Chacillería real de
Granada (1 técnico). Igualmente existen otras fuentes de información escritas como el
Diccionario Madoz o estudios similares. El objetivo de este estudio será entender el modelo
de gestión de las lagunas y su evolución en el tiempo, al menos los últimos 200 años.
9.5.2 Estudio de Historia Oral
Realizaremos entrevistas a la población local y diferentes personas que tengan una relación
histórica con las lagunas. El material resultante de esas entrevistas será añadido al archivo de
Historia Oral recientemente creado y estudiado por los técnicos para comprender las
viscisitudes de la relación de la población local y las lagunas, cómo estas han afectado a esta
localidad y sus habitantes y cómo su relación ha cambiado a lo largo de los últimos 50 años.
Será necesario contratar un técnico para realizar las entrevistas, hacer las transcripciones y
procesar la información.
9.5.3 Estudio filológico
La toponimia nos aporta mucha información de cara a comprender la evolución histórica de
las relaciones territoriales, la gestión de los recursos y la cultura popular. La propuesta es
hacer un estudio toponímico de los alrededores de las lagunas y los diferentes topónimos
asociados al agua. Este estudio ha de hacerlo un filólogo/a especialista en toponimia
Por otro lado, desde este apartado proponemos hacer una recogida de cuentos, leyendas y
otras “habladurías” sobre las lagunas de Villafranca de cara a hacer un estudio comparativo
de leyendas, cuentos, etc sobre las lagunas en la región. En este campo necesitamos
igualmente un filólogo/a o similar.
9.5.4 Estudio comparativo bibliográfico
Este apartado consiste en bucear un poco por la bibliografía existente sobre estos humedales
y su gestión de cara a poder hacer una comparativa de las lagunas de Villafranca y de otros
lugares y poder volcar la mirada hacia otras localidades o grupos sociales, cómo han
gestionado-explotado y/o destruido este tipo de parajes tan ricos. Este estudio puede hacerlo
cualquiera de los técnicos del grupo de estudios históricos.
9.6 Sociales
9.6.1 Museográficos
Diseñaremos 3 exposiciones permanentes para el Aula de la Naturaleza, la Casa del Norte y
un tercer espacio aún por definir. Volcaremos la información extraída de la investigación
buscando fórmulas de transmisión de conocimientos que estén basadas en el contacto directo,
la participación y la didáctica experiencial. Para ello, crearemos contenidos nuevos para los
espacios de difusión cultural e igualmente crearemos nuevas réplicas de materiales
arqueológicos para estos espacios.
También diseñaremos una exposición rotatoria para dar a conocer el proyecto y sus
resultados en diferentes museos nacionales o internacionales (Francés, Inglés y Portugués).
Más allá de los diferentes miembros del equipo o las colaboraciones que consigamos, para
este apartado necesitamos un especialista en el campo de las exposiciones, su diseño,
materialización y financiación
9.6.2 Educación Social
Como metodología de evaluación y concienciación social realizaremos talleres participativos
(1/3 técnicos por taller) para poder visualizar un mínimo como reciben las personas el
mensaje a transmitir, qué esperan de este trabajo y qué propuestas hacen. Es importante hacer
un buen registro de esa información ya que, en etapas posteriores, esos datos nos permitirán
acceder a más financiación u otros tipos de fondos a nivel internacional. Para este apartado
hay que crear un equipo de trabajo con un especialista y un técnico.
Entendemos que asociado al proyecto ser proporcionará un apoyo y una revitalización de los
grupos de trabajo vecinales existentes y que estos grupos han de estar en la organización,
gestió y estudios de dichos talleres.
9.6.3 Difusión y marketing
En este área de trabajo consiste en crear dos frentes. Uno de ellos es examinar y diseñar un
discurso -entendiéndolo como una metodología de comunicación- que permita encontrar los
apoyos que se necesitan y dar a conocer a la sociedad nuestro trabajo.
Como estrategia de promoción de todos los horizontes a conseguir, realizaremos un
cortometraje documental con artistas locales sobre las lagunas y como un pueblo manchego
apuesta por cuidar y respetar este espacio intentando darle más valor del que tiene. Aquí
necesitaremos un especialista y colaboraciones. Otra posibilidad de difusión es realizar
concursos de trabajos artísticos o similares en relación con las lagunas.
ANEXO 5: Proyecto de “Proyecto de intervención arqueológica preventiva mediante
prospección como trabajo previo para actuaciones de puesta en valor de una antigua
tejera, y de los refugios antiaéreos y el polvorín de la Guerra Civil Española en
Villafranca de los Caballeros”
Índice
1. PRESENTACIÓN: ............................................................................................ 98
1.1 Ficha técnica ................................................................................................ 99
1.2 Antecedentes. ............................................................................................. 100
1.3 Objetivos:................................................................................................... 103
1.4 Metodología general y actuaciones. .......................................................... 104
1.5 Marco legal ................................................................................................ 109
3. EL ANTIGUO AERÓDROMO DE LA GUERRA CIVIL DE VILLAFRANCA DE
LOS CABALLEROS. ............................................................................................... 114
A) Contexto histórico. La Guerra Civil en Villafranca de los Caballeros ....... 114
B) El aeródromo. Descripción y documentación. ............................................ 116
C) Marco teórico. La arqueología del conflicto. ............................................. 120
3.1 El POLVORÍN .............................................................................................. 124
3.1.1. Referencias catastrales. ......................................................................... 124
3.1.2. Descripción: ........................................................................................... 124
3.1.3. Definición y relación de unidades estratigráficas .................................. 131
3.2.1 Referencias catastrales ............................................................................ 131
3.2.2 Descripción ............................................................................................. 131
4. EL TEJAR ARTESANAL “CORONAS”....................................................... 133
4.1 Referencias catastrales: .............................................................................. 133
4.2 Contexto histórico: .................................................................................... 133
4.3 Descripción ................................................................................................ 135
6. Anexo………………………………………………………………………………………………………………………128
1. PRESENTACIÓN:
Las actuaciones arqueológicas que aquí presentamos han formado parte de la primera fase del
proyecto de “Revitalización del Patrimonio Histórico y Arqueológico de Villafranca de los
Caballeros”, llevado a cabo por la Comisión de Cultura de Villafranca de los Caballeros en
conjunto con el grupo de investigación y didáctica arqueológica De la Roca al Metal.
Tal y como exige el artículo 50.1 de la Ley 4/2013 de Patrimonio Cultural de Castilla la
Mancha, presentamos el informe final a la Viceconsejería de Cultura de la Consejería de
Educación, Cultura y Deportes, tras la realización de una intervención con metodología
arqueológica sobre tres hitos representativos de la historia local:
- El Tejar Artesanal Coronas muy representativo de la industria local de la teja y el
ladrillo.
- Los refugios antiaéreos pertenecientes al aeródromo de la Guerra Civil Española.
- El polvorín, construido sobre unas antiguas canteras, perteneciente al aeródromo de
la Guerra Civil Española, cuyo uso perduró durante el franquismo.
Los tres hitos aquí citados presentan un indudable interés arqueológico, histórico, etnográfico
y técnico en línea con la definición de patrimonio en el artículo 1.2 de la Ley de Patrimonio
Histórico Español 16/1985.
En el informe se muestran los resultados de una fase previa de documentación que orientada
a otro tipo de actuaciones futuras, tiene por objeto la restauración y la habilitación con
equipamiento informativo adecuado para recibir visitas. Igualmente el informe sirve para
rescatar los valores del patrimonio arqueológico local en conjunto con el patrimonio
etnográfico, histórico o inmaterial y expresar la necesidad de poner atención en su
conservación. El resultado de la actuación ha sido positivo. Hemos conseguido una buena
documentación arqueológica que deberá ser complementada en una siguiente fase, por un
preciso diseño de la restauración.
Tanto el diseño de la metodología como la interpretación de los resultados de la
investigación, se han diseñado de un modo participado con los vecinos del pueblo interesados
gracias diversas dinámicas de participación en la Casa del Norte, antiguo centro de
Interpretación del Palomar de Pintado o en los propios yacimientos. Siempre se ha buscado
socializar el conocimiento arqueológico mientras se producía. Esta participación con los
vecinos del pueblo se ha estructurado en dos líneas, la primera es dando información a cerca
de cada uno de los hitos arqueológicos en entrevistas o en talleres de Historia Oral realizados
al hilo del proyecto, y la segunda ha sido gracias a la colaboración en elementos más técnicos
como pueden ser la toma de datos, la interpretación, el trabajo en archivo, la realización de
material gráfico o la aportación de medios logísticos.
1.1 Ficha técnica
Intervención Análisis sistemático preventivo mediante prospección
visual en tres hitos arqueológicos concretos: una tejera,
unos refugios antiaéreos de la guerra civil y un polvorín
de la guerra civil.
Fechas de actuación Del 20 de julio al 31 de agosto de 2016.
Promotor Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Villafranca de
los Caballeros, que será la encargada de llevar a cabo la
financiación y el respaldo institucional de estos estudios
previos para la puesta en valor, a raíz de una demanda
expresada por su órgano de participación ciudadana: la
Comisión de Cultura.
Supervisión
institucional
Junta de Comunidades de Castilla la Mancha. Consejería de
Educación, Cultura y Deportes.
Dirección técnica Hugo Ábalos Aguilar: Arqueólogo.
(Dni: 05305265Q)
Av/ Los Canteros, 66 28412 Cerceda (Madrid).
Teléfono 653522368
Abel Berdejo Arceiz: Arqueólogo.
(Dni: 76921915W)
C/Ourense, 90-2º 50007 Zaragoza.
Teléfono 692431164
Marta Chordá Pérez: Arqueóloga.
(Dni: 17722226J)
C/ Cortes de Aragón, 13-15, 5C, 50005 Zaragoza
Teléfono 654998137
Equipo técnico Pedro José Mariblanca Corrales: Historia Contemporánea.
Miembro de la Comisión de Cultura de Villafranca de los
Caballeros.
(Dni: 06272478X)
Teléfono 655078864
Esther Pardina Morlanes: Arquitectura técnica.
Coordinadora del trabajo de planimetría y análisis de
paramentos.
(Dni: 29134508V)
Andrés Rodríguez Sobrino: Arqueólogo coordinador del
área de topografía.
(Dni: 44493906V)
Noelia F. García Hernández: Restauradora
(Dni: 77329275D)
Vanesa López Alberca: Diseño gráfico.
(Dni: 06276884T)
Sergio Yébenes Toribio: Historia contemporánea.
(Dni: 06276555Q)
1.2 Antecedentes.
Las políticas de socialización del patrimonio arqueológico no son ninguna novedad en
Villafranca de los Caballeros. Desde el descubrimiento de la necrópolis de la Edad del Hierro
del Palomar de Pintado en el término municipal a inicios de los años 80, varios equipos de
investigadores trabajaron en el que se considera uno de los yacimientos más significativos de
la Carpetania. Las sucesivas campañas de excavación duraron hasta el año 2003, y fue desde
éstas que se comenzó a plantear un proyecto de puesta en valor del patrimonio arqueológico
local. En el año 1997 se formalizó con un convenio entre la Diputación de Toledo, el
ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros y la Universidad de Castilla la Mancha. Se
acogieron estudiantes para que realizaran sus prácticas excavando el Palomar de Pintado con
el fin de impulsar la formación de los futuros arqueólogos manchegos. A su vez, se incentivó
la recepción de visitantes a través de colegios o grupos que podían acercarse a las
excavaciones y ver lo que allí estaba pasando. Esta dinámica se consolidó y se incentivó
todavía más con la apertura del Centro de Interpretación del Palomar de Pintado en el año
1998, en el que se exponían paneles explicativos de los contextos protohistóricos que
aparecían en el Palomar de Pintado (Carrobles, Pereira y Ruiz, 2000).
Lamentablemente, como otros muchos centros de interpretación construidos en España en
aquella época, acabó abandonado en 2013 por falta de financiación. Nuestra opinión al
respecto, que marcará la hipótesis previa de investigación, es que este proyecto no acabó de
introducirse en las dinámicas locales, sociales, culturales y políticas, por lo que su capacidad
de perdurabilidad se redujo al tiempo de estancia de los equipos de investigación en el
pueblo.
Como elementos positivos de esta experiencia en el pueblo de Villafranca de los Caballeros,
decir que además de los importantes resultados de la excavación del Palomar de Pintado,
sobre los que reflexionaremos en puntos posteriores de esta solicitud, y de la buena escuela
de arqueología manchega que impulsó, la experiencia dejó un legado interesante en la Casa
del Norte, espacio donde se acogió el Centro de Interpretación.
La Casa del Norte tiene unas condiciones inigualables para retomar los incentivos de
investigación y socialización del patrimonio y la memoria. Es una casa tradicional manchega
con varias habitaciones en las que desarrollar exposiciones en combinación con actividades
investigativas de producción científica y artística, con talleres didácticos, y con talleres de
comunicación intergeneracional que hagan perdurar la sabiduría y la idiosincrasia local.
Aunque los paneles explicativos del Palomar de Pintado hayan quedado relegados a un
segundo plano, la casa está abierta a las actividades culturales por parte del ayuntamiento. El
proyecto de estudio arqueológico que aquí presentamos, forma parte de la programación con
la que la Comisión de Cultura pretende dinamizar este centro poniendo el foco en la
recuperación del patrimonio y las memorias culturales así como en las expresiones de ámbito
local. Comprometidos con este programa, trataremos de incentivar, a través de nuestra
investigación arqueológica, el emprendimiento en el sector cultural por parte de los jóvenes a
los que hemos ofrecido colaboración activa dentro del grupo de investigación.
Como ya habíamos adelantado, el proyecto de puesta en valor del patrimonio arqueológico
parte de la hipótesis de que la perdurabilidad de un proyecto está marcada por su
identificación dentro de las dinámicas de los grupos locales comprometidos con la cultura, así
como por la capacidad de agenciamiento de los mismos. En este sentido, planteamos un
proyecto de socialización y revitalización del patrimonio y la memoria desde el eje de la
participación, con una óptica más relacionada con la gestión asociativa y vecinal que con la
exclusiva gestión institucional.
Esto queda de manifiesto en la gestión del “Aula de la Naturaleza” instaurada en torno a las
lagunas, que tuvo su origen en las luchas vecinales por la protección de este paraje natural y
que actualmente es gestionada desde el ayuntamiento y a través de un grupo de voluntarios
que coordinan la protección de las lagunas.
Con el bagaje de un importante proyecto de puesta en valor anterior, dada la riqueza cultural
que tiene este pueblo y la necesidad de dinamizarla para que continúe creciendo y se perpetúe
en las nuevas generaciones, el actual equipo de gobierno del ayuntamiento ha decidido volver
a apostar por la cultura y el patrimonio cultural. El actual contexto económico en el que nos
encontramos en el pueblo exige buscar nuevos recursos de desarrollo y dinamización rural.
Entender el patrimonio como memoria material, territorial o paisajística, combinar los
estudios del patrimonio arqueológico con otros de historia oral en los que los habitantes
locales puedan expresar sus memorias, como es el caso de las tejeras o de la alfarería, puede
ser motor de nuevas ideas, de emprendimiento y de atraer visitantes al pueblo.
Siempre hemos de tener en cuenta estos antecedentes en la gestión del patrimonio local,
buscando impulsar las potencialidades de la cultura sin repetir los errores en la gestión que se
dieron en el pasado. Entendemos que es obligación de la administración cuidar el patrimonio
arqueológico, pero también acercarlo a la población que debe ser la clara beneficiaria de su
existencia. Por ello, sin cerrarse a ningún horizonte, pero siendo cautos antes de proponer
metas demasiado elevadas, en esta primera fase requerimos de la realización de una
evaluación que combine el análisis arqueológico del territorio con un acercamiento a la
gestión y a la historia oral en la localidad.
En temas de restauración y habilitación de un yacimiento arqueológico, en el pueblo no hay
experiencias significativas. Respecto a yacimientos de la Guerra Civil en Castilla la Mancha,
el equipo COTA 667 ha sido un claro inspirador de nuestra actividad, son ellos quienes están
investigando y poniendo en valor el patrimonio bélico del frente del Tajo.
1.3 Objetivos:
Objetivo General:
- Poner en valor tres hitos patrimoniales de Villafranca de los Caballeros (El polvorín
de la Guerra Civil, los Refugios Antiaéreos y el Tejar Artesanal Coronas) por medio
de la restauración y su adecuación para usos culturales.
Objetivos específicos:
- Desarrollar una investigación arqueológica e histórica de los tres hitos patrimoniales
para desentrañar su valor histórico, social y cultural que contribuya a su apropiación y
empoderamiento por medio de la investigación participativa de actores claves del
territorio.
- Musealizar los hitos patrimoniales para el uso, disfrute y conocimiento de los
pobladores de Villafranca.
Objetivos de la primera fase de actuación cuyos resultados presentamos:
- Obtener la documentación arqueológica de tres hitos patrimoniales representativos de
la idiosincrasia local (Tejar Artesanal Coronas, Refugios Antiaéreos y Polvorín de la
Guerra Civil Española.
- Obtener unas conclusiones arquitectónicas, cartográficas y narrativas que nos
permitan llevar a cabo actuaciones de puesta en valor coherentes y adecuadas en una
fase posterior.
- Obtener la documentación oral que nos permita la correcta interpretación de los
espacios a través de los testimonios de los testigos aun vivos, y la conexión
intergeneracional a través del estudio del patrimonio histórico.
1.4 Metodología general y actuaciones.
A nivel metodológico hemos de aclarar que en esta primera actuación hemos realizado un
proyecto de documentación y diagnóstico a partir de una prospección visual que sin ningún
tipo de removimiento de tierras más allá de la realización de un desbroce con limpieza que
permita acometer una correcta lectura de paramentos así como una buena elaboración de las
planimetrías. Del mismo modo no hemos entendido necesario realizar la prospección
superficial en un radio de 30m a la redonda que anunciábamos en el planteamiento del
proyecto. La abundancia de materiales relacionados con armas de fuego –balas, cartuchos y
perdigones- que hay debido a su uso como campo de tiro en época bien reciente complicaba
las labores de prospección por lo que hemos preferido centrarnos en los temas de arquitectura
e historia oral.
Fase I. Documentación fuentes Indirectas:
i) Estudio de fuentes histórica e historiográficas para complementar la
interpretación arqueológica. Se incluye la historia oral, el trabajo
bibliográfico, el acceso a archivos documentales y a archivos fotográficos.
Es fundamental para un trabajo de puesta en valor de cualquier elemento patrimonial el crear
una narrativa en base a una interpretación científica, tanto histórica como arqueológica. Un
equipo interdisciplinar se encargará de coordinar la investigación. Al tratarse de bienes
inmuebles cuyo uso ha sido vivido por personas que todavía están presentes, la dinámica de
trabajo exige una coordinación y colaboración con las personas que conocen los usos, los
trabajos, las técnicas de construcción, de trabajo y los acontecimientos históricos. Este tipo de
dinámicas presentan la fortaleza de generar conciencia mediante la participación activa en la
documentación e interpretación por parte de grupos locales que aglutinen a personas de
diferentes generaciones. Para ello hemos realizado una entrevista a Gregorio, propietario del
Polvorín y antiguo cantero de este mismo lugar, y hemos realizado varios talleres de historia
oral:
- Sábado 16 de julio de 2016: “Debate abierto en el Tejar Artesano Coronas: La historia
de la teja en Villafranca de los Caballeros”.
- Viernes 22 de julio de 2016: “Las mujeres y la historia en la Casa del Norte”
- Jueves 25 de agosto de 2016: “Charla de tres investigadores nativos de Villafranca de
los Caballeros: Lo que se contó de la Guerra después de la Guerra”
Una preocupación especial para nosotros, que esperemos quede clara en los resultados del
trabajo que aquí presentamos, es que en la coordinación de la historia con la arqueología, las
conclusiones de ésta última no queden subordinadas a las conclusiones del trabajo
historiográfico. El trabajo arqueológico tiene su propia metodología y sus propios resultados,
y si bien debe complementarse, no debe verse determinada por las referencias históricas. La
arqueología debe, desde su marco metodológico, generar sus propias conclusiones por sí
misma.
ii) Revisión exhaustiva e interpretación de la cartografía y de la fotografía
aérea, tanto antigua como actual.
Estamos trabajando con cartografía histórica, cartografía digitalizada, pero también con
algunos mapas realizados por los vecinos de Villafranca de los Caballeros. Pretendemos
contextualizar mediante cartografía, fotografía aérea y fotografía antigua, los hitos en el
territorio y observar si existen o hubieran existido restos de posibles elementos relacionados
con los bienes que nos ocupan.
Para ello hemos el material gráfico facilitado en páginas como la del Instituto Geográfico
Nacional (www.ign.es) o la página www.goolzoom.com. En ellas hemos puesto atención a:
- La cartografía y fotografía aérea actual
- La serie A del vuelo Americano (1945-1946)
- La serie B del vuelo Americano (1956-1957)
- La fotografía interministerial (1973-1986)
- El vuelo Nacional (1980-1986)
- El mapa geológico
También hemos usado la página web del catastro (www.catastro.meh.es) para obtener
información acerca de la parcelación y las coordenadas que marcan los límites de cada uno de
los yacimientos.
Hemos usado información publicada por investigaciones locales, como el mapa de
posicionamiento de las tejeras desarrollado por el tío Cazuela (eltiocazuela.com) que ha sido
publicado en el libro de Pilar Corrales (2010): La tejera: hombre, barro y fuego.
Por último, hemos obtenido información importante respecto al aeródromo de la Guerra Civil
en el Archivo del Ejército del Aire, donde hemos encontrado datos técnicos del aeródromo,
croquis de los planos del aeródromo, su posicionamiento y sus estructuras internas y
colindantes, y fotografía aérea de la época. Todo ellos documentos realizados por el bando
franquista y la legión Cóndor en vuelos de espionaje.
Fase II. Documentación fuentes Directas:
iii) Prospección visual del territorio en un radio de 30m alrededor de cada hito
arqueológico con limpieza de las estructuras y entornos.
Como ya hemos adelantado, hemos optado por desechar la opción de recogida de materiales,
dado el poco tiempo que teníamos y la urgencia por realizar el estudio arquitectónico. Sí que
hemos hecho la prospección visual comprendiendo la articulación del territorio. En este
sentido, podremos comprobar en la presentación de los resultados del proyecto, como hemos
definido estratos partiendo de los campos de cultivo colindantes, como suelo actual, y las
unidades estratigráficas constructivas, negativas o sedimentarias que se han hecho sobre éste.
Para ello hemos hecho una interpretación estratigráfica en horizontal.
Tampoco hemos hecho la recogida de basuras que se mencionaba en el proyecto. Ha sido
igualmente una cuestión de tiempo, puesto que para ello era necesario realizar la oportuna
vigilancia arqueológica.
iv) Interpretación arquitectónica y lectura de paramentos.
Gracias a que hemos contado en el equipo con Ester Pardina, arquitecta técnica, y a los
conocimientos de albañilería de nuestro compañero Abel Berdejo, hemos ido desglosando
una por una las unidades estratigráficas que han ido configurando el paisaje actual. En este
caso presentamos una documentación escrita y gráfica que dará para comprender las técnicas
y los medios con los que se construyeron los hitos patrimoniales, así como sus patologías y
los rasgos del abandono. El objetivo fundamental de estas intervenciones no es sólo realizar
una interpretación arqueológica del espacio, sino definir de un modo exacto las necesidades
de una futura restauración con criterios arqueológicos. El análisis de paramentos lo hemos
realizado siguiendo los pasos que recomendados por Camila Mileto y Fernándo Vegas
(2010).
Hemos prestado especial atención a:
- El análisis estratigráfico se ha realizado en dos fases. Primero una identificación
espacial, en la que se definen las áreas según criterios para la facilitación de la
observación y del análisis. A continuación se definen la estratigrafía en el espacio, las
UES macro que definen el área en relación con el territorio colindante, y las
estructuras que cada área acoge. La segunda parte es el análisis de la estratigrafía
arqueológica y arquitectónica de dichas estructuras. Tanto el primer análisis espacial
como el segundo, de lectura paramental, están puestos en relación.
- Cada unidad estratigráfica definida se ha clasificado como Unidad Estratigráficas
Constructiva (UEC), Unidad Estratigráficas Sedimentaria (UES) o Unidad
Estratigráfica Negativa (UEN).
- A cada Unidad Estratigráfica le hemos dado una numeración. La numeración otorgada
responde a una lógica: la primera cifra el número de área espacial dentro del
yacimiento, las dos cifras siguientes sitúan la Unidades Estratigráficas de una
estructura concreta que ocupa un lugar en espacio, las siguientes dos cifras numeran la
UE estructural, y las últimas dos cifras en el caso sean precisas, señalan elementos
Unidades Estratigráficas situadas sobre la estructura.
Para explicarlo mejor pondremos un ejemplo: la Unidad Estratigráfica que define la capa de
sedimento que recubre los escalones que unen el área 1 y el área 2 del Polvorín. Su número es
UES 105-0204. Si desglosamos el número veremos que 1 (área nº 1) 05 (unidad constructiva
05 del área 1, en este caso el muro de contención y sus escaleras), 02 (el elemento estructural
dentro de la unidad contructiva, en este caso las escaleras) y 04 (el elemento que afecta a la
unidad constructiva, en este caso el sedimento que las recubre).
El posicionamiento de cada Unidad Estratigráfica está documentado en texto y también en
material gráfico de dibujo sobre fotografía.
- A continuación hemos realizado la definición de las relaciones estratigráficas,
comprendiéndolas en términos de contemporaneidad o anterioridad/posterioridad
cronológica, pero también en términos técnicos de arquitectura buscando el por qué a
la superposición de unas sobre otras, así como de comprensión de las patologías. En la
explicación de las relaciones estratigráficas hemos realizado matrices explicativas que
nos muestran la secuencia estratigráfica.
- En base a la secuencia estratigráfica hemos conseguido definir la periodización de
cada fase del lugar. Además hemos conseguido establecer una cronología relativa.
- Hemos puesto énfasis en contenidos como las técnicas y métodos constructivos, las
herramientas utilizadas, el transporte o la organización social del trabajo y la
interpretación social existente tras cada uno de estos hitos. En este caso nos hemos
apoyado de las ideas sacadas de las entrevistas y de los talleres de historia oral.
v) Evaluación de las condiciones de conservación, seguridad y potencialidades.
Gracias a la ayuda de Ester Pardina hemos realizado una evaluación de patologías asociadas a
cada estructura. Igualmente, en las conclusiones expresaremos observaciones de cara a su
restauración y habilitación en el futuro.
vi) Realización de una planimetría de cada uno de los hitos arqueológicos aquí
presentados.
Para ello hemos contado con un técnico especializado como Andrés Rodríguez Sobrino, y la
ayuda de dos estaciones totales. Con una de ellas hemos hecho el polvorín y la tejera y con la
otra los refugios antiaéreos. Todas las coordenadas obtenidas con la estación total han sido
tratadas y dibujadas con Autocad.
En este proyecto se presentan planimetrías de cada espacio. En cuanto a la realización de
fotogrametrías, levantamientos 3D, etc., hemos tenido que dejarlo para una fase posterior
dadas las limitaciones de tiempo.
1.5 Marco legal
A nivel administrativo la tutela de las políticas culturales es competencia de las Comunidades
Autónomas desde el año 1984, cuando se produjo el traspaso desde la Administración
General del Estado en materia de gestión cultural con el objetivo de generar una mayor
cercanía institucional que representara de un modo más efectivo los valores culturales propios
de cada región. Sin embargo esto no exime de tener en cuenta a la Ley de Patrimonio
Histórico Español 16/1985 aprobada el 29 de junio, con carácter supletorio, pero que recoge
todo un bagaje histórico de la gestión cultural en el Estado y que es fuente de inspiración y de
conceptualización de lo que serán las posteriores legislaciones autonómicas. En el caso de
Castilla la Mancha se aprueba una primera ley, la Ley de Patrimonio Histórico de Castilla la
Mancha 4/1990 el 30 de mayo, que se modificaría posteriormente con la Ley 9/2007 de 29 de
marzo de Patrimonio Histórico de Castilla-La Mancha. Pero la ley que hay que tener en
cuenta puesto que es la que actualmente está en vigor es la Ley de Patrimonio Cultural de
Castilla la Mancha 4/2013 el 16 de mayo.
Iniciaremos el repaso del marco legal de este proyecto acercándonos a la Ley de Patrimonio
Histórico Español 16/1985. En su artículo 1.2 afirma que “Integran el Patrimonio Histórico
Español los inmuebles y objetos muebles de interés artístico, histórico, paleontológico,
arqueológico, etnográfico, científico o técnico. También forman parte del mismo el
patrimonio documental y bibliográfico, los yacimientos y zonas arqueológicas, así como los
sitios naturales, jardines y parques, que tengan valor artístico, histórico o antropológico”.
Según esta definición tanto la tejera como los dos hitos de la Guerra Civil son bienes
singulares de Patrimonio Cultural.
Al tratarse de un estudio promovido por la administración municipal de Villafranca de los
Caballeros, hemos de tener en cuenta el artículo 7 de la LPHE 16/1985, que regula la
colaboración del Estado con otras administraciones públicas, en este caso los Ayuntamientos
que “cooperarán con los Organismos competentes para la ejecución de esta Ley en la
conservación y custodia del Patrimonio Histórico Español comprendido en su término
municipal, adoptando las medidas oportunas para evitar su deterioro, pérdida o destrucción.
Notificarán a la Administración competente cualquier amenaza, daño o perturbación de su
función social que tales bienes sufran, así como las dificultades y necesidades que tengan
para el cuidado de estos bienes. Ejercerán asimismo las demás funciones que tengan
expresamente atribuidas en virtud de esta Ley”. En el caso del proyecto que aquí
presentamos, y más allá de los criterios definidos como propios de la investigación, hemos de
prestar especial atención a la conservación e inventariado de los bienes a trabajar, en este
caso hemos de estar atentos a implementar, actualizar y fortalecer la información de los hitos
arqueológicos objeto de este trabajo en el Catálogo de Patrimonio Cultural de la Junta de
Castilla la Mancha, que se ocupa de salvaguardar los bienes de cara al futuro, lo que,
igualmente, está regulado en la Ley de Patrimonio Cultural de Castilla-La Mancha.
Si seguimos profundizando, podemos ver que, al ser susceptibles de ser estudiados con
metodología arqueológica, los elementos que aquí nos atañen, forman parte del denominado
Patrimonio Arqueológico, definido en el Artículo 40 de la LPHE 16/1985 como “los bienes
muebles o inmuebles de carácter histórico, susceptibles de ser estudiados con metodología
arqueológica, hayan sido o no extraídos y tanto si se encuentran en la superficie o en el
subsuelo, en el mar territorial o en la plataforma continental. Forman parte, asimismo, de este
Patrimonio los elementos geológicos y paleontológicos relacionados con la historia del
hombre y sus orígenes y antecedentes.”
También en el artículo 41.2 de la LPHE 16/1985 se define la intervención de prospección que
vamos a realizar en este proyecto “Son prospecciones arqueológicas las exploraciones
superficiales o subacuáticas sin remoción de terreno, dirigidas al estudio, investigación o
examen de datos sobre cualquiera de los elementos a que se refiere el apartado anterior”.
Los responsables de este proyecto hemos de aceptar ciertas obligaciones tal y como se exige
en los tres puntos que forman el artículo 42 de la LPHE 16/1985 1) “Toda actuación
arqueológica, ya sea de excavación o prospección deberá ser autorizada por la
Administración competente, que, mediante los procedimientos de inspección y control
idóneos, comprobará que los trabajos estén planteados y desarrollados conforme a un
programa detallado y coherente que contenga los requisitos concernientes a la conveniencia,
profesionalidad e interés científico”, que 2) “La autorización para realizar excavaciones o
prospecciones arqueológicas obliga a los beneficiarios a entregar los objetos obtenidos,
debidamente inventariados, catalogados y acompañados de una Memoria, al Museo o centro
que la Administración competente determine y en el plazo que se fije, teniendo en cuenta su
proximidad al lugar del hallazgo y las circunstancias que hagan posible, además de su
adecuada conservación, su mejor función cultural y científica”, y que 3) “Serán ilícitas y sus
responsables serán sancionados conforme a lo dispuesto en la presente Ley, las excavaciones
o prospecciones arqueológicas realizadas sin la autorización correspondiente, o las que se
hubieren llevado a cabo con incumplimiento de los términos en que fueron autorizadas, así
como las obras de remoción de tierra, de demolición o cualesquiera otras realizadas con
posterioridad en el lugar donde se haya producido un hallazgo casual de objetos
arqueológicos que no hubiera sido comunicado inmediatamente a la Administración
competente”.
A continuación analizaremos como repercute la vigente Ley 4/2016, de 16 de mayo, de
Patrimonio Cultural de Castilla la Mancha, que es a priori, la ley que regula de modo directo
a ejecución de la actividad arqueológica que aquí presentamos. En su artículo 1.2 afirma que
“el Patrimonio Cultural de Castilla la Mancha está constituido por los bienes muebles,
inmuebles y manifestaciones inmateriales, con valor histórico, artístico, arqueológico,
paleontológico, etnográfico, industrial, científico, técnico, documental o bibliográfico de
interés para Castilla la Mancha”.
Por otro lado, LPCCM 4/2016 expresa igualmente la necesidad de colaboración institucional
de las entidades locales en su artículo 3.1 “Las entidades locales colaborarán en la protección,
conservación y difusión de los valores que contengan los bienes integrantes del Patrimonio
Cultural situados en su ámbito territorial. Tendrán obligación de comunicar a la Consejería
competente en esta materia, todo hecho que pueda poner en peligro la integridad de los bienes
pertenecientes al Patrimonio Cultural. […]”.
Las figuras legales con las que se pueden introducir en el catálogo vienen definidas en el
Título I Capítulo I y son las de Bien de Interés Cultural, figura de máxima protección, Bien
de Interés Patrimonial y Elementos de Interés Patrimonial. Además existe una gran cantidad
de bienes, que sin tener una figura concreta está inventariadas en el Catálogo de Patrimonio
Cultural de Castilla la Mancha, cuyas funciones y procedimientos de actuación se describen
en el Capítulo III de la LPCCM 4/2016.
En el título II se explica la obligatoriedad de los propietarios y poseedores de conservar,
cuidar y proteger los bienes integrantes del Patrimonio Cultural de Castilla Mancha (artículo
23.1), así como de los poderes públicos de garantizar su conservación, protección y
enriquecimiento (artículo 23.2). Igualmente se exponen las sanciones en caso de
incumplimiento de los anteriores artículos (artículo 23.4). En el artículo 24 se explica la
obligación de propietarios poseedores y titulares de bienes integrantes del Patrimonio
Cultural de Castilla la Mancha a permitir el acceso para la inspección. En el caso de nuestro
trabajo, incluimos en el anexo el permiso de los propietarios. Los bienes integrantes del
Patrimonio Cultural de Castilla la Mancha obligarán y determinarán los instrumentos de
ordenación territorial y urbanística posteriormente (artículo 26.1), por tanto las nuevas
aportaciones al Inventario de Patrimonio Cultural de Castilla la Mancha que realicemos en
durante el transcurso de este estudio, serán tenidas en cuenta en los Planes de Ordenación
Territorial de carácter municipal pero también autonómico y estatal.
En cuanto a los criterios de intervención explicados en los artículos 27 y 28. Como hemos
aclarado en el apartado de metodología, el proyecto que aquí presentamos sólo pretende
realizar una prospección visual sin ningún tipo de alteración ni en el bien ni en su contexto.
La autorización que aquí demandamos tiene objeto de estudio previo para una posterior fase
posterior de intervención en el bien, que estaría regulada en el artículo 28 de la LPCCM,
4/2013. Los estudios previos son un requisito fundamental para solicitar una intervención
sobre un bien inmueble tal y como se afirma en el artículo 27.3 donde se considera que para
una intervención sobre un bien deberán haber “[…] Estudios previos que garanticen un
adecuado conocimiento del bien y de su desarrollo histórico”.
El Título III trata de la Documentación e Inventario del Patrimonio Cultural de Castilla-La
Mancha. En su Artículo 46 detalla que “la Consejería competente en materia de Patrimonio
Cultural propiciará la recopilación de la documentación que permita disponer de un
conocimiento amplio del territorio de Castilla-La Mancha en cuanto a su realidad y potencial
cultural y en lo relativo a trabajos de investigación, prospección y excavación realizados en el
mismo”. La actuación aquí presentada, se podría entender como actividad preventiva para
documentación y protección del Patrimonio Cultural, según se define en el artículo 48 que
regula las actuaciones preventivas sobre el mismo. La Consejería competente en materia de
Patrimonio Cultural, a la vista del resultado de este trabajo, establecerá las condiciones que
deben incorporarse a la licencia de obras. Los planes urbanísticos establecerán la
obligatoriedad de este procedimiento en todas aquellas actuaciones en las que se determine su
necesidad de acuerdo con la información histórico-patrimonial previa existente.
En el Capítulo II se regulan las intervenciones concretas sobre el patrimonio arqueológico y
paleontológico, entre las que se encuentra la prospección del territorio, y el
acondicionamiento previo y limpieza, que en nuestro caso se reducirá a la recogida de
basuras y al desbroce (Artículo 49.3). Las aportaciones de estas actuaciones, tanto en el caso
de que apareciesen elementos muebles o inmuebles, así como la nueva información y
documentación producida, serán incluidas en el Inventario del Patrimonio Cultural tal y como
se exige en el artículo 49.4.
Hemos de tener en cuenta también que el Artículo 50 indica que “cualquier intervención de
las definidas en el artículo 49 requerirá autorización previa de la Consejería competente en
materia de Patrimonio Cultural de acuerdo con lo establecido en los artículos 27 y 29, y dicha
autorización obliga a los beneficiarios a entregar los objetos muebles obtenidos, debidamente
conservados, siglados, inventariados, catalogados y acompañados del informe final
correspondiente. El depósito se realizará en el plazo y lugar que la Consejería competente
determine, teniendo en cuenta su proximidad al sitio de la actuación realizada y las
circunstancias que la han hecho posible, además de su adecuada conservación, su mejor
función cultural y científica”.
Ya por último, en la Disposición Transitoria Primera de la Ley 16 de Mayo de 2013, se
establece que tanto los Bienes de Interés Cultural como aquellos recogidos en las cartas
arqueológicas quedarán incluidos en el Inventario del Patrimonio Cultural de Castilla-La
Mancha. En el caso de los objetos que aquí nos atañen. Actualmente se encuentran protegidos
e inventariados –como son los refugios antiaéreos y el polvorín de la guerra civil- dentro del
Inventario de Patrimonio Cultural de Castilla la Mancha, tal y como exige el artículo 19.1 de
la Ley 4/2013, del 16 de mayo de Castilla la Mancha, así como el Inventario del Patrimonio
Cultural recogido en el Instrumento de Ordenación Territorial y Urbanística de Villafranca de
los Caballeros. Pero también queremos actuar sobre un bien que aun no ha sido inventariados
–tejera -, pero que no por ello presenta indudable interés arqueológico, histórico, etnográfico
y técnico tal y como define el Artículo 1.2 de la Ley 16/1985 de Patrimonio Histórico
Español, y por tanto bienes que a partir de nuestra investigación serán integrados en el
Inventario.
3. EL ANTIGUO AERÓDROMO DE LA GUERRA CIVIL DE VILLAFRANCA DE LOS
CABALLEROS.
Sin duda por su estado de conservación y por lo representativo de los restos asociados al
aeródromo de la Guerra Civil en Villafranca de los Caballeros tiene alta potencialidad para su
adaptación y puesta en valor. Es probablemente una de las estructuras de la guerra civil
relacionada con el tráfico aéreo que mejor se conserven en Castilla-La Mancha. Haremos
primero una introducción contextual y un marco teórico para posteriormente mostrar el
análisis completo de unidades estratigráficas que hemos realizado durante esta primera
campaña.
A) Contexto histórico. La Guerra Civil en Villafranca de los Caballeros.
El golpe de estado que se dio entre el 17 y el 18 de julio de 1936 triunfó inicialmente en
ciudades en las que fue impulsado por la Guardia Civil, como Albacete, Guadalajara o
Toledo de un modo más contundente que en lugares donde el golpe era impulsado por una
trama civil con protagonismo de los falangistas como Cuenca y Ciudad Real en las que fue
frenado en seco desde el principio. Sin embargo, en pocos días, a finales de julio todas las
capitales de provincia, y prácticamente todo el territorio castellano-manchego fue dominado
por las fuerzas republicanas (Sánchez Sánchez, 1998). Hubo sin embargo una resistencia
significativa del golpe en el Alcázar de Toledo donde permanecerían unos 300 militares,
acompañados de 800 guardias civiles y 200 falangistas hasta ser liberados el 23 de septiembre
de 1936 por las tropas del sanguinario general Yagüe.
La toma de Toledo por parte del ejército nacional se produjo gracias al avance que realizaban
hacia Madrid por la cuenca del Tajo. En el frente sur, el ejército nacional era frenado en
Despeñaperros, y el levante y el norte formaban parte del territorio del mismo bando
republicano. En la zona sur de la provincia de Toledo, donde nos encontramos, no habría
frente de batalla durante toda la Guerra, y caería cuando cayó el Estado republicano con la
caída de Madrid que marcó el fin de la guerra. Sin embargo tal y como advierte José María
Ruiz Alonso (2004), no debemos simplificar la comprensión de la guerra civil española a un
enfrentamiento entre dos bandos en los que Castilla-la Mancha habría tenido una función
bastante pasiva. La economía de guerra, las ideologías políticas locales, el vacío que generaba
las salidas al frente, la represión o el trato con las tropas exógenas que llegaban por los
pueblos genera una fuerte complejidad a la hora de trabajar el tema de la Guerra Civil en un
contexto como el de Villafranca de los Caballeros.
En esta línea, los materiales arqueológicos de la Guerra Civil que encontramos en Villafranca
nos hablan de que estamos en una zona de retaguardia en la que los destacamentos disponían
de tiempo para hacer unas construcciones sólidas con técnicas apuradas por si en algún
momento llegaba el frente a esta localidad.
Los testimonios orales y documentales nos hablan de que hubo un aeródromo del que
despegaban aviones hacia el frente, un aeródromo que fue bombardeado, nos hablan de la
reutilización de una antigua cantera como polvorín, con unos túneles que podrían ser más
antiguos que los de la propia guerra. Pero también nos hablan de expropiaciones, de una
relación con los soldados, en su mayoría provenientes de fuera del pueblo, nos hablan
también de las mujeres y su situación.
En esta línea cabe resaltar el único trabajo que conocemos de historia local realizado por
nuestro compañero Pedro José Mariblanca Corrales (2016): “El papel de los márgenes
periféricos en el devenir franquista: el caso de la zona centro de La Mancha”, donde plantea
que “A pesar de todo lo escrito sobre Guerra Civil y franquismo, queda mucho por decir.
Partiendo de esta afirmación planteamos un análisis del franquismo a través de varias
familias de la pequeña localidad de Villafranca de los Caballeros (Toledo), víctimas del
alzamiento nacional, la dictadura y su represión, con el fin de mostrar la relevancia de los
márgenes en la superestructura franquista. La recuperación de historias así, a través de la
memoria, es necesaria para tratar de comprender cuál es el papel de aquellas zonas sin
influencia directa en el devenir de la dictadura. Que un pueblo con menos de 5.000 habitantes
en 1940 contara con 37 personas asesinadas y una en el exilio; la represión in/material sufrida
por sus familiares; su situación geográfica cercana a una zona con pasado revolucionario; y la
forma en que este pueblo tomó parte en el desenvolvimiento estructural de la dictadura nos
permiten abrir nuevas perspectivas para comprender qué fue el franquismo en Castilla-La
Mancha y cuáles han sido sus consecuencias. Así, podemos ampliar el conocimiento histórico
para buscar entender el presente de Castilla-La Mancha, agrícola pero sin movimientos
campesinos, con recursos pero pobre, y generalmente no politizada”.
Durante el periodo de la Guerra Civil, la localidad de Villafranca de los Caballeros contaba
con mil seiscientos setenta y un habitantes, de los cuales doscientas ocho familias estaban
dentro de la beneficencia. A los habitantes de la población habría que sumarle 217 individuos
evacuados que fueron acogidos por diferentes familias en la localidad. El pueblo tenía unos
medios sanitarios medianos y contaba dos farmacias, cuatro practicantes, una matrona y un
centro de Socorro Rojo Internacional que disponía de once camas (ALVC Legajo 358.2).
Económicamente el pueblo tenía un elevado nivel de pobreza y una fuerte falta de dinero
monetario, por lo que se decidió emitir billetes con una validez exclusivamente local.
El abastecimiento del pueblo de luz y de agua era básico, y se traían aguas potables de
carácter básico y rudimentario, y el alumbrado eléctrico sencillo aunque se amplió en esta
época. Socialmente se conocen algunos casos de persecución y expropiación de bienes
privados (ALVC 81-88, Libro 83 folios 21-22).
No hemos encontrado datos a cerca de la repercusión que tuvo el aeródromo en la sociedad
local, tan solo algunos canteros y algunas mujeres nos han contado que vieron el polvorín
repleto de bombas y tuvieron relación con los soldados. Deducimos sin embargo que el hecho
de tener un aeródromo sí que hizo que hubiera presencia de soldados por Villafranca de los
Caballeros.
B) El aeródromo. Descripción y documentación.
Probablemente el aeródromo se fundó en 1937, año en el que el gobierno republicano lleva a
cabo la mayor construcción de aeródromos, sobre todo a partir de mayo con la creación de la
Fuerza Aérea Republicana (FARE) y la constitución del ministerio de Defensa Nacional que
mejora la organización y construcción de los aeródromos (Sánchez Martín, J. C. y Barragán
Fernández, B., 2008). Se dejó de utilizar el 24 de junio de 1938, fecha mostrada en un
documento del archivo local de Villafranca de los Caballeros que informa que se subastan los
territorios públicos que han dejado de ser usados por los servicios de aviación (ALVC 81-88,
Libro 83 folio 105). El hecho de que se fundara en 1937 no quiere decir que los refugios
antiaéreos estuviesen construidos por aquel entonces. La construcción de tales refugios
obedece a la necesidad de resguardarse por parte de los soldados en caso de bombardeo, y
una inscripción en la pared de los refugios lo data en 1939, aunque habría que contrastar este
dato con algún otro documento, si podemos afirmar que su construcción se produjera una vez
fundado el aeródromo. La buena calidad técnica de su construcción introduce la dimensión
del tiempo en su comprensión, hemos de ser conscientes de que la construcción de este tipo
de estructuras en un aeródromo de carácter semipermanente implica un esfuerzo
Por otro lado, una vez abandonado el aeródromo, el Polvorín se continúa utilizando por parte
del ejército franquista, que lo mantendrá como lugar de acuartelamiento durante la dictadura.
El aeródromo formaba parte del 5º sector de la 1ª región aérea, la cual comprendía las
provincias de Madrid, Toledo, Cuenca y Guadalajara (Zamora, 2010). En Castilla-La Mancha
se encontraban dos regiones aéreas de Castilla-La Mancha, esta 1ª, la 5ª que afectaba a la
provincia de Ciudad Real y la 7ª que se situaba en Albacete y Cuenca. La que más atención
ha recibido dentro de la historiografía manchega ha sido la 5ª ya que tuvo una influencia muy
importante en los inicios de la Guerra apoyando los bombardeos en la zona de Sevilla,
Extremadura y Talavera (García-Consuegra, 2008). La 1ª Región actuaba más en los frentes
de Madrid. Sin embargo habría que ampliar el estudio para saber en qué lugares de la guerra
pudo haber tenido influencia este aeródromo, aunque ese trabajo no estará exento de
dificultades dado que estos aeródromos estaban bastante camuflados a la información para no
ser encontrados por el enemigo (Zamora, 2010).
El de Villafranca de los Caballeros era un aeródromo semipermanente. Este tipo de
aeródromos que se generalizó en zonas de retaguardia en las que se podían instalar de un
modo mínimamente camuflado generalmente tenían una guarnición de un sargento y
veinticuatro soldados, por lo que tenía que estar preparado tras 24 horas de aviso (VVAA
Historia de la aviación aérea Española. Madrid, Instituto de Historia y Cultura Aérea, 1988
p. 216).
En nuestra visita al Archivo del Ejército del Aire encontramos información del lugar
elaborada por parte de informadores del ejército franquista. Dichos documentos están
compuestos por fichas de reconocimiento realizadas por el ejército franquista y por material
gráfico que también forma parte de los mismos. Estos documentos se presentan en el anexo 2
de este informe.
Si bien no hemos hecho un estudio sistematizado de los mismos, a primera vista sí que hemos
visto que ofrecen una información importante para complementar el estudio arqueológico que
aquí realizamos y poder dar una interpretación más holística de lo que supuso tanto hacia el
conflicto bélico como hacia la población de Villafranca su existencia.
En los documentos 1 y 2 vemos una ficha que da información al ejército sublevado sobre el
aeródromo de Villafranca. En ella se puede observar que las fuentes de la noticia es la
declaración de los prisioneros Zaidín y Cherchakov, en julio de 1937, un vuelo de
reconocimiento fotográfico realizado el 15 de julio de 1936 y la declaración de Ambrosio
Baile un chofer evadido el 22 de marzo de 1938. La fecha de realización de esta ficha data
del 21 de octubre de 1938. Estos datos abren posibilidades a la hora de llevar a cabo un
trabajo de investigación histórico.
Sin haber hecho un análisis profundo y sistemático, podemos adelantar que en esta ficha se
puede obtener información acerca de las prioridades que tenían los análisis de la aviación del
ejército franquista, de la situación del aeródromo, de las necesidades técnicas del pilotaje, de
sus posibilidades defensivas. Según la ficha, había en el aeródromo una plantilla ordinaria de
unos 30 hombres, los cuales tenían su lugar de residencia en Herencia -los pilotos y técnicos-,
y en Villafranca de los Caballeros el resto del personal trabajador. Igualmente se explica la
funcionalidad de las estructuras, en este caso habla de “la casa del guardia y pequeñas
dependencias en la casa del medio del campo”, que probablemente se refieran a la estructura
colindante a los refugios.
También se explica que “en julio de 1937 estaba estacionada una escuadrilla de Natachas que
habían actuado en la ofensiva de Brunete y que después del servico en unas ocasiones
regresaba a este aeródromo, y en otras al de Alcalá de Henares, con protección de cazas que
utilizaba los mismos aeródromos. Posteriormente estuvo el G-24 (de Martín Bomber)”. Se
aclara su carácter semipermanente y se explica claramente que este aeródromo “fue
bombardeado el 16 o 17 de julio de 1937”, curiosamente en los refugios aparece la fecha de
1939, lo que da que pensar en cuanto a las fechas del bombardeo y sus consecuencias.
Por último, se hace referencia al polvorín, explicando que “en una cantera al E. de la laguna y
el camino y al N. de una segunda laguna situada a su vez al N. del campo. De las dos
canteras, la del polvorín es la situada más al N. Se adjunta croquis. SIPM. 28 de noviembre
de 1938”.
En los documentos 3 y 4 hay información que nos explica que el aeródromo de Villafranca
de los Caballeros pertenecía a la Primera Región Aérea, nos explica también su situación, las
condiciones de su terreno para llevar a cabo la actividad de la aviación, las comunicaciones
con otros núcleos de población a través de carreteras y caminos. También hay información
sobre estructuras permanentes y edificios habitables, incluidos los del pueblo.
Podemos ver que existía bastante información en el bando franquista sobre las características
de este aeródromo.
A partir del documento 5 vamos a ir viendo croquis y material gráfico en forma de croquis
en diferentes escalas realizados en vuelos de reconocimiento, que no hablan de la situación
del aeródromo en diferentes escalas, de las estructuras correspondientes, de la orientación de
sus pistas de aterrizaje, de su localización respecto al pueblo y respecto a las redes de
carreteras y comunicación con otros pueblos, de la situación del polvorín y de los depósitos
de bombas, etc.
Es curioso ver que igual que aparecen los refugios antiaéreos que hemos trabajado, existía
una hilera de éstos, pero mucho más pequeño, probablemente para una o dos personas, según
nos informó Estaban Zamora en una entrevista (Ver qué documento es). Hicimos un
búsqueda por el terreno de si quedaban indicios de alguno de estos elementos y no los
encontramos.
Destacar también que se hace referencia en uno de los documentos (ver que documento) a
unos almacenes de bombas justo al lado de la Laguna Grande, esta zona está ahora construida
pero podría ser posible encontrar en cual de las actuales casas, muchas de ellas muy antiguas,
pudieron estar situados los mismos.
Por último destacar la aparición, en este archivo, de fotografía aérea de la época en la que se
puede apreciar claramente la situación y las pistas de aterrizaje y despegue (Ver Anexo 3 de
fotografía aérea.
C) Marco teórico. La arqueología del conflicto.
La primera referencia clara que tenemos en España a las fortificaciones de la Guerra Civil fue
una exposición celebrada en Madrid en 1987 llamada “Escenarios de la Guerra. Madrid 1936-
1939” y la publicación de un catálogo por parte de Severiano Montero Barrado en 1987
donde se podía atisbar el tratamiento de las estructuras como restos factibles de ser puestos en
valor como referente cultural (Shnell Quiertant: 2012). A partir de entonces se han
multiplicado los grupos que han decidido estudiar para poner en valor y explicar los restos
materiales que han llegado de un acontecimiento histórico que se mantiene
irremediablemente en la conciencia de nuestra sociedad como algo todavía no resuelto. Hay
por tanto multitud de publicaciones y desarrollos teóricos y metodológicos de lo que se ha
venido a llamar arqueología de la Guerra Civil.
Las experiencias de estudio de los materiales arqueológicos de los conflictos bélicos
recientes, están muy influidas por ejemplos europeos en países como Alemania o Inglaterra
que introdujeron, en la realización del análisis de los restos arqueológicos de la I y II Guerras
Mundiales, una disciplina a la que se denominó “Arqueología del Conflicto” (Schofiel,
2005). No era la primera vez que se excavaba un campo de batalla con metodología
arqueológica, había muchos antecedentes en la historia antigua, medieval o moderna, pero sí
que era la primera vez que se hacía sobre un conflicto tan reciente. Esta visión del método
arqueológico para excavar restos más recientes, vividos incluso por personas todavía vivas,
estaba influida por la Arqueología Norteamericana mucho más acostumbrada que la Europea
a excavar restos arqueológicos de sociedades todavía vivas (Trigger, 1992).
Nosotros entendemos que tras el estudio de los materiales de la Guerra Civil, más allá de la
influencia de escuelas de pensamiento, está la necesidad real de rescatar unos
acontecimientos que siguen sin aclararse después de 80 años. Las posibilidades que ofrece la
arqueología de distanciarse de los discursos oficiales y de acercarse de un modo empírico y
científico a la realidad abre la puerta a una conciliación consciente que pueda combinar la
historia oral, el debate político, la protección y la puesta en valor del legado del
acontecimiento más traumático de la actualidad de nuestra historia.
En este sentido cabe resaltar una de las coasas que más nos ha llamado la atención de la
arqueología del conflicto, es que generalmente presenta una conciencia integradora con el
mundo actual y su sociedad, una idea muy consciente que ofrece participación y puesta en
valor, porque probablemente dentro de la infinidad de estudios que se pueden hacer con el
método arqueológico, este sea uno de los más demandados a nivel social.
En esta línea me parece muy oportuno rescatar un párrafo de Alfredo González Ruibal (2009)
[…] La escenografía fascista no acabó con el testimonio material de la guerra: trincheras,
agujeros de bala y búnkeres menudean en el paisaje. El problema es que parecen invisibles,
tanto porque sus trazas son, con frecuencia, sutiles, como porque se nos ha enseñado a no
verlos. Lo que habría que hacer, por tanto, es recuperar la presencia incómoda de los restos
bélicos, de forma que se pueda abrir un espacio de reflexión crítica sobre la memoria del
conflicto.
Las estructuras del aeródromo que han llegado a nuestros días son de tipo fortificación, muy
válidas para atraer la comprensión del acontecimiento bélico desde un plano directo y
sensitivo. A este mismo grupo de fortificación pertenecen otro amplio conjunto de estructuras
como son los nidos, las casamatas o los fortines de hormigón, las adiciones modulares, las
viviendas militares, las pistas, los puentes, los ferrocarriles, los muros anticarro, los blindajes
de obras, los enmascaramientos o las trincheras (Schnell Quiertant, 2012). Las fortificaciones
dan muestras de una maquinaria tecnológica y arquitectónicamente moderna pero ya
desfasada en comparación con las infraestructuras de los ejércitos en la actualidad.
La arqueología da otro cariz a la Guerra Civil, y la introduce dentro de un razonamiento
metodológico científico en el que la evidencia material habla antes que la propia
interpretación. El caso más característico en este punto es el de las exhumaciones, el hecho
físico de desenterrar a los represaliados del franquismo ha transformado nuestra percepción
del presente y de nuestro pasado vivido, como ha transformado la percepción de la guerra
civil en sí, complejizando y dando nuevos argumentos a los mitos que se han ido creando
desde cada bando. El distanciamiento provocado por la ciencia y la razón que, parece, analiza
en frío la memoria de los territorios donde todavía estos temas son tabúes –no subestimemos,
sobre todo en el mundo rural, la importancia de la memoria colectiva y el disenso que la
guerra civil ha supuesto-, no es tal en cuanto que el sentimiento que hay detrás del
investigador y el pueblo es común y por ello se trabaja en equipo. Generalmente el ejercicio
de estudio de la Guerra Civil con metodología arqueológica no se entiende como un ejercicio
desde fuera del pueblo, donde viene un grupo de investigadores a trabajar y a dar una
interpretación neutral, despolitizada o excesivamente idealizada, sino que se suele trabajar en
paralelo a las demandas de los lugares propios, de la narrativa propia, de la historia oral, y por
tanto de la participación.
Es fundamental también en el mundo de la Arqueología de la Guerra Civil es la
humanización del conflicto. Situarse sobre una trinchera, sobre un refugio, una fortificación,
acercarse a un territorio y comprender cómo se procedía al despliegue militar hace que
dejemos de pensar en cifras para pensar en vivencias, en ejercicios en trabajos. Como
decíamos al principio, el análisis arqueológico requiere de conocimientos metodológicos para
analizar acciones. Saber lo que es una trinchera no es lo mismo que saber construir una
trinchera, igual que no es lo mismo que haber construido una trinchera durante una guerra,
adoptándola al terreno mediante el uso de determinadas herramientas, materiales,
organizaciones, etc. Pero es que además de construirla, una trinchera se ha utilizado, y ha
sido un lugar de convivencia, de fuertes emociones, de horrores, en las que había de luchar
con habilidad, para acabar siendo un lugar de vida o de muerte, de victoria o de derrota. La
arqueología rescata esos lugares, y la arqueología de la Guerra Civil, siempre relaciona
mucho el estudio de investigación con una inmediata puesta en valor. En este caso no vale
con el academicismo más absoluto, con la autorreferencialidad metodológica, porque el que
trabaja estos temas lo hace a partir de una demanda social o una inquietud político-social
concreta.
Bajo estas premisas y con el horizonte puesto en una futura acción de acondicionamiento y
puesta en valor del espacio acorde con los objetivos señalados anteriormente, procedemos a
la realización del análisis arqueológico.
La aviación de la Guerra Civil Española tiene una enorme importancia a la hora de analizar el
resto de guerras de la primera mitad del siglo XX (Saiz Cidocha, 2006), (Salas Larrazabal, R.,
1972). Actualmente, los restos de aviación no pasan desapercibidos para la arqueología,
como se puede comprobar en el impulso a la arqueología de la aviación que ofrecen autores
como Schofield, J. (2005): Combat Archaeology. Material culture and modern conflict, o
Ford, J. (2006): WWII Aviation Archaeology in Victoria, Australia.
Caso más cercano y centrado en el caso de también en el caso de un aeródromo de la Guerra
Civil Española y concretamente en la aviación republicana, es en Cataluña, el trabajo
realizado por el equipo de investigación de Mª Carmen Rojo Ariza (2012): “¿Arqueología y
aviación? La excavación de aeródromos de campaña en el Penedés”, en este caso se planteó
una investigación de cuatro aeródromos con detector de metales. Dichos aeródromos eran
anteriores al incio de la guerra, tenían bases aéreas de preparación e instriccuón de pilotos y
personal de aviación anteriores al estalldo de la guerra en 1936 y que disponen de
instalaciones como hangares o talleres de reparación y motaje, cuarteles, etc. (Ariza, 2012), y
que están situados en las ciudades de El Prat del Llobregar, en Sabadell y Manresa.
También en Castilla-La Mancha se han trabajado con metodología arqueológica en dos
aeródromos pertenecientes a la 5ª Región Aérea de las FARE, en este caso en Valdepeñas y
Santa Cruz de Mudela (Fernández Maroto y Martín Arroyo, 2008). En ellos se ha realizado
un estudio tipolótico, un estudio documental archivístico y una evaluación del estado de
conservación, de su posición actual y su relación con los polvorines.
3.1 El POLVORÍN
3.1.1. Referencias catastrales
En el caso del Polvorín, se pidió permiso para actuación arqueológica en la parcela 55 del
polígono 10 del Término Municipal de Villafranca de los Caballeros. Su referencia catastral
es el número 45188ª010000550000ZT. Las coordenadas y la situación de la parcela se
encuentran en el anexo 1 de referencias catastrales.
3.1.2. Descripción:
El polvorín está situado en al noreste del núcleo urbano de Villafranca de los Caballeros, muy
cerca de la Laguna de la Sal. Se trata de una antigua cantera de obtención de arenisca
reaprovechada en la que la extracción de piedra ha generado la aparición de una pared de
unos 10m de altura que delimitan claramente la parte alta de la parte más baja. Es en esta
pared que se aprovechó para la apertura de los túneles que caracterizan la estructura del
polvorín. El área de la antigua cantera ocupa una superficie de unos 40m2
aprox. Y destaca
por el color rojizo de su piedra.
No está claro si la talla de dichos túneles fue del momento la Guerra Civil o hubiese tenido un
uso previo. Sí que podemos observar una talla con cincel de gran maestría y perfección de
unos túneles que tienen 1,5m de anchura por 1.80 de altura.
Más allá de lo que confirma la toponimia, su uso como polvorín durante el conflicto por parte
del bando republicano y durante varios años posteriores por parte del de la dictadura es
confirmado por entrevistas orales. Varios testimonios del lugar que explican cómo el polvorín
estaba delimitado con alambre de espino, que dispone de diferentes habitáculos dentro del
túnel para guardar la munición por separado. La actividad de cantería no cesó en el tiempo en
que el ejército franquista lo tuvo en uso. También nos cuentan que hasta hace dos años
conservaba las puertas de hierro pero que las han robado, e incluso hemos obtenido
información acerca de las visitas que realizaban las mujeres del pueblo a los soldados –
curiosamente los usos de este lugar son más conocidos por las mujeres que por los hombres,
puesto que la mayoría de los hombres que estaban aquí destacados eran foráneos, y hubo
alguna mujer que acabó casándose con alguno y emigró del pueblo-.
3.1.3. Definición y relación de unidades estratigráficas
Para facilitar el análisis hemos dividido el espacio en 7 áreas tal y como se puede ver en los
planos que se encuentran en el anexo. Estas áreas están definidas en base a la primera fase de
cantería, que será la que determine el espacio sobre el que luego se realizarán los usos
militares. Son áreas marcadas en base a los accidentes físicos que produjo la actividad y que
determinan el espacio. Cada una de estas áreas tendrá una numeración diferente, aunque en el
texto advertiremos cuando una unidad estratigráfica está relacionada con una de un área
adyacente, por lo que podremos comprender la evolución del yacimiento entero por separado
dando una periodización en base cronologías relativas.
3.2 LOS REFUGIOS ANTIAÉREOS
3.2.1 Referencias catastrales
Los refugios antiaéreos están situados en la parcela 209 del polígono 11 del término
municipal de Villafranca de los Caballeros. Su número de referencia catastral es el
45188ª01100209. Más información (coordenadas, etc.) en el anexo 2.
3.2.2 Descripción
Los refugios antiaéreos de la Guerra Civil se sitúan el noreste del casco urbano de Villafranca
de los Caballeros, el topónimo de la zona, según la cartografía del catastro, responde al
nombre de refugios. El territorio donde se ubican responde a las necesidades de un
aeródromo dadas sus condiciones de llanura libre de arbolado. Hemos investigado la
fotografía aérea de la primera y segunda edición del vuelo americano (1945 y año 1956), sin
haber encontrado restos de lo que pudo ser el aeródromo más allá de las estructuras que se
conservan a las que a continuación nos referimos. Sí que es cierto, que charlando con una
persona del pueblo, nos hizo un documento en el que decía que la pista de aterrizaje estaría
situada entre los restos de los refugios y el casco urbano del pueblo. Esta persona nos hizo un
esquema que se puede ver a continuación:
Las estructuras del complejo del aeródromo que se conservan actualmente están compuestas
por lo siguiente:
- Una casa abandonada que estaría directamente relacionada con los refugios. Está
construida con ladrillo y mortero de cal. La casa no dispone actualmente de tejado,
pero sí de unos muros en los que se podría contemplar las técnicas constructivas.
Necesitamos buscar más información sobre esta casa y su función dentro del uso de
los refugios.
- Un pozo de noria y de tiro animal. Tiene forma ovalada y se encuentra a escasos 10m
de los refugios.
- Los refugios antiaéreos. Asoman tres bocas a la superficie que conectan, a través de
escalones con los pasillos interiores. Los refugios tienen tres alturas. La primera daría
a la superficie y serían las entradas y salidas, la segunda altura está ya bajo tierra y es
un pasillo que conecta dos de las entradas. En el medio de ese pasillo hay otras
escaleras que nos llevan a un nivel más bajo. Este nivel más bajo conectaría a su vez
con la tercera entrada.
Las entradas están colocadas de modo que dos de ellas miran al sur y una de ellas al Norte a
una distancia de unos 10 m entre ellas. El área que las une, lo que se consideraría techo está
un poco levantado respecto a la orografía del terreno, tiene bastante acumulación de
escombros y maleza. En esta zona hay dos agujeros que podríamos interpretar para introducir
algún tipo de poste, tal vez para sujetar alguna bandera.
El interior se presenta en forma de bóveda de cañón realizada con ladrillo y hormigón. No da
para ver el suelo, puesto que tiene gran cantidad de escombros y basura. La estructura parece
estar muy sólida y bien conservada, dado que se trata de un edificio a prueba de bombardeos
dispone de gruesos muros que tardan tiempo en degradarse.
En algunas zonas presentan un revoco con mortero de cal en el que se pueden encontrar
inscripciones talladas. Estas inscripciones parecen bastante recientes, pero habría que
evaluarlas con detenimiento.
Este espacio lo dividiremos en varias áreas en función de los usos de los espacios y las
estructuras presentes.
Por un lado tenemos el área 1, lugar donde se emplaza la casa de los pilotos (UEC-101). Muy
cercana se sitúa el área 2, la zona donde afloran los accesos a los refugios antiaéreos del aeródromo
(UEC 201), una tercera zona (3) asociada a un antiguo pozo (UEC 301) y una cuarta (4) que
representa a los campos de cultivo que rodean estos espacios (UES-401).
4. EL TEJAR ARTESANAL “CORONAS”
Aunque con menos tiempo en este caso, un proyecto de Revitalización del Patrimonio
Histórico y Arqueológico en Villafranca de los Caballeros no podía dejar de lado un sector
como la tejería que tanto ha dado a este pueblo, y más concretamente la que es la última
tejera en pie de Villafranca de los Caballeros construida a inicio de la década de 1980, por lo
que es una de las más nuevas, aunque en ella se pueden observar los métodos tradicionales.
4.1 Referencias catastrales:
El tejar artesanal “Coronas” se encuentra en la parcela 192b dentro del polígono 012 del
término municipal de Villafranca de los Caballeros. Su número de referencia catastral es
45188ª01200193. Para más información (coordenadas, etc.) ver anexo 3.
4.2 Contexto histórico:
La tradición de la tejería en Villafranca de los Caballeros salta a la vista en cualquier
conversación. Para documentarse mejor podemos acudir al libro de Pilar Corrales (2010) “La
tejera: Hombre, barro y fuego”, en el cual trabaja con fotografía, cartografía y sobre todo con
testimonios todo el mundo que giraba en torno al duro trabajo a la tejera.
Villafranca de los Caballeros es un lugar muy rico en el que los trabajos de arcilla han tenido
una gran relevancia histórica como queda de manifiesto en las importantes colecciones
encontradas en la necrópolis de Palomar de Pintado.
Tal y como hemos comprobado, no hay indicios de tejeras en las relaciones de Felipe II, lo
cual no necesariamente indicaría que no existiesen en aquella época. La primera
documentación que se conserva de las tejeras data del siglo XVIII, cuando se realizó el
Catastro del Marqués de la Ensenada -a partir de 1749 para la Corona de Castilla-. En dicho
catastro están documentadas hasta diez tejeras en Villafranca de los Caballeros. A finales del
siglo XIX, se contaban diecinueve y a mediados del XX, treinta y cinco, manteniéndose la
mayoría operativas hasta la mitad de los años 70 –cuando todos los cambios estructurales por
los que pasó España reformularon el marco económico de gran parte de la población–. De
este periodo hasta la fecha actual prácticamente han desaparecido todas. Queda algún resto,
pero en su gran mayoría han sido convertidas en casa. La única tejera que queda en pie, con
un estado de conservación decente, es la tejera con la que vamos a trabajar en este proyecto.
Las tejeras, por lo normal estaban un tanto alejadas de la zona urbana, se situaban en los
márgenes este y oeste del término municipal. Cuando hablamos de tejeras nos referimos a un
conjunto de elementos como son una casa, una era, un horno y un pozo aparte del terreno de
donde se sacaba la materia prima. Por tanto, aparte de un lugar de trabajo, la tejera era un
lugar donde también se vivía. Las jornadas de labor eran largas y había que estar cerca de la
zona de oficio para realizar el trabajo a buen ritmo. Tarea realizada, generalmente, por toda la
familia –propietaria o arrendataria, que trabajaba en condiciones extremas realizando todo
tipo de trabajo: recogida de tierra, recogida de material combustible para preparar el horno,
pisado de barro, creación de tejas y ladrillos, introducción al horno, secado y preparado para
venta. Sin distinción de género –aunque manteniendo los roles sociales que hombres y
mujeres tenían por esas fechas-.
El hecho de que las personas que se dedicaban a este trabajo fueran de origen humilde le
otorga un especial sentido al mismo. Se ha practicado también la endogamia ya que se miraba
con recelo el hecho de que personas ajenas al trabajo formaran parte del mismo y se intentaba
mantener la tradición para conservar el legado material e inmaterial de esta forma de trabajo
y de vida, muy duras ambas.
Actualmente el trabajo tradicional de la tejería ha desaparecido en Villafranca de los
Caballeros como en otros muchos lares, llevándose consigo la mayoría de los restos
materiales que su impronta dejó. Dejando tras de sí todo un conjunto de ruinas y elementos
en descomposición de los que sólo queda una tejera en pie, la única tejera en pie en muchos
kilómetros a la redonda.
La actividad tejera ha sido uno de los elementos más llamativos dentro de la idosincrasia de
Villafranca de los Caballeros, hasta el punto que hasta la década de 1970 se podían contar en
el pueblo hasta 35 tejeras según los datos ofrecidos en el libro de Pilar Corrales (2010). Su
conservación ha sido deficiente sin embargo. Gracias a la ayuda de los vecinos de Villafranca
hemos podido comprobar que de las tejeras que aparecían en el mapa publicado en dicho
libro, así como en la página web eltiocazuela.com, sólo quedan tres. De ellas dos están en un
estado de conservación muy deficiente, si bien no por ello son menos interesantes, sí que es
cierto que en este caso nos hemos decantado por la mejor conservada, que es más
representativa para el estudio.
Después de revisar sobre el terreno gracias a varios de los vecinos del pueblo, hemos podido
revisar el lugar exacto de las tejeras que el tío Cazuela publicaba en el mapa que se puede
observar tanto en el libro de Pilar Corrales como en la página web de eltiocazuela.com.
4.3 Descripción
La tejera de Loren está situada al Este de Villafranca de los Caballeros, concretamente en el
lado Norte de la carretera que une este pueblo con Alcázar de San Juan. La tejera de Loren se
construyó antes del año 1988, por Loren –actual dueño-, su padre y otro albañil. Según nos
explican se trata de un horno estilo árabe. El horno está compuesto por una caldera en la parte
de abajo construida con arcos apuntados de ladrillo, encima hay una parrilla de este mismo
material y más arriba está el hueco abierto donde se colocarían los ladrillos, las baldosas o las
tejas que fuesen a ser cocidas.
Los materiales con los que se ha hecho son adobe para las paredes y ladrillo artesanal para los
arcos que forman la caldera. El sistema de ventilación tiene, a los laterales de la boca de la
entrada hacen unos huecos en la pared frontal a los lados de la boca. Los huecos se hacen con
roza en la pared que es tapada con ladrillos y reforzado con tubos de acero, que aún se
pueden apreciar. Dichos tubos de ventilación mandan el aire al centro de la caldera. El horno
se llegaba a poner a los 1200 grados como demuestra las marcas de fundición en algunos
ladrillos de arcilla.
Nos han comentado que puede haber un plano realizado por la escuela de aparejadores de
Toledo. Este plano se habría hecho después de construir la tejera.
Se cocían diferentes formatos de ladrillo tradicional, baldosa y por sólo de vez en cuando y
por encargo, tejas. Al lado de la tejera está el lugar de dónde se extraía la arcilla. Actualmente
tiene una parte rellena de cenizas y escombros que nos podrían dar muestras sobre las
cocciones y los materiales.
El nivel freático está a dos metros del suelo, el agua no es buena para beber. Pero sí que dio
para construir un pozo, el cual tiene dentro unas grandes tinajas a las que se les ha quitado la
base para que penetren los niveles freáticos. Este horno tiene otra tinaja de forma
perpendicular a la primera que servía para incrementar la capacidad de agua por vasos
comunicantes. Ambas tinajas están construidas en hormigón. Es cierto que Loren nos ha
explicado que este formato de pozo no dio los resultados esperados.
Cerca de la tejera está la zona donde se pisaba el barro, se realizaba con burros. Se hacía una
montaña de sedimento, a la cual se le hacían varios agujeros por los que se introducía el agua
para después aplastar la masa con la fuerza del animal.
Enfrente de la puerta de la casa hay una era, que sirve para secar los ladrillos. Estaba todo
completamente llano para que éstos no volcaran. Había también un sitio para acumular
sedimento para la producción de barro.
Para cocer se colocaban los ladrillos apoyados en el lateral dejando el espacio de un dedo
entre uno y otro, de tal manera que se creaban conductos de ventilación que permitían que el
calor subiese. Cuando se hacía la cocción se llenaba el horno hasta arriba, una vez lleno hasta
la parte más alta se colocaban tumbados, dejando canales de ventilación pero cerrando para
conservar el calor. La cocción duraba 22 horas y cuando se terminaba de cocer, para
mantener el calor se apretaban los ladrillos y se echaba una capa de tierra por encima. Se
dejaba una semana reposar y luego poco a poco se iban sacando los ladrillos poco a poco.
