UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPAFACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERASESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

CURSO: Lenguaje y Comunicacin DOCENTE: Mg. Mary Elizabeth Zapana Huamani TEMA: Funciones del Lenguaje PRESENTADO POR:

Calizaya Lizarve Nathaly Milagros Choque Apaza Janeth Raquel Cutipa Cuentas Lizbeth America Quispe Apaza Ruth Yuliana

Arequipa - 2012

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PRESENTACIN

El propsito de este trabajo es dar a conocer las diversas funciones que tiene nuestro lenguaje los cuales van a servir para transmitir actitudes que la persona desea manifestar en un proceso comunicativo. El presente trabajo esta dirigido a estudiantes universitarios que deseen saber mas acerca del lenguaje y sus funciones, dicho trabajo contiene, bsicamente, las principales funciones detallando de cada una su concepto y brindndoles algunos ejemplos para una mejor explicacin. Es conveniente aclarar que para la elaboracin de este trabajo se han consultado diversas fuentes de informacin, logrando sintetizarlo y dndoseles a conocer en un resumen.

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Este trabajo esta dedicado con mucho cario a nuestras familias por el apoyo que nos brindan en nuestra preparacin profesional

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INTRODUCCIN

Sabemos que la funcin fundamental del lenguaje es permitir la comunicacin entre individuos sociales mediante un sistema o cdigo de signos interpretables por ellos y que se adquiere a los largo del aprendizaje y que no solo se trasmite informacin de una manera objetiva, sino que adems se transmiten rdenes, dudas, deseos y necesidades. Debe recordarse que en algunos tipos de discursos se emplean dos, o quizs a tres funciones del lenguaje simultneamente. En el siguiente trabajo explicaremos las funciones del lenguaje y como se clasifican las mismas definiendo cada una de ellas conociendo desde luego y de manera directa como comunicar informacin.

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NDICE

Funciones del lenguaje1.

Pg.

Concepto. 1 Clasificacin 12.1. Funcin 2.2. Funcin 2.3. Funcin 2.4. Funcin 2.5. Funcin 2.6. Funcin

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Emotiva o Expresiva Conativa o Apelativa Referencial Metalingstica. Ftica. Potica...

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Esquema Resumen.. 8

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FUNCIONES DEL LENGUAJE1. CONCEPTOSe denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicacin oral y del escritor, en la comunicacin escrita) frente al proceso comunicativo. El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad), un deseo, una admiracin, o para preguntar o dar una orden. Segn sea como utilicemos las distintas oraciones que expresan dichas realidades, ser la funcin que desempee el lenguaje.

2. CLASIFICACINo Funcin Emotiva o Expresiva o Funcin Conativa o Apelativa o Funcin Referencial o Funcin Metalingstica o Funcin Ftica o Funcin Potica

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2.1.

FUNCION EMOTIVA O EXPRESIVA

Es la funcin que se asigna al hablante o emisor. Esto significa que el hablante o emisor, al hablar est expresando algo, es decir est intentando transmitir una informacin al otro (receptor). Ahora bien, la informacin en general tiene un aspecto cognoscitivo, uno conativo y uno emotivo. Los dos primeros aspectos se refieren a los factores contexto y oyente, respectivamente. La informacin que busca transmitir el hablante es de naturaleza emotiva. En efecto, cuando este habla, est expresando una determinada actitud hacia lo que est diciendo, y el trmino funcin emotiva alude a que dicha actitud puede producir la impresin de una cierta emocin, verdadera o fingida. Debemos aqu pensar que esta funcin emotiva o expresiva tiene que ver con los diversos matices expresivos que emplean determinadas circunstancias de cada hablante en particular. Ejemplos: Ay! Qu dolor de cabeza! Qu gusto de verte! Qu rico el postre!

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2.2.FUNCIN CONATIVA O APELATIVAEs la funcin que se le asigna al oyente (receptor) es quien recibe el mensaje del hablante. Si al oyente se le enva un mensaje es para que reaccione, haga algo. Si el oyente permanece indiferente y no se produce algn cambio en su conducta, no hay comunicacin. Lo contrario de permanecer indiferente es hacer alguna accin (lo conativo es lo relativo a la accin). Se centra en el receptor. Aunque la funcin conativa, como cualquier otra funcin, est siempre presente, porque siempre estar el oyente reaccionando al mensaje, donde ms claramente se ve esta funcin es en los mensajes imperativos (por ejemplo una orden que el oyente debe ejecutar) y en los mensajes vocativos (donde se invoca, llama o nombra enfticamente al oyente para provocar una reaccin en l). Es la funcin de mandato y pregunta. Es decir con esta funcin se pretende que haga algo o que deje de hacer. Tambin lo conativo es informacin, al igual que lo expresivo y lo cognoscitivo. Y en efecto, cuando a un oyente damos una orden, estamos transmitindole una especie de consigna, o sea una informacin sobre lo que debe hacer. Ejemplos: Pedro, haga el favor de traer ms caf Trajiste la carta? Andrs, cierra la ventana, por favor

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2.3.FUNCIN REFERENCIALLa funcin referencial es la funcin por la cual a travs del lenguaje se informa algo (mensaje) a nivel cognoscitivo, y por ello se la llama tambin funcin cognoscitiva. Evidentemente, la funcin referencial es la funcin primordial de muchos mensajes, lo que no significa que tambin estos contengan una porcin de informacin emotiva y conativa. Como dijimos, la informacin de tipo cognoscitivo se la reconoce porque tiene sentido decir de ella que es verdadera o falsa, es decir, cuando el mensaje est formado por oraciones enunciativas. Slo nos resta aqu aclarar por qu esta funcin referencial tiene que ver con el factor "contexto". Un mensaje, por s solo, no suministra informacin referencial. Esta slo llega a captarse en funcin del contexto del mensaje. La expresin "las velas nos salvaron" es ambigua. Se convierte en informacin referencial o cognoscitiva cuando la referimos a un contexto: no significa lo mismo "las velas nos salvaron" cuando sobrevivimos a un naufragio que cuando sorteamos las dificultades de un corte de luz. Ejemplos: El hombre es animal racional La frmula del Ozono es O3

No hace fro Las clases se suspenden hasta la tercera hora

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2.4.

FUNCIN METALINGUSTICA

El cdigo es el conjunto de smbolos que usamos al hablar, es decir, las letras, las palabras, etc. Ejemplos de cdigos son por ejemplo el idioma castellano, el ingls, etc. e, incluso dentro del mismo idioma, diferentes dialectos son tambin cdigos distintos. Tambin se incluye dentro del cdigo las peculiares combinaciones entre las palabras, ya que cada uno de stos ltimos tiene su propia gramtica. Obviamente, la comunicacin entre hablante y oyente slo es posible si emplean el mismo cdigo. Ahora bien, siempre que el hablante y/o el oyente necesitan comprobar si emplean o no el mismo cdigo, ellos fijarn su atencin en este factor de la comunicacin que se llama 'cdigo', es decir, cumplirn una funcin metalingstica. Hay muchas expresiones tpicas donde predomina esta funcin metalingstica: "qu dijo usted?", "qu quiso decir con dar calabazas?", "robar es lo mismo que afanar?", "la palabra perro designa un cnido domesticable", etc. Como el lector se dar cuenta, este tipo de expresiones son metalingsticas porque hacen referencia al cdigo en s, y aparecen all donde se sospecha que hablante u oyente no estn compartiendo el mismo cdigo. Las expresiones metalingsticas son tpicas de las situaciones de aprendizaje de idiomas, donde el alumno se la pasa preguntando por el significado de tal o cual expresin, y el profesor las va aclarando, es decir, dialogan acerca del cdigo mismo. En la vida cotidiana tambin usamos expresiones metalingsticas, como cuando alguien usa una palabra desconocida y nosotros le preguntamos por su significado. Esta funcin se utiliza para hablar del propio lenguaje, aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones. Ejemplos: Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap: Qu significa la palabra canalla? Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, A qu operacin

quirrgica te refieres?

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2.5.FUNCIN FTICAEs evidente que la comunicacin entre hablante y oyente se da slo cuando ambos estn en contacto, y este estar en contacto es una responsabilidad que deben asumir ambos. El contacto no surge ni desaparece mgicamente: los interlocutores habrn hecho algo para que tales cosas ocurran. Por lo tanto, llamaremos funcin ftica a la funcin que tienen muchos mensajes de iniciar, mantener o interrumpir la comunicacin. Las expresiones "Oiga, me oye?", o "Aj!" cumplen por ejemplo la funcin de mantener el contacto. En cierta pelcula un hombre hablaba con otro por telfono: no le interesaban todos los chismes que escuchaba, pero consideraba de buena educacin no interrumpir la comunicacin, con lo cual se tap los odos y empez a decir "S" cada diez segundos. Del mismo modo las expresiones"Hola!" y "Debemos despedirnos" cumplen la funcin de iniciar y de terminar el contacto, respectivamente. Esta funcin ftica del lenguaje parece ser de las ms primitivas. Segn Jakobson es la primera funcin que adquieren los nios, porque ellos estn dispuestos a comunicarse (o sea a iniciar un contacto) antes de estar capacitados para enviar o recibir informacin. La funcin ftica es tpica tambin de las aves cantoras cuando se comunican entre ellas, pues tienen expresiones para iniciar una comunicacin y otras expresiones para mantenerla. Esta funcin en las aves cantoras es la nica que comparten con los seres humanos. Ejemplos: Frmulas de Saludo: Buenos das, Hola!, Cmo estas?, Qu

hubo?, etc. Frmulas de Despedida: Adis, Hasta luego, Nos vemos, Que lo

pases bien, etc. Frmulas que se utilizan para Interrumpir una conversacin y luego

continuarla: Perdn, Espere un momentito, Como le deca, Hablbamos de, etc.

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2.6.FUNCIN POTICAEsta funcin esta relacionado con el mensaje (la forma como est estructurado el mensaje). O sea, nos interesa aqu no tanto lo que se dice sino cmo lo decimos, y a este efecto es importante que el mensaje est bien organizado para que pueda ser cabalmente entendido. La denominacin funcin potica puede ser engaosa: puede inducirnos a pensar que el mensaje tiene que ser una poesa, o tiene que ser un discurso que slo pueden estructurar bien los literatos, pero no es as. El aspecto potico en general del discurso alude a su esttica en el sentido de si est bien o mal organizado. Un informe cientfico suele ser, en este sentido, potico, as como tambin lo es cualquier afirmacin que hagamos en nuestra vida cotidiana. Predomina la funcin potica en el discurso cuando hay una preocupacin, por parte del hablante, de organizar bien su mensaje, y esta buena organizacin va a depender de cmo combinamos y seleccionamos las palabras para armar el discurso. Si alguien dice "el nio duerme" se trata de una combinacin de palabras bien hecha. Pero adems de combinar, el que habla tambin est seleccionando palabras, por ejemplo, dice "nio" en vez de "pibe" por considerar que es la mejor sustitucin a los fines de lo que desea transmitir. La buena organizacin, la potica del lenguaje depende entonces de las formas de combinar y de seleccionar las palabras. Ejemplos: Bien vestido, bien recibido Casa Zabala, la que al vender, regala

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3. ESQUEMA RESUMEN

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CONCLUSIN En algunos discursos se emplean mas de dos funciones pero siempre

hay una funcin que predomina sobre las dems y la estructura verbal del mensaje depender bsicamente de dicha funcin.

Las funciones del lenguaje sirven para transmitir la informacin de una manera directa o indirecta, transmitiendo nuestros deseos, necesidades, actitudes y emociones.

Las funciones del lenguaje son los diferentes objetivos, propsitos y servicio que se le da al lenguaje al comunicarse.

Las funciones de lenguaje van a permitir que la comunicacin con otra persona sea ms entendible.

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RECOMENDACIONES El trabajo presenta una teora bsica y necesaria, la cual debe ser

comprendida y empleada por el estudiante.

Poner en prctica o emplear las distintas funciones en conversaciones

que el estudiante tenga en un futuro.

No sirve un estudio memorstico, pues lo ms recomendable es una

aplicacin de lo aprendido.

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BIBLIOGRAFIASPaginas WEB

Hipermedia: http://www.hipermedia.org/FormaComunicacion/1er2 008_2009/FACTORES_Y_FUNCIONES.pdf Profesor en lnea: http://www.profesorenlinea.cl/castellano/LenguajeFu nciones.htm Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Funciones_del_lenguaje http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengu a/Funcleje.htm

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