Actividad Integradora.«INFORME SOBRE LOS RESULTADOS

OBTENIDOS EN LA PRUEBA PAES 2012»

Catedrático: Lic. Salomón Aquino.Estudiante: Rolando Antonio Pineda Pacheco.

Grupo: 01BAño:2013

Introducción a las Tecnologías

INDICE• PORTADA

• INDICE

• INTRODUCCIÓN

• OBJETIVOS DE TRABAJO

• FINALIDAD DE LA PAES

• ENOQUE Y ESTRUCTURA DE LA PAES

• ¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012?

• RESULTADOS DE LA PAES 2011-2012

• CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

• BIBLIOGRAFÍA

1

2

3

4

5

6

7

8-13

14-15

16

INTRODUCCIÓN

La elaboración de esta presentación tiene como propósito dar a conocer como está el

nivel de conocimiento educativo en El Salvador dealumnos de segundo año de Bachillerato,

Para ello tomaremos de muestra la prueba PAES de los años 2011 y 2012.Además por medio de gráficos se reflejaran las

notas promedio obtenida por departamento,Por otro lado están las calificaciones por materia, mas altas y mas bajas.

Se debe también enfatizar el porque de las malas notas enlos alumnos, el por que no son competitivos y cómo

podemos lograr que lo sean.

OBJETIVOS DEL TRABAJO

1. Conocer la importancia de las herramienta tecnológicas.2. Que los alumnos apliquen sus conocimientos adquiridos

en el aula, en las 4 asignaturas básicas en la PAES.

3. Conocer los resultados obtenidos en la PAES 2012.

FINALIDAD DE LA PAESEl sistema educativo Salvadoreño en una dinámica profunda de cambio que vive la sociedad misma.Estos cambios, según Marchesi, están muy influenciadospor los procesos globalizadores, el desarrollo cadaves mayor a la tecnología que favorece el acceso a lainformación y la comunicación, las nuevasconfiguraciones que están teniendo la familia y la culturamisma.Esto también implica cambio en el sistema Educativo y laescuela Salvadoreña, para responder a su misión depromover nuevas formas de vida y desarrollo. El plansocial Educativo 2009-2014 enfatiza en la urgentenecesidad de lograr esta transformación

ENFOQUE DE LA PAES

El enfoque de su diseño esta Directamentefundamentados en los principios curriculares del País. La prueba pretende valorar los niveles de logro deaprendizaje que los estudiantes de Bachillerato hanalcanzado durante su formación en las asignaturasbásicas: Matemáticas, Estudios Sociales, Lenguaje yLiteratura y Ciencias Naturales. Es una evaluación estandarizada y externa que el Ministerio de Educación aplica a todos los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato, Por lo que se convierte en una evaluación censal.entre las características del enfoque de la PAES están: Es una prueba estandarizada de logros, Es una prueba referida a criterios y Es una prueba de carácter sumativo.

ESTRUCTURA DE LA PAES

Como parte de los procesos de transformación del

sistema educativo, en 2012 la PAES tendrá cambios

directamente relacionados con la necesidad de obtener

datos que permitan tener una visión más integradora

sobre los aprendizajes logrados por los estudiantes en

en el aula, pues se incorporan ítems abiertos que

valorar el desarrollo de actitudes del estudiante hacia

Situaciones propias de las asignaturas evaluadas

¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012?

La PAES evaluó las competencias que están

establecidas en los programas de estudio de las

asignaturas básicas en Educación Media: si embargo,

estas competencias son tan amplias que para una

Prueba escrita y con el tiempo disponible para

Resolverla no es posible explorarlas en su totalidad.

Por dicha razón se ha realizado una priorización de las

habilidades que implican las competencias

Distribución por departamento

Departamento Examinados por Depto.

Cabañas 1824

Morazan 2290

La Union 2523

Chalatenango 2628

San Vicente 2693

Cuscatlan 3247

Ahuachapan 3816

La Paz 4100

Usulutan 4809

Sonsonate 5570

San Miguel 5856

Santa Ana 6366

La Libertad 9155

Cabañas

Morazan

La Union

Chalatenango

San Vicente

Cuscatlan

Ahuachapan

La Paz

Usulutan

Sonsonate

San Miguel

Santa Ana

La Libertad

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 900010000

1824

2290

2523

2628

2693

3247

3816

4100

4809

5570

5856

6366

9155

Distribucion de examinados por departamento

Total de examinados 80,110

San Salvador25,244

DISTRIBUCCIÓN POR GENERO

2011 2012

Femenino

35,116 41,850

Masculino

34,781 38,251

2011 20120

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

40,000

45,000

Fe-meninoMas-culino

Distribución por sectorSector Numero de Alumnos %

Publico 60911 76.03

Privado 19199 23.97

Total 80110 100

Public

o Tota

l0

50000

100000

Nu-mero

de Alumnos

%

60911

19199

80110

76.03

23.97100

Distribucion por sector.

Numero de Alumnos%

Resultados por asignaturaAsignatura Nota

Matematica 4.5Estudios Sociales 5.9

Lenguaje y Literatura 4.9Ciencias Naturales 5.2

Global 5

0

1

2

3

4

5

6 4.5

5.9

4.9 5.2 5.0

Resultados por Asignatura.

Nota

Resultados por competencia

Competencia Nota

Razonamiento lógico Matemático 4.5

Comunicación con lenguaje Matemático 3.9

Aplicación de la materia al entorno 4.5

análisis de la problemática 6

Investigación de la realidad social e histórica 6.3

Participación critica y Responsable en la sociedad 5.8

Comunicación literaria 4.6

Comprensión lectora 4.5Expresión escrita 4.8

Comunicación de la información con lenguaje científico 5.3

Aplicación de procedimientos científicos 4.7

Razonamiento e interpretación científica 5.2

Razo

nam

iento

logic

o

Mate

matico

Aplic

aci

ón d

e la

m

ate

ria a

l ento

rno

Inve

stig

aci

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e la

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oci

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his

tori

ca

Com

unic

aci

ón

litera

ria

Exp

resi

on e

scri

ta

Aplic

aci

ón d

e

pro

cedim

iento

s ci

entifico

s

0

1

2

3

4

5

6

7

Resultados por Competencia.

Nota

Resultados por departamento y asignatura

Cod. DepartamentoMatemática

Estudios Sociales

Lenguaje yLiteratura

Ciencias Naturales. Global

1Ahuachapán 4.4 5.7 4.6 5 4.7

2Santa Ana 4.5 6.1 5.1 5.4 5.2

3Sonsonate 4.2 5.5 4.6 5 4.5

4Chalatenango 4.5 5.8 4.8 5.1 4.8

5La Libertad 4.5 6.1 5.1 5.3 5.2

6San Salvador 4.5 6.2 5.2 5.4 5.3

7Cuscatlán 4.2 5.9 4.8 5 4.8

8La Paz 4.1 5.6 4.6 4.8 4.5

9Cabañas 4.4 5.6 4.6 5 4.6

10San Vicente 4.4 5.8 4.6 5 4.7

11Usulután 4.3 5.5 4.4 4.9 4.5

12San Miguel 4.7 6 4.9 5.4 5.1

13Morazán 4.5 5.8 4.6 5.1 4.8

14La Unión 4.8 5.9 5 5 5.1

Nota máxima

Nota Mínima

0

1

2

3

4

5

6

7

Resultados por departamento y asignatura.

Matemat-ica

Estudios Sociales

Lenguaje yLiteratura

Ciencias Naturales.

Global

Resultados por sector.No. Alumnos Matemáticas Sociales Lenguaje Ciencias Global

60911 4.3 5.8 4.8 5.1 4.8

19199 4.8 6.4 5.5 5.7 5.6

No. A

lum

nos

Mat

emat

icas

Socia

les

Leng

uaje

Cienc

ias

Globa

l

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

Publico

60911

4.3 5.8 4.8 5.14.8

19199

4.8 6.4 5.5 5.7 5.6

Resultado por sector

Publico

Privado

Resultados por Modalidad

General 47382 4.5 5.9 5 5.2 5

Tecnico 32728 4.5 6 4.9 5.2 5

1 2 3 4 5 60

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

50000

47382

4.5 5.9 5 5.2 5

32728

4.5 6 4.9 5.2 5

Resultados por modalidad.

GeneralTecnico

Resultado por tipo de Sistema.Tipo de Sistema No. Alumnos Matematicas Estudios

socialesLenguaje yliteratura

Cienciasnaturales

Global

Calendario Norte 387 6.8 7.2 7.1 6.9 7.5EDUCAME 12987 4 5.4 4.3 4.7 4.2Penal- EDUCAME 41 3.7 6.2 4.9 5 4.7Sistema Regular 66695 4.5 6 5 5.3 5.1

0

20000

40000

60000

80000

387 6.8 7.2 7.1 6.9 7.5

129874 5.4 4.3 4.7 4.2

41 3.7 6.2 4.9 5 4.7

66695

4.5 6 5 5.3 5.1

Resultado por tipo de sistema.Calendario Norte

EDUCAME

Penal-EDUCAME

SistemaRegular

RESULTADOS PAES 2011-2012

2011 2012

69,947 80,110

1 264000

66000

68000

70000

72000

74000

76000

78000

80000

82000

69947

80110

No. Examinados

No. Examinados

Comparación por tipo de sistema Comparación por tipo de sistema Tipo de sistema 2011 2012Calendario Norte 7.2 7.5EDUCAME 4.1 4.2PENAL EDUCAME 0 4.7Sistema Regular 4.9 5.1

CalendarioNorte

EDUCAME PENALEDUCAME

Sistema Regular

012345678

Comparacion por tipo de sistema.

20112012

N o t a s p o r d e p a r t a m e n t o y a s i g n a t u r a PA E S 2 0 1 1 - 2 0 1 2

DEPARTAMENTO MATEMATICA

ESTUDIOS SOCIALES

LENGUAJE Y LITERATURA

CIENCIA NATURALES

GLOBAL

1 Ahuachapán 4.4 5.1 5.3 4.8 4.742 Santa Ana 4.5 5.3 5.8 4.8 5.013 Sonsonate 4 4.8 5.1 4.6 4.344 Chalatenango 4.2 5 5.3 4.3 4.455 La Libertad 4.5 5.4 5.9 4.9 5.076 San Salvador 4.5 5.5 5.9 4.8 5.087 Cuscatlán 4.1 5.2 5.4 4.5 4.588 La Paz 4.1 4.9 5.2 4.4 4.38

9 Cabañas 4.1 4.8 5.2 4.5 4.410 San Vicente 4.2 4.9 5.1 4.5 4.4411 Usulután 4.6 5.1 5.3 4.8 4.812 San Miguel 4.8 5.2 5.4 4.8 4.9713 Morazán 4.9 5.2 5.1 4.6 4.8614 La Unión 4.5 5 5.2 4.6 4.65

Ahua

chap

án

Sant

a An

a

Sons

onat

e

Chalate

nang

o

La Liber

tad

San

Salvad

or

Cusca

tlán

La P

az

Cabañ

as

San

Vice

nte

Usulutá

n

San

Migue

l

Mor

azán

La U

nión

0

5

10

15

20

25

30

Promedio por departamento

GLOBALCIENCIA NATURALESLENGUAJE Y LITERATURAESTUDIOS SOCIALESMATEMATICA

Promedio General por materia de todos los departamentosMATEMATICA SOCIALES LENGUAJE Y

LITERATURACIENCIA

NATURALESGLOBAL

4.3 5.23 5.56 4.73 4.85

MATEMATICA SOCIALES LENGUAJE Y LITERATURA

CIENCIA NATURALES

GLOBAL0

1

2

3

4

5

6

Series1

PAES

GLOBAL CON

CURVA

GLOBAL SIN

CURVA

2005 5.04 3.74

2006 5.53 4.23

2007 5.92 4.62

2008 6.16 4.86

2009 4.99 4.99

2010 5.14 5.14

2011 4.85 4.85

2012 5.00 5.00

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 20120

1

2

3

4

5

6

7

5.045.53

5.92 6.16

4.99 5.14 5

3.74

4.234.62

4.86 4.85

GLOBAL CON CURVA

COMPARACIÓN POR SECTOR

Sector

2011 2012

Público

4.7 4.8

Privado

5.3 5.6

2011

2012

4.2 4.4 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6

4.7

4.8

5.3

5.6

Comparacion por Sector.

PrivadoPublico

COMPARACIÓN DE RESULTADOS POR ASIGNATURA

Asignatura 2011 2012

Matemáticas 4.4 4.5

Estudios Sociales 5.2 5.9

Lenguaje y Literatura 5.6 4.9

Ciencias Naturales 4.7 5.2

Global 4.8 5.0

0

2

4

6

2011

2012

4.4 5.2 5.6

4.7 4.8

4.55.9

4.9 5.75

2011

2012

Conclusiones Este trabajo nos a mostrado la finalidad de la PAES, que es lo que se quiere lograr

con ella, también el enfoque de la prueba, que es valorar los conocimientos del

estudiante aprendidos en el aula.

También la realidad del nivel de conocimiento estudiantil por medio de la prueba

PAES y que hay que mejorar el promedio de notas por departamento.

RECOMENDACIONESa) Actualizarnos cada día y compartir nuestro conocimientos con los demás.

b) Estudiar y explicar las habilidades adquiridas.

c) Ser mas competitivos en las actividades que realizamos cada día.

d) Dar lo mejor de cada uno de nosotros

e) Participar en actividades que realizan en nuestros centros educativos para

aprender más.

f) Despertar el interés en los alumnos para obtener una carrera profesional y ser

unos de los mejores en su área.

BIBLIOGRAFÍA:

• Documento informativo PAES 2012.pdf.

• 3487-paes-2012 El Salvador.pdf.

Gracias Por Su atención!!