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PERÚ MINISTERIO DE EDUCACIÓN REGIÓN CUSCO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA CONVENCIÓN AGP PRIMARIA “Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012” “AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO” “Cusco Capital Histórica del Perú” ANEXO 01 INFORME DE GESTIÓN ANUAL EN EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR NIVEL PRIMARIO - 2011 I. DATOS GNERALES: UGEL : La Convención DISTRITO : Ocobamba COCOE : Ocobamba LUGAR : Kelccaybamba INST. EDUC. Nº : 50334 COD. MOD. : 0408138 DIRECTOR : Prof. ISAAC MAMANI FLORES II. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO: II.1. Inicio, durante y finalización académico 2011. II.2. Cumplimiento de las Normas, Directivas y otros documentos III. CUADRO RESUMEN ESTADÍSTICO: S I T U A C I Ó N TOTAL GRADO DE ESTUDIOS TOTAL M H M H M H M H M H M H M H MATRICULADOS APROBADOS DESAPROBADOS RECUPERACIÓN PEDAGOGICA RETIRADOS TRASLADADOS A OTRA I.E. POSTERGACION DE EVALUACION FALLECIDOS ESTADÍSTICA DE APROBADOS POR ÁREAS Y GRADOS ÁREAS APROBADAS TOTAL GRADO DE ESTUDIOS TOTAL M H M H M H M H M H M H M H COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE FORMACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA ARTE TALLERES

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PERÚMINISTERIO DE

EDUCACIÓNREGIÓNCUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

LA CONVENCIÓN

AGPPRIMARIA

“Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012”“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO”

“Cusco Capital Histórica del Perú”

ANEXO 01INFORME DE GESTIÓN ANUAL EN EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR NIVEL PRIMARIO - 2011

I. DATOS GNERALES:UGEL : La Convención DISTRITO : OcobambaCOCOE : Ocobamba LUGAR : KelccaybambaINST. EDUC. Nº : 50334 COD. MOD. : 0408138DIRECTOR : Prof. ISAAC MAMANI FLORES

II. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO:II.1. Inicio, durante y finalización académico 2011.II.2. Cumplimiento de las Normas, Directivas y otros documentos

III. CUADRO RESUMEN ESTADÍSTICO:

S I T U A C I Ó NTOTAL

GRADO DE ESTUDIOSTOTAL1° 2° 3° 4° 5° 6°

M H M H M H M H M H M H M HMATRICULADOS

APROBADOS

DESAPROBADOS

RECUPERACIÓN PEDAGOGICA

RETIRADOS

TRASLADADOS A OTRA I.E.

POSTERGACION DE EVALUACION

FALLECIDOS

ESTADÍSTICA DE APROBADOS POR ÁREAS Y GRADOS

ÁREAS APROBADASTOTAL

GRADO DE ESTUDIOSTOTAL1° 2° 3° 4° 5° 6°

M H M H M H M H M H M H M HCOMUNICACIÓNMATEMÁTICAPERSONAL SOCIALCIENCIA Y AMBIENTEFORMACIÓN RELIGIOSAEDUCACIÓN FÍSICAARTETALLERES

ESTADÍSTICA DE DESAPROBADOS POR ÁREAS Y GRADOS

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ÁREAS DESAPROBADASTOTAL

GRADO DE ESTUDIOSTOTAL1° 2° 3° 4° 5° 6°

M H M H M H M H M H M H M HCOMUNICACIÓNMATEMÁTICAPERSONAL SOCIALCIENCIA Y AMBIENTEFORMACIÓN RELIGIOSAEDUCACIÓN FÍSICAARTETALLERESTOTALES

IV. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO:

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS.

4.1.- Conservación del Mobiliario e Infraestructura.

LOGROS:……………………………………………………………………………………………………...

DIFICULTADES:……………………………………………………………………………………………..

SUGERENCIAS:………………………………………………………………………………………………

V.- REUNIONES TÉCNICO PEDAGÓGICAS E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DESARROLLADAS A NIVEL DE INSTITUCION EDUCATIVA.

LOGROS:……………………………………………………………………………………………………..

DIFICULTADES:…………………………………………………………………………………………….

SUGERENCIAS:………………………………………………………………………………………………

VI.- SUPERVISIÓN Y MONITOREO INTERNA E INSTRUMENTOS UTILIZADOS.

LOGROS:…………………………………………………………………………………………………….

DIFICULTADES:…………………………………………………………………………………………….

SUGERENCIAS:………………………………………………………………………………………………

VII.- NIVEL DE COORDINACION Y APOYO CON EL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO, PADRES DE FAMILIA, ALIADOS Y OTRAS ENTIDADES.

LOGROS:……………………………………………………………………………………………………

DIFICULTADES:……………………………………………………………………………………………

SUGERENCIAS:………………………………………………………………………………………………

Quillabamba, Diciembre del 2011.

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PERÚMINISTERIO DE

EDUCACIÓNREGIÓNCUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA CONVENCIÓN AGP

PRIMARIA

ANEXO 02

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2011

I. DATOS GNERALES:UGEL : La Convención DISTRITO : Ocobamba COCOE: Ocobamba LUGAR : KelccaybambaINST. EDUC. Nº : 50334 COD. MOD. : 0408138 DIRECTOR : Prof. ISAAC MAMANI FLORES

II.- PROGRAMA CURRICULAR DE AULA (PCA)

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

III.- UNIDADES DIDACTICAS.ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

SIGNIFICATIVASLOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

IV.- MANEJO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

SIGNIFICATIVASLOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

V.- USO Y CONSERVACION DEL MATERIAL EDUCATIVO Y TEXTOS DE BIBLIOTECA ENTREGADOS POR EL MED.ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

SIGNIFICATIVASLOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

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VI.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

6.1.- FORMULACIÓN DE INDICADORES.ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

SIGNIFICATIVASLOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

6.2.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

SIGNIFICATIVASLOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

6.3.- MANEJO DE DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

SIGNIFICATIVASLOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

VII.- INFORME DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. (Sólo para el consolidado a nivel de la Dirección)ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

SIGNIFICATIVASLOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Quillabamba, Diciembre del 2011.

V° B° ……………………………………………………………..

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PERÚMINISTERIO DE

EDUCACIÓNREGIÓNCUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

LA CONVENCIÓN

AGPPRIMARIA

“Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012”“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO”

“Cusco Capital Histórica del Perú”

ANEXO 03

INFORME DEL PLAN LECTOR

DATOS INFORMATIVOSU G E L: la Convención DISTRITO: Ocobamba COCOE: Ocobamba LUGAR: Kelccaybamba

I.E. Nº: 50334 TIPO: Polidocente Completo COD. MODULAR: 0408138

DIRECTOR: Prof. Isaac Mamani Flores

PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN

Nº ACTIVIDADES ESTRATEGIAS

01Organización e implementación del Equipo del Plan Lector de la I. E.

02Promoción de campañas de sensibilización en los padres de familia y comunidad.

03 Estrategias de aplicación del Plan Lector.

04Relación de títulos (textos) trabajados por

grados.

05 Evaluación del Plan Lector Institucional.

06 Objetivos logrado del Plan Lector institucional

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

Quillabamba, Diciembre del 2011.

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ANEXO 04

EVALUACION DEL PLAN ANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACION EDUCATIVA (TOE)

I.E:…………………………………………………………… LUGAR: ……………………………………………………. NIVEL: ..……………………………………………………….POBLACION ESCOLAR: HOMBRES: …………… MUJERES: ………………… TOTAL:…………… CANTIDAD DE PADRES DE FAMILIA: ………………………………….De las actividades Programadas en el Plan Anual de Tutoría indique lo que se le solicita:

LINEAS DE ACCION LOGROS OBTENIDOS DIFICULTADES SUGERENCIASImplementación de la TOE en la I.E.Campaña Tengo Derecho al Buen Trato, Estudiantes Sanos Libres de drogasTrabajo con PPFF: Reuniones de aula, escuela de Padres u otras estrategias afinesAlianzas Estratégicas con otras Instituciones

Funcionamiento de los Municipios Escolares

Funcionamiento de la DESNA a nivel de la I.E.

Funcionamiento de las Fiscalías Escolares

Producción de material Educativo

Si necesita mayor espacio insertar más hojas * Asimismo acompañar evidencias (fotos, actas, control de asistencia, R.D. u otra ).Quillabamba,…….de ………………………… del …………….

………………………………………………FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

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“Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012”“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDOÚ”

“Cusco Capital Histórica del Perú”

ANEXO 05ESQUEMA PARA ELABORAR EL INFORME DE FUNCIONAMIENTO DE REDES EDUCATIVAS EN

EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR NIVEL PRIMARIO - 2011

I. DATOS GENERALES:

UGEL : ……………………………………….……DISTRITO…………………………………………

C O C O E : ………………………………………. LUGAR: ………………………………………………

RED EDUCATIVA: ……………………………………………………………………………………………………..

DIRECTOR(A) : …………………………..…………………………………………….……………………………

II. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO:

2.1.Informe de Inicio, durante y finalización del Año Académico 2011.

INICIO DURANTE FINAL

.

III. EVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO .

LOGROS:…………………………………………………………………………………………………….

DIFICULTADES:…………………………………………………………………………………………….

IV. SUGERENCIAS SOBRE TEMAS A TRABAJAR EN EL 2012.

Quillabamba, Diciembre 2011

MRVA/DUGEL-LC.NCA/D-AGPMJSS/D-AGPMSA/E-EBR-PMQB/E-EBR-PJCC/E-EBR-PJCCT/E-EBR-P

PERUMINISTERI

ODE

EDUCACIÓN

REGIÓNCUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCALLA

CONVENCIÓNAGPPRIMARIA

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LOAC/E-EBR-P

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ANEXO 06

CONSOLIDADO DE LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGÓGICO EN LAS II. EE. PUBLICAS – EBR – PRIMARIA

UGEL :………………………………….…………. DISTRITO :……………………...…………… COCOE :………………..……………………..

I. E. :……………………………………..… LUGAR :…………………..……………… COD. MODULAR :………………………..…………

AÑO ESCOLAR: …………….…….... INICIO: ………………………………………….. TERMINO: ……………………………………………...

N° DE DIAS Y HORAS PROGRAMADAS POR TRIMESTRE

DIAS//HORAS PROGRAMADAS

AL AÑO

Nº DE DIAS Y HORAS EFECTIVAS (EJECUTADAS) DE TRABAJO PEDAGOGICO

DIAS/HORAS EFECTIVAS

(EJECUTADAS)AL AÑOI TRIMESTRE II TRI,MESTRE III TRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE

DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS

Quillabamba, Diciembre del 2011.

……………………...………………………………… …………………………….………………… DIRECTOR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA V° B° REPRESENTANTE DEL CONEI

MRVA/DUGEL-LC.NCA/D-AGPMJSS/E-EBR-PMSA/E-EBR-PMQB/E-EBR-PJCC/E-EBR-PJCCT/E-EBR-P

PERU MINISTERIO DE

EDUCACIÓN

REGIÓN CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

LA CONVENCIÓNAGP

PRIMARIA

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LOAC/E-EBR-P

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ANEXO Nº 07INFORME SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA DE ALIMENTACION ESCOLAR 2011

I. DATOS INFORMATIVOS I.E. Nº …………………………………… LUGAR…………………………………DISTRITO ………………………………. COCOE…………………………………CANTIDAD DE ALUMNOS……………NOMBRE DEL DIRECTOR………………………………………………………………………………………………………..

II. CONFORMACION DEL CAE. 2011

N/O APELLIDOS Y NOMBRES CARGO Nº DE DNI FIRMA

01 Director

02 Docente

03 Miembro de APAFA

04 Miembro de APAFA

05 Representante Comunal

06 Alumno

III. ALIMENTOS RECEPCIONADOS DURANTE EL AÑO (Según PECOSA PRONAA Y/O MUNICIPIO)

DOTACIONESCEREAL

Kg.MENESTRA

Kg.MEZCLA

FORTIFICADA Kg.

CONSERVA Unidades

AZUCAR Kg.

ACEITE Lts.

HARINAKg.

PRIMERA DOTACIONSEGUNDA DOTACIONTERCERA DOTACIONTOTAL

IV. INDIQUE A QUE CENTRO DE DISTRIBUCION DE ALIMENTOS (CDA)DEBERIAPERTENECER SU INSTITUCION EDUCATIVA PARA EL AÑO 2012 SEGÚN SU ACCESIBILIDAD Y CERCANIA

CDA AL QUE DEBERIA PERTENECER MOTIVO

Lugar y fecha………………………………………………………………………………

……………………………………… ………………………………………… Director (a) Docente integrante del CAE

PERUMINISTERIO

DEEDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA CONVENCIÓN

AGP

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ANEXO 08

INFORME CONSOLIDADO DE BANCO DE LIBROS – EBR – PRIMARIA

UGEL :………………………………………………………… DISTRITO :……………………..…………COCOE :…………………………..I. E. :…………………………………………… LUGAR :……………………………… COD. MODULAR:…………………………….

ESTADODE

TEXTOS

CONDICION DE TEXTOS ESCOLARES POR GRADO DE ESTUDIOOBSERV.1° 2° 3° 4° 5° 6°

C M PS CA C M PS CA C M PS CA C M PS CA C M PS CA C M PS CAABCD

TOTAL

INDICACIONES: LAS VARIABLES DE ESTADO DE TEXTOS TIENE LA SIGUIENTE VALORACION.A.- Si el libro es nuevo, es decir está completo, limpio y sin deterioro.B.- Si su estado de conservación es bueno, es decir está completo, contiene señales.C.- Si su estado de conservación es regular, es decir está completo, contiene señales que no se pueden borrar.D.- Si su estado de conservación es deficiente, es decir que está incompleto, sucio y con deterioro que no se puede borrar.

OBSERVACIONES.* Los Cuadernos de Trabajo de Matemática y Comunicación (1° y 2° grados), serán entregados por la I. E. en propiedad a los estudiantes, por lo que no se tomará en cuenta en el informe de Banco de Libros. (R.M. N°0033-2008).* Cada Institución Educativa adecuará el presente esquema de acuerdo a su necesidad.

Quillabamba. Diciembre del 2011.

EQUIPO DE ESPECIALISTAS EBR-PRIMARIA UGEL – LA CONVENCIÓN …………………………………………………………

PERUMINISTERIO DE

EDUCACIÓNREGIÓN CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA

CONVENCIÓNAGP

PRIMARIA

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V° B° DIRECTOR DE I. E.

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