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Informática
Trabajo
La informática y la educación en los jóvenes de tercer ciclo.
Materia
Informática
Catedrático
Lic. Carlos Vladimir Molina
Presentado Por:
Rosy Jovita Rivas Ramos
Mario Alberto Lara Belloso
Maria de los Angeles Morales
Liliany Lisseth Hernández Aguirre
Sandra Marisol Gómez de Ramírez
Nuria Gabriela Martínez González
Eulalia del Carmen Rivera Jovel
José Matías Zepeda Santos.
Jueves 02 de diciembre de 2010
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INDICE
Presentación…………………………………….. 3
Introducción……………………………………. 4
Identificación del Problema………………….. 5
Enunciado del Problema………………………. 5
Delimitación del Problema……………………. 5
Justificación……………………………………. 6
Objetivo General………………………………. 6
Objetivo Especifico………………………….. 6
Fundamentación del Marco Teórico……….…. 7
Planteamiento del Problema…………………. 9
Hipótesis………………………………………… 9
Variables………………………………………. 9
Indicadores…………………………………….. 9
Propuesta de Investigación…………………. 10
Presentación de Resultados …………………… 10
Descripción Narrativa………………………….
Conclusiones……………………………………. 12
Recomendaciones……………………………… 12
Fuentes Consultadas…………………………… 12
Anexos………………………………………….. 13
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PRESENTACIÓN
A través de nuestra investigación indagaremos como la informática beneficia a los
jóvenes de tercer ciclo de la “Escuela Gral. Manuel Belgrano” de Santo Tomás en la
educación, también los métodos que el docente utiliza tales como técnicas, programas
de enseñanza, material didáctico y el equipo con el que cuenta la escuela para las
prácticas. Es necesario concientizar en la importancia del conocimiento de la
informática y de cómo les servirá en el futuro para el desempeño de algunas actividades
que hoy en día requieren del conocimiento de esta en muchas empresas ya que sus
empleados deben tener un conocimiento para tener un mayor rendimiento en su trabajo
y poder tener mayor capacidad para atender a los clientes, también veremos la
importancia que los alumnos le toman a la informática o si solamente lo toman como
una obligación y como una materia mas y si ellos están conscientes de su beneficio no
solo en esa materia sino en otras asignaturas y como se les imparte la materia porque
para un mayor y buen aprendizaje es necesario que la enseñanza sea la correcta.
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INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo les mostraremos como es la enseñanza de la informática de los
alumnos de la escuela Manuel Belgrano como toman los alumnos la enseñanza de esta,
para ello haremos una encuesta para determinar la opinión que tienen los alumnos de la
materia, como se les imparte la materia, cuantas horas reciben de clases, conoceremos
como están sus conocimientos y como lo consideran que les va a ayudar este
conocimiento en su futuro con cuantas maquinas cuenta la escuela y como las
aprovechan los alumnos y si los maestros están capacitados para ofrecerles una buena
enseñanza a los alumnos para que en el futuro se logren desarrollar en su trabajo y
cumplan con las exigencias del mercado laboral.
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IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
En la actualidad hemos podido comprobar los avances que la tecnología ha logrado
alcanzar, por lo cual determinamos estudiar lo importante que es la informática en los
jóvenes de tercer ciclo de un centro escolar determinado anteriormente, para demostrar
cómo puede llegar a beneficiar el poseer conocimientos acerca de la informática.
Aunque debemos comprender que a ese nivel educativo comienza a surgir la
informática como materia en el plano escolar.
Y los alumnos comienzan a tener una breve inmersión en lo que es la informática, a un
no se encuentran familiarizados con la materia por lo que las variantes de resultados en
nuestra investigación pueden ser muchas.
ENUNCIADO DEL PROBLEMA
¿Cómo y cuáles son los métodos de enseñanza de la educación de informática en los
jóvenes de tercer ciclo, del Centro Escolar Manuel Belgrado de Santo Tomas?
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Pretendemos conocer el nivel de conocimiento e interés que los alumnos han adquirido
utilizando la técnica de la encuesta la cual se realizo los días 26 y 27 de Octubre a los
alumnos de tercer ciclo del Centro Escolar Manuel Belgrano de Santo Tomas, en San
Salvador.
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JUSTIFICACIÓN
Consideramos importante la investigación para poder identificar el nivel de
conocimiento que el alumno lleva para comenzar su bachillerato, que se interese por los
beneficios que le brinda el uso de las herramientas de la informática; también verificar
si el docente vela por el desarrollo de la signatura con calidad académica y que con su
forma de enseñar, garantice el rendimiento académico del grupo preparándolo así,
para responder a las oportunidades que se le presenten.
OBJETIVO GENERAL.
Identificar los métodos y técnicas de enseñanza que utiliza el docente para facilitar el
aprendizaje de los alumnos.
OBJETIVO ESPECIFICO
Medir el aprendizaje que los alumnos tienen sobre la materia de informática
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FUNDAMENTACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
El Centro Escolar Manuel Belgrano que se encuentra en la ciudad de Santo Tomas calle
antigua a Zacatecoluca, hemos tomado como referencia la escuela para realizar nuestra
investigación, esperando satisfacer nuestras expectativas en el estudio de los siguientes
puntos: Análisis de técnicas y metodología que utiliza el profesor de computación, si el
docente vela por el desarrollo de la asignatura con calidad académica, el nivel de
interés que muestran los alumnos hacia la materia y la motivación al auto aprendizaje
del alumno por conocer más sobre la informática así como, la manera en como la ponen
en práctica con las tareas de otras materias. Al indagar mas sobre la metodología de
enseñanza que utilizan en el centro escolar; nos pudimos dar cuenta que no están
desarrollados en base a una guía educativa recomendada por el Ministerio de
Educación, si no que el mismo profesor va diseñando de acuerdo a la necesidad que
estima conveniente, Logramos observar el desorden con el que se cuenta en las aulas al
momento de realizar las clases y no hay un control por parte del maestro, curiosamente
indagamos sobre algunos de los métodos que el Ministerio ofrece para dar un ambiente
de armonía y calma en las aulas y son los siguientes:
Métodos de enseñanza: El alumno construye sus conocimientos propios en base a sus
experiencias y cocimientos propios.
Métodos holístico: El holístico relaciona la espiritualidad para el aprendizaje del alumno
y fomentar el desarrollo de conocimientos y actitudes positivas. Ejemplo: De cualquier
tema el docente toma apoyo de creencias religiosas para facilitar lo que quiera que
atiendan los alumnos.
Método pragmático: por medio de la práctica se desarrollan habilidades y actitudes a
cada alumno y la teoría es poco. Ejemplo: La música.
Método del proyecto: El alumno se le enseña a ser emprendedor y autónomo del
conocimiento Ejemplo: El alumno se le inculcan ser responsable en sus trabajos ex
aulas.
Método de charlas: Análisis o de discusión de un problema que se culmina con la
experimentación.
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Pedagogía de la enseñanza: Las actitudes se basan en la integridad fomentada en los
trabajos de grupo.
Pedagogía de eneiy: (La escuela libre) .El alumno hace lo que quiere pero, apegado al
reglamento de la escuela. Ejemplo: No usa uniforme, lleva el pelo largo y se sienta
como quiere; pero siempre poniendo atención en clases.
Pragmatista: la práctica de la computadora tiene que ser el 70% teórico y el 30%
practico, los jóvenes se forjan de una forma constructiva a partir de los conocimientos
básicos el alumno puede desarrollar nuevos conocimientos y más sofisticados.
De alguna manera son propuestas para que los profesores influyan a que los alumnos
tengan un conocimiento amplio a través de los métodos, para que los alumnos tengan
una calidad de vida y su auto conocimiento se enriquezca. También dentro de los
métodos esta el material de apoyo que deben ocupar los docentes, plan de unidad, carta
didáctica, la guía de ejercicios para medir el redimiendo académico de los alumnos etc.
El material didáctico seria multimedia, sonido, imagen y texto esto se debe desarrollar
en base a tiempo al número de alumnos y en base a la habilidad del alumno.
* Retro proyector, *Juegos interactivos, *diccionario PDF, *biblioteca virtual,
*tutorías en ingles
Lo que hemos determinado en base a la investigación como grupo, es que los métodos
del Ministerio de Educación, no están diseñados para el área de informática de este
centro escolar y creemos que las demás escuela publicas pasan por las mismas
dificultades, es triste esta investigación porque nos damos cuenta de las carencias y
necesidades de los conocimientos básicos de la informática en la formación académica
en nuestro país, donde utilizando técnicas como investigación, observación, entrevista y
la encuesta, hemos notado muchas irregularidad y deficiencia en los conocimientos de
la informática en la institución, hicimos un sondeo como se estaba desarrollando las
clases de informática nos dimos cuenta que ni por lo menos conocían las partes de la
computadora los alumnos, expresaban los estudiantes de tercer ciclo que el profesor da
la clase de computación cada quince días; llevando a la mitad del grado por falta de
equipo; mientras que la otra mitad queda en el salón en “hora libre”; estos obstáculos
son los que a menudo pasan en nuestro país y no solo en esta institución sino a nivel
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Informática
general, el proyecto de investigación lo hemos elaborado solo a nivel de tercer ciclo
para medir el aprendizaje en el área de Informática en esta institución según el tema
que hemos estado desarrollando como grupo………YA ANEXE UN POCO
CONTINUEMOS ……………………
HABLAR MAS SOBRE LA VISITA EN LA ESCUELA
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Informática
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Como beneficia el conocimiento de la informática en la preparación profesional a los
jóvenes de tercer ciclo de la “Escuela Gral. Manuel Belgrano” de Santo Tomás
HIPÓTESIS
A mayor conocimiento de la informática, mejores oportunidades de desarrollo.
VARIABLES
Mayor conocimiento (dependiente)
Mejores oportunidades (independiente)
INDICADORES
Programas de enseñanza
Equipo Tecnológico
Recurso didáctico
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PROPUESTA DE PLAN DE INVESTIGACIÓN
La metodología utilizada para esta investigación es la encuesta que se hará al docente
que imparte la materia y a los alumnos por nivel desde 7° , 8° y 9° grado-
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
DESCRIPCION NARRATIVA
ESTO SE ENCUENTRA EN EL ULTIMO FOLLETO QUE NOS ENTREGO DONDE
ESTA LAS GENERALIDADES DE LA estructura del trabajo PARA QUE SE
UBIQUEN MEJOR DE LO QUE VAN A ESCRIBIR.….
Eulalia y Nuria escriban sobre las encuestas, las preguntas, mas importantes
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ELEMENTOS GRAFICOS.
EULALIA Y NURIA HACER ANÁLISIS CON RELACIÓN A LAS GRAFICAS.
alumnos encuestados cantidad de encuestados7grado 318grado 129grado 15total 58
7grado 8grado 9grado total0
10
20
30
40
50
60
70
0
10
20
30
40
50
60
70
alumnos encuestados del centro escolar de santo tomas
cantidad de encuestados
grados encuestadoscant
idad
de
alum
nos
en c
uest
ados
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los que respondiero si los que respondieron no total18 13 3118 13 3126 5 317 5 128 4 1210 2 123 12 154 11 1513 2 15
1 2 3 4 5 6 7 8 90
5
10
15
20
25
30
35
encuesta alos alumnos del centro escolar Manuel Belgrado de Santo Tomas
los alunmos que respondieron si o no alas pregunas 2,4,6
los que respondiero silos que respondieron nototal
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CONCLUSIONES
Mediante este trabajo nos pudimos dar cuenta que la educación del centro escolar
Manuel Belgrano esta en un nivel muy bajo en cuanto a la informática ya que no se
cuenta con los medios suficientes ni con métodos de enseñanza que les faciliten el
aprendizaje de los alumnos.
Los métodos de enseñanza están regidos por el ministerio pero el centro escolar no los
practica ni los lleva a cabo como debería de ser.
Se planteo este problema como uno de los mas importantes de la educación, para
identificar que tanto conocimientos tienen los alumnos sobre la informática y
el nivel de motivación al auto aprendizaje.
Como resultados se esperaba que el alumno lleve el conocimiento básico del uso de las
herramientas de informática a traves del desarrollo en lo académico y lo laboral.
El resultado no fue lo que se esperaba pues nuestra hipótesis nos resulto negativa y no
positiva que era lo que como grupo esperábamos
RECOMENDACIONES
Como centro escolar deberían buscar métodos de enseñanza que les faciliten el
aprendizaje a los alumnos.
Las clases deberían ser más seguidas para que el alumno se desempeñe mejor
académicamente y motivarlos al aprendizaje.
FUENTES CONSULTADAS
1) Centro Escolar Gral. Manuel Belgrano de Santo Tomas
2) Director Centro Escolar en mención
3) Docentes de la materia
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4) Estudiantes del 7ª , 8ª y 9ª Grado
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ANEXOS.
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UNIVERSIDAD LUTERANA SALVADORENA
FACULTAD DE TEOLOGIA Y HUMANIDADES. MATERIA INFORMATICA
TEMA: COMO BENEFICIA LA INFORMATICA A LOS JOVENES DE
TERCER CICLO DE LA ESCUELA GENERAL MANUEL BELGRANO.
Objetivo:
Identificar el nivel de aprendizaje obtenido durante el año escolar Y que beneficios a
tenido en la presentacion de actividades en otras materias.
SEXO M____ F____ EDAD__________ GRADO_______
1. ¿Desde que grado vienes adquiriendo el conocimiento de la informática?.
______________________________
2. ¿Consideras que las horas que reciben clases de informática son suficientes?
SI_______ NO________
PORQUE?
____________________________________________________________
3. ¿Comprendes como el profesor desarrolla los métodos de enseñanza por medio
de la computadora?
SI______ NO________
PORQUE?
__________________________________________________________
___
4. ¿Utilizan los conocimientos de Informática en otras materias?
SI______ NO______
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PORQUE?
______________________________________________________________
5. ¿Aparte de lo haz aprendido que otro programa te gustaría que les enseñaran que
les ayude a su desarrollo como estudiantes?
___________________________________________________________________
6. ¿Consideras necesario el conocimiento de la informática o solo lo tomas como
una materia mas ?
SI________ NO____
PORQUE________________________________________________________
__
UNIVERSIDAD LUTERANA SALVADORENA
FACULTAD DE TEOLOGIA Y HUMANIDADES. MATERIA INFORMATICA
TEMA: COMO BENEFICIA LA INFORMATICA A LOS JOVENES DE
TERCER CICLO DE LA ESCUELA GENERAL MANUEL BELGRANO.
Objetivo: Investigar los metodos y tecnicas que utilizan los docentes para facilitar el
aprendizaje del alumno.
1. Qué interés muestran los alumnos por la materia de informática?
MUCHO_____ POCO_____ NADA______
EXPLIQUE_______________________________________________________
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2. ¿Cuántas horas reciben a la semana en prácticas y cuantas horas en teoría?
HORAS PRACTICAS______________________________________________
HORAS TEORICAS _______________________________________________
3. ¿Con cuantas maquinas cuenta el Centro de Cómputo de la Institución?
________________________________________________________________
__
4. En base a que metodología desarrolló la clase?
Diseñado por el docente?_____ Establecido por el Ministerio?_______
5. Los métodos utilizados, lograron los objetivos propuestos?
Si______ NO_______
PORQUE?
__________________________________________________________
6. ¿ Se incluye el uso de Internet en la enseñanza?
SI_____ NO_____
PORQUE?
___________________________________________________________
7. ¿ Como es la presentación de tareas vía internet_____ Impreso_____
PORQUE________________________________________________________
____
8. ¿Que grupo muestra mas interés en aprender la materia:
Séptimo____ Octavo_____ Noveno ______
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PORQUE________________________________________________________
___
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