INGENIERO EN ELECTRÓNICA

NOMBRE DEL PROGAMA EDUC

INGENIERO EN ELECTRÓNICA

DES QUE LA OFERTAN

UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA RODHE

MODALIDAD PRESENCIAL

MODELO DE FORMACIÓN

POR COMPETENCIAS

TIPO ÚNICO

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

Versión 1

R-OP-01-06-18

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CONTEXTO Y FUNDAMENTACIÓN

La carrera de Ingeniero en Electrónica surge ante la necesidad de formar profesionistas que respondan a las

necesidades cambiantes propiciadas por el rápido avance de esta ciencia. En el mundo globalizado actual, se encuentran

diversos y variados ejemplos de la incursión de la electrónica en campos tan variados como la educación, la medicina,

las comunicaciones, incluso el entretenimiento. Con esto en mente, es fácil pensar, que no existe ninguna actividad

humana moderna en la que no esté presente un dispositivo, un sistema, una manifestación de la tecnología del siglo XX

y del siglo XXI.

El sector industrial dominante de la región en donde se oferta el PE, es una de las cinco ubicaciones en México con

mayor aglomeración de empresas (clusters), ocupado principalmente en el sector de innovación del tipo eléctrico-

electrónico. Cabe mencionar que las economías de aglomeración de las industrias innovadoras y sus efectos, influyen

en el crecimiento de una región. La importancia de las actividades de innovación consiste en la posibilidad de conducir

a cambios estructurales, y esto puede suceder a través de la acumulación de conocimientos, la investigación y

desarrollo, la invención y los incrementos en la productividad.

Aspectos como los anteriores, forman parte del enfoque necesario para entender las condiciones de la región que han

favorecido el desarrollo del PE Ingeniero en Electrónica a lo largo de sus más de 25 años de existencia, desde su origen

en el año de 1989, como respuesta a las necesidades locales debido a la llegada de la industria maquiladora a la región,

la inclusión de la flexibilidad curricular en el plan de estudios como parte de las mejoras llevadas a cabo en el año de

1998, su cambio de nombre en el año 2005, y en esta ocasión, la reforma educativa, que integra las recomendaciones

hechas por los egresados, los organismos evaluadores nacionales y los empleadores, como parte de los procesos que

permitan que el PE mantenga un alto sentido de pertinencia ante las condiciones cambiantes de su entorno.

La carrera de Ingeniero en Electrónica, toma como base el enfoque basado en competencias a fin de que el estudiante

obtenga los conocimientos, desarrolle las habilidades y sea un agente activo de cambio en la sociedad actual mediante

un entorno de aprendizaje que le permita aplicar el conocimiento adquirido mediante proyectos integradores que

fortalezcan su formación académica. Como resultado del análisis de actualización llevado a cabo con instancias internas

y externas al programa, se considera pertinente dar un mayor énfasis a la instrumentación y la automatización, debido

a las necesidades tecnológicas de la región, así como a la gran demanda de alumnos interesados en esta rama de la

ingeniería, buscando promover mediante la inclusión de las nuevas tecnologías una carrera que permita a nuestros

egresados incursionar en las nuevas tendencias del mundo laboral, como son: el ahorro de energía, la instrumentación

virtual y la automatización de los procesos industriales. Sin dejar de lado el dominio del idioma inglés, así como el

desarrollo personal mediante la inclusión de materias que permitan la práctica de valores y actitudes.

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OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Formar profesionistas en las áreas de instrumentación, control automático y telecomunicaciones, que aporten

soluciones en la automatización de procesos, envío y recepción de datos en tiempo real, así como la medición de

variables físicas en las actividades industriales del sector público y privado, aplicando conocimientos de integración,

instalación, configuración y mantenimiento de sistemas electrónicos, basado en normas y estándares internacionales,

practicando valores éticos y una actitud responsable.

PERFIL PROFESIONAL INSTITUCIONAL

Es un profesionista que posee conocimientos actualizados con capacidad de análisis y síntesis para la solución de

problemas inherentes al ejercicio de su profesión de manera innovadora, creativa; con aptitud de emprendedurismo y

liderazgo laboral; y con ética y actitud positiva hacia el trabajo.

PERFIL PROFESIONAL DEL PROGRAMA EDUCATIVO

El Ingeniero en Electrónica es un profesionista que posee conocimientos para diseñar, construir, operar y administrar

sistemas electrónicos industriales, aplicando conocimientos especializados en instrumentación, telecomunicaciones,

control y automatización para optimizar procesos electrónicos, así como darles mantenimiento aprovechando de forma

óptima los recursos en beneficio de la sociedad, con una visión de innovación, actitud responsable y ética profesional.

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DIMENSIONES Y ATRIBUTOS DEL PERFIL PROFESIONAL DEL PROGRAMA EDUCATIVO DIMENSIONES FORMATIVAS

ATRIBUTOS

COMPETENCIAS COGNITIVAS

Piensa de manera flexible, analítica y crítica al definir estrategias para la solución de problemas, la toma de decisiones y el análisis de la realidad.

Desarrolla diversas estrategias para investigar, sistematizar, representar, comprender, analizar y aplicar la información, así como controlar y evaluar el proceso seguido.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.

Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.

Desarrolla un pensamiento lógico, formal, heurístico y algorítmico. Desarrolla capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la

expresión oral. Realiza representaciones gráficas que le permitan visualizar los problemas de

aplicación. Reconocer los conceptos básicos, así como herramientas computacionales para poder

analizar los circuitos eléctricos de corriente directa. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos,

analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

Comprende la interacción entre dispositivos externos y microcontroladores, para el desarrollo de aplicaciones con transmisión de datos, en base a protocolos de comunicación comunes.

Comprende el comportamiento de sensores, acondicionadores de señal, actuadores y controladores para su aplicación en sistemas en la automatización.

Aplica los conocimientos básicos de las diferentes variables físicas como calor, flujo, presión y temperatura para la selección y aplicación en sistemas de procesos industriales.

Identifica elementos de entrada y salida de sistemas de control en el dominio del tiempo.

Utiliza apropiadamente los instrumentos de medición y prueba, para el monitoreo e interpretación de variables físicas en los diferentes sistemas.

Utiliza técnicas de sintonización y optimización de controladores. Establece la función de transferencia y analogías entre sistemas físicos de diferentes

áreas.

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos y geométricos para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.

Identifica, plantea, formula y resuelve preguntas y/o problemas relacionados con fenómenos físicos presentes en su entorno, a través de modelos matemáticos y actividades experimentales.

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Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.

Reconoce las propiedades de las sustancias para comprender los sistemas energéticos diseñados en la ingeniería.

Comprendan los principios de las mediciones eléctricas y sus aplicaciones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro

de sus metas. Maneja un lenguaje de programación y/o software relacionado de última generación,

para obtener soluciones a problemas que no se resuelven por métodos analíticos. Conoce y entiende el funcionamiento de los dispositivos semiconductores

fundamentales. Utiliza apropiadamente los instrumentos de medición y prueba, para la medición e

interpretación de variables eléctricas en componentes y circuitos eléctricos. Selecciona en base a su funcionamiento los dispositivos electrónicos básicos para

diseñar y construir circuitos electrónicos. Capacidad para diseñar sistemas de control y automatización industrial. Desarrolla aplicaciones de control y monitoreo, para sistemas eléctricos, con base en

microcontroladores. Conoce los diferentes tipos de máquinas eléctricas y se familiariza con las

características fundamentales de construcción, diseño, cálculo y modos de funcionamiento de cada una de ellos.

Desarrolla aplicaciones para facilitar la medición de variables analógicas y la operación de los sistemas industriales a cualquier escala.

Habilidades para resolver problemas lógico-matemáticos. Habilidades para diseñar, construir, manejar y mantener sistemas electrónicos

automatizados. Habilidades para realizar trabajo multidisciplinario de manera colaborativa. Habilidad para comunicarse en el idioma inglés. Habilidades para programar, manejo de simuladores y herramientas de diseño

mecánico y eléctrico. Habilidades para manejar sistemas de adquisición de datos.

COMPETENCIAS

SISTÉMICAS E INTERPERSONALES

Reconoce y respeta los puntos de vista y opiniones de otros miembros del equipo y llega a acuerdos.

Asume responsabilidades y roles dentro del equipo de trabajo. Promueve una actitud participativa y colaborativa entre los integrantes del equipo. Realizar la evaluación del funcionamiento y la producción del equipo de manera

continua. Se comporta con honestidad e integridad personal. Se autoevalúa identificando fortalezas, debilidades y potencialidades. Crea y fortalece relaciones de confianza y cooperación. Se relaciona con otros grupos. Reconoce la necesidad de un aprendizaje continuo. Utilizar los conocimientos de programación estructurada y modularización. Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.

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DESGLOSE DE ASIGNATURAS POR NÚCLEO DE FORMACIÓN CON CARGA HORARIA Y CREDITICIA

NÚCLEO DE FORMACIÓN BÁSICA (NFB)

ASIGNATURAS TRABAJO

CONDUCIDO TRABAJO

INDEPENDIENTE TOTAL

HORAS CRÉ DITOS HORAS CRÉ DITOS HORAS CRÉ DITOS DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER G.EH43.001.04-04

4 4 0 0 4 4

INTRODUCCION A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN G.IT18.001.03-03

3 3 0 0 3 3

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE G.EN02.001.03-03

3 3 0 0 3 3

EMPRENDEDURISMO Y LIDERAZGO LABORAL G.SA35.001.03-03

3 3 0 0 3 3

MATEMÁTICAS BÁSICAS G.EN07.001.04-04

4 4 0 0 4 4

GEOMETRÍA ANALÍTICA G.EN07.003.05-05

3 3 2 2 5 5

CÁLCULO DIFERENCIAL G.EN07.040.06-06

4 4 2 2 6 6

CÁLCULO INTEGRAL G.EN07.042.06-06

4 4 2 2 6 6

CÁLCULO VECTORIAL G.EN07.076.06-06

4 4 2 2 6 6

ECUACIONES DIFERENCIALES G.EN07.075.06-06

4 4 2 2 6 6

TRANSFORMADAS Y SERIES DE FOURIER G.EN07.077.06-06

4 4 2 2 6 6

ALGEBRA LINEAL G.EN07.041.05-05

3 3 2 2 5 5

MÉTODOS NUMÉRICOS G.EN07.045.05-05

3 3 2 2 5 5

FÍSICA I G.EN03.001.05-05

3 3 2 2 5 5

FÍSICA II G.EN03.011.05-05

3 3 2 2 5 5

FÍSICA MODERNA G.EN03.026.05-05

3 3 2 2 5 5

TERMODINÁMICA G.IT19.005.06-06

4 4 2 2 6 6

FÍSICA DE SEMICONDUCTORES G.EN03.025.05-05

3 3 2 2 5 5

QUÍMICA INORGÁNICA G.EN09.001.05-05

3 3 2 2 5 5

INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES G.IT52.003.05-05

3 3 2 2 5 5

INGLÉS INICIAL MEDIO G.EH47.001.04-04

4 4 0 0 4 4

INGLÉS INICIAL AVANZADO G.EH47.002.04-04

4 4 0 0 4 4

ÓPTICA G.IT22.002.05-05

3 3 2 2 5 5

7

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA G.EN07.043.05-05

3 3 2 2 5 5

ADMINISTRACIÓN G.SA35.095.05-05

3 3 2 2 5 5

NÚCLEO DE FORMACIÓN DISCIPLINAR (NFD)

ASIGNATURAS

TRABAJO CONDUCIDO

TRABAJO INDEPENDIENTE

TOTAL

HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS

MEDICIONES ELÉCTRICAS G.IT19.001.05-05

3 3 2 2 5 5

SIMULACIÓN DE SISTEMAS G.IT18.053.05-05

3 3 2 2 5 5

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I G.IT18.052.06-06

4 4 2 2 6 6

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN II G.IT18.054.06-06

4 4 2 2 6 6

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN III G.IT18.111.06-06

4 4 2 2 6 6

CIRCUITOS ELÉCTRICOS I G.IT18.055.06-06

4 4 2 2 6 6

CIRCUITOS ELÉCTRICOS II G.IT18.112.06-06

4 4 2 2 6 6

INGLÉS AVANZADO I G.EH47.057.04-04

4 4 0 0 4 4

INGLÉS AVANZADO II G.EH47.070.04-04

4 4 0 0 4 4

INGLÉS AVANZADO III G.EH47.071.04-04

4 4 0 0 4 4

DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA G.IT18.051.05-05

3 3 2 2 5 5

ELECTRÓNICA DIGITAL G.IT18.113.06-06

4 4 2 2 6 6

TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA G.IT19.009.06-06

4 4 2 2 6 6

TEORÍA DE CONTROL G.IT18.114.06-06

4 4 2 2 6 6

ELECTRÓNICA I G.IT18.115.06-06

4 4 2 2 6 6

ELECTRÓNICA II G.IT18.152.06-06

4 4 2 2 6 6

ELECTRÓNICA III G.IT18.165.07-06

4 4 2 2 6 6

ADMINISTRACIÓN DE LA CALIDAD G.SA35.537.03-03

3 3 0 0 3 3

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS G.EH43.229.03-03

3 3 0 0 3 3

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NÚCLEO DE FORMACIÓN PROFESIONAL (NFP)

ASIGNATURAS

TRABAJO CONDUCIDO

TRABAJO INDEPENDIENTE

TOTAL

HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS

ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS G.IT18.117.06-06

4 4 2 2 6 6

MICROCONTROLADORES G.IT18.153.06-06

4 4 2 2 6 6

REDES DE COMPUTADORAS G.IT18.154.06-06

4 4 2 2 6 6

SISTEMAS DE ADQUISICIÓN DE DATOS G.IT18.160.05-05

4 4 1 1 5 5

ELECTRÓNICA DE POTENCIA G.IT18.386.06-06

4 4 2 2 6 6

PROFESIÓN Y VALORES G.EH44.003.02-02

2 2 0 0 2 2

MAQUINAS ELÉCTRICAS G.IT18.163.06-06

4 4 2 2 6 6

SENSORES Y ACTUADORES G.IT18.162.05-05

4 4 1 1 5 5

CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES G.IT18.164.06-06

4 4 2 2 6 6

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I G.EH43.121.06-06

2 2 4 4 6 6

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II G.EH43.122.06-06

2 2 4 4 6 6

OPTATIVA I G.OP1.5066.06-06

4 4 2 2 6 6

OPTATIVA II G.OP2.5066.06-06

4 4 2 2 6 6

OPTATIVA III G.OP3.5066.06-06

4 4 2 2 6 6

OPTATIVA IV G.OP4.5066.06-06

4 4 2 2 6 6

OPTATIVA V G.OP5.5066.06-06

4 4 2 2 6 6

OPTATIVA VI G.OP6.5066.06-06

4 4 2 2 6 6

OPTATIVA VII G.OP7.5066.06-06

4 4 2 2 6 6

OPTATIVA VIII G.OP8.5066.06-06

4 4 2 2 6 6

SERVICIO SOCIAL G.SS.001-480-10

0 0 480 480 480 10

Horas de Trabajo Conducido

(HTC)

Horas de Trabajo Independiente

(HTI)

Total de Horas (TH) Total de Créditos (TC)

226 582 808 338

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INGENIERO EN ELECTRÓNICA SECUENCIA CURRICULAR PLAN “GENERACION DEL CONOCIMIENTO”

UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA RODHE PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO QUINTO PERIODO

INGLÉS INICIAL MEDIO 4-0-4-4 G.EH47.001.04-04 FÍSICA I 3-2-5-5 G.EN03.001.05-05 INTRODUCCION A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 3-0-3-3 G.IT18.001.03-03 DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER 4-0-4-4 G.EH43.001.04-04 MATEMÁTICAS BÁSICAS 4-0-4-4 G.EN07.001.04-04 GEOMETRÍA ANALÍTICA 3-2-5-5 G.EN07.003.05-05 MEDICIONES ELÉCTRICAS 3-2-5-5 G.IT19.001.05-05

CALCULO DIFERENCIAL 4-2-6-6 G.EN07.040.06-06 ALGEBRA LINEAL 3-2-5-5 G.EN07.041.05-05 QUIMICA INORGANICA 3-2-5-5 G.EN09.001.05-05 LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I 4-2-6-6 G.IT18.052.06-06 FÍSICA II 3-2-5-5 G.EN03.011.05-05 INGLÉS INICIAL AVANZADO 4-0-4-4 G.EH47.002.04-04 SIMULACIÓN DE SISTEMAS 3-2-5-5 G.IT18.053.05-05 ADMINISTRACIÓN 3-2-5-5

G.SA35.095.05-05

CALCULO INTEGRAL 4-2-6-6 G.EN07.042.06-06 MÉTODOS NUMÉRICOS 3-2-5-5 G.EN07.045.05-05 ÓPTICA 3-2-5-5 G.IT22.002.05-05 LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN II 4-2-6-6 G.IT18.054.06-06 TERMODINÁMICA 4-2-6-6 G.IT19.005.06-06 INGLÉS AVANZADO I 4-0-4-4 G.EH47.057.04-04 CIRCUITOS ELÉCTRICOS I 4-2-6-6 G.IT18.055.06-06 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA 3-2-5-5 G.EN07.043.05-05

CÁLCULO VECTORIAL 4-2-6-6 G.EN07.076.06-06 ECUACIONES DIFERENCIALES 4-2-6-6 G.EN07.075.06-06 FÍSICA DE SEMICONDUCTORES 3-2-5-5 G.EN03.025.05-05 LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN III 4-2-6-6 G.IT18.111.06-06 FÍSICA MODERNA 3-2-5-5 G.EN03.026.05-05 INGLÉS AVANZADO II 4-0-4-4 G.EH47.070.04-04

CIRCUITOS ELÉCTRICOS II 4-2-6-6 G.IT18.112.06-06 ELECTRÓNICA DIGITAL 4-2-6-6 G.IT18.113.06-06

TRANSFORMADAS Y SERIES DE FOURIER 4-2-6-6 G.EN07.077.06-06 TEORÍA DE CONTROL 4-2-6-6 G.IT18.114.06-06 ELECTRÓNICA I 4-2-6-6 G.IT18.115.06-06 INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES 3-2-5-5 G.IT52.003.05-05 TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA 4-2-6-6 G.IT19.009.06-06

INGLÉS AVANZADO III 4-0-4-4 G.EH47.071.04-04 ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS 4-2-6-6 G.IT18.117.06-06 REDES DE COMPUTADORAS 4-2-6-6 G.IT18.154.06-06

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SEXTO PERIODO SEPTIMO PERIODO OCTAVO PERIODO NOVENO PERIODO

ADMINISTRACIÓN DE LA CALIDAD 3-0-3-3 G.SA35.537.03-03 ELECTRÓNICA II 4-2-6-6 G.IT18.152.06-06 MICROCONTROLADORES 4-2-6-6 G.IT18.153.06-06 MÁQUINAS ELÉCTRICAS 4-2-6-6 G.IT18.163.06-06 DIBUJO ASISTIDO POR CUMPUTADORA 3-2-5-5 G.IT18.051.05-05 OPTATIVA I 4-2-6-6 G.OP1.5066.06-06 OPTATIVA II 4-2-6-6 G.OP2.5066.06-06 SERVICIO SOCIAL 0-480-480-10 G.SS.001-480-10

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS 3-0-3-3 G.EH43.229.03-03 ELECTRÓNICA III 4-2-6-6 G.IT18.165.06-06 SISTEMAS DE ADQUISICIÓN DE DATOS 4-1-5-5 G.IT18.160.05-05 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I 2-4-6-6 G.EH43.121.06-06 OPTATIVA III 4-2-6-6 G.OP3.5066.06-06 OPTATIVA IV 4-2-6-6 G.OP4.5066.06-06

EMPRENDEDURISMO Y LIDERAZGO LABORAL 3-0-3-3 G.SA35.001.03-03 ELECTRÓNICA DE POTENCIA 4-2-6-6 G.IT18.386.06-06 SENSORES Y ACTUADORES 4-1-5-5 G.IT18.162.05-05 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II 2-4-6-6 G.EH43.122.06-06

OPTATIVA V 4-2-6-6 G.OP5.5066.06-06 OPTATIVA VI 4-2-6-6 G.OP6.5066.06-06

PROFESIÓN Y VALORES 2-0-2-2 G.EH44.003.02-02 CONTROLADORES LOGICOS PROGRAMABLES 4-2-6-6 G.IT18.164.06-06 MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE 3-0-3-3 G.EN02.001.03-03 OPTATIVA VII 4-2-6-6 G.OP7.5066.06-06 OPTATIVA VIII 4-2-6-6 G.OP8.5066.06-06

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TABLA DÉ ASIGNATURAS OPTATIVAS “INGÉNIÉRO EN ELECTRÓNICA” PLAN: GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

OPTATIVA I

4-2-6-6 G.OP1.5066.06-06

OPTATIVA II 4-2-6-6

G.OP2.5066.06-06

OPTATIVA III 4-2-6-6

G.OP3.5066.06-06

OPTATIVA IV 4-2-6-6

G.OP4.5066.06-06

OPTATIVA V 4-2-6-6

G.OP5.5066.06-06

OPTATIVA VI 4-2-6-6

G.OP6.5066.06-06

OPTATIVA VII 4-2-6-6

G.OP7.5066.06-06

OPTATIVA VIII 4-2-6-6

G.OP8.5066.06-06 SISTEMAS DE VISIÓN ARTIFICIAL G.IT18.367.06-06

SISTEMAS DE VISIÓN ARTIFICIAL G.IT18.367.06-06







INSTRUMENTACIÓN VIRTUAL G.IT18.258.06-06








CONTROL E INSTRUMENTACIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES G.IT18.368.06-06








TEORIA DE CONTROL MODERNA G.IT18.369.06-06








CONTROL DIGITAL G.IT18.370.06-06








CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES G.IT18.371.06-06








INTRODUCCIÓN A LA ROBÓTICA G.IT18.372.06-06








CONTROL DE ROBOTS MANIPULADORES G.IT18.373.06-06








ENERGÍAS ALTERNATIVAS G.IT28.076.06-06








REDES DE TELECOMUNICACIONES G.IT18.374.06-06








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SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES G.IT18.375.06-06








SISTEMAS DE MICROONDAS G.IT18.376.06-06








ANTENAS G.IT19.022.06-06








RADIOFRECUENCIA G.IT19.023.06-06








SISTEMAS CELULARES G.IT19.024.06-06








COMUNICACIONES INALÁMBRICAS G.IT18.193.06-06








SISTEMAS DE FIBRAS ÓPTICAS G.IT19.025.06-06








INTRODUCCIÓN A LA OPTOELECTRÓNICA G.IT19.026.06-06








SENSORES ÓPTICOS G.IT18.377.06-06








MATERIALES ÓPTICOS G.IT18.378.06-06








TEMAS SELECTOS DE INSTRUMENTACIÓN G.IT18.379.06-06








TEMAS SELECTOS DE CONTROL AUTOMÁTICO G.IT18.380.06-06








TEMAS SELECTOS DE TELECOMUNICACIONES G.IT18.381.06-06








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TOPICOS DE ACTUALIDAD G.CS30.156.06-06








ESTANCIAS EN LA INDUSTRIA G.IT20.018.06-06
















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TABLA DE SERIACIÓN

MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE

FISICA I FISICA II INGLÉS AVANZADO I INGLÉS AVANZADO II INGLÉS AVAZADO II INGLÉS AVANZADO III LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN II LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN II LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN III CIRCUITOS ELÉCTRICOS I CIRCUITOS ELÉCTRICOS II ELECTRÓNICA I ELECTRÓNICA II ELECTRÓNICA II ELECTRÓNICA III PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II

MATERIAS PREREQUISITO

MATERIA ANTECEDENTE

MATERIA CONSECUENTE

CÁLCULO DIFERENCIAL CALCULO INTEGRAL CALCULO INTEGRAL ECUACIONES DIFERENCIALES INGLÉS INICIAL MEDIO INGLÉS INICIAL AVANZADO INGLÉS INICIAL AVANZADO INGLÉS AVANZADO I

TABLAS DE EQUIVALENCIA

PLAN MILLENIUM 2005 GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO 2014

MATEMÁTICAS BÁSICAS MATEMÁTICAS BÁSICAS GEOMETRÍA ANALÍTICA GEOMETRÍA ANALÍTICA CÁLCULO DIFERENCIAL CÁLCULO DIFERENCIAL QUÍMICA INORGÁNICA QUÍMICA INORGÁNICA LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN I LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER

INGLES INICIAL MEDIO INGLES INICIAL MEDIO

MEDICIONES ELÉCTRICAS MEDICIONES ELÉCTRICAS FÍSICA I FÍSICA I CÁLCULO INTEGRAL CÁLCULO INTEGRAL CÁLCULO VECTORIAL CÁLCULO VECTORIAL PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN II LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN II TAMAULIPAS Y LOS RETOS DEL DESARROLLO “SIN ÉQUIVALÉNCIA” “SIN ÉQUIVALÉNCIA” ADMINISTRACIÓN INGLÉS INICIAL AVANZADO INGLÉS INICIAL AVANZADO INTRODUCCION AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO “SIN ÉQUIVALÉNCIA”

FÍSICA II FÍSICA II ALGEBRA LINEAL ALGEBRA LINEAL LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN III LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN III CIRCUITOS ELÉCTRICOS I CIRCUITOS ELÉCTRICOS I ECUACIONES DIFERENCIALES ECUACIONES DIFERENCIALES ELECTRÓNICA DIGITAL I ELECTRÓNICA DIGITAL “SIN ÉQUIVALÉNCIA” INGLÉS AVANZADO I DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA

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FÍSICA MODERNA FÍSICA MODERNA TERMODINÁMICA TERMODINÁMICA MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE ELECTRÓNICA DIGITAL II ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS FÍSICA DE SEMICONDUCTORES FÍSICA DE SEMICONDUCTORES CIRCUITOS ELÉCTRICOS II CIRCUITOS ELÉCTRICOS II “SIN ÉQUIVALÉNCIA” INGLÉS AVANZADO II TRANSFORMADAS Y SERIES DE FOURIER TRANSFORMADAS Y SERIES DE FOURIER

MÉTODOS NUMÉRICOS MÉTODOS NUMÉRICOS INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES ÓPTICA ÓPTICA TEORÍA DE CONTROL TEORÍA DE CONTROL TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA ELECTRÓNICA I ELECTRÓNICA I “SIN ÉQUIVALÉNCIA” INGLÉS AVANZADO III TECNICAS DE OPTIMIZACIÓN “SIN ÉQUIVALÉNCIA”

ELECTRÓNICA II ELECTRÓNICA II MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES MICROCONTROLADORES MÁQUINAS ELÉCTRICAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS REDES DE COMPUTADORAS REDES DE COMPUTADORAS OPTATIVA I OPTATIVA I OPTATIVA II OPTATIVA II

ELECTRÓNICA III ELECTRÓNICA III ADMINISTRACIÓN DE LA CALIDAD ADMINISTRACIÓN DE LA CALIDAD “SIN ÉQUIVALÉNCIA” FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS “SIN ÉQUIVALÉNCIA” SISTEMAS DE ADQUISICION DE DATOS SIMULACION DE SISTEMAS SIMULACION DE SISTEMAS RELACIONES INDUSTRIALES “SIN ÉQUIVALÉNCIA” OPTATIVA III OPTATIVA III OPTATIVA IV OPTATIVA IV

ELECTRÓNICA IV “SIN ÉQUIVALÉNCIA” ELECTRÓNICA DE POTENCIA ELECTRÓNICA DE POTENCIA “SIN ÉQUIVALÉNCIA” EMPRENDEDURIZMO Y LIDERAZGO LABORAL “SIN ÉQUIVALÉNCIA” SENSORES Y ACTUADORES INSTRUMENTACION “SIN ÉQUIVALÉNCIA” SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I OPTATIVA V OPTATIVA V OPTATIVA VI OPTATIVA VI

PROFESIÓN Y VALORES PROFESIÓN Y VALORES SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II “SIN ÉQUIVALÉNCIA” CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES CULTURA Y GLOBALIZACIÓN “SIN ÉQUIVALÉNCIA” OPTATIVA VII OPTATIVA VII OPTATIVA VIII OPTATIVA VIII SERVICIO SOCIAL SERVICIO SOCIAL

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REQUISITOS DE INGRESO

INSTITUCIONALES

DE LA DES

CAPÍTULO II DE LOS REQUISITOS Artículo 7 Los aspirantes a ingresar a los estudios de bachillerato y superior en los niveles de Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura deberán cumplir con los siguientes requisitos comunes:

I. Acreditar el nivel inmediato anterior al que desea ingresar mediante el certificado correspondiente;

II. Acreditar el promedio mínimo que establezca, en su caso, la Universidad;

III. Presentar y aprobar el examen de admisión, realizado por un organismo nacional acreditado de evaluación externo a la Institución;

IV. Efectuar los pagos correspondientes; V. Los demás requisitos complementarios que

establezca el Consejo de la Escuela, Facultad o Unidad Académica respectivo.

(Reglamento de Alumnos de Educación Media Superior

y Superior a Nivel de Licenciatura)

UAMRR

Acta de nacimiento Certificado de bachillerato o constancia de

estudios de materias cursadas con calificaciones

6 fotografías de frente tamaño credencial en blanco y negro

Pagos correspondientes de preinscripción Presentar el examen de admisión EXANI II, que

integra una prueba de selección, así como otra de diagnóstico para el área Ingeniería y Tecnología con los módulos de Cálculo, Física, Matemáticas, Química e Inglés.

Los documentos deben entregarse en original y copia legible. No se admitirán alumnos con materias pendientes de bachillerato.

REQUISITOS PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIO SOCIAL

INSTITUCIONALES

DE LA DES Artículo 12 Para iniciar la prestación del servicio social, el interesado deberá reunir los siguientes requisitos:

I. Haber cubierto al menos el 60 % de los créditos académicos;

II. Presentar la solicitud de servicio social ante el Coordinador de Servicio Social de la Escuela, la Facultad o la Unidad Académica; en los tiempos que establezca la Dirección de Servicio Social;

III. Asistir a los cursos de inducción que imparta la Universidad a través de la Dirección de Servicio Social o los programados por su Escuela, Facultad o Unidad Académica;

IV. Entregar al Coordinador del Servicio Social la carta de asignación de acuerdo al programa de trabajo, expedida por la Dirección de Servicio Social;

V. Entregar al Coordinador de Servicio Social la carta de aceptación del lugar donde se prestará el servicio social y

Aplican los requisitos institucionales.

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VI. Presentar la demás documentación que se establezca en el procedimiento correspondiente. (Reglamento de Servicio Social)

REQUISITOS PARA LAS PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES INSTITUCIONALES DE LA DES

NO APLICAN NO APLICAN

REQUISITOS PARA LA TITULACIÓN

INSTITUCIONALES

DE LA DES Artículo 78 Para obtener el título profesional de Licenciatura, será necesario: I. Haber cubierto la totalidad de los

créditos del programa educativo vigente;

II. Haber prestado el servicio social; III. Adquirir el nivel intermedio medio de

una lengua extranjera, preferentemente inglés;

IV. Realizar las prácticas profesionales cuando así lo exija el programa respectivo;

V. Acreditar alguna de las opciones de titulación a que se refiere el presente Reglamento;

VI. Los demás que establezca el Consejo que corresponda para los programas educativos específicos.

(Reglamento de Alumnos de Educación Media Superior y Superior a Nivel de Licenciatura)

Haber cubierto la totalidad de los créditos del

programa educativo vigente. Carta de liberación de servicio social. Copia del TOEFL con 450 pts. o más, o constancia

que acredita el idioma inglés expedida por el CELLAP.

Acreditar alguna de las opciones de titulación. Presentar el examen general de egreso de

licenciatura (EGEL). 6 fotografías tamaño título ovaladas. 6 fotografías tamaño infantil cuadradas. Copia del certificado de preparatoria. Copia del certificado de secundaria. Recibo de pago del examen profesional. Recibo de pago de devolución de documentos. Recibo de pago de trámite de título. Acta de nacimiento (original y copia) de un mes o

menos de su expedición. Autorización de examen profesional. Dos copias del CURP ampliadas al 200%. Los demás que establezca el Consejo que corresponda para los programas educativos específicos.

OPCIONES INSTITUCIONALES DE TITULACIÓN

INSTITUCIONALES

DE LA DES

Artículo 79 Las opciones de titulación son las siguientes:

Por promedio Examen General de Egreso Examen General de Contenidos

Haber aprobado todas las materias del plan de

estudios con promedio general mínimo de 9 (nueve). Lograr un testimonio de desempeño satisfactorio en

el examen general para el egreso de licenciatura aplicado por el CENEVAL correspondiente al perfil de su carrera.

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Tesis Tesina Examen Profesional Otra que establezca el Consejo que corresponda

para los programas educativos específicos.

Elaboración y aceptación de una tesis. Cursar y acreditar un curso de titulación impartido

por la UAMRR. Elaboración y aceptación de una memoria de

prácticas profesionales. Para que el examen profesional sea protocolario, se

deberán cumplir algunas de las siguientes condiciones:

o Obtener un promedio de 9.5 ó superior. o Obtener un testimonio de desempeño

sobresaliente en el EGEL correspondiente al perfil de su carrera.

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

PÚBLICO

PRIVADO Empresas dedicadas a la generación, y suministro de energía, como: CFE,

Empresas dedicadas a la generación, y suministro de energía, como: Mexichem, Enel Green Power, Acciona, Intergen, Genermex, Grupo México, etc.

Instituciones de educación media superior y superior, tales como: Cetis, CBTis, CONALEP, ITACE, UTT, Sistemas Tecnológicos, etc.

Empresas dedicadas al diseño, desarrollo y mantenimiento de sistemas electrónicos, como parte de procesos productivos industriales automatizados y de telecomunicaciones tales como: Delphi, Landis & Gyr, Valeo, Alcom, LG, Johnson Controls, Panasonic, Telmex, Kimball, Sociedad de Motores Domesticos, Bard, Eaton, Emerson, TRW, Andrew, ARC Automotriz, Erika, Black & Decker, Fujitsu-Ten, Pentair Water, etc.

Candidatos a estudios de posgrado con fines de investigación científica en áreas afines, en centros de investigación de universidades públicas, tales como UAT, UANL, CINVESTAV, CICESE, etc.

Empresas de Consultoría de Proyectos de Integración de Sistemas Automáticos y de Control, tales como: Destech Automation, C & S Mecatronics Technologies, Maquinado y Manufacturas e Integración, etc.

INGENIERO EN ELECTRÓNICA

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