UNIVERSIDAD BANCARIA DE MÉXICO“Constancia, Unidad y Trabajo”

LICENCIATURAPERIODISMO Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

“Guía de examen extraordinario”

G U I A

P R E S E N T A:CARLOS JESÚS HERNÁNDEZ OSNAYA

ASESOR DE MATERIA: PROF. LUIS ERNESTO NAVARRETE GARCÍA

Teoloyucan, Estado de México Agosto 2015

1.- Escribe los usos de cada uno de los temas de manera simple. –

SECOND CONDITIONAL

El second conditional se usa para condiciones irreales, imposibles, improbables.

If I had a lot of money, I would buy a Ferrari.Si tuviera mucho dinero, me compraría un Ferrari.

Su estructura es:

IF+PAST SIMPLE,   WOULD+VERB(en su forma simple)

If she ate some meat, she would be healthier (but she is vegetarian).

Si comiera carne, estaría mas saludable (pero es vegetariana).

If I were Madonna, I' d buy a huge house.

Si yo fuera Madonna, Me compraría una casa enorme.

WISH + PAST SIMPLE

Es un condicional utilizado para expresar un deseo sobre una situación irreal: I wish I were rich. I wish I were rich (but I am not)

Yo deseo/ojalá que fuera rico (pero no lo soy)

Su estructura es:

Sujetó + wish + pasado simple + complemento

Algunos ejemplos:

I wish I spoke English more fluently.

Ojalá hablara inglés más fluídamente.

I wish I lived in a house near the beach

Ojalá viviera en una casa cerca de la playa.

I wish I knew how to dance Tango.

Ojalá supiera bailar tango.

I wish it were not so cold today. 

Ojalá no estuviera tan frío hoy.

WISH + WOULD

Igual es un condicional que espresa desagrado o irritación formando el condicional con wish seguido de would:

I wish you would stop making that noise. Aquí tienes algunos

Su estructura es:

Sujeto + wish + that + sujeto + had mas su participio

I wish you would just shut up!

¡Ojalá te callaras!

I wish Tom wouldn't snore so much...

Ojalá Tom no roncara tanto...

I wish that dog would stop barking!

¡Ojalá ese perro dejara de ladrar!

I wish this computer would stop crashing.

Ojalá esta computadora dejara de colgarse.

I wish my neighbor would turn that awful music down.

Ojalá mi vecino bajara esa música horrible.

I wish this phone would stop ringing!

¡Ojalá este teléfono dejara de sonar!

DEFINING RELATIVE CLAUSES

Las relatives clauses u oraciones de relativo son frases que se unen a una oración principal y sirven para dar información sobre una persona, objeto o lugar que se ha dicho antes en la oración principal mediante los relative adverbs or pronouns (pronombres o adverbios relativos), palabras que actúan como nexo entre ambas. Estos son: who, which, that, where, whom, whose, where, when, why.

Las relative clauses u oraciones de relativo equivalen a oraciones subordinadas adjetivas y, por tanto, hemos de diferenciar entre:

1. Oraciones subordinadas adjetivas especificativas (defining relative clauses)2. Oraciones subordinadas adjetivas explicativas (non-defining relative clauses) 

DEFINING RELATIVE CLAUSES (especificativas)

Las defining relative clauses se caracterizan

por especificar a qué tipo de persona, cosa o lugar nos

estamos refiriendo. Dan información necesaria para comprender

a qué nos referimos. NO LLEVAN COMAS. 

The book that is on the table is expensive

El libro que está encima de la mesa es caro

Si quitamos la oración de relativo that is on the table, no

sabríamos exactamente de qué libro se está hablando. 

The book is expensive (el libro es caro) → ¿qué libro es

caro?

Por tanto, la oración de relativo that is on the table es

una defining relative clause ya que da información necesaria

para comprender a qué libro nos estamos refiriendo. 

The book that is on the table is expensive → ¿qué libro es

caro? → El que está encima de la mesa

WISH

I wish y If only son estructuras que se usan en inglés para expresar deseos. Ambas significan lo mismo "ojalá que" si bien el uso de I wish es más común

Su estructura es:

I wish / if only + sujeto + would+ infinitivo sin to 

Esta estructura se usa cuando deseamos que: 

- algo ocurra o una situación cambie. I wish the train would arrive (ojalá llegue el tren)If only it would stop snowing (ojalá deje de nevar)

-alguien haga algo o cambie algo que nos molesta (y que esa

persona no tiene intención de cambiar)

I wish the neighbours would stop making so much noise ojalá los vecinos dejen de hacer tanto ruido

I wish you wouldn't leave your room so untidy ojalá no dejes tu habitación tan desordenada

I wish you would stop smoking ojalá dejes de fumar 

→ El uso de esta estructura tiene un matiz de futuro. 

→ La usamos para hablar de acciones son habituales. 

ADVERBS

El adverbio es una parte de la oración cuya función principal es modificar o complementar el significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.

The teacher speaks slowly / El profesor habla despacio

Los adverbios explican cómo ocurre una acción. 'slowly' (despacio) nos indica la forma en la que el profesor habla. Es por lo tanto un adverbio de modo. Como veremos, existen muchas más clases de adverbios.

CLASES DE ADVERBIOS

- De modo (adverbs of manner)

Expresan cómo se realiza una acción. La mayoría suelen terminar en -ly (equivale a la terminación adverbial española 'mente' y por lo tanto suelen formarse a partir del correspondiente adjetivo al que se agrega dicha terminación..

careful - carefully (cuidadosamente), easy -easily (fácilmente), etc. aunque existen excepciones,well (bien), aloud (en voz alta), etc.

- De lugar (adverbs of place)

Indican el lugar donde se realiza una acción.around (alrededor), far (lejos), near (cerca), there (allí), here (aquí), etc.

- De tiempo (adverbs of time)

Indican cuando tiene lugar una acción.again (otravez),atfirst (alprincipio), before (antes), soon (pronto), late (tarde), etc.

- De frecuencia (adverbs of frequency)

Indican con que periodicidad se realiza una acción. always (siempre), frequently (frecuentemente), never (nunca), sometimes (algunas veces), etc.

- De cantidad (adverbs of quantity)

Expresan la cuantía de algo.little (poco), much (mucho), very (muy,mucho), too (demasiado), etc.

- De interrogación (interrogative adverbs)

Se utilizan para realizar preguntas.when? (¿cuándo?), where? (¿dónde?), why? (¿por qué?), how? (¿cómo?), etc.

- Relativos (relative adverbs)

when (cuando), where (donde), why (por que)

- Ordinales (ordinal adverbs)

firstly (en primer lugar), secondly (en segundo lugar), etc.

- De grado o intensidad (adverbs of degree)

Indican la intensidad con que se realiza la acción.completely (completamente), extremely (extremadamente), greatly (grandemente), etc.

- De probabilidad (adverbs of probability)

maybe (quizá), perhaps (quizá,talvez), possibly (posiblemente), probably (probablemente), etc.

- De afirmación (adverbs of affirmation)

certainly (ciertamente), naturally (naturalmente), of course (por supuesto), surely (seguramente), etc.

- De negación (adverbs of negation)

no, not (no), never (nunca), not at all (en absoluto)

PRESENT PASSIVE

La voz pasiva se forma con el verbo auxiliar “to be” y el participio pasado del verbo.

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + participio pasado…

The speech is written for the president.El discurso está escrito para el presidente.

The house was built in 1975.La casa fue construida en 1975.

My wallet has been stolen.Ha sido robada mi cartera.The room will be cleaned while we are out.

Se limpiará la habitación mientras estemos fuera.

Para transformar una oración activa a pasiva tenemos en cuenta los siguientes puntos:

1. El objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva.

2. El verbo principal se sustituye por el auxiliar “to be”, en su mismo tiempo, junto al verbo principal en participio.

3. El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva.

4. Si hacemos mención en la oración del sujeto que realiza la acción (sujeto agente), este irá normalmente precedido por la preposición “by”.

La voz activa:

Mark Twain wrote the book. (Mark Twain escribió el libro.)

La voz pasiva:

The book was written by Mark Twain. (El libro fue escrito por Mark Twain.)

La voz activa:

The housekeeper will clean the room. (La ama de casa limpiará la habitación.)

La voz pasiva:

The room will be cleaned by the housekeeper. (La habitación será limpiada por la ama de casa.)

PRESENT PERFECT PASSIVE

El tiempo "Present Perfect" de la voz pasiva responde a la pregunta: "What has been done?" = ¿Qué se ha hecho? o What has been being done? = ¿Qué se ha estado haciendo?

What has been done? - ¿Qué se ha hecho?

A house has been built. 

Se ha construido una casa / Una casa ha sido construida

The whole city has been destroyed by the earthquake.La ciudad entera has sido destruída por el terremoto.

I can't get in. These doors have been locked!No puedo entrar. Estas puertas han sido cerradas con llave!

Those windows have not been closed yet.Aquellas ventanas no han sido cerradas aún.

This wooden floor has not been waxed.Este suelo de madera no ha sido encerado.

Has uncle John been promoted to president of the company?¿El tío John ha sido ascendido a presidente de la empresa?

Have the same mistakes been made before?¿Han sido cometidos los mismos errores antes?

People have been requested to cancel appointments before Monday.Se le ha solicitado a la gente que cancele las citas antes del lunes.

Guess what,... Jack has been taught to drive a car!Adivina qué,... Le han enseñado a Jack conducir un coche!