Ingles Tecnico

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www.upds.edu.bo www.updsfacebook.com CONTENIDO IDENTIFICACION.................................................................................................................................2 PLANIFICACIONDELOSENCUENTROS.........................................................................................3 ORIENTACIONESMETODOLGICAS ..............................................................................................4 1.INTRODUCCIN .........................................................................................................................4 1.1OBJETIVOSGENERALES...................................................................................................5 1.2OBJETIVOSESPECFICOS................................................................................................5 2. DESARROLLO........................................................................................................................5 2.1NCLEOSTEMTICOS......................................................................................................5 PrimerEncuentro ....................................................................................................................5 SegundoEncuentro ................................................................................................................7 TercerEncuentro ....................................................................................................................8 CuartoEncuentro ....................................................................................................................9 MTODODE DEESTUDIO................................................................................................11 SUGERENCIASPARAELESTUDIOAUTODIDCTICO:.................................................11 2.2.Bibliografacomentada ......................................................................................................13 2.3.Materialexplicativo.............................................................................................................13 2.4.Ejemplificacin....................................................................................................................13 2.5.Mtodosautilizar ..............................................................................................................14 3.Conclusiones..............................................................................................................................14 TECHNICALENGLISHTEXTBOOK .................................................................................................15 INTRODUCTION............................................................................................................................16 INTRODUCEYOURSELF: ............................................................................................................16 LESSONONE.USINGVERBTOBE...........................................................................................18 READINGPRACTICE1............................................................................................................20 GRAMMARSECTION.EXPLANATIONOFVERBTOBE.....................................................21 LESSONTWO.VERBTOBEPASTTENSE...............................................................................30 GRAMMARSECTION.PASTTENSEVERBTOBE ..............................................................32 LESSONTHREE.PRESENTEANDPASTPROGRESSIVETENSE ........................................36 GRAMMARSECTION.PRESENTCONTINUOUSTENSE....................................................38 LESSONFOUR.USINGSIMPLEPRESENT ..............................................................................43 READINGPRACTICE2............................................................................................................45 GRAMMARSECTION.SIMPLEPRESENT ............................................................................50 LESSONFIVE.USINGSIMPLEPAST.........................................................................................58 READINGPRACTICE3............................................................................................................59 GRAMMARSECTION.SIMPLEPAST ....................................................................................62 LESSONSIX.USINGCOMPARATIVEANDSUPERLATIVEFORMS ......................................69 READINGPRACTICE4............................................................................................................70 GRAMMARSECTION.COMPARATIVEANDSUPERLATIVEADJECTIVESAND ADVERBS..................................................................................................................................71

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LESSONSEVEN.USINGPRESENT PERFECT........................................................................77 GRAMMARSECTION. PresentPerfect..................................................................................78 LESSONEIGHT.USINGFUTURETENSE .................................................................................81 READINGPRACTICE5 ..........................................................................................................83 GRAMMARSECTION.SIMPLEFUTURE ............................................................................84 LESSONNINE.USINGMODALAUXILIARIES ...........................................................................88 READINGPRACTICE6 ..........................................................................................................89 LESSONTEN.USINGPASSIVEVOICE .....................................................................................94 GRAMMARSECTION.THEPASSIVEVOICE........................................................................96 I.FORMINGTHEPASSIVE(Formandolavozpasiva) ......................................................96 II.FORMOFTHEPASSIVE:BE+PASTPARTICIPLE......................................................96 ANEXO#1...............................................................................................................................101 ANEXO#2.NUMBERS..........................................................................................................105 ANEXO#3.WAYSOFSAYINGTHETIME.........................................................................106 ANEXO#4.DAYSOFTHEWEEK,MONTHSOFTHEYEARANDTHESEASONSOF THEYEARS.............................................................................................................................107 ANEXO#5.PARTSOFTHEHUMANBODY .......................................................................108 ANEXO#6.CLOTHES...........................................................................................................109

IDENTIFICACION ModalidaddeEstudios GestinAcadmica Mdulo Facultad Docente DadeEncuentro(Presencial) Hora Aula DadeTutora(Distancia) Hora CienciasyTecnologasdelaInformacin Lic.BeatrizPol Sbados CursosdeEncuentros

Elaboradopor:Lic.BeatrizPol

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PLANIFICACIONDELOSENCUENTROS FECHASDEENCUENTROS PRIMER ENCUENTRO UNIDADES UnidadI TEMAS DE UnidadII AVANCE UnidadIII SEGUNDO ENCUENTRO UnidadIV UnidadV Evaluacin TERCER ENCUENTRO UnidadVI UnidadVII UnidadVIII Evaluacin CUARTO ENCUENTRO UnidadIX UnidadX

Elaboradopor:Lic.BeatrizPol

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ORIENTACIONESMETODOLGICAS 1. INTRODUCCIN Enlaeradelatecnologaydelaeconomaglobalizadaseprecisannuevascompetenciaspara hacer frente como profesional a las demandas de ese mercado global, es por esto que cobra cadadamayorimportanciaelconocimientodelenguasextranjeras,especialmenteelInglsque se ha convertido en la lengua mundial. Por otra parte el rpido avance en el campo de las ciencias, sobretodo en el campo de la tecnologa y la informacin, hace que nos veamos inundados de informacin que porsupuesto saldr a la luz en el idioma Ingls y tardar algn tiempo en ser traducido a las dems lenguas, esto nos demuestra que saber el Ingls nos permite estar actualizados en nuestros campos profesionales. Para cuando un texto ha sido terminado de traducir al espaol, pueden haber surgido otras teoras vigentes y quedar esta informacin desfasada. Es un hecho innegable que el Ingls es la lengua de la comunicacin internacionalyquese haconvertidoen elidioma dela tecnologaylas cienciaseconmicas y polticas. Por todo lo arriba mencionado, es responsabilidad de las universidades formar a sus futuros profesionalesconlacompetenciadelusodeunalenguaextranjera,quecomohemosvisto,por lasrazonesexpuestas arriba, estaeselIngls. EnloscursosdeInglsTcnicodelaUniversidadPrivadaDomingoSaviosedandoscursosde InglsTcnico.ElenfoquedeenseanzadelInglseselInglsconPropsitosEspecficosESP (English for Specific Purposes) que se adaptaalascircunstancias deenseanzaporlacarga horaria, las condiciones fsicas y el tipo de estudiantes, la necesidad principal de estos estudiantes es poder estar actualizados en sus campos a travs del Internet o de libros y revistasenInglsyparaelloprecisanentenderytraducirloqueleen.Porlotanto,elpropsitoes interpretarytraducirtextosensucampoprofesionalyengeneral. En la materia de Ingls Tcnico I los estudiantes conocern estructuras gramaticales fundamentalesytraducirntextossimplesen ingls, aprendernlastcnicasyestrategiasparala interpretacin y traduccin de textos, a la vez que enriquecern su vocabulario. Asimismo,

Elaboradopor:Lic.BeatrizPol

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valorarn la importancia de saber leer en ingls como una herramienta til para su futuro profesional. 1.1OBJETIVOSGENERALES Alfinalizarelcursoelestudiantesercapazde: 1. Leereinterpretar textos,manuales, artculosen inglsutilizandotcnicas y estrategias paralalecturacomprensivayparalainterpretacindetextos. Este objetivo es la competencia principal o macro competencia que se desea lograr al finalizarelcu